高考语文一轮复习《病句》共张PPTPPT课件
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7、为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高 职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的 措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务 禁忌。
解析：句子主干为“图片再现”，“再现”后面没 有宾语中心词，应该在“衣衫”后面加“的场 景”。
解析：“推动”与“联系”搭配不当，应改为“促 进……的联系”；“弥补”也与“局限”搭配不 当，应改为“打破”。
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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~
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添“这”
2、抓句子主干发现句式杂糅
例3 安徽卷 A．规划提出把合肥建设成为区域型特大中 心城市为目标，打造以合肥为核心，包括 马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市 圈。
例3 只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。
只要……就 只有……才
2、句子中关联词与主语的位置是否合适
基本规律：前后两个分句如果主语不一致，关联词 放在主语前面；反之，关联词应该放在主语后面，而且 后面分句的主语常常承前省略。
例1 翻译的作品日渐增多，一方面这些作品提高了中国的学 术文化的素养，另一方面也促进了中国的书面语言的发展。
课堂小练习 １ 这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝
火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
２ 城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投 递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联 系，弥补了当地交通发展的局限。
３ 驾驶员除了要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外， 汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
４ 王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站 “音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习 成绩，真让人佩服。
5、该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来 凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全 国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品 牌。
6、曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈 凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战 性，也是个难得的表演机会。
C的.她产对品公策益划活和动品很牌有推热广~~情工~ ，作并中将去这，份为热公情司带树给立了良她好所的从社事会
形象做出了贡献。
~~~~~
来自百度文库
“带给了”和“中去”不搭配 。
例3 山东卷 B管、理本辖市区国划税分局不绘清制、出争“议税扯源皮分等布~问示~~~题意~~~~的略~~~发图~~生”~ 。，解决了税源
一致，递进关系轻重是否颠倒
1、句子中成对出现的关联词是否搭配
例1 湖南卷
B．人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献
的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队
协作技能。
不是……而是
不只是……而且是（还是）
例2 全国卷 无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
无论……还是（或）
× 无论……和
1、抓句子主干发现成分残缺或多余 例1 北京卷
D大型情景音舞诗画《天安门》，一 开场就采用“幻影成像” 与舞台真人 的互动，营造（出 远古“北京人”穿越 时空向人们）的跑情来景。
例2 湖北卷
添“有”
C．当今已经很少有人会像以前那样的
闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅 读~~~一~~~遍~~，~ 欣赏其委婉动人的故事。
解析：“王羽除了班里和学生会的工作外”缺谓语 中心语，可在“王羽除了”后加“负责”或“承 担”一词；“承担……的栏目主持”缺宾语中心 语，应在“主持”后加“的工作”。
解析：“一代代艺术家”与“有了”不搭配。可把 “才有了”改为“促进了”。
第二课时 课前检测（上节课内容）
1、当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一 本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
2、王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性 的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌的发 展作出了贡献。
3、朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了 中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
二、见到关联词的思维方向
1、成对出现的关联词是否搭配 2、关联词与主语的位置是否合适 3、关联词表达关系和句子内容是否
例4 安徽卷 B．中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制定培
养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所 从事研究工作。
4、抓句子主干发现句子前后不贯通
例1 辽宁卷
A．300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，
? 盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起
和衣而睡。
其他人什么也没有。
势放缓、行业不景气等因素决定，部分央企尤其
是能源类央企的效益出现较大幅度的下滑。
一、句子主干梳理法（抓主干）
句子成分主要有六种，即主语、谓语、 宾语、定语、状语、补语。所谓句子主干梳 理法就是理清句子的主要成分，也就是理清 句子的主语、谓语、和宾语。理清句子主干 是发现句式杂糅、成分残缺和累赘、搭配不 当等语病的火眼金睛，因此我们把“主干梳 理法”作为判明句子是否有语病的第一法宝。
∧? ~~~~
“这些作品”移到“一方面”前面
例2由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同 类产品低，就是成本比沿海的高。
“不是”移到“质量”前面
例3 天津卷 我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时
我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
例2 北京卷 B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显 示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家 未能符合规定的6%的一级资本比率。
3、抓句子主干发现搭配不当
例1 江西卷 D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师
代课的任务，获得了大家的一致好评。 ~~~~ 挑起……重担
承担……任务
例2 全国卷1
语病辨析做题技巧专题
大联考语病题：
A新时期的抗战历史主题创作把英雄主义和理想
主义转变为人性的温情，由此挖掘出战争中人性
的觉醒和呼唤，进而关注战争中普通人的生命体
验。
添“的
C乡村教师长期面临着尴尬而无奈的局面发，展条”件
艰苦、工作繁累、收入微薄，这极大地影响了乡
村教师从教的积极性，进而制约了乡村教育。 D当前，中国经~~济~~下~~~行压力较大，受~~宏~~观~~经~ 济形
解析：句子主干为“图片再现”，“再现”后面没 有宾语中心词，应该在“衣衫”后面加“的场 景”。
解析：“推动”与“联系”搭配不当，应改为“促 进……的联系”；“弥补”也与“局限”搭配不 当，应改为“打破”。
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添“这”
2、抓句子主干发现句式杂糅
例3 安徽卷 A．规划提出把合肥建设成为区域型特大中 心城市为目标，打造以合肥为核心，包括 马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市 圈。
例3 只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。
只要……就 只有……才
2、句子中关联词与主语的位置是否合适
基本规律：前后两个分句如果主语不一致，关联词 放在主语前面；反之，关联词应该放在主语后面，而且 后面分句的主语常常承前省略。
例1 翻译的作品日渐增多，一方面这些作品提高了中国的学 术文化的素养，另一方面也促进了中国的书面语言的发展。
课堂小练习 １ 这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝
火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。
２ 城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投 递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联 系，弥补了当地交通发展的局限。
３ 驾驶员除了要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外， 汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
４ 王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站 “音乐不断”“英语角”栏目主持，居然没有影响学习 成绩，真让人佩服。
5、该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来 凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全 国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品 牌。
6、曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈 凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战 性，也是个难得的表演机会。
C的.她产对品公策益划活和动品很牌有推热广~~情工~ ，作并中将去这，份为热公情司带树给立了良她好所的从社事会
形象做出了贡献。
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来自百度文库
“带给了”和“中去”不搭配 。
例3 山东卷 B管、理本辖市区国划税分局不绘清制、出争“议税扯源皮分等布~问示~~~题意~~~~的略~~~发图~~生”~ 。，解决了税源
一致，递进关系轻重是否颠倒
1、句子中成对出现的关联词是否搭配
例1 湖南卷
B．人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献
的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队
协作技能。
不是……而是
不只是……而且是（还是）
例2 全国卷 无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
无论……还是（或）
× 无论……和
1、抓句子主干发现成分残缺或多余 例1 北京卷
D大型情景音舞诗画《天安门》，一 开场就采用“幻影成像” 与舞台真人 的互动，营造（出 远古“北京人”穿越 时空向人们）的跑情来景。
例2 湖北卷
添“有”
C．当今已经很少有人会像以前那样的
闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅 读~~~一~~~遍~~，~ 欣赏其委婉动人的故事。
解析：“王羽除了班里和学生会的工作外”缺谓语 中心语，可在“王羽除了”后加“负责”或“承 担”一词；“承担……的栏目主持”缺宾语中心 语，应在“主持”后加“的工作”。
解析：“一代代艺术家”与“有了”不搭配。可把 “才有了”改为“促进了”。
第二课时 课前检测（上节课内容）
1、当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一 本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
2、王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性 的意境，丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌的发 展作出了贡献。
3、朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了 中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
二、见到关联词的思维方向
1、成对出现的关联词是否搭配 2、关联词与主语的位置是否合适 3、关联词表达关系和句子内容是否
例4 安徽卷 B．中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制定培
养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所 从事研究工作。
4、抓句子主干发现句子前后不贯通
例1 辽宁卷
A．300多人只能睡在阴湿的地上，没有铺的就找来谷草，
? 盖的除个别人有大衣可充当被子外，绝大多数人挤在一起
和衣而睡。
其他人什么也没有。
势放缓、行业不景气等因素决定，部分央企尤其
是能源类央企的效益出现较大幅度的下滑。
一、句子主干梳理法（抓主干）
句子成分主要有六种，即主语、谓语、 宾语、定语、状语、补语。所谓句子主干梳 理法就是理清句子的主要成分，也就是理清 句子的主语、谓语、和宾语。理清句子主干 是发现句式杂糅、成分残缺和累赘、搭配不 当等语病的火眼金睛，因此我们把“主干梳 理法”作为判明句子是否有语病的第一法宝。
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“这些作品”移到“一方面”前面
例2由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同 类产品低，就是成本比沿海的高。
“不是”移到“质量”前面
例3 天津卷 我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时
我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
例2 北京卷 B．依据欧洲银行已完成的压力测试结果显 示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家 未能符合规定的6%的一级资本比率。
3、抓句子主干发现搭配不当
例1 江西卷 D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师
代课的任务，获得了大家的一致好评。 ~~~~ 挑起……重担
承担……任务
例2 全国卷1
语病辨析做题技巧专题
大联考语病题：
A新时期的抗战历史主题创作把英雄主义和理想
主义转变为人性的温情，由此挖掘出战争中人性
的觉醒和呼唤，进而关注战争中普通人的生命体
验。
添“的
C乡村教师长期面临着尴尬而无奈的局面发，展条”件
艰苦、工作繁累、收入微薄，这极大地影响了乡
村教师从教的积极性，进而制约了乡村教育。 D当前，中国经~~济~~下~~~行压力较大，受~~宏~~观~~经~ 济形