教师个人绩效考核自评和总结3篇(中小学教师绩效考核表个人总结自评)
2024年教师年度绩效考核个人总结
2024年教师年度绩效考核个人总结尊敬的领导、评委、各位考官：大家好！我是XX学校的一名教师，在这里汇报一下我2024年的教师年度绩效考核个人总结。
首先，我要衷心感谢学校领导的关心和支持，感谢各位评委和考官对我的认可和鼓励。
在过去的一年中，我在教学和科研方面取得了一些成绩，同时也存在一些问题和不足之处。
一、教学工作方面在教学方面，我积极贯彻教育教学改革的方针，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我结合新的教材和教学资源，制定了具体的教学计划，改变了过去板书重、讲解多的教学方式，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
我注重和学生之间的互动，通过小组合作和讨论的形式，激发学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，我根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法和手段，提高了教学效果。
二、学科研究方面在学科研究方面，我积极参与学科教研活动，不断提高自己的学科素养和教学水平。
我注意跟踪学科最新的研究动态，阅读相关的学术论文和专业书籍，不断丰富学科知识储备。
同时，我也积极参与学科教研组的讨论和交流，分享自己的教学经验和心得体会。
在学科研究方面，我也尝试进行一些小型研究项目，培养学生的科学探究能力和创新思维。
三、个人发展方面在个人发展方面，我注重提升自己的综合素质和专业能力。
我积极参加各类教学培训和学术研讨会，不断更新自己的教学理念和教学方法。
我还参与了学校的师德师风评议活动，加强了自身的职业道德和教师形象建设。
同时，我也关注教育行业的最新政策和发展动向，不断拓宽自己的教育视野和思维。
然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足和问题。
首先，我对自己的教学内容和方法还需要进一步提高和调整，适应学生多样化的学习需求；其次，我在学科研究方面还需要加强自己的能力和手段，提升自己的学术水平；最后，我要更加关注学生的个体差异，改善教学效果。
在未来的工作中，我将继续努力，积极面对问题和困难，不断提高自己的教学水平和专业能力。
我会继续学习和研究教育教学的最新方法和理论，不断思考和反思自己的教学实践。
中小学教师绩效考核个人总结及自评
中小学教师绩效考核个人总结及自评教师绩效考核个人总结及自评一、绩效考核总结经过一年的努力工作和不断的学习成长，我个人在教育教学方面取得了一些显著的成绩与进步。
在本次中小学教师绩效考核中，我总结了以下几点：1. 教学设计与实施：我积极参与学校组织的各种培训和研修活动，提升了教学设计与实施的能力。
我注重学生的实际需求，根据不同层次的学生，采用多样化的教学方法和手段，课堂数学课上教授的内容明了，有助于学生的掌握。
通过在教学中引入互动式教学、小组合作学习等方式，极大地激发了学生的学习兴趣和参与度。
2. 学生表现与成绩：在教学过程中，我积极关注学生的学习表现和成绩情况，并采取及时的反馈和引导。
通过与学生的互动交流和个别辅导，使得学生的学习效果得到了明显提升。
同时，我还通过日常批改和评价学生的作业、考试等方式，及时发现学生的学习问题，针对性地给予指导和调整，使得学生逐步提升了学习能力和成绩。
3. 教育管理与组织：我注重课堂管理，营造良好的学习氛围。
认真组织学生参与各类活动，增强课外教育的丰富性和活力。
在班级管理上，我注重与家长的沟通和互动，及时反馈学生的学习情况和表现，使家校之间形成紧密联系，促进学生全面发展。
4. 专业教学素养：我通过参加教育专业知识的学习和教育教学工作经验的积累，提高了自己的专业素养。
熟悉并掌握了教学大纲和标准，合理规划教学内容和教学进度。
我拥有良好的教学技能和师德修养，能够积极引导学生，树立正确的学习态度和价值观。
二、个人自评在本次绩效考核中，我对自己的表现进行了客观评价，并总结了以下几点：1. 优点：我注重教学方法和手段的创新，能够灵活运用多种教学策略，提高学生的学习兴趣和参与度。
我对学生进行积极的引导和激励，关注学生的个体差异，灵活调整教学策略，提高了学生的学习效果。
同时，我努力提升自己的专业素养，不断学习更新的教育理念和方法，不断提高自己的教学能力。
2. 不足：在教学设计和组织上，有时缺乏全面性和深度，需要进一步提高。
2024年教师绩效考核工作个人总结
2024年教师绩效考核工作个人总结敬爱的领导：您好！回顾过去一年的工作，我深感荣幸和幸福，能够在单位的关怀与支持下，积极投身教育事业，为学生成长做出了一份微薄的贡献。
在2024年的教师绩效考核中，我根据自身的实际工作情况，将总结分成以下几个方面：教学工作、科研工作、师德师风、文化建设以及个人成长等。
一、教学工作方面在教学过程中，我认真履行着教学计划和教学任务，力求做到“深入浅出、因材施教、寓教于乐”。
具体来说，我注重课堂教学的实效性和互动性，倡导让学生主动参与进来，培养学生的创新思维和实践能力。
在备课方面，我不断更新教材、课时设计，注重学生的理解能力和应用能力的培养，提高教学质量。
此外，我还积极参与教研活动和课题研究，不断提升自己的教育理论水平和教育技能。
二、科研工作方面作为一名教师，除了教学工作，科研工作也是重要的一部分。
过去一年，我积极参与学校组织的教师科研项目，并取得了一些研究成果。
在教学中，我始终秉持科学精神，注重实践与理论的结合，在教学实践中不断创新，不断总结经验，不断推动教育教学改革。
同时，我还关注行业内的最新研究动态，不断提高自己的专业知识水平，为学生提供更优质的教育资源。
三、师德师风方面作为一名教师，师德师风是我们应该时刻保持的东西。
在过去一年的工作中，我始终恪守教师职业道德，注重自身修养和职业品质的提高。
我关爱学生，尊重学生的个性，关心学生的成长，和学生建立良好的师生关系。
同时，我也尽力做到公正、客观，不偏不倚对待学生，做到学生的榜样。
在与同事的交往中，我积极参与教务活动，与同事相互扶持和共享教育资源，共同促进学校的发展。
四、文化建设方面在过去一年的工作中，我积极参与学校的文化建设工作。
通过组织学生参加各类活动，培养学生的文化素养和艺术修养。
同时，我也通过组织班级文化活动、校园文化活动和对学生进行相应的文化教育，提高学生的文化触觉和文化自觉，培养学生的集体观念和团队意识。
五、个人成长方面过去一年，我深感在教育事业中的成长和进步。
教师绩效考核自我总结
教师绩效考核自我总结在过去的一年时间里，我作为一名教师努力工作，在教学和教育教学改革中取得了一些成绩。
在这个自我总结中，我将回顾自己的工作，分析自己的成绩和不足之处，并提出一些改进的方法。
首先，我在课堂教学方面取得了一定的成绩。
我注重培养学生的学习兴趣，创设了多种多样的教学环境，激发学生的学习动力。
我积极运用多媒体教学，结合实例分析和案例探究等方法，提高学生的自主学习能力和实际应用能力。
我还及时调整课程内容和教学方法，根据不同学生的学习特点和需要，进行个性化教学，提高教学效果。
其次，在班级管理方面，我努力塑造良好的班级氛围，建立和谐的师生关系。
我与学生建立了良好的沟通和合作关系，关心他们的成长和发展。
我时常与家长保持沟通，共同关注学生的学习和生活情况，共同解决遇到的问题。
在学生行为管理方面，我坚持以德育为核心，注重培养学生的品德修养和道德意识，教育他们遵守校规校纪，尊重他人，积极参与公益活动。
然而，回顾过去一年的工作，我也发现了一些不足之处。
首先，我在课堂教学中有时过于注重知识的传授，忽略了学生的思维能力和创新能力的培养。
我应该更注重培养学生的综合素质，提高他们的实际应用能力。
其次，在班级管理方面，我发现自己对于一些学生的个性化需求了解不够，没有针对性地制定教育教学计划，没有发挥学生的潜力和特长。
针对以上的问题，我将提出以下改进措施。
首先，在课堂教学方面，我将更加注重培养学生的思维能力和创新能力。
我将鼓励学生提问和思考，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
我将进一步研究和应用教育技术，创造更多的互动式教学环境，激发学生的学习兴趣和创造力。
其次，在班级管理方面，我将更加关注学生的个性发展，充分了解学生的特长和需求，制定个性化的教育计划和培养方案。
我将更加积极地与家长沟通，互相配合，共同关注学生的发展。
总之，过去一年的工作中，我在教学和班级管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
通过对自己工作的总结和分析，我明确了自己的优点和不足，同时提出了改进措施。
教师年度绩效考核个人总结
教师年度绩效考核个人总结我是一名小学教师，在过去的一年里，我积极投入工作，努力提升自己的教学能力和专业素养。
在教学班级管理、课程设计和师德师风等方面都取得了一定的成绩和进步。
首先，在教学班级管理方面，我注重与学生之间的互动和沟通。
我主动与学生进行交流，开展班会和个别辅导，了解他们的学习情况和生活状况。
通过及时了解学生的需求和困难，我能够为他们提供更好的学习支持和帮助。
此外，我注重班级建设，积极组织班级活动，营造和谐的班级氛围。
通过这些努力，我与学生之间建立了良好的师生关系，班级整体纪律得到了有效的维护。
其次，在课程设计方面，我注重因材施教和个性化教学。
我根据学生的不同特点和能力水平，合理设置教学目标和内容，因材施教，帮助每个学生充分发展自己的潜能。
同时，我注重教学手段和方法的创新。
我积极参加教研活动，与同事进行经验交流和教学互动，学习借鉴先进的教学理念和方法。
我在课堂教学中尝试运用多媒体和互动教学等现代技术手段，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣和主动性。
此外，我还注重师德师风的培养和践行。
作为一名教师，我时刻铭记着自己的职责和使命，以身作则，做到言传身教。
我积极参与学校的各项活动和社会服务，履行教育者的社会责任。
我尊重每个学生的个性和特点，平等对待每一位学生，注重个别差异的培养和关怀。
我尽力做到公正、公平地评价每一位学生的学习成绩和表现，不偏袒和歧视任何学生。
通过这一年的工作，我深刻认识到自己的不足之处。
首先，我在教学中还需要进一步提高自己的专业能力。
我需要持续学习和研究教学新方法和新技术，不断更新自己的教学理念和教学内容。
同时，我还需要提高自己的教学素养，注重课堂管理和组织能力的培养。
其次，我在班级管理中需要更加注重学生个体差异的关注和引导。
每个学生都有自己的优点和特长，我应该更好地发掘和培养他们的潜能，做到因材施教。
在未来的工作中，我将继续努力克服自身的不足，不断提高自己的教学水平和专业能力。
绩效考核表个人总结及自评教师
绩效考核表个人总结及自评教师一、绩效考核表总结在过去的一年里，我作为一名教师，认真履行职责，努力回馈学生和学校。
在绩效考核表中，我的得分反映了我的工作表现。
绩效考核表是一种评估教师工作绩效的重要工具，通过对各项评分的总结，可以全面了解自己在教学工作中的优势和不足。
就绩效考核表的总结而言，我个人认为我在以下几个方面表现出色：•教学效果突出：我的课堂教学得到了同事和学生的认可，通过多种教学手段，我能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们提高学习成绩。
•团队合作意识强：在校园活动和教研中，我积极与其他老师合作，分享经验和资源，促进教学水平的提高。
•学生关怀备至：我积极关心学生的发展情况，努力帮助有困难的学生，引导他们走向正确的学习道路。
然而，绩效考核表也揭示了我在一些方面仍有待改进的地方：•课堂管理不够有序：有时候我在课堂管理上显得有些松懈，需要进一步加强班级纪律的建立和维护。
•教学设计欠缺创新：我在教学设计上可能有些保守，缺乏一些新颖的教学方法和思路，需要更多地开拓视野。
•自我提升欠缺：在过去的一年里，我的个人发展可能有些停滞，缺乏新的学习和成长动力，需要加强自我反思和学习。
二、自评作为一名教师，自我评价是非常重要的。
通过对自己工作的自我评估，可以更好地发现自己的优势和不足，为自身进步提供方向和动力。
在过去的一年里，我对自己的教学工作做出如下评价：•优势：我擅长与学生沟通，关心学生的生活和学习情况，能够建立良好的师生关系，使学生更容易接受我的教学。
•不足：我在教学设计方面有些单一，缺乏创新性，需要更多地开拓思路，引入更多新颖的教学方法。
•改进计划：为了提高自己的教学水平，我计划在新的一年里加强自己的课堂管理能力，尝试新的教学设计，提升个人发展的动力和意识。
通过绩效考核表的总结和自我评估，我更清楚了解到自己在教学工作中的表现和不足，为自己未来的工作设定了更明确的目标和计划。
我相信在接下来的工作中，我会不断努力，提升自己的教学水平，更好地回馈学生和学校。
2023教师年度绩效考核自评报告范文(精选11篇)
2023教师年度绩效考核自评报告范文（精选11篇）2023教师年度绩效考核自评报告范文（精选11篇）1（2181字）时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。
今年上半年本人担任初三（8）班班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。
备课量大，任务繁重自不必多言。
虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通。
这对提高教学能力有很大的帮助！痛并收获着，快乐着！我想，这种跨头的独特经历今后不会在有了！下半年本人担任初一（7）班的班主任，担任初一4、7两个班的数学教学工作。
在班级管理和课堂教学中，本人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。
通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。
因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力，使每个学生的潜能都能够得以释放！本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。
教师绩效考核表个人总结6篇
教师绩效考核表个人总结6篇老师绩效考核表个人总结篇1时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已经结束，为了把今后的教育教学工作做得更杰出，本人就这学期的工作总结如下:一、思想工作方面俗话说:“活到老，学到老”，我一向在各方面都严格要求本身，不绝地提升本身，以便使本身更快地适应社会进展的需要。
透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖本身，分析本身，正视本身，提高自身素养，到处以为人师表律己。
二、教育教学方面这学期，本人依然担负语文教学工作，班上有46名同学。
在教学中，认真研讨新大纲、吃透教材的每个环节，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学阅历的积累，有了心得体会就适时记录下来与同事交流，甚至把它写成文章发表在各类博客中。
平常，工作上任劳任怨、待人真诚、酷爱同学，由于低段教学识字是重点，所以我一向采纳多种渠道让同学简单识字，并用心参加听课、评课，虚心向同行学习，交流教学方法，博采众长，提高教学水平。
我敬重同学的人格，公平地对待班里的每一个同学，让他们都感受到老师的关爱，感受到读书的乐趣，由于良好的师生关系才能促进了同学的学习。
三、遵守纪律方面我酷爱本身的事业，严格遵守学校的各项规章制度，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。
并用心运用有效的工作时间做好本身分内的工作。
在平常工作中，不迟到，不早退，就是有时有课要上，无法调课，不能适时参与校本培训，也会自动给领导请假，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。
四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学现代教育技术，会制作简单的平面图;喜爱阅读各类文学作品，个性喜爱创作了聊斋故事和哲理故事连载，有好几篇关于女人的哲理文章都出此刻百度首页。
五、教学效果方面透过一学期的努力，教学效果还不错，我班孩子的优生率为100%，合格率也为100%。
教师年度绩效考核自评报告范文(通用篇)
教师年度绩效考核自评报告范文（通用篇）教师年度绩效考核自评报告一、自评基本情况我是某中学的一名教师，在过去的一年里，我担任了某年级的班主任工作，并负责教授英语课程。
通过努力工作和与同事们的密切合作，我在多个方面取得了一定的成绩。
以下是我针对教学、教务管理、师德师风等方面的自评报告。
二、教学工作在教学方面，我始终坚持以学生为中心的理念，努力提高教学质量。
1. 教学设计：我按照学生的特点和需求，制定了针对性强的教学计划，并真实有效地落实。
通过分析学生的学习情况和特点，我将教学目标细化为具体的知识点和技能要求。
2. 课堂教学：我注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习主动性和思维能力。
我尽量使用多媒体手段，创设情境，帮助学生理解新知识。
3. 作业批改：我及时批改学生的作业，并认真指出他们的错误和不足之处。
我还与同事一起讨论学生的作业情况，互相交流经验并寻找解决办法。
4. 学习评价：我通过多种方式对学生的学习进行评价，包括考试、小测验、课堂表现等。
评价结果直接反映在学生的成绩上，并将评价结果及时告知学生及家长，以便他们了解孩子的学习情况。
三、教务管理工作除了教学工作外，我还积极参与教务管理工作，努力提高学校的整体管理水平。
1. 班级管理：作为班主任，我注重班级管理工作。
我认真记录学生的学习情况和行为表现，并及时与家长进行沟通。
我主持班会、家长会等班级活动，并充分发挥班干部的作用，促进班级团结和谐。
2. 课堂秩序：我严格遵守纪律，保持课堂秩序。
我注重学生的礼仪教育，鼓励学生保持良好的学习态度和行为习惯。
我通过班级规则和奖惩机制，营造了一个积极向上的学习环境。
3. 学校活动：我积极参与学校组织的各项活动，包括教师培训、学术研讨、学校活动等。
通过这些活动，我增加了自己的专业知识和教学经验，提高了自己的综合素质。
四、师德师风建设作为一名教师，师德师风的建设是我永恒的追求。
我努力为学生树立榜样，积极践行教育教学的价值观。
2024教师绩效考核个人总结
2024教师绩效考核个人总结尊敬的领导、评委：非常荣幸能够以这样的方式向您汇报我在2024年度的教师绩效考核情况。
回顾过去一年，我深感教育事业的神圣和使命，也感受到了不断进步的喜悦。
在这封个人总结中，我将对我过去一年的工作进行梳理和总结，以期能够向您展示我的工作成果并指出我在不足之处的提升空间。
一、教学成果过去一年，我积极投入到教学工作中，不断追求创新和进步。
我以课程理念为指导，根据学生的实际情况调整和优化了教学内容和方法。
我注重培养学生的综合素质和能力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在教学过程中，我注重启发式教学，通过问题导向和案例分析等方式激发学生的思考和兴趣。
我还注重与学生的互动和关系建立，积极引导学生参与课堂讨论，培养他们的团队合作精神和问责意识。
此外，我积极参加教学改革项目研究和教师培训，不断提升自身的教学水平和专业素养。
我积极参与教研活动，与同事们相互交流教学心得和经验，借鉴他们的优点并改进我的不足之处。
通过这一年的积极努力，我取得了一系列的教学成果，学生的学习成绩有了显著的提高。
通过学生的评价和家长的反馈，我得到了他们的认可和肯定。
二、师德建设作为一名教师，在教学过程中，我始终坚持以身作则，引导学生正确的价值观和道德观。
我注重培养学生的立志向上和为人师表的精神。
我注重树立自己的良好形象和学术榜样，树立学生的榜样和标杆。
我积极参加学校组织的各种活动，承担学校的各项工作，在师生间建立了良好的互动和沟通。
在与学生和家长的交流中，我注重倾听和理解他们的需求和关切，尊重学生和家长的意见和建议。
我还注重与同事之间的协作和团队精神，在团队合作中共同面对挑战和困难。
我相信，只有通过团队的合作和共同努力，才能够让学校事业迈上新的台阶。
三、个人不足和提升空间回顾过去一年的工作，我深刻意识到自己还存在许多不足之处。
首先，我在教学中还存在着教学方法的单一和创新意识的不足。
我需要进一步研究和学习新的教学理念和方法，加强对学生的个性化和差异化教育。
绩效考评个人总结4篇
绩效考评个人总结绩效考评个人总结精选4篇（一）在这次绩效考评中，我意识到自己在工作中还存在一些不足之处，但同时也有一些亮点值得肯定。
首先，不足之处是在时间管理方面还有待加强。
有时候我会花费过多的时间在一些琐碎的任务上，导致没能及时完成重要的工作。
这给团队的进度和效率带来了一定的影响。
我意识到这个问题后，我会尽快找到一种适合自己的时间管理方法，将工作合理地安排和分配，以提高工作效率。
另外，我在沟通和协作方面也还有提升的空间。
有时候，我没有能够清晰地表达自己的想法，或者没有积极地与同事沟通和协作。
这在一些跨团队合作的项目中，对项目的顺利进行有一定的阻碍。
我意识到这个问题后，我会加强与同事之间的沟通，尽力提高自己的表达能力和协作能力。
然而，我也有一些亮点需要肯定。
首先，我对工作非常认真负责，精益求精。
我始终保持着高度的专注和努力，在工作中力争做到最好。
其次，我具备较强的学习能力和适应能力。
面对新项目或新任务，我能够迅速学习和掌握相关知识和技能，迅速适应新环境。
最后，我还具备团队合作精神，能够积极参与团队的合作和讨论，为团队目标的实现做出贡献。
总之，这次绩效考评让我认识到了自己的不足之处，也提醒我在工作中需要不断改善和提升。
我会努力改正自己的不足，并进一步发挥自己的优势，为公司的发展做出更大的贡献。
绩效考评个人总结精选4篇（二）在绩效考核中，个人总结和自评是非常重要的环节，它们可以帮助我反思过去一年的工作表现，总结经验教训，并制定未来的目标和计划。
以下是我在绩效考核中的个人总结及自评：1. 工作表现总结：在过去一年的工作中，我努力克服了许多挑战并取得了一些较好的成绩。
我能够按时完成分配给我的任务，同时保持较高的工作质量。
我也主动与同事合作，共同完成团队目标。
2. 工作能力评估：在工作能力方面，我认为自己具备扎实的专业知识和技能，并能够应用到实际工作中。
我具备良好的学习能力和适应能力，能够快速掌握新的工作要求和技术。
(完整版)教师绩效考核个人总结及自评
教师绩效考核个人总结及自评篇一：教师年度考核自评报告教师年度考核自评报告一路走来，在学校领导和各位老师们的热心支持和帮助下，我圆满的完成了本学年学校布置的各项任务和班主任工作，现把20XX-20XX年度工作做简要的总结。
一、师德方面：我按时参加学校组织的一切活动，用《教师职业道德规范》来规范自己，努力做一个学生喜欢的好老师。
二、教育教学方面：为了提高自己的业务素质，利用课余时间自学《教育管理》课程。
积极投身于学校的课堂教学改革，本学期学校继续抓课改，我亲身实践，以身示范，积极上学校的公开课，并取得二等奖的好成绩。
积极和同年级的老师探讨疑难问题，按时完成作业。
认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
积极参加学校师生共写随笔的课题研究，组织学生写日记，积极组织学生参加学校及教育部门组织的一切活动。
三、班主任工作方面：本年度我继续担任班主任工作，通这多年来的班主任经验，使我更加认识到班主任工作的重要性。
我以把教室当作我的第二个家，把管理学生当作是我分内的事情，把学校里的一切工作当作我的家务活。
我平时注重与学生交流，沟通，及时了解学生的思想状况，及时为学生排忧解难。
现在我带的班级，班风正，学风浓，学生非常有礼貌，在学校组织的各项活动中成绩突出，多次获年级第一。
一份耕耘，一份收获。
教育教学工作苦乐相伴。
我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
篇二：教师年度考核自评总结本人热爱祖国、热爱教育事业，爱生如子，虚心进取。
三年大学学习,本人学习刻苦用功，不耻下问，认真对待每一堂课、每一个知识点学习与巩固，认真完成每一门科目的学习及作业任务，三年的努力使我能力有一个较完整的提升,对知识有进一步的理解,自身素质进一步的提高。
使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
掌握了教师的专业技能涉及教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能,过渡技能,示范技能,讲解技能,纠错技能等；如何有效地引导学生进行小组合作探究。
个人绩效考核自我评价(锦集3篇)
个人绩效考核自我评价(锦集3篇)从教几年以来，我深深热爱教育事业，以高度的事业心和职责感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。
在班主任工作中，我深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。
”我不仅仅这样想，更是这样干。
工作以来，我始终以党的教育为主体，忠诚于党的教育事业，热爱平川教育事业，热爱学生，在工作中尽心尽力，尽职尽责。
在教学之余，我认真学习时事政治，拥护党的一切方针政策，异常是近几年来，认真学习了“科学发展观”。
更加坚定了我扎根教育的信心。
继而又学习了《加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，极大的提高了自我的道德素质，增强了法律意识。
使我为自我今后的工作奠定了良好的基矗除此以外，我还能以《师德八条》严格要求自我，努力做好学生的榜样，真正做到以身示范。
异常是近几年的读书工程，校本培训的活动，使我更加热爱教师这一行，更加奠定了我努力做到一名好教师的信心。
在平时的教育教学工作中。
我是这样说的：“作为一名班主任，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在次基础上，才能真正做到师与生的情感交流。
”所以，我始终按照英语学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前再重新温习教案，做到万无一失。
备课时能围绕本课时的教学目的、要求，制定合理的教学难点，重点。
根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学生的学法。
把复杂的资料进行变换，让学生容易理解。
在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情景，及时解决他们学习中的困难。
有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不一样程度的.发展。
作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，能及时地批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
教师绩效考核个人总结及自评
老师绩效考核个人总结及自评老师个人总结与自我评价【绩效考核】1一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，实在地向课堂四非常钟要质量。
开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。
例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建立，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。
所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。
在教学工作中，做到认真备课，认真修改作业，作业格式工整、标准，并养成良好的学习习惯。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。
例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力进步后进生的文化根底知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
例如，学期初，我制定了帮教方案，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。
定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。
这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。
例如当时有一个淘气学生，他叫郭华富。
他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。
我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长严密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。
年度绩效考核教师个人总结及自评
年度绩效考核教师个人总结及自评尊敬的领导、各位评委：大家好！首先，感谢各位领导和评委在百忙之中抽出时间对我进行年度绩效考核。
我是××学校的一名教师××，今天请允许我对我的工作进行一下个人总结和自评。
过去的一年，作为一名教师，我始终将教育事业摆在首位，以身作则，不断提升自己的能力和素质。
兢兢业业，勤奋努力是我的基本准则。
在教学的岗位上，我秉持“学以致用，知行合一”的原则，努力把知识传递给每一个学生，并努力引导他们将学到的知识应用到实际生活之中。
为了给学生创设一个更好的学习环境，我通过各种方式提高授课效果，注重培养学生的创新思维和动手能力。
同时，我坚持加强学生的思想品德教育，培养他们良好的道德观念和价值观。
在备课方面，我注重教学内容的深度和广度，时刻关注学科最新的研究成果和应用。
仔细分析教材要求，针对学生的实际情况制定相应的教学目标和教学计划。
我深入研究学生的学习兴趣和学习习惯，为了使学生能更好地理解和掌握知识，我研究了一些新的教学方法和策略，如案例教学、课堂讨论等。
通过开展学生的积极性，达到教学的最佳效果。
同时，我注重个性化教学，关注每个学生的学习差异，根据学生的不同特点采用不同的授课方式和教学资源，使学生的学习效果得到最大化。
在课堂教学中，我注重培养学生的创新思维和动手能力。
我鼓励学生主动思考、提问，引导他们思考问题的本质，并通过举例、讲解等方式帮助他们理解和掌握知识。
我还积极组织学生开展实验和小组合作学习，通过实践和合作让他们更好地理解和运用知识。
课堂上，我也时刻关注学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导，帮助他们克服学习中的困难，提高自己的学习能力。
在班主任工作中，我时刻关注学生的心理健康和学习状况，主动与家长沟通，及时进行学生个别辅导和班级管理。
我通过多种方式开展班级活动，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
我还注重家校合作，与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，协调家校关系，共同努力帮助学生健康成长。
(完整版)教师绩效考核个人总结及自评
(完整版)教师绩效考核个人总结及自评尊敬的领导和各位评委：我是××学校的一名教师，非常荣幸能够参加本次的教师绩效考核。
在这个机会，我想借此机会来总结和评估自己在过去一年的工作中取得的成绩和不足之处。
通过这份个人总结及自评，我希望能够提供一个全面准确的反映自己工作表现的报告。
一、工作成绩回顾过去一年来，我一直致力于提升自己的专业能力和教学水平。
我参加了多个教育培训课程，学习了先进的教学方法和教育理论。
我也积极参与学校组织的各项活动，与同事们进行经验交流，取得了一定的成效。
在教学方面，我注重学生个体的发展，努力营造一个积极、有效的学习环境。
我采用了多种教学方法，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和参与度。
我的学生不仅在学业上取得了进步，还在品德、人际交往和自我管理等方面有了明显的提高。
此外，我还积极参与了学校组织的各项活动，并担任了一些重要角色。
我作为学校的学生活动指导老师，组织了多次丰富多彩的校园活动，丰富了同学们的生活，增进了师生之间的关系。
我也参与了学校的教研活动，与同事们共同研究教学内容和方法，提高了自己的专业能力。
二、不足之处及改进计划尽管我在过去一年里取得了一些成绩，但我也意识到自己存在一些不足之处。
首先，我在时间管理方面有待改进。
由于教学和其他工作任务的繁忙，我经常感到时间不够用，缺乏高效的时间管理方式。
因此，我计划学习更多的时间管理技巧，使自己能够更好地安排工作，提高工作效率。
其次，我还需要进一步改进自己的教学方法。
虽然我已经运用了多种教学方法，但仍有一些学生的学习效果较差。
我计划进一步学习和了解不同类型学生的特点和需求，因材施教，提高教学的针对性和有效性，让每个学生都能够更好地理解和接受知识。
另外，我也希望能够更好地与家长进行沟通和合作。
与家长的密切合作对于提升学生的学习成绩和积极性至关重要。
我计划经常与家长进行交流，分享学生的学习情况和成绩，并请家长对学生的学习提出宝贵的建议和意见，以促进学生全面发展。
教师绩效考核个人总结
教师绩效考核个人总结教师绩效考核个人总结篇1工作又一年，为了更好做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将我的教学工作从德勤能绩廉五方面作如下小结：一、德。
一年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。
我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
二、勤。
本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。
在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。
我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。
三、能。
本学年，我主要担任二年级数学教学工作。
为了上好课，我做以下几方面的工作：(1)课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。
③仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂教学：上好课。
课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，努力克服了以前重复啰嗦的`毛病。
2024年教师绩效考核个人工作总结
2024年教师绩效考核个人工作总结尊敬的领导：您好！首先感谢领导对我的关心和指导，使我能够在2024年的教师绩效考核中取得一定的成绩。
以下是我2024年的个人工作总结。
一、教学工作总结在教学方面，我按照学校要求和教学计划，认真准备每一节课。
通过多种教学手段，如板书、多媒体课件、实验教学等，提高了学生的学习积极性和主动性。
在教学过程中，我注重培养学生的分析思维能力和合作精神，通过让学生进行小组讨论、案例分析等活动，培养了学生的团队合作能力和问题解决能力。
同时，我也积极关注学生的学业进展和发展状况，关心他们的学习困惑和问题，并进行个别辅导和指导，帮助学生克服学习障碍，提高学习成绩。
二、教研工作总结在教研方面，我积极参与学科组的教研活动，与同事们共同研究教材解读、教学方法和教学案例等，探讨教学中的难点和疑难问题。
通过教研活动，我进一步提高了自己的教学水平，也为学科组的教学改革和发展做出了贡献。
同时，我还积极参加区级和市级的教研活动和研讨会，与其他学校的教师交流教学经验和教育教学理念，开阔了自己的思路，促进了自己的成长。
三、学生管理工作总结在学生管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活情况，及时与家长沟通交流。
我尊重学生的个性，注重培养学生的自我管理能力和自主学习能力，通过开展班会、心理辅导等活动，关心学生的成长和发展，帮助他们解决生活和学习中的问题。
同时，我也积极参与学校的各项活动和社团组织，担任班主任工作，负责班级管理和日常事务，并与家长保持密切联系，形成了良好的家校合作关系。
四、自我提升总结在个人提升方面，我注重学习和进修，参加了市教育局组织的进修培训，提高了自己的业务素养和教育教学水平。
我还通过阅读教育专业书籍和学术论文，了解最新的教育理论和研究成果，不断丰富自己的教育教学思想和经验。
同时，我还参加了各类教育研讨会和学术交流活动，与其他的教育工作者交流学习，提升了自己的教育教学素养。
2023年教师年度绩效考核自评报告范文(精选11篇)
2023年教师年度绩效考核自评报告范文（精选11篇）2023年教师年度绩效考核自评报告范文（精选11篇）1自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。
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教师个人绩效考核自评和总结3篇(中小学教师绩效考核表个人总结自评)老师个人绩效考核自评和总结120xx年第1季度工作总结20xx年第1季度已悄然过去，回顾总结工作第一季度的工作状况如下：本人主要负责的工作为全网络非营运特殊大事的跟进（重大事项），全网络第1季度共上报非营运特殊大事1740起，其中信息外泄大事635起；重大大事55起，共有一级重大大事17起，二级重大大事38起；20xx年非营运特殊和重大事项跟进的重点工作为特殊大事的处理，今后的工作中，我们将监督和协作对口管理部门，加强内部管理，找出管理工作中存在的不足，主动的做好大事的跟进处理工作，避开非营运特殊大事和重大事项大事发生次生大事；日常工作管理。
日常工作中，我主要每天监控MDP系统中地区报送的非营运特殊大事，对系统中的非营运特殊大事，进行了逐一查看，并对其中的重大大事，进行了升级汇报和跟进；每天对客户部监控到的客户投诉的信息外泄大事进行汇报跟进；月度报告的制作，每月初我负责编写集团关键报告《重大事项报告》，月初统计和发布非营运特殊大事数据，统筹和编辑各对口管理部门人员的看法，然后编写重大事项管理报告，提交OA等相关工作；针对非营运特殊大事，我下一阶段的工作开展思路：重点加强重大大事的处理跟进，监控好地区上报的非营运特殊大事，主动督促各职能本部人员进行跟进，对于已升级的而没有完结的重大事项做到每周跟进一次，将跟进状况填写进《非营运特殊手工升级台账中》中；依据第一季度的数据状况来看，地区各职能的完成状况，不是很理想，很多进展状况，地区对口管理部门都没有主动进系统去填写，部分地区的进展状况，均由地区二级调度人员填写；总部层面各职能对口管理部门人员跟进状况，也不是很乐观，需要在今后的工作中进一步的加强与对口管理部门的沟通，督促对口管理部门人员准时将相关进展状况录入MDP系统中，今后的工作中，我们在处理非营运特殊的基础上，重点加强各对口管理部门对MDP系统的使用，使MDP系统监控到的非营运特殊大事和重大事项得到有效的解决，更好的削减重大事项给公司带来的负面影响；个人力气提升：我将加强调度其他模块的工作大事学习，全货机学问、营运特殊学问、事中介入等学问的学习；熟识的研读，营运本部和运作处下发的各类操作变动和营运学问的邮件，提高个人的营运学问力气和水平；加强E-learing系统中，管理类课件的学习，增加自己的沟通和管理水平；20xx年第2季度工作总结回顾总结工作其次季度的工作状况如下：本人主要负责的工作为全网络非营运特殊大事的跟进（重大事项），全网络第2季度共上报非营运特殊大事2514起，其中信息外泄大事1159起；重大大事63起，共有一级重大大事17起，二级重大大事46起；第2季度随着MDP 系统开发的完善，上报准时率和处理准时率均能得到直观的监控，考核指标均得到有效监控；重大事项处理准时率和上报准时率均能通过系统进行取数；处理准时率由第一季度的%提升到%；日常工作管理。
日常工作中，我主要每天监控MDP系统中地区报送的非营运特殊大事，对系统中的非营运特殊大事，进行了逐一查看，并对其中的重大大事，进行了升级汇报和跟进；每天对客户部监控到的客户投诉的信息外泄大事进行汇报跟进；月度报告的制作，每月初我负责编写集团关键报告《重大事项报告》，月初统计和发布非营运特殊大事数据，统筹和编辑各对口管理部门人员的看法，然后编写重大事项管理报告，提交OA等相关工作；针对非营运特殊大事，下阶段我的工作开展思路：在加强指标监控的基础上，重点加强制度的修订；关心和主导对口管理部门将制度进一步的修订，确保地区在报送重大事项时，思路清晰和明确，确保上报精确率；其次季度前两个月重大事项考核指标完成不是很好，下一阶段，我将加强跟进，将指标考核较差的地区，要求地区进行分析和整改，要求地区准时监控，避开上报不准时和处理不准时的大事再次发生；20xx年第3季度工作总结回顾总结工作第3季度的工作状况如下：本人主要负责的工作为全网络非营运特殊大事的跟进（重大事项），全网络第3季度共上报非营运特殊大事2316起，其中信息外泄大事792起；重大大事77起，共有一级重大大事24起，二级重大大事53起；重大事项处理准时率和上报准时率通过系统进行取数，处理准时率由第一季度的%提升到%；第3季度随着非营运特殊大事管控的深入到到，我关心高级经理对原《地需预案》和《台风、暴雨、水灾预案》进行了修订，并牵头起草了《高温天气应对预案》；日常工作管理。
日常工作中，我主要每天监控MDP系统中地区报送的非营运特殊大事，对系统中的非营运特殊大事，进行了逐一查看，并对其中的重大大事，进行了升级汇报和跟进；每天对客户部监控到的客户投诉的信息外泄大事进行跟进；月度报告的制作，每月定期编写处室内部报告《月度非营运特殊管理报告》；第3季度加强高温天气的特殊跟进处理；针对非营运特殊大事，下阶段我的工作开展思路：在加强指标监控的基础上，重点加强制度和预案的修订；关心和主导对口管理部门将制度进一步的修订，确保地区在报送重大事项时，思路清晰和明确，确保上报精确率；加强预案管理，修订预案版本，确保预案能指导地区处理非营运特殊大事；第3季度前两个月重大事项考核指标完成不是很好，下一阶段，我将加强跟进，将指标考核较差的地区，要求地区进行分析和整改，要求地区准时监控，避开上报不准时和处理不准时的大事再次发生；老师个人绩效考核自评和总结2老师绩效考核登记表的个人总结及自评福清上苍中学林恩仁本学年，我担当了八班级一二两班的语文老师，感到压力十足，如何使优生成果稳定，差生有所进步成了我的一大难题。
但我认为正确而不怀疑，只要把自己的教学工作做好，多点反思，多督促同学，多点师生相互沟通，确定能解决这个难题。
于是整年，我认真备课。
时在当下，网络上的师资力气非个人所能比较，为了博采众长，撷取各名师的教学要点和精粹，每一篇课文我都阅读了十多篇名师教学材料和参考书，把它们化入自己的教学课件和文档中，为了让教学井然有序，循循善诱，我时常在自己宿舍里背诵步骤、问题和答案，多次操练教学步骤和过程。
为了使课堂生动有实效，我翻阅了许多课文相关材料，应对常见的教学突发问题。
一年下来，各课的教学要点和教法都变得特殊生疏。
在认真备课条件下，授课仿佛变成了轻松的终结。
这个学年，我迅速而灵敏使用了多媒体设备，调动同学听说读写，在课堂上，我紧抓课文的三维目标，发挥了自己写的关于课堂实效的论文阅历，使课堂变得更加高效，课后还适时布置了作业来强化效果。
在各次考试中，我所任教班级皆考出福清较好的成果。
此外，我常找同学谈心相互沟通，关怀他们的喜怒哀乐和德育，使他们学习习惯和道德修养得到提高。
课堂的鲜活是我本的教学争论的目标。
在认真的教学，迅速而灵敏地使用各种教学手段，不断学习教学技术之后，我总结撰写了《课堂生命在于鲜活》，投入了本福清名师工作室的论文评比。
过去的一年，是倍感压力和努力拼搏的一年，是付出努力获得回报的一年，也是不断纠结和反思的一年。
这就是我对自己的自评和总结。
老师个人绩效考核自评和总结3为一名青年老师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。
回顾走过的这一年，特作如下总结。
一、师德为本，留意修养：作为党员老师，贯彻党的训练方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱同学，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。
深入到到学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中央的信任；下半年连续学习师德的先进事迹，参预浦东训练门户网站的师德文章相互沟通。
日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位同学，在训练教学中留意渗透德育目标，为同学的全面进展奠定基础。
二、坚持学习，提高业务：1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。
在对人文素养训练的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。
二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都特别重视对同学进行人文素养训练。
“正确糊涂的在头脑中确立人文素养训练的理念，把它作为相对稳定的精神力气，影响我在语文教学中的运筹帷幄。
如何奇异地利用教材所隐蔽的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种冲突，为同学打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向。
今年我有幸参预了新区首批语文老师初级班的培训，收益匪浅。
上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很劳碌、也很充实，倾听专家的讲座，学习了许多先进的训练教学理论，深刻领会了并有所体会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念；下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参预听课、评课活动，11月27日上了《松鼠》一课的区级公开呈现课，获得好评；年底将完成培训小结和考试。
一次呈现，重要的不是呈现的那节课，而是预备的过程。
在专家和同行的指导和关怀下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的熟识也会随之升华。
而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
2、人事方面：连续参预各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。
如5~6月参预区人事局的人事干部培训；参预四署组织的各项人事实务培训，如6月“人事制度改革”（xxx）；8月“工资福利”（xx）；9月“职称改革”（xxx）。
三、关爱同学，勤勉教学。
上半年：担当预备班级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、训练性、针对性、有用性，为切实培育同学文明礼仪习惯起到确定主动作用。
下半年担当预备（2）班的语文教学工作，着眼于同学学习习惯的养成。
将培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进同学自主学习；作业分层，并通过“自读作业本”来供应同学的预习、质疑、探究、感悟力气；每日坚持写小作文片断等。
依据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下体会：1、班级语文学习监督机制初步建立起来。
同学已基本生疏、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉听从组长的监督与关怀，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得确定成效。
但也有1/5的同学不协作的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，同学的分组状况也有待进一步调整。
2、课文阅读学习的方法有所改进。
通过实行语文阅读学习五步阶段法（自读、问题探究、感悟阶段），初步把握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。
如约有一半以上的同学能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。