小鬼当家 活动方案设计
中班安全活动小鬼当家教案及反思(优质5篇)
中班安全活动小鬼当家教案及反思(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计第一章：活动背景与目的一、活动背景1.1 主题来源：《小鬼当家》是一部关于孩子们在家庭中承担责任的故事，通过孩子们的成长经历，引导孩子们学会感恩、尊重和理解父母。
1.2 适用年级：幼儿园中班二、活动目的2.1 认知目标：让幼儿了解家庭中各个成员的责任，认识到每个成员的付出。
2.2 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
2.3 情感目标：培养幼儿的感恩之心，增强家庭责任感，促进亲子关系。
第二章：活动准备一、物质准备1.1 教学课件：故事《小鬼当家》的相关课件。
1.2 教具：家庭角色扮演卡、贴纸、画纸等。
二、环境创设2.1 教室布置：模拟家庭环境，设置客厅、卧室、厨房等区域。
2.2 氛围营造：播放轻松愉快的音乐，营造温馨的家庭氛围。
第三章：活动过程一、导入部分（5分钟）1.1 讲故事《小鬼当家》，引导幼儿关注故事中孩子们在家庭中的表现。
1.2 讨论：故事中的孩子们是如何承担家庭责任的？他们遇到了哪些困难？二、角色扮演（10分钟）2.1 分配角色：幼儿分成若干小组，每组选择一个家庭角色，如家长、孩子等。
2.2 角色扮演：各小组根据角色特点，进行家庭生活场景的模拟。
三、情景体验（10分钟）3.1 设置情景：让幼儿参与家庭劳动，如打扫卫生、做饭等。
3.2 引导幼儿记录体验心得：通过实际操作，感受家庭成员的辛苦。
四、亲子互动（10分钟）4.1 邀请家长参与：让家长与孩子一起完成某个家庭任务。
4.2 分享互动心得：家长和孩子互相讲述在互动过程中的感受。
第四章：活动总结与反思一、总结收获1.1 引导幼儿回顾活动过程，总结在家庭中承担责任的重要性。
1.2 分享感悟：让幼儿表达自己对家庭责任的认识。
二、反思与建议2.1 针对活动过程中的不足，提出改进措施。
2.2 鼓励幼儿在家庭中积极参与家务，培养家庭责任感。
第五章：活动延伸一、家庭作业1.1 亲子任务：家长与孩子一起完成一个家庭项目，如制定家庭作息表、布置家庭环境等。
幼儿园中班社会教案《小鬼当家》
幼儿园中班社会教案《小鬼当家》一、教学目标1.让幼儿了解家庭中各个成员的角色和职责。
2.培养幼儿合作意识和团队精神。
3.提高幼儿解决问题和处理矛盾的能力。
4.帮助幼儿树立正确的价值观和道德观。
二、教学内容1.了解家庭中的成员，如父母、祖父母、兄弟姐妹等。
2.学习家庭成员的职责和角色。
3.小鬼当家的故事。
三、教学步骤1. 导入介绍今天的教学内容：我们今天学习的是家庭中各个成员的角色和职责。
2. 学习家庭成员的职责和角色1.告诉幼儿家庭中有哪些成员，如父母、祖父母、兄弟姐妹等，让幼儿认知这些成员的存在。
2.通过幼儿的互动表演，让他们模拟不同角色的成员在日常生活中的交流和互动，了解家庭成员之间的关系和角色。
3. 小鬼当家的故事1.通过故事的形式，让幼儿体验家庭成员之间相处的情形。
2.让幼儿分组，模拟故事中的情形，让各组合作解决问题，培养幼儿合作意识和团队精神。
3.引导幼儿讨论故事中出现的问题，并通过各种方式（如画画、手工等）让幼儿表达对故事中的情况的看法。
4.通过讲解故事的寓意，帮助幼儿树立正确的价值观和道德观。
4. 总结对今天的教学进行总结，强调家庭成员之间的角色和职责的重要性，让幼儿能够理解家庭成员之间的互动，培养幼儿的解决问题和处理矛盾的能力。
同时，引导幼儿在学习过程中树立正确的价值观和道德观。
四、课后延伸1.家长可以通过与幼儿的交流，让他们进一步认识家庭成员之间的职责和角色，理解家庭成员之间的互动。
2.家长也可以通过与幼儿一起看电影或读其他关于家庭的故事，让幼儿进一步认知家庭成员之间的互动关系和职责。
同时，也可以通过与幼儿的互动，帮助他们树立正确的价值观和道德观。
五、教学评价通过幼儿在教学活动中的表现和他们在讲解故事中表达的想法和看法，可以有效评价幼儿对于家庭成员之间的角色和职责的理解情况。
同时，也可以通过幼儿之间的互动评价他们的合作能力和解决问题能力。
教师应该及时发现幼儿的优点和不足，并及时对其进行帮助和引导。
中班社会《小鬼当家》教案附反思
中班社会《小鬼当家》教案附反思教案设计一、活动目标1.让幼儿了解日常生活中家长的角色和重要性。
2.培养幼儿独立自主的能力，学会分担家务。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1.家庭场景布置：客厅、厨房、卧室等。
2.家务工具：扫把、拖把、碗筷等。
3.视频资料：家庭生活场景、家务劳动等。
4.音乐：《小鬼当家》主题曲。
三、活动过程1.导入教师带领幼儿唱《小鬼当家》主题曲，营造活动氛围。
教师简单介绍本次活动主题，引发幼儿兴趣。
2.观看视频播放家庭生活场景视频，让幼儿观察家长在家中的角色和做的事情。
教师引导幼儿讨论：家长在家中都做哪些事情？他们为什么这样做？3.角色体验将幼儿分成小组，每组分配一个家庭场景，如客厅、厨房、卧室等。
教师示范如何进行家务劳动，如扫地、拖地、摆放碗筷等。
幼儿在小组内分工合作，体验家务劳动。
4.小组讨论教师引导幼儿讨论：在刚才的家务劳动中，你学会了什么？感受到了什么？幼儿分享自己的体验和感受。
教师邀请幼儿分享自己在家务劳动中的收获。
6.活动延伸教师带领幼儿进行角色扮演，模拟家庭生活场景，巩固所学内容。
家长参与活动，与幼儿一起完成家务劳动，增进亲子关系。
四、活动反思1.活动效果本次活动中，幼儿参与度较高，能够积极参与家务劳动，体验家长的角色。
通过小组讨论和分享，幼儿对家务劳动有了更深刻的认识，培养了独立自主的能力。
2.教学方法本次活动采用了观看视频、角色体验、小组讨论等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，教师示范和引导，让幼儿能够更好地掌握家务劳动的技巧。
3.活动组织活动组织较为紧凑，环节衔接自然。
但在活动过程中，部分幼儿注意力不够集中，需要教师及时调整教学策略，提高活动效果。
4.不足之处本次活动在时间安排上较为紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的能力。
活动场地布置不够精细，可能影响了幼儿的体验。
5.改进措施在今后的活动中，加强幼儿的注意力培养，提高活动效果。
幼儿园中班社会教案《小鬼当家》必备6篇
幼儿园中班社会教案《小鬼当家》必备6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计第一章：活动背景与目的1.1 活动背景现代社会中，孩子们往往生活在被过度呵护的环境中，缺乏独立生活的能力和自主解决问题的能力。
通过开展《小鬼当家》活动，让幼儿园的孩子们体验到家庭生活中的一些基本事务，培养他们的独立性和解决问题的能力。
1.2 活动目的培养孩子们的独立思考和解决问题的能力。
培养孩子们的责任感和家庭意识。
提高孩子们的生活自理能力和对家庭生活的理解。
第二章：活动对象与时间2.1 活动对象幼儿园中班的孩子，年龄在4-5岁之间。
2.2 活动时间活动将持续一周，每天安排不同的家庭生活主题。
第三章：活动内容与安排3.1 第一天：自我照顾让孩子们自己完成穿衣、洗漱、整理床铺等自我照顾任务。
3.2 第二天：帮忙家务孩子们将参与一些简单的家务，如扫地、擦桌子、帮忙扔垃圾等。
3.3 第三天：烹饪体验在成人的指导下，孩子们尝试制作简单的食物，如制作三明治、拌水果沙拉等。
3.4 第四天：购物体验孩子们在成人的陪伴下，去超市购物，学习如何选择商品和计算价格。
3.5 第五天：家庭角色扮演孩子们扮演家庭成员的角色，如扮演父母照顾弟弟妹妹，或扮演厨师准备饭菜等。
第四章：活动实施与指导4.1 活动准备教师需要提前准备相关的活动材料和环境布置。
家长需要配合，提供必要的家庭支持。
4.2 活动实施教师需要对孩子们进行具体的指导和引导，确保活动的顺利进行。
教师需要观察孩子们的参与情况和表现，及时给予鼓励和反馈。
第五章：活动评估与反思5.1 活动评估教师可以通过观察孩子们的参与情况、自我照顾能力、解决问题的能力等方面进行评估。
5.2 活动反思教师需要反思活动的效果和孩子们的参与情况，找出需要改进的地方。
教师可以与家长交流活动的情况，听取家长的意见和建议。
第六章：活动准备与材料6.1 活动环境布置教室需要布置成一个家庭环境，包括床铺、桌子、厨房用品等。
准备一些相关的活动材料，如衣服、洗漱用品、扫帚、拖把等。
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计一、活动背景《小鬼当家》是一个适合幼儿园年龄阶段的活动，旨在培养幼儿的自我意识、独立性和责任感。
通过这个活动，让孩子们在模拟家庭环境中体验到当家做主的乐趣，培养他们解决问题的能力。
二、活动目标1. 帮助幼儿认识家庭角色和职责，如父母、孩子、家务等。
2. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
3. 提高幼儿的团队合作和沟通交往能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备1. 教具：家庭角色卡片、家务任务卡片、计时器、玩具金钱等。
2. 场地：模拟家庭环境，如客厅、卧室、厨房等。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
四、活动过程1. 热身游戏：通过简单的家庭角色扮演游戏，让孩子们熟悉家庭角色和职责。
2. 分组：将孩子们分成几个小组，每组有一个家庭角色，如父母、孩子等。
3. 任务分配：每个小组的任务是根据家庭角色卡片上的家务任务，合理安排时间和资源，完成任务。
4. 计时挑战：在每个小组完成任务的过程中，设置计时器，限制时间，增加挑战性。
5. 解决问题的过程：在完成任务的过程中，鼓励孩子们独立思考，解决问题，如如何分配时间、如何合作等。
6. 分享和讨论：每个小组完成后，分享他们的经验和教训，讨论如何更好地完成任务。
7. 总结和反思：通过活动总结，让孩子们认识到家庭角色和职责的重要性，反思自己在活动中的表现和成长。
五、活动评价1. 观察孩子们在活动中的表现，如独立性、合作能力、解决问题的能力等。
2. 收集孩子们的反馈意见，了解他们对活动的看法和体验。
3. 通过与孩子们的交流，了解他们在活动中的收获和成长。
六、活动实施步骤1. 活动准备：在活动开始前，教师应准备好所需的教具和材料，并布置好活动场地。
将孩子们分成几个小组，每个小组分配一个家庭角色。
2. 活动介绍：教师向孩子们介绍活动的目的和规则，让他们明白如何进行家庭角色扮演和完成家务任务。
3. 活动进行：孩子们在教师的引导下，开始进行家庭角色扮演和家务任务。
小鬼当家大班教案10篇
小鬼当家大班教案10篇小鬼当家大班教案1一、活动目标：1、帮助幼儿树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、激发幼儿参与游戏的热情，遵守游戏规则，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
二、活动准备：1、活动前，幼儿认识过人民币，会识别人民币的不同面值。
让幼儿去超市自主购物，并讨论购物的心情，所购商品的用途、价格等。
2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况（下发调查表）。
3、纸币若干、购物篮若干只，超市场景布置，商品上贴有价格标签。
银行、医院区角设置。
三、活动过程：1、成立"三口之家"，宣布"小鬼当家"的游戏开始。
由幼儿自愿组合，三人为一户家庭（爸爸、妈妈、孩子），佩带胸卡标志，编号为"1号家庭""2号家庭"……2、小鬼当家活动一：到银行领工资。
师：（将日历翻到1月1日）小鬼正式当家作主了。
今天是1月1日，是发工资的日子。
每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资。
每户家庭领取工资10元。
3、小鬼当家活动二：缴水电费。
师：（将日历翻到5日）今天服务公司的人要来收水电费，我们得准备好钱付上个月的水电费。
服务公司的职员（老师扮演），将各家水电费情况通报，根据通报金额挨家收取水电费。
每家将缴清水电费的标记贴在统计表上。
引导讨论：①为什么各家水电费不一样？②平时怎么做才能节约用水用电，可以少付水电费？③如果没钱交水电费，家里会出现什么情况？4、小鬼当家活动三：去超市购物。
师：（将日历翻到10日）从发工资到今天已过了10天。
最近家里的一些物品不够用了，要去超市购买。
每个家庭成员商量一下，想想家里最需要什么？每人还缺少些什么？然后去超市买最需要的商品。
购物后讨论：各家都买了什么？花了多少钱？还剩下多少钱？教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计，比较各家消费情况。
幼儿园中班教案《小鬼当家》（精选12篇）
幼儿园中班教案《小鬼当家》（精选12篇）幼儿园《小鬼当家》篇1活动目标：1、知道独自在家时如何应对陌生人来访。
2、了解独自在家的一些安全知识，初步养成自我保护的意思和能力。
3、积极参与活动，大胆发表自己的想法。
4、体验游戏的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、小兔头饰人手1个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰个1个。
2、《小兔乖乖》配乐磁带、录音机。
3、根据本班实际创设游戏情境，突出“小兔之家”。
4、幼儿用书：《小鬼当家》。
活动过程：（一）教师模仿兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。
教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心哦！（二）教师带领幼儿进行情境游戏。
1、“小兔”在家玩，教师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。
（可配背景音乐）“山羊”：我是你们的山羊老师，来看看你们。
快开门把！2、教师根据幼儿的情况进行表演。
如果“小兔”开门，“山羊”就拿掉山羊头饰，露出大灰狼面具，用夸张的语气说：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！”如果小兔不开门，“山羊”可利用食物、玩具等继续“行骗”。
3、“兔妈妈”回家，和“小兔”们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？独自在家时，你们应该怎么办？4、教师小结：独自在家时，如果陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他（她），等爸爸妈妈回来以后再来。
随便给陌生人开门会发生危险。
（三）教师引导幼儿了解独自在家的安全常识。
1、“兔妈妈”：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？2、“小兔”围绕问题讨论：独自在家每人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生意外时怎么拨打电话？3、教师小结：独自在家要特别注意安全，不做危险动作（如翻跟斗等）《不玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不倒阳台上去。
可以安静地看书、画画、玩玩具。
（四）教师引导幼儿阅读幼儿用书《小鬼当家》，学习制作“危险警示卡”。
1、教师：“小兔”们，我们一起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危险的地方（电源插座、煤气开关、阳台、桌角、玻璃门等），它们会时刻提醒我们注意安全。
《小鬼当家》教案(通用17篇)
《小鬼当家》教案（通用17篇）《小鬼当家》教案篇1活动目标：1、感受与小伴侣一起嬉戏的欢乐。
2、知道在家要如何留意平安。
3、提升自我爱护力量。
4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培育幼儿自我爱护力量。
活动预备：1、阅历预备：幼儿已知在家需要留意的事项，并且有平安教育的基础。
3、物质预备：拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子，玩具若干。
活动过程：1、导入：幼儿根据事先老师发给的入场券间续进场查找自己的位置。
2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特殊的苦恼，她们的孩子们太淘气了，盼望小伴侣们帮他们的孩子，告知他们在家应当怎样做，小伴侣们愿不情愿？（1）老师叙述嬉戏规章（两队各派出代表来参与竞赛，只有答对了题目才能够连续进行嬉戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。
（2）双方首发队员入场，进行答题。
红队所遇题目：第一题：生疏人敲门怎么办？其次题：在家是否可以爬到高处？其次组队员替换。
第三题：碰煤气对与否？第四题：观察貌似好吃的东西应不应当放到嘴里。
绿队所遇题目：第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。
其次组队员替换。
第七题：在家能否玩火？第八题：生疏人在家四周始终转，想进来怎么办？活动结束：双方幼儿通过全部所遇关卡之后会到达终点，老师在小房子中预备了奖品，嘉奖通过关卡的英勇的小伴侣。
师：小伴侣们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参与PARTY好不好？幼儿与老师一同退场。
《小鬼当家》教案篇2设计意图：现今的孩子都是家里的“掌上明珠”，过着“饭来张口、衣来伸手”的日子，缺乏独立生活的力量，而且由于娇生惯养，孩子挑食、偏食的不良习惯日益增多，而合理的养分和良好的饮食习惯能促进幼儿的生长发育。
所以为了培育幼儿良好的饮食习惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了《小鬼当家》这一活动。
目标：1、让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。
2、培育幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。
3、提高幼儿独立的生活技能。
《小鬼当家》教案（精选21篇）
《小鬼当家》教案《小鬼当家》教案（精选21篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《小鬼当家》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小鬼当家》教案篇1一、活动目标按菜单的提示（菜卡片及点子）买相应数量的菜，感知10以内的数量。
二、活动准备1．教具：各类菜的大卡片一套。
2．学具：“小鬼当家”菜单、菜篮、各类菜的小卡片装在小盒中（班级人数的一半），幼儿自制的各类菜卡片若干，蜡笔。
3．实物投影仪，大屏幕。
4．场地布置：将幼儿自制的菜卡片装盆摆放，并以“蔬菜区”和“荤菜区”布置成菜场。
三、活动过程（一）以生活经验导入，引发幼儿买菜的兴趣。
1．t：小朋友们，平时你们家里都是谁去买菜的呢？呀，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶每天都要去买菜多辛苦呀！唉，今天就让我们小朋友当一回爸爸、妈妈来买菜，然后烧一桌美味的菜来慰劳我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，你们乐意吗？2．t：那小朋友们想一想，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶平时都会买些什么菜呢？3．t：哦，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶买的菜可真多呀！有青菜、萝卜、茄子、番茄、蘑菇这些蔬菜，还有鸡、鸭、鱼、肉、虾这些荤菜呢，营养可真丰富呀，瞧，我们小朋友吃了长得可健康了！4．t：那待会儿我们小朋友买菜的时候也要注意既要买蔬菜，也要买荤菜，我们也要给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶烧一桌有营养的菜，好吗？（二）自由结伴，合作制订“小鬼当家”菜单。
1．t：哎，那菜场今天都会供应些什么菜呢？我们一起去看一下，好吗？（教师带领幼儿一一说出各种菜的名称。
）2．t（追问）：哎，为什么菜场会把这些菜都放在一起呢？（进一步帮助幼儿形成蔬菜和荤菜的概念）3．t：哇，今天菜场卖的菜可真多呀，那爸爸、妈妈们有没有想好要买些什么菜呢？哦，有的已经想好了，有的还没想好，没关系，老师给每一家的爸爸、妈妈都准备了一张“小鬼当家”的菜单，还有两个小盒子，一个盒子里面装了各种蔬菜小卡片，还有一个盒子里呢装了各种荤菜小卡片，待会儿请爸爸、妈妈们先商量一下今天准备买哪些菜呢？每样菜买多少呢？商量好了就可以一起来制订菜单了。
中班科学活动：小鬼当家
中班科学活动：小鬼当家一、活动目的：通过小鬼当家的游戏，培养幼儿的观察、实践、动手能力，提高他们对于科学实验的兴趣，促进幼儿对科学知识的学习与探索。
二、活动准备：1. 实验物品：几个瓶子、水、醋、小纸片、小球等。
2. 实验工具：喷壶、滴管、漏斗等。
3. 图片、卡片：小鬼当家游戏的规则和说明。
4. 活动环境：教室中的小桌子、小椅子。
三、活动过程：1. 导入：老师用简单的语言向幼儿介绍今天将要进行的活动——小鬼当家。
告诉幼儿，今天你们将要成为小小科学家，通过做实验来寻找一些有趣的科学现象。
2. 游戏规则：老师将图片和卡片分发给幼儿，介绍小鬼当家游戏的规则和说明。
根据卡片的指令，幼儿将分组进行实验。
指令包括：找出物体的浮力、探究物体的密度、观察物体的水分吸收能力等。
3. 实验一：找出物体的浮力将一个装满水的瓶子放在一个大容器中，幼儿的任务是在不倒水的情况下，找到能使瓶子浮起来的方法。
在实验过程中，引导幼儿观察和思考，促使他们发现物体的形状和浮力之间的关系。
4. 实验二：探究物体的密度给幼儿准备一些小纸片和小球，让他们观察并比较两者的大小和重量。
然后请幼儿思考，如果将小纸片放到一个装满水的瓶子中，它会发生什么变化？再请幼儿将小球放入水中，观察它的变化。
通过实验，引导幼儿发现物体的密度与水的浮力之间的关系。
5. 实验三：观察物体的水分吸收能力给幼儿准备一些小纸片和一小瓶醋。
让幼儿将小纸片放入醋中，观察纸片在醋中停留的时间和形状的变化。
再请幼儿将放在醋中的纸片取出，观察纸片的变化。
通过实验，引导幼儿发现不同材料对水分吸收的能力不同。
6. 总结：让幼儿回顾今天的实验过程，引导他们总结出实验结果，并与之前的观察和思考进行对比。
鼓励幼儿表达自己的发现和体会，并进行小结。
四、活动延伸：在活动结束后，可以给幼儿准备一些适合年龄的科学实验书籍或图片，鼓励他们进行更多的科学实验探索。
同时，鼓励幼儿将实验的结果和经验与家长分享，让科学知识得以在家庭中延伸和应用。
小鬼当家社会实践活动方案
小鬼当家社会实践活动方案以下是 6 条小鬼当家社会实践活动方案：方案一：哎呀呀，让孩子们来一次独自购物之旅吧！给他们一些钱，让他们去超市挑选自己喜欢的东西，这多有意思呀！就像小鹰要自己去飞翔，他们也能在购物中学会怎么看价格、怎么挑选商品。
你想想，孩子们自己推着购物车，在货架间穿梭，有多棒呀！他们肯定会超级兴奋呢。
方案二：为啥不搞个小鬼当家一天呢？让孩子们负责家里的所有事务，从做早餐到打扫卫生。
这就好像他们是这个家的小主人翁呀！他们要自己想办法做一顿美味的早餐，还要把家里收拾得干干净净。
当他们完成这些，那成就感得爆棚吧！他们绝对会特别自豪。
方案三：嘿，组织一场小鬼摆摊活动呀！让孩子们把自己的旧玩具、旧书拿出来卖。
这不就好像他们自己创业一样嘛！他们要想好怎么定价，怎么吆喝吸引顾客。
看着自己的东西被买走，他们肯定会开心得不行，还能学到好多经营的小窍门呢。
方案四：来一次小鬼厨房大挑战吧！让孩子们自己尝试做一道菜，从买菜开始。
那感觉就像是他们要去征战厨房的小战场！他们要去市场挑选新鲜的食材，然后回家精心烹饪。
当端出那一盘自己做的菜，哇，那种满足感简直无法形容。
方案五：可以搞个小鬼当家的社区服务呀！带着孩子们去给小区的花草浇浇水，捡捡垃圾。
这就好像他们是社区的小卫士呀！看着经过自己努力变得更美的环境，他们心里得多美呀。
而且还能让他们知道要爱护我们生活的地方呢。
方案六：要不安排一次小鬼旅行计划，让孩子们自己来策划一次短途旅行。
他们得考虑去哪儿玩、怎么去、住哪里。
这多像他们是旅行的小导演呀！当一切都按照他们的计划进行，那他们得骄傲成啥样呀！这绝对能锻炼他们的规划能力。
我就觉得这些方案都超棒，能让孩子们真正体验到当家的感觉！。
小鬼当家综合实践活动方案
小鬼当家综合实践活动方案以下是 9 条主题为“小鬼当家综合实践活动方案”：1. 嘿，小鬼们！咱们来一场购物大作战咋样？你想想，就像将军出征一样，带着自己的“小金库”去超市挑选物品。
例子：“哇，你看我能不能像个超级购物英雄，在货架之间穿梭，找到最棒的那个零食呀！”这样子的活动，既能锻炼你们的独立能力，又能让你们感受购物的乐趣，不好吗？2. 小鬼们，尝试自己做一顿美味大餐吧！想象一下，自己动手做出让人垂涎三尺的美食，那多有成就感！例子：“难道你不想试试像个大厨一样，系上围裙，挥动锅铲，做出一道属于自己的拿手好菜吗？”这绝对会是一次超棒的体验呀！3. 要不咱们来个家庭清洁日？小鬼们当起清洁小能手，把家里打扫得干干净净。
例子：“哎呀，你就说像不像一群勤劳的小蜜蜂，把家里的每个角落都弄得亮晶晶的。
”通过这个，还能养成爱劳动的好习惯呢！4. 小鬼们，组织一场小小的家庭聚会吧！你们来做小主人，招呼客人。
例子：“嘿，你能想象自己像个优雅的主人，热情地和大家打招呼，安排一切吗？”这得多有意思呀！5. 自己动手整理房间怎么样？小鬼们要把房间变得整洁又温馨呀。
例子：“哇哦，你能把那乱乱的房间变得像公主房一样漂亮吗？”这可是培养自理能力的好机会！6. 来一次独自照顾宠物的体验吧！小鬼们要当起宠物小卫士。
例子：“哈哈，你认为自己能像个专业人士一样照顾好狗狗或猫咪吗？”绝对能让你们更有爱心呢！7. 可以试试自己去银行存一次零花钱呀！体验一下理财的感觉。
例子：“哇，那样子你不就像个小大人一样，管理自己的钱财啦！”是不是很有挑战性呀！8. 小鬼们，独自在家一天，看你们能不能照顾好自己。
例子：“哎呀呀，你觉得自己能像个勇敢的战士一样，应对这一天吗？”说不定会发现自己超厉害呢！9. 自己策划一次周末家庭活动吧！小鬼们做主，想想好玩的点子。
例子：“哼，我就不信你想不出比游乐场还好玩的活动来！”这会让你们充满自豪感哦！我觉得“小鬼当家综合实践活动”既能让孩子们学到很多生活技能，又能让他们变得更自信、独立，是非常有意义的活动，应该多多开展呀！。
大班社会教案小鬼当家教案
大班社会教案小鬼当家教案教案修正：一、教学内容本课教案选自大班社会领域，主题为“小鬼当家”。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活中的一些基本常识，培养幼儿的独立生活能力，提高幼儿的自理能力。
二、教学目标1. 理解家庭生活中成员的角色和责任，认识到自己在家庭中的地位。
2. 学会简单的家庭劳动技能，提高幼儿的自理能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭生活中的一些基本常识，培养幼儿的独立生活能力。
难点：让幼儿在实际操作中学会整理物品、打扫卫生等家庭劳动。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、家庭生活图片、视频、模拟家庭环境等。
2. 学具：幼儿自带的衣物、鞋子等生活用品。
五、教学过程1. 情景导入：通过模拟家庭环境，让幼儿了解家庭生活中每个成员的责任和角色。
2. 讲解家庭生活中的基本常识，如：衣服的叠放、鞋子的摆放、桌子的清洁等。
3. 观看家庭生活视频，让幼儿了解家庭成员各自的责任，如：父母、兄弟姐妹等。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在家庭中承担自己的责任，培养独立生活能力。
5. 实际操作：让幼儿用自己的衣物、鞋子等进行整理、打扫卫生等家庭劳动。
6. 展示成果：让幼儿展示自己的劳动成果，互相评价、学习。
六、板书设计家庭生活：衣物整理、卫生打扫、家庭成员责任等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助父母承担一项家庭劳动，如：洗碗、扫地等。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长进行评价，填写评价表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿的参与度较高，但在实际操作中，部分幼儿对家庭劳动的认知仍需提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿家庭劳动教育的引导。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观家庭劳动场所，如：厨房、卫生间等，让幼儿更加直观地了解家庭劳动的重要性。
同时，开展家庭劳动主题的活动，如家庭劳动比赛、家庭劳动心得分享等，激发幼儿的家庭劳动兴趣。
大班社会教案 小鬼当家 教案
大班社会教案小鬼当家教案【大班社会教案】小鬼当家教案目标：通过“小鬼当家”这个故事，培养大班幼儿的自理能力和团队合作精神。
教学准备：1. 《小鬼当家》绘本或故事内容PPT2. 大班幼儿的座位布置3. 动作示范相关素材教学步骤一、导入（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，引入今天的课程。
2. 提问：你们在家会帮助爸爸妈妈做什么事情吗？请举手回答。
二、故事讲解（10分钟）1. 准备一个幼儿熟悉的故事《小鬼当家》，或者使用PPT展示故事的内容。
2. 跟幼儿们一起欣赏故事，并引导他们理解主要情节和故事背后的含义。
三、情境体验（15分钟）1. 角色扮演：将课堂分成小组，每个小组分配一个角色：爸爸、妈妈、孩子等。
请幼儿们按照剧本进行表演，模拟小鬼当家中的情节。
2. 引导幼儿们思考和交流：小鬼当家中，孩子们是否遇到了困难？他们是如何解决问题的？他们的合作精神对解决问题有什么影响？四、课后小组活动（15分钟）1. 将幼儿分成小组，给每个小组发放一份小组任务卡，任务包括具体要求和时间限制，例如：“清理教室内的玩具并归还到指定位置，用时10分钟”。
2. 每个小组负责完成自己的任务，鼓励幼儿们团队合作，分工合作，积极完成任务。
五、总结反思（5分钟）1. 提问：你们在小组活动中遇到了什么困难？是如何解决的？2. 合理引导幼儿们分享自己完成任务的体会和感受，鼓励他们相互学习，取长补短。
六、延伸活动（10分钟）1. 辅助活动：创设一个小超市角色扮演场景，在场景中模拟购物、收银等过程，让幼儿们体验自己购买物品并互相帮助完成交易。
2. 分角色进行练习，例如：有的角色扮演顾客，有的角色扮演售货员。
七、课堂总结（5分钟）1. 回顾今天的课程，强调主要内容和目标。
2. 鼓励幼儿们将在课堂中学到的技能和思维应用到日常生活中，培养自理能力和团队合作精神。
通过《小鬼当家》的故事教学，大班幼儿可以在情境体验中加深对自理能力和团队合作的理解和意识。
《小鬼当家》教学设计(精选17篇)
《小鬼当家》教学设计（精选17篇）《小鬼当家》教学设计篇1设计意图：幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感爱好的事物和问题”。
强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必需回归生活与幼儿生活实际亲密沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我依据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培育幼儿的责任意识。
在活动中通过与同伴的互动沟通，不但进展了幼儿的口语表达力量，而且在活动中水到渠成地让幼儿把握了仿编应用题的基本方法。
数学仿编应用题活动《小鬼当家》陈丽莉目的：1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题。
2、在生活情景中能依据水果卡片自编4的加减应用题。
预备：1、学问阅历预备：请家长带BRP/P幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程。
2、物质预备：预备各种水果卡片，人手4个替代物作钱。
过程：一、以“帮农夫伯伯摘果子”引入。
“小伴侣，果园里的水果都成熟了，农夫伯伯想请你们帮他摘水果，你们情愿吗？”（情愿）二、嬉戏“摘水果”。
师交代嬉戏玩法和规章。
三、分类活动：分水果。
1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行沟通。
2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。
四、歌表演：《摘苹果》。
“果园大丰收了，我们多兴奋啊，让我们来唱首庆丰收的歌吧！”。
五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。
1、仿编4的减法应用题。
“摘完水果了，我觉得真渴啊，我该怎么办？（买水果吃啊！）可农夫伯伯已经把水果卖给老板了，我得去买水果吃了。
大家看，我有多少钱？（4块钱）我只有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买什么水果吃了。
”①师买了一个苹果，提问题。
“刚才老师做了什么事？（买苹果）我原来有几块钱，（4块钱）买1个苹果花了几块钱，（1块钱），认真听老师给你们提了一个什么问题？”②引导幼儿了解仿编减法应用题的条件。
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识家庭中的日常物品和功能。
培养幼儿对家庭生活的基本了解。
1.2 技能目标：培养幼儿基本的自我照顾能力，如穿衣、整理物品。
训练幼儿基本的沟通和解决问题的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的独立性和自信心。
培养幼儿对家庭的爱护和责任感。
第二章：活动准备2.1 环境准备：创建一个模拟家庭的场景，包括客厅、卧室、厨房等。
准备相关的家庭日常用品，如玩具餐具、玩具衣物等。
2.2 材料准备：准备教案活动指导书和活动记录表。
准备每个孩子一份活动指导卡片。
第三章：活动过程3.1 引导阶段：教师向孩子们介绍模拟家庭的环境和物品。
引导孩子们进行观察，了解家庭中各物品的功能。
3.2 实践阶段：孩子们在模拟家庭中进行角色扮演，如扮演家长照顾孩子、做饭等。
孩子们在教师的指导下，尝试进行自我照顾，如穿衣、整理物品。
教师与孩子们一起回顾活动过程，讨论他们在活动中的体验和感受。
第四章：活动评价4.1 教师观察评价：观察孩子们在活动中的参与程度和表现，记录他们的表现和进步。
观察孩子们在实践中的自我照顾能力和解决问题的能力。
4.2 活动记录评价：填写活动记录表，记录孩子们在活动中的表现和进步。
分析孩子们的记录，了解他们在活动中的体验和感受。
第五章：活动延伸5.1 家园联系：教师与家长分享活动内容和孩子们的参与情况，鼓励家长在家继续培养孩子的独立性和责任感。
提供相关的家庭教育资源和建议，帮助家长在家中创造更多的机会培养孩子的自我照顾能力。
5.2 主题活动延伸：开展相关的主题活动，如家庭日、亲子运动会等，让孩子们在实际情境中进一步体验家庭生活的重要性和乐趣。
组织孩子们参观家庭有关的场所，如超市、医院等，让他们更深入地了解家庭生活。
第六章：教学资源6.1 教案活动指导书：提供详细的活动步骤、指和注意事项。
6.2 活动记录表：用于记录孩子们在活动中的表现和进步。
6.3 活动指导卡片：提供给每个孩子，上面有活动的指导和建议。
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计
幼儿园活动《小鬼当家》教案设计一、教学内容本活动依据幼儿园大班教材《主题活动指导手册》第五单元“我是小主人”进行设计，具体涉及章节为第三节“小鬼当家”。
详细内容包括：培养幼儿的自我管理能力，通过模拟家庭日常生活中的简单任务，如整理床铺、摆放餐具、打扫卫生等，让幼儿在实践中学会独立自主。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的家庭生活技能，提高自我服务意识。
2. 培养幼儿团队协作精神，学会与同伴共同分担家务。
3. 增强幼儿的责任感，使其理解作为家庭一员应尽的责任。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿的责任感和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭生活场景挂图、小鬼当家游戏道具。
2. 学具：小型扫把、拖把、簸箕、玩具餐具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家庭生活场景挂图，引导幼儿观察并讲述图中的小朋友都在做什么，从而引出本节课的主题——小鬼当家。
2. 例题讲解（10分钟）讲解家庭生活中的基本技能，如整理床铺、摆放餐具等，并进行现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一项家务任务进行练习，教师巡回指导。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分享自己在练习过程中的感受，讨论如何与同伴共同分担家务。
六、板书设计1. 板书主题：小鬼当家2. 板书内容：教学目标：自我管理、团队协作、责任感七、作业设计1. 作业题目：（1）整理自己的床铺；（2）摆放餐具；（3）扫地、拖地。
2. 答案：（1）床铺整理得整齐、干净；（2）餐具摆放有序、整齐；（3）地面干净、整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中多给予幼儿锻炼的机会，让他们参与家庭生活，提高自我管理能力。
同时，教师可以组织相关主题活动，如“我是小主人”演讲比赛，让幼儿进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教学过程的互动性5. 作业设计的实用性一、教学内容的实践性1. 选择贴近幼儿生活的家务任务，如整理床铺、摆放餐具等。
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小鬼当家 活动方案设计
一．
活动主题 全家一日游 二． 教学目标
1．知识与技能：运用合理消费的知识，学会初步经济预算，了解家庭休闲活动的实际管理。
学会通过网络等途径查找相关旅游信息的技能，锻炼活动策划和组织的能力，以及分析问题、解决问题的能力，在活动中学会协作。
2．过程与方法：通过集体讨论和网上查找信息，让学生了解“全家一日游”的相关信息，做好出游前的预算及相关准备；以小组为单位制作“全家一日游”简报，进行展示、交流，并将活动小结与先前制定的计划作比较，使学生更全面地认识自己“全家一日游”活动计划的适切性。
3．情感、态度与价值观：通过实行“全家一日游”的实践活动，让学生走进社会，了解社会，体验当父母的辛劳，增进与家人的沟通、了解，培养对家庭的责任感。
三． 教学资源
（一） 活动辅导
（二） 交流与总结
四． 教学过程
（一）活动辅导
师：如果让同学带家长或远到而来的亲戚玩一天，你会带他们到哪里？ 生：公园、外滩、浦东、动物园、东方明珠……
师：同学说了许多地方，让我们考虑一下哪些地方适合一日游？
生： （略）
师：一日游需要作哪些准备？（可小组讨论）
生：买吃的、找路线。
师：老师位大家提供一些一日游的相关网址，同学们可以了解一些一日游的信息。
<相关网址
> 1．一日游出行计划表 2．一日游相关网址 3．电脑房
/program/doc/readelite959554.htm
/
/hxzn/yry.php
/printpage.asp?BoardID=52&id=3753
/epublish/node4/node1316/node1321/userobject7ai13765.html /youth/huodong/45.htm
/dissertation/pg/tour/
学生上网查找相关信息。
师：同学们都认真收集了许多一日游的信息，接下来请大家填写下列表格，制定出全家一日游的出行计划：
学生填写表格，制定出行计划。
师：同学的计划已经制定得差不多了，在实行该计划时，老师有两项要求：1．请记录下出游时的突发问题与惊喜。
2．拍摄出游照片并配上简明文字说明或标题，以便小组制作海报下节课交流。
设计意图：通过小组讨论和网上查找资料让学生学会如何自己解决问题，并对一日游有所了解；以表格的形式制定出游计划，以便与活动小结时作对照；
文字照片的准备有利于活动交流的开展。
（二）活动交流与总结
课前环境布置以小组为单位，让学生将一日游的照片及说明制作为海报，张贴与教室内。
要求：每组一张海报，海报上有组内所有成员的活动照片。
师：今天我们的教室好漂亮，大家可以自由浏览挂在教室里的海报，我们一起分享快乐。
学生自由观看“一日游”海报。
师：观看结束，我们请每组选派一名代表介绍自己的“一日游”，将旅程中的惊喜、发现与同学分享。
学生代表介绍（略）
师：你在旅程中遇到突发问题吗？你是如何处理的？
学生答（略）
师：一日游虽然已经结束，但它留给大家的一定是难忘的回忆。
请同学将这份回忆保留下来，填写“一日游”活动总结表。
师：请同学将总结表与上节课制定的一日游活动计划表作对照，有区别吗?请说说区别的原因。
学生总结原因，积累经验。
师：表格的最后一栏是“友情提示”，就是如果其他同学以后要去你去过的地方，你会提示他些什么？请大家以小组为单位交流“友情提示”。
学生小组交流（略）
设计意图：环境布置和自由参观，让学生融入本课的主题；以小组为单位的交流方式即能让所有学生的成果都参与交流，又加强了组内合作，培养团结协作精神。
一日游总结表的填写与对照让学生学会总结经验。
五．教学设计说明
本实践探究需要安排2课时，其中活动辅导1课时，活动交流与总结1课时。
在活动之前，首先让学生们收集有关一日游活动的信息，通过学生的交流，实现信息共享，并制定出相应的活动计划表，以便做好活动准备。
活动重点在于活动后的交流与小结，以小组为单位制作活动海报即能把活动中的照片、有趣事、突发事，与大家分享，布置出美好回忆的场景，让学生很快
融入这节课的气氛；又能培养学生协作精神，并有效缩短了交流时间，有助于教学计划的正常开展。
教师设计活动后提问及活动小结表格，以便学生将活动前的计划表，与实际相比较，了解活动计划的优势与缺憾，培养学生的分析与总结能力。
总之，通过这一次课外探究实践活动，让学生在活动中增长了见识，锻炼组织、策划能力，培养学生与人交往的能力，更重要的是提供学生与家人沟通的机会，让孩子理解了父母的辛劳，培养了家庭责任感。
六．附件
1．全家一日游范例
上海经典游：假如你只有1天时间，要游览上海最精华的部分，建议你参照以下游程：一早起来先去领略老城隍庙风情（926路到新北门）逛豫园商城，游豫园（门票25元）。
中午在城隍庙品尝名点、小吃；下午前往人民广场（930路乘3站），参观上海博物馆（门票20元，参观2小时）；逛南京路步行街（走马观花地逛2-3小时，建议去新世界、一店东楼看看）；黄昏时漫步外滩（1小时），眺望浦东陆家嘴金融贸易区新貌。
晚上：外滩吃肯德基，乘外滩观光隧道过江（门票20元）登东方明珠塔（门票50元），鸟瞰大上海辉煌夜景。
注：要在一天内游遍大上海的六大经典景观确实有点累，可根据时间和兴趣酌情增减。
杨浦休闲游：早晨到共青森林公园（门票12元），走勇敢者道路（15元/人）、玩一些游乐设施、踢球（自带球）；中午在公园里吃小笼，下午到湖边钓鱼（每小时5元租杆和鱼食）、草坪小憩；晚上到五角场吃饭，逛街，赏夜景。
2．上海各主要景点票价
城皇庙:25元玉佛寺:15元东方明珠广播电视塔:50元金茂大厦:50元青浦大观园:30元上海动物园:10元外滩观关隧道:单向20元双向30元龙华寺:10元大世界:25元鲁迅公园:5元上海博物馆:20元上海大剧院:40元上海美术馆:20元奥丽安娜号游览船票:旺100元淡45元
其它景点：豫园、南浦大桥。