中考物理复习实验专题归类复习
2024年中考物理复习----7-“物态变化综合”重难点突破及题型归类(二)
7.“物态变化综合”重难点突破及题型归类（二）三、汽化与液化综合题型1.水沸腾实验Pat1.实验装置篇1.组装顺序：自下而上。
2在固定铁圈B对，需要点燃酒精灯，否则无法确定是否在用酒精灯外焰加热。
3.烧杯加盖的目的：①减少热量散失；②国定温度计。
4.温度计的玻璃泡应浸没在水中，不要碰烧杯底部或侧壁。
5.烧杯盖子上小孔的作用是：保证烧杯内外气压相同。
Put2.图像篇1.分析图家可知，液体沸腾时，吸收热量，但温度不变。
2.如图，水的端点为98℃，低于100℃，原因是此时气压低于标准大气压。
注意：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低。
1.气泡特点：A——沸腾时，B——沸腾前。
2.为什么沸腾前气泡越来越小?上面的水温度低，气泡上升过程中内部气体遇冷液化。
由图可知：1.甲、乙初温相同。
2. m甲<m乙（甲沸腾用时短）Pat3.拓展考点1.缩短加热时间的方式：①减少水的质量；②提高水的初温；③旺火加热；④烧杯加盖子。
2.使液体复沸的方式：①降低沸点（气压低，沸点低）；②给沸腾过的烧瓶浇冷水会看到液体再次沸腾。
题型2.大小容器问题1.经典模型①A、B都装水：A能沸腾，B不能沸腾B中水能达到沸点，但此后A、B温度相同，B不能持续吸热②使B中液体沸腾（核心：B的沸点要比A低）方法1.降低B的沸点——B中装酒精，A中装水方法2.增大A的沸点——给A容器加盖子（增大气压）2.双试管模型大容器装水，甲装水，乙装酒精大容器中水能沸腾甲中水能达到沸点，但无法持续吸燕，不沸腾乙中酒精能沸騰3.锅碗模型锅中水沸腾碗中水能达到沸点但不沸腾4.倒扣模型A中水，气压高，沸点高，无法达到沸点，也不能沸腾B中水能达到沸点，但不沸腾题型3.液化经典例子技巧：“屋漏下雨，白白气死”。
雾露雨白气注意：所有的“白气”都是水蒸气液化来的小水珠！四、升华与凝华综合题型1.易错概念辨析1.冬天窗户上的“冰花”：屋内的水蒸气遇冷凝华。
2冬天冰冻的衣服晾干：升华。
2024年中考物理复习重难点突破及题型归类—比热容、热值和热机综合
2024年中考物理复习重难点突破及题型归类—比热容、热值和热机综合一、比热容：表示物质的吸热本领1.应用：调节温度（1）沿海地区温差小，内陆地区温差大；（2）水箱冷却剂；（3）暖气储热材料；（4）生物体内的水；（5）热岛效应；（6）海陆风。
2.特点：比热容是物质自身的特性，只与物质的种类和状态有关，与质量、温度变化量和吸放热多少均无关。
3热量计算：Q=cmΔt相同。
注意：同一热源，加热相同的时间，意味着Q吸4.探究物质吸热能力的实验考点1.控制变量法实验中需控制水和煤油的质量、初温相同。
考点2.转换法物体吸收热量的多少通过加热时间的长短反映。
物体吸热能力的大小通过温度计示数升高的快慢反映。
考点3.看图像得结论如图所示，b是水。
分析可知：质量相等的水和煤油升温较快的是煤油。
若二者升高相同的温度，水吸收的热量更多。
由此可见，水的吸热能力更强。
二、热值——表示燃料的放热本领1.特点：热值是燃料自身的特性，只与燃料的种类有关，与质量、放出热量多少、是否完全燃烧均无关。
2.热量计算：Q 放=mq =Vq3.热效率计算（燃烧燃料去烧水）例1.某中学为学生供应开水，用锅炉将200kg 的水从25℃加热至100℃，水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）,燃烧了6kg 的无烟煤，无烟煤的热值为3.4×107J/kg。
求：此锅炉的效率是多少?解：锅炉内水吸收的热量：Q 吸=cm 水Δt =4.2×103J/（kg·℃）×200kg×（100℃－25℃）=6.3×107J无烟煤完全燃烧放出的热量：Q 放=m 煤g =6kg×3.4×107J/kg=2.04×108J 此锅炉的效率：786.310==30.9%2.0410Q Q η⨯≈吸放J J三、热机考点1.能量转化问题压缩冲程：机械能转化为内能。
做功冲程：内能转化为机械能。
2024年中考物理复习------10.“凸透镜成像实验”重难点突破及题型归类
10.“凸透镜成像实验”重难点突破及题型归类实验考点1.高度问题1.实验前应将烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致调整到同一高度，即烛焰和光屏的中心应在凸透镜的主光轴上，目的是使像成在光屏正中央。
2.如果燃烧过程中蜡烛变短，光屏上的像会偏高，若想让像重新回到光屏中央，则应：将蜡烛向上移动或将透镜向下移动或将光屏向上移动。
技巧：物像跷跷板，高低都相反。
实验考点2.测焦距方法1.平行光测焦距突破口：最小最亮的光斑例1.将平行光正对凸透镜，移动光屏，直到光屏上形成一个最小最亮的光斑，如图所示，则该凸透镜的焦距为 10.0 cm。
即焦点所在位置注意：刻度尺要估读！方法2.二倍焦距法测焦距突破口：图像特殊点u=υ=2f例2.如图所示，小明根据实验记录，绘制了物体离凸透镜的距离u与实像到凸透镜的距离υ之间的关系，则凸透镜的焦距为 5 cm。
特殊点P：u=υ=2f=10cm∴f=5cm注意：记得÷2方法3.解不等式确定焦距范围突破口：根据题目信息，列出u 或υ与f 之间的关系，解不等式。
关键信息通常是：1. u 、υ大小关系； 2.成像特点。
不等式结果取值原则：同大取大，同小取小。
例3.如图所示，当光屏、透镜以及烛焰的相对位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，由此判断，该凸透镜的焦距： 8cm ＜f ＜10cm 。
解析：由图可知，u =20cm ，υ=16cm ，u ＞υ根据u 、υ大小关系可确定此题属于凸透镜成像规律：联立①②③得：8cm ＜f ＜10cm例4.物体从距凸透镜12cm 处移到距凸透镜18cm 处的过程中，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立、放大的像，则此凸透镜的焦距： 9cm ＜f ＜12cm 。
解析：光屏上得到倒立、放大的像—→f ＜u ＜2f联立①②③④，①和③“同小取小”，②和④“同大取大”，于是得：9cm ＜f ＜12cm 实验考点3.透镜遮挡问题结论：透镜被遮挡一部分后，成像特点是：仍成完整的像，但像会变暗。
九年级物理中考专题总复习实验专题
中考专题总复习：实验专题一、初中阶段20个重点考查的实验光学实验3个实验：探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律.热学实验1个：实验液体温度计并探究水的沸腾过程电学实验7个：连接两个用电器组成的串联、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；探究影响电磁铁磁性强弱的因素.力学实验9个：用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率二、实验题的特点实验题是最能表达物理学科的学习水平的一种题型, 它不仅能反映学生学习过程中的观察水平、动手动脑水平,而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况, 重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观.实验题的形式是多种多样的,它可以用选择题、填空题、问做题、作图题、计算题等不同方式展示,所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤,都适用于对实验题的正确解答.三、实验题解答过程中需要注意的问题1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程, 实验原理是整个实验的指导方向,而对实验原理的理解必须做到：(1)、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理；(2)、要从实验原理中理解实验成立的条件；(3)、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；(4)、理解原理设计替代性实验.2、实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量, 因此在实验操作过程中弄懂,理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：(1)、保证实验步骤的完整性和合理性.(2)、保证实验步骤的必要性.3、间接测量物理量的等值性这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题, 一就是对于一个实验中不能直接测量的物理量.可以通过这个物理量对周围的影响或与别的物理量之间存在的某种关系确定这个物理量的大小,然后用相应的公式计算出待测物理量的值.4、实验的设计性这种方法是灵活应用物理知识、理论联系实际、根据具体情况设计出简单、合理、便于操作的实验过程,然后应用物理公式和测量的物理量表示出待测物理量的表达式.5、实验的开放性这种方法是多向思维、全面考虑、注重知识的横向联系.把各种可能的方法都考虑到.能够考查学生对所学知识灵活掌握和灵活应用的水平.三、实验知识考点梳理类型一、光学实验实验1、探究光的反射定律方法与步骤：(1)、如下左图所示,把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON^直于镜面.(2)、让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点,经平面镜的反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹.(3)、改变光束的入射方向,重做一次,换另一种颜色的笔,记录光的径迹(4)、取下纸板,用量角器测量NO两侧的角i和r.记录下来角i角rA次第二次(5)、如上右图所示,把纸板NOF向前折或向后折,观察还能看到反射光线吗？(6)、归纳分析得出结论：在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角.实验2、探究平面镜成像的特点方法与步骤：如下图,在桌面上铺一长大纸,纸上竖立着一块玻璃板作为平面镜,在纸上记下平面镜的位置,把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像, 再拿一支没有点燃的相同的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动, 直到看上去它跟那支蜡烛的像完全重合.这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置.在纸上记下这两个位置,实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同.用直线把实验中蜡烛和它的像的位置连起来,观察连线与平面镜是否垂直,并用刻度尺测量它们到平面镜的距离.移动点燃的蜡烛,重做实验,将结果记录入下表物到平面镜的距离像到平面镜的距离像与物大小的比拟连线是否与镜间垂直A次第二次归纳分析得出结论：物体在平面镜里成的是虚像, 像与物大小相等,它们的连线与镜面垂直,它们到镜面的距离相等.实验3、探究凸透镜成像的规律方法与步骤：(1)如图：将蜡烛、凸透镜、光屏放在水平桌面上,调节使烛焰中央、凸透镜中央和光屏中央在同一直线上；(2)把蜡烛放在较远处,使物距u>2f,调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的像,观察实像的大小和倒正.(3)、蜡烛向凸透镜移动,使物距在f和2f之间,即f<u<2f ,重复以上操作,进行测量和观察.(4)、继续移近蜡烛,使物距u<f,观察在屏上能得到烛焰的像吗？透过凸透镜观察蜡烛的像是放大的还是缩小的？是正立的还是倒立的？(5)归纳总结,得出结论：物距与焦距的关系像的性质实虚正倒缩放u>2f实倒缩f<u<2f实倒放u<f虚正放类型二、热学实验实验4、使用液体温度计并探究水的沸腾过程方法与步骤：1、按图图所示安装实验仪器.2、用酒精灯给水加热至沸腾.当水温接近90时每隔1min记录一次温度,填在下表中3、作出水沸腾时温度和时间关系的曲线.时间/min01234…温度/C3、分析现象和图像,得到结论：水沸腾时吸热,但温度保持不变,有沸点. 类型三、电学实验实验5、连接两个用电器组成的串联、并联电路.方法与步骤:1、照图甲连好电路,把开关分别接在A、B、C三点,闭合开关,观察灯泡的亮灭情况.2、照图乙连好电路,将开关都闭合,观察灯泡的亮灭情况；3、分别断开S i、&、S,观察灯炮的亮灭情况.分析观察到的现象,得到结论：串联电路中的开关限制所有用电器, 开关的位置改变了;它的限制作用不变；并联电路中,干路开关限制所有用电器, 支路开关只限制它所在的支路中的用电器,用电器的位置变了, 它的限制作用可能改变.注意；连接电路时,开关应断开.A B q d~• ----- ®*——34__.|_J实验6、使用电流表探究串、并联电路中电流规律方法和步骤1、照图甲接好电路.2、分三次把电流表接入A B C三点,分别测出A B、C三点的电流I A、I B、I C.3、分析数据得出结论：串联电路中各点的电流相等.4、照图乙连好电路.5、用电流表分别测出A B、C三点的电流I A、I B、I G6、分析数据,得出结论：并联电路,干路电流等于各支路电流之和.甲乙实验7、使用电压表探究串、并联电路中电压规律方法与步骤：1、照图甲把两个灯泡L i、L2串联起来接到电源上.2、用电压表分别测出AB间电压、BC间电压、AC间电压.3、分析数据,得出结论：串联电路的总电压等于各局部电路的电压之和.4、照图乙把两上灯泡L i、L2并联起来接到电源上.5、和电压表分别测出灯L i、L2两端及总电压.6、分析数据,得出结论：并联电路各支路电压相等.甲乙实验8、探究欧姆定律方法与步骤：1、按图甲连接电路,测量并记下几组电压和电流的值.( R=R=5Q )23、在图乙中画出每个电阻的U/I关系图像.4、分析得出电流I、电压U的关系,可表示为：同一导体的电流跟电压成压比.5、进一步分析,可以得出电流、电压、电阻的关系为：导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.实验9、用伏安法测小灯泡的电阻方法与步骤：原理：用电流表测量电流,用电压表测量电压,利用欧姆定律的变形式R=U/I算出电阻.步骤：1、照图所示连好实验电路.2、闭合开关,读出电压表和电流表的示数,填入表格中.3、屡次调整变阻器的滑片,再读出电压表和电流表的示数,填入表格中.4、利用公式算出电阻值.5、比拟计算出的电阻值,大小相同吗？你得出的规律是什么？你对出现的现象怎样解释？测得的电阻值大小不同, 且所加电压越大,电阻越大,是由于温度越高,电阻越大.实验10、用电流表和电压表测量小灯泡的功率方法与步骤：原理：1、测量小灯泡的电功率的原理：根据电功率的公式P=IU可知,用电压表测出待测电器两端的电压,用电流表测出通过它的电流,代入公式即可求出.2、测量小灯泡的电功率的实验电路图如以下图所示.步骤：1、根据实验电路图,正确连接好实验电路,检查无误.2、将滑动变阻器调到阻值最大处,闭合开关,调整滑动变阻器的滑片,使灯泡两端的电压为额定电压〔标在灯口上〕,记下电流表的示数,代入公式算出额定功率的大小.3、调节滑动变阻器使小灯泡的电压高于额定电压,观察小灯泡的亮度,记下电压表和电流表的示数,算出它的实际功率.4、调节滑动变阻器使小灯泡的电压低于额定电压,再观察小灯泡的亮度,记下电压表和电流表的示数,算出它的实际功率.注意：在连接电路时要注意以下两点：A、连接电路过程中,开关应处于断开状态. B、闭合电路前,将滑动变阻器的滑片P调到阻值最大处〔或最右端〕, 预防电流过大烧坏电路元件.—® --- ~y-—实验11、探究影响电磁铁磁性强弱的因素方法与步骤：方法：1、实验时,注意限制变量.2、实验时,用电磁铁吸引曲别针的多少来判断磁性的强弱.步骤：1、将电磁铁连入电路,闭合开关,试着用电磁铁吸引曲别针.2、保持线圈匝数一定,线圈内有铁钉,改变电流大小,比拟电磁铁的磁性强弱.3、保持线圈匝数,电流一定,比拟线圈中有、无铁芯时磁性强弱.4、保持电流一定,线圈内有铁芯,改变线圈匝数,比拟电磁铁磁性强弱.5、分析现象,得出结论；影响电磁铁磁性强弱的因素有电流的大小、线圈的匝数、线圈内有无铁芯.类型四、力学实验实验12、用天平测量固体和液体的质量方法与步骤：1、调节天平平衡.(1)将天平水平放置.(2)将游码拨至标尺左端零刻度线处；(3)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处.2、将被测物体放在左盘,祛码放在右盘,并调节游码,使天平重新平衡.3、读出祛码的总质量加上游码所对的刻度值,就是被测物体的质量.4、假设要测液体的质量,那么用液体和容器的总质量减去空容器质量即可.注意：1、被测物体的质量不能超过称量范围.2、向盘中加减祛码时要用镣子,不能用手接触祛码,不能把祛码弄湿、弄脏.3、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中.实验13、构建密度的概念方法与步骤：1、取大小不同的假设干铝块,分别用天平测出它们的质量,用直尺测出边长后计算出它们的体积.2、将数据填入表格甲,然后以体积V为横坐标,以质量M为纵坐标,在方格纸上描点, 再把这些点连起来.如图乙所示.3、通过分析所作的图像,得出结论：同种物质的质量和体积成正比,即同种物质的质量与体积的比值是一定的.4、用铁、木块做实验,并作出图像,分析得出结论：不同物质的质量与体积的比值不同.甲m/g V/cm3铝块1铝块2铝块3乙实验14、用天平和量筒测固体和液体的密度方法与步骤：测量的原理：用天平测出物质的质量, 用量筒测出物质的体积, 利用公式P=M/V求出物质的密度.步骤：〔1〕测固体〔石块〕的密度.A、用天平测出石块的质量m；日向量筒内倒入适量的水,测出的水的体积V i;C把石块放入量筒中,测出石块和水的总体积V2；D算出石块的体积V=V-V i;E、利用公式a=M/V算出石块的密度.〔2〕测液体〔盐水〕的密度.a.用天平测出烧杯和盐水的总质量m;b.将烧杯中的盐水倒入量筒中的一局部,记下体积V;c.算出量筒中盐水的质量m=mm2；d.利用公式/ =m/V算出盐水的密度.实验15、探究牛顿第一定律方法与步骤：给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体〔如毛巾、棉布、木板等〕,让小车自斜面顶端从静止开始滑下.观察并记录小车从同一高度滑下后,在不同外表运动的距离.表向状况阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布木板分析得到的数据,得出结论：平面越光滑,小车运动的距离越长, 这就是小车受到的阻力越小,速度减小得越慢,推理得：如果运动物体不受力,它将做匀速直线运动.概括得：一切物体在没有受到力的作用时, 总保持静止状态或匀速直线运动状态. 这就是著名的牛顿第一定律.实验16、探究滑动摩擦力大小的因素方法与步骤：如下图,用弹簧测力计匀速拉运木块, 使它沿长木板滑动, 从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放木块上的祛码, 从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度,测出此时的摩擦力.棉布〔或毛巾〕面木板面木板面设计表格,记录测量数据.次数接触面的材料压力人小/N测力计的读数F/N1木板与木板2木板与木板3木板与棉布4木板与毛巾分析数据,得出结论：摩擦力的大小跟作用在物体上外表的压力有关, 外表受到的压力越大,摩擦力越大.摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大.实验17、探究杠杆平衡条件方法与步骤：1、调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,到达平衡状态.2、给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆平衡.这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量.3、把支点右边的钩码重量当作动力F i,支点左边的钩码重量当作阻力F2；量出杠杆平衡时的动力臂l i和阻力壁12；把5人F2、11、12的数值填入表中.4、改变力和力臂的数值,再做两次实验.实验次数动力F1/N动力臂L1/M阻力F2/N阻力臂12/m 1235、根据表中的数据进行分析,得出结论：杠杆平衡的条件：动力X动力臂=阻力x阻力臂,F i L尸F2L2实验18、探究液体压强的规律方法与步骤：(1)如下图,将水倒入底部蒙有像皮膜的玻璃管中,会发现橡皮膜向下凸出,说明液体对容器底部有压强.(2)将水倒入侧壁小孔上蒙有橡皮膜的玻璃管中,会发现橡皮膜向外凸出,这个现象说明液体对侧壁有压强.(3)在研究液体内部压强的实验中,我们用压强计测量液体压强.在图甲中,将探头放入水中,U型管的两个液面之间出现高度差,这说明液体内部有压强.保持深度不变,将探头向各个方向转动, 发现液面高度差不多, 这说明在同一深度液体向各个方向的压强都相等,观察图乙和图丙的实验现象,得出的结论是液体的压强还与液体密度有关.(4)由上述实验过程得出如下规律：液体内部的压强随深度的增加而增大；在同一深度处,液体向各个方向的压强相等；液体压强还与液体密度有关, 且在同一深度液体密度越大,压强越大.丙(盐水)乙(水)实验19、探究阿基米德原理方法与步骤：1 .如图(a)所示,用弹簧测力计测出物体所受的重量力G;2 .如图(b)所示把物体浸入液体,读出此时弹簧测力计的示数F;算出物体所受浮力F>G-F,并且收集物体所排开的液体.3 .如图(c)所示测出被排开的液体所受的重力；4 .分析得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力, 大小等于它排开的液体所受的重力, 这就是著名的阿基米德原理.(a) (b) (c)实验20、测量滑轮组和斜面的机械效率.方法与步骤：1 .测量斜面的机械效率.(1)如图,一条长木板,一端垫高,成为一个斜面.(2)用刻度尺测出斜面的高度h和斜面的长度so(3)用弹簧测力计测出物重G和沿斜面匀速向上拉物体的力F.(4)将数据填入表格,算出斜面的机械效率.2 .测量滑轮组的机械效率.(1)用弹簧测力计测出物体重G(2)用弹簧测力计匀速拉着绳端,使物体上升,读出示数F;同时测出物体升高的高度h和弹簧测力计移动的距离s.(3)将数据填入表格,算出滑轮组的机械效率.物体重G/N物体升高的高度h/m拉力F/N弹簧测力计移动的距离s/m机械效率」四、规律方法指导初中物理实验主要物理研究方法有：限制变量法、等效代替法、转换法等.限制变量法的定义：在研究多个因素关系时,将一些因素固定不变,从而使问题简化.例：研究电流与电压、电阻关系时,先将电阻固定不变,研究电流与电压的关系.转换法定义：将看不见、摸不着、不便于研究的问题或因素,转换成看得见、摸得着、便于研究的问题或因素.例：磁场看不见,我们撒上铁粉通过铁粉的有序排列“看见〞磁场并进行研究.等效法定义：两种现象在效果上一样,因此可以进行相互替代.例：做功和热传递在改变物体内能上是等效的.五、经典例题解析类型一、光学实验1、如下图,是研究光的反射规律的实验装置图,其中O点为入射点,ON为法线.实验时,当入射光为AO时,反射光线为OB当入射光线为CO时,反射光线为OD当入射光为EO时,反射光为OE(1)完成表格的填写.实验序号入射光线入射角反射角1AO50°2CO40°3EO20°(2)此次探究的目的(3)分析上述数据,可以得到初步结论是解析与答案(1)实验序号入射光线入射角反射角1AO50°50°2CO40 °40°3EO20 °20°(2)探究光的反射现象中反射角与入射角的大小关系(3)在反射现象中,反射角等于入射角.C2、如图是小明研究“平面镜成像特点〞的装置,他选用玻璃板、直尺、蜡烛进行实验:(1)小明利用一块玻璃板代替平面镜,目的是;选用两支相同蜡烛的目的是便于确定和比拟.他将手指放在玻璃板后的“烛焰〞上,手指 (选填"会〞或“不会〞) 被烧痛.这是由于在实验中观察到的像是 (填“实〞或“虚〞)像.(2)在记录数据表中发现蜡烛到玻璃板的距离与像到玻璃板的距离有几组不相等,请你分析产生这种现象的原因可能是(3)在玻璃板的另一侧,小明通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个像,产生这种现象的原因是.(4)改正错误后,他们记下两支蜡烛的位置,将玻璃板拿掉,分析所成的像得到:①像和物的大小;②像和物的连线;③像和物到镜面的距离.解析与答案：(1)能透过玻璃板找到像的位置像的位置像的大小虚(2)可能是像的位置没有找准或由于玻璃板有厚度,测量时玻璃板的厚度没有考虑, 或是玻璃板没有与桌面垂直等.(3)是由于玻璃板有两个成像的面,前后面都成了像.(4)①相等②与玻璃板垂直③相等“ 3、小明一组的同学在探究“凸透镜成像规律〞实验前,把凸透镜正对着太阳光在光屏上得到一个最小、最亮的光斑,测得光斑到透镜的中央的距离是15 cm,然后把凸透镜、光屏、蜡烛安装到光具座上开始实验.如下图.(1)凸透镜的焦距是cm.(2)实验前在光具座上由左至右应该依次放置并调整、的高度,使它们的中央与的中央大致在同一高度上,其目的是使像成在(3)实验中,小明将点燃的蜡烛先后放在A、F、B、C、D E各点,并移动光屏,在光屏上得到清楚的像,那么烛焰在点,屏上的像最大；烛焰在点,屏上的像最小；烛焰在点,屏上得不到像.(4)小明将实验得到的结论填入下表,请你改正他的错误之处并补充完整.物体到透镜的距离/u像的性质应用倒立或正立放人或缩小实像或虚像u>2F放大F<U<2F照相机虚像解析与答案：(1) 15(2)蜡烛凸透镜光屏凸透镜光屏烛焰光屏上(3) B E A(4)物体到透镜的距离/u像的性质应用倒立或正立放人或缩小实像或虚像u>2F倒立放大实像照相机F<U<2F倒立 缩小 实像 投影仪 U<F正立放大虚像放大镜类型二、热学实验▼ 4、为了研究水的沸腾,小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况, 并记录了有关数据如下表：时间/min 0 1 2 3 456 7 8 9 温度/ C9092949697 9899999999(1)请根据记录的数据在图中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图像.(2)根据图像可知,水的加热过程有以下特点：(写出 3点即可)(3)观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图(a) (b)所示,那么解析与答案:(1)温度C图 ________ 是水在沸腾前的情况,图 ____________阕a—那么是水沸腾时的情况.田b(2)沸腾前给水加热水温升高沸腾过程中水继续吸热但温度不变沸腾前水中气泡是下大上小必须闭合开关―；当S、S、S2都闭合时,灯L1和L2都亮了,这时假设只有S1断开,—灯不亮；假设只有险断开,灯不亮；假设只有S断开,灯不亮. 解析与答案：S和S; S 和 &; L i；L2；L i和L2例6、如图甲所示,A i的示数为 ,电路图如图乙,A2的示数是干路电流的三分之二,那么通过L i的电流是.解析与答案：0.26A 0.09A▼ 7、一串节日里的小彩灯20只一组串联,接在家庭照明电路中,假设电源插头处电流为100 mA,那么每只小灯泡两端的电压是V,这是由于串联电路 ;流过每只小灯泡的电流为A,这是由于串联电路中.解析与答案：11 总电压等于各局部电路的电压之和0.1 各处电流都相等如下图,是小丽同学设计的研究.电流跟电压和电阻关系〞的实验电路.分析表一数据,可得到的结论是: 分析表二数据,可得到的结论是:在此实验中,滑动变阻器除了对电路元件起保护的作用外, 的作用主要是: 解析与答案：可能是电流表的量程选择小了, 或者是滑动变阻器没有将滑片滑到阻值最 大处 电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比; 电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比 改变导体两端的电压9、小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝 R 的电阻,他已连接了局部电路,如图A 所示,请你接着完成以下步骤:实验次序电阻R=10U/V I/A 1 1 0.1 22 0.2 330.3实验次序电压U=3VR/I/ 1 5 0.6 2 10 0.3 3150.2还起着重要的实验作用, 它组数据:表 表二凰A .融A B(1)根据第(3)问,用笔画线代替导线,将电路补画完整.(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻 (填“最大〞、“最小〞或“中间〞)位置.(3)当电压表示数为3.6V时,电流表的示数如图(B)所示,这时电路中的电流是A, 电阻丝的电阻为◎.小刚通过改变被测电阻两端的电压, 共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,这样做的目的是.(4)不改变上面连好的电路,用它还可以完成的实验是： A.- - : Bo(5)假设将上述实验中的定值电阻R换成小灯泡,在屡次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表和电流表示数的比值将解析与答案：(2)最大(3) 0.3A 12 减小误差,使测量结果更准确(4)探究电阻上的电流和两端电压的关系测量定值电阻的电功率(5)增大@10、小雨同学〞额定电压为3.8V小灯泡的额定功率,她设计了如图甲所示电路,请帮助她完成以下问题:。
2024年中考物理复习----速度计算进阶——题型归类
速度计算进阶——题型归类一、υ-t 图像路程计算面积法：图像与横轴围成的面积的大小，等于物体在这段时间内通过的路程。
匀速直线运动的速度为υ0，运动时间为t 1，根据路程计算公式s =υt ，刚好符合长方形面积公式。
二、过桥问题1.过桥问题两个常见问题：（1）完全过桥所用求速度公式：+s s tυ=桥车。
（2）完全在桥上的时间：s s t υ-=桥车。
过桥是从头上桥到尾下桥才算完成过桥；完全在桥上是尾上桥到头刚要下桥的时间！ 三、追击相遇问题1.相遇问题：总路程s =（υ1+υ2）t ——两个人的路程和等于总路程。
2.追及问题：路程差s =（υ1－υ2）t ——一个人比另外一个人多走了路程差。
3.超车：被超越车的长度s =（υ1－υ2）t ——从追上车尾，到超越车头就算超越。
四、平均速度计算1.平均速度的计算：唯一需要记住的公式s tυ=。
2.计算平均速度的两个经典题型：（1）前一半时间的速度为υ1，后- 半时间的速度为υ2，那么全程的平均速度为122υυυ+=。
（2）前一半路程的速度为υ1，后一半路程的速度为υ2，那么全程的平均速度为12122υυυυυ=+。
推导如下：设总路程为2s ，则前一半路程所用时间11st υ=，后一半路程所用时间22st υ=，则平均速度：121222=s s s s st t t υυυ==++总总 注意：路程是全程总路，时间是走过全程所用的总时间（包含整个过程中间的休息时间）设总时间为2t，则前一半路程为υ1t，后一半路程为υ2t，总路程为υ1t+υ2t。
五、过马路问题1.影响汽车制动距离的主要因素：车速，车速越大，反应距离和制动距离越大。
2.行车过程中与前车的安全距离：安全距离=反应距离+制动距离。
3.汽车从马路上驶过，行人过马路能够安全通过：（1）汽车驶过路口，行人刚好走到车的右侧，安全通过，如图乙。
（2）汽车头到达路口，行人刚好走过车的左侧，安全通过，如图甲。
初中物理中考必考实验汇总
初中物理中考必考实验汇总1.弹簧的弹性实验目的：观察弹簧的伸长量与受力之间的关系，验证胡克定律。
实验步骤：利用弹簧挂载不同质量的物体，用尺量弹簧的伸长量，并记录伸长量与受力之间的关系。
实验原理：根据胡克定律，弹簧的伸长量与受力成正比，即 F = kx，其中 F 是受力，k 是弹簧系数，x 是伸长量。
2.平衡力的实验实验目的：观察物体在平衡状态下的受力情况，验证平衡力的作用。
实验步骤：在水平桌面上放置一个半球形物体，用线挂载一个小物体在半球形物体的边缘，调整小物体的位置，使半球形物体保持平衡状态，并记录线的张力。
实验原理：物体在平衡状态下，受到的合力为零，即各个受力之间存在平衡关系，满足平衡条件。
3.密度的实验实验目的：通过测量物体的质量和体积，计算物体的密度。
实验步骤：用天平称量物体的质量，用容器装满水，并记录水的初始体积，然后将物体完全浸入水中，记录水的最终体积，并计算物体的体积。
最后，根据密度的定义公式ρ=m/V，其中ρ是密度，m是质量，V是体积，计算物体的密度。
实验原理：密度是物体单位体积的质量，可以通过测量物体的质量和体积来计算。
4.光的折射实验目的：观察光在不同介质中的折射现象，验证折射定律。
实验步骤：将一根直尺放入水中，观察直尺的折射现象，并记录实验中的角度和折射光线的方向。
实验原理：根据折射定律，光线从一个介质斜射入另一个介质时，入射角和折射角之间存在着一定的关系，即n1sinθ1=n2sinθ2，其中 n1 和 n2 是两个介质的折射率，θ1 和θ2 分别是入射角和折射角。
5.焦距的测量实验目的：测量凸透镜和凹透镜的焦距。
实验步骤：使用凸透镜和凹透镜进行聚焦实验，移动物体的位置，找到能够成像的位置，并测量物体与透镜的距离，并计算焦距。
实验原理：凸透镜和凹透镜会使光线聚焦或分散，焦距是使光线汇聚到一点或者分散的距离。
6.电阻的测量实验目的：测量电路中的电阻。
实验步骤：将电阻器接入电路，设定电流大小，测量电阻器两端的电压，并根据欧姆定律计算电阻值。
3.“速度综合计算”-2024年中考物理重难点突破及题型归类总复习
3.“速度综合计算”重难点突破及题型归类一、交通标志牌、速度表、列车时刻表问题1.交通标志牌1.“北京60km”的含义是此地距北京60km；2.“40”的含义是从此地到北京这段路上限速或最大速度40km/h。
2.速度表由速度表可知：汽车此时行驶速度为80km/h。
3.列车时刻表①某段总路程s总：两地路程之差；②某段总时间t总：终点到达时间减去起点发车时间；③某段平均速度：=s tυ总总。
例1.南广高铁广西路段动车开通运营，将带动桂东南地区融入广西高铁经济圈，下表为D3621次列车由南宁开往广州的运行时刻表。
列车由南宁东开往贵港的平均速度是多少？车次站名到达时间开车时间里程D3621南宁起始点17:00 0南宁东17:11 17:15 11km 宾阳17:46 17:48 94km 贵港18:11 18:18 151km 广州南21:18 终点站565km解答：南宁东到贵港：s总=151km－11km=140km；t总=18:11－17:15=56min=14 15h平均速度：140km==150km/h14h15stυ=总总二、追击相遇问题1.相遇小红的路程：s 1=υ1t 小紫的路程：s 2=υ2t 两人初始距离：s =s 1+s 2=（υ1+υ2）t 2.追及小红的路程：s 1=υ慢t 小紫的路程：s 2=υ快t 两人初始距离：s =s 2－s 1=（υ快－υ慢）t 技巧：相遇：路程和=速度和×相遇时间 追及：路程差=速度差×追及时间例2.田径跑道的周长是400m ，小明以5m/s 的速度与小丽同时从同一地点反向匀速跑步，小丽的速度为3m/s ，则二人从出发到第一次相遇用时________s 。
解析：s 明+s 丽=υ明t +υ丽t =400m+400km ==50s +5m/s+3m/ss s t υυ=明丽明丽 例3.步行人的速度υ1=5km/h ，骑车人的速度υ2=15km/h ，若步行人先出发30min ，则骑车人多久才能追上步行人？解析：两人路程差：s =υ1t 先=5km/h ×0.5h=2.5km s 2－s 1=υ2t －υ1t =（υ2－υ1）t211 2.5km==0.25h 15km/h 5km/hs s t υυ-=--23.超车错车问题解题关键：以黄车为参照物，即假定它静止，研究两车相对运动。
九年级物理实验复习 九年级物理中考复习
九年级物理实验复习九年级物理中考复习九年级物理实验复习(一)九年级物理实验复习(二)1. 请指出图中的3个实验，分别演示的是什么现象？（1）甲演示的是液体扩散实验；（2）乙演示的是分子间存在着引力；（3）丙演示的是温度越高，分子运动的越剧烈。
2.如图所示是探究水和煤油吸热能力的实验器材，两个相同的酒精灯和金属杯、两支温度计，足量的水和煤油、铁架台．请回答下列问题：（1）实验中为了便于比较水和煤油的吸热能力，需采用控制变量法，请你写出具体的做法：（2）通过观察记录相同时间内水和煤油升高的温度来了解水和煤油的吸热能力。
（3）加热过程中温度随加热时间的变化数据如下表：分析说明这个实验能得出以下结论：3.为探究影响电热的因素，小伟设计了如图甲的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲＞R乙。
（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不选用水，主要是由于。
（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与的关系。
（3）要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是。
（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图乙所示，测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t写出煤油比热容的表达式C煤油 = （已知水的比热容为C水）。
煤油，请一、相关知识准备 1．在电路的连接中注意：① 开关要断开；② 电压表要并联在电路中；③ 电流表要串联在电路中；④ 电流表和电压表要选择合适的量程；⑤ 接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；⑥ 滑动变阻器要“一上一下”连接，要处于阻值最大的位置（并注意移动方向）。
⑦ 既不能接在“同上”的两个接线柱上，也不能接在“同下”的两个接线柱上。
2．测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：① 电流表要串联在电路中；② 接线柱的接法要正确，使电流从“ ＋” 接线柱入，从“ －” 接线柱出；③ 被测电流不要超过电流表的量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触的方法选择量程。
初中物理中考实验专题
初中物理中考实验专题
1. 力学实验专题：
a. 弹簧的伸长与力的关系，通过改变悬挂在弹簧上的质量，测量弹簧的伸长，并绘制出伸长与力的关系图。
b. 斜面上物体的运动，通过改变斜面的角度和物体的质量，观察物体在斜面上的运动情况，研究物体的加速度与斜面角度、物
体质量之间的关系。
c. 简单机械的原理，通过实验验证杠杆原理、滑轮原理等
简单机械的工作原理，了解力的平衡条件和机械优势的概念。
2. 光学实验专题：
a. 光的反射与折射，通过实验观察光线在不同介质中的传
播情况，研究光的反射和折射规律，如斯涅尔定律等。
b. 凸透镜的成像规律，通过调整凸透镜与物体的距离，观
察成像情况，探究凸透镜的成像规律，如物距、像距和焦距之间的
关系。
c. 光的色散，通过将光线通过三棱镜，观察到光线被分解成不同颜色的现象，研究光的色散现象和颜色与波长的关系。
3. 电学实验专题：
a. 串、并联电路的特性，通过搭建不同的串、并联电路，测量电流和电压的变化，研究电流和电压在串、并联电路中的分布规律。
b. 电阻的测量，通过使用电流表和电压表，测量电阻的大小，研究电阻与电流、电压之间的关系，探究欧姆定律。
c. 电池的电动势测量，通过使用电压表，测量电池的电动势，研究电池的特性和电动势与电流之间的关系。
以上只是初中物理中考实验专题的一些例子，实际上还有很多其他的实验可以进行。
通过实验，学生可以亲自动手操作，观察现象，探索规律，培养实验操作能力和科学思维，加深对物理知识的理解和记忆。
希望这些介绍对你有所帮助。
中考物理必考25个实验复习大全(含解析一遍过)
实验一、探究“水的沸腾"实验【创新母题】：如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）图甲实验装置的组装顺序应为___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。
其中石棉网的作用是。
带孔硬纸板的作用是。
（2）实验中某次温度计的示数如图乙，为________℃。
根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙，由图可知本实验中水的沸点为_____℃。
在0-2min内时，烧杯内的水（选填吸收/放出）热量，温度（选填不变/升高/降低）。
2-3min内水（选填吸收/放出）热量。
（3）实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是___________形成的。
实验过程中沸腾前观察到烧杯内的气泡在上升过程中；声音比沸腾后。
（4）该实验可以得出水沸腾的条件是、。
（5）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是_________________。
【答案】：(1). 自下而上；使烧杯受热均匀；减少热量散失，缩短加热时间，同时固定温度计位置。
(2). 92 ；98；吸收；升高；吸收(3). 水蒸气液化；沸腾前烧杯内的气泡上升过程中逐渐变小；声音越来越大。
(4)达到沸点、继续吸热。
(5). 石棉网的温度仍高于水的沸点，水能继续吸热【解析】：（1）实验中，酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此实验装置的组装顺序应为自下而上的顺序进行。
石棉网的作用是使烧杯受热均匀，防止因加热不均导致烧杯破裂。
带孔纸板能够减少热量的损失，使的沸腾所需要的时间缩短。
（2）图乙中温度计的分度值为1℃，则温度计的示数为92℃；由图丙，水在第2min开始沸腾，沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以本实验中水的沸点为98℃；在0-2min中时水还没有沸腾，此时水继续保持吸热，温度不断升高。
中考物理复习实验专题归类复习
中考复习物理实验专题归类复习1、如图 1 所示，用尺子作乐器研究决定音调高低的要素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大概相同。
实验发现：○ 1 尺子伸出桌面的长度越长振动越，发作声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动图1越，发作声音调。
由此可得出结论：音调的高低与有关2、为了考证“声音的流传需要介质”，小华设计了一套奇妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的尾端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图 2 所示。
（ 1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不可以”）听见手机铃声。
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声图2 的状况是：。
（ 3）经过以上两次实验的对照，小华得出的结论是。
3、为了研究光反射时的规律，小明进行了如图 3 所示的实验。
⑴请在图中标出反射角的度数。
⑵小明想研究反射光芒与入射光芒能否在同一平面内，他应如何操作⑶假如让光芒逆着OF 的方向射向镜面，会发现反射光芒沿着 OE 图3方向射出，这表示：4、小红同学在做“研究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完好相同的蜡烛 A 和 B，点燃玻璃板前的蜡烛 A，进行察看，如图 4所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板取代镜子进行实验的目的是__________．(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．图 4(3)选用两段完好相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．(4)移去后边的蜡烛B，并在其所在地点上放一光屏，则光屏上 __________ 接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不可以”)．因此平面镜所成的像是__________像 (填“虚”或“实” )．(5)小红将蜡烛渐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．5、某实验小组在研究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据以下表：剖析表格中的数据，你必定能得出一些规律。
初中物理中考实验归类复习
初中物理中考实验归类复习第一部分理论基础一、测量的理论（一）测量本质测量就是一种比较。
为了科学地进行比较，需要有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量就叫做_国际单位_______ 。
为了便于交流，人们制定了一套国际通用的单位体系——“国际单位制”，简称“SI”。
请填写在国际单位制中1、误差与错误测得值与真实值之间的差异叫做误差。
任何测量都会有误差，误差是________（能/不能）绝对避免的；而错误是可以而且应该避免的。
2、影响误差的因素（1）测量的工具。
测量所用的工具越精密，误差就越陷越深______。
（2）测量的方法。
（3）估读。
测量总要估读，因而测量总要产生误差。
3、减小误差的方法（1）选用更精密的测量工具、设计更科学的测量方法，可以减小误差。
（2）多次测量，取__________，是减小误差的重要方法。
注：1）“多次测量”，通常要有三次；2）取平均值时，平均值的数位必须与测量值的数位一致。
二、科学探究科学探究一般要经历以下七个步骤：1、发现并提出问题；2、做出猜想与假设；3、制定计划与设计实验；4、通过观察、实验等途径来收集证据；5、评价证据是否支持猜想与假设；6、得出结论或提出新的问题；7、在科学探究的过程中，交流与合作也是不可缺少的环节。
（一）发现并提出问题是科学探究的起始步骤，在学习和科研中有重要的意义。
在试题中，通常会有两种情况出现。
一是通过描述相关情境，直接提出相关问题。
这是一问题就是我们下面解题时要围绕的核心，所以要高度重视这一问题，不能偏题。
二是要人们根据试题描述的情境，提出一个问题。
我们应根据试题描述的情境，合理地提出问题，不可随意发散。
这种情况在日常教学中遇到的较多，考试时则较少出现。
（二）做出猜想与假设由于“猜想与假设”的发散性，故在考试中较少出现。
我们强调的是“猜想与假设”必须是在试题情境的基础上合理作出，反对随意猜想。
（三）制定计划与设计实验这是考查的重点。
中考物理实验专题汇总
中考物理实验专题汇总1热学实验实验一、探究水的沸腾quot;实验【实验器材】铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表【实验装置】【实验步骤】①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，并观察水的沸腾现象。
④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
【实验现象】水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
虽继续加热，它的温度不变。
水沸腾前水沸腾后3.沸点：液体沸腾时的温度。
24.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量。
【实验补充】（1）液体沸腾需要一定的温度，在标准大气压下不同的液体沸点不同。
（2）液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。
（3）液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。
（4）蒸发和沸腾的异同：汽化方式异同点蒸发沸腾不同点发生部位液体表面液体表面和内部同时发生温度条件任何温度只在沸点时剧烈程度缓慢剧烈相同点都属于汽化现象，都是吸热过程【考点方向】1、水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
2、由图像描点，水沸腾时特点：温度不变，继续吸热。
3、开始加热到沸腾时间过长，改进：①用温水；②减少水的质量；4、石棉网作用：使烧杯底部受热均匀。
5、酒精灯拿开后，沸腾继续，原因：石棉网有余热，水断续吸热；6、水沸点98度，原因：低于1个标准大气压。
7、沸水降温至室温，温度变化特点：先快后慢。
8、若无论加热多长时间，水都不能沸腾，原因：火力太小，吸收热量小于热损失。
9、安装装置时顺序：自下而上。
10、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；3水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压强变小。
11、烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。
另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。
九年级物理实验专题归类复习
物理实验专题归类复习一、.测量固体密度/液体密度▲测固体的密度：说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。
▲测液体密度：⑴ 原理：ρ=m/V⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m 1 ；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V ；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m 2④得出液体的密度ρ=（m 1-m 2）/ V二.测量长度A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）☆如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n ，用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L ，则一张纸的厚度为L/n 。
☆如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L ，则细铜丝直径为L/n 。
☆两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm ，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。
答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N 1和N 2，则可计算出未知铜丝的直径D 2=0.3N 1／N 2 mmB>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）☆给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L 查出比例尺，计算出铁路线的长度。
C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）浮在水面： 工具（量筒、水、细线）方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V 2，物体体积V=V 2-V 1A 、针压法（工具：量筒、水、大头针）B 、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块） 沉入水中： 形 状 不 规 则 形状规则工具：刻度尺 体积 质量 工具天平D>、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）☆你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）①、直尺三角板辅助法。
中考物理实验专题复习ppt课件
热
④研究物质的比热容属性 ⑤研究改变物体内能的方
法，另外，还有观察水的
沸腾实验等。
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4
分类 测量性实验 光 学
探究性实验 ①探究光的反射规律
②探究平面镜的成象规律
③探究凸透镜成象规律等
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5
分类
电 与 磁
测量性 实验
①测量 电流
②测量 电压
③测量 电阻
④测量 电功率
⑤测量 电功等
一个开关，三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)，
两只滑动变阻器(“10Ω 2A”、“20Ω 1A”)，导线若干
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28
(1)实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据 得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论： 电压不变时，电流与电阻成反比 ．
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用 10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？ 断开开关，把滑片P移到A端，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻， 闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到 电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数 ．
探究性实验
①探究串联电路的I、U、R特点
②探究并联电路的I、U、R特点
③探究影响电阻大小的因素
④探究U、I、t、Q的关系——焦耳定律
⑤探究I、U、R的关系——欧姆定律
⑥探究电磁铁磁的特点
⑦探究磁场对电流的作用力
⑧探究感应电流产生的条件
⑨探究通电螺线管的磁场特点
另外，还有安装直流电动机模型等实验
等
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⑷水沸腾时的情景应该是图丁中的
①
图。
⑸温度计有水银和酒精两种不同液体的温度计，
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中考复习物理实验专题归类复习1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
实验发现：○1尺子伸出桌面的长度 越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。
由此可得出结论：音调的高低与 有关2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。
（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是： 。
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。
3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。
⑴请在图中标出反射角的度数。
⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？⑶如果让光线逆着OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观察，如图4所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________． 空气中的入射角i 0° 30° 45° 60°水中的折射角r0° 22° 32° 40°图1 图2 图3(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．(4)移去后面的蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)．(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。
请写出一条： 。
6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。
(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在________。
(2)所用凸透镜的焦距为10 cm 。
某同学的实验数据如下表。
次数 物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 像的大小(放大或缩小) 像的正倒130 15 缩小 倒 220 20 等大 倒 314 35 放大 倒 410 / 不成像 / 5 8 / 放大 正①分析1、2、3次实验的数据可知_______、______、_____。
②在第5次实验中，从_______一侧透过透镜看到在_______一侧放大的像。
7、某同学在做“研究海波熔化”的实验。
(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（ ）A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触 D.观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是______________(只填写序号)。
(2)图5甲是海波温度随时间变化的图象，当t 时=10 min 时海波处于__________状态，图5乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是__________℃ 。
8、为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表： ⑴请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。
⑵由实验结果可以年出水的沸点不到100℃，你认为原因是：________。
玻璃中的折射角 0° 17° 24° 30° 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 图4 图4图5⑶由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：_______________。
⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：________________。
9、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。
现在考考你，如图6是某同学连接的电路： （1）如果合上开关，将出现_______现象（选填“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以外，还会造成_______的不良后果（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。
请在要拆除的那根线上打上“×”号10、物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？（2）你的猜想是： ；理由是： .（3）设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L 1、L 2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有： .（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.（5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的） .（6）实验结论：两个灯泡L 1、L 2的电压和电源电压相等.（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？ .（8）实验问答：如果电源电压为3V ，那么根据探究的结论，灯L 1的电压为 V ，灯L 2的电压为 V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。
11、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题．(1)请在图7甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好．(2)在某次测量中，电流表的示数如图7乙，值为__________A ．(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是__________(填“丙”或“丁”)．(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是____________________和______________________________．图6 图7(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W ”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求．[答题示例]：电压表的量程至少要220V ． 答： ．（6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的__________和__________测量更方便．12、下图8是用伏安法测量小灯泡的电阻所要的器材,估计小灯泡的电阻是10欧左右,请按要求连好电路,并画出相应的电路,标出电表的正、负接线柱.(1)要求滑片P 向B 移动时灯泡变亮.(2)闭合开关之前,滑片P 应移至___________(填A 或B 端)(3)实验中电压表和电流表指针指向如图9中的甲和乙所示,被测灯泡的电阻是_____________.(4)某同学在做该实验时,观察到电流表的示数变大时,电压表的示数减小,其原因可能是_______________________________.(5)本实验中滑动变阻器的作用是___________ ___________.13、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流0.5A ，额定功率不大于1.5W ）、电压表（3V 、15V 双量程）、电流表（0.6A 、3A 双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图10所示。
（1）请你在实物图中把电压表连入电路。
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到 端，这样做能对电路起 作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是 。
（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V ，则可能的原因是 。
（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是 或 。
14、小萍用如图11所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。
图8 图9图10(1)请你用笔画线帮她把电路连接完整。
(2)闭合开关，滑动变阻器的滑片P 向A 端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变________。
(3)实验中如图12所示的电流表示数为______A 。
(4)请你根据如图13所示小磁针静止时北极的指向画出通电螺线管绕线。
15、莹莹在实验室测量金属块A 的密度。
莹莹先用调节好的天平测量金属块A 的质量。
天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14甲所示，则金属块A 的质量为 g 。
然后，莹莹将金属块A 放入盛有50ml 水的量筒中，量筒中的水升高到如图14乙所示的位置，则金属块A 的体积为 cm 3。
由此可计算出金属块A 的密度为 kg/m 3。
16、在“探究液体的密度”实验中：（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的 刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量是 g ；若烧杯的质量是20g ，则液体的质量是 g 。
（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。
经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是 组，你的判断方法是： 。
17、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。
上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。
要求写出实验探究的步骤和分析与结论。
（1）你选择的猜想是 。
（填写序号）组 别 甲 乙 丙 丁液体的质量m / g 8.0 16.2 19.8 31.8液体的体积V / cm 310.0 20.0 30.0 40.0图11 图12 图13图14 图15（2）实验探究步骤： .（3）分析与结论： .18、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图16（a ）、（b ）所示。