必修五《滕王阁序》 理解性默写 上课课件张
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人教版高二语文必修五课件:第5课《滕王阁序》 (共239张PPT)
文体知识
• 序:文体的一种。有书序,赠序,宴集序等。
• 书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝梁萧统的《<文选>
序》。
• 赠序是指亲友间以作文相赠,表达惜别, 祝愿。劝勉之意,如韩愈
《送李愿归盘古序》,明宋濂《送东阳马生序》等。
• 宴会集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,这样
(杜甫)
——初唐四杰
勃属文初不精思,先磨墨 数升,则酣饮,引被覆石 卧。及寤,援笔成篇,不 易一字。时人谓勃为腹稿。
《新唐书·王勃传》
王勃著《滕王阁序》,时年二十六。都督阎公不之 信。勃虽在座,而阎公意属子婿孟学士者为之,已宿构 矣。及以纸笔让宾客,勃不辞让。公大怒,拂袖而起; 专令人伺其下笔。第一报云:“南昌故郡,洪都新府。” 公曰:“亦是老生常谈!”又报云:“星分翼轸,地接 衡庐。”公闻之,沉吟不言。又云:“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。”公矍然而起,曰:“此真天才,当 垂不朽矣!”遂即亟宴所,极欢而罢。可见当时王勃年 轻气盛,才华横溢,挥毫泼墨,语惊四座的情景。
七字句的读法(按意义划分): 襟三江/而带五湖,潦水尽/而寒潭清 “三四式”
龙光/射/牛斗之墟,宾主/尽/东南之美 “二一四式” 落霞/与孤鹜/齐飞,秋水/共长天/一色 “二三二 式” 都督/阎公/之雅望 “二二三式” 四六对四六:渔舟/唱晚,响穷/彭蠡之滨;雁阵/ 惊寒,声断/衡阳之浦 六四对六四:屈贾谊/于长沙,非无/圣主;窜梁泓 /于海曲,岂乏/明时?
❖腾蛟起凤,孟学士之词宗;
宝剑名称 也指剑
❖紫电清霜,王将军之武库。
过
即“知何”, 遇到 知道什么
❖家君作宰,路出名区;童子何知,躬逢胜饯。
县令,这里指 交趾县的县令
人教版高中语文必修五 《滕王阁序》课件 (66张PPT)高中语文精品公开课
《滕王阁》写景“四美”
• 《滕王阁序》的写景颇有特色,作者精心构画,苦苦经营,运用灵活 多变的手法描写山水,体现了一定的美学特征。
• 1.色彩变化之美 • 文章不惜笔墨,浓墨重彩,极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中
的“紫电”,“飞阁流丹”中的“流丹”,“层峦耸翠”中的“耸 翠”,“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷,摇曳 生辉。尤其“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”一句,不囿于静止 画面色彩,着力表现水光山色之变化,上句朴素淡雅,下句设色凝重, 被前人誉为“写尽九月之景”之句。 • 2.远近变化之美 • 作者采用恰当的方法,犹如电影的拍摄技术,由近及远,构成一幅富 有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物,是近 景;“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽,是中景; “虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法,是《滕王阁序》 写景的最突出特点,体现了作者立体化的审美观,把读者带进了如诗 如画的江南胜境,读者和景物融为一体,人在景中,景中有人。
• 3.上下浑成之美 • “层峦耸翠”四句,借视角变化,使上下相映成趣,天上
地下,城里城外,相与为一,不可分离,体现了作者整齐 划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 更是写景名句,水天相接,浑然天成,构成一幅色彩明丽 的美妙图画。 • 4.虚实相衬之美 • “渔舟唱晚”四句,即凭借听觉联想,用虚实手法传达远 方的景观,使读者开阔眼界,视通万里。实写虚写,相互 谐调,相互映衬,极尽铺叙写景之能事。 • 总之,《滕王阁序》一文的写景颇具匠心,字字珠玑,句 句生辉,章章华彩,一气呵成,使人读完后犹如身临江南 水乡,难怪韩愈情不自禁地称赞说:“江南多临观之类, 而滕王阁独为第一。”
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必修五《滕王阁序》 理解性默写 课件5张PPT下载
《滕王阁序》理解性默写题
1、《滕王阁序》中直接点出了时间已到深秋的句子是: __时__维__九__月_,序__属__三__秋___。
2、写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有: 俨__骖__(c_ā_n__)騑__(_f_ē_i)_于__上__路___,访__风__景__于__崇_,阿 临__帝__子__之__长__洲__,得_仙__人__之__旧__馆___。
•
7.对理想的追求和对人生的悲观经常 在他身 上发生 冲突。 在斯特 林堡的 作品中 ,尽管 人们的 命运是 悲惨的 ,但我 们仍然 能感觉 到一种 奋发向 上的力 量,虽 然这种 努力往 往以失 败而告 终,但 这种追 求本身 ,就带 有一种 震撼人 心的悲 壮与崇 高。
3、描写山光水色,被人誉为“写尽九月之景”的两句是: 潦_水__尽__而__寒__潭__清__,烟__光__凝__而__暮__山__紫_。
4、直接描写滕王阁壮丽景观的句子是:
层_台__耸__翠___,上__出__重__霄__,_飞__阁__翔__丹_,____下__临__无_。地
5、描写当地繁华富庶的句子是: Nhomakorabea•
5.先是忽然看到临水人家的惊喜,接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ,眼前 如画的 村落, 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
•
6.该读书节的标志将爱心、书本和纽 带等元 素变化 组合而 成。爱 心和书 本的寓 意是热 爱读书 、用心 读书。 心形纽 带寓意 是以读 书为纽 带,齐 心协力 推动学 习型城 市的创 建(齐心 协力建 构和谐 社会)。
15、直抒胸臆,写自己报国无门的句子是:
怀_帝__阍__而__不__见,_奉__宣__室__以__何。年
1、《滕王阁序》中直接点出了时间已到深秋的句子是: __时__维__九__月_,序__属__三__秋___。
2、写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有: 俨__骖__(c_ā_n__)騑__(_f_ē_i)_于__上__路___,访__风__景__于__崇_,阿 临__帝__子__之__长__洲__,得_仙__人__之__旧__馆___。
•
7.对理想的追求和对人生的悲观经常 在他身 上发生 冲突。 在斯特 林堡的 作品中 ,尽管 人们的 命运是 悲惨的 ,但我 们仍然 能感觉 到一种 奋发向 上的力 量,虽 然这种 努力往 往以失 败而告 终,但 这种追 求本身 ,就带 有一种 震撼人 心的悲 壮与崇 高。
3、描写山光水色,被人誉为“写尽九月之景”的两句是: 潦_水__尽__而__寒__潭__清__,烟__光__凝__而__暮__山__紫_。
4、直接描写滕王阁壮丽景观的句子是:
层_台__耸__翠___,上__出__重__霄__,_飞__阁__翔__丹_,____下__临__无_。地
5、描写当地繁华富庶的句子是: Nhomakorabea•
5.先是忽然看到临水人家的惊喜,接 着写宁 静安详 的村市 给词人 带来的 一种有 所依托 的温暖 和慰藉 。同时 ,眼前 如画的 村落, 也触发 了词人 一缕思 乡之情 。
•
6.该读书节的标志将爱心、书本和纽 带等元 素变化 组合而 成。爱 心和书 本的寓 意是热 爱读书 、用心 读书。 心形纽 带寓意 是以读 书为纽 带,齐 心协力 推动学 习型城 市的创 建(齐心 协力建 构和谐 社会)。
15、直抒胸臆,写自己报国无门的句子是:
怀_帝__阍__而__不__见,_奉__宣__室__以__何。年
滕王阁序默写PPT讲稿
• 6.凭借听觉联想,用虚写手法构想出目力
难及之景,传达出渔歌和雁声的几句 _____________, ________________; ______________, ________________。
• 7.用清新自然的描述,写管弦之胜,歌声
之美的诗句是___________, ___________。
• 3. ___________,_______________。
两句,写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的 迂回。
• 4.描写雨过天晴、阳光普照,天空晴朗的两
句是 _____________,______________。
• 5.直接描写滕王阁壮丽景象的句子
_______________, ____ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ___________; _______________,
• 8.宇宙高远无穷,不禁悲从中来的诗句是
• 9.表达地势偏远、南海深邃,天柱高耸、
北极星远的诗句是 _______________, ________________。
• 10.表达人生越是处境艰难,越要乐观向上
的诗句是__________, _____________?_____________, _____________。
滕王阁序默写课件
• 1.《滕王阁序》中着力表现水光山色的色
彩变幻,在色彩的浓淡对比中突出秋日景 物的特征,被前人誉为“写尽九月之景” 的两句是______________, ______________。
• 2.
______________,_______________。 两句,从高下、动静、远近、点面等诸多 角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高 飞、秋霞绚烂的鲜活图景,意境描写达于 化境。
《滕王阁序》教学课件(51张PPT)-人教版高中语文必修
导
之孙,与杨炯、卢照邻、骆宾王共称“初唐四杰”。 王勃聪敏好学,六岁能文,下笔流畅,被赞为“神童”
读 。九岁时,读秘书监颜师古《汉书注》,作《指瑕》十卷,
以纠正其错。十六岁时,进士及第,授朝散郎、沛王(李贤
)府文学。上元三年(676年)八月,王勃自交趾探望父亲
返回时,渡海溺水,惊悸而死。擅长五律和五绝,著有《王
登高望远,人们都不免感叹人生短暂、人之渺小。在 我们学过的或接触过的诗文中,有没有类似的联想?
•念天地之悠悠,
第
独怆然而涕下。
四
------陈子昂之无穷。
------苏轼《前赤壁赋》
•人生几回伤往事,
山形依旧枕寒流。
------刘禹锡《西塞山怀古》
• 嗟乎!时运不齐,命途多舛。冯唐易老,李广 难封。屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海 曲,岂乏明时?
滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云,珠帘幕卷西山雨。
闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在,槛外长江 自流。
学习目的
课
1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。
文
2.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的
导
用法。
读
3.理解文中的典故。
4.背诵课文2——5段。
一、解题:
课
《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》,
课
衡阳之浦
文
E:六四对六四:屈贾宜于长沙,非无圣主;窜梁泓于海曲,
导 岂乏明时?
读
F: 主谓结构相对:雄州雾列,俊采星驰。
G: 动宾结构相对:望长安于日下,目吴会于云间。
H: 偏正结构相对:……钟鸣鼎食之家,……青雀黄龙之轴。
《滕王阁序》教学课件 (共93张PPT)
桂殿兰宫,即冈峦之体势。
桂木兰木建筑的殿堂,装饰的宫室,(高 低起伏)像冈峦的样子。
滕王阁的建筑
披绣闼,俯雕甍,
打开雕刻得精美细致的阁门,俯视雕饰
的屋脊,
山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
空旷的山野平原,尽入视野;曲折的江 河湖泊,惊人眼目。
闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;
城中房舍遍地,有不少显赫的官宦人家;
冯唐易老,李广难封。
冯唐容易衰老,李广难以封侯;
屈贾谊于长沙,非无圣主;
使贾谊屈居长沙,并非未遇着圣明的君 主;
窜梁鸿于海曲,岂乏明时?
使梁鸿逃到齐鲁海滨,难道不是在政治 昌明的时代?
所赖君子见机,达人知命。
只不过君子洞察世事,通达的人知道
自己的命运罢了。
老当益壮,宁移白首之心?
年纪老迈,情怀应更加豪壮,哪能在白 头时改变心志?
⑴-⑺句交代南昌的地理环境以及人杰地灵
都督阎公之雅望,棨戟遥临;
享有崇高的声望的都督阎公,远道来 临;
宇文新州之懿范,襜帷暂驻。
有着美好风范的新州刺史宇文公,车驾 暂停在这里。
十旬休假,胜友如云;
正逢十天一日的休假,才华出众的友人 像云一样聚集于此;
千里逢迎,高朋满座。
迎接千里而来的宾客,高贵的友人坐 满宴席。
典精
赏景 析情
潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫
层峦耸翠 上出重霄 飞阁流丹 下临无地
鉴赏千古名句
落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
景美
情感 世界
酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。 北海虽赊,扶摇可接; 东隅已逝,桑榆非晚。 老当益壮,宁移白首之心? 穷且益坚,不坠青云之志。
青雀黄龙 彩彻区明
桂木兰木建筑的殿堂,装饰的宫室,(高 低起伏)像冈峦的样子。
滕王阁的建筑
披绣闼,俯雕甍,
打开雕刻得精美细致的阁门,俯视雕饰
的屋脊,
山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩。
空旷的山野平原,尽入视野;曲折的江 河湖泊,惊人眼目。
闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;
城中房舍遍地,有不少显赫的官宦人家;
冯唐易老,李广难封。
冯唐容易衰老,李广难以封侯;
屈贾谊于长沙,非无圣主;
使贾谊屈居长沙,并非未遇着圣明的君 主;
窜梁鸿于海曲,岂乏明时?
使梁鸿逃到齐鲁海滨,难道不是在政治 昌明的时代?
所赖君子见机,达人知命。
只不过君子洞察世事,通达的人知道
自己的命运罢了。
老当益壮,宁移白首之心?
年纪老迈,情怀应更加豪壮,哪能在白 头时改变心志?
⑴-⑺句交代南昌的地理环境以及人杰地灵
都督阎公之雅望,棨戟遥临;
享有崇高的声望的都督阎公,远道来 临;
宇文新州之懿范,襜帷暂驻。
有着美好风范的新州刺史宇文公,车驾 暂停在这里。
十旬休假,胜友如云;
正逢十天一日的休假,才华出众的友人 像云一样聚集于此;
千里逢迎,高朋满座。
迎接千里而来的宾客,高贵的友人坐 满宴席。
典精
赏景 析情
潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫
层峦耸翠 上出重霄 飞阁流丹 下临无地
鉴赏千古名句
落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
景美
情感 世界
酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。 北海虽赊,扶摇可接; 东隅已逝,桑榆非晚。 老当益壮,宁移白首之心? 穷且益坚,不坠青云之志。
青雀黄龙 彩彻区明
人教版必修五第2单元:第5课《滕王阁序》ppt课件(共25张PPT)
栏 目 链 接
(4)虚实相衬之美。“渔舟唱晚”四句,即凭借听觉联想, 用虚实结合的手法传达远方的景观,使读者开阔眼界,视 通万里。实写虚写,相互协调,相互映衬,极尽铺叙写景 之能事。
栏 目 链 接
2 .“初唐四杰”。“初唐四杰”有人又称其为“王杨 卢骆”,指初唐诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人的 并称,又因其文章闻名天下,因此人称“四杰”。“四杰” 为唐诗题材的完备作出了贡献,对诗歌格律形式做了有益 的探索。
栏 3 .简介江南三大名楼。岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称 目 链 江南三大名楼,有联赞曰:“洞庭月,衡岳云,巫山雨, 接
6.如何理解作者在文中流露的思想感情? 答:作者在着意铺叙美景之后,陡然引出自己仕途坎坷的 感慨,表白了报国无门却壮志不坠的执著态度。“望长安 栏 于日下”四句抒写了远离京城,失意流落之情,接着连用 目 链 屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故,表达自己有志难伸 接 的悲愤。“老当益壮”几句,勉励同仁不要因年华易逝和 处境困顿而自暴自弃,用“失之东隅,收之桑榆”等几句, 表明自己信心未泯。同时,又反用“贪泉”“涸辙”、阮 籍之典,说明处于困顿而情操不移,逆境中壮志弥坚。文 中表现了希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意的复杂情 感。
5.你如何理解《滕王阁序》的主题及其独特写法? 答:《滕王阁序》作为一篇赠序文,借登高之会感怀时事, 慨叹身世,是富于时代精神和个人特点的真情流露。王勃 栏 一生虽连遭挫折,但我们在文中更多地感受到的却是作者 目 链 渴望用世的抱负和强自振作的意志。作为一篇优秀的骈文, 接 作者调动了对偶、用典等艺术手段,在精美严整的形式之 手法多样,把秋日风光描绘得神采飞动,令人击节叹赏。
栏 目 链 接
黄鹤楼在武汉长江边的蛇山上,隔江遥对龟山。始建于 公元223年,传费文祎于此驾鹤成仙而得名。此楼屡建屡废, 现楼高51.4米,共五层,古色古香。诗文以崔颢的《黄鹤楼》 诗和李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗最为著名。
必修五《滕王阁序》 理解性默写 课件张PPT精美版
•
9.大量外来食物品种能够进入中国并 转化为 饮食的 有机部 分,不 仅在于 地理条 件与自 然气候 为其提 供了生 长发展 的基本 环境, 更重要 的还在 于中国 人将其 放在“ 和”文 化的平 台上加 以吸纳 。
•
10.人生正如航行,有大风大浪、挫折 低谷, 也有风 平浪静 、微风 和煦, 凡此种 种接踵 而至, 让人不 经意间 迷失路 途。这 时的你 ,最需 要的是 给予你 方向的 路标——梦想 ,而它 ,正是 带你到 达目的 地的两 只翱翔 的翅膀 !就让 两只翅 膀的翱 翔带你 飞往人 生的目 的地!
•
7.和其他艺术都是情感的流露。情感 是心理 中极原 始的一 种要素 。人在 理智未 发达之 前先已 有情感 ;在理 智既发 达之后 ,情感 仍然是 理智的 驱遣者 。情感 是心感 于物所 起的激 动,其 中有许 多人所 共同的 成分, 也有某 个人所 特有的 成分。
•
8.个性是成于环境的,是随环境而变 化的。 环境随 人随时 而异, 所以人 类的情 感时时 在变化 ;遗传 的倾向 为多数 人所共 同,所 以情感 在变化 之中有 不变化 者存在 。
必修五《滕王阁序》 理解性默写 课件5张PPT精美版
《滕王阁序》理解性默写题
1、《滕王阁序》中直接点出了时间已到深秋的句子是: __时__维__九__月_,序__属__三__秋___。 2、写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有: 俨__骖__(c_ā_n__)騑__(_f_ē_i)_于__上__路___,访__风__景__于__崇_,阿 临__帝__子__之__长__洲__,得_仙__人__之__旧__馆___。 3、描写山光水色,被人誉为“写尽九月之景”的两句是: 潦_水__尽__而__寒__潭__清__,烟__光__凝__而__暮__山__紫_。 4、直接描写滕王阁壮丽景观的句子是: 层_台__耸__翠___,上__出__重__霄__,_飞__阁__翔__丹_,____下__临__无_。地
人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》课件ppt(共68张PPT)
隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。
“物华”,
雾.星 名状像雾
介个呼汉时义物上 因 留 一绍成应代人相物的为) 宿 样语,历又连洪的精地涌牛 在由“史先,州枕精华有起、太此徐人写并的,华就灵,斗守而孺物“将人宝“倚是秀杰二陈龙来”为雄地物剑、天(出星蕃光,与下州势。的据的之的所 家“起文雾与“”光龙句的列人物珍气人在 中,芒光豫时”才华“宝)才的 下墟所”章人,形天,,榻区 像宝”在句故出以成宝徐星。域剑,之尽与郡场写交”一孺雄星;的域处,“遥作地叉“美样子伟一人光、星遥好势,人都,.(样的有像芒俊分相了与有杰形竟大的(星直杰”接铺上地反作然州杰在一射句;垫一灵复名能出夜像样(遥。层”渲追够空是雾相含染溯两写天) 之里意);运“行俊。采南星昌驰城”直处写在时瓯人越,与为中“原物接华壤天的地
捧袂( mèi )
帝阍( hūn ) 虽赊( shē )
簪笏( zān hù )
讨论:文章可以分为几个部分?
明确:文章可分为四部分。
第一部分(1):扣“洪府”,概写洪州风貌,
引出与会人物。洪州礼赞 第滕二王部阁分万(千2-气3)象:和扣滕周“围王秋的日阁自登然秋阁、”景人,文三景秋观时。节,
第三部分(4-5): 扣“饯”,写宴会盛况,
1、 序:文体的一种。有书序,赠序,宴集序等。
书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,
如南朝梁萧统的《<文选>序》。
赠序是指亲友间以作文相赠,表达惜别,
祝愿。劝勉之意,如韩愈《送李愿归盘古序》, 明宋濂《送东阳马生序》等。
宴会集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗
成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲 之的《兰亭集序》。本文是饯别序,即临别赠言, 属于赠序类的文章。
人教版高中语文必修五 《滕王阁序》课件 (共31张)
云雨彩 落霞孤鹜
区 秋水长天
人鸟共乐
渔舟唱晚 雁阵惊寒
重点研习:自由读一读2、3两段,看看前后景物、 心情、节奏等方面究竟有哪些变化?
景物:静—动;暗—明;上—下;实—虚
视野:由集中到开阔
心情:由欣赏到震惊(既为一种崇高的美所折服,也 有一种“一览众山小”的豪兴)
节奏:长句(舒缓)—短句(急促)—四六句(抑扬 顿挫)——三字句(短促)——四六句(开阔飘逸)
文以气贯。作者借助于节奏、速度、语气等来体 现情感的变化,更让这种情感形成一股气流贯注于 行文始终,使作品具有极强的感染力。
鉴赏
请同学们用自己的语言描绘“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。”美景。 评:注意意境和谐美,想象要自然生动,色彩要明丽。
落霞自天而下,孤鹜自下而上,故曰齐飞; 秋水碧而连天,长天净而映水,故曰一色。
下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又
上下浑成的绝妙好图,表现了欢快、喜悦、
昂扬的情感。该两句在句式上不但上下句相
对,而且在一句中自成对偶,形成“当句对”
的特点。
• 赞美与会者:遥襟甫畅------二难并
第 三
• 由宴会引出感慨:穷睇眄于中天
部
------识盈虚之有数
分 • 抒发身世之感:望长安于日下------
奉宣室以何年
• 引用典故抒怀:嗟呼------岂乏明时
(冯唐、李广、贾谊、梁鸿)
• 勉励自己守节不变:所赖君子见机
------岂效穷途之哭
明确
第四段
写宴会盛况 管弦之胜,歌声之美
宴会豪华,人物高雅
叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小)
兴尽悲来 人生无常,盛衰有时,
怀才不遇,报国无路
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盛赞滕王阁因地制宜,依形就势的特征,实现了自然美 和人工美的高度统一。
10、描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子是: 爽__籁__发__而__清__风__生,__纤__歌__凝__而__白__云。遏
11、用历史典故暗示宴会豪华、人物高雅的句子是: _睢__园__绿__竹__,_气__凌__彭__泽__之;樽 _邺__水__朱__华__,光__照__临__川__之_。笔
•
4.浊雾笼罩下的财富不夜城,不仅侵 蚀了星 星的亮 光,而 且泯灭 了心灵 的光芒 ,使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ,失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力,使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ,我们 几乎忘 了:夜 ,本该 是黑的 ,本该 是有星 星的, 本该是 安静的 ,本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
18、表达自己不甘沉沦、亡羊补牢的豪情壮志的句子是: _北__海__虽_,赊__扶__摇__可__接;__东__隅__已__逝_,_桑__榆__非____。 1晚9、用古人的典故来反衬自己坚定的意志的句子是: 孟__尝__高__洁___空,余__报__国__之__情__;阮__籍__猖__狂___岂,效__穷__途__之__哭_!
3、描写山光水色,被人誉为“写尽九月之景”的两句是: 潦_水__尽__而__寒__潭__清__,烟__光__凝__而__暮__山__紫_。
4、直接描写滕王阁壮丽景观的句子是:
层_台__耸__翠___,上__出__重__霄__,_飞__阁__翔__丹_,____下__临__无_。地
5、描写当地繁华富庶的句子是:
20、《滕王阁序》中以“嗟乎”发端,从消沉中振起。 “__时__运__不__齐_,_命__途__多__舛__”是比较现实的认识,将人生的 穷通得失看作常态;“___冯_唐__易__老_,_李__广__难__封__”则是从历史 上撷取的两个实例,以此来宽慰包括自己在内的失意之 人。接着用两个四六句来拓展这层意思
“_屈__贾__谊__于__长,沙___非__无__圣_;主 __窜__梁__鸿__于_,海_曲___岂__乏__明_”时。
•
1.一方面,城市是可爱的。它创造了 现代文 明,并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果, 引诱着 人们集 聚其中 。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
2.在这里,不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ,而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果, 能够编 织梦想 、追求 理想, 能够开 阔眼界 、增长 见识, 能够施 展才华 、实现 自我。
__闾__阎_ 扑_,地__钟__鸣__鼎__食__之__家_;_舸__舰__迷__津___,青雀黄龙之轴 _____________。
渔6舟、唱写晚景表响现穷虚彭实蠡相之映滨之美雁的阵四惊句寒是: 声断衡阳之浦 _______,________;_______,_________。
7落、霞描与写孤水鹜天齐相飞接、浑秋然水天共成长景天色一的色句子是: _______________,_______________。这两句是将对滕 王阁的景物描写推向高潮的句子,也是全文文眼句,历 来被人视为千古绝唱。
•
3.另一方面,城市是可怜的。它远离 了自然 ,侵害 了人心 ,异化 了人性 。我们 的不少 城市, 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力, 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前, 在很多 城市里 ,绿色 消失了 ,纯净 的水源 消失了 ,清新 的空气 消失了 ,安全 的食品 消失了 ,人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话, 人与人 的信任 成了黄 牙小儿 的天真 妄想。
8、身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境,我 落们霞自与然孤会鹜联齐想飞到初唐秋诗水人共王长勃天《一滕色王阁序》中的:
_______________,____________。
9.作为中国古代建筑的代表,王勃在《滕王阁序》中用 鹤___汀__凫_,渚__穷__岛__屿__之_;萦_回__桂__殿_,兰_宫___即__冈__峦;之体势
•
5.如今的城里人,很少享受到夜的黑 与美。 其实, 我心里 也明白 ,城乡 各有其 美。所 以,久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华,久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于: 城市生 贪欲, 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ,让人 浮躁, 使人隔 阂,虽 富贵而 不能心 安;天 心带来 和谐, 让人心 静,使 人互信 ,顺应 环境总 能让人 快乐。
《滕王阁序》理解性默写题
1、《滕王阁序》中直接点出了时间已到深秋的句子是: __时__维__九__月_,序__属__三__秋___。
2、写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有: 俨__骖__(c_ā_n__)騑__(_f_ē_i)_于__上__路___,访__风__景__于__崇_,阿 临__帝__子__之__长__洲__,得_仙__人__之__旧__馆___。
12、感叹宇宙之大、人生无常的句子是: _天__高__地__迥__,觉__宇__宙__之__无_;穷___兴__尽__悲__来,__识__盈__虚__之_。有数
13、作者玄想宇宙的广漠洪荒来反衬人生渺小的句子是: 地__势__极__而__南__溟__深,__天__柱__高__而__北__辰。远 14、表现作者怀才不遇的苦闷心绪的句子是: 关__山__难__越,__谁__悲__失__路_;之_人____萍_,水_相__逢____尽__是。他乡之客
15、直抒胸臆,写自己报国无门的句子是:
怀_帝__阍__而__不__见,_奉__宣__室__以__何。年
16、表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句 子是:老_当__益__壮____,宁_移__白__首__之__心;
穷_且___益__坚___,不_坠__青__云__之__志。
17 、 表达自己乐观开朗情怀的两句是: 酌_贪__泉__而__觉__爽,__处__涸__辙__而_。相欢
10、描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子是: 爽__籁__发__而__清__风__生,__纤__歌__凝__而__白__云。遏
11、用历史典故暗示宴会豪华、人物高雅的句子是: _睢__园__绿__竹__,_气__凌__彭__泽__之;樽 _邺__水__朱__华__,光__照__临__川__之_。笔
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4.浊雾笼罩下的财富不夜城,不仅侵 蚀了星 星的亮 光,而 且泯灭 了心灵 的光芒 ,使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ,失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力,使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ,我们 几乎忘 了:夜 ,本该 是黑的 ,本该 是有星 星的, 本该是 安静的 ,本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
18、表达自己不甘沉沦、亡羊补牢的豪情壮志的句子是: _北__海__虽_,赊__扶__摇__可__接;__东__隅__已__逝_,_桑__榆__非____。 1晚9、用古人的典故来反衬自己坚定的意志的句子是: 孟__尝__高__洁___空,余__报__国__之__情__;阮__籍__猖__狂___岂,效__穷__途__之__哭_!
3、描写山光水色,被人誉为“写尽九月之景”的两句是: 潦_水__尽__而__寒__潭__清__,烟__光__凝__而__暮__山__紫_。
4、直接描写滕王阁壮丽景观的句子是:
层_台__耸__翠___,上__出__重__霄__,_飞__阁__翔__丹_,____下__临__无_。地
5、描写当地繁华富庶的句子是:
20、《滕王阁序》中以“嗟乎”发端,从消沉中振起。 “__时__运__不__齐_,_命__途__多__舛__”是比较现实的认识,将人生的 穷通得失看作常态;“___冯_唐__易__老_,_李__广__难__封__”则是从历史 上撷取的两个实例,以此来宽慰包括自己在内的失意之 人。接着用两个四六句来拓展这层意思
“_屈__贾__谊__于__长,沙___非__无__圣_;主 __窜__梁__鸿__于_,海_曲___岂__乏__明_”时。
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1.一方面,城市是可爱的。它创造了 现代文 明,并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果, 引诱着 人们集 聚其中 。
ห้องสมุดไป่ตู้
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2.在这里,不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ,而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果, 能够编 织梦想 、追求 理想, 能够开 阔眼界 、增长 见识, 能够施 展才华 、实现 自我。
__闾__阎_ 扑_,地__钟__鸣__鼎__食__之__家_;_舸__舰__迷__津___,青雀黄龙之轴 _____________。
渔6舟、唱写晚景表响现穷虚彭实蠡相之映滨之美雁的阵四惊句寒是: 声断衡阳之浦 _______,________;_______,_________。
7落、霞描与写孤水鹜天齐相飞接、浑秋然水天共成长景天色一的色句子是: _______________,_______________。这两句是将对滕 王阁的景物描写推向高潮的句子,也是全文文眼句,历 来被人视为千古绝唱。
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3.另一方面,城市是可怜的。它远离 了自然 ,侵害 了人心 ,异化 了人性 。我们 的不少 城市, 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力, 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前, 在很多 城市里 ,绿色 消失了 ,纯净 的水源 消失了 ,清新 的空气 消失了 ,安全 的食品 消失了 ,人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话, 人与人 的信任 成了黄 牙小儿 的天真 妄想。
8、身临天阔水远、野鸭高飞、秋霞绚丽的优美环境,我 落们霞自与然孤会鹜联齐想飞到初唐秋诗水人共王长勃天《一滕色王阁序》中的:
_______________,____________。
9.作为中国古代建筑的代表,王勃在《滕王阁序》中用 鹤___汀__凫_,渚__穷__岛__屿__之_;萦_回__桂__殿_,兰_宫___即__冈__峦;之体势
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5.如今的城里人,很少享受到夜的黑 与美。 其实, 我心里 也明白 ,城乡 各有其 美。所 以,久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华,久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于: 城市生 贪欲, 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ,让人 浮躁, 使人隔 阂,虽 富贵而 不能心 安;天 心带来 和谐, 让人心 静,使 人互信 ,顺应 环境总 能让人 快乐。
《滕王阁序》理解性默写题
1、《滕王阁序》中直接点出了时间已到深秋的句子是: __时__维__九__月_,序__属__三__秋___。
2、写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有: 俨__骖__(c_ā_n__)騑__(_f_ē_i)_于__上__路___,访__风__景__于__崇_,阿 临__帝__子__之__长__洲__,得_仙__人__之__旧__馆___。
12、感叹宇宙之大、人生无常的句子是: _天__高__地__迥__,觉__宇__宙__之__无_;穷___兴__尽__悲__来,__识__盈__虚__之_。有数
13、作者玄想宇宙的广漠洪荒来反衬人生渺小的句子是: 地__势__极__而__南__溟__深,__天__柱__高__而__北__辰。远 14、表现作者怀才不遇的苦闷心绪的句子是: 关__山__难__越,__谁__悲__失__路_;之_人____萍_,水_相__逢____尽__是。他乡之客
15、直抒胸臆,写自己报国无门的句子是:
怀_帝__阍__而__不__见,_奉__宣__室__以__何。年
16、表达自己不因年华流逝和处境困顿而自暴自弃的句 子是:老_当__益__壮____,宁_移__白__首__之__心;
穷_且___益__坚___,不_坠__青__云__之__志。
17 、 表达自己乐观开朗情怀的两句是: 酌_贪__泉__而__觉__爽,__处__涸__辙__而_。相欢