天体运动ppt 教科版

合集下载

新教科版高中物理必修二:3.1天体运动 (共28张PPT)

新教科版高中物理必修二:3.1天体运动 (共28张PPT)
§3.1 天体运动
18世纪,天文学家对太阳系的研究中,发现许多行星的运动有一些共同的特 点,你能通过图知道有哪些共同特点吗?
太阳
一、探究古代人们对天体运动的认识
请同学们阅读课本前两段内容,回答下列问题
• • • • • • •
1、“地心说”的基本观点是什么? 2、“日心说”的基本观点是什么? 3、“日心说”和“地心说”哪个更正确呢? 试举例说明。 4、“日心说”的观点是否绝对正确? 5、哪种观点统治时间长,为什么? 6、哪位科学家否定了古人的观点,发现并 总结了什么定律 下一页
• 在中学阶段,我们将椭圆轨道按照圆形轨 道处理,则开普勒定律描述为:
1.所有的行星围绕太 阳运动的轨道都是椭 圆,太阳处在所有椭 圆的一个焦点上
1.行星绕太阳运动的 轨道十分接近圆,太 阳处在圆心
• 在中学阶段,我们将椭圆轨道按照圆形轨 道处理,则开普勒定律描述为: 2. 对于每一个行星而 言,太阳和行星的联 线在相等的时间内扫 过相等的面积 2.对于某一行星来说, 它绕太阳做圆周运动 的角速度(或线速度) 不变,即行星做匀速 圆周运动
若是匀速圆 周运动„„
开普勒(德国)
↓ ↓
否定19 种假设
第 谷(丹麦)
四年多的刻苦计算 → 8分的误差 ← 二十年的精心观测


行星轨道为椭圆
开普勒行星运动定律
开普勒
开轨 普道 勒定 律 第 一 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是 定 椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上 律
数学补充:什么是椭圆?
二、探究开普勒行星运动定律的建立
请同学们阅读课本内容,回答下列问题
• 1、古人认为天体做什么运动? • 2、开普勒的导师是谁,他做了哪些工作, • 他认为天体做什么样的运动? • 3、开普勒开始认为天体做何运动?最后研 • 究的结论是什么?

《高一物理天体运动》课件

《高一物理天体运动》课件

天体运动的角动量变化
天体运动过程中,由于受到其他天体的引力 扰动和其他因素的影响,其角动量可能会发 生变化。例如,行星在形成过程中,由于受 到其他天体的引力作用,其角动量可能会发
生变化。
PART 05
天体运动的观测与实验验 证
天体观测的历史与发展
古代天文学的起源
早在公元前,人类就开始观察天空,记录天体的运动和位置。
等信息。
摄影技术
利用照相技术拍摄天体照片, 可以更精确地记录天体的位置
和运动轨迹。
射电望远镜观测
利用射电望远镜观测天体的射 电辐射,可以揭示天体的射电 性质和宇宙射电背景辐射。
空间探测器
通过发射空间探测器近距离探 测行星、卫星、彗星等天体, 可以获取更详细的天体数据。
天体运动的实验验证与发现
开普勒行星运动定律的验证
总结词
描述物体加速度与作用力之间的关系的定律,即物体加速度 的大小与作用力成正比,与物体的质量成反比。
详细描述
牛顿第二定律是物理学中的基本定律之一,它指出物体加速 度的大小与作用力成正比,与物体的质量成反比。这个定律 是牛顿在万有引力定律基础上进一步推导出来的。
圆周运动与向心力
总结词
描述做圆周运动的物体受到指向圆心 的力,这个力称为向心力。
详细描述
圆周运动是常见的运动形式之一,当 物体做圆周运动时,它会受到一个指 向圆心的力,这个力称为向心力。向 心力的大小与物体运动速度的平方和 圆周半径成正比。
天体运动的向心力来源
总结词
天体运动的向心力主要来源于万有引力 。
VS
详细描述
天体运动是一种特殊的圆周运动,在天体 运动中,天体受到的向心力主要来源于万 有引力。万有引力使得天体能够保持稳定 的轨道运动,例如地球围绕太阳转动的向 心力就来源于太阳对地球的万有引力。

2017-2018学年教科版必修二3.1天体运动课件(26张)

2017-2018学年教科版必修二3.1天体运动课件(26张)

答案
不能,由开普勒第二定律知,它们各自做匀速圆周运动,又由开
普勒第三定律知,它们的周期相等,故不能相撞.
答案
知识深化 由于大多数行星绕太阳运动的轨道与圆十分接近,因此,在中学阶段
的研究中可以按圆周运动处理,这样,开普勒三定律就可以这样表述:
(1)行星绕太阳运动的轨道十分接近圆,太阳处在圆心;
(2) 对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的角速度 ( 或线速度 ) 不变,
正确结论有

A.人造地球卫星的轨道都是椭圆,地球在椭圆的一个焦点上
B.卫星绕地球运动的过程中,其速率与卫星到地心的距离有关,距离小时
速率小
C.卫星离地球越远,周期越大 √
r3 D.同一卫星绕不同的行星运动, 2 的值都相同 T
解析
答案
二、行星运动定律的应用
导学探究 不同行星绕太阳运动满足开普勒三个定律,其他天体在绕同一天体运动 时也满足开普勒定律,如月球及卫星绕地球运动等.请思考:在同一轨道 上沿同一方向做圆周运动的两颗卫星,能发生碰撞吗?
第三章
1 天体运动
学习目标 1.了解地心说和日心说两种学说的内容.
2.了解开普勒行星运动三定律的内容.
3.了解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的,来之不易.
内容索引
Ⅰ自主预习梳理
Ⅱ 重点知识探究
Ⅲ 当堂达标检测

自主预习梳理
一、两种对立学说
1.地心说
地球 是宇宙的中心,是静止不动的,太阳、月亮及其他行星都绕____ 地球
行星椭圆轨道的一个公共焦点上,选项A正确,B错误;
行星的运动是曲线运动,运动方向总是沿着轨道的切线方向,选项C正确;
行星从近日点向远日点运动时,行星的运动方向和它与太阳连线的夹角大

高中物理教科版必修2课件:第三章 第1节 天体运动

高中物理教科版必修2课件:第三章 第1节 天体运动

一、地心说和日心说 1.地心说
托勒密 认为,地球位于宇宙的中心,是静止不动的,其他天 _______
体围绕地球转动。 2.日心说
波兰天文学家 哥白尼 在其著作《天球运行论》中提出了日 心说,他认为,地球和别的行星一样,围绕太阳运动,太阳固 定在这个体系的中心。
二、开普勒行星运动定律
内容 所有的行星围绕太阳运动的 开普勒第 轨道都是 椭圆 , 太阳处在所 一定律 有椭圆的一个焦点上 开普勒第 从太阳到行星的连线在相等 二定律 的时间内扫过相等的 面积 定律 公式或图示
r1 1 D. = r2 3 4 r3 r13 T12 r1 3 解析:由 2=k 知, 3= 2,则 = 4,与行星质量无关, T r2 T2 r2
故选 C。
答案:C
开普勒第三定律的应用
[典例] 自 1999 年以来,“神舟号”系列飞船陆续发射成功。 如图 315 所示,设某飞船沿半径为 R 的圆周绕地球运行,其周期 为 T,地球半径为 R0。如果飞船要返回地面,可在轨道 上某点 A 处将速率降到适当数值, 从而使飞船沿着以地 心为焦点的椭圆轨道运动, 椭圆与地球表面的 B 点相切 (如图所示)。求飞船由 A 点运动到 B 点所需的时间。
3.开普勒第三定律 (1)它揭示了周期与轨道半长轴之间的关系,椭圆轨道半长轴 越长的行星,其公转周期越大;反之,其公转周期越小,因此又 叫周期定律。 (2)该定律不仅适用于行星,也适用于其他天体。例如,绕某 一行星运动的不同卫星。 而天体的运动可近似看成匀速圆周运动, 开普勒第三定律既适用于做匀速圆周运动的天体,也适用于做椭 圆运动的天体。 r3 (3)表达式 2=k 中的常数 k, 只与中心天体的质量有关, 如研 T 究行星绕太阳运动时,常数 k 只与太阳的质量有关,研究卫星绕 地球运动时,常数 k 只与地球的质量有关。

2023教科版必修二第3章第1节《天体运动》ppt

2023教科版必修二第3章第1节《天体运动》ppt
第1节 天体运动
序言
下载提示:该PPT课件是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件,如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等,想了解不同课件格式和写法,敬请下载!
度大于它在远日点的速度
解析:选 BD.由于行星与太阳的连线在相等的时 间内扫过的面积相等,所以相等时间里通过的曲 线长度不同,线速度和角速度都不相同.
课堂互动讲练
对开普勒行星运动定律的理解
例1 关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的 是( ) A.所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动 B.行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心 处 C.离太阳越近的行星的运动周期越长 D.所有行星的轨道半长轴的三次方跟公转周期 的二次方的比值都相等 【思路点拨】 太阳系中行星运动的轨道、速率 及周期遵循开普勒三定律.
即时应用 (即时突破,小试牛刀) 关于开普勒第二定律,正确的理解是( ) A.行星绕太阳运动时,一定是匀速曲线运动 B.行星绕太阳运动时,一定是变速曲线运动 C.行星绕太阳运动时,由于角速度相等,故在近 日点处的线速度小于它在远日点处的线速度
D.行星绕太阳运动时,由于它与太阳的连线在相
等的时间内扫过的面积相等,故它在近日点的速
2.从速度大小认识 行星靠近太阳时速度增大,远离太阳时速度减 小.近日点速度最大,远日点速度最小.第二定 律又叫面积定律,如图3-1-2所示.图
3-1-2
3.
对Ta32=k 的认识
图 3-1-3
第三定律反映了行星公转周期跟轨道半长轴之间
的依赖关系.椭圆轨道半长轴越长的行星,其公

教科版高一物理必修二课件3A3.1 天体运动 (共25张PPT)

教科版高一物理必修二课件3A3.1 天体运动 (共25张PPT)
2、哥白尼的“日心说”一提出来就 很容易被人们接受了吗?为什么?
从伽利略、布鲁诺等科学家与宗教的斗争, 以及日心说战胜地心说的艰难历程中,我 们能得到哪些启示?
讨论:
“日心说”是完美无缺的真理吗?
(二)开普勒对行星的研究
开普勒为 什么认为行星绕太阳做匀速圆 周的模型是错误的,他又是怎样提出椭 圆轨道模型的?
开普勒第二定律 (面积定律)
对于每一个行星而言,太阳和行星的连线在 相等的时间内扫过相等的面积。
若tAB= tCD = tEK ,则sAB= sCD = sEK
D
E
SCD
C
SEK K
SAB
B
A
开普勒第三定律 (周期定律)
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转 周期的二次方的比值都相等。
即:a3 / T 2 = k
哥白尼从护卫大教堂的城墙上选一座箭楼做宿舍,并选择顶上一层有门通向城上 的平台作为天文台。这地方后来被称为“哥白尼塔”,自十七世纪以来被人们作为天 文学的圣地保存下来。
日心地动说的创立和《天体运行论》的出版
哥白尼的主要贡献是创立了科学的日心地动说,写出“自然科学的独立宣 言”──《天体运行论》。
讨论:
思考:
1.比值k与行星无关,你能猜想出它可能跟谁有关 吗? 2. 实际上,多数行星的轨道与圆十分接近,在中 学阶段的研究中能够按圆处理。开普勒三定律适用 于圆轨道时,应该怎样表述呢?
1.“k”一定与中心天体——太阳有关。实际上与 太阳的质量有关,推广一切类太阳系, K是一 个只与中心天体质量有关的物理量。 2.对于圆轨道:所有行星的轨道的半径的三次 方跟公转周期的二次方的比值都相等。
若是匀速圆 周运动……
怎么回事

3.1天体运动课件 (全面经典上课用)

3.1天体运动课件 (全面经典上课用)

第 谷
(丹麦1546---1601)
日心说的进一步完善
第谷死后,他的学生开 普勒继续对他的观测资 料进行研究,最终发现, 发现行星运动的轨道是 椭圆,最终总结得出了 开普勒行星运动三定律。
开普勒
(德国人1571---1630)
假设法
假设火星的轨道是圆形
+ 精确计算和推理
得出火星位置的理论值
偏差较大 第谷观测的火星位置的实际值 假设不成立
a C. vb b
4、假设哈勃望远镜沿圆轨道绕地球运行。已知地球
半径为6.4×106m,利用地球同步卫星与地球表面的
距离为3.6×107m这一事实可得到哈勃望远镜绕地 球运行的周期。以下数据中最接近运行周期的是 ( ) B、 1.6小时 A、0.6小时
C、 4.0小时
D、 24小时
解析:哈勃望远镜和地球都是绕地球做圆周运
哥 白 尼(波兰) (公元16世纪)
“日心说”和宗教的主张是相反的。为宣传和捍 卫这个学说,意大利学者布鲁诺被宗教裁判所活活 烧死。伽利略受到残酷的迫害,后人把历史上这桩 勇敢的壮举形容为:“哥白尼拦住了太阳,推动了 地球。”
“日心说”对天体的 描述大为简化,同时 打破了过去认为其它 天体和地球截然有别 的界限,是一项真正 的科学革命。
动,由开普勒第三定律可知:
( R h1 ) ( R h2 ) 2 2 T1 T2.6小时
古人对地球的认识
天圆地方
古人根据有限范围内的观察(如日月星辰东升西落、远处天壤相 接等),得出“天圆地方”之类的想法。
中国古人 的 “天圆 地方”说。
浑天说:
东汉时期的天
文学家张衡提 出“浑天”说, 认为天就像一 个大鸡蛋,地 球就是其中的 蛋黄。

教科版物理必修二第三章 天体运动(共35张PPT)

教科版物理必修二第三章 天体运动(共35张PPT)
①太阳是宇宙的中心,所有的行星都在 绕太阳做匀速圆周运动。 ②地球是绕太阳旋转的普通行星,月球是 绕地球旋转的卫星,它绕地球做匀速圆周 运动,同时还跟地球一起绕太阳运动。
(4)成就:使人们对宇宙的认识从主观的、
神秘的、原始的见解,上升到近代的、比 较客观合理的观点。
哥 白 尼(波兰)
哥白尼日心说观点的缺点和错误:
1.行星绕太阳运动的轨道十 分接近圆,太阳处在圆心
2.对于某一行星来说,它绕太阳 做圆周运动的角速度(或线速度) 不变,即行星做匀速圆周运动
3.所有行星的轨道半径三次 方跟公转周期的二次方的比 值都相等 即R³/T²=k
我曾测量天空,现在测量幽冥。 灵魂飞行天国,肉体安息土中。
--开普勒自撰墓志铭
补充:椭圆
C
P
图钉
A F1
O
图钉
B
F2
D
F1和F 2 为焦点 F1 F 2 为焦距 OC=OD------半短轴 OA=OB-----半长轴
二 、开普勒定律
第一定律:
所有行星分别在大小不同的椭圆轨道上围 绕太阳运动,太阳是在这些椭圆的一个焦点上
说明: 1.不同的行星,轨道 不同,半长轴不同。 2.对不同的行星,太 阳总在他们的焦点上。
a3 T2
k
B
半 短 轴
半长轴a
b
太阳
C
行星
A
行星/卫星
半长轴(106km)
周期(天)
K(m³/s²)
水星ห้องสมุดไป่ตู้
57
87.97
3.36×10^18
金星
108
225
3.36×10^18
地球
149
365

教学课件第一节:天体运动课件(比赛课件)

教学课件第一节:天体运动课件(比赛课件)
北斗卫星导航系统
中国自主研发的卫星导航系统,提供全球定位服务,促进国 家安全和经济发展。
宇宙探索与发现
天体物理学
研究宇宙中的天体(如恒星、行 星、星系等)的物理性质和演化 规律,有助于深入了解宇宙的起 源和演化。
空间探测
通过发射探测器对太阳系行星、 彗星等天体进行探测,获取天体 的位置、轨道、物理性质等信息 ,推动人类对宇宙的认知。
太空资源的利用
太空中有丰富的资源,如太阳能、稀有金属等。未来将有可能实现 太空资源的开发和利用,为人类提供更多的能源和材料。
太空旅游的发展
随着技术的进步和商业化的推动,未来将有可能实现更加普及和实 惠的太空旅游,让更多人亲身体验太空的奇妙。
天文学与其他学科的未来交叉研究
01
天体生物学的发展
随着对宇宙中生命的探索和研究,天体生物学将成为一个热门领域。未
牛顿万有引力定律
01
任何两个物体都相互吸引,引力 的大小与两个物体的质量乘积成 正比,与它们之间的距离的平方 成反比。
02
万有引力定律是解释天体运动规 律的基础,它解释了行星绕太阳 运动的规律和地球上物体自由落 体的规律。
相对论与天体运动
相对论是由爱因斯坦提出的,它改变了人们对于时间和空间的认识,对于天体运 动也有重要的影响。相对论预言了由于重力场的作用,时间会变慢,距离会缩短 。
卫星轨道观测与计算
卫星轨道观测
轨道预报
通过地面观测站或卫星跟踪站,对卫 星轨道进行跟踪和测量。
基于卫星轨道参数,对未来卫星位置 进行预测,为航天任务提供支持。
轨道计算
根据观测数据,利用轨道力学原理, 计算卫星轨道参数,如近地点、远地 点、周期等。
空间探测器与天体运动研究

天体运动(课件)高一物理(教科版2019必修第二册)

天体运动(课件)高一物理(教科版2019必修第二册)
可能就是认为行星绕太阳做匀速圆周运动
造成的.后来他花了四年时间一遍一遍地进
行数学计算,通过计算这一怀疑使他发现
了行星运动三大定律.
开普勒第一定律
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是
椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
说明:
1.太阳并不是位于椭圆中心,而是位于焦点处。
2.不同行星轨道不所有轨道的焦点重合。
行星都绕地球运动.
地心说直到16世纪才被哥白尼推翻.
托勒密
“地心说”模型
(二)日心说
代表人物:哥白尼
哥白尼在16世纪提出了日心说.
日心说认为太阳是宇宙的中心,
地球和其他行星都绕太阳做匀速
圆周运动.
1543年哥白尼的《天体运行论》
出版,书中详细描述了日心说理
论.
哥白尼
关注:日心说
(1)日心说提出的背景:在当时,哥伦布和麦哲伦的探险航行已经使不
【解析】 A、C错,B对:在行星运动时,行星和太阳的连线,在相等
律的区别:前者揭示的是同一行
的时间内,扫过相等的面积,故远日点速度小,近日点速度大。
D对:行星运行时速度的大小、方向都在改变,所以是变速曲线运动。
星在距太阳不同距离时运动快慢
的规律,后者揭示的是不同行星
运动快慢的规律。
题2[2020·郑州一中高一检测]理论和实践证明,开普勒行星运动定律不仅适用于太阳系中
3.1
天 体 运 动
人类对太空的探索
中国古代人们对太空的遐想:
天问
遂古之初,谁传道之?
上下未形,何由考之?
……..
夜光何德,死则又育?
厥利维何,而顾菟在
腹?
……..
人类对太空的探索
浩瀚的宇宙,群星璀璨,自古以来就吸引着人们探索其中的奥秘。是什么

教科版高中物理必修二3.1《天体运动》ppt课件

教科版高中物理必修二3.1《天体运动》ppt课件

【变式2】 哈雷彗星绕太阳运动的轨道是比较扁的椭圆,下列说法 中不正确的是 A.彗星在近日点的速率大于在远日点的速率 B.彗星在近日点的角速度大于在远日点的角速度 C.彗星运转周期为75年,则它的轨道的半长轴是地球公 转轨道半长轴的5 45倍 D.若彗星周期为75年,则它的半长轴是地球公转半径的 75倍 3 ( ).
答案
C
借题发挥 此题作了近似处理,因为在椭圆 上任取一小段,每一小段都可看成一个独立 的圆周上的一段圆弧,所不同的是曲率可能 不同而已.
【变式1】 据报道,美国计划于 2021年开始每年送15 000 名游客上太空旅 游.如图 3 - 1 - 1 所 示,当航天器围绕地 球做椭圆运行时,近 地 点 A 的 速 率 ________( 填 “ 大 于”“小于”或“等 于”)远地点B的速 率.
1 天体运动
1 .能简要地说出日心说、地心说的两种不同 观点. 2.知道开普勒对行星运动描述的三定律. 3 .体会科学家在宣传和追求科学真理时所表 现的坚定信念和献身精神
一、古代关于天体运动的两种学说 内容 地球 是宇宙的中心, 地 而且是静止不动的, 地球 心 太阳、月亮以及其他 说 太阳 行星都绕 运动 局限性 都把天体的运 动看得很神圣, 认为天体的运 匀速圆周 动必然是最完 美、最和谐的 太阳 是宇宙的中心, 运 日 且是静止不动的,地 动,而和丹麦 心 球和其他行星都绕 天文学家第谷 说 运动 的观测数据不
提示 由开普勒第二定律可知,由于在相等 的时间内,行星与太阳的连线扫过相等的面 积,显然相距较近时相等时间内经过的弧长 必须较长,因此运动速率较大.
三、行星运动的近似处理 圆 圆心 行星绕太阳运动的轨道十分接近 ,太 角速度 阳处在 . 线速度 匀速圆周 对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的 轨道半径 ) 不 变 , 即 行 星 做 (或 运动. 二次方 所有行星 的三次方跟它的公转轨 道周期的 的比值都相等.

教科版高中物理必修2第三章第一节天体运动(共15张PPT)

教科版高中物理必修2第三章第一节天体运动(共15张PPT)

(2)开普勒定律不仅适用于行星绕恒星的运动,也 适用于卫星绕行星的运动;
天体运动
同学们,你们知道天体吗?了解宇宙吗?听 说过哪些天体?
各种星体和星 际物质的统称
是万物的总称,是 时间和空间的统一
太阳
太阳的八大行星
地球的卫星——月亮
夜晚,我们仰望天空,看到的无数明星,都 !
§3.1 天体运动
一、人类对天体运动的认识
“地心说” 由于符合人们的直接经验,尤其 符合当时的宗教思想,因此统治了很长一段时 间,直到16世纪才被哥白尼推翻。
◆ 日心说
◆ “日心说” 是哥白尼在16世纪 提出的宇宙结构学说。 ◆ “日心说” 认为太阳是宇宙的中 心,是静止不动的,地球和其他行 星都在围绕太阳做圆周运动。
哥白尼(波兰)
约在公元前260年,古希腊天文学家阿利斯塔克最早提出了 日心说的观点。但真正发展并完善日心说的,是来自波兰的 天文学家哥白尼(1473-1543)。
二、开普勒行星运动定律 ◆ 第一定律(轨道定律) 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳 处在所有椭圆的一个焦点上。
半长轴
左焦点
半短轴
二、开普勒行星运动定律
◆ 第二定律(面积定律) 对于每一个行星而言,太阳和行星的连线在相等
的时间内扫过相等的面积
D
C
E
F
G H
tAB tCD tEF
sAB sCD sEF
◆ 1609年和1619年发表 了行星运动的三个定律
◆在天文学史上,开普勒 享有“天空立法者”的盛 开普勒(德国) 誉
第谷(丹麦)
第谷是开普勒的导师,他通过20余年的观测,获得了大量的精 确资料;开普利用这些资料潜心研究,通过长达4年的反复计算发 现:如果天体真是做圆周运动,总存在8分的误差,因此前后否定 了19中假设,从而放弃了圆周运动,提出了椭圆运动,消除了误 差。

【教科版】物理必修二:3.1《天体运动》ppt课件

【教科版】物理必修二:3.1《天体运动》ppt课件
是一个常量
其数学表达式为:
r3
T2
=k 或
r1 3
T12
=
r2 3
T22
=…=
rn 3
Tn 2
其中:r——椭圆轨道的半长轴,T——公转周期
探究点
对开普勒定律的进一步理解

间速度Fra bibliotek行星的轨道都是椭圆,所有椭圆有一个共同的焦点,太阳就在此焦点上
否定了行星圆形轨道的说法,建立了正确的轨道理论,给出了太阳准确的位


可求得火星和地球绕太阳运行的速度大小之

到太阳的距离之比,再由 v=
比.
答案:CD
6
1
2
3
4
5
4 关于开普勒定律,下列说法正确的是(
)
A.开普勒定律是根据哥白尼对行星位置观测记录的大量数据进行计算分
析后获得的结论
B.根据开普勒第二定律,行星在椭圆轨道上绕太阳运动的过程中,其速度随
行星与太阳之间距离的变化而变化,距离小时速度大,距离大时速度小
(3)天体的运动遵循牛顿运动定律及匀速圆周运动规律
(4)开普勒三定律是行星绕太阳运动的定律.实践表明该定律也适用于其
他天体的运动,如月球绕地球运动、人造地球卫星绕地球运动等
【例题】
飞船沿半径为 R 的圆周绕地球运转,其周期为 T,如图所示,如果飞船要返回
地面,可在轨道上某一点 A 处将速率降低到适当值,从而使飞船沿着以地心
天体运动问题时,为简化运算,一般把天体的运动当作圆周运动来研究,
并且把它们视为做匀速圆周运动,椭圆的半长轴即为圆半径
r3
(2)表达式 2 =k 中的常数 k 只与中心天体的质量有关.如研究行星绕太阳
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

对于宇宙,人类的认识是有限的,还有许多 是未知的。那么,人类是如何开始认识宇宙 的呢?
远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。
天上的明星现了, 好像点着无数的街灯。 我想那缥渺的空中,定然有美丽的街市。
500米口径球面射电望远镜
500米口径球面射电望远镜(Five hundred meters Aperture Spherical Telescope,简称FAST)采用我国科学家 独创的设计和我国贵州南部的喀斯特洼地的独特地形条件,建 设一个约30个足球场大的高灵敏度的巨型射电望远镜。FAST 的反射面总面积约25万平方米,用于汇聚无线电波、供馈源接
第三章 万有引力定律
_________________________________________
3.1 天体运动
PLANETARY MOTION
宇宙的起源:
目前学术界影响较大的是“大爆炸宇宙论”
“大爆炸宇宙论”是1927年由比利时数学家勒梅特提出 的,他认为最初宇宙的物质集中在一个超原子的“宇宙 蛋”里,在一次无与伦比的大爆炸中分裂成无数碎片, 形成了今天的宇宙。 宏观宇宙是相对无限延伸的。“大 爆炸宇宙论”关于宇宙当初仅仅是一个点,而它周围却 是一片空白,但是人类至今还不能确定范围,也无法验 证把宇宙压缩在一个极小空间内的假设,这还只是一种 臆测[yì cè]。
中国古人的 “天圆地方” 说。
浑天说:
东汉时期的天
文学家张衡提 出“浑天”说, 认为天就像一 个大鸡蛋,地 球就是其中的 蛋黄。
一、地心说
⑴代表人物: 古希腊学者托勒密 ⑵代表作: 《天文学大成》 ⑶基本论点: ①地球是宇宙的中心,是静止不 动的。 ②太阳、月亮及其他行星都绕地 球运动,并且作匀速圆周运动。 ⑷特点: ②符合宗教神学的教义。
②地球是绕太阳旋转的普通行星,月球是 绕地球旋转的卫星,它绕地球做匀速圆周 运动,同时还跟地球一起绕太阳运动。
③天穹不转动,因为地球每天自西向东自 转一周,造成天体每天东升西落的现象。
哥 白 尼(波兰)
④与日地距离相比,其他恒星离地球都十分遥远,比日 地间的距离大得多。
哥白尼的日心说也有缺点和错误:
三、卫星
卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天 体,人造卫星一般亦可称为卫星。人造卫星是由人类建造,以太空飞行 载具如火箭、航天飞机等发射到太空中,像天然卫星一样环绕地球或其 它行星的装置。
八大行星
八大行星是太阳系的八个行星,按照离太阳的距离从近 到远,它们依次为水星(☿)、金星(♀)、地球(⊕)、 火星(♂)、木星(♃)、土星(♄)、天王星(♅)、海 王星(♆)。八大行星自转方向多数也和公转方向一致。只 有金星和天王星两个例外。金星自转方向与公转方向相反。
而天王星是在轨道上横滚的。而曾经被认为是“九大行星”
之一的冥王星于2006年8月24日被定义为“矮行星”。
古人是如何认识宇宙的呢?
(1)“天圆地方”说:
(2)“浑天”说:
(3)地心说: (4)日心说:
古人对地球的认识
天圆地方
古人根据有限范围内的观察(如日月星辰东升西落、远处天壤相 接等),得出“天圆地方”之类的想法。
第二定律(面积定律)
对每个行星来说,太阳和行星的连线在相等 的时间内扫过相等的面积.
t AB = t CD = t EK

SAB = SCD = SEK
第二定律的推论:
行星离太阳近时速度快,离太 阳远时速度慢。
V1R1 =V2R2
3、第三定律:(周期定律)
所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它 的公转周期的二次方的比值都相等
第 谷
(丹麦1546---1601)
日心说的进一步完善
第谷死后,他的学生开 普勒继续对他的观测资 料进行研究,最终发现, 发现行星运动的轨道是 开普勒 (德国人1571---1630) 椭圆,最终总结得出了 开普勒行星运动三定律。
数学补充:什么是椭圆?
C
P
图钉
A
图钉
F1
O
F2
B
D
F1 和F 2 为焦点
1.日心说认为太阳是宇宙的中心,实际上太
阳只是太阳系的中心天体,并不是宇宙的中 心。 2.日心说认为行星运行的轨道是圆,其实是 椭圆。
日心说也有缺陷,那么,天体 运动到底遵循什么样的运动规 律呢?
日心说进一步完善
第谷把全身心都投入到 行星位置的测量中。经过 20余年的观测,获得了大 量的精确资料。但是,他 用圆形轨道进行验证,没 有得到理想的结果。
F1 F 2 为焦距
OC=OD------半短轴
OA=OB-----半长轴
一 、开普勒定律
第一定律(轨道定律) 所有行星分别在大小不同的椭圆轨道上围 绕太阳运动,太阳是在这些椭圆的一个焦点上
说明: 1.不同的行星,轨 道不同,半长轴不 同。 2.对不同的行星, 太阳总在他们的焦 点上。
太阳系模型:
①符合当时人们的日常生活经验。
托 勒 密(古希腊)
地心说模型 地心模型
如果地心说成立:
1.太阳绕地球转一 圈的时间为24小时。
托勒密
2.每天的日照时间 一样,不会有一年 四季之分。
二、日心说
波兰天文学家哥白尼 ⑴代表人物:
⑵代表作: 《天球运行论》
⑶基本论点:
①太阳是宇宙的中心,所有的行星都在 绕太阳做匀速圆周运动。
收机接收。FAST有望在2016年9月建成,建成后将成为世界级
射电天文研究中心。
一、恒星:
恒星是由非固态、液态、气态的第四态等离子体组成的,是能自 己发光的球状或类球状天体。由于恒星离我们太远,不借助于特殊工 具和方法,很难发现它们在天上的位置变化,因此古代人把它们认为 是固定不动的星体,我们所处的太阳系的主星太阳就是一颗恒星。 二、行星 行星通常指自身不发光,环绕着恒星的天体。其公转方向常与所 绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量,行星的质量 要足够的大且近似于圆球状,自身不能像恒星那样发生核聚变反应。
B
a k 2 T
3
半 短 轴 b 太阳
半长轴a
CHale Waihona Puke 行星A 注意:比值k是一个对所有行星都相同的常量,与
行星无关,是只与太阳(中心天体)的质量有 关的恒量。
注意:
1. 多数行星绕太阳运动的 轨道十分接近圆,太阳
处在圆心处。所以,中学阶段,我们把行星绕太 阳的运动近似当作匀速圆周运动处理。
相关文档
最新文档