教师个人绩效考核自评和总结3篇(中小学教师绩效考核表个人总结自评)
2024年教师年度绩效考核个人总结
2024年教师年度绩效考核个人总结尊敬的领导、评委、各位考官：大家好！我是XX学校的一名教师，在这里汇报一下我2024年的教师年度绩效考核个人总结。
首先，我要衷心感谢学校领导的关心和支持，感谢各位评委和考官对我的认可和鼓励。
在过去的一年中，我在教学和科研方面取得了一些成绩，同时也存在一些问题和不足之处。
一、教学工作方面在教学方面，我积极贯彻教育教学改革的方针，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我结合新的教材和教学资源，制定了具体的教学计划，改变了过去板书重、讲解多的教学方式，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
我注重和学生之间的互动，通过小组合作和讨论的形式，激发学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，我根据学生的不同特点和需求，采用多种教学方法和手段，提高了教学效果。
二、学科研究方面在学科研究方面，我积极参与学科教研活动，不断提高自己的学科素养和教学水平。
我注意跟踪学科最新的研究动态，阅读相关的学术论文和专业书籍，不断丰富学科知识储备。
同时，我也积极参与学科教研组的讨论和交流，分享自己的教学经验和心得体会。
在学科研究方面，我也尝试进行一些小型研究项目，培养学生的科学探究能力和创新思维。
三、个人发展方面在个人发展方面，我注重提升自己的综合素质和专业能力。
我积极参加各类教学培训和学术研讨会，不断更新自己的教学理念和教学方法。
我还参与了学校的师德师风评议活动，加强了自身的职业道德和教师形象建设。
同时，我也关注教育行业的最新政策和发展动向，不断拓宽自己的教育视野和思维。
然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足和问题。
首先，我对自己的教学内容和方法还需要进一步提高和调整，适应学生多样化的学习需求；其次，我在学科研究方面还需要加强自己的能力和手段，提升自己的学术水平；最后，我要更加关注学生的个体差异，改善教学效果。
在未来的工作中，我将继续努力，积极面对问题和困难，不断提高自己的教学水平和专业能力。
我会继续学习和研究教育教学的最新方法和理论，不断思考和反思自己的教学实践。
中小学教师绩效考核个人总结及自评
中小学教师绩效考核个人总结及自评教师绩效考核个人总结及自评一、绩效考核总结经过一年的努力工作和不断的学习成长，我个人在教育教学方面取得了一些显著的成绩与进步。
在本次中小学教师绩效考核中，我总结了以下几点：1. 教学设计与实施：我积极参与学校组织的各种培训和研修活动，提升了教学设计与实施的能力。
我注重学生的实际需求，根据不同层次的学生，采用多样化的教学方法和手段，课堂数学课上教授的内容明了，有助于学生的掌握。
通过在教学中引入互动式教学、小组合作学习等方式，极大地激发了学生的学习兴趣和参与度。
2. 学生表现与成绩：在教学过程中，我积极关注学生的学习表现和成绩情况，并采取及时的反馈和引导。
通过与学生的互动交流和个别辅导，使得学生的学习效果得到了明显提升。
同时，我还通过日常批改和评价学生的作业、考试等方式，及时发现学生的学习问题，针对性地给予指导和调整，使得学生逐步提升了学习能力和成绩。
3. 教育管理与组织：我注重课堂管理，营造良好的学习氛围。
认真组织学生参与各类活动，增强课外教育的丰富性和活力。
在班级管理上，我注重与家长的沟通和互动，及时反馈学生的学习情况和表现，使家校之间形成紧密联系，促进学生全面发展。
4. 专业教学素养：我通过参加教育专业知识的学习和教育教学工作经验的积累，提高了自己的专业素养。
熟悉并掌握了教学大纲和标准，合理规划教学内容和教学进度。
我拥有良好的教学技能和师德修养，能够积极引导学生，树立正确的学习态度和价值观。
二、个人自评在本次绩效考核中，我对自己的表现进行了客观评价，并总结了以下几点：1. 优点：我注重教学方法和手段的创新，能够灵活运用多种教学策略，提高学生的学习兴趣和参与度。
我对学生进行积极的引导和激励，关注学生的个体差异，灵活调整教学策略，提高了学生的学习效果。
同时，我努力提升自己的专业素养，不断学习更新的教育理念和方法，不断提高自己的教学能力。
2. 不足：在教学设计和组织上，有时缺乏全面性和深度，需要进一步提高。
2024年教师绩效考核工作个人总结
2024年教师绩效考核工作个人总结敬爱的领导：您好！回顾过去一年的工作，我深感荣幸和幸福，能够在单位的关怀与支持下，积极投身教育事业，为学生成长做出了一份微薄的贡献。
在2024年的教师绩效考核中，我根据自身的实际工作情况，将总结分成以下几个方面：教学工作、科研工作、师德师风、文化建设以及个人成长等。
一、教学工作方面在教学过程中，我认真履行着教学计划和教学任务，力求做到“深入浅出、因材施教、寓教于乐”。
具体来说，我注重课堂教学的实效性和互动性，倡导让学生主动参与进来，培养学生的创新思维和实践能力。
在备课方面，我不断更新教材、课时设计，注重学生的理解能力和应用能力的培养，提高教学质量。
此外，我还积极参与教研活动和课题研究，不断提升自己的教育理论水平和教育技能。
二、科研工作方面作为一名教师，除了教学工作，科研工作也是重要的一部分。
过去一年，我积极参与学校组织的教师科研项目，并取得了一些研究成果。
在教学中，我始终秉持科学精神，注重实践与理论的结合，在教学实践中不断创新，不断总结经验，不断推动教育教学改革。
同时，我还关注行业内的最新研究动态，不断提高自己的专业知识水平，为学生提供更优质的教育资源。
三、师德师风方面作为一名教师，师德师风是我们应该时刻保持的东西。
在过去一年的工作中，我始终恪守教师职业道德，注重自身修养和职业品质的提高。
我关爱学生，尊重学生的个性，关心学生的成长，和学生建立良好的师生关系。
同时，我也尽力做到公正、客观，不偏不倚对待学生，做到学生的榜样。
在与同事的交往中，我积极参与教务活动，与同事相互扶持和共享教育资源，共同促进学校的发展。
四、文化建设方面在过去一年的工作中，我积极参与学校的文化建设工作。
通过组织学生参加各类活动，培养学生的文化素养和艺术修养。
同时，我也通过组织班级文化活动、校园文化活动和对学生进行相应的文化教育，提高学生的文化触觉和文化自觉，培养学生的集体观念和团队意识。
五、个人成长方面过去一年，我深感在教育事业中的成长和进步。
教师绩效考核自我总结
教师绩效考核自我总结在过去的一年时间里，我作为一名教师努力工作，在教学和教育教学改革中取得了一些成绩。
在这个自我总结中，我将回顾自己的工作，分析自己的成绩和不足之处，并提出一些改进的方法。
首先，我在课堂教学方面取得了一定的成绩。
我注重培养学生的学习兴趣，创设了多种多样的教学环境，激发学生的学习动力。
我积极运用多媒体教学，结合实例分析和案例探究等方法，提高学生的自主学习能力和实际应用能力。
我还及时调整课程内容和教学方法，根据不同学生的学习特点和需要，进行个性化教学，提高教学效果。
其次，在班级管理方面，我努力塑造良好的班级氛围，建立和谐的师生关系。
我与学生建立了良好的沟通和合作关系，关心他们的成长和发展。
我时常与家长保持沟通，共同关注学生的学习和生活情况，共同解决遇到的问题。
在学生行为管理方面，我坚持以德育为核心，注重培养学生的品德修养和道德意识，教育他们遵守校规校纪，尊重他人，积极参与公益活动。
然而，回顾过去一年的工作，我也发现了一些不足之处。
首先，我在课堂教学中有时过于注重知识的传授，忽略了学生的思维能力和创新能力的培养。
我应该更注重培养学生的综合素质，提高他们的实际应用能力。
其次，在班级管理方面，我发现自己对于一些学生的个性化需求了解不够，没有针对性地制定教育教学计划，没有发挥学生的潜力和特长。
针对以上的问题，我将提出以下改进措施。
首先，在课堂教学方面，我将更加注重培养学生的思维能力和创新能力。
我将鼓励学生提问和思考，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
我将进一步研究和应用教育技术，创造更多的互动式教学环境，激发学生的学习兴趣和创造力。
其次，在班级管理方面，我将更加关注学生的个性发展，充分了解学生的特长和需求，制定个性化的教育计划和培养方案。
我将更加积极地与家长沟通，互相配合，共同关注学生的发展。
总之，过去一年的工作中，我在教学和班级管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
通过对自己工作的总结和分析，我明确了自己的优点和不足，同时提出了改进措施。
教师年度绩效考核个人总结
教师年度绩效考核个人总结我是一名小学教师，在过去的一年里，我积极投入工作，努力提升自己的教学能力和专业素养。
在教学班级管理、课程设计和师德师风等方面都取得了一定的成绩和进步。
首先，在教学班级管理方面，我注重与学生之间的互动和沟通。
我主动与学生进行交流，开展班会和个别辅导，了解他们的学习情况和生活状况。
通过及时了解学生的需求和困难，我能够为他们提供更好的学习支持和帮助。
此外，我注重班级建设，积极组织班级活动，营造和谐的班级氛围。
通过这些努力，我与学生之间建立了良好的师生关系，班级整体纪律得到了有效的维护。
其次，在课程设计方面，我注重因材施教和个性化教学。
我根据学生的不同特点和能力水平，合理设置教学目标和内容，因材施教，帮助每个学生充分发展自己的潜能。
同时，我注重教学手段和方法的创新。
我积极参加教研活动，与同事进行经验交流和教学互动，学习借鉴先进的教学理念和方法。
我在课堂教学中尝试运用多媒体和互动教学等现代技术手段，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣和主动性。
此外，我还注重师德师风的培养和践行。
作为一名教师，我时刻铭记着自己的职责和使命，以身作则，做到言传身教。
我积极参与学校的各项活动和社会服务，履行教育者的社会责任。
我尊重每个学生的个性和特点，平等对待每一位学生，注重个别差异的培养和关怀。
我尽力做到公正、公平地评价每一位学生的学习成绩和表现，不偏袒和歧视任何学生。
通过这一年的工作，我深刻认识到自己的不足之处。
首先，我在教学中还需要进一步提高自己的专业能力。
我需要持续学习和研究教学新方法和新技术，不断更新自己的教学理念和教学内容。
同时，我还需要提高自己的教学素养，注重课堂管理和组织能力的培养。
其次，我在班级管理中需要更加注重学生个体差异的关注和引导。
每个学生都有自己的优点和特长，我应该更好地发掘和培养他们的潜能，做到因材施教。
在未来的工作中，我将继续努力克服自身的不足，不断提高自己的教学水平和专业能力。
绩效考核表个人总结及自评教师
绩效考核表个人总结及自评教师一、绩效考核表总结在过去的一年里，我作为一名教师，认真履行职责，努力回馈学生和学校。
在绩效考核表中，我的得分反映了我的工作表现。
绩效考核表是一种评估教师工作绩效的重要工具，通过对各项评分的总结，可以全面了解自己在教学工作中的优势和不足。
就绩效考核表的总结而言，我个人认为我在以下几个方面表现出色：•教学效果突出：我的课堂教学得到了同事和学生的认可，通过多种教学手段，我能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们提高学习成绩。
•团队合作意识强：在校园活动和教研中，我积极与其他老师合作，分享经验和资源，促进教学水平的提高。
•学生关怀备至：我积极关心学生的发展情况，努力帮助有困难的学生，引导他们走向正确的学习道路。
然而，绩效考核表也揭示了我在一些方面仍有待改进的地方：•课堂管理不够有序：有时候我在课堂管理上显得有些松懈，需要进一步加强班级纪律的建立和维护。
•教学设计欠缺创新：我在教学设计上可能有些保守，缺乏一些新颖的教学方法和思路，需要更多地开拓视野。
•自我提升欠缺：在过去的一年里，我的个人发展可能有些停滞，缺乏新的学习和成长动力，需要加强自我反思和学习。
二、自评作为一名教师，自我评价是非常重要的。
通过对自己工作的自我评估，可以更好地发现自己的优势和不足，为自身进步提供方向和动力。
在过去的一年里，我对自己的教学工作做出如下评价：•优势：我擅长与学生沟通，关心学生的生活和学习情况，能够建立良好的师生关系，使学生更容易接受我的教学。
•不足：我在教学设计方面有些单一，缺乏创新性，需要更多地开拓思路，引入更多新颖的教学方法。
•改进计划：为了提高自己的教学水平，我计划在新的一年里加强自己的课堂管理能力，尝试新的教学设计，提升个人发展的动力和意识。
通过绩效考核表的总结和自我评估，我更清楚了解到自己在教学工作中的表现和不足，为自己未来的工作设定了更明确的目标和计划。
我相信在接下来的工作中，我会不断努力，提升自己的教学水平，更好地回馈学生和学校。
2023教师年度绩效考核自评报告范文(精选11篇)
2023教师年度绩效考核自评报告范文（精选11篇）2023教师年度绩效考核自评报告范文（精选11篇）1（2181字）时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、教育教学方面教育教学是我们教师工作的首要任务。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代。
今年上半年本人担任初三（8）班班主任及数学教学工作，同时兼带初一一个班的数学教学。
备课量大，任务繁重自不必多言。
虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟悉教材，知识量也飞速增加，并融会贯通。
这对提高教学能力有很大的帮助！痛并收获着，快乐着！我想，这种跨头的独特经历今后不会在有了！下半年本人担任初一（7）班的班主任，担任初一4、7两个班的数学教学工作。
在班级管理和课堂教学中，本人仍以培养学生自学能力为主，提高学生的素质为目标。
通过教育，让学生深切的感受到拥有知识能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对完成教学任务起着举足轻重的作用。
因而，本人在班级管理上想尽一切办法挖掘学生学习的内动力，使每个学生的潜能都能够得以释放！本人一直把教学看得很重，如何备好课、上好课一直是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。
教师绩效考核表个人总结6篇
教师绩效考核表个人总结6篇老师绩效考核表个人总结篇1时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已经结束，为了把今后的教育教学工作做得更杰出，本人就这学期的工作总结如下:一、思想工作方面俗话说:“活到老，学到老”，我一向在各方面都严格要求本身，不绝地提升本身，以便使本身更快地适应社会进展的需要。
透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖本身，分析本身，正视本身，提高自身素养，到处以为人师表律己。
二、教育教学方面这学期，本人依然担负语文教学工作，班上有46名同学。
在教学中，认真研讨新大纲、吃透教材的每个环节，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作交流、自主探究、勇于创新的等潜力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学阅历的积累，有了心得体会就适时记录下来与同事交流，甚至把它写成文章发表在各类博客中。
平常，工作上任劳任怨、待人真诚、酷爱同学，由于低段教学识字是重点，所以我一向采纳多种渠道让同学简单识字，并用心参加听课、评课，虚心向同行学习，交流教学方法，博采众长，提高教学水平。
我敬重同学的人格，公平地对待班里的每一个同学，让他们都感受到老师的关爱，感受到读书的乐趣，由于良好的师生关系才能促进了同学的学习。
三、遵守纪律方面我酷爱本身的事业，严格遵守学校的各项规章制度，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。
并用心运用有效的工作时间做好本身分内的工作。
在平常工作中，不迟到，不早退，就是有时有课要上，无法调课，不能适时参与校本培训，也会自动给领导请假，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。
四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学现代教育技术，会制作简单的平面图;喜爱阅读各类文学作品，个性喜爱创作了聊斋故事和哲理故事连载，有好几篇关于女人的哲理文章都出此刻百度首页。
五、教学效果方面透过一学期的努力，教学效果还不错，我班孩子的优生率为100%，合格率也为100%。
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教师个人绩效考核自评和总结3篇(中小学教师绩效考核表个人总结自评)老师个人绩效考核自评和总结120xx年第1季度工作总结20xx年第1季度已悄然过去，回顾总结工作第一季度的工作状况如下：本人主要负责的工作为全网络非营运特殊大事的跟进（重大事项），全网络第1季度共上报非营运特殊大事1740起，其中信息外泄大事635起；重大大事55起，共有一级重大大事17起，二级重大大事38起；20xx年非营运特殊和重大事项跟进的重点工作为特殊大事的处理，今后的工作中，我们将监督和协作对口管理部门，加强内部管理，找出管理工作中存在的不足，主动的做好大事的跟进处理工作，避开非营运特殊大事和重大事项大事发生次生大事；日常工作管理。
日常工作中，我主要每天监控MDP系统中地区报送的非营运特殊大事，对系统中的非营运特殊大事，进行了逐一查看，并对其中的重大大事，进行了升级汇报和跟进；每天对客户部监控到的客户投诉的信息外泄大事进行汇报跟进；月度报告的制作，每月初我负责编写集团关键报告《重大事项报告》，月初统计和发布非营运特殊大事数据，统筹和编辑各对口管理部门人员的看法，然后编写重大事项管理报告，提交OA等相关工作；针对非营运特殊大事，我下一阶段的工作开展思路：重点加强重大大事的处理跟进，监控好地区上报的非营运特殊大事，主动督促各职能本部人员进行跟进，对于已升级的而没有完结的重大事项做到每周跟进一次，将跟进状况填写进《非营运特殊手工升级台账中》中；依据第一季度的数据状况来看，地区各职能的完成状况，不是很理想，很多进展状况，地区对口管理部门都没有主动进系统去填写，部分地区的进展状况，均由地区二级调度人员填写；总部层面各职能对口管理部门人员跟进状况，也不是很乐观，需要在今后的工作中进一步的加强与对口管理部门的沟通，督促对口管理部门人员准时将相关进展状况录入MDP系统中，今后的工作中，我们在处理非营运特殊的基础上，重点加强各对口管理部门对MDP系统的使用，使MDP系统监控到的非营运特殊大事和重大事项得到有效的解决，更好的削减重大事项给公司带来的负面影响；个人力气提升：我将加强调度其他模块的工作大事学习，全货机学问、营运特殊学问、事中介入等学问的学习；熟识的研读，营运本部和运作处下发的各类操作变动和营运学问的邮件，提高个人的营运学问力气和水平；加强E-learing系统中，管理类课件的学习，增加自己的沟通和管理水平；20xx年第2季度工作总结回顾总结工作其次季度的工作状况如下：本人主要负责的工作为全网络非营运特殊大事的跟进（重大事项），全网络第2季度共上报非营运特殊大事2514起，其中信息外泄大事1159起；重大大事63起，共有一级重大大事17起，二级重大大事46起；第2季度随着MDP 系统开发的完善，上报准时率和处理准时率均能得到直观的监控，考核指标均得到有效监控；重大事项处理准时率和上报准时率均能通过系统进行取数；处理准时率由第一季度的%提升到%；日常工作管理。
日常工作中，我主要每天监控MDP系统中地区报送的非营运特殊大事，对系统中的非营运特殊大事，进行了逐一查看，并对其中的重大大事，进行了升级汇报和跟进；每天对客户部监控到的客户投诉的信息外泄大事进行汇报跟进；月度报告的制作，每月初我负责编写集团关键报告《重大事项报告》，月初统计和发布非营运特殊大事数据，统筹和编辑各对口管理部门人员的看法，然后编写重大事项管理报告，提交OA等相关工作；针对非营运特殊大事，下阶段我的工作开展思路：在加强指标监控的基础上，重点加强制度的修订；关心和主导对口管理部门将制度进一步的修订，确保地区在报送重大事项时，思路清晰和明确，确保上报精确率；其次季度前两个月重大事项考核指标完成不是很好，下一阶段，我将加强跟进，将指标考核较差的地区，要求地区进行分析和整改，要求地区准时监控，避开上报不准时和处理不准时的大事再次发生；20xx年第3季度工作总结回顾总结工作第3季度的工作状况如下：本人主要负责的工作为全网络非营运特殊大事的跟进（重大事项），全网络第3季度共上报非营运特殊大事2316起，其中信息外泄大事792起；重大大事77起，共有一级重大大事24起，二级重大大事53起；重大事项处理准时率和上报准时率通过系统进行取数，处理准时率由第一季度的%提升到%；第3季度随着非营运特殊大事管控的深入到到，我关心高级经理对原《地需预案》和《台风、暴雨、水灾预案》进行了修订，并牵头起草了《高温天气应对预案》；日常工作管理。
日常工作中，我主要每天监控MDP系统中地区报送的非营运特殊大事，对系统中的非营运特殊大事，进行了逐一查看，并对其中的重大大事，进行了升级汇报和跟进；每天对客户部监控到的客户投诉的信息外泄大事进行跟进；月度报告的制作，每月定期编写处室内部报告《月度非营运特殊管理报告》；第3季度加强高温天气的特殊跟进处理；针对非营运特殊大事，下阶段我的工作开展思路：在加强指标监控的基础上，重点加强制度和预案的修订；关心和主导对口管理部门将制度进一步的修订，确保地区在报送重大事项时，思路清晰和明确，确保上报精确率；加强预案管理，修订预案版本，确保预案能指导地区处理非营运特殊大事；第3季度前两个月重大事项考核指标完成不是很好，下一阶段，我将加强跟进，将指标考核较差的地区，要求地区进行分析和整改，要求地区准时监控，避开上报不准时和处理不准时的大事再次发生；老师个人绩效考核自评和总结2老师绩效考核登记表的个人总结及自评福清上苍中学林恩仁本学年，我担当了八班级一二两班的语文老师，感到压力十足，如何使优生成果稳定，差生有所进步成了我的一大难题。
但我认为正确而不怀疑，只要把自己的教学工作做好，多点反思，多督促同学，多点师生相互沟通，确定能解决这个难题。
于是整年，我认真备课。
时在当下，网络上的师资力气非个人所能比较，为了博采众长，撷取各名师的教学要点和精粹，每一篇课文我都阅读了十多篇名师教学材料和参考书，把它们化入自己的教学课件和文档中，为了让教学井然有序，循循善诱，我时常在自己宿舍里背诵步骤、问题和答案，多次操练教学步骤和过程。
为了使课堂生动有实效，我翻阅了许多课文相关材料，应对常见的教学突发问题。
一年下来，各课的教学要点和教法都变得特殊生疏。
在认真备课条件下，授课仿佛变成了轻松的终结。
这个学年，我迅速而灵敏使用了多媒体设备，调动同学听说读写，在课堂上，我紧抓课文的三维目标，发挥了自己写的关于课堂实效的论文阅历，使课堂变得更加高效，课后还适时布置了作业来强化效果。
在各次考试中，我所任教班级皆考出福清较好的成果。
此外，我常找同学谈心相互沟通，关怀他们的喜怒哀乐和德育，使他们学习习惯和道德修养得到提高。
课堂的鲜活是我本的教学争论的目标。
在认真的教学，迅速而灵敏地使用各种教学手段，不断学习教学技术之后，我总结撰写了《课堂生命在于鲜活》，投入了本福清名师工作室的论文评比。
过去的一年，是倍感压力和努力拼搏的一年，是付出努力获得回报的一年，也是不断纠结和反思的一年。
这就是我对自己的自评和总结。
老师个人绩效考核自评和总结3为一名青年老师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。
回顾走过的这一年，特作如下总结。
一、师德为本，留意修养：作为党员老师，贯彻党的训练方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱同学，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。
深入到到学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中央的信任；下半年连续学习师德的先进事迹，参预浦东训练门户网站的师德文章相互沟通。
日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位同学，在训练教学中留意渗透德育目标，为同学的全面进展奠定基础。
二、坚持学习，提高业务：1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。
在对人文素养训练的声声呼唤中，语文二期课改新教材应运而生。
二期课改语文教材的特点是：从材料的选择到体例的编排上都特别重视对同学进行人文素养训练。
“正确糊涂的在头脑中确立人文素养训练的理念，把它作为相对稳定的精神力气，影响我在语文教学中的运筹帷幄。
如何奇异地利用教材所隐蔽的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种冲突，为同学打好语文和人文精神的底子,这是我要把握的教学方向。
今年我有幸参预了新区首批语文老师初级班的培训，收益匪浅。
上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很劳碌、也很充实，倾听专家的讲座，学习了许多先进的训练教学理论，深刻领会了并有所体会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念；下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参预听课、评课活动，11月27日上了《松鼠》一课的区级公开呈现课，获得好评；年底将完成培训小结和考试。
一次呈现，重要的不是呈现的那节课，而是预备的过程。
在专家和同行的指导和关怀下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的熟识也会随之升华。
而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
2、人事方面：连续参预各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。
如5~6月参预区人事局的人事干部培训；参预四署组织的各项人事实务培训，如6月“人事制度改革”（xxx）；8月“工资福利”（xx）；9月“职称改革”（xxx）。
三、关爱同学，勤勉教学。
上半年：担当预备班级的世博礼仪课，认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、训练性、针对性、有用性，为切实培育同学文明礼仪习惯起到确定主动作用。
下半年担当预备（2）班的语文教学工作，着眼于同学学习习惯的养成。
将培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进同学自主学习；作业分层，并通过“自读作业本”来供应同学的预习、质疑、探究、感悟力气；每日坚持写小作文片断等。
依据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下体会：1、班级语文学习监督机制初步建立起来。
同学已基本生疏、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉听从组长的监督与关怀，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得确定成效。
但也有1/5的同学不协作的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，同学的分组状况也有待进一步调整。
2、课文阅读学习的方法有所改进。
通过实行语文阅读学习五步阶段法（自读、问题探究、感悟阶段），初步把握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。
如约有一半以上的同学能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。