幼儿园小班优秀教案《小兔请客》含反思
小兔请客教学反思（通用14篇）
小兔请客教学反思（通用14篇）小兔请客教学反思（通用14篇）在现实社会中，我们需要很强的教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
如何把反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小兔请客教学反思，欢迎大家分享。
小兔请客教学反思篇1学生是教学活动的主人，老师是教学活动的组织者、引导者与合作者。
那么如何“把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”，就似乎是我们孜孜以求的问题。
下面就结合我上的一年级数学下册《小兔请客》一课，谈谈我的一些设计理念。
《小兔请客》这一课我分了三个层次进行教学。
一是通过故事让学生联系生活实际说一说列式方法，唤起学生已有的生活经验，并明确本课时学习目标“整十数加减整十数”。
二是观察情境图，主动探索整十数加减法的算法。
三是尝试用自己的方法计算出和与差。
整节课，学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索发现新知，学生尽管不是妙语如珠，知识面也不是很广，但还是体验了自主探索的乐趣，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。
一、创设情境，激发学生的求知欲。
课堂中，自然激发的导入，各种调动兴趣的游戏及故事都大大的激发了学生求知的欲望，使学生自主、积极地去探索知识。
二、留给学生自主探索的空间。
学生的数学活动应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，在这个过程中充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性的活动。
教师要转变观念，转变角色，把自己置身于学生学习活动的组织者、引导者和合作者的地位上来，为学生营造宽松民主和谐的学习氛围，使每个学生都能投入到自主探索的学习活动中。
三、运用教具，优化课堂教学。
利用挂图和自制教具，把学生带入到生活的情景中感知加减法的意义及他们之间的关系，同过这一演示，激发学生探索新知的欲望，提高学生的认识程度。
小兔请客教学反思篇21、只板书了一个题目，忘了把算式写出来了。
2、我想先让学生摆小棒，拨计数器，再引出算式，这样可以加深对算式的理解，但在引导的过程中，很吃力，学生不知道应该列什么算式，不明白我在问什么。
幼儿园小班数学教案《小兔请客》含反思
幼儿园小班数学教案《小兔请客》含反思教学目标通过本次教学，幼儿应能够： - 熟练使用“加法”相关概念； - 能够清晰地理解“加法”运算的定义； - 认识数的组成及加法式的书写。
教学过程Step 1 引入•教师与学生互动，提出一个问题：“小明和小红一共有几个糖果？”•通过学生们的回答，逐渐引出“加法”的概念。
•以此引入本节课的教学。
Step 2 游戏环节1.十只小兔•教师向学生展示十只小兔，询问学生们“共有多少只兔子？”•学生们思考后回答：“十只兔子”。
•接着，教师将其中的四只小兔拿走问：“现在还有几只兔子？”•学生回答：“六只兔子”。
•然后，教师再拿走一只，并问：“现在还剩几只兔子？”•学生回答：“五只兔子”。
•最后，教师将所有的小兔都拿走后让学生们计算一下有多少只小兔。
•学生回答：“没有小兔子了。
”2.小兔请客•教师提出问题：“小兔子请了三个朋友来家里吃饭，一共有几个兔子参加宴会？”•学生们思考后回答：“四只兔子”。
•接着，教师问：“如果还有两只兔子过来，会有多少只兔子？”•学生回答：“会有六只兔子”。
•最后，教师让学生自己出题并进行计算。
Step 3 讲解“加法”符号的定义•教师向学生介绍：“加法”符号“+”的定义。
•演示“+”符号的使用方法。
Step 4 计算1+2等一位数加一位数•让学生列出计算式1+2。
•帮助学生计算出答案为3。
•让学生列出计算式2+3。
•帮助学生计算出答案为5。
Step 5 计算多个数的和•教师提出问题：“小明养了三只兔子，小红养了四只兔子，请问他们养了多少只兔子？”•学生们思考后回答：“他们养了七只兔子”。
•教师让学生们用加法式进行计算，将1+2+4列出来并计算出答案。
Step 6 反思本节课中引入了一些游戏环节，锻炼了学生逻辑思维和口头表达能力。
教师在这里要提醒同学们，在进行游戏环节时，我们不能只看到其娱乐性质，要把它与实际生活联系起来，如此才能达到理论和实践相结合的教学效果。
《小兔请客》教学反思（通用6篇）
《小兔请客》教学反思（通用6篇）《小兔请客》教学反思（通用6篇）随着社会一步步向前发展，我们要在课堂教学中快速成长，反思意为自我反省。
那么应当如何写反思呢？以下是小编为大家收集的《小兔请客》教学反思（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《小兔请客》教学反思1《小兔请客》是本单元计算教学的起始，同时也是进一步学习100以内加减法的基础。
它是在学生认识了100以内的数和“20以内的进位加法和退位减法”熟练掌握的基础上进行教学的。
在教学《小兔请客》这一课时，我分了三个层次进行教学。
一是通过故事让学生联系生活实际说一说列式方法，唤起学生已有的生活经验，并明确本课时学习目标“整十数加减整十数”，而是观察情境图，主动探索整十数加减法的算法。
三是尝试用自己的方法计算出和与差。
整节课，学生在轻松愉快，民主的学习氛围中主动探索发现新知，学生尽管不是妙语如珠，知识面也不是很广，但还是体验了自主探索的乐趣，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。
一、以现实生活为主线，让学生感受数学与生活的联系。
以现实生活为主线，使学生在富有现实生活的情境中认真观察，获取信息并提出数学问题，感受到数学就在身边，数学来源于生活。
让学生对自己的学习产生亲切感，从而主动地参与整个学习过程。
二、以问题引领先试后导，使学生善学。
问题是数学的心脏，思考是数学的核心，尝试是获取知识的方法。
本节课在学生获取知识的过程中，以问题为主线，将文本知识问题化，为把知识转化为能力搭建“桥梁”，引领学生经历问题发现、问题生成、问题解决的学习过程。
让学生联系学习实际，发现问题，生成问题，尝试解决问题，并优化问题内容，把握问题时机，讲究问题技巧，进而培养了学生提出问题和发现问题的能力，使学生善于学习。
三、以评价为手段，激励学生乐学。
教师在教学活动中，针对学生的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力、个体自身的发展状况等不同方面，以激励性评价为主贯穿整个活动的全过程，激励学生乐于学习。
2024年小班优秀数学教案《小兔请客》
2024年小班优秀数学教案《小兔请客》一、教学内容本节课选自《幼儿数学乐园》第二册第十章，详细内容为“小兔请客”。
通过小兔请客的情景，让学生在轻松愉悦的氛围中学习10以内的数字及其加减运算。
二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握10以内的数字，并能进行简单的加减运算。
2. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：10以内数字的加减运算。
2. 教学重点：熟练掌握10以内的数字，并能应用于实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔请客的故事卡片、数字卡片、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：学生用数字卡片、计算器、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔请客的故事卡片，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过故事情境，引导学生学习10以内的数字。
（2）结合磁性黑板，展示10以内数字的加减运算。
（3）引导学生用计算器进行实际操作，加深对数字和运算的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放数字卡片，让学生进行加减运算练习。
（2）小组合作，互相检查答案，提高正确率。
（2）布置拓展任务，让学生课后尝试解决实际问题。
六、板书设计1. 小兔请客故事情境2. 10以内数字及其加减运算3. 学生练习成果展示七、作业设计1. 作业题目：（1）完成课后练习题，包括10以内数字的认识和加减运算。
2. 答案：（1）课后练习题答案见教材。
（2）共有11个小朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过小兔请客的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习10以内的数字和加减运算。
教学过程中，注意引导学生动手操作，加强小组合作，提高学生的实践能力。
2. 拓展延伸：课后可以让学生尝试编写类似的小故事，运用所学知识解决实际问题，提高学生的创新意识和解决问题的能力。
重点和难点解析1. 教学内容的情景引入2. 教学过程中的例题讲解3. 教学难点与重点的处理4. 板书设计5. 作业设计一、教学内容的情景引入1. 故事卡片的制作要生动、有趣，能够充分吸引学生的注意力。
幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思
幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思一、教案概要1.1 教学目标在教学中，我们旨在让孩子们能够：1.从生活实际出发，掌握数数的基本方法2.培养孩子使用现实情境中的数学解决问题的能力3.发展孩子的识别能力，理解与应用能力1.2 教学内容小班数学教学《小兔请客》。
1.3 教学时间本微课程总共时间30分钟左右。
1.4 教学方法利用教学活动中“教师引导，小组合作，情境化”等多种教学方法，让孩子们在轻松快乐的氛围中掌握知识。
1.5 教学媒体教师通过教学媒体的使用，将知识呈现给孩子们。
利用电子白板进行展示，以及数牌等小物品辅助教学。
二、教学内容2.1 引入首先，教师引导孩子们思考日常生活中哪些事情需要用到数学，比如买水果、点餐、排队等。
并进一步引出本次课程主题——小兔请客。
2.2 感性认识数数1.孩子们在教师的指引下，对小兔招待送来的物品进行分类。
这些物品包括玩具、水果、蛋糕等。
2.教师利用数牌进行数数，并引导孩子们数出不同物品的个数。
2.3 给物品编码，解决相加问题1.教师为每种物品编码，例如用小球代表1个水果，用小木块代表一个蛋糕。
2.让孩子们进行简单加法计算，例如有3个小球和2个小木块，总共有多少个物品。
3.让孩子们理解加法和相加，让孩子们亲身体验利用编码可以解决加法问题。
2.4 小兔请客问题1.教师引导孩子们想象自己是小兔子，要请客，但是不知道需要准备多少物品。
2.让孩子们分组合作，想出不同的物品种类，并编码。
3.让孩子们进行简单加法计算，最后得出准备多少物品。
2.5 总结最后，教师回顾这堂课的主要内容，让孩子们进一步了解数学知识在日常生活中的重要性，并鼓励他们从生活中的各种情景中学习数学。
三、教学反思在这堂课程中，我采用了情境化教学法，并利用电子白板、数牌等教学媒体，使孩子们能够更加感性地理解和学习数学知识。
同时，通过分组合作的方式，让孩子们在小组活动中，展现他们的学习能力，并更好地提高学习兴趣和积极性。
幼儿园小班优秀数学优质教案《小兔请客》含反思
幼儿园小班优秀数学优质教案《小兔请客》含反思《小兔请客》是一节数学活动课，适用于幼儿园小班孩子。
下面是我为这节课设计详细教案。
一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《比较和排序》，主要内容包括：学习通过一一对应方法比较两组物体数量多少，并运用比较结果进行排序。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够通过观察、比较，判断两组物体数量多少，并进行排序。
2. 能力目标：培养幼儿观察力、比较能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与、合作、交流良好习惯。
三、教学难点与重点重点：通过一一对应方法比较两组物体数量多少。
难点：运用比较结果进行排序。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔、小鸟、小猫、小狗等动物玩偶，水果、蔬菜、糖果等物品模型。
2. 学具：每组一份小兔请客场景图，每组一套玩偶和物品模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们进入“小兔请客”故事情景，引导幼儿观察小兔家来哪些动物朋友。
（2）通过故事情景，引导幼儿观察、讨论小兔为朋友们准备哪些食物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小兔请客场景图，引导幼儿通过一一对应方法比较两组物体（如水果和蔬菜）数量多少。
（2）引导幼儿观察、思考，如何将比较结果运用到排序中。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组根据场景图进行一一对应比较，判断两组物体数量多少。
（2）根据比较结果，每组将物品模型进行排序。
（1）邀请幼儿分享自己比较和排序方法。
（2）教师对幼儿表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 小兔请客场景图2. 比较和排序步骤七、作业设计1. 作业题目：小兔请客排序游戏。
（1）家长与孩子一起准备一些小动物玩偶和食物模型。
（2）家长引导孩子通过一一对应方法比较两组物体数量，并将比较结果进行排序。
答案：根据实际情况，只要孩子能够正确完成比较和排序，即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣故事情景，引导幼儿积极参与比较和排序活动。
2024年小班优秀数学教案《小兔请客》
2024年小班优秀数学教案《小兔请客》教案设计一、教学目标1.让学生通过故事情境，理解数字1-5的含义，能正确数数并辨认。
2.培养学生动手操作能力，激发对数学的兴趣。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.故事《小兔请客》2.数字卡片1-53.小动物头饰4.水果模型三、教学过程1.导入（1）教师出示小兔子玩偶，引起学生兴趣。
（2）教师讲述故事《小兔请客》，引导学生关注故事中的数字。
2.故事解析（1）教师提问：故事里都有哪些小动物？它们各自吃了几个水果？（2）学生回答，教师板书数字1-5，让学生认读并理解。
3.动手操作（1）教师分发数字卡片1-5，让学生按顺序排列。
（2）学生分组，每组挑选一个数字，用水果模型摆出相应数量的水果。
4.数字游戏（1）教师出示小动物头饰，让学生戴上头饰。
（2）教师喊出一个数字，戴相应头饰的学生上台表演。
5.合作分享（1）学生分组，每组用数字卡片和水果模型摆出一个小故事。
（2）每组学生讲述自己的故事，其他学生认真听，互相学习。
（2）学生分享自己在课堂上的收获。
四、教学反思1.本节课通过故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了学生的学习兴趣。
2.动手操作环节，培养了学生的动手操作能力和合作精神。
3.数字游戏环节，让学生在游戏中巩固所学知识，提高了学生的参与度。
4.合作分享环节，培养了学生的表达能力和团队协作能力。
五、教学建议1.在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学节奏，保证每个学生都能跟上进度。
2.针对不同学生的特点，教师可以设置不同难度的任务，让每个学生都能在课堂上有所收获。
4.加强家校沟通，让家长了解学生在课堂上的表现，共同促进学生的全面发展。
教案一、导入师：小朋友们，今天我们要学习一个新的故事，故事的名字叫《小兔请客》。
这个故事里有很多可爱的小动物，它们都喜欢吃水果。
你们准备好了吗？让我们一起走进这个故事吧！二、故事解析师：故事里都有哪些小动物呢？它们各自吃了几个水果？我们一起来看一看。
2024年幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思
2024年幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园小班数学教材第四章《生活中的数学》第三节内容，详细讲解《小兔请客》的故事情境，通过小兔请客分水果、分蛋糕等实践活动，使幼儿掌握基本的数字15的认识，理解数量多少的概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字15，理解数字的意义。
2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：数字15的认识，理解数量多少的概念。
难点：数字与数量的对应关系，以及在实际情境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔请客的故事卡片，数字卡片15，水果、蛋糕等物品模型。
2. 学具：画有数字15的卡片，彩色笔，白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小兔请客的故事，引导幼儿关注故事中出现的数字和物品。
邀请幼儿扮演小兔，模拟请客分水果、分蛋糕的情景。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事卡片，讲解数字15的意义，以及与物品数量的对应关系。
示范如何使用数字卡片进行数量的分配。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行数字卡片与物品模型的配对游戏，巩固数字与数量的关系。
引导幼儿观察、分析并解决配对过程中出现的问题。
4. 小组讨论（5分钟）组织幼儿讨论如何用数字表示物品的数量，分享各自的发现和经验。
引导幼儿思考如何在生活中运用数字，激发幼儿对数学的兴趣。
六、板书设计1. 数字15的卡片，配以相应数量的水果、蛋糕等物品模型。
2. “小兔请客”，配以小兔请客的故事插画。
七、作业设计1. 作业题目：画一画，数字15表示的数量是多少？答案：请幼儿根据自己画的数字卡片，用彩色笔在白纸上画出相应数量的水果、蛋糕等物品。
2. 作业题目：找出家里的数字，说说它们表示什么？答案：鼓励幼儿观察家里的物品，找出包含数字15的物品，并描述它们表示的数量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿对数字15的认识和数量的掌握程度，针对个别幼儿的困难进行有针对性的指导。
小班优秀数学优质教案《小兔请客》(精选
小班优秀数学优质教案《小兔请客》(精选一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第三单元“生活中的数学”，详细内容为第二章“分享与分配——小兔请客”。
本章通过小兔请客的情境，引导学生理解分享的重要性，学习基本的数学分配概念。
二、教学目标2. 使学生掌握简单的分配方法，能将一定数量的物品平均分配给每个人。
3. 培养学生的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解分配的概念，学会平均分配的方法。
教学重点：通过小兔请客的情境，引导学生体验分享的快乐，培养分享意识。
四、教具与学具准备教具：小兔请客的故事卡片、水果模型、数字卡片、磁性黑板。
学具：每组一套水果模型、数字卡片、磁性黑板。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事卡片，讲述小兔子请好朋友来家里做客，准备了很多水果，但不知道怎么分配给朋友们。
引导学生思考如何帮助小兔子解决问题。
2. 新课讲解（10分钟）（1）展示水果模型，引导学生观察、说出水果的名称。
（2）讲解分配的概念，引导学生将水果模型平均分配给每个人。
（3）通过例题讲解，示范分配的方法。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行随堂练习，让学生动手操作水果模型，进行平均分配。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）拓展思考：如果水果数量不能平均分配，怎么办？六、板书设计1. 故事主题：小兔请客2. 水果模型：苹果、香蕉、橙子、葡萄3. 数字卡片：144. 分配过程：（1）将水果模型平均分配给每个人。
（2）记录分配过程，展示在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：小兔子又有了一些新朋友，他们分别是：小狗、小猫、小猪、小熊。
这次小兔子准备了一些糖果，有10颗糖果，要平均分给这四个朋友，请帮助小兔子完成分配。
2. 答案：每个朋友分到2颗糖果，剩下2颗糖果可以再平均分给小狗和小猫。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小兔请客的情境，引导学生体验分享的快乐，学习分配的概念。
课后可以让学生回家与家长分享所学内容，并尝试在生活中运用分配的方法，如分水果、分零食等。
幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思
幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材《快乐数学》第三章第一节，详细内容为“认识数字5和6，学习进行5以内和6以内的数数”。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识数字5和6，学会进行5以内和6以内的数数。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极参与、乐于探索的精神。
三、教学难点与重点教学重点：认识数字5和6，学会进行5以内和6以内的数数。
教学难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数字5和6，并灵活运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小兔子玩偶、水果图片、糖果图片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述小兔子请客的故事，引导幼儿观察故事中出现的数字5和6，让幼儿初步感知数字5和6。
2. 新课导入（10分钟）（1）出示数字卡片，让幼儿认读数字5和6。
（2）通过实例，让幼儿进行5以内和6以内的数数。
（3）引导幼儿观察周围环境中存在的数字5和6。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示小兔子请客的图片，让幼儿观察并数一数图片中的水果和糖果。
（2）引导幼儿用数字5和6来描述图片中的水果和糖果。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和画笔，让幼儿画出数字5和6。
（2）让幼儿用彩色贴纸进行5以内和6以内的数数。
（2）对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 在黑板上贴上数字卡片，标注数字5和6。
2. 在数字卡片旁边贴上小兔子请客的图片。
3. 在图片下方列出5以内和6以内的数数示例。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出数字5和6，并用彩色贴纸进行5以内和6以内的数数。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过小兔子请客的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字5和6，学会进行5以内和6以内的数数。
课后，教师应关注幼儿对数字5和6的掌握程度，并进行个别辅导。
幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思
幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思 1活动目标：1、能区分"1"和"许多"，并能用语言表达。
2、感知"许多"可以分成1个1个……，1个1个……合起来是许多。
3、体验数学活动的乐趣。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：1、大信封一个，信封上画有小兔子头像2、图片：1只兔妈妈和许多小兔子、1个苹果和许多苹果、1个玩具和许多玩具3、蘑菇、萝卜每人1个，筐子两个4、兔子头饰1个，请一位老师扮演小兔子5、糖果每人1个6、能直观辨别"1个"物体和"许多"物体活动过程：（一）创设情境，导入活动，初步学习区分"1"和"许多"。
1、师：宝宝们，今天我收到一封信，你们猜一猜这是谁写的信？2、师：信封里有什么呀？我们一起看一看吧！（出示图片，请幼儿观察图片，教师引导幼儿用"1"和"许多"表达图片上的物体。
）3、师：原来是小兔写的信。
信上说：小朋友，你们好！我很想念你们！我的生日到了，请所有小朋友到我家做客！（二）感知"许多"可以分成1个1个……，1个1个……合起来是"许多"。
1、师：宝宝们，小兔请我们到它家里做客，你高兴不高兴？小兔过生日，我们应该给小兔准备什么礼物呢？（请幼儿简单讨论小兔喜欢什么？给小兔准备什么礼物？）2、师：小兔喜欢吃蘑菇，咱们去采些蘑菇送给小兔吧！3、游戏：采蘑菇（1）请幼儿观察，说一说地上有多少蘑菇？（许多）（2）请每个幼儿采1个蘑菇，鼓励幼儿边采边说："我采了1个蘑菇。
"（3）观察并讨论：地上还有蘑菇吗？你采了几个蘑菇？（4）教师总结：许多蘑菇分成了1个1个……。
（5）请幼儿把蘑菇放到筐子里，鼓励幼儿边放边说："我放了1个蘑菇。
小班优秀数学教案《小兔请客》(精选
小班优秀数学教案《小兔请客》(精选一、教学内容本节课选自《幼儿数学乐园》第三册第十章，详细内容为“小兔请客”。
通过小兔请客的情境，让幼儿学习加法和减法的基本概念，掌握10以内的加减法运算，提高幼儿的数学运算能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握10以内的加减法运算，理解加法和减法的含义。
2. 能力目标：培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力和运算速度。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，增强幼儿合作交流的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：10以内的加减法运算，特别是减法的运算。
2. 教学重点：理解加法和减法的含义，能熟练进行10以内的加减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔请客的故事挂图、加减法运算卡片、数字卡片、磁性小白板。
2. 学具：幼儿用加减法运算练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔请客的故事挂图，引导幼儿观察、讲述小兔请客的情境，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过小兔请客的故事，引导幼儿学习加法和减法的含义。
（2）出示加减法运算卡片，让幼儿观察并回答问题。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解加法的运算方法，引导幼儿进行加法练习。
（2）讲解减法的运算方法，引导幼儿进行减法练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放幼儿用加减法运算练习册，让幼儿独立完成练习。
（2）针对练习中的问题，进行讲解和指导。
（1）让幼儿回顾本节课所学内容，加深对加减法的理解。
（2）出示磁性小白板，进行加减法竞赛游戏，提高幼儿的运算速度。
六、板书设计1. 板书小兔请客2. 板书内容：加法：5+3=8，6+4=10减法：83=5，104=6七、作业设计1. 作业题目：（1）完成幼儿用加减法运算练习册第10页。
（2）观察家庭生活中，哪些场景可以用加减法表示，与家长分享。
2. 答案：（1）练习册答案：见附件。
（2）家庭生活场景答案：见附件。
小班音乐教案：小兔请客
小班音乐教案：小兔请客一、教学目标1.学习和掌握歌曲“小兔请客”的歌词和曲式；2.通过歌曲的演唱和活动的开展，培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3.培养幼儿的合作与沟通能力。
二、教学内容1.歌曲：《小兔请客》；2.活动：小组分角色进行唱歌、跳舞模拟聚餐场景。
三、教学准备1.音响设备；2.打印歌曲歌词。
四、教学过程1.引入教师将音响设备置于教室的中央，并放上悠扬的钢琴曲。
引导学生听音乐，对音乐产生情感上的认知。
随后，教师会展示如何像模拟小兔聚餐那样进行合作。
教师提前为每一位学生准备了兔耳朵，将其发给孩子们，并指导孩子们参与这个“聚餐”的游戏。
让孩子们在游戏过程中愉悦地明白合作与交流的重要性。
2. 歌曲学习教师将该歌曲诵读给学生听，并在诵读过程中加以模仿动作，激发孩子们的兴趣。
然后，教师通过歌曲的演唱，让孩子们倾听曲式和节奏，学习歌曲的歌词和动作。
在唱歌过程中，教师会分别给不同的小组贴上不同的兔耳朵，并提供唱歌的指导。
3. 活动1.学生分组: 将学生分成不同的小组，每个小组有4-5个人;2.角色分配: 每个小组都有一个角色：主持人，点餐员，收银员，快递员和顾客;3.模拟聚餐环节：学生跟随歌曲演唱，完成模拟聚餐的环节和动作。
其中，主持人会介绍菜单，点餐员会称呼顾客并记录订单，收银员会收款并找零，最后，快递员会送货给顾客。
4. 总结学生参与一个活动后，教师可以通过一个简短的反馈，来了解学生对学习的态度和效果。
同时，教师会再次播放歌曲，检查学生对曲式和歌词的掌握程度。
最后，教师对孩子们的表现进行肯定和鼓励。
五、教学反思本次教学实践，孩子们们基本上都能跟上教学进度，掌握了歌曲的歌词和节奏。
同时，在游戏中小朋友们投入了许多情感和互动，积极参加活动。
但是，本次教学中的时间安排有些仓促，如果继续走深入的教学方式可能会更好，同时需要注意孩子们的安全，规范游戏环节。
六、教学延伸1.设计“小兔请客”的故事大赛或画图比赛；2.组织团队去了解或频繁的进行户外活动，同时让学生体验到合作和沟通的重要性。
小班语言优秀教案《小兔请客》
小班语言优秀教案《小兔请客》一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.熟悉单词：请、客、走、来、敲门、开门、喊、进来、快吃2.熟悉故事情节，理解故事意义3.了解礼仪和普遍待客之道并能够应用到生活实际中二、教学内容1.PPT课件呈现故事情节2.讲解故事意义3.观看视频分析待客之道三、教学过程1. 导入首先，老师会在黑板上写下“请客”这个词的汉字，然后用道具或图片辅助学生们理解“请客”是什么意思，以及为什么要请客。
然后引入学生们熟悉的小兔子角色，告诉他们今天的故事是讲小兔子怎么请客的。
2. 了解故事情节老师会利用PPT呈现故事情节，带领学生理解故事情节并熟悉故事中的关键词汇，并逐句讲解故事，引导学生←进行分角色朗读，加深对故事的理解。
3. 分析故事意义老师会提出问题：小兔子请小伙伴来吃东西，我们每次请小朋友来我们家玩，该怎么做才会礼貌？接着，老师让学生分小组进行探讨，并让小组代表分享他们讨论的结果。
老师会不断鼓励学生积极参加讨论，思考故事中蕴含的礼仪和待客之道，并启发学生从自己的生活经验出发发言，因此这个教学环节能够培养学生的探究意识。
4. 观看视频分析待客之道为了让学生更加深入地了解待客之道，老师准备了一段有关待客礼仪的视频，并带领学生进行观看。
视频中讲解了如何用某些小技巧来让来访的人感到舒适，例如：提前预备拖鞋、关注来访者的口感――是否喜欢咸的或甜的。
在看完视频后，老师总结并归纳观众留意到的待客之道，并让学生上传以最新Edtech平台为例的方式，发表心得和意见。
5. 活动设计为了检验学生的理解效果和促进团队精神，教师会组织团队活动 - 制作小兔子请客的场景。
每个小组需要分配好角色和任务，例如设置桌子并摆放好食品、招待客人，并通过角色扮演的方式，在团队中体验故事情节。
在这个过程中，老师需要完成一系列实际操作的指导，包括为学生提供工具和材料、安排时间表。
6. 课堂扩展为了帮助学生深入地理解故事中的情境和提高语言水平，教师会在课后进行连贯对话扩展，向学生展示故事主角和一些陌生词汇的连贯对话，并让学生模拟语言表达情景，并反复练习几个场景下的表达方式，从而从语言水平方面巩固本节课的核心主题。
幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思
幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《比较与分类》第二节《认识多与少》。
详细内容包括：通过小兔请客的故事情境，引导幼儿观察、比较小兔和它的朋友们所拥有的物品数量，理解“多”与“少”的概念，并能用简单的语言表达出来。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、比较两组物品的数量，区分“多”与“少”。
2. 培养幼儿用简单的语言表达自己观察到的数量关系。
3. 培养幼儿在日常生活中运用“多”与“少”进行比较和描述。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解“多”与“少”的概念，并能用语言表达出来。
教学重点：通过观察、比较，让幼儿掌握“多”与“少”的区分。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、小熊玩偶、水果图片（苹果、香蕉、橙子等）。
2. 学具：每组一份小兔请客场景图、画笔、水果卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用小兔玩偶，讲述小兔请客的故事，引导幼儿观察小兔和它的朋友们所拥有的水果数量。
2. 例题讲解：（1）出示小兔和它的朋友们的图片，引导幼儿观察并说出它们各自拥有的水果数量。
（2）请幼儿用简单的语言描述小兔和朋友们的水果数量关系。
3. 随堂练习：（1）将幼儿分成小组，每组发一份小兔请客场景图，让幼儿观察、讨论并描述水果数量。
（2）教师巡回指导，纠正错误，引导幼儿正确表达。
六、板书设计1. 板书小兔请客2. 板书内容：小兔：3个苹果，2个香蕉，4个橙子小熊：1个苹果，4个香蕉，1个橙子3. 在板书旁边附上小兔和小熊的图片，使板书更加生动形象。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里客厅的物品，描述哪些物品多，哪些物品少。
（2）与家人分享今天学到的“多”与“少”的知识，并尝试用语言表达。
2. 答案：（1）根据实际情况描述，例如：“我家客厅的玩具多，书本少。
”（2）与家人分享所学内容，例如：“今天我学会了比较‘多’与‘少’，我发现我的玩具比书本多。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在观察、比较数量时还存在一定困难，需要在今后的教学中多加引导和练习。
幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思
幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小兔请客”一节。
通过小兔请客的情景，让幼儿学习简单的加法和分类，培养幼儿对数学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握加法的基本概念，学会将物品进行分类。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿团结协作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：加法概念的理解、物品分类。
教学重点：让幼儿在实践操作中学会加法，并能运用到生活中。
四、教具与学具准备教具：小兔请客的故事图片、加法卡片、水果、蔬菜等分类物品。
学具：幼儿操作盘、水果、蔬菜等分类物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔请客的故事图片，引导幼儿观察故事情节，让幼儿了解小兔为什么要请客，请客需要准备哪些东西。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过故事中小兔请客的情景，引出加法概念，如：小兔请了3个朋友，又来了2个朋友，一共有几个朋友？（2）用加法卡片进行讲解，让幼儿观察卡片上的物品，学会将相同的物品进行分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手操作，将教具中的水果、蔬菜等物品进行分类。
（2）教师出示加法卡片，让幼儿口头回答问题，巩固加法概念。
4. 小组讨论（5分钟）（1）小兔请客时，为什么要分类摆放水果和蔬菜？（2）在生活中，我们还可以用加法解决哪些问题？六、板书设计1. 小兔请客的故事图片2. 加法卡片3. 水果、蔬菜分类图七、作业设计（1）用加法算式记录一天中自己吃了多少水果、蔬菜。
（2）与家长一起进行物品分类，将家中的水果、蔬菜进行分类摆放。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小兔请客的情景，让幼儿学会了加法和分类，但在实际操作中，部分幼儿对加法概念的理解仍有一定困难，需要在今后的教学中加强巩固。
小班游戏小兔请客教案【含教学反思】
小班游戏小兔请客教案教学目标:1.学生能够听懂和说出与“请客”有关的词汇，例如“蛋糕”，“水果”，“饮料”等。
2.学生能够了解到“请客”的基本概念并理解其意义。
3.学生能够通过游戏和角色扮演来提高他们的口语和表达能力。
4.学生能够练习他们的协作技能和团队合作能力。
教学准备:1.小兔头饰、餐具、蛋糕模型、水果模型、饮料杯子和吸管。
2.游戏中使用的文具和道具，例如小纸牌，胶水和彩笔。
教学流程:第一步：课堂导入1.通过相关课文或故事的阅读，引出“小兔请客”的话题。
首先向学生说明什么是“请客”，让他们了解它是什么，为什么要这样做以及如何请客。
2.引入课程的主题。
通过简单的身体语言和小组讨论，让学生尝试猜测今天课程的主题是什么。
第二步：词汇学习1.通过小组讨论，学生能够回忆起他们最爱吃的东西。
在黑板或标语板上写下学生的不同食品选择。
2.一起讨论每种食品，并学习相关词汇。
例如，口感、味道、材料等方面的词汇。
第三步：角色扮演1.向学生说明今天他们将要扮演“小兔请客”的角色。
每名学生将扮演一名小兔，为其他学生或老师提供食品和饮料。
2.给每个学生一个小兔头饰，并鼓励他们为他们的小兔起一个名字。
3.学生可以自由选择可以提供给其他学生或老师的食品和饮料，并表达自己的想法和选择。
4.学生可以搭配不同的小餐具，模拟出真正的用餐场景，以提高他们的表达能力和协作技能。
第四步：游戏互动1.把所有小兔分成若干组，每组通过抽签获得特定任务。
例如，其中一组的任务为制作水果拼盘，另一组的任务是准备蛋糕。
2.每个小组都使用他们的创意、头脑和接受到的任务去制作出最好的食品和饮料。
他们的目标是让消费者（其他小兔或老师）感到满足。
第五步：课程反思1.教师促进反思。
在结束课程后，教师引导学生自我反思和回顾，评价整个游戏活动，并分享对于今天所学的新知识以及他们学到的东西是什么。
2.鼓励学生通过分享反思结果，并向老师和其他同学表达他们的想法和意见。
《小兔请客》教学设计及反思
小兔请客教学设计及反思一、教学设计1. 教学目标本教学设计旨在帮助学生掌握以下能力：•通过阅读理解文本，理解故事情节和人物角色。
•培养学生的口语表达能力，能够运用所学语言进行对话交流。
•培养学生的观察能力和创造力，能够根据故事中的内容进行思考和表达。
2. 教学内容本课将以童话故事《小兔请客》为基本文本，教学内容包括：•故事梗概和人物角色介绍。
•关键词汇和句型的学习。
•阅读理解练习。
•口语表达练习。
3. 教学步骤步骤一：导入与预习•向学生展示故事书封面，引发学生对故事的兴趣，激发学生的阅读欲望。
•与学生一起回顾之前学过的与故事相关的词汇和句型。
步骤二：故事导读•逐段朗读故事，帮助学生理解故事情节和人物角色。
•结合图片展示故事情节，帮助学生更好地理解和记忆故事内容。
步骤三：学习关键词汇和句型•教授故事中的关键词汇和句型，帮助学生扩展词汇量。
步骤四：阅读理解练习•分发阅读理解练习题，要求学生独立完成。
•提供反馈和解析，帮助学生纠正错误，并加深理解。
步骤五：口语表达练习•设计小组活动，要求学生用所学语言进行对话，模拟故事中的情节。
•每组选择一段情节，通过表演或口述的方式呈现。
步骤六：课堂总结与拓展•对故事中的关键词汇和句型进行复习与总结。
•引导学生回顾整个教学过程，提出问题和思考。
二、教学反思本节课的教学目标主要是帮助学生通过阅读故事并进行口语表达的练习，以提高他们的语言能力和表达能力。
整个教学过程分为导入与预习、故事导读、学习关键词汇和句型、阅读理解练习、口语表达练习以及课堂总结与拓展。
故事导读的部分结合图片展示，能够让学生更好地理解和记忆故事情节。
而口语表达练习的小组活动则锻炼了学生的合作与表达能力。
通过这样的教学设计，我发现学生在课堂上表现积极并且对故事内容有了更深入的理解。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。
有些学生在口语表达练习环节中表现出了害羞和不自信，导致他们不愿意主动参与活动。
为了解决这个问题，下次我会引入一些游戏元素或者角色扮演，以缓解紧张情绪并增加学生的参与度。
小班游戏小兔请客教案及反思
小班游戏小兔请客教案及反思作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班游戏小兔请客教案及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计意图本活动选自山东省幼儿园课程指导小班上册主题五《我的动物朋友》次主题三《能干的小动物》中的教学活动一《小熊请客》。
此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，请客做客也是幼儿在日常生活中经常遇到得事情，故事中小熊与朋友之间的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。
知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。
活动目标1.理解故事内容,了解几种小动物的食性。
2.感受同伴友好相处的快乐。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重点及难点1.重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解几种小动物的生活习性。
2.难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”活动准备1.知识经验准备：让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。
2.物质准备：歌曲《做客歌》;小熊手偶;小熊、小兔头饰;小羊、青蛙、小鸭子胸饰各五个;小虫子、小鱼、小草图片若干张;ppt课件;活动过程一.激趣，歌曲导入，激发幼儿活动兴趣。
演唱歌曲《做客》入场刚才我们唱的什么歌呀?(做客歌)今天森林里的小动物也要去做客，那么是谁要请客呢?(出示小熊手偶)和小熊互相打招呼。
二.指导认知，理解故事内容，了解几种动物的外形特征。
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幼儿园小班优秀数学教案《小兔请客》含反思
小班优秀数学教案《小兔请客》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿感知”许多”可以分成1个1个……，1个1个……合起来是许多，能区分”1”和”许多”，并能用语言表达，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀数学《小兔请客》含反思教案吧。
活动目标：
1、能区分”1”和”许多”，并能用语言表达。
2、感知”许多”可以分成1个1个……，1个1个……合起来是许多。
3、体验数学活动的乐趣。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：
1、大信封一个，信封上画有小兔子头像
2、图片：1只兔妈妈和许多小兔子、1个苹果和许多苹果、1个玩具和许多玩具
3、蘑菇、萝卜每人1个，筐子两个
4、兔子头饰1个，请一位老师扮演小兔子
5、糖果每人1个
6、能直观辨别”1个”物体和”许多”物体
活动过程：
（一）创设情境，导入活动，初步学习区分”1”和”许多”。
1、师：宝宝们，今天我收到一封信，你们猜一猜这是谁写的信？
2、师：信封里有什么呀？我们一起看一看吧！
（出示图片，请幼儿观察图片，教师引导幼儿用”1”和”许多”表达图片上的物体。
）
3、师：原来是小兔写的信。
信上说：小朋友，你们好！我很想念你们！我的生日到了，请所有小朋友到我家做客！
（二）感知”许多”可以分成1个1个……，1个1个……合起来是”许多”。
1、师：宝宝们，小兔请我们到它家里做客，你高兴不高兴？小兔过生日，我们应该给小兔准备什么礼物呢？（请幼儿简单讨论小兔喜欢什么？给小兔准备什么礼物？）
2、师：小兔喜欢吃蘑菇，咱们去采些蘑菇送给小兔吧！
3、游戏：采蘑菇
（1）请幼儿观察，说一说地上有多少蘑菇？（许多）
（2）请每个幼儿采1个蘑菇，鼓励幼儿边采边说：”我采了1个蘑菇。
”
（3）观察并讨论：地上还有蘑菇吗？你采了几个蘑菇？
（4）教师总结：许多蘑菇分成了1个1个……。
（5）请幼儿把蘑菇放到筐子里，鼓励幼儿边放边说：”我放了1个蘑菇。
”
（6）观察讨论：现在筐子里有多少蘑菇？
（7）教师总结：1个1个……合起来是许多蘑菇。
（三）进一步感知体验”许多”可以分成1个1个……，1个1个……合起来是”许多”。
1、师：宝宝们，咱们一起到小兔家做客吧！（到小兔家后，可以渗透简单的礼仪，如：敲门、问好等）。
2、游戏：拔萝卜
（1）小兔：我种了许多萝卜，你们愿意帮我拔萝卜吗？
（2）请每个幼儿拔1个萝卜，鼓励幼儿边拔边说：”我拔了1个萝卜。
”
（3）观察讨论：地里还有萝卜吗？你拔了几个萝卜？
（4）教师总结：许多萝卜分成了1个1个……
（5）请幼儿把萝卜放到筐子里，鼓励幼儿边放边说：”我放了1个萝卜。
”
（6）观察讨论：现在筐子里有多少萝卜？
（7）教师总结：1个1个……合起来是许多萝卜。
（四）品尝糖果，进一步体验”1”和”许多”。
1、小兔子拿出许多糖果，每个幼儿分一个，请幼儿说一说：”你有几个糖果？”
2、请幼儿品尝糖果。
活动延伸：
（一）在区域中投放各种水果图片，请幼儿将许多水果1个1个……放在盘子里，再将水果1个1个……放回筐中。
（二）请幼儿找一找教室里或家里什么东西是1个，什么东西是”许多”。
教学反思
本节课我能按照教学目标完成了教学任务，通过小兔请客游戏给幼儿参与互动，让他们了解1的意思，许多可以分1个1个，1个1个也能和起来成许多。
我用生活中的东西让他们去描述1和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。
小百科：数量，指事物的多少。
是对现实生活中事物量的抽象表达方式。