第十一章多彩的物质世界
人教版初中物理详细知识点集--第十一章 多彩的物质世界
人教版初中物理详细知识点集--第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1.宁宙是由物质组成的“物体”与“物质”的区别和联系：物体是指具有一定形状、占据一定空间，有体积和质量的实体。
而物质则是指构成物体的材料。
比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的，窗棱这个物体是由铁这种物质组成的。
2.物质是由分子组成的，分子是由原子组成的(1)分子的大小：如果把分子看成球形，一般分子的大小只有百亿分之几米，通常用10-10m做单位来量度。
(2)原子的结构：原子由原子核和电子组成，原子核由中子和质子组成。
3.固态、液态、气态的微观模型(1)固态物质中，分子的排列十分紧密，分子具有十分强大的作用力。
因此，固体具有一定的体积和形状，但不具有流动性。
(2)液体物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。
因此，液体没有确定的形状，但有一定的体积，具有流动性。
(3)气体物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速度向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩。
因此，气体具有很强的流动性，但没有一定的形状和体积。
4.纳米技术(1)纳米是长度的单位。
1nm=10-9m。
(2)纳米科学技术是指纳米尺度内(0.1～100nm)的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。
(3)纳米技术是现代科学技术的前沿，它在电子和通信方面、医疗方面、制造业方面等都有应用。
二、质量l.质量(1)定义：物体中所含物质的多少叫质量，用字母m表示。
(2)质量的单位：国际上通用的质量单位有千克（kg)、吨(t)、克(g)、毫克(mg)，其中千克是质量的国际单位。
(3)换算关系：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。
(4)质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变。
2.质量的测量：用天平(1)构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每架天平配制一盒砝码。
第十一章 多彩的物质世界
第十一章多彩的物质世界备注第一节宇宙和微观世界(一) 学习目标1、知识与能力目标(1) 知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的；(2) 了解固态、液态、气态的微观模型；(3) 了解原子的结构；(4) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；(5) 初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。
2、过程与方法目标(1) 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的；(2) 通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。
3、情感、态度与价值观目标：通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。
学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。
教学重点物体的三态变化．教学难点正确理解宇宙及其组成．教学过程一、宇宙是由物质组成教师：人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。
那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。
1、宇宙有多大？(1)综合观察课本图10.1-1和课本图10.12-1。
请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。
在太阳系示意图中找出我们生活的地球。
(在离太阳比较近的第三条轨道上)2、交流资料数据：①人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星；②太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿科恒星中的一员；③银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万光年；④在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。
目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。
(3)根据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的宇宙有多大。
(4)结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。
2、人类对宇宙的探究过程。
第11章《多彩的物质世界》第3节.密度
基础过关
3、一只能装下1千克水的瓶子，能装下1千克 （ D） A、酒精 B、汽油 C、柴油 D、硫酸 4．根据生活经验，按密度从大到小排列下列物 体：牛奶、白酒、水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 牛奶、水、白酒 5．从“人在水中欲浮欲沉”可知人的密度与水 相近 的密度 ＿＿＿＿＿（填“相近”或“相差很 大”）。 6．为什么啤酒放入冷冻箱中会爆炸？ 7．甲、乙两物体的质量之比3：2，体积之比2： 9：4 3则甲、乙两物体的密度之比为＿＿＿＿，若把 甲物体截去1／2、乙物体截去1／3则剩下的甲、 9：4 乙两物体的密度之比为＿＿＿＿。
第十一章 多彩的物质世界 第三节 密度
很久以前有一个国王，请一个工匠打造了一顶 科 纯金的皇冠。皇冠做好后国王很满意，但总是怀 学 疑工匠偷走了部分黄金。而用秤无论怎么测质量 小 还是和原来的黄金相等，如果将皇冠破坏又挺可 故 惜的。于是他就请阿基米德 想办法进行鉴别。 事 阿基米德冥思苦想也束手无策。直到有一天他要洗 澡当他把脚伸进装满水的木桶时，水就溢了出来，顿时 他灵机一动——有了。 第二天他当着国王及众大臣的面，取两 木盆乘满水，在一只木盆中放入皇冠另一 木盆中放入等质量的纯金。发现溢出来 的水质量是不相等的于是他就断定 ——皇冠不是纯金做的
ห้องสมุดไป่ตู้ 四．常同见物质的密度：
水的密度： ρ水＝1.0×103千克／米3
表示的涵义：
每立方米水的质量为1.0×103千克
例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质 量为16 .1g，体积为1 .8cm3，试求制成这枚纪念 币的金属密度，是何种金属做的？ 解:根据密度公式得：
ρ=
m —— V
= ———— 3
10 20
10 20
7.9 7.9
第十一章 多彩的物质世界
第十一章多彩的物质世界Ⅰ学习目标一、知识与技能1．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。
2．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
3．了解原子的核式模型。
对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
4．初步了解纳米材料的应用和发展前景。
5．初步认识质量的概念及其单位。
6．通过实际操作，掌握天平的使用方法，会测量固体和液体的质量。
7．通过实验理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
8．学会使用量筒测量液体体积的方法和测量形状不规则物体体积的方法。
二、过程与方法1．通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。
2．通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。
学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。
3．通过探究活动学会测量液体和固体的密度。
4．学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
三、情感、态度和价值观1．通过了解人类探索太阳系、宇宙及微观世界的历程，认识人类对宇宙的探索将不断深入，树立科学的物质观和世界观。
2．通过天平使用的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精神。
3．密度反映的是物质本身所具有的特性。
通过探究活动，对物质属性的认识有新的拓展；有保护环境和合理利用资源的意识；养成严谨的科学态度。
Ⅱ探究实践探究同种物质的质量与体积的关系【复习】1．使用天平前应对天平进行调节。
小明发现放在水平桌面上的天平指针的位置如图11－1所示，则应将右端的平衡螺母向________端旋。
(填“左”或“右”)2．测量金属块的质量时，应先对天平进行调节，再将金属块放在调节好的天平上称量。
当天平平衡时，放在右盘上的砝码和游码的位置如图11－2所示，则此金属块的质量是________g。
图11－1图11－2【实验目的】1．熟悉使用天平的步骤和规则，练习用天平称物体的质量。
第11章-多彩的物质世界
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 回眸教材析知识
m (3)根据 ρ＝ 可以测算物质的密度，鉴别物体是否空心，是 V
ρV 否含有杂质。利用密度公式的变形公式 m＝________可以测算物
m 体的质量，V＝ ρ 可以测算物体的体积。
6．密度的测量 (1)测固体的密度
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 回眸教材析知识
则水凝固成冰的质量(
A．变大 B．变小
)
C．不变 D．无法确定 [答案] C
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 实战演习成高手
3．小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的
是(
)
一些物质的密度/kg·m－3
水 1.0×103 水银 13.6×103
冰
煤油 酒精
0.9×103
0.8×103 0.8×103
[答案] 0.45
0.9×103
0.05
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．图Z11－6中与原子结构模型最为接近的是( )
[答案] D
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 实战演习成高手
2．密闭容器中装有100 g水，若将它冷却后全部凝固成冰，
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第11章多彩的物质世界┃ 试卷讲评针对练
┃试卷讲评针对练┃
[第4题针对训练] 1．天平是测质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡， 当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图Z11－8所示)， 要使指针停在中央刻度线，应该( )
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 典例精析把方向 例5 我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满 口香”的赞誉，曾经获得两届世博会金奖。有一种精品五粮液， 它的包装盒上标明容量500 mL(ρ酒＝0.9×103 kg/m3)，则它所装 酒的质量为________kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为 ________kg/m3 ；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多 ________kg。
第十一章：《多彩的物质世界》训练12
第十一章 多彩的物质世界【知识要点导学】一、知识要点1．宇宙是由 组成的，物质是由 组成的，原子是由 和 组成的。
纳米科学技术是 尺度内的科学技术，其研究对象是 或单个的 。
2、物质一般以 、 、 的形式存在。
多数物质从液态变为固态时体积 ，液态变为气态时体积会显著 。
的物质中，分子排列十分紧密，粒子间有 的作用力。
因而具有一定的 和 。
液态物质中，分之没有固定的 ，运动比较自由，粒子间的作用力比 的小。
因而液体没有确定的 ，具有 性。
物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极 ，容易被 ，具有 性。
3．物体所含 叫做质量，用字母 表示；它的国际单位是 ，符号是 ，常用单位有 （ ）、 （ ）、 （ ）。
1t= kg= g= mg 。
4．实验室常用 测量物体的质量。
其使用方法是①天平应 放置。
②天平使用前要使 平衡。
③了解砝码盒中的 砝码质量是多少，总质量是多少。
④被测物体放在 盘，砝码放 盘。
使用时应注意：①被测物体不能超过天平的 ②不能直接用手接触 ，不能把 弄湿、弄脏。
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的 中。
5． 某种物质的 叫做这种物质的密度，密度是物质的一种属性，它不随 、 、 的改变而改变。
6．密度的公式为： ，其国际单位是 ，符号为 ；常用单位为（ ），1g/cm 3= 水的密度ρ水= kg/m 3,其物理意义是 。
二、要点梳理1．“物体”与“物质”的区别和联系物体是指具有一定形状、占据一定空间有体积和质量的实体。
而物质则是指构成物体的材料。
比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的。
铁锅这个物体是由铁这种物质组成的。
2、 质量:①物体的质量由其自身材料构成情况和体积大小来决定．当构成物质的材料和物体的体积确定后，物体的质量也就确定了。
②质量不会随物体的位置、形状、状态而改变，它是物体的一种属性。
3、密度:①一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值也不同。
第十一章《多彩的物质世界》复习提纲
第十一章《多彩的物质世界》复习提纲一、宇宙和微观世界1．宇宙由组成。
2．物质是由组成的：分子：保持物质的性质的最小粒子。
（分子是保持物质性质的最小粒子，只有发生的是时才能够保持它的化学性质，分子在化学变化中再保持它的化学性质，因为化学变化就是发生了变化，生成新分子。
）解释说明：分子并组成物质的最小微粒10ˉm做单位来量度。
分子的大小：通常以10分子动理论内容：1.物质是由分子的；2.分子都在永不停息地做无规则的分子之间存在着相互作用的和。
3．固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列紧密有规则，粒子间有的作用力将分子凝聚在一起。
分子来回振动，但位置相对。
因此，固体具有一定的体积和形状。
液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体。
因此，液体没有的形状，具有性。
气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。
因此，气体具有很强的流动性。
4.原子及其结构物质是由分子组成，分子又是由原子组成。
原子的结构（核式结构）：原子由原子核及核外电子组成。
与系十分相似。
原子核带电，核外电子带电。
原子核是由质子和中子组成的，质子带电，中子。
5．纳米科学技术。
纳米：长度单位，符号是。
1nm= m。
二、质量1．定义：物体所含的多少叫质量。
2．单位：国际单位制：主单位，常用单位：对质量的感性认识：一枚大头针约80 ；一个苹果约150 ；一头大象约6 ；一只鸡约2 。
3．质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种。
4．测量：⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。
具体如下：①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在上，把游码放在标尺端的处。
第十一章：多彩的物质世界基础知识
第十一章第一节《宇宙和微观世界》出题人：安喜权审题人：李金凤黄玲2010、11、1 一、宇宙是由物质组成的宇宙→银河系→太阳系→地球地球及其它一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展中。
二、物质是由分子组成的。
分子是保持物质原来性质的一种粒子；一般大小只有百亿分之几米10-10(0.3-0.4nm)。
通常用电子显微镜才能观察到。
三、固态、液态和气态的微观模型多数物质从固态变为液态时，体积变小。
（水例外。
）液态变成气态，体积显著变大。
1、固体：分子排列紧密，分子间有强大的作用力。
固体有一定的形状和体积。
2、液体：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性。
3、气体：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间作用力微弱，易被压缩，气体具有流动性。
四、原子及其结构1、物质由分子组成，分子由原子组成，原子由原子核和（核外）电子组成（和太阳系相似），原子核由质子和中子组成。
2、纳米科技：（1nm=10m），纳米尺度:（0.1-100nm）。
研究的对象是一小堆分子或单个的原子、分子。
3、描述星系间距离用“光年”作单位；描述物质的微观模型用“纳米”作单位。
第十一章第二节《质量》出题人：安喜权审题人：李金凤黄玲 2010、11、11、定义：物体所含物质的多少叫质量。
通常用字母m表示.2、单位：国际单位制：主单位：千克kg ，常用单位：吨t 克g 毫克mg1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg1kg=1公斤=2斤=1000g 1斤=500g 1两=50g对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一枚鸡蛋的质量约50g一头大象约6t 一只鸡约2kg 一枚一元硬币的质量约5g3、质量的理解：质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
（注意物体和物质的区别）4、测量：⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤等，实验室常用的测量工具托盘天平，和学生天平。
十一章多彩的物质世界
第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1.宇宙是由物质组成的，物质处于不停地运动和发展中“物体”与“物质”的区别和联系：物体是指具有一定形状、占据一定空间，有体积和质量的实体。
物质则是指构成物体的材料。
比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的，窗棱这个物体是由铁这种物质组成的。
2.物质由分子组成，分子由原子组成(1)分子的大小：如果把分子看成球形，一般分子的大小只有百亿分之几米，通常用10-10m做单位来量度。
(2)原子的结构：原子由原子核和电子组成，原子核由中子和质子组成。
3.固态、液态、气态的微观模型(1)固态物质中，分子的排列十分紧密，分子具有十分强大的作用力。
因此，固体具有一定的体积和形状，但不具有流动性。
(2)液体物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。
因此，液体没有确定的形状，但有一定的体积，具有流动性。
(3)气体物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速度向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩。
因此，气体具有很强的流动性，但没有一定的形状和体积。
注：多数物质从液态变为固态时体积都会变小（水例外，水结冰时体积变大），液态变为气态时体积会显著增大。
这主要是因为构成物质的分子在排列方式上发生了变化4.纳米技术(1)纳米是长度的单位。
1nm=10-9m。
(2)纳米科学技术是指纳米尺度内(0.1～100nm)的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。
(3)纳米技术是现代科学技术的前沿，它在电子和通信方面、医疗方面、制造业方面等都有应用。
随堂练习1.下列关于宇宙的说法正确的是（）A、我们人类居住的地球是宇宙的中心B、宇宙是由许许多多的星系组成的C、宇宙中各种物质都是静止的D、地球是由物质组成的，太阳不是2.物质是由组成的，在观察分子时要用镜观察。
(课本第5页)3.以下关于分子的说法中，正确的是（）A、分子是组成物质的最小微粒B、分子是组成物质的仍能保持其化学性质的最小微粒C、分子不能再分的最小微粒D、原子是不能再分的最小微粒4.请结合固、液气、三态的微观区别填写下表：5.我们知道物质一般以态、液态、态的形式存在。
第十一章多彩的物质世界
第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界教会学生“学”领先一步领跑一生1.宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的.原子的结构与太阳系十分相似，原子由原子核和电子组成，原子核又是由更小的粒子质子和中子组成.2.物质一般以固态、液态、气态的形式存在.物质的状态变化时体积要发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化.3.固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的作用力，因而固体具有一定的体积和形状；液态物质中，分子没有固定位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小，因而液体没有确定的形状，具有流动性；气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩，因此气体具有流动性 .4.纳米科学技术是纳米尺度内的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子 .重难点我掌握师生互动疑难解惑知识点1:原子的结构.【例1】（2008·钦州）如图11-1-1所示，氢原子结构的各种模型图，其中正确的是（）.图11-1-1【解题思路点拨】原子由原子核和核外电子组成.原子的结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，在原子核的周围，电子绕核高速旋转.【参考答案】 A知识点2: 微观粒子大小的比较.【例2】(2008·昆明)对下列微观粒子，按空间尺度由大到小排列正确的是（）.A.分子、原子核、质子B.原子核、分子、质子C.质子、原子核、分子D.分子、质子、原子核【解题思路点拨】分子是由原子组成的，原子又是由原子核和电子组成，原子核是由更小的粒子——质子和中子组成.微观世界尺度从大到小可按：分子→原子→原子核→质子（中子）的隶属关系来记.【参考答案】 A聚焦中考热点：【例3】(2009·成都)关于微观粒子，下列说法正确的是（）.A.原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B.原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动C.原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D.只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子【解题思路点拨】原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核，电子在周围绕核高速旋转.原子核由质子和中子组成，质子和中子中有更小的微粒——夸克.分子、原子、原子核、电子等微观粒子，由于空间尺度太小，凭肉眼无法观察到，只能凭电子显微镜等高科技手段，才能观察到.可见，选项A、B、D都是错误的.【参考答案】 C快乐基础训练夯实基础知识巩固基本能力1.在探索微观世界的历程中，发现了电子，进而认识到原子是由（ C ）.A.原子和电子组成的B.质子和中子组成的C.原子核和核外电子组成的D.原子核和中子组成的2.（2009·上海）依据卢瑟福的原子“行星模型”，绕核高速旋转的粒子是（A）.A.电子B.质子C.中子D.原子3.(2008·无锡)下列关于分子和原子的说法，正确的是（C ）.A.原子是不可再分的最小粒子B.分子是不可再分的最小粒子C.原子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子核D.分子结构与太阳系十分相似，它的中心是原子4.下列说法正确的是（A）.A.固体有一定的形状和体积B.液体也有一定的形状和体积C.气体没有一定的形状和体积D.只要是物质，就有一定的形状和体积5.物质在凝固时，体积一般会（ B ） .A.变大B.变小C.不变D.无法判断6.关于物质分子的排列方式，下面说法正确的是（A）.A.固态物质的分子排列有规则B.液态物质的分子排列完全没有规则C.气态的物质的分子受到力的很大的约束D.不同状态的同一物质的分子排列是一样的7.（2008·三明）在“地球、夸克、原子、米粒”的物质世界中.尺度最小的是（C）.A.地球B.原子C.夸克D.米粒8.下列说法错误的是（D）.A.固态物质中，分子的排列十分紧密，粒子间有强大的作用力.因而，固体具有一定的体积和形状.B.液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小，因而，液体没有确定的形状，具有流动性.C.气态物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩.因此，气体具有流动性.D.同一物质的不同状态下的分子排列方式是差不多的，几乎没有什么变化.9.（2008·海南）描述宇宙天体间的距离，最常用的单位是（B）.A.年B.光年C.纳米D.千米10.下面说法正确的是（B）.A.物质从液态变为固态时体积都变小B.物质从液态变为气态时体积都变大C.物质从固态变为气态时体积不变D.物质的状态变化时，一般体积不变11．任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质，我们把它们叫做分子.一般分子的大小只有10－10米.12．我们身边的物质一般以固态、液态、气态的形式存在.物质处于不同状态时具有不同的物理性质. 13．纳米是一个长度单位，纳米科学技术是研究长度在0.1 nm到100 nm 的科学技术.14.如图11-1-2所示，是用来说明原子内部结构的示意图.由图可知：原子是由原子核和电子组成，原子核又是由中子和质子组成.图11-1-2课外延伸训练以不变应万变提升解题能力15.(2008·上海)原子核中带正电的粒子是( A ).A.质子B.中子C.电子D.原子16.(2008·温州)如图11-1-3所示，甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是一个（A）.A.建立模型的过程B.得出结论的过程C.提出问题的过程D.验证证据的过程图11-1-317.（2008·徐州）一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着.下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是（ B ）.A.分子夸克质子电子B.分子原子核质子夸克C.原子核电子质子分子D.分子原子电子原子核18. 以下说法中正确的是( C ).A.分子是组成物质的最小微粒B.原子核是由质子和中子组成的，而质子和中子就是最精细的结构C.液态物质没有确定的形状，具有流动性，分子没有固定的位置，运动比较自由D.无论科技怎样发展，人们对宇宙天体和微观粒子的研究都有一定的限度19.下列说法不正确的是（C）.A.固体具有一定的体积和形状，不容易压缩B.气体分子间的作用力极小，因而具有流动性C.当物质由固态变为液态时，体积一定变大D.多数物质由液态变气态时，体积会显著增大20.（2008·南通）下列说法中正确的是（A）.A.原子是由原子核和核外电子组成的B.在天文学中，用“光年”作为时间单位C.太阳是宇宙的中心，地球是太阳的一颗行星D.谱线“红移”现象说明星系在逐渐靠近我们21.（2008·义乌）下列有关太阳系的叙述中，正确的是（C）.A.太阳是宇宙中唯一能发光的天体B.月球是地球上能看到的最亮的行星C.哈雷彗星是太阳系的成员之一D.地球是太阳系中最大的行星22. 情景：用肉眼观察生活中的一些物体，可以发现它们的结构十分紧密.可是用电子显微镜观察物质的内部组成，发现分子间并不是一个接一个的紧挨着，而显得比较稀松.问题：物质是由分子构成的，分子间是否有距离呢？ 猜想：分子间有一定的距离.探究：(1)用量筒分别量取50cm 3的水和酒精. (2）将水倒入酒精中，发现酒精和水的混合液的总体积小于100 cm 3.结论：根据这个实验，你可以得到的结论是 分子间有一定的距离 .创新思维训练知识的拓展 能力的延伸23.情景一：夏天，小明为了解热，自己制作冰棒.当他将制好的冰棒连同冰棒模从冰箱内取出时，发现了一个奇怪的 现象：原来与冰棒模口齐平的水结冰后，竟然向外“鼓”起来了.情景二：小红擅长用蜡塑像.可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模口齐平的蜡水中间却凹下去一个坑.问题：物质的温度降低后，体积增大还是缩小？ 猜想：甲：水结冰时膨胀了，表明物质温度降低时体积要增大.乙：蜡水凝固时向内凹进，表明物质温度降低时体积要缩小.丙：有的物质降温体积缩小，有的物质降温时体积增大.由小明和小红的经历，结合你自己的思考和经历，你更支持谁的看法？_______，理由是_______________. 实验：将水、食油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯，放进冰箱的冷冻室内，待它们全部凝固后取出，观察体积的变化.结果了现：只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温后，表面都向内凹进. 交流：（1）除了_____以外，一般的液体凝固后体积都要_____. （2）物质由液态变为固态时，分子之间的距离要变____. 【参考答案】 丙，水结冰体积增大而蜡水凝固成蜡体积却缩小；水，缩小；小.名师诠释理清思路 归纳总结1.宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子由原子核和电子组成，原子核又是由质子和中子组成，质子和中子中有更小的微粒：夸克.微观粒子按空间尺度大小关系从大到小排列为：分子→原子→原子核→质子（中子）→夸克.2.任何物质都是由极其微小的粒子组成的，保持物质原来的性质的微粒称为分子.分子的尺度极小，通常以10－10m 作单位来量度.用肉眼不能直接看到分子，只能借助电子显微镜来观察.3.原子的结构与太阳系十分相似,它的中心是原子核，电子在周围绕核高速旋转，就像行星绕太阳周转一样.4.物质一般以固态、液态、气态的形式存在.物质在状态变化时体积要发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化.物质在不同的状态时具有不同的物理性质.下表列出分子在固体、液体和气体状态下的微观结科海观潮：轻松快乐一分钟等离子态物质有三种状态：固态、液态和气态.其实物质还有第四种状态，那就是等离子态.等离子态又叫做物质的第四态,它是气体,不过其原子失去电子形成自由电子和正离子,因为两者的量相等因此又叫做等离子态,它可导电而且受磁场影响,热气体中,因为原子高速碰撞而造成电离现象,形成等离子态．分子受热时分裂成原子状态的过程称为离解.若进一步提高温度，原子的外层电子会摆脱原子核的束缚成为自由电子.失去电子的原子变成带电的离子，这个过程称电离.发生电离(无论是部分电离还是完全电离)的气体称之为等离子体(或等离子态).等离子体是由带正、负电荷的粒子组成的气体.由于正负电荷总数相等，故等离子体的净电荷等于零.等离子态与固、液、气三态相比无论在组成上还是在性质上均有本质区别.首先，气体通常是不导电的，等离子体则是一种导电流体.其次，组成粒子间的作用力不同.气体分子间不存在净的电磁力，而等离子中的带电粒子间存在库仑力，并由此导致带电粒子群的种种特有的集体运动.另外，作为一个带电粒子系，等离子体的运动行为明显的受到电磁场的影响和约束.第二节质量教会学生“学”领先一步领跑一生1.物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示.2.质量的单位是千克，符号是kg .比它大的常用单位有t；比它小的常用单位有g和mg .一头大象的质量为6×103kg= 6 t；一枚硬币的质量为6×10-3kg= 6 g= 6×103 mg.3.把一块钢锭压成钢板，质量不变；把这块钢板从地球上带到月球上，质量不变；一瓶矿泉水冷冻后结成冰，质量不变 .(填“变大”、“变小”或“不变”)4.实验室常用天平来测量物体的质量.天平使用前应注意： (1)被测物体的质量不能超过天平的称量；(2)向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中.(填“能”或“不能”)5.天平的使用：(1)把天平水平放置，将游码移到标尺左端的零刻线上，再调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，此时横梁(天平)平衡.若横梁的左臂偏高，应将平衡螺母向左旋动，若横梁的右臂偏高，应将平衡螺母向右旋动.(2)将被测物体放在天平的左盘，往右盘加减砝码(加砝码时，先加质量大的，再加质量小的)，必要时移动游码，直至天平再次平衡.(3)左盘被测物体的质量等于右盘砝码的总质量加游码所对的刻度 .重难点我掌握师生互动疑难解惑知识点1：质量概念的理解.【例1】下列现象中质量发生变化的是( ).A.铁水凝固成铁块B.将一块矿石由地球运到太空C.菜刀被磨光以后D.将铁丝用拔丝机拉长【解题思路点拨】物体所含物质的多少叫质量.质量是物体的基本属性，只与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、所处的空间位置和状态无关.铁水凝固成铁块，虽然状态变了，但质量没变；矿石由地球运到太空，虽然位置变了，但质量也没变；铁丝拉长后，虽然形状变了，质量也不会改变.可见选项A、B、D均是错误的.菜刀在磨的过程中，有部分铁被磨掉，所含铁变少，因此质量变小.【参考答案】C知识点2：质量的估测.【例2】（2008·密云）在下列的动物中，质量可能是2kg的是( ）.A.一只老母鸡B.一只老鼠C.一匹马D.一只麻雀【解题思路点拨】物理量的估计是同学们学习中比较困难的一种能力，这需要日常生活经验的积累和一定的方法.在生活中我们一般以斤两来比较物体质量的大小，可把千克换成我们熟悉的单位（斤、两）来比较.由于1kg＝1公斤＝2斤，质量为2kg（4斤）的物体可能是一只老母鸡. 【参考答案】A聚焦中考热点：【例3】（2009·江苏）用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图11-2-1甲所示位置，则可将平衡螺母向(填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量图11-2-1中，当右盘所加砝码和游码位置如图11-2-1乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为 g．【解题思路点拨】用天平测量物体的质量时，首先要将天平水平放置，把游码归零后，再调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，使天平平衡.图甲中的指针指在分度盘中线的左侧，说明天平的左端重、右端轻，此时应将平衡螺母向右（轻的一端）调节，才能使指针指在分度盘的中线处.天平平衡时，物体的质量等于砝码的总质量加游码所对的刻度.图中标尺上每大格代表1g ，每小格代表0.2g，游码所对的刻度应以其左端所对刻度线为准，游码所对刻度为2.4g，题中被测物体质量：m＝50g＋2.4g =52.4g.【参考答案】水平；右；52.4.快乐基础训练夯实基础知识巩固基本能力1.一块冰融化成水，它的（ A ）.A.状态改变，质量不变B.状态不变，质量不变C.状态改变，质量改变D.状态不变，质量改变2.某一物体的质量大小决定于( C ).A.物体的形状B.物体的状态和温度高低C.物体内所含物质的多少D.物体的位置和温度3.质量是100 g的物体可能是（ B ）.A.一把椅子B.一包方便面C.一只大公鸡D.一支铅笔4.用天平测量物体的质量的过程中，下列操作中不规范的是（ C ）.A.用镊子夹取砝码，以免砝码生锈B.待测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘中C.在测量中，调节横梁上的螺母，使指针指到刻度盘的中央，然后读出质量数D.不用天平测量过大、超过天平测量范围的物体5．下列关于质量的说法中，正确的是( D ).A.100 g铁比100 g棉花质量大B.一根生锈的铁棒，用砂纸把表层的锈除掉，铁棒的质量不变C.一艘油轮从沙特开往日本，船上装有108kg的原油，平安抵达目的地，在此次运输中，原油的质量由于地理位置变了，质量也变了D.一瓶饮料，宇航员就是把它带到月球上质量也不变6.（2009·泰安）在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该( D ).A.把横梁右端螺母向右旋出一些B.把横梁右端螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码7.（2008·广安）天平的每个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是（D）.A.用摄子取放砝码B.气温升高C.掉在干净的水泥地板上砸了一下D.生锈了8.要测一枚大头针的质量，测量方法正确的是（C）.A.把一枚大头针直接放在天平左盘里测量B.测一根大头针和一个铁块的总质量，然后减去铁块的质量C.测100枚大头针的质量除以100D.以上三种方法都一样9.“解放牌”载重汽车本身的质量是 3.8t，合 3.8×103 kg= 3.8×106 g；一粒人工合成金刚石的质量一般约为200 mg，合0.2 g= 2×10-4 kg.10．在下面的横线上填入适当的单位:(1)成年人的质量：70 kg；(2)一杯水的质量：200 g；(3)一头大象的质量：10 t；(4)一根火柴的质量：70 mg .11.为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学的实验步骤如下．正确的实验步骤依次为 DCBFAE（写字母）．A.用天平测出玻璃杯和盐水的总质量；B.用天平测空的玻璃杯的质量；C.调节天平横梁平衡；D.把天平放在水平桌面上；E.算出杯中盐水的质量；F.把盐水倒入空的玻璃杯中．12.对于天平上的平衡螺母和游码这两个可调部件来说，在称量前调节横梁平衡的过程中，不能调节游码；在称量过程中调节平衡时，不能调节平衡螺母.往右盘中添加砝码应当按由大到小的顺序.（填“由小到大”或“由大到小”）课外延伸训练以不变应万变提升解题能力13.（2008·包头）2008年北京奥运会“祥云”火炬的质量约是985( C ).A.tB.kgC.gD.mg14.（2009·自贡）用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于( C )A.向左调节平衡螺母B.向右调节平衡螺母C.往右盘增加砝码D.往右盘减少砝码15.某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（B）.A.减少砝码B.增加砝码C.将横梁右端的平衡螺母向右移动D.将横梁右端的平衡螺母向左移动16.（2008·湘西）在用托盘天平测质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则( B ).A.测量值比真实值偏大B.测量值比真实值偏小C.测量结果仍然很准确D.测量结果偏大偏小是不能确定的17.若游码未放到标尺左端的零刻线处就调节横梁平衡，用这样的天平称物体的质量时，其测量值比真实值（A）.A.偏大B.偏小C.一样大D.无法确定18.（2009·莆田）要测量物体的质量，实验室中常用天平.生活中有时也用如图11-2-2甲所示的案秤，它们的工作原理相同.使用案秤时，应先将游码移至秤杆左端 零 刻度线处，此时若秤杆右端上翘，应将调零螺母向 右 (填“左”或“右”)调，使秤杆在水平位置平衡.某次测量，槽码和游码的位置如图11-2-2乙所示，则被测物体的质量是 3.2 Kg.图11-2-219.( 2009·晋江)小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻线处，发现天平的指针指在图11-2-3甲所示位置，若要使天平平衡，应将 平衡螺母 向 左 (填“左”或“右”)旋动．图11-2-3乙是一次正确测量的情景（天平下方为游码标尺的放大图），则物体的质量是 63.4 g ．图11-2-3用这架天平测量金属块的质量时，估计金属块的质量在150g 左右．试加砝码时，用镊子夹取100g 、50g 砝码各1个放入右盘中，若指针左偏．小丽同学接下去应进行的操作 用镊子夹取20g 砝码1个放入右盘中，如果大了再换成10g .20.（2008·苏州）小明利用天平测一块小石块的质量． (1)他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向 左 (填“左”或“右”)移动，使天平平衡．(2)他测量小石块质量时的情形如图11-2-4所示，其中违反操作规定的是 物体与砝码的位置放反了(被测物体应放在左盘，砝码往应放在右盘) ．(3)图11-2-4中小石块的实际质量是 22.8 g ．图11-2-4创新思维训练知识的拓展 能力的延伸21.有8个外形完全相同的小球，其中7个质量相同，有1个的质量比其他7个大.给你一架用天平，只称两次，你能找出这个小球吗？简述你的方法.【参考答案】 先拿6个出来对半分了称第一次：如果一样重，那就剩的两个称第二次；如果不一样重，就把重的3个分出来选2个称第二次.名师诠释理清思路 归纳总结1.物体所含物质的多少叫做质量.质量是物体的基本属性，只与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、所处的空间位置和状态无关.2.质量常用的单位从大到小排列为：t →kg →g →mg ，它们相邻的进率是103.3.实验室常用天平来测量物体的质量.天平的使用规则可用口诀记忆：一放平、二调零，三调螺母梁平衡，天平调好不要动，左物右砝两盘盛，先放大、后放小，最后平衡游码找，砝游之和是读数，若物砝位置反，读数砝游要相减.4.天平在使用过程中，有两次平衡：第一次是称量前，通过调节平衡螺母使横梁平衡；第二次是称量时，通过加减砝码和移动游码使之平衡.科海观潮：轻松快乐一分钟“半斤八两”的由来在中国历史上，秦始皇为统一度量衡做出了杰出的贡献，其中当时为了统一计量而制定了斤两的十六进位制.有的书上记载了这样的传说，秦始皇统一六国后，丞相李斯很顺利地制定了钱币、长度等方面的标准，但在重量方面没了主意，于是向秦始皇请示.秦始皇写下了四个字的批示：“天下公平”，算是给出了制定的标准，但并没有确切的数目.李斯为了避免以后遭到罪责，决定把“天下公平”这四个字的笔画数作为标准，于是定出了一斤等于十六两，半斤自然就是八两.谁知这一标准在此后两千多年一直被沿用，这也是成语“半斤八两”的由来.有意思的是，当时十六两秤叫金星秤，是由北斗七星、南斗六星加福禄寿三星组成十六两的秤星，告诫作买卖的人要诚实，不欺不瞒，否则短一两无福，少二两少禄，缺三两折寿.直到1959年6月25日，确定米制为中国基本计量单位，保留市制.市制原定为十六两为一斤，因为折算麻烦，一律改为十两为一斤.第三节密度教会学生“学”领先一步领跑一生1.同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般不同 (填“相同”或“不同”) .物理学中用密度表示物质的这种特性.2. 单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用公式表示为ρ=m/v .公式中ρ表示密度，单位是kg/m3；m表示质量，单位是kg ；v表示体积，单位是 m3 .若m的单位用g,v的单位用cm3,ρ的单位就是g/cm3 .密度的这两个单位之间的换算关系是1g/cm3 = 1×103kg/m3.3.水的密度ρ水= 1.0×103 kg/m3；表示的物理意义是1m3的水质量为1.0×103 kg .4.由密度公式还可推导出另外两个求质量和体积的公式：m=ρv和v=m/ρ .重难点我掌握师生互动疑难解惑知识点1:密度概念的建立.【例1】下表是小明同学在探究物质的密度时记录的数据：(1)分析、比较序号为________的数据可知：同种物质的质量与体积成正比；(2)分析、比较序号为l、2、3及4、5、6或7、8、9的数据可知：对于同种物质，是一定的，而对于不同物质，是不同的；（3）综合以上分析，我们认识到，反映了物质的一种特性．物理学中用表示物质的这种特性.【解题思路点拨】本题通过分析同种物质和不同物质的质量、体积的数据，认识同种物质的质量与体积的比值是一定的，不同物质的质量跟体积的比值是不同的，从而建立密度的概念.【参考答案】（1）1、2、3或4、5、6或7、8、9；（2）质量跟体积的比值，质量跟体积的比值；（3）质量跟体积的比值，密度.知识点2:密度公式的理解. 【例2】对于公式ρ＝m/v的物理意义，下列叙述中正确的是( ).A.物质的密度与其质量成正比，质量越大，密度越大B.物质的密度与其体积成反比，体积越大，密度越小C.同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量多少或体积大小无关D.以上说法都不对【解题思路点拨】密度是物质的一种特性，同种物质在同种状态下，密度相同.该公式是密度的定义式，密度可通过质量与体积的比值计算出来，但密度的大小与物质的种类、状态有关，而与物体的质量、体积无关.【参考答案】C聚焦中考热点：【例3】 ( 2009·荆门)分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的质量和体积的关系如图11-3-1所示，由图可知（）.A.a物质的密度最大B.c物质的密度最大C.b物质的密度是2×103kg/m3D.条件不足，无法判断图11-3-1【解题思路点拨】根据图像比较a、b、c三种物质的密度大小，一般常采用两种方法：一是找(画)一条与纵坐标平行的直线，分别交a、b、c于三个点，这三个点的体积相同，比较它们的质量，质量越大的物质，密度越大；二是找(画)一条与横坐标平行的直线，分别交a、b、c于三个点，这三个点的质量相同，比较它们的体积，体积越小的物质，密度越大.由此可见，a物质的密度最大，c物质的密度最小.在b 物质上选任意一个特殊点，可计算出它的密度为1×103kg/m3.【参考答案】 A。
第十一章 《多彩的物质世界》PPT复习课件
4、密度的测量
量筒的正确使用:
1.量筒要放平稳. 2.读数时,眼睛的视线要与“凹形液面的最 低处相平”
（1）测量石块的密度
小石块
仪器： 天平、量筒、水、细绳
步骤
①将天平放在水平桌面上,调节天平平衡 ②用天平测出石块的质量m
③向量筒中注入适量的清水,并把测得水的
体积为v1
④将石块用细线拴好,完全浸没在水中,测出
＝ m1— m2 ⑥求出液体的密度ρ ＝(m1 — m2 )∕ v
⑤计算出量筒内液体的质量m
第二课时
5、密度的应用 密度计算公式：
变形m=ρ V, V
m
m V
例1：一块体积为100cm3的冰块熔化 成水后，体积多大？【见下页】
先根据m=ρv求出冰块的质量，再根据质量物体的 一个基本属性，它与物体的形状、状态和所处的空 间位置无关，确定水的质量与冰块的质量相等，最 后根据v=mρ求出水的体积． 解答：已知：v冰=100cm3=10-4m3，ρ冰 =0.9×103kg/m3，ρ水=1×103kg/m3 求：v水 3 3 -4 3 解：m冰=ρ冰v冰=0.9×10 kg/m ×10 m =0.09kg ， ∵m水=m冰 ∴v水=m水ρ水=0.09kg1×103kg/m3=9×105m3=90cm3． 3 答：冰熔化成水后，体积为90cm ．
例:一矿泉水瓶装满水后,瓶和水的总 质量为700g(矿泉水的密度为 1×103kg/m3),空瓶的质量为200g (1)这个矿泉水瓶的容积是多少cm3? (2)如果用这个空瓶最多可装多少克酒 精?(ρ酒精=0.8×103kg/m3) (5)如果在空瓶中灌入占瓶容积3/4的 (4)如果用这个空瓶灌满某种液体后,质 (3)如果用这个空瓶灌入500g果汁(密 酒精后再兑入水,使瓶灌满,这时瓶中酒 量比原先灌满矿泉水时的质量多了25g, 度为1.2×103kg/m3),那么在瓶上方空 精溶液密度是多少?瓶和酒精溶液的总 那么此液体的密度是多少kg/m3? 着的体积有多大? 质量是多少?(水和酒精混合体积不变)
多彩的物质世界复习课件
50g
20g
10g g
图6
1、定义及其理解： 定义及其理解：
单位体积某种物质的质量叫密度。 单位体积某种物质的质量叫密度。密 叫密度 度是物质的一种特性， 度是物质的一种特性，同种物质的密 度一般不变。 度一般不变。
密 度
m 公式： 2、公式： ρ ＝ V 单位及换算： 3、单位及换算：1g/cm3 = 103Kg/m3 测固体的密度 4、测量 5、应用
（中考试题）根据物体尺度的大小将 中考试题） 银河系② 电子③ 分子④ ①银河系② 电子③ 分子④ 太阳系从大 到小排列，其正确的是（ B ） 到小排列，其正确的是（ A、④②③① 、④②③① B、①④③② 、 C、②③④① 、②③④① D、③④②① 、③④②①
质 量
物体所含物质的多少叫质量， 物体所含物质的多少叫质量，是物体的一种 物质的多少叫质量 基本属性，不随物体位置、形状、状态、 基本属性，不随物体位置、形状、状态、温 度等的改变而改变。 度等的改变而改变。 国际主单位： 国际主单位：Kg 常用单位： 常用单位：t、g、mg 2、单位及换算 换算： 换算：
3、一个铜球的质量是８9０g，体积是１1０cm3， 一个铜球的质量是８ 体积是１ 那么这个铜球是空心的还是实心的？ 那么这个铜球是空心的还是实心的？如果是空心 空心部分的体积约是多少？（ ？（铜的密度为 的，空心部分的体积约是多少？（铜的密度为 8.9× 8.9×103kg/m3)
法一： 法一：密度法 法二： 法二：质量法 法三： 法三：体积法
若题目要求空心部分的体积， 若题目要求空心部分的体积，则 选用体积法最简便。 选用体积法最简便。
作业
1.学校作业 配套练习第 页 学校作业:配套练习第 学校作业 配套练习第13页 22,23题. 题 2.家庭作业 完成本章能力检 家庭作业:完成本章能力检 家庭作业 测.
第十一章多彩的物质世界八节
【播放视频8】分子与原子的区别。
长度单位：纳米（nm）；1nm=10-9m。
1．我们人类生活在广阔的宇宙里，太阳是中一千亿颗恒星中的一员，人类生活的地球在离太阳比较近的第条轨道上运行。目前发现的太阳系有大行星。
2．物质由组成。分子由组成。原子核外的电子绕运动。
这节课我们从微观和宏观两个角度分析了物质的组成，从宏观上看，认识到宇宙是由物质组成的；从微观上看，物质是由分子组成的。
教学流程
分课时
环节
时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第一课时
宇宙和微观世界
第二课时
质量
第三
四
课时
密度
第五
六
课时
密度的测量
第
七
八课时
密度与社会生活
一、创设情境，引入新课(2min)
二、进入新课
（二）固态、液态、气态的微观模型(8min)
（三）原子结构(8min)
（四）让学生阅读：科学世界纳米科学技术(5min)
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
教学目标
1．知识与技能
（1）知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的，初步了解原子的结构。
教师引导学生总结本节课的收获
通过上一节课学习，我们知道密度是物质的一种特性。在实际应用中有重要的意义。
1、问：什么叫物质的密度？怎样计算物质密度？
第十一章 多彩的物质世界复习课
第十一章多彩的物质世界复习课一、选择题1．宇航员从月球上采回了一块矿石，这块矿石不变的是() A．质量B．温度C．密度D．位置2．甲、乙两物体的体积之比等于2∶1，密度之比等于3∶4。
则甲、乙两物体的质量之比等于()A．3∶2 B．8∶3 C．3∶8 D．2∶33．300mL的甲液体的质量是500mL乙液体质量的一半。
则甲、乙两种液体的密度之比是()A．6∶5 B．5∶6 C．3∶5 D．5∶34．如图11－11所示，甲球和乙球的体积相等，此时天平平衡。
则ρ 甲∶ρ 乙为() A．3∶4 B．4∶3 C．2∶1 D．1∶2图11－115．若调节天平平衡时，游码未放到零刻线，就将横梁调平，再用这架天平称物体的质量时，测量值比物体的实际质量值()A．偏大B．偏小C．相等D．无法判断6．要测一枚邮票的质量，下列方法中正确的是() A．把一枚邮票直接放在天平上称量B．先测一枚邮票和几个硬币的总质量，再减去几个硬币的质量C．先测出100枚邮票的质量，再除以100D．以上方法都可以7．用铁和铜各做一个实心球(ρ 铁＜ρ 铜)，则不可能发生的情况是() A．铁球的体积比铜球大，铁球的质量比铜球小B．铁球的体积比铜球小，铁球的质量比铜球大C．铁球的体积和质量都比铜球小D．铁球的体积和质量都比铜球大二、填空题8．完成下面的单位变换。
(1)0.5dm3＝________m3 (2)150cm3＝________m3(3)20mL＝________cm3 (4)7.9×103kg/m3＝________g/cm3(5)2.7g/cm3＝________kg/m3＝________kg/dm3＝________t/m39．体积是1dm3的煤油质量是800g，煤油的密度是________kg/m3。
若将它倒去一半，则剩下一半煤油的密度是________kg/m3。
10．水银的密度是13.6×103kg/m3。
第十一章 多彩的物质世界知识总结
第十一章 多彩的物质世界知识总结（一）第一节 宇宙和微观世界一、宇宙的组成：1、宇宙中拥有数十亿星系，太阳只是银河系中几千亿颗恒星中的一员。
太阳周围有八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处在不停的运动和发展中。
2、用光年作为星体的间距单位较方便。
用纳米表示分子、蛋白质分子、病毒大小的单位较合适。
1nm=10-9m ，一光年是光“走”一年的长度，计算等式：一光年=365x24x60x60x30w ，即一光年就等于 9,460,730,472,580,800米。
光年是长度单位。
二、原子的核式结构：物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，质子和中子又由夸克组成。
如下图：三、物体的宏观特征是与物质的分子排列和分子间的作用力有关。
固态、液态、气态分子组成的特点如下：1、固态物质中分子的排列十分紧密，分子间有强大的作用力。
绝大部分分子只能在平衡位置处做无规则的振动，因此，固体有一定的体积和形状。
2、液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，其粒子间作用力比固态的小，因此，流体没而确定的形状，具有流动性。
3、气体物质中，分子间的距离很大，并以高速向四面八方运动，分子间作用力极小，容易被压缩。
因此，气体没有一定的体积和形状。
第二节 质量一、质量：1、质量的定义：物体中所含物质的多少叫做质量。
注意：“物质”和“物体”的区别：物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体积和质量的实物。
而物质是构成物体的材料。
物体是由物质组成。
2、质量的单位：质量的国际主单位是千克，符号是kg 。
还有比千克大的单位吨(t)、比千克小的单位克(g)、毫克(mg)，它们的换算关系是：1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg 1 mg=103μg物质分子原子原子核中子质子上夸克下夸克 上夸克下夸克（正电）（负电）电子 单个多个（不带电）3、质量是物体本身的一种属性，与物体的形状（压扁）、状态（固、液、汽）、温度（高低温）和位置（地球或月球）改变无关。
多彩的物质世界
自学指导2 (7分钟)
• 寻找生活中自己所观察到的现象支 持自己的观点，讨论“物质从液态 变为固态时体积是变大还是变小。 ‘ • 阅读教材图11.1-6学习 固体、液体、气体的微观模型。
物质的状态变化时体积发生变化，主要是由于构成物质的分子在排列方式 上发生了变化。
自学指导1 (6分钟）
• 阅读课本第5页，认识到物质是由 分子组成。 • 分析教材图11。1-4，电子显微镜 下的金分子，把抽象的分子“具体 化”，体会科学技术的进步，拉近 与物质微观结构的距离。
物质的组成。
▲分子----保持物质原来性质的粒子。
▲分子的大小只有百亿分之几米。 通常用1010米来量度。 ▲地球及其他一切天体都是由物质 组成的，物质 处于不停的运动和发展中
• 太阳系的八大行星：（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 • 固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则， 粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子 来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具 有 。 液态物质中，分子没有固定的位置， 运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此， 液体没有 ，具有 。 气态物质中， 分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子 之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有 很强的 。
小结（5分钟）
• 这节课我们通过学习，认识到宇宙基本由 太阳系、银河系、河外星系等等星系组 成．除此之外．我们还了解到物质是由分 子组成的，进一步深化了物质的存在形态， 并且阐述了固态、液态、气态三种形态的 特征及微观模型，了解了组成物质世界的 分子及原子的结构，初步了解了微观世 界．
达标检测（3分钟）
• 盛在烧杯中的液态蜡凝固后体积会变 小，中间凹陷下去，所有的物质从液 态变为固态时体积都会变小吗？举例 说明你的观点。
第十一章 多彩的物质世界1
世纪与20世纪之交 【例2】 19世纪与 世纪之交，物理学中的放射现象和电 】 世纪与 世纪之交， 子的先后发现，不仅将人们引入了原子的内部， 子的先后发现，不仅将人们引入了原子的内部，而且更进一 步地促进了人类积极探索原子核的内部组成． 步地促进了人类积极探索原子核的内部组成．某物理学习兴 趣小组的同学在关予原子和原子核的讨论中， 趣小组的同学在关予原子和原子核的讨论中，有以下四种说 法： 原子是由居于原子中心的原子核和核外电子组成； ①原子是由居于原子中心的原子核和核外电子组成； 带负电的电子在原子核外空间里绕核运动； ②带负电的电子在原子核外空间里绕核运动； 原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里； ③原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里； 原子核是由质子和中子组成的， ④原子核是由质子和中子组成的，质子的个数一定不等于 中子的个数． 中子的个数． 下列组合中， 下列组合中，都是正确说法的是 ( ) A．①② B．②④ ． ． C．①③ D．③④ ． ．
中子
分子
质子
电 子
原子
原子核
电 子 显 微 镜 下 的 多 原 子 分 子
物质是由分子组成的，分子又是 由原子组成的。有的分子由多个 原子组成，有的分子由一个原子 组成。
周 围
，原子 子------质子 质子 子 。 是由 的 子组成的， 有 的
原 子 的 中 心 是 原 子 核 ，
有 电 子 绕 核 运 动
第十一章 多彩的物质世界
一、宇宙和微观世界
认 识 这 多 姿 多 彩 的 物 质 世 界 吧 ！
浩 瀚 的 宇 宙 走 进 微 观 世 界 ， 共 同
你 想 了 解 物 质 世 吗 ？ 让 我 们 由 界
亮 等 ， 它 们 都 是 质 。 物
第11章 多彩的物质世界
彩
8、密度 应用
的
m1 + m2 m1 m2 + ρ1 ρ 2
ρ=
v1 ρ1 + v 2 ρ 2 v1 + v体积关系：同种物质的质量与体积成正比，比值不变；不同 物质的质量与体积的比值一般不同。 （2）量筒和量杯的使用：量筒中液面呈凹形时，读数时要以凹形的底部 为准，且视线要与液面相平，与刻度线垂直。 9、实验 （3）测形状不规则的固体密度： ρ =
第十一章
多彩的物质世界
知识网络
1、宏观世界：宇宙 → 星系 → 银河系 → 太阳系 → 地球 → 物质 （十亿） （十万光年） （八大行星） 1 保持物质性质的最小粒子 （1） 质子 原子核 原子 微 ①物质 → 分子 （2）直径用 10-10m 量度 2、 2 电子 中子 观 电子 世 a、固体：分子间距很小、分子间作用力大，分子在平衡位置振动 界 结 特征：有体积，有形状、很难被压缩 ②微观 b、液体：分子间距较小；分子作用力比固体小；分子运动比较自由 模型 构 特征：没有确定的形状，有一定的体积，具有流动性。 c、气体：分子间距很大；分子作用力极小；分子以高速向四面八方运动 特征：没有确定的形状，具有流动性，容易被压缩 1nm=10 3、纳米和纳米技术：1nm=10-9m 纳米尺度 0.1nm 到 100nm 9.46 9.46 1 光年＝9.46 1015 米＝9.46 1012 千米 9.46×10 9.46×10 彩 1、定义：物体中所含物质的多少，符号 M (t) (Kg) (g) (mg) 2、单位：千克，符号 Kg 常用单位从大到小：吨(t) (t)、千克(Kg) (Kg)、克(g) (g)、毫克(mg) (mg)， 进率 1000 。 3、属性：不随物质的形状、状态、位置、温度的改变而改变。 4、常见物体的质量：1 个苹果 0.15 Kg ；一个鸡蛋 50 g ；一只鸡 2 Kg ； 一个成年人 50 Kg 。 生活工具： 杆秤 、 电子秤 、 台秤 、 磅 1、工具 实验工具：天平（分托盘天平、学生天平） (托盘天平)底座、托盘、横梁、指针、 （1）结构 分度盘、标尺、游码、平衡螺母、砝码 5、 测 量 2、天平 (2) 天平的测量原理：天平是一个等臂杠杆 3 1 （3）使用前注意几条：1、不能超过天平的最大称量 2、保持天平的干燥、清洁 3 1 （3）使用方法：1、观察天平的铭牌、标尺 2、放在水平台上，游码归零，调解平衡螺母使横梁平衡 3、物体放在左盘，向右加减砝码并移动游码使横梁平衡 = + 4、读数：物体质量=砝码总质量+游码所对的刻度值 5、整理器材 5 （5）测液体方法：液体和容器的总质量－容器的质量 6 （6）测微小物体方法：累积法 7 （7）测粉未状物体方法：在天平左右两盘各放一张质量相等的纸
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第十一章多彩的物质世界
第1节宇宙和微观世界
一、学习目标
1.知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的。
2.掌握原子的核式结构模型。
以及固态、液态、气态的分子组成特点。
3.培养动手能力和探索真理的科学态度、方法，建立科学的物质观和世界观。
二、重点难点
物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。
探索微观世界的科学方法的形成过程是难点。
三、器材准备
挂图、用多媒体展示各种原子、分子和原子核的模型。
四、学习过程
(一)思维启动
神舟七号飞船成功飞天，让我们感到再次祖国的强大和宇宙的浩渺。
今天我们将一起探讨宇宙和微观世界。
（二）探究历程观察教科书第4页图10-1-1和图10-1-2的挂图,说一说宇宙是如何构成的
1.宇宙是由__________组成的。
2.广阔无限的宇宙大得难以想像,它是由物质组成的,那么,物质又是由什么组成的?
对糖粒进行分割,开始时分割得到的颗粒仍然保持甜的味道,但是继续分割下去,也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻,那时的微小粒子就不再是糖了。
我们把能保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”。
总结:糖这种物质是由__________组成的, 分子是保持_______________的最小微粒。
跟踪练习：水是由________组成的。
分子是__________________________。
分子很小__。
3．我们身边的物质一般以固态、液态、气态的形式存在。
在这三种状态中,分子的排列规律一样吗?
自主阅读课本，小组内交流讨论三种状态中分子的排列规律及其特点。
固态物质：
液态物质：
气态物质：
你能举出生活中物质状态变化导致体积变化的例子吗？
4．物质是由分子组成的,那么分子又是由什么组成的呢?
将糖连续分割下去,当把糖粒分割到能保持有甜味的最小微粒叫糖分子,如果再继续分割下去,就没有甜味了,这时得到的就是糖原子了。
观察图10.1-4;小组内总结:糖分子是由____________组成的。
,
5．分子是由原子组成的,原子可不可以再分呢?
自主阅读课本明确：,原子的结构与太阳系十分相似原子是有居于原子中心的______和,核外_______构成,原子核又可以分_______，_______。
6. 纳米科学技术是人类在认识和探索物质世界的微观结构的进程中发展起来的一种技术,那么纳米技术在生活中有哪些应用呢?
自主阅读教科书第7、8页有关“纳米科学技术”的内容,你能知道：
“纳米”是一个___的单位,符号是______1 nm=____m。
一般分子的直径大约为______nm。
纳米科学技术是纳米尺度内(0.1 nm-100 nm)的科学技术。
科学研究表明:当物质被细分到_____尺度,物质原有的属性一般会发生比较显着的变化。
(三) 跟踪练习
1．银河系是宇宙中一个普通的星系，描述它的大小最好用____做单位.
2．分子是保持____的微小粒子，纳米是一个____单位，1纳米=____米，头发丝的直径大约是70____.
3．原子的最外层是（）
A．质子B．中子C．电子
4．对于同一种物质而言，它呈固态时分子间的作用力为F1，呈液态时分子间的作用力为F2，呈气态时分子问的作用力为F3，则这三个分子间作用力的大小关系为( ) A．F1＝F2＝F3 B．F1＞F2＞F3
C．F1＜F2＜F3 D．无法确定
五、学习小结本节课我的收获是：-----------------------------------------------------
六、达标检测
1、地球及其他一切天体都是由组成。
2. 分子是由原子组成的，科学家发现，原子的结构与十分相似，它的中心是，在它的周围，有一定数目的在绕核运动，而原子核是由更小的粒子和组成。
3．我们人类生活在广阔的宇宙里，太阳是中一千亿颗恒星中的一员，人类生活的地球在离太阳比较近的第条轨道上运行．目前发现的太阳系有大行星．4．下列说法中，不正确的是( )
A．固体有一定的形状和体积 B.液体有一定的形状和体积
C．液体有一定的体积，没有一定的形状 D.气体没有一定的形状和体积
5．下列单位换算中，正确的是( )
A．1.2nm=1.2×109m B．1.2nm=1.2×10_9m
C．12nm=12×109m D．12nm=12×10_9m
6．决定物质性质的是（）
A．物质颗粒B．分子C．原子D．中子
7．下列说法不正确的是（）
A．固体具有一定的体积和形状，不容易压缩
B．气体分子间的作用力极小，因而具有流动性
C．当物质由固态变为液态时，体积一定变大
D．多数物质由液态变气态时，体积会显著增大。