《机械设计基础》课程建设总结

《机械设计基础》课程建设总结

我们一直实行“课程建设工程化”的方针，把这门课程建设作为一项系统工程，全面地抓好多方位的建设，各相关方面互相促进，形成有机的整体性发展。在抓好科研、教材、课堂、实践、教师队伍建设的同时，还积极从事本学科学术组织的建设。现将《机械设计基础》课程的建设及教学改革情况总结如下。

一、思想认识不断提高

《机械设计基础》课程是我校机电类专业的重要专业基础课程，由于它覆盖面广、应用广泛、对于学生的素质培养有较大的影响而受到越来越广泛的重视。面对世纪，社会的竞争将是经济实力的竞争、科学技术的竞争，也就是人才的竞争；我国的高等教育面临大众化教育，通过以教研室为单位开展教育思想大讨论，我们清楚的意识到，教育思想、教学内容、教学方法、教学手段必须适应二十一世纪现代化教育。为了整体提高《机械设计基础》课程的教学质量，任课教师们不懈努力，使《机械设计基础》课程整体教学质量和教学水平不断上新台阶，成绩显著。

二、形成了一支结构合理、素质较高的教学梯队

教学是以教师为主体，教师是教学质量提高的关键；要搞好教学，需要教师的团结协作，集体智慧的发挥也就是需要一支结构合理，素质较高的教学梯队。对于《机械设计基础》课程教学梯队的建设，我们以老教师为主体，配备一定数量的中青年教师，以老带新，使队伍不断壮大，内涵不断充实，教学水平不断提高。教研室每隔一周进行一次教学研究活动，多人同时上该课程时集体制定教学进度计划、集体备课，课后对考试安排进行协商，考试后进行总结等活动，每学期教研室活动均超过了次。

一年来位教师从事课程建设及教学工作，具体如下：

职称结构：副教授人，讲师人，助教人；

年龄结构：岁以上人，—岁人，岁以下人。

主讲教师除了担任本课程的教学外，同时还担任其他教学工作。

二、积极开展教学改革在创新中提高教学质量

.加强教学管理提高教学质量

在教学要求方面强调基本概念、基本知识、基本方法的训练，加强课外辅导，指导学习方法，调动主观能动性，提高效果，以达到课程的教学要求。每周增设辅导课，帮助学生对每章节内容进行总结、归纳，重点难点分析，典型例题分析及解题能力训练。并建立网上复习系统，供学生课外自学使用。在级的学生中试行教考分离，取得较好的效果。

本着教书育人的思想，除教给学生课本知识外，还从其他方面加强对学生的教育、引导、督促和检查，使学生树立远大志向，热爱学习，勤奋努力，不断提高创新素质。

．教学研究不断深入

提高教学质量和水平，这是课程建设的永恒主题，也是一个不断研究不断实践的课题，教学课题的研究已成为教师的自觉行动。

一年中，课程负责人与主讲教师承担的课程建设教改项目有：

[] 陈伟珍，韩雪松等，校级项目《数控工艺措施研究》；

[] 韩雪松，校级项目《开放式数控系统》；

[]陈伟珍、姜俊等，教育厅项目《高职高专机电类专业能力本位模块化教学模式研究与实践》；

[]陈伟珍，广西教育厅“十一五”项目《广西水利电力职业技术学院优质专业认定试点案例研究》、《广西高职高专院校实行“双证书”教育的研究与实践》、《高职院校系（部）人才培养工作评估指标体系的研究与实践》；

[] 陈伟珍等，校级项目《优质专业评估指标体系研究与实践》、《高效长寿增氧机研制》；

[]姜俊等，校级项目《铣床自动夹刀数控化改造》；

．多媒体教学得到广泛应用

从年开始，探索自行研发多媒体教学课件，经过几年的努力，我们现在的多媒课件制作技术已达到较高的水平，其中《机械设计基础网络课件》在获得自治区一等奖后，经过修版升级后又获得了全国三等奖。目前，该网络课件在教学中得到广泛的应用，通过现代化教学手段与板书、教具等传统的教学方法相结合，各取所长，有效的解决了高职教学内容以够用为度的难题，以及教学内容既多又难，而教学时数不断减少的矛盾，使总学时减少约％，方便了课程的整合和加强实践教学，学生的学习效果大大提高，基础更为扎实，应用能力更强了。

现代教育技术在教学改革中得到应用与推广，引发了教学计划、教学模式和教学方法等方面的改革。从教学计划改革、教学管理改革到课程内容改革，进行全方位的教学改革；学院加大多媒体网络课件制作的推动力度，逐步实现理论教学多媒体化，教学、辅导、学生自习网络化。构建教育教学资源库，优化、整合了包括教学光碟、教学录像带、教学课件、图片、动画、案例、试题等教学资源。教师和学生可以通过校园网搜索、查阅资源，浏览光碟、录像带和课件，下载所需的教学课件和图片文字。教师可以利用教学资源库组织教学，学生充分利用教学资源库自主学习，教学管理人员充分利用教学资源库对教学效果进行跟踪和测评。资源库为教师和学生提供教学、学习和交流的平台，促进了教学模式、教学手段、教学方式的改革。

.现代教育技术应用效果显著

现在《机械设计基础》多媒体教学在我校逐渐推广，受到了同行专家和校督导组专家的好评，通过多次对学生的调查，多媒体教学满意程度达到％以上，建立课程网站为学生提供了现代化的学习手段。该课程的教学改革对本系其他课程的建设起到了示范作用，给学生学习质量的提高创造了有利条件。

由陈伟珍老师主讲，罗健宁、罗坚等老师参与的课程教学：《机械设计基础—铰链四杆机构》参加首届广西高校教育技术应用大赛，有机的将现代教育技术与课程内容相结合，从知识分类的角度出发，根据不同的教学内容选取恰当的媒体形式，帮助学生正确理解概念原理和解决问题，理论与实践相结合，教学课件设计、制作精美，与实际教学过程组合呼应，融为一体。教师清晰流畅的语言，取得了好的教学效果，得到教育厅专家的好评，获得了本次大赛的二等奖。

三、教材建设成果突出

教材建设是课程建设的重要内容之一，我们在使用原来主编特色教材及自编教材基础上，加强教材的改版和课件研制，主要成果如下：

.梁建和、陈伟珍、姜俊，《机械设计基础》，清华大学出版社出版社，；

. 梁建和老师主编、陈伟珍参编的《机械设计基础》教材，在入选“十一五”国家级规划教材、获得第二届广西高等学校优秀教材一等奖后，目前正在按普通高等教育“十一五”国家级规划教材的要求做重大的改革，目标是形成理论、设计、实训一体化的教材。

.陈伟珍主编《机械制图与》、韩雪松参编《数控加工编程与操作》由华南理工大学出版社出版。

四、一年来的主要教学成果

.陈伟珍、罗坚等，《机械设计基础—铰链四杆机构》讲课，获自治区首届教育技术应用大赛二等奖，年；