小学生心理健康自助手册

小学生心理健康自助手册

引导学生在心理辅导活动中，体会家的温馨与快乐，培养责任意识与归属感。

（一）认知目标：

（1）懂得“家”是每个人生命的起点,是我们健康快乐生活的摇篮。（2）感受我们每个人在父母的悉心关怀下快乐成长是一种幸福。

3体会温馨快乐的“家”需要家里的每个成员用心去营造。（二）情感目标：

体验“家”哺育我长大，让我感到安全、温暖而又快乐，我爱我家。（三）行为目标：

引导学生积极用言语来传递自己对父母、长辈与家人无尽的爱。

（一）教学活动重点：

（1）引导学生体验“家”是哺育我健康成长的地方，让我们每个人感到温暖而

又快乐。

（2）启发学生感受我们在父母的悉心关怀下健康快乐地成长是一种幸福。（二）教学活动难点：

引导学生能积极地运用言语来传递自己对父母、长辈与家人无尽的爱。

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（1）相关多媒体课件制作

（2）事先与学生家长交流，填写“限时专送”亲情卡

（3）制作“亲情传递”学生需填写心里话的“心心卡”

（4）记录学生“成长足迹”的照片（PPT）

（5）课堂教学音乐准备（吉祥三宝、舒缓的轻音乐、快乐的童年等）（6）现场录音设备（录音机、话筒）

（7）“分享小诗”的系列素材

热身互动、爱心传递、亲情回放、现场录音、小诗吟诵、沉浸分享

第一环节：歌曲引入，揭示课题。

第二环节：成长回顾，体验感悟。

第三环节：爱心传递，亲情回放。

第四环节：小诗吟诵，沉浸分享。

（1）“我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐，我们就像小鸟一样自由飞

翔……”在《我们的生活多么幸福》的歌曲声中，师生自由律动入座。（2）动画媒体出示：歌曲《吉祥三宝》中的人物形象爸爸和妈妈，再出示“我”

（寓意“你”，在座的每一个人，爸妈的孩子）

（3）师生一同随乐曲哼唱歌曲《吉祥三宝》，感受幸福一家三口的快乐心情。（4）师引语：

“家”是我们健康快乐成长的摇篮，我们每个人都拥有和谐而又温馨的家。（5）动画媒体揭示活动主题：“我爱我家”

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（1）媒体播放：学生与家人在一起幸福生活的精彩瞬间（制作成PPT）

——自己成长各阶段的三张照片：婴儿期、幼儿期、少儿期（2）结合幻灯片播放：请照片的“小主人”起立，深情地道一句：“在爸爸妈

妈的悉心照顾下，我快乐成长，真幸福呀!”

（3）每位学生都有照片展示，表达感激的话语可以因人而易，由学生有感而发。（自由应答）

（1）师：每一个孩子都是爸爸妈妈的“宝贝”，请学生当场打开老师事先在与家长沟通的基础上以准备好的父母写给自己的深情话语。（2）请7、8位学生读给大家听，再给其他同学时间在乐曲声中静心读读，

感受父母对自己的爱。（播放：舒缓的轻音乐）

（3）读了爸爸妈妈给你的话，你想对他们说些什么？作为家里的小主人，你又该做些什么呢？（为学生提供现场录音，将亲情传递给学生父母）（4）指导学生在音乐伴奏中，用2分钟时间完成“心心卡”的填写

——记录下此时此刻自己的心情，写上对自己长辈的感恩的话语，可

自主张贴在磁性黑板上。

（5）齐唱英语歌曲：《MamiDadi, I love you》（放松心情，活跃课堂。）（1）多媒体播放，感人小诗一首，配上舒缓的音乐，请愿意的同学读一读。（2）在美妙的音乐声中，师生吟诵小诗，彼此沉浸在温馨和谐的美好氛围中，一同分享“我爱我家”的甜蜜与快乐。

（3）师小结归纳整堂课。

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