小学暑假综合实践“小鬼当家”主题活动方案

大榆民族联合小学2013-2014学年度

假期综合实践活动

活动手册

★实践、体验、反思、成长★姓名：

班级：

协助者：

活动时段：

大榆民族联合小学假期综合实践

“小鬼当家”主题活动方案

一、活动目的：

根据综合实践活动课程指导纲要精神，立足学生的生活领域和生活背景，以学生在现实生活中遇到的问题、结合学生课余生活需要开展实践体验活动，让学生在实践体验中接触自然、了解社会、反思自我，在具体实践活动中培养学生的实践能力和创新精神。为更好地推进我校综合实践活动课程的进一步深入开展，结合学校课题“综合实践活动课程多样化学习方式的探究”，“综合活动课程评价有效实施的基本策略研究”，拟在暑假期间开展以下有益的综合实践活动，让学生在充裕的假期中充分体验实践活动中给他们带来乐趣的同时，培养他们学会感恩，学会与人沟通，学会组织家庭成员一起做有益家务劳动，学会动手操作与实践等综合实践能力。

二、活动时间：暑假

三、活动地点：家庭、社区、走亲访友的地点、旅游目的地。

四、活动内容：

活动主题一：学做生活小主人

学会生活自理是每个同学必须具备的生活技能。平时同学们由于忙于学习和娱乐，而且有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家中亲人的精心安排和照顾，家务活很少亲自体验和帮忙过。利用暑假长假机会帮父母等亲人分忧一份家务劳动，体验家务劳动快乐的同时，从此也许将告别“小公主”、“小皇帝”的生活，你将真正成为生活中的小主人。

活动主题二：学会与人交往

学会沟通，学会与人交往，尊敬长辈，奉献爱心是我们小学生必须具备的优良品质。在长假中请你大胆走出家门，做些力所能及的义务性的公益活动，发动身边的小伙伴共同参与，你将成为亲朋好友、邻居中交口称赞的好孩子。

活动主题三：学会热爱大自然

大自然是我们人类耐以生存的环境，许多动植物是我们人类的

好朋友，随着工业化进程的不断推进，许多动物濒临灭绝，人类生存的家园——地球也日益遭受到破坏，赶紧行动起来，参与探索生命价值的同时，别忘了加入一次环保行动，共同保护环境，热爱、珍惜来之不易的生命。

备注：

1、以上三个主题活动请同学们认真完成，也请家长认真配合，活动过程中应注意安全；同学们要充分发扬“小主人翁”的精神，积极请求父母协助，并努力安排好各相关家庭成员参加体验活动。希望同学们能担当起本次综合实践活动任务的重任，带领家庭成员过一个有意义的暑假。

2、学校将在下学初组织实践体验汇报活动，德育处和综合实践活动组的老师将根据同学们缴交的过程性资料，进行全校性的评选，并将挑选一批优秀的同学做活动汇报，并给予一定的奖励。

3、活动过程资料收集及完成方式可参照本小册附后的表格要求，也可在本方案的基础上，进行个性发挥。资料的收集尽量做到齐全、有条理。

4、个别家庭条件限制，无法使用相机、DV（摄像机）记录的，可采用手绘、写活动感言等方式完成。同学们不能对家长提出超越家庭条件的无理要求。

六、活动安全注意事项：

1、所有的体验活动应尽量在家长的监护下有序地进行。

2、电器、煤气灶等危险品的使用，应遵照安全使用规则，并在家长监护下使用。

3、外出活动时，应征得家长同意，尽量在监护人的陪护进行，外出活动应注意交通安全。

4、注意外出贵重物品的保管，特别是数码相机、DV(摄像机)等。

5、不要随意调查陌生人，如需要应在家长的陪同下进行。

同学们，积极行动起来，参加“小鬼当家”活动！

大榆小学政教处

综合实践活动课题组

2014年7月10日

主题一：学做生活小主人

1、学会生活自理：

（1）★每天整理好自己的房间。

成果表现形式：

A、幻灯片（）

B、一篇体验文章（）

C、手绘图表（）

（2）☆四年级以上同学要学会洗自己的贴身衣物。（）

成果表现形式：

A、幻灯片（）

B、一篇体验文章（）

C、手绘图表（）

（3）★制定学习计划，独立自觉完成暑期作业（学习计划另附计划表或书面材料）。

（4）★三年级以上同学参与一周家务体验劳动。

一周家务体验劳动记录表

2、学会与家人共处

（1）★给爸爸妈妈的爱

爸爸妈妈下班之前，给他们准备好一杯水，说一句感谢的话。写下你感谢的话：

（2）☆培养自己的责任意识，在家庭中当好小主人，设计策划组织一次有意义的亲子同乐活动，邀请所有爱你的亲人参加，当然，你是这次活动的主角，你要“全权负责”哦！（）

活动目的：

参与人员：

活动时间：

活动实施过程：

活动中最美好的回忆：

成果表现形式：

A、手抄报（）

B、活动图片（）

C、一篇体验文章（）

主题二：学会与人交往

（1）★暑假在家里或回到你的老家或随父母外出旅游，遇到客人或身边的朋友，你是如何招呼和招待，根据自身经历把你接待或如何自我介绍等活动场景描述下来（可以另附感受材料）：

（2）☆尊老敬老——特别的爱

在家长的监护之下，看望家庭中或社区中的老人也可以去养老院，给他们送去你的关心与快乐。（）

主题：你给带去了快乐。

活动过程简单描述：

（3）★邀请同一个楼道的小伙伴，同时邀请一名家长监护、协助，一起行动起来，为你们的楼道里的邻居做一件有意义的事情。你们做了哪件有意义的事？

请简单描述：

（4）☆在条件允许的情况下，体验你父母的工作岗位或者去做他（她）的小帮手。（）

成果表现形式：

A、幻灯片（）

B、一篇体验文章（）

C、手绘图表（）

主题三：学会热爱自然

1、☆种植一种粮食或蔬菜，观察并记录他们的成长。（）成果表现形式：

A幻灯片（）B、一篇体验文章（）C、手绘图表（）

2、☆养殖一种小动物，如观赏鱼等，记录它的饮食起居，嬉戏娱乐，见证生命成长的的历程，感受生命的可贵。（）

成果表现形式：

A、幻灯片（）

B、一篇体验文章（）

C、手绘图表（）

3、★四-五年级调查了解一种濒危的野生动物，了解该动物习性，种类，目前地球上存活的数量，濒临灭绝的原因。

成果表现形式：

A、调查表

B、调查报告

C、统计图表

D、幻灯片