爱吃糖的大老虎
2024年幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》
2024年幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味数学》第四章第一节《认识数字5》。
详细内容包括：通过故事《爱吃糖的老虎》引导幼儿认识数字5，理解5的含义，能够熟练数出5个物品，并能够用数字5进行简单计数。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识数字5，理解5的含义，学会用数字5进行简单计数。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字5的含义，能够用数字5进行简单计数。
教学重点：认识数字5，学会数出5个物品。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、故事图片、糖果若干、计数器、磁性黑板。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述故事《爱吃糖的老虎》，引导幼儿关注故事中的数字5。
（2）邀请幼儿分享故事中出现的数字5的场景，如：老虎吃了5颗糖果。
2. 例题讲解（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字5。
（2）教师用糖果作为教具，演示数字5的含义，如：这里有5颗糖果。
（3）教师引导幼儿用计数器进行简单计数，如：数一数，有多少颗糖果？3. 随堂练习（1）教师发放幼儿用书，引导幼儿完成书中的练习题。
（2）教师邀请幼儿上台演示，用磁性黑板进行数字5的计数。
六、板书设计1. 故事《爱吃糖的老虎》2. 数字53. 5的含义4. 简单计数七、作业设计（1）数一数家里的物品，找出5个相同的物品，如5个玩具。
（2）用画笔、剪刀、胶水制作数字5的手工。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿认识数字5，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用数字5进行更高层次的计数，如数到10，并引导幼儿观察生活中数字5的存在，激发幼儿对数学的兴趣。
幼儿园中班健康《爱吃糖的老虎》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康《爱吃糖的老虎》(三篇)目录：幼儿园中班健康《爱吃糖的老虎》一幼儿园中班健康《笑笑》二幼儿园中班健康《花果山学艺》三幼儿园中班健康《爱吃糖的老虎》一一、设计意图幼儿期是形成健康行为的有利时期，此时幼儿对人体缺乏足够的认识，自我保护能力较差，需要成人为其提供良好的教育和保育，以使幼儿形成有益于终身的健康行为方式。
健康活动《爱吃糖的老虎》内容生动有趣、寓意深刻，通过故事的形式教育幼儿爱护和保护牙齿。
活动运用多媒体及游戏的方式，培养了幼儿自我保护意识。
二、目标定位活动的目标对活动起着导向作用，针对幼儿的年龄及认知特点制定了以下目标：1、启发幼儿了解牙齿的功能和龋齿的危害；2、通过幼儿自身的知识经验和探讨活动相结合教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进身体健康；3、掌握正确的刷牙方式；根据目标我把活动重点定位于：了解牙齿的功能和龋齿的危害。
难点为教育幼儿如何保护牙齿。
为使活动呈现知识性、趣味性、操作性，我做了如下活动准备：多媒体课件、西瓜、（龋齿）汉字、牙齿模型、小镜子、牙刷、幼儿操作材料每人一份、兔子头饰一个三、教法学法本次活动的组织形式是以集体讨论为主，分组操作为辅。
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。
因此，活动中我除了以可爱、亲切的兔子医生形象贯穿始终，用饱满的情绪影响孩子外，还采用了视听法、情境教学法、讨论法、并以操作法、赏识激励法对活动加以整合，达到科学性、健康性、愉悦性的和谐统一。
使孩子的各种能力得到发展，从中了解了保护牙齿的重要性。
我还运用体验法、多种感官参与法，引导幼儿想一想、看一看、听一听、说一说、玩一玩，促使幼儿对活动产生浓厚的兴趣。
四、教学程序（一）引入活动，激发兴趣（约2分钟）1、以吃西瓜的方式引起幼儿对牙齿的兴趣。
老师扮兔医生说：“小朋友，你们好，今天我为你们准备了甜甜的西瓜，请你们一边吃一边想，你是用什么把它咬碎的？”（牙齿）2、在幼儿回答后出示牙齿模型，让幼儿说说牙齿的样子及作用。
幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》
幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕《爱吃糖的老虎》这一主题展开。
教学内容包括教材第五章第二节《色彩与生活》，详细内容为引导幼儿运用色彩和线条表现老虎的形象，并在此基础上进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解老虎的基本特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条进行绘画的表现力，提高他们的审美能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新精神。
三、教学难点与重点难点：运用色彩和线条表现老虎的形象。
重点：引导幼儿观察老虎的特征，培养他们的绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：老虎图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示老虎图片，让幼儿观察老虎的特征，引导幼儿说出老虎的形象。
2. 讲解：讲解老虎的基本特征，如头部、身体、尾巴等，并示范如何运用色彩和线条表现老虎。
3. 实践：分发画纸、画笔、水彩颜料等，让幼儿动手绘画。
4. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
7. 课后延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察其他动物的特征，进行绘画创作。
六、板书设计1. 《爱吃糖的老虎》2. 内容：（1）老虎的特征：头部、身体、尾巴等。
（2）绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：以“爱吃糖的老虎”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：完成一幅具有老虎特征，运用色彩和线条的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、绘画等方面的优点和不足，以便进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：观察其他动物的特征，进行绘画创作。
（2）组织动物园参观活动，让幼儿亲身观察动物，提高他们的观察能力。
（3）开展美术比赛，激发幼儿的创作热情，提高他们的绘画水平。
爱吃糖果的老虎（推荐五篇）
爱吃糖果的老虎（推荐五篇）第一篇：爱吃糖果的老虎有一片森林，森林里的大王是一只老虎，它最喜欢吃小动物了。
有一天夜里，小兔开了一个会议，它对朋友们说：我们要想一个办法让老虎吃不了我们。
小动物们想呀想呀，忽然，小兔有了一个好主意，小兔悄悄地告诉了小动物们，小动物们都同意了，就回家睡觉了。
第二天，小兔就带着一大袋糖果去老虎家，老虎见了很开心，问：这袋糖果是给谁的？小兔说：当然是给老虎大王的呀，话音刚落，老虎就马上拿起袋子，一把一把地抓糖果吃。
每天，老虎一起床就一把一把地抓糖果吃，一个月后老虎的牙又黑，又臭，还很痛。
老虎受不了了，就请来了小兔，小兔拿来了一把大钳子，一个一个的把老虎的牙全拔光了。
从此以后，老虎没有了牙，一个小动物都吃不掉了。
第二篇：爱吃糖果的大狮子小班绘本教案：《爱吃糖果的大狮子》活动目标：1．观察绘本画面，简单阅读绘本内容。
2．在故事情境中，给糖果按颜色、形状分类。
3．知道不能多吃糖的道理。
活动准备：1．《爱吃糖果的大狮子》PPT。
2．颜色、形状操作卡。
活动过程：一、观察绘本画面：1．播放恐怖的音乐，听一听，什么可怕的动物来了？这只狮子可怕吗？你觉得哪里可怕？教师讲述：“很久很久以前，森林里住着一只大狮子。
它有一口非常厉害的牙齿，特别喜欢吃小动物。
”大狮子看见这些小动物，会对他们说什么？（我饿了，我要把他们吃掉！）播放ppt中狐狸录音：“狮子大王，您看我们这么瘦，肯定不好吃。
我这里有好吃的糖果，您一定会喜欢的！”狐狸想出了什么好办法？猜一猜，狮子会不会收下狐狸的礼物呢？2．教师讲述：“狮子从来没有见过这么多漂亮的糖果，很开心，满意地收下了狐狸的礼物，大狮子大口大口地嚼着糖果，一边吃一边说甜甜的糖果真好吃”。
我们也来学一学大狮子吃糖果。
二、按颜色分类：1．教师讲述：“这天，轮到小兔子送糖果。
大狮子看见了五颜六色的糖果，就张开了嘴巴大声说——我要吃所有红色的糖果！”小朋友，哪些糖果是红色的呢？幼儿在电脑上操作小动画：单击红色的糖果，这些糖果就移下来摆成一排。
幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》
幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》一、教学内容本节课选用幼儿园中班教材《欢乐动物园》中的第二章第三节《爱吃糖的老虎》进行教学。
本节课程主要围绕故事《爱吃糖的老虎》展开，通过讲述老虎因为吃太多糖而牙痛的故事，教育小朋友们要少吃糖，保护牙齿。
二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣，提高听力理解能力。
2. 通过故事，让幼儿理解少吃糖、保护牙齿的重要性。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，认识到少吃糖、保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、糖果道具。
2. 学具：画纸、彩笔，供幼儿绘制自己喜欢的动物形象。
五、教学过程1. 情景引入：通过牙齿模型，向小朋友们介绍牙齿的结构和功能，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
2. 故事讲解：播放故事课件，讲述老虎因为吃太多糖而牙痛的故事。
在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节，提高听力理解能力。
3. 讨论交流：组织小朋友们进行小组讨论，分享自己平时是如何保护牙齿的，以及少吃糖的原因。
4. 实践环节：让幼儿扮演医生，为老虎的牙齿进行治疗。
通过这个环节，让幼儿了解牙齿健康的重要性。
5. 绘画活动：给幼儿发放画纸和彩笔，让他们绘制自己喜欢的动物形象，并鼓励他们分享自己的作品。
六、板书设计板书内容：爱吃糖的老虎板书形式：图片加文字，形象生动地展示老虎吃糖和牙痛的情景。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，跟家长分享今天学到的故事《爱吃糖的老虎》，并讨论如何保护牙齿。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《爱吃糖的老虎》引发了小朋友们对牙齿健康的关注，他们在讨论交流环节积极分享了自己保护牙齿的方法。
实践环节让幼儿扮演医生，增强了他们的参与感和体验感。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
拓展延伸：下一节课，可以继续围绕牙齿健康主题，开展牙齿绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对牙齿的认识和保护牙齿的方法。
同时，组织一次家庭作业，让幼儿与家长共同完成一颗健康牙齿的拼图，进一步强化牙齿保护意识。
幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》(1)
幼儿园中班教案《爱吃糖的老虎》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕《爱吃糖的老虎》展开。
教学内容包括：学习运用不同的材料进行粘贴，创作出一只可爱且独特的老虎；了解老虎的基本特征和生活习性；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
涉及教材章节：第二章《可爱的动物》第三节《会画动物啦》。
二、教学目标1. 让幼儿了解老虎的基本特征，知道老虎是食肉动物，喜欢吃肉和糖果。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会运用不同的材料进行粘贴，创作出有趣的作品。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们关爱动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用不同的材料进行粘贴，创作出一只可爱的老虎。
难点：引导幼儿观察老虎的特征，发挥想象力，为老虎添加有趣的元素。
四、教具与学具准备教具：老虎图片、糖果、胶棒、剪刀、画纸、彩笔等。
学具：每组一份老虎图片、糖果、胶棒、剪刀、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果吸引幼儿的注意力，讲述一个关于“爱吃糖的老虎”的故事，引导幼儿关注老虎的特点。
2. 讲解老虎的特征（5分钟）出示老虎图片，引导幼儿观察老虎的颜色、条纹、嘴巴、牙齿等特征。
3. 创作老虎作品（10分钟）a.分发画纸、彩笔、糖果等材料，讲解粘贴方法。
b.引导幼儿发挥想象力，为老虎添加有趣的元素。
c.幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a.教师示范如何创作一幅老虎作品，讲解创作过程中的注意事项。
b.幼儿跟随教师一起创作，教师及时给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）a.将幼儿的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
六、板书设计1. 《爱吃糖的老虎》2. 内容：a. 老虎的基本特征b. 创作步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人讲述今天学到的关于老虎的知识，并尝试自己创作一幅老虎作品。
答案：根据课堂上所学，描述老虎的特征，如颜色、条纹、嘴巴、牙齿等。
关于老虎的儿童故事-爱吃糖的老虎
关于老虎的儿童故事-爱吃糖的老虎老虎是丛林当中的霸主,平时是非常有气势的，那么故事中的老虎是不是也那么有气势呢?下面是小编和你们分享的关于老虎的儿童故事，一起来看看吧。
爱吃糖的老虎在很久很久以前，有个森林王国，王国里有只爱吃肉的老虎，所以动物们给他起了个外号，叫“吃肉虎”。
他还有个嗜好，那就是爱糖如命。
一个风和日丽的日子，一只小兔子提着小竹篮，上山去采蘑菇。
她一路蹦啊，跳啊，浑然不知她早已被“吃肉虎”给盯上了。
小兔子走啊走，忽然觉得背后有一个黑影,“谁在跟踪我?”她心里一紧张，没了底，就跑了起来。
但不幸的事还是发生了……警长小熊听到这个消息后，立马着手调查，发现是老虎干的“好事”，马上就去禀报国王。
国王为这事整整三天三夜没合过眼，可还是想不出个两全其美的办法来。
第四天，警长小熊告诉国王：离城堡十里外住着一只小猫，他非常聪明。
小熊对国王说：“要不，请他来试一试?”“好吧，就让他来试一试吧!”国王迟疑了半天，勉强地答应了。
小猫在警长小熊的陪同下进了城堡。
果然，他很快就想出了锦囊妙计。
小猫让士兵把一大盒别致的糖果送给老虎，并叮嘱他晚上吃，味道更佳。
老虎果真每天晚上吃上个两三颗。
十几天过去了，老虎躺在床上不停地叫着：“哎哟，哎哟，牙齿痛死了!”小猫听到这个消息后，一蹦三尺高，立马带上老虎钳赶到老虎那儿。
老虎见了，忙说：“小猫啊，求求你，快点帮帮我吧!……哎哟，痛死我了!”“好吧，张开嘴巴,我来帮你，很快就不疼啦。
”小猫“安慰”着老虎。
老虎一张嘴，一股臭味扑面而来。
小猫捂着鼻子把老虎钳伸进老虎的嘴里，“咯吱、咯吱……”一口气把老虎的牙齿拔了个精光。
老虎不再感到牙疼了，但他再也不能吃肉了。
后悔地说：“我真不该吃小动物……唉!我的牙呀!”。
小白兔智战大老虎森林里有一只大老虎，他自视为动物之王，见到其他动物就想把他们吃掉，森林里的动物们一见到他就四散而逃。
一天，大老虎来到了山崖边，他低下头向下望，下面好高啊。
他正琢磨着如何才能过去，忽然，看见对面有一只小白兔，大老虎威吓他说：“小白兔，快给本王做一座桥，让我走过去，不然就吃了你。
爱吃糖的老虎故事
爱吃糖的老虎故事从前，有一只爱吃糖的老虎，它的名字叫做嘟嘟。
嘟嘟是森林里最大最凶的老虎，但是他最喜欢吃的却不是肉，而是甜甜的糖果。
嘟嘟小时候就喜欢吃糖，每当他听到有人在吃糖的声音，他就会悄悄地潜到那个人的身边，偷偷地盯着他，直到那个人把糖吃完。
有时候，他还会悄悄地跟着人类进入村庄，偷偷地偷取他们的糖果。
但不知道是不是因为他的身材太大，每次他都会被人类发现，然后被人们用各种方法赶走。
嘟嘟的这种行为引起了其他动物们的不满，他们认为嘟嘟是一个吃糖糖的老虎，不像老虎应该有的凶猛和威严。
但嘟嘟并不在意，他觉得只要有糖吃就好，其他的都不重要。
一天，嘟嘟听说了一个传闻，说是在深山里有一位糖果大师，他手里有着世界上最好吃的糖果。
嘟嘟听了之后，决定要去找这位糖果大师，他想要找到更多更好吃的糖果。
于是，嘟嘟开始了他的寻找之旅。
他穿过了茂密的丛林，爬过了险峻的山峰，终于来到了传闻中糖果大师所在的深山之中。
在糖果大师的居所里，嘟嘟见到了一个穿着白袍、手持糖果的神秘人物。
糖果大师对嘟嘟说，他可以给嘟嘟一个特别的糖果，但是要求嘟嘟在未来不再偷取人类的糖果。
嘟嘟犹豫了一下，最终答应了糖果大师的要求。
糖果大师给了嘟嘟一个金黄色的糖果，他告诉嘟嘟，只要他吃下这颗糖果，就会变成一个不再喜欢偷取糖果的老虎。
嘟嘟接过了糖果，小心翼翼地品尝了一口。
瞬间，他感到了一股强大的力量，他的身体开始发生了变化，他的眼睛变得明亮，嘴角露出了笑容。
从此以后，嘟嘟再也不会偷取人类的糖果了，他成为了一个善良、友善的老虎。
这个故事告诉我们，不管是人还是动物，都应该学会分享和尊重他人的劳动成果。
而且，当我们做出善良的选择时，也会得到意想不到的回报。
就像嘟嘟一样，他因为放弃了偷取糖果的习惯，得到了糖果大师的神奇糖果，最终变成了一个更好的自己。
所以，无论我们是谁，都应该学会善良，学会尊重他人，这样我们的生活也会变得更加美好。
愿我们都能像嘟嘟一样，成为一个善良的人。
爱吃糖的老虎作文
爱吃糖的老虎作文
从前呀，有一只老虎，哎呀呀，它可真是特别爱吃糖！
这只老虎呀，只要一看到糖，那眼睛就放光，就跟看到了最心爱的宝贝似的。
有一天，老虎出去散步，路过了一个糖果店。
哇，那店里的糖果五颜六色的，可好看啦！老虎的脚就像被粘住了一样，走都走不动啦。
“老板，给我来好多好多的糖！”老虎大声说道。
老板惊讶地看着它，说：“老虎先生，糖可不能吃太多呀，对牙齿不好呢。
”
“哼，我才不管呢！我就要吃糖！”老虎任性地说。
老板没办法，只好给它装了一大包糖。
老虎高兴地捧着糖回家了，一路上都在美滋滋地想：哈哈，这么多糖，够我吃好一阵子啦！
回到家，老虎就迫不及待地开始吃糖，一颗接一颗，根本停不下来。
它的好朋友猴子来找它玩，看到老虎在吃糖，连忙说：“老虎呀老虎，你可别吃太多啦，不然牙齿会坏掉的！”
老虎满不在乎地说：“哎呀，不会的啦，我才不怕呢！”
猴子摇摇头走了。
就这样，老虎天天都吃糖，也不刷牙。
过了一段时间，老虎的牙齿开始疼起来了，哎哟哎哟地直叫唤。
它这才意识到问题的严重性，赶紧去找大象医生。
大象医生看了看老虎的牙齿，摇摇头说：“你看看，你的牙齿都坏掉啦！就是因为你吃太多糖又不刷牙。
”
老虎后悔极了，它哭着说：“我以后再也不吃那么多糖了，我一定好好刷牙！”
从那以后，老虎真的少吃糖了，而且每天都认真刷牙。
它也明白了，不能因为喜欢一样东西就毫无节制呀！我们可不能像这只爱吃糖的老虎一样哦，要懂得适可而止，不然最后吃苦的还是自己呀，对不对？。
爱吃糖的大老虎
爱吃糖的大老虎
从前，有一只老虎特别喜欢吃糖，只要吃完饭嘴里总要放块糖，每天睡觉前不吃糖就睡不着，而且它还有一个坏习惯早晚从不喜欢刷牙。
一天，狐狸医生路过老虎家，看见老虎嘴里正吃着棒棒糖，悠闲地躺在躺椅上，就走上前去提醒他说：“大王呀，你不要经常吃糖，这样对牙齿不好。
”老虎起身看见是狐狸生气地说：“用得着你来管我，小子你不想活了！”说着就把狐狸一把抓住咬死了。
日子一天天过去了，一天老虎的牙忽然疼了起来，在床上直打滚。
它立即派人去请医生，可是谁敢在虎嘴里拔牙啊！森林里的大象医生，兔子医生，山犬医生听说老虎请医生拔牙，一个个连夜收拾行李逃跑了。
老虎找不到医生疼得见谁都咬，动物们看到老虎来了都躲得远远的。
后来老虎的牙慢慢掉光了，动物们也就不再怕他了，他可就成了一个不能咬人的纸老虎了。
爱吃糖的大老虎
爱吃糖的大老虎
翠竹外国语实验学校三(3)班罗鹏凯在一片茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，有小猫、小狗、小鹿、小松鼠，还有爱欺负其它动物的大老虎……
一天，小动物们在大树旁做着游戏，当大家玩得不亦乐乎的时候，突然大老虎跳了出来咬伤了小猫，大家伙围过来批评大老虎：不能总是这样欺负别人！大家伙终于把大老虎赶走了。
这天晚上小动物们聚集在一起举行了一场关于不让大老虎欺负小动物的会议，大家都各抒己见说出了自己的方法。
最后小松鼠的方法得到了大家的认同。
第二天，小动物们一见到大老虎就送糖给他吃，小狗送了甜甜的棒棒糖，小鹿送了酸酸甜甜的话梅糖，小松鼠送了美味可口的水果糖……
大老虎从来都没有吃过这么美味可口的糖果，他便爱上了吃糖，每天他都要吃很多小动物们送来的糖。
不久，大老虎的牙就开始酸痛，他又去找小动物们撒气，他抓住小狗就咬，一口下去，不得了牙疼得嗷嗷直叫。
小动物们欢呼地喊起来：大老虎牙疼喽！咬不了人喽！再也欺负不了我们喽！大老虎捂着牙疼的脸，这才明白自己错了，低下头结结巴巴地跟大家道歉：“我……我错了，对不起大家，我……我再也不乱咬人了，不欺负大家了，大……大家能不能帮我把牙治好？”
小动物们见到大老虎知错就改，为他请来了牙医，不一会儿大老虎就被牙医治好了，牙也不疼了。
牙医告诉他：“以后要少吃糖，早
晚要刷牙，饭后漱口。
”大家都很感谢牙医。
从此以后，大老虎再也没有欺负小动物，他们也和大老虎成为了好朋友。
指导老师：朱晓芸。
幼儿园中班优质教案《爱吃糖的老虎》
幼儿园中班优质教案《爱吃糖老虎》一、教学内容《爱吃糖老虎》是幼儿园中班数学教材第四章第一节内容。
本节课主要让幼儿通过有趣故事情节，学习10以内减法运算，理解减法概念，并能够在实际操作中运用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握10以内减法运算，理解减法含义，能运用减法解决简单问题。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题能力，发展幼儿逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学兴趣，提高幼儿参与课堂活动积极性。
三、教学难点与重点重点：10以内减法运算理解和应用。
难点：让幼儿在理解减法概念基础上，运用减法解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、糖果模型、小白板、笔。
2. 学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述《爱吃糖老虎》故事，引导幼儿关注故事中数学问题，激发幼儿学习兴趣。
故事内容：有一天，小熊捡到10颗糖果，他高兴地拿去给老虎分享。
老虎很爱吃糖果，但它每次只吃掉几颗，然后让小熊算算还剩下几颗。
小熊聪明地算出来，老虎很高兴，把剩下糖果都给小熊。
2. 例题讲解：以故事中情景为例，引导幼儿学习减法运算。
例题：103=7，表示老虎吃掉3颗糖果，还剩下7颗糖果。
3. 随堂练习：让幼儿模仿例题，进行10以内减法运算练习。
练习题目：82=？、64=？、91=？4. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组发一套糖果模型，让幼儿通过实际操作，进行减法运算。
六、板书设计1. 《爱吃糖老虎》2. 内容：103=782=664=291=8七、作业设计1. 作业题目：a. 请你算一算，老虎吃掉多少颗糖果？105=？72=？96=？b. 结合生活实际，举例说明减法应用。
2. 答案：a. 5、5、3b. 例如：妈妈买8个苹果，吃掉3个，还剩下5个。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过有趣故事，让幼儿在轻松愉快氛围中学习减法运算，提高幼儿学习兴趣。
但在课堂练习环节，部分幼儿对减法运算还不够熟练，需要在今后教学中加强个别辅导。
爱吃糖的大老虎教学课件24
“咚咚咚”老虎说：“谁呀？”狐狸说：“是我狐狸，我向你赔罪来啦 。” 老虎打开门一看果然是狐狸。上次都是我不对，所以，我买了许多糖果向你赔 罪。老虎说：“这还差不多。”老虎说完，就美滋滋的吃了起来。狐狸说： “我明天再你送过来糖。”第二天，狐狸又送来了许多糖。第三天，狐狸又送 来了许多糖。第三天，第四天也如此。直到有一天，老虎的尖牙烂了。它这才 知道，它自己中计了。它想把狐狸给吃了。可是它的尖牙已经烂了。它后悔莫 极。
幼儿园小班语言教案：爱吃糖的大老虎
幼儿园小班语言教案：爱吃糖的大老虎幼儿园小班语言教案：爱吃糖的大老虎幼儿园小班语言教案一：爱吃糖的大老虎活动目标：1.理解故事大概内容，会大胆地表达自己的想法。
2.知道吃完东西要漱口，睡前要刷牙。
活动准备：活动过程：一、激趣导入，引起幼儿兴趣。
（播放老虎的吼声）师：小朋友，你们听，这是谁在叫？师：你见过大老虎吗？在哪见的？大老虎它喜欢吃什么啊？师：老师这有一只老虎它不喜欢吃小动物，那它喜欢吃什么呢？师：我们一起来看一看，听一听。
老师这的大老虎它到底喜欢吃什么？二、第一遍讲故事。
（一）播放故事第一片段：问题：1.老虎住在哪里？森林里还有哪些小动物？从动画中你看到了哪只小动物？（狐狸）2.狐狸看见了老虎，它怎样呢？（很害怕，心里直哆嗦）4、你害怕的时候是什么样子的？做给大家看看。
如：眼睛瞪得大大的、手拍胸脯、身体发抖。
（二）播放故事第二片段：师：小动物们都害怕老虎，为什么啊？（它有尖尖的，锋利的牙齿）狐狸说老虎牙齿要是没有了就不可怕了小朋友开动你们的小脑筋帮小狐狸想想办法，怎样让老虎的牙齿脱落，没有了呢？我们来看看小狐狸是怎么做的？1（三）播放故事第三片段：问题：1、狐狸想了什么办法？（每天给老虎送糖）2、一段时间后，老虎的牙齿变的怎么样了？（先是黄黄的后来变得黑黑的）（四）播放故事第四片段： T晓丿?-师：大老虎不好好保护牙齿，1.再过一段时间后，大老虎的牙齿怎么样了？最后它的牙齿还会怎么样呢？问题：2.看到老虎的牙齿全脱落了，狐狸心里再想什么？（没有牙齿的大老虎，连我狐狸也不怕你了。
）三完整的看一遍故事游戏：看课件，在方块内填入自己喜欢吃的食物，最后记得刷牙，如果你的做法是不正确的，没有保护好牙齿会提示你再做一次，做对了就会说恭喜你做对了四. 活动总结：师：大老虎喜欢吃糖，可是它不会保护自己的牙齿，我们应该怎样保护自己的牙齿呢？师：小朋友懂得那么多保护牙齿的方法，吃好东西要漱口，平时可不能多吃糖，多吃甜的东西，还要记得早上刷牙、睡觉前更加要刷牙哦！幼儿园小班语言教案二：爱吃糖的大老虎活动目标：1、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护自己的牙齿。
幼儿园大班《爱吃糖的大老虎》教案
幼儿园大班《爱吃糖的大老虎》教案一、教学目标1.了解动物的生长特点和习性。
2.感受家庭、学校和社会的温暖，形成乐观向上的生活态度。
3.激发幼儿的想象力和创造力，培养语言交流和感性表达能力。
二、教学内容本节课的主要内容是儿童故事《爱吃糖的大老虎》。
三、教学步骤1. 导入环节轻轻摇铃，点亮音乐灯，音乐响起来，小伙伴们的身体和心情慢慢热起来。
2. 正文（1）语言铺垫。
老师：今天我们要听一个故事，故事里主人公是一个什么动物呢？孩子：老虎！老师：老虎，好大的一只老虎啊，老虎可是很厉害的哦，它们是什么样的动物呢？孩子：凶猛，有力气。
老师：老虎长得很帅，可是它们的习惯可不能学啊，你们知道吗，老虎喜欢吃什么？孩子：老虎喜欢吃肉！老师：是的，老虎喜欢吃肉，可是今天我们要讲的是一个爱吃糖的大老虎。
（2）故事情节。
T：在一片森林里，住着一头大老虎，这头大老虎除了肉，还有一个特别的爱好。
H：什么爱好？T：就是——爱吃糖。
H：啊？T：是的，大家看这个大老虎的牙齿是不是很白净，因为它每天都要吃好多好多糖。
H：那大老虎不会病吗？T：是的，它经常会长蛀牙呢，所以大家也不要那么贪吃，要多刷牙哦。
H：好的！T：有一天，大老虎肚子很饿，一直在森林里找糖果，结果没有找到，看到一群小动物在绿叶树下玩耍，正巧看到它，它打算抓住一只吃掉它，于是它步步紧逼，小动物非常害怕。
H：那小动物怎么办？T：最后，有一只小动物跳了出来，他说：别害怕，我们可以给你找到糖果，你不要吃我们好不好？大老虎思考了一下，说好。
H：然后呢？T：小动物们很快找到了美味的糖果，大老虎非常开心，感觉小动物们很可爱，于是它想好了怎么做，就走了。
H：走啦？不吃小动物了吗？T：是啊，它因为小动物的善良而改变了想法，在他们的陪伴下，它又找回了属于他们的欢乐生活。
3. 结尾通过这个故事，大家学会了什么？H：学会了要和善良的朋友在一起。
T：好，通过这个故事的学习，老师告诉你们，生活中一定要学会换位思考，学会接纳别人的优点，放弃自己的缺点，感受身边人的温暖，多一份爱，多一份关怀，就会有更多的欢乐。
大班中班小班教案语言-爱吃糖的大老虎
爱吃糖的大老虎主要领域：语言★活动目标：1仔细观察图画书的画面，尝试猜测故事情节发展过程。
2理解故事内容并说出自己对故事人物形象的看法。
★活动准备：1材料：大书。
2幼儿经验：已有吃糖的生活经验。
★活动过程：一、封面引发兴趣引导语：你们认识老虎吗？老虎是什么样的？你害怕大老虎吗？你为什么觉得它最厉害？这本大书封面上的老虎是怎么样的？小结：这本书的书名是《没有牙齿的大老虎》，大老虎为什么没有牙齿了呢？听老师给你们讲一讲。
二、观察图画，尝试理解故事（阅读第2～7页）1引导幼儿观察图画上小动物的表情、动作（第2~5页）。
引导语：小动物们害怕大老虎的牙齿吗？你从哪里看出来的？2引导幼儿观察图画上小狐狸的动作、神态、语言（第6~7页）。
引导语：小动物都怕大老虎，而小狐狸却不怕，你们从哪里看出来的？3鼓励幼儿猜测情节发展。
引导语：小狐狸为什么不怕大老虎？小结：小狐狸已经想好了对付大老虎的办法，并且相信自己一定能战胜大老虎。
三、联系生活经验，尝试猜测情节发展（第8～29页）引导语：●小狐狸想了什么好办法？原来是送糖给大老虎吃呢。
你们吃过糖吗？糖是什么样子、什么味道的？●大老虎看见小狐狸给他送来了糖，他喜欢吃吗？你从哪里看出来的？●狐狸把大老虎的牙刷带走了，为什么？●大老虎看见糖后，白天吃，晚上吃，连睡觉都含在嘴里，会发生什么事情呢？●最后大老虎的牙齿怎么样了呢？小结：大老虎上了小狐狸的当，贪吃糖、不刷牙，牙齿全都蛀掉了，最后只好把牙齿全部拔掉。
四、讨论：怎样才能不蛀牙引导语：小狐狸又要去找下一位爱吃糖的人了。
有什么办法既能吃到美味的糖，又不会蛀牙？书上有什么好办法吗？小结：看看书上的小老鼠是怎么做的：适量吃糖，勤刷牙，那我们的牙齿就会健健康康的。
五、完整欣赏故事1提供幼儿人手一册图画书自由阅读2师生再次完整欣赏故事。
3分享阅读体会。
引导语：你觉得大老虎是一只什么样的大老虎?你觉得小狐狸是一只什么样的小狐狸?小结：我们可千万别像大老虎一样，吃了太多的糖，变成一只瘪嘴的大老虎哟！★延伸活动：1阅读区：提供图画书《没有牙齿的大老虎》及朗读CD。
老虎吃糖的故事
老虎吃糖的故事从前，有一只老虎，它非常喜欢吃肉，每天都要吃上好几斤。
但是，它对糖果也有着特别的喜爱。
有一天，老虎听说了关于糖果的故事，于是决定去寻找糖果。
老虎踏上了寻找糖果的旅程。
它穿过了茂密的丛林，跨越了湍急的河流，终于来到了一个神秘的村庄。
在村子里，老虎看到了一个小孩手里拿着一袋糖果，它忍不住向小孩走去，请求小孩把糖果给它。
小孩看到老虎走过来，吓得大叫起来。
村民们听到了小孩的叫声，纷纷涌出来，他们见到老虎后都十分害怕。
老虎看到这些人都离他远远的，心里很是伤心，但是它并没有放弃寻找糖果的决心。
老虎继续向村子深处走去，它看到了一个糖果店。
老虎高兴地跑了过去，它想要把店里的糖果全部吃掉。
可是，店主看到老虎后吓得大叫起来，赶紧拿起扫帚要赶走老虎。
老虎吓得赶紧逃了出去，它感到非常沮丧，因为它并没有做坏事，却总是被人们害怕。
老虎决定不再去找糖果了，它觉得自己找不到糖果，也不会有人愿意把糖果给它。
它回到了森林，继续过它平凡的日子。
就在这时，老虎看到了一只小兔子，小兔子手里拿着一个大大的胡萝卜，看起来非常美味。
老虎向小兔子走去，请求小兔子把胡萝卜给它。
小兔子看到老虎后，并没有害怕，反而笑着说，“老虎大哥，你为什么不吃肉呢？我可以和你一起去找肉吃。
”。
老虎听了小兔子的话，感到非常感动。
它和小兔子一起去找肉吃，它们成了好朋友。
虽然老虎没有吃到糖果，但是它找到了更重要的东西——友谊。
从此以后，老虎和小兔子成了最好的朋友，它们一起在森林里生活，分享着彼此的快乐和悲伤。
老虎再也没有去找糖果了，因为它知道，真正的快乐并不在于吃什么，而在于和朋友在一起的时光。
故事讲完了，老虎和小兔子的友谊就像糖果一样甜美。
希望每个人都能像它们一样，珍惜友谊，享受生活。
老虎吃糖的故事
老虎吃糖的故事
从前，有一只老虎，它非常喜欢吃肉，每天都要捕捉一些动物来满足自己的胃口。
但是，有一天，它闻到了一股香甜的味道，它顺着味道找到了一块糖果。
老虎从来没有尝过糖果，但是它觉得这个味道非常诱人，于是它决定尝一尝。
老虎小心翼翼地舔了一小口糖果，顿时觉得甜味在口中蔓延开来，让它陶醉其中。
老虎觉得这是它吃过最好吃的东西了，于是它决定把这块糖果全部吃下去。
它一口气把糖果吃完后，感觉非常满足，甚至有些上瘾了。
接下来的日子里，老虎每天都会去找糖果吃，它放弃了捕猎其他动物的习惯，整天只顾着寻找糖果。
它不再是以前的凶猛老虎，而是一个沉迷于糖果的动物。
然而，糖果并不是老虎的食物，它的身体并不适应这种甜食。
渐渐地，老虎开始感到身体不适，它的牙齿变得蛀了，身体也变得越来越虚弱。
它的朋友们看到老虎的状况都感到非常担心，它们劝老虎不要再吃糖果了，可是老虎却无法自拔。
终于有一天，老虎再也无法支撑自己的身体了，它躺在地上无法动弹。
它后悔莫及，它明白了自己的错误，但已经太迟了。
它的朋友们都围在它身边，为它祈祷，但是老虎最终还是离开了他们。
这个故事告诉我们，贪图一时的享受而放弃本该属于自己的东西，最终会付出沉重的代价。
老虎放弃了捕猎其他动物的本能，而选择了不适合自己的糖果，最终导致了它的悲剧结局。
我们每个人都应该明白，要懂得适可而止，不要贪图一时的享受而忽视自己的本性和健康。
希望每个人都能从老虎吃糖的故事中吸取教训，珍惜适合自己的东西，不要被一时的诱惑所迷惑，要懂得控制自己的欲望，才能过上健康、快乐的生活。
六年级童话老虎吃糖的故事
老虎吃糖的故事
森林里，有一只威风凛凛的老虎，经常欺负比自己弱小的动物，小动物们都怕它，看见它就都吓得四处躲藏，谁也不敢惹它。
有一天，老虎又来欺负小动物了，小动物们看见了，赶紧四处逃窜，都躲了起来，尽管在躲，也躲不过老虎那双锐利的眼睛。
狐狸想了一个好办法来治治老虎，它买了几盒糖，壮着胆子去找老虎，对老虎说：“老虎兄弟，我送你几盒美味的糖”。
老虎一看，兴奋极了，一把拿过糖果，笑了笑，心想：没想到狐狸还挺大方，竟然送我这么多糖。
老虎迫不及待的打开糖盒，开始吃了起来。
老虎每天都要吃好几颗，就连晚上也要吃很多，已经好久没有出去了，动物们也都可以安心玩耍了。
过了些天，老虎的牙齿渐渐变成蛀牙，老虎一点也不在意，还是不停的吃糖，就连吃饭也要吃一颗。
一天晚上，老虎吃了好多糖，就睡觉了，第二天，老虎的牙齿有点疼，但他还是不在意，就是吃糖，他的牙齿已经严重的被虫子吃掉了。
终于有一天，老虎牙疼的厉害，实在受不了了，就忍着疼痛去找牙医。
到了医院，牙医仔细地看了一下，叹了口气说：“你的牙齿已经全部被虫子吃掉了，只能全都拔掉。
老虎一听，瑟瑟发抖，说：“要全部拔掉啊！我可受不了，拔掉一颗牙多疼呀！”打老虎为了自己，只好拔掉。
牙医拿了一把钳子，当拔掉一颗牙时，老虎满头大汗，眼泪因疼痛流了下来。
老虎知道了狐狸是想给自己的一个惩罚，气得火冒三丈。
老虎去找狐狸算账，可是，他的牙已经没有了，没办法吃掉狐狸了。
老虎也知道了多吃糖的后果。
所以做什么事都要与人好好相处，这样朋友才会越来越多。
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爱吃糖的大老虎
活动目标：
1、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护自己的牙齿。
2、帮助幼儿养成早晚刷牙，饭后漱口的良好的卫生习惯。
活动准备：
手偶玩具-狐狸老虎,狐狸头饰白大褂一件手电筒一个
活动过程：
一、开始部分,我请几名大班幼儿表演故事内容,利用直观形象的表达方式充分引起幼儿的兴趣,调动幼儿参与活动的积极性
二、教师有表情的讲述故事一遍
森林里有一只威武的大老虎，所有的小动物都害怕它,可小狐狸说：“我才不怕。
我可以把大老虎的牙全拔光！”
过了两天，小狐狸来到大老虎家，说：“老虎先生，我给你带来了世界上最好吃的糖。
”大老虎尝了一颗糖，好吃极了。
从此以后老虎天天吃糖，都舍不得把牙齿上的糖刷掉。
许多天过去了，大老虎的牙忽然疼了起来，它找到马医生，说：“快点给我治疗吧。
”马医生吓得赶快关门。
这时小狐狸出现了，它得意地说：“我来给你治病，保证你以后不会牙疼了。
”结果大老虎的牙全被拔了，森林的小动物再也不怕它了。
提问:
1.狐狸为什么不害怕大老虎？狐狸想了个什么坏办法去害大老虎？
2.它的牙齿生病了，你想知道为什么吗
三、情景表演并教会幼儿刷牙的方法
教师扮演医生要给幼儿检查牙齿有没有生病?表现好的幼儿给与表扬,鼓励幼儿保护自己的牙齿.
刷牙是预防牙病最行之有效、方便易行的方法。
宝宝到了2岁以后，白生生的牙齿就基本长齐了，这时就该正式开始学刷牙了
四. 总结
提问：
1.那我们小朋友有没有牙疼得时候啊？
2.牙疼得时候你有什么样的感觉呢？
3.牙齿是我们的朋友，我们应该怎样保护它？
小结：小朋友也知道了怎样来保护我们的牙齿，我们要多吃蔬菜水果，少吃甜的东西，每天早晚都要坚持刷牙，饭后漱口，这样牙齿才会健康。