探究动能大小的影响因素专项训练

探究动能大小的影响因素

一．实验探究题（共7小题）

1．钢球从斜面上由静止滑下，撞击到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。木块被撞得越远，表示钢球的动能越大。现如图所示，用质量不同的钢球A、B，从同一斜面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块M。

（1）让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滑下，是为了使钢球滑到斜面底端时具有相同的。

（2）本实验研究的是钢球具有动能的多少跟的关系

2．如图是小明同学探究物体动能大小与那些因素有关的实验装置，第一次他将钢球从高h 处的斜糟上由静止滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s1．第二次让同一钢球从高1.5h处由静止滚下，在水平面上运动，运动的钢球A 碰上木块B后，能将B撞出一段距离s2．根据实验回答下列问题：

（1）这两次实验小明所探究问题的自变量是：。

（2）两次木块B被撞出的距离s1和s2的关系是：s1s2．（选填“大于”、“等于”

或“小于”）。

（3）在两次实验中木块移动时受到的摩擦力第一次为f1，第二次为f2，则f1f2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

3．为了模拟汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、木板、钩码、木块等器材进行了如图所示的实验探究，请回答下列问题：

（1）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是（选填“控制变量法”或“转换法”）。

（2）为了研究汽车的超速问题，实验中应选择图中和进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大，安全隐患越大。

（3）为了研究汽车的超载问题，实验中应选择图中乙、丙进行比较，得到的结论是：。

4．小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材探究“影响动能大小的因素”，如图所示，根据图中信息回答下列问题：

（1）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近来判断小车动能的大小，这种实验方法是法（选填“控制变量法”或“转换法”）。

（2）小车分别由h1、h2位置自由滑下，到达水平面时的速度（选填“相同”或“不同”）

（3）分析比较甲、乙可以得出动能大小与有关（选填“质量”或“速度”）；

（4）分析比较乙、丙可以得出动能大小与有关（选填“质量”或“速度”）。5．为了“探究物体的动能大小与哪些因素有关”，小刚选取了质量不同的小球G和H，分别从倾斜轨道的同一高度由静止开始滚下，然后以相同的速度进入水平轨道钻入静止在水平轨道上的纸盒内，并和纸盒一起沿水平轨道运动了一段距离，如图所示。则小刚探究问题是：。

6．在“探究决定物体动能大小的因素”的实验中，小明同学设计了如图30所示的实验，他让三个小球A、B、C（m A＞m B＞m C）分别从光滑斜面的不同高度滚下，使得滚下的小球推动水平面上的木块，并测出小球推动木块移动的相应距离s，由此比较小球动能的大小。（说明：不同小球从光滑斜面的同一高度滚下，到达斜面底端时的速度相同。）实验

数据记录如下表

实验次数123

小球小球释

放的高

度

h/cm 小球推

移木块

的距离

s/cm

小球释

放的高

度h/cm

小球推移木

块的距离

s/cm

小球释放的

高度h/cm

小球推移木块的距

离s/cm

A1233822411 B121581045 C12 3.68 2.44 1.2分析表格中第1

次实验的三组数据，可以得到的结论是：。

7．在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，同学们做了如图所示三个实验，将小球沿着同一斜面由静止释放，并与同一水平面上的同一木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。请回答下列问题：

（1）实验中所探究的“物体的动能”是指（选填“小球”或“木块”）在（选填“A”、“B”或“C”）位置的动能；

（2）由实验和实验（选填“甲”、“乙”或“丙”）可知：物体的动能大小与物体的速度大小有关。

二．解答题（共3小题）

8．如图所示，球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。回答以下问题：

（1）设计本实验的目的是为研究。

（2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了。

（3）此实验得出的结论是。

9．小明利用如图所示的实验装置“探究物体的动能大小与哪些因素有关”时，他提出如下两个猜想：

A．物体的动能可能与物体的质量有关；B．物体的动能可能与物体的速度有关。

（1）为探究猜想A是否正确，小明使质量不同的小车分别从同一斜面的由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。

（2）为探究猜想B是否正确，小明应使从同一斜面的由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离。

10．在探究“物体动能的大小与物体质量是否有关”的实验中，需要控制物体的速度大小相等。为了控制物体的速度大小相等，小华选用了体积相等、质量不等的金属球A和B，利用如图所示的带滑槽的轨道进行实验。小华认为：如果A、B两球先后从轨道上同一高度处由静止开始释放，则A、B两球到达轨道零刻度线处的速度大小相等。小刚对小华的观点提出了质疑。请你根据实验需要，添加适当的器材，设计实验检验小华的观点是否正确。请你写出检验的实验步骤。

参考答案

1．（1）速度；（2）质量。

2．（1）速度；（2）小于；（3）等于。

3．（1）转换法；（2）甲；乙；（3）小车的速度一定时，质量越大，则动能越大，安全隐患越大。

4．（1）转换；（2）不同；（3）速度；（4）质量。

5．动能大小与质量是否有关。

6．速度相同时，质量越大，动能越大。

7．（1）小球；C；（2）甲；乙。

8．（1）动能大小与质量的关系；

（2）控制小球到达斜面的低端时的速度相同；

（3）当速度一定时，物体的质量越大，动能越大。

9．（1）同一高度处；（2）同一小车；不同高度处。

10．添加器材：完全相同的滑槽轨道一个；

实验步骤：①将完全相同的两个带有滑槽的轨道并排放在水平桌面上，使两端对齐；

②将AB两个金属球分别放置在两个轨道的最高点，从静止开始同时释放，观察两球是

否并排滚动，直到轨道零刻度线处。

实验分析：若两个小球AB并排滚动到零刻度线处，说明小球下落的速度与小球的质量无关，小华的观点正确；若两个小球AB先后滚动到零刻度线处，说明小球下落的速度与小球的质量有关，小刚的观点正确。