小学暑假综合实践“小鬼当家”主题活动方案
小鬼当家综合实践教案
小鬼当家综合实践教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的家庭日常家务知识和技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的家庭责任感，使其懂得为家庭分担家务是每个成员的义务。
3. 增进学生对家务劳动的认识，养成热爱劳动、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确认识家务劳动的意义，培养家庭责任感。
教学重点：掌握家庭日常家务的基本知识和技能，提高生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、家务劳动工具（如扫把、拖把、抹布等）。
学具：学习手册、笔、记事本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放《小鬼当家》电影片段，让学生了解主人公在家庭生活中遇到的困难，引导学生关注家庭生活，认识到家务劳动的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）利用PPT展示家庭日常家务的内容，讲解各项家务的基本方法和技巧，让学生了解并掌握家务劳动的知识。
3. 例题讲解（15分钟）以折叠衣物为例，现场演示正确的折叠方法，并解释其中的原理，帮助学生掌握相关技能。
4. 随堂练习（10分钟）将学生分成小组，进行整理床铺、清扫地面等家务劳动实践，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
5. 小组讨论（5分钟）各小组分享实践过程中的心得体会，讨论家务劳动的意义，培养家庭责任感。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出自己会做的家务劳动，并简要说明操作方法。
（2）结合所学内容，为家人设计一项家务劳动计划，并实施。
2. 答案：（1）例：我会扫地、拖地、洗碗、折叠衣物等家务劳动。
扫地：将地面的杂物捡起，然后用扫把从里向外清扫，将垃圾倒入垃圾桶。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了家庭日常家务的基本知识和技能，培养了家庭责任感。
课后，教师应关注学生对家务劳动的实践情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：鼓励学生参加社区志愿者活动，参与家务劳动比赛，进一步提高学生的家务劳动能力，培养其社会责任感。
五年级上册综合实践活动教学设计-小鬼当家 全国通用
五年级上册综合实践活动教学设计-小鬼当家一、教学目标1. 知识目标通过本次教学活动，学生将了解以下知识：•膳食搭配的基本原则和方法；•安全饮食常识及基本卫生习惯；•糖尿病的预防方法和对身体的影响。
2. 技能目标通过本次教学活动，学生将掌握以下技能：•制定一周膳食计划，合理搭配食物；•进行简单的烹饪操作，掌握基本的烹饪方法；•熟练使用厨房工具和器具，提高自我保护意识；•克服食物嗜好，形成健康的饮食习惯。
3. 情感态度目标通过本次教学活动，学生将产生以下情感态度：•关注自己的身体健康，从小培养养成良好的饮食习惯；•能够独立完成简单烹饪操作，增强自信心；•爱护厨房工具和器具，养成正确使用习惯。
二、教学重点和难点1. 教学重点•膳食搭配的基本原则；•培养自我保护意识；•网络安全意识的培养。
2. 教学难点•如何让学生掌握制定一周膳食计划的技能；•如何平衡学生们的个人嗜好和营养需求。
三、教学内容和进度1. 教学内容本次教学活动的主题为“小鬼当家”，主要围绕以下内容展开：1.膳食搭配的基本原则和方法；2.简单烹饪技巧的学习和实践；3.安全饮食常识及基本卫生习惯；4.糖尿病的预防方法和对身体的影响。
2. 教学进度本次教学活动共计三天，具体进度如下：第一天•8:00-8:30：活动名字介绍，“小鬼当家”的意义；•8:30-9:30：分组讲解食物营养及搭配原则；•9:30-10:00：小组互动讨论；•10:00-10:30：制定一周膳食计划；•10:30-11:00：部分学生进行简单的菜品烹饪实践；•11:00-11:30：感受与总结。
第二天•8:00-8:30：分享昨天的膳食计划的制定情况；•8:30-9:30：安全饮食常识及基本卫生习惯讲解；•9:30-10:00：网络安全知识讲解；•10:00-11:00：小组互动分析网络餐饮美食推广策略的利弊；•11:00-11:30：总结昨天所学和互动。
第三天•8:00-8:30：总结前两天所学和互动；•8:30-9:30：讲解和示范糖尿病的防治知识；•9:30-11:00：开始制作无糖饼干，小组内进行配合制作；•11:00-11:30：品尝和总结。
暑假小鬼当家计划书
暑假小鬼当家计划书工作目标1.培养独立的日常生活能力：孩子将在暑假期间学会独立完成日常生活中的基本事务，如打扫房间、洗衣做饭等，以培养其自理能力和责任感。
2.提升自我学习能力：通过安排一系列的自主学习任务，如阅读书籍、在线课程学习等，让孩子在暑假期间培养自我驱动和自我管理的学习能力。
3.增强社交技能：组织一些社交活动，如参加社区志愿服务、组织朋友聚会等，以提高孩子的交际能力和团队合作能力。
工作任务1.制定每日生活计划：孩子需要每天制定自己的作息时间表，包括起床、吃饭、学习、娱乐等，以培养其时间管理和计划能力。
2.自主学习任务安排：孩子需要根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的学习内容，并制定学习计划，完成学习任务。
3.社交活动策划和组织：孩子需要策划并组织至少两场社交活动，如社区志愿服务或朋友聚会，以提高其社交技能和团队协作能力。
任务措施1.日常生活能力培养：–制定每日清洁任务清单，包括房间整理、衣物洗涤等，确保孩子能够按照计划执行。
–逐步引导孩子学习简单的烹饪技能，如制作三明治、煮面条等，让孩子在安全的条件下尝试独立准备餐点。
2.自主学习能力提升：–设立专门的学习空间，减少干扰因素，帮助孩子专注于学习。
–定期检查孩子的学习进度，提供必要的指导和支持，确保学习目标的实现。
3.社交技能增强：–鼓励孩子参加兴趣小组或俱乐部，与同龄人互动，培养社交技巧。
–指导孩子如何策划活动，包括邀请嘉宾、安排活动流程等，提高组织能力。
风险预测1.日常生活能力培养：–孩子可能会因为任务繁重而感到压力，需要家长适时提供帮助和支持，避免孩子产生挫败感。
–在孩子学习烹饪时，需要注意安全指导，以防止烫伤或其他意外事故的发生。
2.自主学习能力提升：–孩子可能会遇到学习难题，需要家长提供适当的引导和资源支持。
–需要监督孩子的学习时间分配，避免过度沉迷于娱乐而忽视学习。
3.社交技能增强：–孩子可能会在社交活动中感到害羞或不知所措，家长应鼓励孩子参与，并提供积极的反馈。
小鬼当家综合实践教案
小鬼当家综合实践教案一、教学内容本节课选自《小学综合实践活动课程》第五单元“生活小能手”，主题为“小鬼当家”。
教学内容主要包括：教材第十五章“家庭生活我能行”，详细内容为家庭生活中的基本技能，如整理床铺、打扫卫生、简单烹饪等。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭生活中的基本技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际操作中掌握家庭生活技能，提高自理能力。
教学重点：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、实践操作工具（如扫把、拖把、炊具等）。
学具：学生分组准备相关实践操作工具，如扫把、拖把、炊具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活中的各种场景，引导学生认识到家庭生活技能的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的实例，分析家庭生活技能的具体操作方法。
3. 分组讨论与实操（10分钟）学生分组讨论如何提高家庭生活技能，并进行实操练习。
4. 随堂练习（10分钟）教师布置相关实践任务，学生现场操作，巩固所学技能。
六、板书设计1. 家庭生活技能整理床铺打扫卫生简单烹饪2. 热爱劳动，珍惜劳动成果3. 团队合作，提高沟通与协作能力七、作业设计1. 作业题目：（2）以小组为单位，制作一份家庭生活技能宣传海报。
2. 答案：（1）学生根据自己的实际情况，制定改进计划。
（2）小组合作，创意设计，制作出具有特色的家庭生活技能宣传海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学技能应用到家庭生活中，提高自理能力。
（2）组织学生参加家庭生活技能比赛，激发学习兴趣。
（3）开展家庭生活主题班会，分享家庭生活趣事，增进同学间的友谊。
一年级上册综合实践活动教学设计 小鬼当家 全国通用
一年级上册综合实践活动教学设计：小鬼当家（全国通用）教学目标1. 知识与技能：通过活动，让学生理解基本的生活自理能力，如整理书包、穿衣服、洗手等。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的合作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生独立自主的意识，增强自信心和责任感。
教学内容1. 生活自理能力：包括整理书包、穿衣服、洗手等基本生活技能。
2. 合作与交流：通过小组活动，学习如何与他人合作和有效沟通。
3. 问题解决：在面对日常生活中的小问题时，学会思考和解决。
教学重点与难点重点：培养学生基本的生活自理能力和合作意识。
难点：如何让学生在实践中学会独立思考和解决问题。
教具与学具准备模拟生活场景的教具，如小书包、衣物、洗手液等。
小组讨论所需的桌椅。
角色扮演的头饰和道具。
教学过程1. 导入：通过讲述“小鬼当家”的故事，激发学生的兴趣。
2. 实践操作：学生分组进行生活自理能力的模拟练习。
3. 小组讨论：每组分享自己的经验和遇到的困难，共同寻找解决方案。
板书设计中心：小鬼当家周边环绕：生活自理能力、合作与交流、问题解决等关键词。
作业设计让学生在家中独立完成一项生活自理任务，并记录过程和感受。
家长签字确认，鼓励学生的独立行为。
课后反思教师应反思教学过程中的有效性和不足，调整教学方法。
关注学生在实践中的表现，给予个性化指导。
鼓励学生在家庭中继续实践，强化课堂所学。
此教学设计旨在通过实践活动，培养一年级学生的生活自理能力和合作意识，同时锻炼他们的问题解决能力。
通过模拟真实的生活场景，让学生在实践中学习和成长，从而更好地适应学校和社会生活。
教学过程详细说明1. 导入故事引入：选择一个与“小鬼当家”主题相关的故事，如讲述一个小孩子在家中独立完成日常任务的故事。
故事应简短有趣，能够引起学生的共鸣。
问题引导：通过提问方式，如“你们在家做过类似的任务吗？”“你觉得做这些事情难不难？”来引导学生思考。
“小鬼当家”体验活动方案
“小鬼当家”体验活动方案活动名称：小鬼当家体验活动活动时间：1天活动地点：学校或社区内的家庭活动对象：5-12岁的儿童活动人数：10-20人活动主题：培养孩子独立、自理、自信的能力，让孩子有机会体验父母的角色，提高他们对家庭生活的认识和了解，加深亲子关系。
活动流程：1.活动前，由家长和孩子选择参加者，孩子可以选择自己最好的朋友一起参加，也可以选择其他同学一起参加。
家长要对孩子的安全负责，选择适合的家庭参加。
2.在活动开始前，孩子们根据家长提供的菜谱、材料等，制定用餐计划并购置菜品和调料。
可以邀请家长一起参与，一起制定计划和购物。
3.孩子们到了家后，仔细观察家中环境和物品，根据提供的任务分工，开始打扫房间、整理杂物、洗衣服等家务活。
在任务中加入一些家庭安全、卫生知识的介绍，让孩子们了解家务劳动的重要性。
4.孩子们开始准备晚餐，完成菜肴的制作和摆盘，还可以利用点时间设置一些小游戏，例如家庭摄影、卡片制作、文艺活动等。
5.晚餐准时上桌，孩子们与家长尝试自己所做的菜品，分享各自的心得，体验到自己“当家”的快乐。
在用餐中可以谈论不同的文化、风俗和家庭经历，加深彼此之间的了解和感情。
6.整理用餐的餐具、清理厨房和餐桌，孩子们完成自己当家的使命。
活动结束，孩子们可以得到家长和其他家庭成员的表扬和奖励。
活动意义：1.了解家庭的重要性：让孩子们切身体验家庭的生活，让他们深刻体会到家庭的重要性，增强对家庭的归属感和责任感。
2.培养孩子自理的能力：通过参与家务劳动，孩子们可以学到一些基本的生活技能，培养自己的独立自理能力，增强自信。
3.加深家庭和谐：让孩子们和家长一起参与活动，一同打扫家务，一同准备晚餐，一同分享生活，可以加深彼此之间的理解和感情，增进亲子关系。
4.提高孩子的综合素质：孩子们在活动中不仅要完成家务活和烹饪任务，还可以通过其他点活动提高自己的综合素质，例如语言表达、动手能力、团队协作等。
小鬼当家综合实践教案
小鬼当家综合实践教案第一章：家庭财务管理1.1 教学目标：让学生了解家庭财务管理的基本概念和重要性。
培养学生掌握基本的理财知识和技能。
1.2 教学内容：家庭财务管理的定义和重要性。
收支预算的制定和执行。
储蓄和投资的基本概念和方法。
1.3 教学活动：引入话题：讨论家庭财务管理的重要性。
小组活动：制定一个月收支预算计划。
案例分析：分析不同家庭的储蓄和投资案例。
第二章：日常家务劳动2.1 教学目标：让学生认识到日常家务劳动的价值和重要性。
培养学生掌握基本的日常家务劳动技能。
2.2 教学内容：日常家务劳动的分类和重要性。
家务劳动的合理安排和方法。
家庭清洁和维护的基本技巧。
2.3 教学活动：引入话题：讨论日常家务劳动的价值。
小组活动：制定一个家庭清洁计划。
实践环节：学生回家后实践家务劳动。
第三章：烹饪技能3.1 教学目标：让学生了解烹饪的基本知识和技巧。
培养学生独立烹饪简单菜肴的能力。
3.2 教学内容：烹饪的基本原理和技巧。
常见食材的处理和烹饪方法。
营养搭配和健康饮食的重要性。
3.3 教学活动：引入话题：讨论烹饪的基本知识和技巧。
小组活动：合作烹饪一个简单菜肴。
实践环节：学生回家后尝试独立烹饪。
第四章：购物和消费4.1 教学目标：让学生了解购物和消费的基本知识和技巧。
培养学生理性消费和节俭的意识。
4.2 教学内容：购物和消费的基本知识和技巧。
消费者权益保护和维权意识。
环保消费和可持续发展的理念。
4.3 教学活动：引入话题：讨论购物和消费的重要性。
小组活动：制定一个购物预算计划。
实践环节：学生独自购物实践。
第五章：时间管理和计划制定5.1 教学目标：让学生认识到时间管理的重要性。
培养学生掌握基本的时间管理和计划制定的技巧。
5.2 教学内容：时间管理的定义和重要性。
计划制定的方法和步骤。
时间管理和计划制定的工具和技巧。
5.3 教学活动：引入话题：讨论时间管理的重要性。
小组活动：制定一个学习计划。
实践环节：学生按照计划执行并反思。
小鬼当家活动方案
小鬼当家活动方案一、活动背景在现代社会，由于双职工家庭的增多，孩子们在家中的独立生活能力变得更为重要。
为了培养孩子们的独立性和责任感，提高他们日常生活技能的学习和应用能力，我们计划开展“小鬼当家”活动。
二、活动目标1. 培养孩子们的独立生活能力。
2. 提高孩子们的责任感和日常生活技能。
3. 培养孩子们的组织协调能力和创造力。
三、活动内容1. 家务实践孩子们将在一段时间内担任家庭成员的角色，承担起部分日常家务任务，如整理房间、清洗餐具、摆放物品等。
2. 饮食健康孩子们将学习基本的食物搭配知识，了解膳食均衡的重要性，并在活动期间负责制定、做饭和清洗餐桌等与饮食相关的工作。
3. 购物经验孩子们将学习制定购物清单、选择合适的商品、比较价格和计算零钱等购物技巧，并在家长的指导下，实际参与家庭购物活动。
4. 家庭计划孩子们将制定每日家庭活动计划，包括学习、娱乐、户外活动等，同时还可以针对不同的需求和兴趣制定丰富多样的个别计划。
5. 团队协作孩子们将分成小组，与伙伴们合作完成一些任务，如家务分工、家庭晚餐的筹备等，培养他们的团队合作精神和组织协调能力。
四、实施步骤1. 确定活动时间和地点，并向家长发放活动通知书，介绍活动的目的和内容，并邀请家长积极参与和支持。
2. 培训教师和志愿者，对他们进行相关知识和技能的培训，以便能够更好地指导和引导孩子们。
3. 开展活动前，进行家长和孩子的沟通会议，介绍具体的活动计划和时间表，共同商讨相关的事项。
4. 按计划实施活动内容，对孩子们进行指导、监督和评价，同时鼓励他们发挥创造力和主动性。
5. 活动结束后，组织家长和孩子进行总结交流，分享活动期间的感受和收获，提供反馈和改进建议。
五、活动评估通过活动过程中的观察、记录、反馈和总结，对活动的效果进行评估，包括孩子们的参与度、独立性、责任感和技能水平的提升情况。
六、预期效果通过“小鬼当家”活动的开展，期望孩子们能够逐步培养出独立生活能力和责任感，提高他们的日常生活技能，并且在活动中获得学习和成长的机会。
小鬼当家活动方案
小鬼当家活动方案活动背景：在快节奏的生活中，孩子们往往缺乏独立生活的机会。
通过“小鬼当家”活动，我们旨在培养孩子们的自理能力，增强他们的社交技巧，以及锻炼解决问题的能力。
活动目的：1. 培养孩子们的独立生活技能。
2. 增强孩子们的团队合作精神。
3. 提高孩子们的自信心和解决问题的能力。
活动时间：2024年5月20日（周六）上午9:00至下午4:00活动地点：XX社区活动中心参与对象：6-12岁的儿童活动流程：1. 开场介绍（9:00-9:15）- 活动主持人介绍活动目的和流程。
- 家长简短致辞，鼓励孩子们积极参与。
2. 分组与角色分配（9:15-9:30）- 孩子们随机分组，每组5人。
- 每组分配不同的家庭角色，如厨师、清洁工、购物员等。
3. 技能培训（9:30-10:30）- 邀请专业老师教授基本的家务技能，如烹饪、清洁、购物技巧等。
4. 实战演练（10:30-12:00）- 各组根据分配的角色，完成指定的家务任务。
- 老师和志愿者现场指导，确保安全。
5. 午餐时间（12:00-13:00）- 孩子们享用自己准备的午餐，体验劳动成果。
6. 团队挑战（13:00-14:30）- 设计一系列团队合作游戏，如接力赛、团队拼图等，增强团队协作。
7. 成果展示（14:30-15:00）- 各组展示他们的家务成果，评选出最佳团队。
8. 颁奖典礼（15:00-15:30）- 对表现突出的个人和团队进行表彰。
9. 活动总结（15:30-16:00）- 主持人总结活动收获，鼓励孩子们将所学技能应用到日常生活中。
10. 结束语（16:00）- 感谢所有参与者和工作人员，宣布活动圆满结束。
注意事项：- 确保活动场地安全，提前检查设施设备。
- 准备必要的医疗急救包，以防不测。
- 活动全程需有成人监护，确保孩子们的安全。
结束语：通过“小鬼当家”活动，我们希望孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习到宝贵的生活技能，培养独立自主的精神。
小学综合实践活动教案小鬼当家
小学综合实践活动教案小鬼当家小学综合实践活动教案：小鬼当家引言：小学综合实践活动是培养孩子动手能力、创造精神和实际操作能力的重要途径。
在小学综合实践活动中，小鬼当家活动是一种非常受欢迎的形式。
通过让学生亲身参与家务琐事，锻炼他们的生活能力，促进他们的自理能力和责任感的培养。
本文将围绕“小鬼当家”这个实践活动展开，提供一个教案，帮助教师在课堂上有效地引导学生参与实践活动，并达到教育目标。
一、教学目标：1. 培养学生独立生活能力和责任感。
2. 提高学生的实践操作能力和动手能力。
3. 培养学生的合作意识和沟通技巧。
二、教学准备：1. 物品准备：清洁工具、洗涤用品、水果、餐具、道具等。
2. 教学环境准备：教室布置成“小家庭”。
三、教学过程：步骤一：铺设基础1. 介绍“小鬼当家”活动的背景和目的，与学生讨论为什么要进行这样的活动。
2. 提醒学生在活动中注重安全，依次介绍使用的道具和工具，并告知使用方法。
步骤二：活动准备1. 分组：把学生分为几个小家庭，每个小家庭由4-6名学生组成。
2. 角色分配：让学生选举或抽签决定小鬼当家的角色，其他成员担任家中其他角色。
步骤三：活动实施1. 指导学生选择做家务事的内容，并安排时间表。
例如，打扫教室、洗碗、洗衣服等。
2. 学生开始实施家务，并记录活动过程。
3. 教师和其他学生监督并帮助小鬼当家完成任务，同时提示合作和沟通的意义和方式。
步骤四：总结反思1. 学生进行小组讨论，分享个人在活动中的体会、发现的问题及解决方法。
2. 教师引导学生总结活动的收获，提出问题和启发，帮助学生形成反思。
四、教学延伸：1. 智力游戏：让学生在家庭组内进行智力游戏，培养其思维能力和团队合作精神。
2. 角色扮演：学生可以模拟家长角色进行角色扮演，增强对家庭生活的了解和理解。
3. 家庭创作：鼓励学生在家中创作、设计家庭展示物品。
结语：通过小鬼当家的实践活动，学生能够亲身参与家务，培养良好的生活习惯和自理能力。
小鬼当家综合实践教案
小鬼当家综合实践教案一、教学内容本节课选自《小学综合实践活动课程》第四单元“小鬼当家”，涉及章节为第1012节。
详细内容包括：了解家庭日常生活消费，学习预算编制和理财技巧；通过角色扮演，培养学生在家庭中的责任感和当家能力；引导学生学会合理规划时间，提高生活自理能力。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭消费预算的编制方法，学会合理支配零花钱。
2. 培养学生的家庭责任感，提高他们在家庭中的参与度和贡献度。
3. 培养学生的时间管理意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生合理规划时间和消费，培养他们的理财观念。
重点：家庭消费预算的编制方法，角色扮演中的责任感和当家能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教鞭、挂图等。
2. 学具：笔、纸、计算器、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于家庭消费的动画片，引发学生对家庭消费的关注，进而引出本节课的主题。
过程细节：观看动画片，讨论家庭消费问题，引导学生关注本节课内容。
2. 知识讲解：介绍家庭消费预算的编制方法，结合实例讲解理财技巧。
过程细节：讲解预算编制方法，展示实例，引导学生学习理财技巧。
3. 角色扮演：将学生分组，每组扮演一个家庭，进行角色扮演游戏，让学生在游戏中体验当家做主的感觉。
过程细节：分组扮演，指导学生制定家庭消费预算，学会合理支配零花钱。
4. 随堂练习：布置一些关于家庭消费预算编制的习题，让学生当堂完成。
过程细节：发放习题，解答学生疑问，指导学生完成习题。
六、板书设计1. 家庭消费预算编制方法2. 理财技巧3. 角色扮演：家庭消费预算实践七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，为你的家庭制定一份合理的消费预算。
答案：根据家庭实际情况，结合预算编制方法，制定消费预算。
2. 作业题目：列举三个你在生活中可以节省开支的方法。
答案：合理规划购物，避免浪费；学会比较价格，选择性价比高的商品；合理安排时间，提高做事效率。
小鬼当家活动方案
小鬼当家活动方案设计一．二．活动主题全家一日游教学目标1．知识与技能：运用合理消费的知识，学会初步经济预算，了解家庭休闲活动的实际管理。
学会通过网络等途径查找相关旅游信息的技能，锻炼活动策划和组织的能力，以及分析问题、解决问题的能力，在活动中学会协作。
2．过程与方法：通过集体讨论和网上查找信息，让学生了解“全家一日游”的相关信息，做好出游前的预算及相关准备；以小组为单位制作“全家一日游”简报，进行展示、交流，并将活动小结与先前制定的计划作比较，使学生更全面地认识自己“全家一日游”活动计划的适切性。
3．情感、态度与价值观：通过实行“全家一日游”的实践活动，让学生走进社会，了解社会，体验当父母的辛劳，增进与家人的沟通、了解，培养对家庭的责任感。
三．教学资源（一）活动辅导（二）交流与总结四．教学过程（一）活动辅导师：如果让同学带家长或远到而来的亲戚玩一天，你会带他们到哪里？生：公园、外滩、浦东、动物园、东方明珠??师：同学说了许多地方，让我们考虑一下哪些地方适合一日游？生：（略）师：一日游需要作哪些准备？（可小组讨论）生：买吃的、找路线。
师：老师位大家提供一些一日游的相关网址，同学们可以了解一些一日游的信息。
<相关网址> 1．一日游出行计划表 2．一日游相关网址 3．电脑房/program/doc/readelite959554.htm /hxzn/yry.php 学生上网查找相关信息。
师：同学们都认真收集了许多一日游的信息，接下来请大家填写下列表格，制定出全家一日游的出行计划：学生填写表格，制定出行计划。
师：同学的计划已经制定得差不多了，在实行该计划时，老师有两项要求：1．请记录下出游时的突发问题与惊喜。
2．拍摄出游照片并配上简明文字说明或标题，以便小组制作海报下节课交流。
设计意图：通过小组讨论和网上查找资料让学生学会如何自己解决问题，并对一日游有所了解；以表格的形式制定出游计划，以便与活动小结时作对照；文字照片的准备有利于活动交流的开展。
小学综合实践教案小鬼当家
小学综合实践教案小鬼当家小学综合实践教案：小鬼当家导语：小学阶段是培养学生综合能力的重要时期，实践教学是提高学生实际动手能力和解决问题的自信心的有效途径之一。
本教案以小学综合实践活动为主题，旨在帮助学生提高他们的领导能力和团队合作能力。
教学目标：1. 帮助学生了解小鬼当家的概念和意义；2. 培养学生的领导能力和团队合作能力；3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；4. 提高学生的表达能力和沟通能力。
教学内容：1. 小鬼当家的概念和意义学生应了解小鬼当家的含义，即孩子在家庭中承担起一定责任和角色，学会照顾自己和他人，培养自理能力和责任感。
2. 领导和团队合作能力的培养通过小鬼当家活动，学生将有机会体验领导角色，并锻炼自己的领导能力和团队合作能力。
他们将负责规划一天的活动和任务，确保家庭和谐运转。
3. 创新思维和解决问题的能力小鬼当家活动需要学生在面对家庭生活中的问题时能够灵活应对和解决。
学生将面临家务分配、日常时间管理、食物采购等各种任务，需要他们运用创新思维和解决问题的能力。
4. 表达和沟通能力的提高学生将通过小鬼当家活动与家人进行更多的沟通和交流，学会表达自己的观点和需求。
这将有助于他们提高表达和沟通能力，培养良好的人际关系。
教学流程：第一课时: 介绍小鬼当家的概念和意义 (20分钟)1. 引入活动：教师和学生们一起分享自己在家庭中的角色和责任，引发学生对小鬼当家活动的兴趣。
2. 给学生简单介绍小鬼当家的概念和意义，并与学生讨论他们对小鬼当家的理解和期望。
第二课时: 规划一天的活动和任务 (30分钟)1. 分成小组：学生分成小组，每个小组负责规划一天的活动和任务。
2. 小组讨论：小组成员讨论分工和任务分配，并确定每个人的责任和角色。
3. 制定计划：每个小组制定一份详细的计划表，包括活动、任务和时间安排。
第三课时: 家务分配和时间管理 (40分钟)1. 小组家务分配：学生们按照计划表分配家务任务，如打扫卫生、做饭、购物等。
小鬼当家综合实践教案
小鬼当家综合实践教案一、教学目标1. 让学生了解家庭生活的基本知识和技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生的责任感和独立性，学会为家庭分担压力。
3. 引导学生懂得珍惜家庭生活，增进亲子关系。
二、教学内容1. 家庭生活基本技能：整理房间、洗衣做饭、购物理财等。
2. 家庭责任分配：合理安排时间，完成家务任务。
3. 亲子沟通：学会与父母交流，增进彼此了解。
三、教学过程1. 导入：通过讨论家庭生活中的问题，引发学生对家庭责任的思考。
2. 教学家庭生活基本技能：示范讲解并学生实际操作，纠正错误。
3. 家庭责任分配：制定家庭责任分配表，引导学生合理分配时间。
4. 亲子沟通：组织亲子活动，增进彼此了解，促进沟通。
四、教学评价1. 学生家庭生活基本技能的掌握程度。
2. 学生家庭责任感的培养和独立性的提高。
3. 学生与父母沟通的效果，亲子关系的改善。
五、教学资源1. 家庭生活基本技能的示范视频。
2. 家庭责任分配表模板。
3. 亲子活动方案。
六、教学活动1. 家庭角色扮演：学生分组，每组扮演家庭成员，模拟家庭生活场景，展示家庭成员之间的互动和责任分配。
2. 家庭生活技能比赛：设置洗衣、做饭、整理房间等比赛项目，让学生在比赛中提高家庭生活技能。
3. 亲子座谈会：邀请家长参加，让学生分享在家庭中的责任和体验，增进家长对学生的了解。
七、教学策略1. 实践教学：引导学生参与家庭生活实践，提高实际操作能力。
2. 情境教学：创设家庭生活情境，让学生在模拟实践中学习。
3. 合作学习：鼓励学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
八、教学注意事项1. 关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能学到实用的家庭生活技能。
2. 注重安全教育，提醒学生在实践中注意安全。
3. 尊重学生和家长的意见，及时调整教学内容和方式。
九、教学拓展1. 开展家庭生活主题班会，让学生分享家庭生活心得和感悟。
2. 组织家庭访问，让学生了解不同家庭的生活习惯和家庭文化。
小鬼当家社会实践活动方案
小鬼当家社会实践活动方案以下是 6 条小鬼当家社会实践活动方案：方案一：哎呀呀，让孩子们来一次独自购物之旅吧！给他们一些钱，让他们去超市挑选自己喜欢的东西，这多有意思呀！就像小鹰要自己去飞翔，他们也能在购物中学会怎么看价格、怎么挑选商品。
你想想，孩子们自己推着购物车，在货架间穿梭，有多棒呀！他们肯定会超级兴奋呢。
方案二：为啥不搞个小鬼当家一天呢？让孩子们负责家里的所有事务，从做早餐到打扫卫生。
这就好像他们是这个家的小主人翁呀！他们要自己想办法做一顿美味的早餐，还要把家里收拾得干干净净。
当他们完成这些，那成就感得爆棚吧！他们绝对会特别自豪。
方案三：嘿，组织一场小鬼摆摊活动呀！让孩子们把自己的旧玩具、旧书拿出来卖。
这不就好像他们自己创业一样嘛！他们要想好怎么定价，怎么吆喝吸引顾客。
看着自己的东西被买走，他们肯定会开心得不行，还能学到好多经营的小窍门呢。
方案四：来一次小鬼厨房大挑战吧！让孩子们自己尝试做一道菜，从买菜开始。
那感觉就像是他们要去征战厨房的小战场！他们要去市场挑选新鲜的食材，然后回家精心烹饪。
当端出那一盘自己做的菜，哇，那种满足感简直无法形容。
方案五：可以搞个小鬼当家的社区服务呀！带着孩子们去给小区的花草浇浇水，捡捡垃圾。
这就好像他们是社区的小卫士呀！看着经过自己努力变得更美的环境，他们心里得多美呀。
而且还能让他们知道要爱护我们生活的地方呢。
方案六：要不安排一次小鬼旅行计划，让孩子们自己来策划一次短途旅行。
他们得考虑去哪儿玩、怎么去、住哪里。
这多像他们是旅行的小导演呀！当一切都按照他们的计划进行，那他们得骄傲成啥样呀！这绝对能锻炼他们的规划能力。
我就觉得这些方案都超棒，能让孩子们真正体验到当家的感觉！。
小鬼当家综合实践活动方案
小鬼当家综合实践活动方案以下是 9 条主题为“小鬼当家综合实践活动方案”：1. 嘿，小鬼们！咱们来一场购物大作战咋样？你想想，就像将军出征一样，带着自己的“小金库”去超市挑选物品。
例子：“哇，你看我能不能像个超级购物英雄，在货架之间穿梭，找到最棒的那个零食呀！”这样子的活动，既能锻炼你们的独立能力，又能让你们感受购物的乐趣，不好吗？2. 小鬼们，尝试自己做一顿美味大餐吧！想象一下，自己动手做出让人垂涎三尺的美食，那多有成就感！例子：“难道你不想试试像个大厨一样，系上围裙，挥动锅铲，做出一道属于自己的拿手好菜吗？”这绝对会是一次超棒的体验呀！3. 要不咱们来个家庭清洁日？小鬼们当起清洁小能手，把家里打扫得干干净净。
例子：“哎呀，你就说像不像一群勤劳的小蜜蜂，把家里的每个角落都弄得亮晶晶的。
”通过这个，还能养成爱劳动的好习惯呢！4. 小鬼们，组织一场小小的家庭聚会吧！你们来做小主人，招呼客人。
例子：“嘿，你能想象自己像个优雅的主人，热情地和大家打招呼，安排一切吗？”这得多有意思呀！5. 自己动手整理房间怎么样？小鬼们要把房间变得整洁又温馨呀。
例子：“哇哦，你能把那乱乱的房间变得像公主房一样漂亮吗？”这可是培养自理能力的好机会！6. 来一次独自照顾宠物的体验吧！小鬼们要当起宠物小卫士。
例子：“哈哈，你认为自己能像个专业人士一样照顾好狗狗或猫咪吗？”绝对能让你们更有爱心呢！7. 可以试试自己去银行存一次零花钱呀！体验一下理财的感觉。
例子：“哇，那样子你不就像个小大人一样，管理自己的钱财啦！”是不是很有挑战性呀！8. 小鬼们，独自在家一天，看你们能不能照顾好自己。
例子：“哎呀呀，你觉得自己能像个勇敢的战士一样，应对这一天吗？”说不定会发现自己超厉害呢！9. 自己策划一次周末家庭活动吧！小鬼们做主，想想好玩的点子。
例子：“哼，我就不信你想不出比游乐场还好玩的活动来！”这会让你们充满自豪感哦！我觉得“小鬼当家综合实践活动”既能让孩子们学到很多生活技能，又能让他们变得更自信、独立，是非常有意义的活动，应该多多开展呀！。
五年级上册综合实践活动教学设计-小鬼当家全国通用
教学设计：小鬼当家一、教学目标1. 让学生了解家庭生活的基本规律，提高生活自理能力。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力，培养学生的家庭责任感。
3. 引导学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。
4. 培养学生团队协作意识，提高沟通与交流能力。
二、教学内容1. 家庭生活基本规律及自理能力2. 时间管理及合理安排3. 家庭责任感与团队协作4. 实践操作：家庭日常事务处理三、教学重点与难点1. 重点：让学生在实践中学会家庭生活基本规律，提高生活自理能力，培养学生的时间管理能力和家庭责任感。
2. 难点：引导学生独立思考、解决问题，提高沟通与交流能力，培养团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、家庭日常事务清单2. 学具：笔记本、彩笔、实践记录表五、教学过程1. 导入：通过讨论，让学生了解家庭生活的基本规律，引出本课主题——小鬼当家。
2. 讲解：讲解家庭生活基本规律及自理能力，时间管理及合理安排，家庭责任感与团队协作。
3. 实践操作：让学生分组，每组选择一项家庭日常事务进行处理，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
5. 家庭作业：让学生运用所学知识，制定一个家庭日常事务处理计划，并实施一周。
六、板书设计1. 家庭生活基本规律及自理能力2. 时间管理及合理安排3. 家庭责任感与团队协作4. 实践操作：家庭日常事务处理七、作业设计1. 结合所学内容，让学生制定一个家庭日常事务处理计划，并实施一周。
八、课后反思重点关注细节：作业设计作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。
在本节课中，作业设计起到了检验学生学习效果、培养学生实践能力的重要作用。
一、作业设计原则1. 针对性：作业应紧密结合课堂教学内容，针对学生掌握程度，有针对性地布置。
2. 实践性：作业应以实践操作为主，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高生活自理能力。
3. 创新性：作业应具有一定的创新性，引导学生独立思考，发挥创造力。
五年级上册综合实践活动教案-小鬼当家 全国通用
五年级上册综合实践活动教案-小鬼当家一、教学背景和教学目标1.1 教学背景小学五年级是学生学习生活中的重要一年，学生已经习惯了小学的学习生活，同时也开始了初中的预备知识学习。
综合实践活动作为新课程的重要组成部分，在学生的生活和学习中占据了重要的地位。
小鬼当家是一种使用虚拟货币的经济模拟游戏，可以通过这个游戏来实现生活中的消费、理财等知识的学习，并且能够锻炼学生的团队合作能力和创新精神。
1.2 教学目标1.学会使用虚拟货币进行消费和理财，推动学生的金融意识和经济素养的提高；2.培养学生团队合作、创新精神和实践能力，增强学生的综合素质；3.通过游戏，让学生在轻松愉快中，学会处理生活中的各种情况，含容范畴包括情商、向心力的力度等。
二、教学内容和课时安排2.1 教学内容第一课时：（1学时）1.了解小鬼当家游戏的规则、操作方法和注意事项；2.学习虚拟货币的概念和使用方法；3.购买家庭的必需品，并进行消费规划。
第二课时：（1学时）1.分组并确定团队角色；2.进一步了解小鬼当家游戏中的人物、任务和活动；3.组队完成每日任务。
第三课时：（1学时）1.全班自由组队完成商业计划书，并进行演讲讲解；2.评选出各小组的商业计划书。
第四课时：（1学时）1.模拟不同职业的选择；2.购买和销售商品，学习商业策略；3.了解价格波动对商业及金融市场的影响。
总结：课程结束时，进行两个学时的考试，通过考试的学生可以获得相应的奖励。
2.2 课时安排课时教学内容教学目标及要求1游戏规则、理财方法学习虚拟货币知识，规划消费计划2分组角色、任务团队合作，完成每日任务3商业计划书编写商业计划书，加强演讲技能4商品购买、销售学习商业策略，了解价格波动对市场考试考试检验学生学习成果，奖励考高分者三、教学策略和教学方法3.1 教学策略采用问题导向的教学策略，帮助学生在游戏中发现问题，自主解决问题，培养学生的实践能力和创新精神。
3.2 教学方法1.PBL教学法：通过解决真实的问题，培养学生的实践能力和创新精神；2.团队协作法：配合游戏内容，帮助学生建立团队协作精神；3.演讲口才法：通过商业计划书模拟比赛，锻炼学生的演讲技巧；4.观察法：观察游戏中的市场价格波动信息，帮助学生了解商业策略和市场规律。
小鬼当家综合实践教案
1、小鬼当家一、活动目标：1、体会父母每天为生活操劳的辛苦,更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事.2、初步学会调查，培养主动收集、处理信息的能力。
培养学生在活动中养成遇事沉着、冷静、积极思考，学会与人合作,灵活、机智地解决问题.3、培养学生的实际动手操作能力，掌握一种菜的做法，学做水果拼盘，真正成为生活的小主人.二、活动准备：1、选择离家近的菜场2、准备好照相机、记录本3、准备制作水果拼盘的水果、盘子等。
4、收集有关的数据、资料等三、活动过程:（一）感恩节—-——我们的课题应运而生西方的感恩节不知何时成为了商家的卖点，报纸上，街头广告中纷纷打出的“感恩回馈消费者”的标语，有个孩子在日记中写道:“再过几天就是感恩节了，妈妈见到了报纸上的打折广告欣喜若狂,直奔商场，大包小包买了一大堆，感恩节不如叫‵狂购节′算了……”看来“感恩"在孩子心中只是打折，商家对顾客的回馈，他们根本不懂“感恩"这个词的意思，我便利用综合实践活动课让同学谈谈对“感恩"这个词的理解，同学们有的说“感谢”，有的说“感激”，我们又该感恩谁？如何感恩呢？这些问题引起了同学们极大的兴趣。
大家通过讨论，产生了三大感恩对像:1、自己的父母.2、自己的老师。
3、帮助过自己的人。
大家决定围绕这三个感恩对像，开展不同的感恩活动。
咸恩父母以“小鬼当家”活动为切入口，感恩老师以“我与老师说句悄悄话”为主题,而感恩“帮助过自己的人”则以“送你一朵七色花，圆你一个小心愿”为内容开展活动。
下面就着重谈谈“小鬼当家”这个活动。
(综合实践活动充分体现了学生的主体性，激发了学生的兴趣。
教师既不能替学生做主，左右学生的思想，也不能推卸责任放任学生,而应侧重于及时引导,帮助学生从他们的生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，同时，为活动的顺利开展营造良好的环境.）（二)每一步-————我们都热情参与综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。
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大榆民族联合小学2013-2014学年度
假期综合实践活动
活动手册
★实践、体验、反思、成长★姓名：
班级：
协助者：
活动时段：
大榆民族联合小学假期综合实践
“小鬼当家”主题活动方案
一、活动目的：
根据综合实践活动课程指导纲要精神，立足学生的生活领域和生活背景，以学生在现实生活中遇到的问题、结合学生课余生活需要开展实践体验活动，让学生在实践体验中接触自然、了解社会、反思自我，在具体实践活动中培养学生的实践能力和创新精神。
为更好地推进我校综合实践活动课程的进一步深入开展，结合学校课题“综合实践活动课程多样化学习方式的探究”，“综合活动课程评价有效实施的基本策略研究”，拟在暑假期间开展以下有益的综合实践活动，让学生在充裕的假期中充分体验实践活动中给他们带来乐趣的同时，培养他们学会感恩，学会与人沟通，学会组织家庭成员一起做有益家务劳动，学会动手操作与实践等综合实践能力。
二、活动时间：暑假
三、活动地点：家庭、社区、走亲访友的地点、旅游目的地。
四、活动内容：
活动主题一：学做生活小主人
学会生活自理是每个同学必须具备的生活技能。
平时同学们由于忙于学习和娱乐，而且有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家中亲人的精心安排和照顾，家务活很少亲自体验和帮忙过。
利用暑假长假机会帮父母等亲人分忧一份家务劳动，体验家务劳动快乐的同时，从此也许将告别“小公主”、“小皇帝”的生活，你将真正成为生活中的小主人。
活动主题二：学会与人交往
学会沟通，学会与人交往，尊敬长辈，奉献爱心是我们小学生必须具备的优良品质。
在长假中请你大胆走出家门，做些力所能及的义务性的公益活动，发动身边的小伙伴共同参与，你将成为亲朋好友、邻居中交口称赞的好孩子。
活动主题三：学会热爱大自然
大自然是我们人类耐以生存的环境，许多动植物是我们人类的
好朋友，随着工业化进程的不断推进，许多动物濒临灭绝，人类生存的家园——地球也日益遭受到破坏，赶紧行动起来，参与探索生命价值的同时，别忘了加入一次环保行动，共同保护环境，热爱、珍惜来之不易的生命。
备注：
1、以上三个主题活动请同学们认真完成，也请家长认真配合，活动过程中应注意安全；同学们要充分发扬“小主人翁”的精神，积极请求父母协助，并努力安排好各相关家庭成员参加体验活动。
希望同学们能担当起本次综合实践活动任务的重任，带领家庭成员过一个有意义的暑假。
2、学校将在下学初组织实践体验汇报活动，德育处和综合实践活动组的老师将根据同学们缴交的过程性资料，进行全校性的评选，并将挑选一批优秀的同学做活动汇报，并给予一定的奖励。
3、活动过程资料收集及完成方式可参照本小册附后的表格要求，也可在本方案的基础上，进行个性发挥。
资料的收集尽量做到齐全、有条理。
4、个别家庭条件限制，无法使用相机、DV（摄像机）记录的，可采用手绘、写活动感言等方式完成。
同学们不能对家长提出超越家庭条件的无理要求。
六、活动安全注意事项：
1、所有的体验活动应尽量在家长的监护下有序地进行。
2、电器、煤气灶等危险品的使用，应遵照安全使用规则，并在家长监护下使用。
3、外出活动时，应征得家长同意，尽量在监护人的陪护进行，外出活动应注意交通安全。
4、注意外出贵重物品的保管，特别是数码相机、DV(摄像机)等。
5、不要随意调查陌生人，如需要应在家长的陪同下进行。
同学们，积极行动起来，参加“小鬼当家”活动！
大榆小学政教处
综合实践活动课题组
2014年7月10日
主题一：学做生活小主人
1、学会生活自理：
（1）★每天整理好自己的房间。
成果表现形式：
A、幻灯片（）
B、一篇体验文章（）
C、手绘图表（）
（2）☆四年级以上同学要学会洗自己的贴身衣物。
（）
成果表现形式：
A、幻灯片（）
B、一篇体验文章（）
C、手绘图表（）
（3）★制定学习计划，独立自觉完成暑期作业（学习计划另附计划表或书面材料）。
（4）★三年级以上同学参与一周家务体验劳动。
一周家务体验劳动记录表
2、学会与家人共处
（1）★给爸爸妈妈的爱
爸爸妈妈下班之前，给他们准备好一杯水，说一句感谢的话。
写下你感谢的话：
（2）☆培养自己的责任意识，在家庭中当好小主人，设计策划组织一次有意义的亲子同乐活动，邀请所有爱你的亲人参加，当然，你是这次活动的主角，你要“全权负责”哦！（）
活动目的：
参与人员：
活动时间：
活动实施过程：
活动中最美好的回忆：
成果表现形式：
A、手抄报（）
B、活动图片（）
C、一篇体验文章（）
主题二：学会与人交往
（1）★暑假在家里或回到你的老家或随父母外出旅游，遇到客人或身边的朋友，你是如何招呼和招待，根据自身经历把你接待或如何自我介绍等活动场景描述下来（可以另附感受材料）：
（2）☆尊老敬老——特别的爱
在家长的监护之下，看望家庭中或社区中的老人也可以去养老院，给他们送去你的关心与快乐。
（）
主题：你给带去了快乐。
活动过程简单描述：
（3）★邀请同一个楼道的小伙伴，同时邀请一名家长监护、协助，一起行动起来，为你们的楼道里的邻居做一件有意义的事情。
你们做了哪件有意义的事？
请简单描述：
（4）☆在条件允许的情况下，体验你父母的工作岗位或者去做他（她）的小帮手。
（）
成果表现形式：
A、幻灯片（）
B、一篇体验文章（）
C、手绘图表（）
主题三：学会热爱自然
1、☆种植一种粮食或蔬菜，观察并记录他们的成长。
（）成果表现形式：
A幻灯片（）B、一篇体验文章（）C、手绘图表（）
2、☆养殖一种小动物，如观赏鱼等，记录它的饮食起居，嬉戏娱乐，见证生命成长的的历程，感受生命的可贵。
（）
成果表现形式：
A、幻灯片（）
B、一篇体验文章（）
C、手绘图表（）
3、★四-五年级调查了解一种濒危的野生动物，了解该动物习性，种类，目前地球上存活的数量，濒临灭绝的原因。
成果表现形式：
A、调查表
B、调查报告
C、统计图表
D、幻灯片
4、★做一名环保小卫士，环保无小事，请把你做过的环保的小事记录下来，积累到7项，你就可以获得一枚铜星了。
活动注意：以上三个主题的活动安排，★为必做项目，☆为选作项目。
括号是同学们活动和成果表现形式的选择，请打“√”和A、B、C等选项进行选择；完成所有活动项目并有较为完整的过程记录将有机会获得一枚银星。
大榆小学暑假综合实践“小鬼当家”主题活动反馈表。