辅导员就业创业工作先进个人主要事迹

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优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇）

优秀辅导员的先进事迹材料范文优秀辅导员的先进事迹材料范文事迹材料分类从范围上分，可分为集体事迹材料和个人事迹材料。

集体事迹材料是体现群体的先进事迹。

个人事迹材料是体现个体的事迹材料；从先进对象的形成和内涵上来分，可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。

事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。

事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。

事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发力和感染力。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。

要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。

这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的优秀辅导员先进事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀辅导员先进事迹材料范文1在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的高校优秀辅导员事迹材料，希望能够帮助到大家。

一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。

它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。

王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与20xx年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。

高校就业创业工作先进个人主要事迹

高校就业创业工作先进个人主要事迹
1. 获得多项荣誉奖励：个人努力在学术、科研、创新等方面取得了突出成绩，获得了多项高校颁发的荣誉奖励，如优秀学生干部、研究成果一等奖等。

2. 参与创新创业项目：积极参与学校举办的创新创业项目，担任团队核心成员，在创新项目的研发、运营和营销等方面表现优秀，带领团队顺利完成项目并取得了良好的经济和社会效益。

3. 创建社团组织：为丰富同学们的校园生活，主动创办相关领域的社团组织，并担任社团负责人。

积极组织社团活动，提供学生交流、学习和发展的平台，受到同学们的好评和支持。

4. 参与社会实践：不仅在校内活动中表现优秀，在多个社会实践项目中积极参与，服务社会、关爱弱势群体，用自己的实际行动诠释了高校学子的责任与担当。

5. 自主创业成功：在校期间，主动选择了创业的道路，并通过自身努力、团队合作以及市场机遇，成功创办了自己的企业，并取得了可观的经济效益。

同时，在创业过程中，注重社会责任，为社会创造了更多的就业机会，得到了政府和社会各界的认可和赞扬。

这些先进个人的事迹展示了他们在高校期间注重自身的成长发展，积极探索创新，勇于担当社会责任。

他们用自己的努力和成就，为高校创新创业工作树立了榜样，对于其他学生来说也是一种激励和鼓舞。

2019年高校就业工作先进个人事迹材料

2019年高校就业工作先进个人事迹材料篇一：高校就业工作优秀工作者先进事迹奉献青春无悔人生——xx学院xx毕业生就业工作优秀工作者先进事迹20XX年，在学院的正确领导下，相关部门齐心协力，克服重重困难，圆满完成了各项目标任务。

现将我所做的一些工作向大家做一汇报。

一、明确工作职责，做好就业工作大学生就业指导与服务工作是高校教育教学的重要组成部分，关系到学校的办学质量和社会声誉，是学校核心竞争力的体现。

作为一名负责就业教师，我深深知道，就业工作对于学生是非常重要的，进一步明确就业工作的职责是做好就业的前提。

在大学生就业工作中，需要宣传国家、社会、学校的就业政策、就业信息、就业程序等；要启发大学生的职业梦想，指导他们制定科学的职业生涯规划，培养他们的求职能力，推荐他们走入社会；同时要能够疏导大学生求职过程中的心理压力和困惑，帮助他们解决求职过程中的具体困难，并及时调查大学生就业后发展情况。

只有明确工作的职责，才能够系统规范、扎实有效地指导学生就业。

二，开展丰富的就业指导，帮助学生拓展就业知识。

对毕业生的就业指导还需要提供耐心周到的服务。

由于我院采取“2+1”教育管理模式，在大一年级，我为学生讲解《大学生职业生涯发展与规划》，有利于学生正确认识自己，正确定位，从而树立正确的就业观。

在大二年级讲解《大学生创新与创业教育》，使学生了解如何创新，如何创业，鼓励学生自主创新创业。

对大三实习学生，下去实习前进行人生观、择业观、职业道德教育，有针对的指导学生求职技巧、撰写求职简历。

三、深入了解，全方位对学生负责我深入了解专业的学科特点，并与已经就业的学生保持沟通，了解企业的发展状况，利用一切可以利用的机会进行调研，了解全国行业发展趋势，做好学生就业的咨询工作。

向用人单位推荐毕业生，我始终坚持的理念是“决不仅仅为了学生签约”。

学生顺利就业固然重要，但我还考虑学生和用人单位相互适合的程度，既对学生个人成长负责，也对用人单位负责，保证就业基地的稳固和学生就业的安定。

引领学生成长成才帮助学生就业创业 ——记学院辅导员先进个人事迹材料

引领学生成长成才帮助学生就业创业——记学院辅导员先进个人事迹材料王晓丽，女，汉族，中国共产党，现担任人文艺术学院辅导员。

20__3年9月留校工作至今，毕业留校后一直在与毕业生就业工作相关岗位上工作。

她以身作责，细心守护所带班级的学生，刻苦钻研，全心研究学生工作新思路，用自己的青春和实际行动诠释了一个辅导员对学生工作默默坚守和孜孜不倦追求的故事。

尤其是20__年调入文学院以来，连续五年担任毕业班的辅导员。

负责学生日常思想政治教育、班级管理、书院管理和就业指导与服务工作，曾荣获“优秀辅导员”、“优秀正蒙导师”等荣誉称号。

王晓丽老师始终认为“工作没有最好，只有更好”。

17年的就业干事和辅导员生涯中，她牢牢树立“以人为本”的育人理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的工作态度，指导大学生形成正确的就业看法，引导学生树立正确的就业观，帮助大学生做好职业生涯规划。

针对所带的不同年级、不同专业的特点，认真做好统筹工作，定期召开就业、创新创业及职业生涯规划专题班会，为同学们提供及时的就业政策和信息。

如对新闻、网新专业学生进行考研、公务员报考动员、鼓励同学们做好职业生涯规划等。

王晓丽老师将学生的健康成长与成才当成了她自己最大的快乐和幸福的源泉。

在日常工作中，通过学校组织讲座、政策宣传等方式来加强学生创业意识教育，每学期邀请往届创业的校友回校与同学们畅谈创业心得，今年她所带班中创业人数位居全院前列，共7人创业成功。

王晓丽老师现在所在人文艺术学院学生专业性强，个性突出，工作责任和压力大。

为此，她不断加强自身的学习，及时掌握国家就业形势、就业政策的变化。

一方面，通过网络、电视、报纸等途径第一时间掌握最新就业动态，并通过学生科、就业办以及新职业网及时将就业信息传达给学生;另一方面，积极参加学习培训，提升自身理论水平。

她还不断拓宽思路，创新工作方法，鼓励学生积极参加社会实践，促进学生校园生活与社会接轨。

经常鼓励学生利用课余时间参加社会实践，并利用自己及周围的人脉资源广泛联系校内外勤工俭学岗位，为所带学生和毕业生提供了有效的锻炼机会和就业机会。

《就业先进个人事迹》

《就业先进个人事迹》引领学生成长，帮助学生就业-------外国语学院余金成就业工作先进个人申报材料余金成，男，汉族，202x年12月加入中国共产党，202x年8月至今在外国语学院担任辅导员，同时兼班主任工作。

协助党总支书记负责外国语学院学生思想政治教育工作，主要负责学生日常思想政治教育、班级管理和就业指导与服务工作。

202x年参加工作以为，一直从事班主任工作，多次荣获班主任考核工作一、二等。

202x年12月获“学生工作先进个人”荣誉称号。

一、明确工作职责，做好就业工作大学生就业指导与服务工作是高校教育教学的重要组成部分，关系到学校的办学质量和声誉，是学校核心竞争力的体现。

作为一名负责就业指导与服务工作的教育工作者，我深深知道就业对于学生的重要，进一步明确工作职责就是做好就业工作的前提。

在大学生的就业过程中，首先要宣传国家、社会、学校的方针政策、就业信息、就业程序等；然后要启发大学生的职业梦想，帮助他们做好大学生职业生涯规划，培养他们的求职能力，推荐他们走入社会；同时要能疏导他们在就业过程中遇到的心理压力困惑，帮助他们解决求职中的实际困难，并及时了解他们就业后的发展状况。

二、努力提升自我，大力培养大学生的职业规划和就业观念。

在工作中我认真学习就业指导工作的方法和思路。

先后参加过全国高校辅导员（东北师范大学辅导员培训基地）培训，曾璇老师的“大学生职业生涯规划”，多次参加云南省就业指导中心组织的就业指导人员的培训，为做好学生的就业指导工作奠定了基础。

我重视就业中的每一个环节，开展丰富的就业指导帮助学生拓展就业知识，长期从事大学生职业生涯规划课的教学，帮助学生正确认识自己，正确定位，1曲靖师范学院就业工作先进个人申报材料从而树立正确的就业观。

对大二、大三的学生，积极鼓励他们参加英语专业四、八级的考试，增加学生的就业砝码。

积极鼓励和指导他们参加学校的职业生涯规划大赛和简历大赛，提高对就业的认识。

对大四的学生，进行大学生职业技能测试，传授学生面试的知识。

【高校辅导员工作心得】郑州大学辅导员曾鑫事迹材料

为青春解惑，为成长护航——郑州大学辅导员曾鑫事迹材料一、个人简历曾鑫，男，汉族，1985年9月生，中共党员，中国文明网专栏作者，教育部中国大学生在线就业创业指导老师，2012年从事辅导员工作，现任郑州大学公共卫生学院2014级辅导员。

二、工作情况育人路上，他“以文化人”，利用网络为学生答疑解惑，撰写了30多万字的辅导博文并集结出版，收获学生用心点赞；创新创业浪潮中他积极引导，孵化出百万元级大学生创业项目，培养出拥有7项专利的大学生“发明之星”；宣传思想阵地上他主动亮剑，运用网评引领大学生传播和弘扬社会主义核心价值观，受到中宣部中国文明网关注，开设了中国文明网首个辅导员评论专栏，在网宣主流阵地发出辅导员的声音；辅导员专业化职业化道路上，他把职业当事业，用心搭建“辅导员职业文化工作室”微信交流平台，传播和弘扬辅导员职业文化，获近万辅导员关注……一心倾注学生成长，一心专注辅导员事业，让他赢得了肯定和赞誉，2015年，曾鑫的事迹被中国新闻社、河南日报、新华网、人民网等媒体广泛报道。

博导人生，30万字微日志助力学生健康成长老师，我有拖延症，怎么办？老师，失恋了如何应对？老师，宿舍矛盾如何破解？……在曾鑫“鑫语心苑”的博客，可以看到学生各式各样的提问。

每个问题后面，都有他细致入微的解答。

2012年，曾鑫担任郑州大学公共卫生学院2010级187名学生的辅导员，初为人师，又是中途接棒，为了能够尽快熟悉全年级同学的情况并帮助大家解决一些实际问题，他开始广泛的与学生谈心，并利用班会的时间，征集同学们在学习生活中的问题和困惑。

当收到同学们写满问题的纸条后，他耐心整理并拍成照片上传到网上，然后通过撰写博文为同学们答疑解惑，开启了“线下征集微困惑，线上开启微辅导”的模式。

这种在线引导成为“85后”辅导员曾鑫与“95后”大学生之间受欢迎的交流方式。

在随后的工作中，曾鑫针对同学们学习成长中的问题先后撰写了两百多篇共30多万字的辅导博文，在教育部中国大学生在线等平台发布后，受到了同学们的喜爱和欢迎，点击超过21万，获得了全国高校辅导员优秀博客和优秀博文双料奖项并集结出版了学生工作专著《一位高校辅导员的100篇微日志》。

就业创业先进事迹材料

就业创业先进事迹材料就业创业先进事迹材料（通用5篇）在学习、工作或生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

一般事迹是怎么起草的呢？下面是店铺为大家整理的就业创业先进事迹材料（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

就业创业先进事迹材料1袁xx，中共党员，于xx年7月份分配到xx省xx钢铁集团有限公司（国企）调度室任实习调度，该同志在工作上处处以一名共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、踏实工作、默默奉献、争创一流，由于工作勤奋，取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的一致好评。

调度室在焦化厂起着承上启下、协调左右的作用，是全厂的枢纽部位和形象部门。

为了尽快熟悉工艺，尽早独挡一面，他每天坚持下车间，爬焦炉，在短短的两个多月里，他已走遍了全厂的每一个角落。

他虚心好学，不管是在办公室、在车间里、在焦炉上，不管走到哪里，只要碰到不懂的问题，他就会虚心地向身边的领导、师傅或车间里的老工人请教，直到弄懂为止。

在上班的日子里，他把看到的、听到的和从其他途径了解到的，统统记录了下来。

在短短的二个多月里，他已记录了上万字的心得体会。

该同志不仅工作上兢兢业业，同时还能坚持学习专业知识和其他业务知识，不断提高自己的业务水平和知识面，积极参加总公司和厂里组织的各种文体活动和业务培训，9月份分别参加了焦化厂组织的消防安全知识培训和总公司组织的06届之后全公司大学生qc质量培训活动，并分别取得了优异的成绩。

公司为了在大学生中贯彻质量是企业的生命这一指导思想，组织此次qc质量培训考试中成绩列前的大学生参加“质量是企业的生命”演讲比赛，他作为焦化厂代表队参加比赛，并进入了前三名。

他模范执行《新钢公司员工行为规范》，带头遵纪守法，团结同事，关心集体，是我们学习的榜样。

个人资料：袁xx，中共党员，曾经担任应化0705班班长，曾经获得“优秀标兵”、“优秀团员”、“党校优秀学员”、“校级优秀团干”、“校级优秀学生干部”等荣誉称号。

五心服务情注就业高校毕业生就业工作先进个人事迹材料

五心服务情注就业——同志事迹材料该同志在长期的毕业生就业工作中，能够认真贯彻执行党和国家有关高校毕业生就业工作的方针政策，政策理论水平较高，业务能力较强，具有较强的服务意识，热心为毕业生提供优质服务，工作任劳任怨，乐于奉献，全心全意为毕业生就业排忧解难，在毕业生就业工作中取得了较为突出的成绩，就业工作特色表现如下：一、长期从事毕业生就业工作，业务能力强。

同志于2004年6月毕业留校，担任专职学生辅导员工作，至今已有7年半的时间，先后带过2008届298名本科生和32名研究生、2009届63名研究生、2011届284名本科生、2012届74名研究生共751名毕业生。

所带的2008届本科毕业生派遣之日就业率达到99.7%，2011届本科毕业生派遣之日就业率达到98.95%，毕业生就业率均超额完成就业目标。

二、做好学生思想政治教育，引导学生树立正确就业观。

坚持“四早”方针，即“早宣传、早动员、早引导、早动手”。

从学生大一进校伊始，就在平时的思想政治教育和日常事务管理中，围绕学生综合素质、学习目标、专业理念等方面在就业中的重要意义做文章，通过开展有就业工作经验的专家就业形势宣讲会、优秀毕业生就业经验交流会、动员学生结合自己所学专业利用假期参加社会实践活动等活动，着力在低年级中指导同学进行职业生涯规划，并对自己的大学四年学习生涯进行指导设计，为毕业就业做好知识和能力储备；在高年级中及时开展当前就业形势宣传会、实习动员会，鼓励大家利用暑期时间就近就便参加各类招聘会，了解就业信息，积极应对就业。

积极承担就业指导课的教学工作，针对毕业生存在的各种消极就业观念，通过就业指导课教学、就业动员会、主题班会、各类形式座谈会、个别谈话等形式，强化就业观念的指导，引导学生树立正确的就业观，拓展学生的就业视野；同时注意加强对毕业生进行诚信教育，耐心细致地做好毕业生就业咨询和指导工作，解答学生提出的各种问题。

三、具有较强的服务意识和奉献精神，“五心”服务做好就业工作。

辅导员就业工作事迹材料

辅导员就业工作事迹材料
《辅导员之路：我的就业工作事迹》
作为一名辅导员，我始终将学生的发展和就业放在首位。

在过去的工作中，我努力为学生提供全方位的就业辅导和帮助，取得了一些成绩。

以下是我在工作中的一些事迹：
首先，我积极主动地与学生进行一对一的职业规划辅导。

我了解每位学生的兴趣爱好和专业背景，并根据他们的情况提出合理的就业建议。

我帮助他们完善简历，进行模拟面试，并提供就业信息和行业动态。

通过我的辅导，一些学生成功找到了心仪的工作岗位。

其次，我积极组织各类就业活动和讲座。

我邀请了多家企业的HR经理和行业专家来校举办讲座，让学生了解就业市场的情况，并学习如何提高自身竞争力。

同时，我还组织了一些招聘会和实习就业推介活动，为学生提供更多的就业机会。

这些活动受到了学生和企业的好评。

另外，我还致力于搭建校企合作的平台，为学生提供更多的实习和就业机会。

我与多家知名企业建立了长期的合作关系，为学生提供了很多实习和就业的机会。

我认为实践是最好的老师，通过实习，学生可以更好地了解职场，提高自己的就业竞争力。

除了以上的工作外，我还努力提升自己的专业能力，参加了各种就业管理相关的培训和研讨会。

通过学习和交流，我不断提升自己的能力，更好地为学生服务。

总而言之，作为一名辅导员，我将学生的就业工作视为自己的责任，努力为他们提供更好的服务。

我将继续努力，不断提升自己的能力，为更多的学生铺设通往就业成功的道路。

个人就业先进材料（共五则范文）

个人就业先进材料（共五则范文）第一篇：个人就业先进材料主要事迹本人从2010年9月开始担任计算机科学与工程系07级别计算机应用本科班，07级计算机网络1班、07级计算机网络2班、08级计算机应用专科班，共4个班，159名毕业生的班主任，原班主任先后到乡镇挂职锻炼。

对于突然接手4个毕业班的工作，本人的工作重心主要放在毕业班就业工作的问题上，给予关注也要相对多一些。

1、参与毕业生就业指导工作。

参加了学校和学院为毕业生举办的各类与毕业生相关的会议，通过参加各种会议，了解就业形势、就业政策和就业知识，并向学生传达就业信息，指导学生如何更好的做好就业相关事宜。

2、向用人单位推荐毕业生。

与学生共同参加了多场招聘会，了解当前就业形势。

并将合适的学生积极推荐给各用人单位，也鼓励学生在现场大胆的自我推荐。

在这里也要特别感谢我们学院为学生的就业提供了机会和便利。

3、开展毕业生就业心理疏导工作。

4个毕业班班共有159名毕业生，其中有个别成绩不理想的学生有着一些不利于就业的想法，甚至有毕业后不就业的念头。

本人鼓励学生要有积极、乐观的心态去对待就业，要做独立的有为青年，才会有真正的幸福人生。

而成绩一般的学生，也会因为没有被理想的单位接收而自卑，我就鼓励学生要不断的迎接新的挑战，相信自己，总会有属于你自己的岗位。

成绩突出的学生又面临着多个用人单位的选择，我就引导学生一定要做有诚信的人，选择适合自己的，有利于自己专业发展的岗位。

4、收集毕业生就业支撑材料。

我系大多数同学都在外地工作，作为班主任，我就得经常联系毕业生，催交就业支撑材料。

有通过快递方式的，有发传真的，有寄信的，有当面递交的。

5、我系就业工作达到预定目标。

在我系领导和老师的共同努力下，我所带的毕业班就业工作取得了令人满意的成绩。

截止目前，总就业率为95%。

现在，我又接手了我系08级计算机应用班和08级计算机软件班的班主任工作，2012年毕业生就业工作已经如火如荼的展开。

高校辅导员就业工作先进个人申报材料范文

高校辅导员就业工作先进个人申报材料范文您们好！我是某高校的辅导员XXX，感谢评选委员会为我们这些从事高校辅导工作的人员提供展示自己的机会。

在此，我很荣幸地向评选委员会递交本人的申报材料，希望能够得到您们的认可。

一、基本信息
姓名：XXX
性别：男
出生年月：XXXX年X月X日
学历：本科
职称：辅导员
所在单位：某高校
二、工作经历
200X年至今：担任某高校辅导员，主要负责本科生的辅导工作，包括心理咨询、学业指导等方面。

三、工作业绩
1. 积极配合学校开展心理健康教育工作，参与了多次心理健康讲座和心理测试工作，在学校评选的“心理健康先进个人”中获得了荣誉称号。

2. 与同事协作，开展学生学业指导工作，帮助学生解决学习困难和生活中的问题，多次被评为优秀辅导员。

3. 创新工作方式，在辅导工作中运用了现代信息技术，建立了微信公众号和QQ群，方便学生随时进行咨询和交流。

4. 参与了学校的“大学生创新创业”和“三下乡”等社会实践项目，为学生提供了更多的实践机会和锻炼机会。

四、个人感言
作为一名高校辅导员，我深知自己的工作是对学生的人生有着重要的影响。

我坚信，只有深入了解每个学生的心理和实际情况，才能更好地帮助他们解决问题，实现人生目标。

我会一如既往地投身于辅导工作，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。

以上就是本人的申报材料，再次感谢评选委员会的关注和支持。

若能获得此次评选的先进个人称号，我将倍加珍惜，不断提升自己的工作能力和水平，为高校辅导工作贡献更多的力量。

XX大学就业工作先进个人申报材料

XX 大学XX学院XX年就业工作先进个人申报材料申报人：XX引领学生成长，帮助学生就业本人XX，女/男，XX年出生，中共党员，讲师，我校XX辅导员工作室成员。

自XX年X月至今，作为辅导员在XX大学XX学院工作已有XX年，主要负责学生日常思想政治教育、班级管理、就业指导与服务工作和其他辅导员九大职能事务性工作。

在XX年XX大赛中荣获一等奖，同年晋升为XX，XX年破格晋升为XX。

现将XX年的就业工作汇报如下：一、明确工作职责，做好就业工作大学生就业指导与服务工作是高校教育教学的重要组成部分，关系到学校的办学质量和声誉，是学校核心竞争力的体现。

XX学院在面临重大疫情的严峻形势下，XX年的就业工作遵循“从行业需求出发、从社会需要出发”的方略，认真贯彻落实“培养应用型人才”的教育管理理念，而作为XX届XX专业毕业班辅导员，我深深知道就业对于学生的重要和新冠疫情对今年就业的巨大影响，所以进一步明确工作职责就是做好本年度就业工作的前提。

在大学生的就业过程中，我首先大力宣传国家、社会、学校的今年的就业方针政策、就业信息、就业程序等；然后从大三开始就通过主题班会、谈心谈话启发所带学生的职业梦想，帮助他们做好大学生职业生涯规划，培养他们的求职能力，推荐他们多参加社会实践活动，提前接触社会；同时及时发现、及时疏导他们在就业过程中遇到的心理压力困惑，帮助他们解决求职中的实际困难，并及时跟踪了解他们就业后的发展状况。

二、分院高度重视，优化就业工作细节，帮助学生树立正确的就业观、择业观在就业指导和服务工作中，XX学院领导高度重视，各部门紧密配合毕业班辅导员，帮助我从专业定位、服务面向和就业资源出发，根据地方或区域经济和社会发展的需要确定出了符合市场需要的XX 届XX专业应用型人才培养的目标，并充分调动一切教育教学手段，对就业指导、职业规划等环节进行了整体优化设计，开展丰富的就业指导帮助学生拓展就业知识，帮助学生正确认识自己，正确定位，从而树立正确的就业观，和“先就业、后择业、再创业”的先进就业理念。

大学辅导员主要事迹范文[修改版]

作为一名大学辅导员，要树立职业生涯规划理念，积极做好就业服务工作。

下面是整理大学辅导员主要事迹范文的范文，欢迎阅读!大学辅导员主要事迹范文篇一一、个人简历姚贵明，男，汉族，中共党员，1954年3月生，现任重庆大学机械工程学院学工办主任。

1975年9月起从事辅导员工作，2009年担任机械工程学院2006级(241人)辅导员。

二、工作情况(一)闪光，在最伟大的岗位上姚贵明是一个普普通通的辅导员，但就是这个平凡而朴实的共产党员，以他最真最纯的感情、踏实的工作作风和强烈的责任感证实着一名优秀辅导员的真本质、真内涵，在属于他的岗位上努力实现着艰巨而神圣的使命!从1975年到现在，姚贵明已在教育岗位上辛勤耕耘了三十四年。

三十四年中，他先后带过本科生及研究生1万余人，其中不少优秀的学生已成为政界、经济界、科技界、军界、教育界的骨干力量，仅重庆大学的处级领导干部就近二十位。

这三十四年来，姚贵明曾多次放弃转岗的机会，不计个人得失，始终坚持留在辅导员岗位上。

"奉献在岗位，无悔献青春，以师为本，着眼长远。

"姚贵明坚持不懈地苦练苦学，精心钻研，从实践到理论，再到实践，悉心揣摩，不断探索和创新学生思想政治教育的新途径和新方法;他热爱事业，热爱学生，热爱本职，干一行，爱一行，专一行，努力成为学生教育与管理工作的行家里手;他任劳任怨，甘于奉献，将满腔热情投入到了自己的最热爱的辅导员事业中。

这就是姚贵明，一位长期在辅导员队伍中辛勤耕耘名副其实的"孺子牛"。

近五年来姚贵明获得了包括重庆市优秀辅导员在内的十多项称号;所带的集体每年获得校级及以上的各种荣誉达100多项，2003年，2000级机自2班还荣获了全国先进班集体称号;所带年级的一次性就业率本科生97%以上、研究生98%以上。

近年来他参与了《基于混合型专家系统的高校学生综合测评指标体系建立的理论与实践研究》等多项教学科研项目;发表了《高校青年学生工作者的心理状况分析及对策》等17篇论文。

先进辅导员事迹(甄选5篇)

先进辅导员事迹（甄选5篇）1.先进辅导员事迹第1篇赵永老师19__年踏上了讲台，因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自我:必须要虚心学习;努力做好自我的工作。

因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好!几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和期望。

同志们都说:“走近赵永，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。

她像孩子般的热情、开朗。

”而她最清楚自我的追求--做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

一、拼搏在闪光的事业中自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。

今年的端午节，她组织了全体少先队员到敬老院送温暖活动，同学们自愿捐款，为老人们买了100个鸡蛋，15斤熟粽子，7斤猪脚，虽然礼物很少，但能够看出学生们的一片爱心，这是对孩子们最好的思想教育。

她每一天到学校最早，放学回家最晚，这足以看出她对工作的热情。

这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。

透过活动，为同学们带给了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了潜力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。

真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。

作为一位少先队大队辅导员，她进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。

她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。

其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。

在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是:孩子们健康地长大了!二、知识--实践--探索辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色--既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

辅导员个人先进事迹材料（通用7篇）

辅导员个人先进事迹材料（通用7篇）辅导员个人先进事迹材料（通用7篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编帮大家整理的辅导员个人先进事迹材料（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

辅导员个人先进事迹材料1几年来，我曾担任少先队大队辅导员一职，在工作中积累了很多的经验，取得了很多的成绩。

我们学校的少先队工作一直开展的有声有色，有力地配合了学校的德育工作、教育工作，促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高。

作为大队辅导员，我立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。

于是我积极阅读《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，提高自己的新技能，不断创新工作方法，也更坚定了搞好少先队工作的信心。

学校通过竞选的办法，配备了能力强的队干部;建立、健全了少先队组织;成立了红领巾监督岗;办起了“红领巾”广播站;坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。

坚持了少先队常规性活动的开展。

为培养学生多方面的能力，我组织丰富多彩的“第二课堂”，配合音乐教师搞好艺术节和六一文艺汇演。

我校的舞蹈《赛马》《好日子》、古筝曲《南泥湾》在县局比赛中获一等奖，四年级刘悦的绘画作品在迎奥运系列活动中获市级三等奖。

在新队员入队前上好入队教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。

知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。

学会唱队歌，会呼号。

每年举行规范的全校性的建队节入队仪式，增强队员的自豪感。

本学年，我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。

我们建立了以校长为组长的活动领导小组，具体组织实施该活动。

大学辅导员事迹材料先进个人评优总结

二、工作情况
做为一名教师，陆璐珂老师所讲授的《现代企业管理方法》、《市场营销案例分析与策划》和《客户关系与管理》等课程深受学生欢迎，2006年参加全国广播电视大学系统多媒体单机版课件比赛荣获佳作奖；2006年参加自治区首届高校教育技术大赛荣获三等奖；2007年荣获全国广播电视大学“清华紫光”杯教学创新大奖。做为一名高校辅导员和学生基层管理工作者，他始终坚持"德育为先、爱心辅助"的原则，深入贯彻落实科学发展观，注重大学生的思想政治教育工作，积极向大学生宣传党的路线、方针、政策，主动帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，走进大学生的心灵，关爱大学生的成长。心系工作，勤奋务实，在辅导员及学生管理工作上取得了优良的成绩。
四年多来，他多方筹措、汇集渠道，为贫困生排忧解难，主动找贫困生谈心，鼓励他们以积极心态面对困难，教育他们学会感恩，励志成才。2009年，他通过私人关系，帮助班上8名贫困女生找到勤工俭学的单位，缓解她们生活费和学费的压力，并多次到工作单位了解她们的工作环境和具体工作情况，指导学生开展工作。
（三）尊重学生、关爱学生、服务学生，以身作则引导学生早日成才
辅导员工作是在不断发展的，特别是在新形势下，面对许多新环境、新问题，需要辅导员与时俱进，用改革的眼光去适应工作的需要，不断开创辅导员工作新局面。在加强对学生的思想政治教育和学习引导外，他还坚持班会和周末晚点名制度以及严格的请假制度，同时把抓学生宿舍作为工作的一项重要内容，他经常深入课堂、深入班级、深入宿舍，深入学生中去，接近学生生活，体会学生情感，成为学生的知心朋友，亦把学生当成身边的亲人。由于工作的关系，辅导员要随时与学生保持紧密联系，因此他常常倾听学生所思所想，分享他们的喜怒哀乐。在与学生的沟通和交心中他多用商量语气适时引导，始终坚持服务育人的理念。他还在生活上关心和体贴学生，在情感上感动学生，在发现学生长处时能给予及时鼓励，发现缺点时亦能谆谆诱导。

优秀就业工作辅导员事迹

XX优秀就业工作辅导员事迹一、前言XX，一名杰出的就业工作辅导员，他的职业生涯充满了激情、奉献和创新。

他不仅在就业指导方面有着深厚的专业知识，还以他的热情、责任心和对学生的深深关怀，赢得了广泛的尊重和赞誉。

二、人物背景XX自XXXX年从XX大学毕业后，就一直在高校从事就业辅导工作。

他始终坚信，每一个学生都有独特的才能和潜力，关键在于如何引导他们找到适合自己的职业道路。

三、工作成绩1.创新就业指导模式：XX不满足于传统的就业指导方式，他积极引入现代化的职业测评工具，结合线上线下的互动模式，为学生提供个性化的就业指导服务。

他设计的职业规划课程深受学生欢迎。

2.紧密联系企业与学校：XX积极与企业合作，了解市场动态和用人需求。

他定期组织企业进校园活动，为学生提供实习和就业机会。

通过他的努力，学校与多家知名企业建立了长期合作关系。

3.关注学生心理健康：除了职业指导，XX还非常关注学生的心理健康。

他定期组织心理健康讲座和咨询活动，帮助学生缓解就业压力，增强自信心。

4.优秀就业成果：在XX的指导下，学生的就业率连续多年保持在高位。

许多学生成功进入知名企业和机构工作，实现了自己的职业梦想。

四、人格魅力与影响力XX以他的真诚和热情赢得了学生的信任和喜爱。

他不仅是一位专业的就业指导老师，更是一位值得信赖的朋友和人生导师。

他的工作成绩和人格魅力在校园内外都产生了深远的影响。

五、结语XX用他的专业知识和无私奉献，为学生的就业之路点亮了一盏明灯。

他的事迹不仅激励着我们不断前进，也让我们深刻体会到教育工作者的伟大和崇高。

大学老师服务毕业生就业先进个人事迹材料2

大学老师服务毕业生就业先进个人事迹材料2 X，经济管理学院辅导员，从X年以来，连续五年负责学院毕业生就业工作，并且连续三年获得X农业大学就业先进工作个人。

她始终秉承“服务学生”的理念，把学生的就业放在第一位，着力构建全程化、精准化的就业指导体系和就业帮扶体系，全心全意为学生排忧解难，扎实做好就业工作，年平均开展就业指导讲座X多场，开展就业咨询X余次，联系校企合作单位X多家，组织X多场专场招聘会，发布就业信息X多条，全方位为毕业生提供优质高效的就业服务工作，使得学院就业工作效果良好，就业率逐年提升。

努力搭建校企合作平台，多渠道拓宽就业单位。

充分发挥校园招聘会的优势，每年举办X场大型行业招聘会，X多场专场招聘会，为毕业生和用人单位提供良好的双向选择空间。

坚持“走出去”“请进来”的方式拓展毕业生求职渠道。

通过网络、传媒等平台积极联系专业相关度高的企业，走访校友单位、联系行业协会等形式，邀请用人单位来校园招聘。

与常年来校招聘的用人单位建立校企合作关系，建立长效机制，了解企业需求意见，建立实习、就业一条龙相对稳定的就业基地，为毕业生和用人单位搭建方便快捷的平台。

践行服务宗旨，完善就业指导服务，方便大学生就业。

积极构建三级信息交流体系，全方位提供就业信息和开展就业咨询。

在面对毕业生人数逐年增加，X后就业需求多样化、复杂化的情况下，她充分利用多媒体网络平台，积极构建三级信息交流体系，通过分团委微信公众号、年级信息交流群、班级信息员及时快速的将就业信息发送到毕业生手中，年平均发送就业信息达到X多条。

有针对性的组建各类微信群，如年级信息交流群、公务员、银行、考研、企业就业群，邀请企业HR、中公、华图等培训机构的老师进群，一起为学生提供最新企业招聘要求，招考信息、备考方法等有效信息。

通过微信群开展就业咨询，为毕业生提“一对一”的咨询辅导，年平均开展就业咨询X 多次。

结合学生实际需求，大胆创新工作方式，促进大学生就业。