用字母表示公式

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用字母表示公式

用字母表示计算公式
请同学们自学课本46页内容，请同学们自学课本页内容，解决以下四个问页内容题 1、用 S表示面积，C表示周长，a表示边长，、表示面积，表示周长表示周长，表示边长表示边长，表示面积请你试着写出正方形的面积和周长的字母公式。请你试着写出正方形的面积和周长的字母公式。 2、两个相同字母之间的乘号不但可以省略，、两个相同字母之间的乘号不但可以省略，还可怎样写？怎样读?表示的含义是什么表示的含义是什么？还可怎样写？怎样读表示的含义是什么？ 3、字母和数字之间的乘号省略后，谁写在前、字母和数字之间的乘号省略后，面？ 4、请把例中的第（2）题补充完整，并总结中的第（、请把例3中的第）题补充完整，用公式进行实际计算时，需要哪些步骤，用公式进行实际计算时，需要哪些步骤，应注意什么？什么？
探究提示：探究提示：
1、字母不但可以表示运算定律，还可以表示、字母不但可以表示运算定律，公式及数量关系。公式及数量关系。 2、省略数字和字母之间的乘号后，数字一定、省略数字和字母之间的乘号后，要写在字母的前面。要写在字母的前面。
质疑再探：
通过本节课的学习，你还有哪些不明白的地方，或者你又想到哪些新的问题，请提出来大家共同探究。
b=2 a=3.4 S= C=
3× n b×b
a×b 7×c
3、说出a2和2a分别表示什么，并比较大小。、说出分别表示什么，分别表示什么并比较大小。
请同学们根据本节课所学习的内容自编一道练习题，考考你的内容自编一道练习题，的同桌。（可以是填空题的同桌。（可以是填空题，可以。（可以是填空题，是判断题，也可以是选择题。）是判断题，也可以是选择题。）
Hale Waihona Puke 1、省略乘号写出下面各式。、省略乘号写出下面各式。

字母表示公式大全

字母表示公式大全字母表示公式大全在数学和科学领域中，字母表示公式是一种常见的方式，用于简洁地表达复杂的概念和关系。

这些公式使用字母来代表各种变量、常数和函数，使得我们能够更容易地理解和计算各种数学和科学问题。

下面是一些常见的字母表示公式，以及它们在不同领域中的应用。

1. 基本代数公式：- a + b = c：代表两个数的和为另一个数，常用于简单的加法运算。

- a - b = c：代表两个数的差为另一个数，常用于简单的减法运算。

- a * b = c：代表两个数的乘积为另一个数，常用于简单的乘法运算。

- a / b = c：代表两个数的商为另一个数，常用于简单的除法运算。

2. 几何公式：- A = πr^2：代表圆的面积公式，其中A表示面积，r表示半径。

- V = lwh：代表长方体的体积公式，其中V表示体积，l、w、h 分别表示长、宽、高。

- C = 2πr：代表圆的周长公式，其中C表示周长，r表示半径。

3. 物理公式：- F = ma：代表牛顿第二定律，其中F表示力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。

- E = mc^2：代表爱因斯坦的质能方程，其中E表示能量，m表示物体的质量，c表示光速。

- P = IV：代表功率公式，其中P表示功率，I表示电流，V表示电压。

4. 统计学公式：- μ = (Σx)/n：代表平均值公式，其中μ表示平均值，Σx表示所有数据的和，n表示数据的数量。

- σ^2 = Σ(x-μ)^2/n：代表方差公式，其中σ^2表示方差，x 表示每个数据点，μ表示平均值，n表示数据的数量。

- r = Σ((x-μx)*(y-μy))/[(Σ(x-μx)^2*Σ(y-μy)^2)^0.5]：代表相关系数公式，其中r表示相关系数，x和y表示两组数据，μx和μy表示两组数据的平均值。

以上只是一小部分字母表示公式的例子，数学和科学领域中还有许多其他公式。

掌握这些公式可以帮助我们更好地理解和解决各种问题，从而推动学术和科技的发展。

用字母表示数(公式)

用字母表示公式正方形的面积=边长×边长S=a×a=a正方形的周长=边长×4C= 4a长方形的面积=长×宽S=ab长方形的周长=（长+宽）×2 C= (a+b)×2路程=速度×时间S=vt总价=单价×数量C=ax工作总量=工作效率×工作时间C=am用字母表示公式正方形的面积=边长×边长S=a×a=a正方形的周长=边长×4C= 4a长方形的面积=长×宽S=ab长方形的周长=（长+宽）×2 C= (a+b)×2路程=速度×时间S=vt总价=单价×数量C=ax工作总量=工作效率×工作时间C=am用字母表示公式正方形的面积=边长×边长S=a×a=a正方形的周长=边长×4C= 4a长方形的面积=长×宽S=ab长方形的周长=（长+宽）×2 C= (a+b)×2路程=速度×时间S=vt总价=单价×数量C=ax工作总量=工作效率×工作时间C=am用字母表示公式正方形的面积=边长×边长S=a×a=a正方形的周长=边长×4C= 4a长方形的面积=长×宽S=ab长方形的周长=（长+宽）×2 C= (a+b)×2路程=速度×时间S=vt总价=单价×数量C=ax工作总量=工作效率×工作时间C=am。

用字母表示公式

3 ．根据等量关系式表示的意义理解含有字母的式子所表
示的意义。
（讲解源于《点拨》）
2020/5/20
12
单击此处编辑母版标题样式
夯实基础（选题源于教材P9练一练）
• 单1. 击用含此有处字编母的辑式母子版表示文长本方样形的式周长和面积。
– 二级
• 三级
C=____2_（__a_+_b_）_______
x+y+25表示苹果、梨和橘子的总千克数。
x+y-25表示苹果和梨的质量比橘子的质量多的千克数。
2020/5/20
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•5．单（1击）小此明处每分编钟辑走x米母。版说出文下本面式样子表式示的意义。
①15x
② 30x
③ 30x
– 二级
• 三①级15x表示小明15分钟走的米数。
5（a+b）表示5盒彩色铅笔和5盒蜡笔的总钱数。
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• 4单．击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级
说出下– 四面级的式子表示的意思。
①x＋25
»
五级
②y＋25
③ x ＋y ＋25
④ x ＋y －25
x+25表示苹果和橘子的总千克数。
y+25表示梨和橘子的总千克数。
第2课时用字母表示公式
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• 单击此处编辑母字版母文a本表样示式正方形的边长。
– 二级
正方形的周长= 边长×4
• 三级
正方形的周长= a ×4 = 4a
– 四级
» 五级正方形的面积= a×a a×a= a2

用字母表示计算公式-PPT

10f表示（买10本笔记本多少元）
e＋15f表示买1本字典和15本（笔记本一共多少元
）
（3）正方形的边长为a分米，4a表示（周长），a²表示（面积）。
（4）在校运动会上，四年级同学获得a
枚金牌，五年级同学获得18枚金牌。
①两个年级一共获得（a＋18）枚牌。
②a－18表示（四年级比五年级多）
在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“·” ，也可以省不写。注意：数必须写在字母的前边。
（2） a ²读作什么？表示什么？它与2a 有什么不同？
读作：a的平方，表示两个a 相乘。
2a表示两个a相加
b×b= b b×2= 2b
5×5= 5
表示两个b相乘
表示b乘以2 表示两个b相加
表示两个5相乘
α2 和 2α意义一样吗？
它们分别表示什么意思？
当α在什么情况下，α2＞2α 当α在什么情况下，α2＝2α α 当α在什么情况下， 2＜2α
用字母表示数可以简明地表达数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来很多方便。
1、今天，是我最快乐的一天！早上我和同学们一起乘车前往游
乐园。车上有男同学b人，女同学c人，一共有（ b + c ）人。
、食堂一天烧煤a千克，8天烧煤千8a克
、装订练习本，每本用纸25页，装订b本共用 2页5b纸.
、一个工厂制造500辆自行车，总价是a元，单价是 a÷5元0。0
4元a。
x
a
b
儿子成年身高(cm)＝(父亲身高＋母亲身高)×1.08÷2
女儿成年身高(cm)＝(父亲身高×0.923＋母亲身高) ÷2
y
x除以5的商加上n。
100-(a+b)

字母表示面积公式

以下是一些常见的面积公式及其字母表示：
1. 正方形面积公式：A = s^2，其中 s 是正方形的边长。

2. 长方形面积公式：A = l × w，其中 l 是长方形的长度，w 是长方形的宽度。

3. 三角形面积公式：A = 0.5 × b × h，其中 b 是三角形的底边长度，h 是三角形的高。

4. 圆形面积公式：A = π × r^2，其中 r 是圆的半径。

5. 扇形面积公式：A = 0.5 × r^2 × θ，其中 r 是扇形的半径，θ 是扇形的圆心角（以弧度为单位）。

6. 椭圆面积公式：A = π × a × b，其中 a 和 b 分别是椭圆的长半轴和短半轴长度。

7. 正多边形面积公式：A = (n × s^2) / (4 × tan(π/n))，其中 n 是正多边形的边数，s 是正多边形的边
长。

以上公式中的字母 A 表示面积，π 表示圆周率，n 表示正多边形的边数，s 表示边长，b 表示底边长度，h 表示高，r 表示半径，θ 表示圆心角（以弧度为单位）。

用字母表示运算定律和公式课件(小学数学五年级课件)

例1
第一步
已知梯形的上底是3.5厘米，下底是 5.5 厘米，高是4厘米。求这个梯形的面积。（应用字母公式求面积）
写出字母公式
第二步
S = (a+b)h÷2 = (3.5+5.5)4÷2 = 9 4÷ 2 = 18
3.5 厘米 4 厘米 5.5 厘米
把字母表示的数值代入公式
第三步
计算 (结果不必写单位名称）
（ 2） a ² 读作什么？表示什么？它与a× 2 有什么不同？
做一做1
做做
（1）省略乘号，写出下面各式。
a x = ax 5 a = 5a
x x = x² x 3 = 3x
（2）如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么
这个长方形的面积 s =
ab
例1
这个长方形的周长 c = 2(a+b)
第三步
计算
板书
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

长方形周长和面积公式字母表示

长方形是我们日常生活中常见的一种几何形状，它具有许多特点和特殊性质。

在学习关于长方形的知识时，我们常常会接触到关于长方形周长和面积的计算公式。

而在数学中，通常会用字母来表示这两个公式，下面我们就来详细讨论一下长方形周长和面积公式中使用的字母表示。

一、长方形周长公式字母表示在数学中，长方形的周长是指长方形四条边的总长度。

如果我们用字母表示长方形周长，通常会使用英文字母“P”来表示。

根据长方形的定义，长方形周长的计算公式为：P = 2 * (长 + 宽)，其中“P”表示长方形的周长，“长”表示长方形的长，“宽”表示长方形的宽。

这个公式非常简单明了，通过代入长方形的具体长和宽的数值就可以计算出长方形的周长。

二、长方形面积公式字母表示长方形的面积是指长方形所围成的平面的大小。

在数学中，我们通常用字母来表示长方形的面积。

常见的是使用希腊字母“S”来表示长方形的面积。

根据长方形的定义，长方形面积的计算公式为：S = 长 * 宽，其中“S”表示长方形的面积，“长”表示长方形的长，“宽”表示长方形的宽。

这个公式也非常简单，只需要将长和宽的数值代入公式就可以计算出长方形的面积，这样可以方便我们在实际应用中进行计算。

三、长方形周长和面积公式字母表示的应用长方形周长和面积的字母表示在数学中具有广泛的应用。

它们在数学教学中是必不可少的基础知识，学生通过掌握这两个公式可以更好地理解长方形的性质和特点，进而为学习其他几何知识打下良好的基础。

在实际应用中，长方形周长和面积的字母表示也具有重要意义。

比如在土地测量、建筑设计、家具制作等领域，经常需要计算长方形的周长和面积，而使用字母表示的公式可以使计算更加简洁明了，提高计算效率。

长方形周长和面积的字母表示是数学中的重要概念，它们在学习和实际应用中都具有重要的作用。

通过本文的介绍，相信读者对长方形周长和面积的字母表示有了更加清晰的认识，希望读者在今后的学习和实践中能够更加熟练地运用这两个公式，进而提高数学水平和解决实际问题的能力。

五年级数学用字母表示运算定律和公式

（2） a ²读作什么？表示什么？它与a× 2 有什么不同？
做一做1
做一做
（1）省略乘号，写出下面各式。
a x = ax
x x = x²
5 a = 5a
x 3 = 3x
（2）如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么
这个长方形的面积 s = ab
这个长方形的周长 c = 2(a+b)
用字母写出的运算定律不仅简明易记，也便于运用
用字母表示一些图形的面积和周长的计算公式
用字母表示下面每种图形的面积计算公式：baຫໍສະໝຸດ aS = a ·a
C = 4a
h
a S = a ·h2
h
a S = (a+b)·h2
自学第86~87页，回答以下问题：
( 1 ) 在含有字母的式子里，怎样简写或缩写？要注意什么？
答：这个梯形的面积是18平方厘米。
做一做2
做一做
一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6 厘米。它的周长是多少厘米？（先写出公式，再把数值代入公式计算。）
第一步
写出字母公式
第二步
把字母表示的数值代入公式
第三步
计算
C=2(a+b) =2×(8.4+4.6) =2 × 13 =26
答：它的周长是26平方厘米
用字母表示运算定律
加法运算定律：
加法交换律两个数相加，交换加数的位置，
它们的和不变。
a+b=b+a
加法结合律
三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加，或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。
(a+b)+c=a+(b+c)

《用字母表示运算定律和公式》教案

《用字母表示运算定律和公式》教案一、教学目标：1. 让学生掌握运算定律和公式的表达方式，并用字母表示出来。

2. 培养学生运用字母表示运算定律和公式的能力，提高其数学思维水平。

3. 通过对运算定律和公式的学习，使学生更好地理解和运用数学知识。

二、教学内容：1. 加法运算定律：a + b = b + a2. 乘法运算定律：a ×b = b ×a，0 ×a = 0，a ×1 = a3. 分配律：a ×(b + c) = a ×b + a ×c4. 结合律：a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c)5. 交换律：a ×b = b ×a，a + b = b + a三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握运算定律和公式的表达方式，会用字母表示。

2. 教学难点：理解并运用分配律、结合律和交换律。

四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解运算定律和公式的表达方式。

2. 采用例子法，通过具体例子让学生理解和运用运算定律和公式。

3. 采用练习法，让学生通过练习巩固所学知识。

五、教学步骤：1. 引入新课，讲解运算定律和公式的表达方式。

2. 通过具体例子，让学生理解和运用运算定律和公式。

3. 布置练习题，让学生巩固所学知识。

5. 布置家庭作业，巩固所学知识。

六、教学评估：1. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，了解其对运算定律和公式的掌握程度。

2. 家庭作业：检查学生完成的家庭作业，评估其对所学知识的掌握和运用能力。

3. 课后访谈：与学生进行课后访谈，了解其在课堂外的学习情况和遇到的问题。

七、教学反思：1. 针对学生的学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2. 对于学生掌握不足的地方，加强讲解和练习，确保学生能够理解和运用运算定律和公式。

3. 关注学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，激发学生的学习积极性。

用字母表示数和简易方程

3.王师傅每小时做个零件,李师傅每小时比王师傅少做6个,两个各做8小时. a－6 表示什么? 8a表示什么? 8(a－6)表示什么? 8(a＋a－6)表示什么?
4.甲乙两地相距2654千米.一辆汽车在高
速公路上以每小时90千米的速度从甲地开往乙地. (1)开出t小时后,距乙地还有多少千米? (2)开出t小时后,距甲地还有多少千米? (3)当t=13时,距甲﹑乙两地各有多少千米?
看书P92,完成做一做.
根据运算定律,在的字母和数.
(a＋b) ×8= (a×b) ×12= a＋(x＋b)=(
里填上适当
× )
× ＋ ×( × ＋ )＋
2.如果用a表示单价,C表示总价,x表示数量.请你写出:
已知单价和总价,求数量的公式. 已知总价和数量,求单价的公式. 若一本练习本的价钱是 0.8 元,买12 本这样的练习本,要用多少钱?(先写出公式,再计算.)
解方程任意验算一个.
作业
P94---1,2,3,4,5
用字பைடு நூலகம்表示计算公式
周长C 正方形的周长：C=4a 长方形的周长：C=（a＋b）×2 圆的周长： C=2∏r 面积S 平行四边形的面积:S=ah等体积V 圆柱的体积:V=Sh等
用字母表示数量关系
路程=速度×时间 s=vt 等等.
用字母表示数量
小明每天做a道题, 小红每天做的比小明多2题,小红做( )道题. 小军每天做的比小明少2题,小军做( )道题. 小丽每天做的是小明的2倍,小丽做( )道题. 小华每天做的比小明的2倍少2,小华做( )道题. 小明每天做的是小强的2倍,小强做( )道题
( ) (2)方程是等式. ( ) (3)解方程就是方程的解. ( )

五年级数学用字母表示运算定律和公式

用文字和用字母表示的运算定律，你有什么感受？
用字母写出的运算定律不仅简明易记，也便于运用
用字母表示一些图形的面积和周长的计算公式
用字母表示下面每种图形的面积计算公式：
b
a
a S=a· C = 4a
a
h a S = a ·h2
h a S = (a+b)· h 2
自学第86~87页，回答以下问题： ( 1 ) 在含有字母的式子里，怎样简写或缩写？要注意什么？
第三步
计算
板书
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uyd80vau
呢。再茫然地环顾四周，发现其他一切也并没有发生任何变化。耿老爹摇摇头，自言自语地叹息着：“唉，可惜啊，昔日繁华的汉口镇，如今萧条成什么样子了！这无主的房子快四个月了，还没有人来拾掇使用呢。看来啊，我们当时果断地渡江南下是很正确的。”又想一想，如果赶明年夏秋在武昌镇上再次开店时，如果这个小二楼还没有被人拾掇了的话，我们应该顾一挂大骡车过来，把里边的那些走之前没有能够带走，但还能再使用的家什儿拉过江去才好。虽说在二手货交易市场上买这些家什儿的时候并没有花多少银子，但丢弃了还确实可惜了一点儿呢。但不管怎么说，现在就拉过去存放在白家是不太合适的。这样胡乱琢磨一会儿，日头就快要落下去了。这里离渡江口还有不近的一段距离，耿老爹不敢多停留，径直快步赶往渡江口去了。由于眼下过往渡江的人很少，船家早已经停止了夜渡生意。好在上午渡船过来的时候，耿老爹已经向船家打听好了最后一趟返回渡船的开船时间。顺利渡过江后，耿老爹又是一阵紧赶慢赶。掌灯时分，总算返回了白家。晚饭桌上，耿老爹说了汉口镇上如今的萧条景象，以及他打听张老乡未果等等，但始终未提一个多月之前做过的那个可怕的梦。是不想提，还是不敢提？耿老爹自己也说不清楚。乔氏说：“唉，汉口镇遭受了这么大的水灾，要想完全恢复啊，且得一段时间呢！”耿正说：“张伯伯肯定是在老家就听说汉口镇遭受大水灾了，因此没有急着带家眷动身南下。”耿英也说：“即使在老家没有听说，到省城境界也应该能够听到这个消息的。张伯伯也算是老汉口镇人了，知道洪灾的厉害。一听到这个消息，他肯定就带着全家人转身返回去了！”耿老爹说：“我想也是。但愿如此吧！”耿直叫起来：“爹，什么叫‘但愿如此’，肯定是这样的！”小青也说：“耿伯伯，小直兄弟说得对，肯定是这样的！”乔氏说：“肯定是这样的！大家别光顾了说话，饭都要凉了，快吃吧！”临近过年的时候，天气明显地暖和起来。耿老爹加快了干活儿的速度。所有的门窗都割制好了以后，看看还有不少木料，耿老爹就对乔氏说：“兄弟媳妇，要不我再割两张大床吧，木料还多着呢。这些木料放着也怪占地方的。再说啦，青丫头将来结婚的时候，新屋里也需要放大床的。”乔氏看了一眼在一旁羞红了脸的小青，轻轻地说：“耿大哥，小青她爹当时买这些木料的时候，就说了要割两张大床的。只是这太劳累你了。要不咱们找人割吧，你还要做生意呢！”耿老爹说：“你就别客气了，这活儿我能干得了，不用找人。剩下来的边角料，我还想再做一些高凳子小板凳什么的呢，咱们不要浪费了所有的木料。”乔氏感激地说： “那敢情好啊！只是太辛苦你了！”年前年后的十多

五年级数学用字母表示运算定律和公式

例1
第一步
已知梯形的上底是3.5厘米，下底是 5.5 厘米，高是4厘米。求这个梯形的面积。（应用字母公式求面积）
写出字母公式
第二步
S = (a+b)h÷2 = (3.5+5.5)4÷2 = 9 4÷ 2 = 18
3.5 厘米 4 厘米 5.5 厘米
把字母表示的数值代入公式
第三步
计算 (结果不必写单位名称）
（ 2） a ² 读作什么？表示什么？它与a× 2 有什么不同？
做一做1
做一做
（1）省略乘号，写出下面各式。
a x = ax 5 a = 5a
x x = x² x 3 = 3x
（2）如果用a表示长方形的长 , b表示宽，那么
这个长方形的面积 s =
ab
例1
这个长方形的周长 c = 2(a+b)
三个数相乘，先把前两个乘法结合律数相乘，再同第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变。
a· b=b· a
(a· b)· c=a· (b· c)
两个数的和同一个数相乘，乘法分配律可以把这两个数分别同这 (a+b)c=ac+bc 个数相乘，再把所得的积加起荣耀攻略网 / 王者荣耀攻略网企业，更谈不上发展！有钱的家好当，没钱的家真难当。”说完就急匆匆地走了。马启明边走边苦苦地想，怎么一下子企业周转资金就这么困难了？回到生产科以后，一脸狐疑地问吴明：“吴科长，邱科长说现在厂里资金十分紧张，是真的还是假的?”“蒸的，不是煮的。”吴明苦笑着说道，“大家都要体谅厂里。最近厂里资金确实比较困难，在外面欠的啤酒款有四千多万，造成资金周转不灵。厂里现在真没有钱，我上一次出差的费用到现在还没有报呢。现在啤酒很难销，你说外面欠四千多万，厂子里哪能拖得起？”“确实拖不起！这些赖帐的销售商太可恶了！”马启明也跟着讨伐啤酒销售商。沉默了片刻，吴明愤慨地说了句：“真是的，厂里固定资产才多少？这样东欠西欠，一个萝卜八头切，资金怎么会不短缺！”马启明一听吴明上一次出差的费用还没有报，一时也语塞。看来，花开啤酒厂生存确实面临重大地威胁。马启明心中又似乎总有个疑团，于是说道：“说没钱就没钱，这么大的一个厂，连三千多元的设备备件都买不起，说出去谁会相信。”“我相信。”吴明突然俏皮地笑道，他的头顶上也异常光亮，马启明也跟着自嘲地笑起来。提到吴明总让人想到一些话外题，忍不住要说出来。吴明是一个很风趣的人，他的满身都长满了故事，有关他的一些经典笑谈，为死寂的生活增添了不少欢声笑语，马启明顺口就能说出几个经典段子。其一：名字带来的烦恼一次吴明患严重感冒，嗓子发炎，头顶的光芒也暗淡不少，他去看医生。“姓名？”医生问他。“吴明。”吴明用沙哑的嗓音低声答道。“姓名是什么？”医生用奇怪的目光又看了他一下，大声地问道。“吴明。”吴明这次尽量把声音放大一些，但惜字如金。“无名，看病还瞒名？你既然没有姓名，那叫我咋写？”医生生气地把笔扔到桌子上。其二：一块无毛“马启明，一块无毛叫你到他办公室去一下。” 秦天雅喊道。“谁呀？你说的是谁？”“绝顶聪明的人。”句子简短，像是格言。“你到底说的是谁呀？”“哦，就是吴科长，吴明叫你到他办公室去一下。”“刚才车间停电了，我去看一下马上就去。”“咋？一点儿都没有电吗？”秦天雅以为，电没有个多，还没有个少吗？“啊！？”马启明戏谑说道：“原来我们在上游，用的是新鲜电，现在连不新鲜电都没有了。”其三：霉气和好色之徒几个老弟兄在一起开玩笑：“吴科长，你们家有没有霉气？给你免费送霉气。”“煤气有呀!”刚一答完，才猛然醒悟，马上回道：“你家才有霉气。”“听说你是染坊里的常客？”上了当，这次吴明是坚决不说，看你怎么办？“默认了吧！－－好色之徒。”“啊！？”因吴明人和气，不与人生气，这样的调侃时有发生，就像两个小孩在斗嘴，耍耍嘴皮，斗斗乐，也算苦中

用字母表示数量关系和公式

答：这个长方形的面积是600平方厘米。周长是100厘米。
注意：1、写先出公式，再把数值代入公式计算 2、最后的有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ · ” ，也可以省不写。
但是要注意，在省略乘号的时候，应当把数字写在字母的前面。所以，正方形周长的计算公式可以写成：
C=4a
说出下面哪组中的两个式子结果一定相同。说出下面哪组中的两个式子结果一定相同
6² 和 6× ² 2 x · x 和 x² ²
（相同）
2.5×2.5和 2.5² × 和
（相同）
a×2和 a² × 和
已知长方形的长是30厘米，宽是厘米厘米，已知长方形的长是厘米，宽是20厘米，厘米求这个长方形的面积和周长。求这个长方形的面积和周长。 S=ab =30×20 × =600 C=（a＋b）×2 （＋） =（30＋20）×2 （＋） =50×2 × =100
S=vt
你还知道哪些数量关系？能用字母表示吗？
怎样用字母表示下面图形的面积呢？怎样用字母表示下面图形的面积呢？
s=a·a
a
a
a·a可以写成 ²，读作‘“ 可以写成a² 读作‘“ 的平方” 可以写成 a的平方”，表示两个a 相乘。示两个a 相乘。所以正方形的面积公式一般写成 ²
s=a
你知道正方形的周长用字母怎么表示吗？你知道正方形的周长用字母怎么表示吗？

用字母表示计算公式

运动场的周长是（ C=2(a+b+x) ）
游乐园有两个运动场（如下图）篮足球场球 χ 场 α b 足球场的面积是（ S=αχ ），
χ ），篮球场的面积是（ S=b
两个球场的面积一共是（ S=α χ +bχ 或 s = (α+b) χ
）
13.在右图中，
c
a
（1）哪一部分的面积是ac？
b
（2）哪一部分的面积是bc？
（3）整个图形的面积怎样计算？
S = （a+b）c
图中阴影部分面积能用字母表示吗？试一试
b
a
7
a+a
2a
7×2
a
7+7
a×a
表示两个a相乘
7×7
表示两个7相乘
x 2 x 2x
5
25 10
8
64 16
10
100 20
当α在什么情况下，
α
2
2
＞2
α
当α在什么情况下， α ＝2
2
α
当α在什么情况下， α α ＜2
小小练兵场
判断：
1、ax0.6写作：a0.6。
2、 a+2+b写作：2ab。
s = a²
你会读吗？
x² b² 3² 20²
α
α 意义一样吗？和2 它们分别表示什么意思？
2
2 a
两个a的乘积两个a相加
a×2( 即2a)
{
a² =aa
2a
=2a=a2
b×b= b b×2= 2b
5×5= 5
表示两个b相乘
表示b乘以2
表示两个b相加