第十一章_多彩的物质世界-3密度
人教版初中物理详细知识点集--第十一章 多彩的物质世界
人教版初中物理详细知识点集--第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界1.宁宙是由物质组成的“物体”与“物质”的区别和联系：物体是指具有一定形状、占据一定空间，有体积和质量的实体。
而物质则是指构成物体的材料。
比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的，窗棱这个物体是由铁这种物质组成的。
2.物质是由分子组成的，分子是由原子组成的(1)分子的大小：如果把分子看成球形，一般分子的大小只有百亿分之几米，通常用10-10m做单位来量度。
(2)原子的结构：原子由原子核和电子组成，原子核由中子和质子组成。
3.固态、液态、气态的微观模型(1)固态物质中，分子的排列十分紧密，分子具有十分强大的作用力。
因此，固体具有一定的体积和形状，但不具有流动性。
(2)液体物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小。
因此，液体没有确定的形状，但有一定的体积，具有流动性。
(3)气体物质中，分子极度散乱，间距很大，并以高速度向四面八方运动，粒子间的作用力极小，容易被压缩。
因此，气体具有很强的流动性，但没有一定的形状和体积。
4.纳米技术(1)纳米是长度的单位。
1nm=10-9m。
(2)纳米科学技术是指纳米尺度内(0.1～100nm)的科学技术，研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子。
(3)纳米技术是现代科学技术的前沿，它在电子和通信方面、医疗方面、制造业方面等都有应用。
二、质量l.质量(1)定义：物体中所含物质的多少叫质量，用字母m表示。
(2)质量的单位：国际上通用的质量单位有千克（kg)、吨(t)、克(g)、毫克(mg)，其中千克是质量的国际单位。
(3)换算关系：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。
(4)质量是物质的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度和地理位置的改变而改变。
2.质量的测量：用天平(1)构造：托盘天平由横梁、指针、分度盘、标尺、游码、托盘、平衡螺母构成，每架天平配制一盒砝码。
初三物理目录
· 期中复习
· 第十一章多彩的物质世界· 1、宇宙和微观世界· 2、质量
· 3、密度
· 4、测量物质的密度· 5、密度与社会生活· 第十二章运动和力
· 1、运动的描述
· 2、运动的快慢
· 3、长度、时间及其测量· 4、力
· 5、牛顿第一定律
· 6、二力平衡
· 第十三章力和机械
· 1、弹力弹簧测力计· 2、重力
· 3、摩擦力
· 4、杠杆
· 5、其他简单机械· · 期中复习
·
· 第十四章压强和浮力· 1、压强
· 2、液体的压强
· 3、大气压强
· 4、流体压强与流速的关系· 5、浮力
· 6、浮力的利用
· 第十五章机械能
· 1、功
· 2、机械效率
· 3、功率
· 4、动能和势能
· 5、机械能及其转化
· 第十六章热和能
· 1、分子热运动
· 2、内能
· 3、比热容
· 4、热机
· 5、能量的转化和守恒· 第十七章能源与可持续发展· 1、能源家族
· 2、核能
· 3、太阳能
· 4、能源革命
· 5、能源与可持续发展·。
九年级物理《多彩的物质世界》之《密度》教案 人教新课标版
九年级物理《多彩的物质世界》之《密度》教案人教新课标版一、教学目标1. 让学生理解密度的概念，知道密度是物质的一种特性。
2. 让学生掌握密度公式及其应用，能运用密度知识解释生活中的问题。
3. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 密度概念的引入2. 密度公式的推导3. 密度在实际生活中的应用4. 密度实验的操作与分析5. 密度知识的拓展与延伸三、教学重点与难点1. 教学重点：密度概念的理解，密度公式的应用，密度实验的操作与分析。
2. 教学难点：密度公式的灵活运用，密度知识在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究密度概念及其应用。
2. 利用实验演示法，让学生直观地了解密度的特性。
3. 运用案例分析法，让学生学会用密度知识解决实际问题。
4. 采用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
五、教学过程1. 导入新课：以生活中的实例引入密度概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解密度概念：讲解密度的定义，让学生理解密度是物质的一种特性。
3. 推导密度公式：引导学生通过实验数据，推导出密度公式。
4. 应用密度公式：讲解密度公式的应用，让学生学会用密度知识解释生活中的问题。
5. 密度实验操作与分析：引导学生进行密度实验，学会操作与分析实验数据。
6. 密度知识拓展与延伸：讲解密度在其他领域的应用，拓宽学生的知识视野。
8. 布置作业：设计适量作业，巩固所学知识。
9. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，为下一节课的教学做好准备。
10. 教学评价：对学生的学习效果进行评价，了解学生对密度知识的掌握程度。
六、教学策略1. 利用多媒体展示：通过图片、视频等形式，让学生更直观地了解密度概念和实验过程。
2. 创设生活情境：结合生活实例，让学生感受到密度知识在生活中的重要性。
3. 互动提问：课堂上引导学生积极思考，通过提问激发学生的学习兴趣。
4. 分组讨论：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
第十一章 多彩的物质世界
第十一章多彩的物质世界Ⅰ学习目标一、知识与技能1．大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。
2．知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
3．了解原子的核式模型。
对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
4．初步了解纳米材料的应用和发展前景。
5．初步认识质量的概念及其单位。
6．通过实际操作，掌握天平的使用方法，会测量固体和液体的质量。
7．通过实验理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
8．学会使用量筒测量液体体积的方法和测量形状不规则物体体积的方法。
二、过程与方法1．通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。
2．通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系。
学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。
3．通过探究活动学会测量液体和固体的密度。
4．学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
三、情感、态度和价值观1．通过了解人类探索太阳系、宇宙及微观世界的历程，认识人类对宇宙的探索将不断深入，树立科学的物质观和世界观。
2．通过天平使用的技能训练，培养严谨的科学态度与协作精神。
3．密度反映的是物质本身所具有的特性。
通过探究活动，对物质属性的认识有新的拓展；有保护环境和合理利用资源的意识；养成严谨的科学态度。
Ⅱ探究实践探究同种物质的质量与体积的关系【复习】1．使用天平前应对天平进行调节。
小明发现放在水平桌面上的天平指针的位置如图11－1所示，则应将右端的平衡螺母向________端旋。
(填“左”或“右”)2．测量金属块的质量时，应先对天平进行调节，再将金属块放在调节好的天平上称量。
当天平平衡时，放在右盘上的砝码和游码的位置如图11－2所示，则此金属块的质量是________g。
图11－1图11－2【实验目的】1．熟悉使用天平的步骤和规则，练习用天平称物体的质量。
初中各科目知识点
进行分式计算的专题训练。掌握一次函数的斜率K 与反比例函数的K的关系。做些勾股定理的实际应 用题。
初三上
第二十一章 二次根式 21.1二次根式 21.2二次根式的乘除 21.3二次根式的加减 第二十二章 一元二次方程 22.1一元二次方程 22.2降次——解一元二次方程 22.3实际问题与一元二次方程
总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、承上 启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、 点题、推动情节发展 12、语句在表情达意方面的作用：
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明 中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
13、语句特色评价用词：
准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、 语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、 节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓 意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力
2.1整式 2.2整式的加减
第三章 一元一次方程
3.1从算式到方程
3.2解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母 3.4实际问题与一元一次方程 第四章 图形认识初步
4.1多姿多彩的图形
4.2直线、射线、线段 4.3角
初二（上）
重点：一次函数 全等三角形
学生易出现的问题：
证明全等三角形反面，无从下手。定理记忆 不清晰。对于用一次函数解实际应用题不会。 学习方法： 牢记三角形判定全等的判定定理。在做全等 题的时候，理解对应的关系。理解一次函数。多 做练习。
初二下
第十六章 分式 16.1分式 16.2分式的运算 16.3分式方程 第十七章 反比例函数 17.1反比例函数 17.2实际问题与反比例函数 第十八章 勾股定理 18.1勾股定理 18.2勾股定理的逆定理
九年级物理定理公式总结
九年级全册书物理定义定理公式汇总第十一章多彩的物质世界1、质量定义：物体所含物质的多少叫做质量，用符号m 表示，质量的标准单位：千克（kg）2、密度定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
3、密度公式：ρ=m/v ρ--密度，m--质量，v--体积，33//cmgmkg 或单位：换算关系：水的密度：第十二章运动和力1、机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫机械运动。
2、参照物：判断一个物体是运动的，还是静止的，要看是以哪个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
3、速度定义：运动物体单位时间内通过的路程的多少。
物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
公式：v=s/t v—速度，s—路程，t—时间。
单位：国际标准单位是m/s，常用单位还有km/h.换算关系：1km/h=10/36m/s 1m/s=3.6km/h4、匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变(速度保持恒定不变)的运动。
5、长度的标准单位：米（m）,还有千米（km）,分米（dm），厘米（cm）,毫米（mm）,微米（um）,纳米（nm）单位换算法则：1、原数字不变照写，2、确定乘还是除（小单位化大单位除它们之间的进率，大单位化小单位乘它们之间的进率。
）Km m dm cm mm um nm 1000 10 10 10 1000 1000误差：测量值与真实值之间的差别叫误差，误差不能消灭，只可以减小。
而错误可以避免消除。
6、力的定义：力是物体对物体的作用。
单位：牛顿，简称牛，符号N7、力的作用效果：一、使物体发生形变；二、使物体的运动状态发生改变8、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果。
1、牛顿第一定律（1）内容：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（2）牛顿第一定律告诉我们：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
2、惯性（1）定义：一切物体都有保持原来运动状态的性质，这种性质叫做惯性。
第11章-多彩的物质世界
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 回眸教材析知识
m (3)根据 ρ＝ 可以测算物质的密度，鉴别物体是否空心，是 V
ρV 否含有杂质。利用密度公式的变形公式 m＝________可以测算物
m 体的质量，V＝ ρ 可以测算物体的体积。
6．密度的测量 (1)测固体的密度
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 回眸教材析知识
则水凝固成冰的质量(
A．变大 B．变小
)
C．不变 D．无法确定 [答案] C
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 实战演习成高手
3．小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的
是(
)
一些物质的密度/kg·m－3
水 1.0×103 水银 13.6×103
冰
煤油 酒精
0.9×103
0.8×103 0.8×103
[答案] 0.45
0.9×103
0.05
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．图Z11－6中与原子结构模型最为接近的是( )
[答案] D
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 实战演习成高手
2．密闭容器中装有100 g水，若将它冷却后全部凝固成冰，
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 试卷讲评针对练
┃试卷讲评针对练┃
[第4题针对训练] 1．天平是测质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡， 当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图Z11－8所示)， 要使指针停在中央刻度线，应该( )
物理·新课标（RJ）
第11章多彩的物质世界┃ 典例精析把方向 例5 我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满 口香”的赞誉，曾经获得两届世博会金奖。有一种精品五粮液， 它的包装盒上标明容量500 mL(ρ酒＝0.9×103 kg/m3)，则它所装 酒的质量为________kg，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为 ________kg/m3 ；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多 ________kg。
11.3密度
m 解:根据密度公式得： ρ = —— V 1.61 克 3 = ———— = 8 .9克/厘米 3
2．计算物体的体积： V=m/ ρ
例：用天平称得一捆细铜丝的质量是445克， 已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝 的体积是多少？
解：由公式ρ=m/v得 v= m/ρ=445克/8.9克/厘米3= 50厘米3
可以计算质量难以测量的物体 (如金字塔、人民英雄纪念碑等）
一个铅球用了多年，没有 发生改变的是（C ） A.质量 B.体积 C.密度 D.三者都没改变
密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
例：一枚亚运会纪念币，它的质量为16 .1克， 体积为1 .8厘米3，试求制成这枚纪念币的金属密 度，是何种金属？
1 . 8厘米 答:金属的密度为8.9克/厘米3,可能是铜。
3 3 ＝_____ 10 1g/cm
3 1×10
3 kg/m
1 ρ水＝___________kg/m3＝_____ g/cm3
密度是物质一种特性 不同的物质，密度一般不同 通常情况下固体的密度比液体的大 同种物质在不同状态下，其密度不同
A. 不同的物质，密度一定不同 B．固体的密度都比液体的大 C. 同种物质在不同状态下，其密 度不同 D. 质量相等的实心铜块和实心铅 块，铜块的体积比铅块小
第十一章 多彩的物质世界
第三节
3 2.7g/cm
请你算出质量和体积的比值
3 2.7g/cm 3 7.9g/cm
同种物质的质量与体积的比值相同;
不同物质的质量与体积比值不同。
单位体积某种物质的质量 叫做这种物质的
Байду номын сангаас度公式：
质量 ρ:密度 密度= 体积 m:质量
人教版九年级上册物理知识点
第十一章多彩的物质世界知识梳理：1.物质的结构(1)宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。
(2)物质一般以固态、液态、气态的形式存在，不同状态时具有不同的物理性质。
(3)原子的中心是原子核，原子核由质子和中子组成，电子绕核运动。
(4)量度宇宙的大小通常用光年，量度原子的大小通常用纳米。
2.质量(1)物体所含物质的多少叫做质量，质量不随物体的形状、状态和位置而改变。
(2)质量的国际单位是kg，测量质量通常用天平。
3.密度(1)单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度是物质的一种特性。
(2)密度的公式：P= ，国际单位是：kg/m3(3)密度测量的一种间接测量方法，通过天平测出物体的质量，用量筒测出物体的体积，再根据公式进行计算。
第十二章运动和力知识梳理：1.机械运动我们把物体位置的变化叫机械运动。
2.参照物(1)定义：说物体是在运动还是在静止，耍看是以哪个物体做标准。
这个被选作标准的物体叫参照物。
(2)物体是运动的还是静止的是相对于所选择的参照物而言的，即运动和静止是相对的。
3.运动的快慢(1)速度①速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。
②速度的公式：，v表示速度，s表示路程，t表示时间。
③速度的主单位为米/秒(m/s)，常用单位为千米/时(km/h)，1 m/s=3.6 km/h。
④匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。
它是最简单的机械运动。
(2)平均速度①变速运动：常见物体的运动速度是变化的，这种运动叫变速运动。
②平均速度的物理意义：大致描述做变速运动的物体平均运动快慢的程度．③求平均速度或匀速直线运动速度都可以用速度公式进行计算，只要知道公式中的两个因素，就能计算出第三个未知量。
4.长度(1)测量长度的基本工具是刻度尺。
使用刻度尺前要“三观察”：零刻度线、量程和分度值；使用刻度尺时要注意“选、放、看、读、记”五点方法：要根据测量要求选择适当量程的刻度尺；放置刻度尺要沿着被测物体；观察示数时视线要与尺面垂直；在精确测量时，要估读到分度值的下一位；记录的测量结果由数字和单位组成。
九年级物理《多彩的物质世界》之《密度》教案人教新课标版
教案：九年级物理《多彩的物质世界》之《密度》教案人教新课标版第一章：教学目标1.1 知识与技能1. 理解密度的概念及其物理意义；2. 掌握密度公式及其应用；3. 能够运用密度知识解释生活中的现象。
1.2 过程与方法1. 通过实验探究，了解密度的测量方法；2. 利用密度公式，计算物质的密度；3. 运用控制变量法，分析影响密度的因素。
1.3 情感态度价值观1. 培养学生的实验操作能力；2. 提高学生分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。
第二章：教学内容2.1 密度概念的引入1. 介绍密度的定义：单位体积的某种物质的质量；2. 解释密度反映物质的一种特性。
2.2 密度公式及其应用1. 推导密度公式：密度= 质量/ 体积；2. 应用密度公式计算实例。
2.3 密度测量实验1. 介绍实验原理：测量物体的质量和体积；2. 演示实验操作步骤；3. 分析实验数据，计算密度。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点1. 密度的概念及其物理意义；2. 密度公式的记忆与应用；3. 密度测量实验的操作与数据处理。
3.2 教学难点1. 密度公式的灵活运用；2. 影响密度的因素分析。
第四章：教学过程与方法4.1 导入新课1. 利用生活实例，引发学生对密度的思考；2. 介绍本节课的学习目标。
4.2 自主学习1. 让学生阅读教材，理解密度概念；2. 引导学生运用密度公式进行计算。
4.3 合作探究1. 分组进行密度测量实验；2. 分析实验数据，讨论影响密度的因素。
4.4 课堂讲解1. 讲解密度公式的应用；2. 分析影响密度的因素。
4.5 巩固练习1. 布置练习题，让学生运用密度知识解决问题；2. 给予学生解答指导。
第五章：教学评价5.1 课堂评价1. 学生课堂参与度；2. 学生实验操作能力；3. 学生对密度知识的理解与应用。
5.2 作业评价1. 学生练习题完成情况；2. 学生对密度公式的运用能力；3. 学生对影响密度因素的分析能力。
第十一章 多彩的物质世界知识总结
第十一章 多彩的物质世界知识总结（一）第一节 宇宙和微观世界一、宇宙的组成：1、宇宙中拥有数十亿星系，太阳只是银河系中几千亿颗恒星中的一员。
太阳周围有八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处在不停的运动和发展中。
2、用光年作为星体的间距单位较方便。
用纳米表示分子、蛋白质分子、病毒大小的单位较合适。
1nm=10-9m ，一光年是光“走”一年的长度，计算等式：一光年=365x24x60x60x30w ，即一光年就等于 9,460,730,472,580,800米。
光年是长度单位。
二、原子的核式结构：物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，质子和中子又由夸克组成。
如下图：三、物体的宏观特征是与物质的分子排列和分子间的作用力有关。
固态、液态、气态分子组成的特点如下：1、固态物质中分子的排列十分紧密，分子间有强大的作用力。
绝大部分分子只能在平衡位置处做无规则的振动，因此，固体有一定的体积和形状。
2、液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，其粒子间作用力比固态的小，因此，流体没而确定的形状，具有流动性。
3、气体物质中，分子间的距离很大，并以高速向四面八方运动，分子间作用力极小，容易被压缩。
因此，气体没有一定的体积和形状。
第二节 质量一、质量：1、质量的定义：物体中所含物质的多少叫做质量。
注意：“物质”和“物体”的区别：物体有一定的形状，占据一定的空间，是有体积和质量的实物。
而物质是构成物体的材料。
物体是由物质组成。
2、质量的单位：质量的国际主单位是千克，符号是kg 。
还有比千克大的单位吨(t)、比千克小的单位克(g)、毫克(mg)，它们的换算关系是：1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg 1 mg=103μg物质分子原子原子核中子质子上夸克下夸克 上夸克下夸克（正电）（负电）电子 单个多个（不带电）3、质量是物体本身的一种属性，与物体的形状（压扁）、状态（固、液、汽）、温度（高低温）和位置（地球或月球）改变无关。
第十一章 多彩的物质世界 总复习
量 筒 , (测 量 体 积 ) 量 测量固体体积 杯 1.将量筒放在水平台上. 将量筒放在水平台上. 将量筒放在水平台上
2.在量筒中倒入适量的水,记下示数为V1. 在量筒中倒入适量的水, 在量筒中倒入适量的水 将被测物体没入水中, 3.将被测物体没入水中,记下水面到达的刻度 将被测物体没入水中 V 2. 4.V物=V2-V1
2. m = ρV
求物质质量
游泳池长50米 游泳池长 米,宽20米,水深为 米,求游泳 米 水深为2米 池中水的质量?(假设游泳池各处深度相同) 池中水的质量 (假设游泳池各处深度相同) 已知碑石长14.7米,宽2.9米,厚1米,花岗岩 米 已知碑石长 米 米 的密度是2.7× 求碑石的质量? 的密度是 ×103kg/m3,求碑石的质量? 求碑石的质量
密度
1 g/cm=10 kg/m 1 kg/m=10-3 g/cm
5.物理意义:水的密度是10 kg/m. 物理意义:水的密度是 物理意义 . 6.密度测量: 原理,器材,步骤 密度测量: 原理,器材, 密度测量 7.密度应用: 1)ρ=m/V,m= ρV, V=m/ρ 密度应用: 密度应用 ( ) (2)会用比求有关问题 )
测量液体体积
将量筒放在水平台上. 1.将量筒放在水平台上. 将量筒放在水平台上 2.将被测液体倒入量筒中. 将被测液体倒入量筒中. 将被测液体倒入量筒中 读数时视线要与液面相平, 3.读数时视线要与液面相平,并且以液面 读数时视线要与液面相平 的凹形底部(凸形顶部)为准. 的凹形底部(凸形顶部)为准.
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本章学到的公式并不多, 本章学到的公式并不多,但在掌握和运用时 都有一定难度, 都有一定难度,特别是用密度知识解释一些现象 和进行一些计算,应适当进行一些练习, 和进行一些计算,应适当进行一些练习,但要注 意解题思路的建立,注意规范的解题步骤. 意解题思路的建立,注意规范的解题步骤.本章 知识常与重力,浮力,压强等章节综合起来考查, 知识常与重力,浮力,压强等章节综合起来考查, 出题的题型多样化,选择题,填空题,实验探究, 出题的题型多样化,选择题,填空题,实验探究, 计算题均有出现, 计算题均有出现,我们在学习中要注意提高综合 运用能力. 运用能力.
人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案
人教版九年级课本中动手动脑学物理的题目和答案第十一章多彩的物质世界第一节宇宙和微观世界1．列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，从多方面说明固体、液体、气体的不同特征。
答：此题让学生列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，引导学生从形状、体积、流动性等方面归纳总结固体、液体、气体的不同特征。
2．银河系有多大？用什么长度单位表示最方便。
答：银河系巨大，其尺度在1021m左右。
长度单位用光年，1光年=9.46×1015m。
一束光穿越银河系要十万年。
3．组成物质的分子有大多？用什么长度单位最方便？答：一般分子的大小只有百忆分之几米，长度单位用nm，一般分子直径大约为0.3至0.4nm。
4．固体、液体、气体都由分子组成，为什么它们的物理性质不同。
答：从微观模型考虑。
固体、液体、气体的分子结构可采用如下列表比较的方法。
状态分子间距离分子间作用力分子运动情况特征固体很小很大在平衡位置附近做无规则振动有一定体积有一定形状液体比固体稍大比固体小振动和移动有一定体积无一定形状气体很大很小除碰撞外做匀速直线运动无一定体积无一定形状5．古人认为，原子是不可再分的。
关于这个猜想，你认为应做哪些修正。
答：原子由原子核和核外电子组成，原子核是由更小的粒子——质子和中子组成的，而质子和中子也还有更精细的结构——夸克。
第二节质量1．在宇宙飞船中，物体处于失重状态。
如果把物体从地面带到月球上、带到宇宙飞船中，这个物体的质量改变吗？答：不变。
2．如何称出一个大头针的质量？说出你的测量方法，并实际测一测。
答：取10个大头针，用天平测出它们的总质量m总，则每一个大头针的质量m=m总/10。
3．一块质量为100g的冰熔化成水后，它的质量答：AA．仍是100g；B．大于100g；C．小于100g4．某同学用天平、测一块金属的质量时，使用了4个砝码，其中有1个100g，1个50g，2个10g，游码在标尺上的位置如图11.2-4所示。
人教版初中物理八年级上册-福建省泉州晋江市潘径中学八年级物理上册课件：密度
三 、密 度
用天平称体积相
同的不同金属体，
比较质量相同吗？
[来源:学_科_网]
.
探究：同种物质的质量与体积的关系
相同物质
相同物质
不同体积铁块
不同体积铝块
将实验数据填入下表中
铁块1 铁块2 铁块3
铝块1 铝块2 铝块3
质量g 质量g
体积cm3 体积cm3
质量/体积g/ cm3 质量/体积g/ cm3
m/g
240 160
80
10 20 30
v/cm3
mm/g/g
240 160
80
1100 20 30
铝块体积增大2倍，质量也增大2 倍．铝块的质量和体积的比值是一 定的；铁块体积增大2倍，铁块的 质量也增大2倍，铁块的质量和体 积的比值是一定的．
分析和论证 实验证明：同种物质的质量和体积 之间的比值是恒定的，不同物质的 质量与体积之间的比值是不同的。 因此，这个比值反映了物质的一种 特性。
物质名称
铝 花岗岩
砖 冰 蜡 干松木
密度
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
0.9 103
0.9 103 0.5103
物质名称
水银 硫酸 海水 纯水
一些液体的密度
密度
/(kg m3 )
13.6 103 1.8103
1.03103 1.0 103
物质名称
植物油 煤油 酒精 汽油
密度
/(kg m3 )
0.9 103 0.8103 0.8103 0.71103
一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
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请问：这个故事告诉我们什么？
密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
计算密度．鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ 可以计算一些体积难以测量的物体 （如沙子、等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
有些物体的质量太大不便于直接测量
五．密度公式的应用：
1．计算物质的密度： ρ＝m/V
例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的 质量为16 .1g，体积为1 .53cm3，试求制成这枚 纪念币的金属密度，是何种金属？
计算密度．鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ
例：用天平称得一捆细铜丝的质量是445克， 已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝 的体积是多少？
解：由公式ρ=m/v得 v= m/ρ=445g/8.9g/cm3= 50cm3
物质名称 二氧化碳 氧 空气
密度
物质名称 一氧化碳 氦 氢
密度
/(kg m3 )
1.98 1.43 1.29
/(kg m3 )
1.25 0.18 0.09
1、一般情况下，不同的物质密度不同。 2、密度相同的不一定是同种物质，如煤 油和酒精，冰和蜡。
3、同种物质在不同的状态，密度不同。如 冰和水。一个物体的状态发生变化时，质量不
( )
7.（2007．绵阳）下列说法中的物体， 质量和密度都不变的是 ( ) A．被“神六”从地面带入太空的照相 机 B．密闭容器内的冰熔化成水 C．一支粉笔被老师用去一半 D．矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰
8.（2007．济宁）图11 - 23是在探究甲、乙两种物 质质量跟体积关系时作出的图像，以下分析正确 的是 ( )
小结
物质的一种特性
定义 公式 单位
密度
某种物质单位体积的质量
国际单位 千克/米3 常用单位 克/厘米3
m ρ= V
习题
1．根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确 的是（ ） A．物体的密度与物体的质量成正比 B．物体的密度与物体的体积成反比 C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比 D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关
解：由公式ρ=m/v得 m=ρV＝ 2.6×103kg/m3 ×42.6m3= 110.76×103kg 答：碑心石的质量是110.76×103kg。
可以计算质量难以测量的物体 (如金字塔、人民英雄纪念碑等）
4．判断金属球是否为空心
例2 一只铁球质量是3kg，体积是 0.5dm 3 , 试判断
此铁球是空心的还是实心的．（已知铁的密度 是 7.8 103 kg / m 3）
密度的大小与物质的种类有关，与物质的 质量和体积无关
很久以前有一个国王，请一个工匠打造了一顶 科 纯金的皇冠。皇冠做好后国王很满意，但总是怀 学 疑工匠偷走了部分黄金。而用秤无论怎么测质量 小 还是和原来的黄金相等，如果将皇冠破坏又挺可 故 惜的。于是他就请阿基米德 想办法进行鉴别。 事 阿基米德冥思苦想也束手无策。直到有一天他要洗 澡当他把脚伸进装满水的木桶时，水就溢了出来，顿时 他灵机一动——有了。 第二天他当着国王及众大臣的面，取两 木盆乘满水，在一只木盆中放入皇冠另一 木盆中放入等质量的纯金。发现溢出来 的水质量是不相等的于是他就断定 ——皇冠不是纯金做的
变，因为体积要发生变化，所以密度要发生变 化．如一块冰化成水后，密度由 0.9 103 kg / m 3 变成1.0 103 kg / m 3 , 但质量不发生变化，所以 体积要变小．
3．需要注意的几个问题 （1）关于质量和密度两个概念的区别． 质量是物体的特性，而密度是物质的特性． 如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来 的二分之一，但密度却不变．
则
V实
m球
铁
3kg 3.85 10 4 m 3 , 7.8 103 kg / m 3
又 3.85 104 m 3 0.385dm 3 ,
0.385dm 3 0.5dm 3 , 即 V实 V球 , 所以此球是空心 而 的．
解法三：比较质量法． m 得m=ρ V，设体积为 0.5dm 3 的球是实心 根据 V
3 g/cm
=
3 2.7×10
3 ㎏/m
四.物理意义
水的密度： 1.0×103 kg∕m3 物理意义是：1m3的水的质量是1.0×103 kg
——————————————————————
由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用．
一些固体的密度
物质名称 锇
金 铅 银 铜
密度
物质名称 铝
第十一章
多彩的物质世界
三、密度
自然界是由各种各样的物质组成的， 不同物质有不同的特性，人们正是 根据物质的这些特性来区分、鉴别 不同的物质．
哪块是铜块?哪块是铝块？
怎样鉴别体积相同的铜块 和铝块(外包 同种颜色)？
探究一：测量具有相同体积 的不同物质的质量
托盘天平
砝码 木块 铁块 铝块
将实验数据填入下表中
解法一：比较密度法．
球
m球 3kg 6.0 103 kg / m 3 V球 5 10 4 m 3
3 3 3 3
6.0 10 kg / m 7.8 10 kg / m ,
即 球 铁 , 故此球是空心的．
解法二：比较体积法．
m m 根据 得 V , 设质量是3kg的球是实心的， V
A．不同物质的质量跟体积的比值是不同的 B．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小 C．若 D．若
一天，晓华随爸爸到煤气公司换煤气，看到煤 气公司的价格牌上标有“冬季55元／瓶，夏季 51元／瓶”．他感到很好奇，为什么夏季的价 格低，决定查个究竟．他查找了有关资料：煤 气冬季密度为 ，夏季为/(kg m3 )
22.5 103
/(kg m3 )
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103
19.3 103 11.3 103
(1.4 ~ 2.2) 103
10.5 103
8.9 103
0.9 103
0.9 103
钢、铁
7.9 103
分析和论证
实验证明，同种物质的质 量和体积之间的比值是一定的， 不同物质的质量与体积之间的 比值是不同的。因此，这个比 值反映了物质的一种特性。 质量 体积
为了描述物质的这种特性我们引入 了——密度的概念
一．密度：某种物质单位体积的质量
注：密度是物质的一种特性，通常可以用
来鉴别一些物质。但．会受一些外界因素的影响 （如温度．压强．状态等）。在温度变化不大时 由于固体和液体的热胀冷缩不大，我们可以认为 密度不变。
注：如果知道铜丝的横截面积还可以 计算出这捆铜丝的长度。
可以计算一些体积难以测量的物体 （如沙子、等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
例：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的
碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m 的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的 质量？
通过计算发现夏季价格比冬季价格 （填 “高”或“低”）．若两季价格一样，夏季应 标价为元／瓶．如果按质量计价，冬季煤气价 格应是 元/kg.
【解析】 由公式 可得 ，所以冬季每瓶煤气的质量为 =13. 2kg．则可得冬季每千克售价为 ，夏季每瓶煤气的质量为：
，可得夏季每千克售价为： 。显然夏季价格高于冬季价格，若两季价格一样，夏季每瓶煤气 标价应为： 4. 17元/kg×12kg =50元．本题所考查内容为质量和密度知识的综 合应用，又与日常生活紧密相关，煤气价格的高低是通过单位质 量的售价比较，而不能通过每瓶的售价来比较，所以在这方面易 被忽略而得出错误结论。
质量g
木块１ 铁块１
体积cm3 质量/体积g/ cm3
10 158
20
20
相同体积的不同物质质量不 同．
探究二：测量同种物质不同 体积的质量．
相同物质
器材
托盘天平
砝码
不同体积木块
将实验数据填入下表中
质量g 体积cm3
质量/体积g/ cm3
木块1 木块2
木块3
10
20 30
20
40 60
同种物质，不同体积质量不同
的，则其质量为 m实 铁V球 7.8 103 kg / m 3 5 104 m 3
3.9kg,
3.9kg>3kg，即 m实 m球 , 故此球是空心的． 解题心得归纳：
这三种方法用其中任何一种都可以判断出球是实心的还是空心的．但如果题 目还要求求出空心部分的体积，则用第二种方法更简便些．
8 6 4 2 0 1 2 3 4 v/cm3
特点 反映的规律
不同体积的同种物质的质量
质量g 体积cm3 质量/体积g/ cm3
木块1 木块2 木块3
10
20
20
30
质量g
40
60
体积cm3
0.5 0.5 0.5
质量/体积g/ cm3
铝块1 铝块2 铝块3
2.7
1 2 3
5.4
8.1
2.7 2.7 2.7
3.小华用一个最多能装5kg花生油的塑料桶 来装满水，则请你判断桶内水的质量 ( ) A．大于5kg B．小于5kg D．可能等于5kg C．一定等于5kg
4.甲、乙两个物体质量之比为3:2， 体积之比为1:3，那么它们的密度 之比为 ( ) A．1：2 B．2：1 C．2:9 D．9：2
5.一定质量的水结成冰后 =0.9 ×l03 kg/m3)，则 A．密度减小了1/10 B．密度减小了1/9 C．体积增大了1/10 D．体积增大了1/9
干松木
0.5 103