c语言选择结构程序设计教案
选择结构程序设计教案
第五章选择结构程序设计
教学
目的
1、掌握实现选择结构的两种语句、三个运算符
2、学会编写选择结构的程序
教材
分析
教学重点
switch语句、条件运算符
教学难点
嵌套if-else语句中的if与else匹配问题
课时安排
2
教学方法
讲授、演示法与板书
教具
计算机、投影仪与黑板
教学内容及过程设计
（5）每个case后面的常量表达式的值必须互不相同。
教学
目的
1、掌握实现选择结构的两种语句、三个运算符
2、学会编写选择结构的程序
教材
分析
教学重点
关系运算符、逻辑运算符、if-else语句
教学难点
嵌套if-else语句中的if与else匹配问题，
课时安排
2
教学方法
讲授、演示法与板书
教具
计算机、投影仪与黑板
教学内容及过程设计
②a | | b | | c只要a为真（非0），就不必判断b和c。只有a为假，才判别b。
一复习引导
上一次课已经介绍了程序基本结构之一——顺序程序设计及。
二讲授新课
一、关系运算符与关系表达式
1、关系运算符：< <= > >= = = ! =
①优先级：< <= > >=高于= =！=
②关系运算符低于算术运算符
③关系运算符高于赋值运算符
2、关系表达式：用关系运算符将两个表达式连接起来的式子。
a和b都为假才判别c。
例如：a，b，c，d，m，n的初始值为1，2，3，4，1，1。执行“（m=a>b）&&（n=c>d）”语句后，求m，n的值。
第4章 选择结构程序设计《C语言程序设计(第三版)》-电子教案
【注意】
switch后跟的"表达式"允许为任何类型的表达式,其 后跟的"表达式"允许为任何类型的表达式, 后跟的 数据类型和case后面的常量表达式的数据类型一致. 后面的常量表达式的数据类型一致. 数据类型和 后面的常量表达式的数据类型一致 每一个case后的各常量表达式的值不允许重复,否则 后的各常量表达式的值不允许重复, 每一个 后的各常量表达式的值不允许重复 会报错. 会报错. 每一个case后允许有多条语句 可以不用花括号" 后允许有多条语句, 每一个case后允许有多条语句,可以不用花括号"{}" 括起来. 括起来. case和default子句出现的先后顺序可以变动,不会影 子句出现的先后顺序可以变动, 和 子句出现的先后顺序可以变动 响程序的执行结果. 子句也可以省略不用. 响程序的执行结果.default子句也可以省略不用. 子句也可以省略不用 多个case可以共用一组执行语句.例如: 可以共用一组执行语句. 多个 可以共用一组执行语句 例如: … case 'A': case 'B': case 'C':printf("Pass\n");break;
3<5 || ++b
【例4-2】测试短路现象 】
#include <stdio.h> void main() { int a,b; a=b=0; a || ++b; printf("%d,%d\n",a,b); a=b=1; a || ++b; printf("%d,%d\n",a,b); a=b=0; a && ++b; printf("%d,%d\n",a,b); a=b=1; a && ++b; printf("%d,%d\n",a,b); }
C语言选择结构程序设计教案
C语言选择结构程序设计教案一、教学目标1、让学生理解 C 语言中选择结构的基本概念和作用。
2、学生能够熟练掌握 if 语句、ifelse 语句和 switch 语句的语法和使用方法。
3、培养学生运用选择结构解决实际问题的编程思维和能力。
二、教学重难点1、重点if 语句、ifelse 语句和 switch 语句的语法规则。
如何正确设置条件表达式，以及根据不同条件执行相应的代码块。
2、难点理解复杂逻辑条件的组合和判断。
避免常见的编程错误，如逻辑错误、语法错误等。
三、教学方法1、讲授法通过讲解概念、语法和示例，让学生对选择结构有初步的认识和理解。
2、实践法安排学生进行编程练习，巩固所学知识，提高实际编程能力。
3、讨论法组织学生对一些复杂的编程问题进行讨论，激发学生的思维，培养合作解决问题的能力。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）回顾之前学习的顺序结构程序，提出在实际编程中，往往需要根据不同的条件执行不同的操作，从而引出选择结构的概念。
举例说明生活中根据不同情况做出选择的场景，如根据天气决定是否带伞。
2、 if 语句（约 30 分钟）讲解 if 语句的语法格式：｀if （条件表达式) ｛语句块; ｝｀通过简单的示例，如判断一个数是否为正数，演示 if 语句的使用方法。
强调条件表达式的结果必须是布尔值（真或假）。
让学生自己动手编写一些使用 if 语句的小程序，如判断成绩是否及格。
3、 ifelse 语句（约 30 分钟）引入 ifelse 语句，讲解其语法格式：｀if （条件表达式) ｛语句块1; ｝ else ｛语句块 2; ｝｀用示例展示如何根据条件的真假执行不同的代码块，如判断一个数是奇数还是偶数。
提醒学生注意代码的缩进和对齐，以增强程序的可读性。
布置练习，让学生使用 ifelse 语句解决实际问题，如判断学生的成绩等级（优秀、良好、及格、不及格）。
4、多重 ifelse 嵌套（约 20 分钟）讲解多重 ifelse 嵌套的概念和用法，通过复杂的条件判断示例，如根据学生的成绩和考勤情况综合评定奖学金等级。
c语言选择结构教案
输出y的值
3、if语句
if语句的三种形式：单分支选择if语句、双分支 选择if语句、多分支选择if语句。 1）单分支选择if语句 语句形式： if (表达式） 语句； 例：if(x>y)printf(“%d”,x); 语句执行流程： 假(0) 表达式 真(非0) 语句
例5.1：从键盘输入两个数a 和b，按代数值由小到大的 顺序输出这两个数。 #include <stdio.h> main() {float a,b,t; scanf("%f,%f",&a,&b); if(a>b) {t=a;a=b;b=t;} printf("%5.2f,%5.2f\n",a,b); }
作业： P112 3， 3 ，4
注意： （1）当if语句中出现多个“if”与“else”的时 候，要特别注意它们之间的匹配关系，否则就 可能导致程序逻辑错误。“else”与“if”的匹配 原则是“就近一致原则”，即“else”总是与它 前面最近的“if”相匹配。 （2）if语句中条件的写法应尽量简单。
小结：
if语句的三种格式及其各自的执行流程 if语句的三种格式及其各自的执行流程
2)、双分支选择if语句 语句形式： if (表达式）语句1； else 语句2 ； 例：If(x>y) printf(“%d”,x); else printf(“%d”,y); 假(0) 表达式
真(非0)
语句执行流程：
语句1
语句2
例：输入三角形的三个边长，求出三角形的面积。 #include “math.h” main() { float a,b,c; float s; /*s为三角形的半周长*/ printf(“请输入三角形的三边a,b,c：”); scanf(“%f%f%f”,&a,&b,&c); if (a+b>c&&a+c>b&&b+c>a) /*判断输入的a,b,c能否构成三角形*/ {s=(a+b+c)/2.0; /*求出三角形的半周长*/ printf(“三角形周长s=%f”,s);} else printf(“不能构成三角形\n”); }
c语言课程设计选择结构
c语言课程设计选择结构一、教学目标本章节的的教学目标是让学生掌握C语言的选择结构，理解if-else语句的语法和用法，能够运用选择结构解决实际问题。
1.理解条件语句的概念和作用。
2.掌握if-else语句的语法和用法。
3.了解选择结构在程序设计中的应用。
4.能够编写简单的选择结构程序。
5.能够分析并解决实际问题，运用选择结构进行程序设计。
情感态度价值观目标：1.培养学生的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
2.激发学生对编程的兴趣，培养学生的创新意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括条件语句的概念、if-else语句的语法和用法，以及选择结构在实际问题中的应用。
1.条件语句的概念和作用。
2.if-else语句的语法和用法，包括单分支选择、双分支选择和多分支选择。
3.选择结构在实际问题中的应用，如最大值和最小值的查找、成绩的判断等。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解条件语句的概念和作用，if-else语句的语法和用法。
2.案例分析法：分析实际问题，引导学生运用选择结构进行程序设计。
3.实验法：让学生动手编写选择结构程序，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》或《C语言入门教程》。
2.参考书：《C语言编程思想》或《C语言实例解析》。
3.多媒体资料：PPT课件、教学视频等。
4.实验设备：计算机、编程环境（如Code::Blocks、Visual Studio等）。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现等。
2.作业：评估学生提交的编程作业，包括选择的题目、代码质量和解决问题的能力等。
3.考试：设计考试题目，包括选择题、填空题和编程题，全面考察学生对选择结构的理解和应用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
C语言_实验二、选择结构程序设计
实验二 选择结构程序设计一、实验目的1. 掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。
2. 熟悉选择结构程序设计。
3. 熟练使用if 语句进行程序设计。
4. 使用switch 语句实现多分支选择结构。
二、实验内容（1 计算a+|b| 2 判断一个整数是否可以被3和5整除）1．[目的]掌握判断一个字符型数据是否数字字符的方法，以及数字字符转换为相应整数的方法。
[题目内容]从键盘输入一个字符型数据，若输入一个数字字符（'0'-'9'），则将其转换成相应的整数显示出来；若输入其它字符，则显示出错信息。
[输入]一个字符型数据[输出]整数或出错信息[提示] 根据字符型数据的ASCII 码值是否在‘0’字符与‘9’字符之间进行判断。
使用if …else …语句和复合语句。
2．[目的]掌握条件表达式的使用[题目内容] 编写一个程序，其功能为：从键盘输入三个数x 、y 、z ，判断x+y=z 是否成立，若成立输出‚x+y=z ‛的信息，否则输出‚x+y!=z ‛的信息。
[输入] 三个数x 、y 、z[输出] ‚x+y=z ‛或‚x+y!=z ‛[提示] 条件判断表达式x+y==z3．[目的]掌握求最大值最小值的方法。
[题目内容] 编写一个程序，其功能为：输入三个整数，输出最大数和最小数。
[输入] 三个整数[输出] 最大值和最小值[提示] 设置最大值变量max 和最小值变量min ；首先比较a,b 的大小，并把大数存入max ， 小数存入min ；然后最大值变量max 和最小值变量min 再与c 比较，若c 大于max ，则max 取值c ，否则保持不变；如果c 小于min ，则min 取值c ，否则保持不变。
最后输出max 和min 的值。
使用if …else …语句、if 语句以及复合语句。
4．[目的]运用已学知识解决实际问题。
[题目内容]如下两个线性方程组的两个未知数为x1和x2：ax 1+bx 2=mcx 1+dx 2=n该方程的唯一解为（ad-cb 不等于零时）：cb ad bn md x --=1 bcad mc na x --=2 请编写一个程序，读取a 、b 、c 、d 的值，计算x1和x2的值。
c语言选择结构程序设计教案
C语言选择结构程序设计教案一、教学目标1. 理解选择结构的概念和作用。
2. 掌握if语句和switch语句的语法和使用方法。
3. 能够运用选择结构解决实际问题。
二、教学内容1. 选择结构的概念和作用。
2. if语句的语法和使用方法。
3. switch语句的语法和使用方法。
4. 选择结构的嵌套。
三、教学重点与难点1. 重点：if语句和switch语句的语法和使用方法。
2. 难点：选择结构的嵌套和运用。
四、教学方法1. 讲解：讲解选择结构的概念和作用，以及if语句和switch语句的语法和使用方法。
2. 示例：通过示例演示如何使用选择结构解决实际问题。
3. 练习：让学生通过练习掌握选择结构的运用。
五、教学准备1. 教材或教案。
2. 计算机和投影仪。
3. 练习题。
六、教学过程1. 引入：通过一个简单的例子，比如判断一个数的正负，引入选择结构的概念。
2. 讲解：详细讲解if语句和switch语句的语法和使用方法，包括条件表达式和分支语句。
3. 示例：给出一些示例代码，演示如何使用if语句和switch语句来实现不同的选择结构。
4. 练习：让学生编写一些简单的程序，练习使用if语句和switch语句。
七、案例分析1. 案例一：编写一个程序，根据用户输入的年份，判断是平年还是闰年。
2. 案例二：编写一个程序，根据用户输入的分数，判断成绩等级。
八、选择结构的嵌套1. 讲解：讲解选择结构嵌套的概念和作用。
2. 示例：给出一些示例代码，演示如何使用选择结构嵌套来解决更复杂的问题。
3. 练习：让学生编写一些程序，练习使用选择结构嵌套。
九、课堂互动1. 提问：让学生回答关于选择结构的问题，比如if语句和switch语句的区别等。
2. 讨论：让学生分组讨论如何使用选择结构解决实际问题，并展示他们的解决方案。
十、总结与作业1. 总结：总结本节课所学的内容，包括选择结构的概念、if语句和switch语句的语法和使用方法，以及选择结构的嵌套。
c语言选择结构程序设计教案
C语言选择结构程序设计教案第一章：选择结构概述1.1 选择结构的概念介绍选择结构的基本概念和作用解释条件语句的条件表达式和执行过程1.2 选择结构的语法介绍if语句的语法结构和用法解释if-else语句的语法结构和用法第二章：单分支选择结构2.1 单分支选择结构的概念解释单分支选择结构的含义和应用场景2.2 单分支选择结构的语法介绍if语句的语法结构和用法第三章：双分支选择结构3.1 双分支选择结构的概念解释双分支选择结构的含义和应用场景3.2 双分支选择结构的语法介绍if-else语句的语法结构和用法第四章：多分支选择结构4.1 多分支选择结构的概念解释多分支选择结构的含义和应用场景4.2 多分支选择结构的语法介绍if-else if-else语句的语法结构和用法第五章：嵌套选择结构5.1 嵌套选择结构的概念解释嵌套选择结构的含义和应用场景5.2 嵌套选择结构的语法介绍嵌套if-else语句的语法结构和用法第六章：选择结构的实践应用6.1 简单应用案例设计一个程序，根据用户输入的正负数输出相应的提示信息编写一个程序，根据用户输入的年龄判断并输出相应的年龄段6.2 复杂应用案例设计一个程序，根据用户输入的考试成绩判断并输出相应的等级编写一个程序，根据用户输入的天气情况输出相应的建议第七章：选择结构与逻辑运算符7.1 逻辑运算符概述介绍逻辑运算符的概念和作用解释逻辑运算符的优先级和结合性7.2 逻辑运算符的应用展示如何使用逻辑运算符结合选择结构解决问题举例说明逻辑运算符在实际编程中的应用场景第八章：选择结构与函数8.1 选择结构与函数的关系解释选择结构如何在函数中使用展示选择结构在函数中如何影响程序的执行流程8.2 选择结构在函数中的应用案例编写一个函数，根据传入的参数值返回相应的结果设计一个函数，根据传入的条件判断并执行相应的操作第九章：选择结构与循环结构的结合9.1 选择结构与for循环的结合介绍如何将选择结构与for循环结合使用举例说明选择结构与for循环结合的应用场景9.2 选择结构与while循环的结合介绍如何将选择结构与while循环结合使用举例说明选择结构与while循环结合的应用场景第十章：选择结构的扩展与优化10.1 选择结构的扩展介绍选择结构的扩展方法和技巧解释如何提高选择结构程序的可读性和可维护性10.2 选择结构的优化介绍选择结构优化的方法和原则展示如何通过优化选择结构提高程序的性能和效率第十一章：选择结构与数组的结合11.1 选择结构与一维数组的结合介绍如何使用选择结构对一维数组进行排序展示如何根据特定条件对一维数组进行查找11.2 选择结构与二维数组的结合解释如何使用选择结构遍历和处理二维数组举例说明选择结构在二维数组中的应用场景第十二章：选择结构与文件操作12.1 选择结构与文件读写介绍如何使用选择结构实现文件的打开、读取和关闭展示如何根据特定条件对文件内容进行处理12.2 选择结构与文件操作应用案例编写一个程序，根据用户选择实现文件的复制和移动设计一个程序，根据文件内容判断并输出相应的信息第十三章：选择结构与指针13.1 选择结构与指针的关系解释指针在选择结构中的作用和意义展示如何使用指针和选择结构实现复杂的数据操作13.2 选择结构与指针应用案例编写一个函数，根据指针指向的内容判断并执行相应操作设计一个程序，利用指针和选择结构处理动态分配的内存第十四章：选择结构与字符串处理14.1 选择结构与字符串的关系解释字符串在选择结构中的作用和意义展示如何使用选择结构实现字符串的常见操作14.2 选择结构与字符串处理应用案例编写一个程序，根据用户输入的字符串判断并输出其长度设计一个程序，根据字符串内容判断并执行相应的操作第十五章：选择结构综合案例15.1 选择结构在复杂程序中的应用介绍选择结构在复杂程序中的作用和意义展示如何使用选择结构实现复杂程序的流程控制15.2 选择结构综合案例分析分析并讲解一个涉及选择结构的多模块程序引导学生学会如何将选择结构应用于实际项目开发重点和难点解析本文主要介绍了C语言选择结构程序设计的相关内容，包括选择结构的基本概念、语法和应用场景。
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if(表达式3) 语句3
else 语句4
注意：在缺省花括号的情况下，if 和else 的配对关系是：从最内
层开始，else 总是与它上面最近的并且没有和其他else 配对的if 配对。
程序员应该养成良好的编程习惯，从书写格式上，注意if 和else 的层次关系，反映if 与else 的配对关系。
以便提高程序的维护和理解。
如下if 与else 的配对举例。
例4已知函数
y=⎪⎩
⎪
⎨⎧>=<-)0(1)0(0)0(1x x x 编写程序，输入x ，输出y 值。
main() { float x; int y;
scanf("%f",&x);
if(x>=0)
if(x>0) y=1; else y=0;
else y=-1;
printf("x=%f y=%d\n",x,y); }
使用if 语句时应注意以下几点：
① if 后面圆括号内的表达式可以为任意类型，但一般为关系表
对比实例，详细细化注意事项
通过实例，说明分支程序
设计的思想，
巩固前面所
讲的内容。