中学生参加民族、民间传统体育活动情况的调查问卷

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传统体育项目调查问卷模板

传统体育项目调查问卷模板

尊敬的参与者:您好!为了更好地了解和传承我国传统体育项目,我们特此开展本次调查。

您的宝贵意见将对我国传统体育文化的传承与发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 性别:A. 男B. 女C. 其他2. 年龄:A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 职业:A. 学生B. 教师或教育工作者C. 企业员工D. 公务员或事业单位工作人员E. 自由职业者F. 其他二、传统体育项目认知4. 您是否了解以下传统体育项目?(多选)A. 中国武术B. 象棋C. 围棋D. 足球E. 篮球F. 乒乓球G. 羽毛球H. 其他(请填写:__________)5. 您认为以下传统体育项目在您所在地区的普及程度如何?(单选)A. 非常普及B. 较普及C. 一般D. 较少普及E. 几乎无人知晓三、传统体育项目参与情况6. 您是否参与过以下传统体育项目?(多选)A. 中国武术B. 象棋C. 围棋D. 足球E. 篮球F. 乒乓球G. 羽毛球H. 其他(请填写:__________)7. 您参与传统体育项目的频率是?A. 每天都参与B. 每周参与几次C. 每月参与几次D. 不定期参与E. 从未参与8. 您参与传统体育项目的原因是?A. 锻炼身体B. 休闲娱乐C. 想了解和传承传统文化D. 参与比赛或活动E. 其他(请填写:__________)四、传统体育项目传承与发展9. 您认为以下哪些因素有利于传统体育项目的传承与发展?(多选)A. 加强学校体育教育B. 提高社会关注度C. 举办传统体育赛事D. 鼓励民间传承E. 政府支持F. 其他(请填写:__________)10. 您认为以下哪些因素不利于传统体育项目的传承与发展?(多选)A. 传统体育项目与现代社会生活方式不符B. 缺乏专业人才和教练C. 传统体育项目过于古老,缺乏吸引力D. 竞技体育项目竞争激烈E. 其他(请填写:__________)感谢您参与本次调查!请您认真填写问卷,并提交您的宝贵意见。

中学生体育锻炼情况调查问卷

中学生体育锻炼情况调查问卷

中学生体育锻炼情况调查问卷
亲爱的同学,你好,我是一名在校大学生,为了了解中学生的体育锻炼情况,故制此问卷。

衷心感谢您抽出自己的宝贵时间,配合我的工作!
1.你的性别: A.男 B.女
2.你对体育锻炼的态度
A.不喜欢
B.一般
C.喜欢
3.你一周大概运动多长时间
A.基本没有
B.小于1小时小时小时以上
#
4.你进行体育锻炼的频率
A.从来都不
B.偶尔会有
C.经常却无规律
D.每天都有
5.平时会做哪些运动项目(可多选)
A.跑步
B.篮球
C.羽毛球
D.乒乓球
E.跳绳
F.其他
6.你参加体育锻炼的目的是什么(可多选)
A.增强体质
B.减压时做的放松运动
C.爱好
D.减肥
E.应付考试
F.其他
7.你不经常参加体育锻炼的原因是什么(可多选)
A.体育锻炼太累
B.怕影响学习
C.没时间
D.没兴趣
E.没有合适的运
动场地 F.其他

8.你觉得怎样能促使你坚持体育锻炼
.
谢谢同学们的支持与配合,衷心感谢你的宝贵时间。

每天锻炼半小时,身体学习双丰收。

愿同学们劳逸结合,学业有成!。

(完整版)中学生体育锻炼调查问卷

(完整版)中学生体育锻炼调查问卷

(完整版)中学生体育锻炼调查问卷中学生体育锻炼调查问卷一、调查的具体目标和方法(一) 具体目标1.中国体育发展评价及背景和中学生身体健康现状2.当前中学生对体育的认识以及参与体育的具体时间和项目(包括体育知识的掌握)3.探究体育发展的重要性(二)调查方法1.调查问卷2.据网络资料调查3.结合自身中学平日训练时所观察到的4.参考网上相关文献二、调查结果分析中国虽是世界人口大国,但人均体育素质水平不高,制约我国体育发展的进程,当前我国政府应当迫切需要出台一系列有关体育运动的政策。

(一)中国体育发展评价及背景背景:中国是个体育强国.中国是一个文明古国,中华民族是古老的民族,同时又是优秀的民族,有5000多年的文明史,体育运动自古就有,早在黄帝之时,中国即以“角抵”、击剑、射御、“蹴踘”、“捶丸”等体育活动来训练青年。

近百年来,近代体育的传入,丰富了中国人民体育活动的内容,但在半封建、半殖民地的旧中国,经济落后,再加上当时社会的黑暗和腐败,使中国人民灾难深重,体育活动不能广泛开展,体育活动只局限在少数人范围内。

新中国成立后,中国的体育运动才随着国家的不断发展而得以迅速发展和广泛普及。

评价:由于历史传统文化的原因,使得中国体育文化总体上沿着整,圆,静,和的方向发展。

人们从事体育活动的主要目的是修生养性,重在个人的内修和自省。

如今,要适应全球化体育运动的发展,中国体育文化也应有所改变。

在国际化赛事上,要展现东方体育文化魅力,也要增强竞争性与技巧性。

我们常说“友谊第一,比赛第二”,但建立友谊的前提是我们双方有相同的追求。

青少年的体质呈持续下降趋势。

这种现象着实令人担忧!教育部体育卫生与艺术教育司季克异处长分析认为,近年来中学生体质状况有喜有忧,喜的是随着社会经济发展,我国青少年身高有所增长,多发病与常见病发病率逐年下降,忧的是身体素质的一些指标持续下降,突出表现在耐力素质和柔韧素质下降。

经济浪潮带给学校的巨大变化与生命力,感觉到学生身高长了,思想更活跃自主了,但身体素质下降,健康状况堪忧,很多老师颇有同感。

20-5-调查问卷-中学生体育课外活动的调查问卷

20-5-调查问卷-中学生体育课外活动的调查问卷

调查问卷中学生体育课外活动的调查问卷亲爱的同学:为中学生体育课外活动的发展现状,特设计了此调查问卷。

问卷采用匿名形式,除做研究使用外,不做他用,严格保证个人信息的保密性,不会对您的生活和学习产生影响。

您的回答对研究起到很重要的作用,衷心感谢您的合作与支持!说明:请按照题目要求填写,在“□”框框内勾选即可。

一、基本情况1.您的性别:□男□女2. 年级:□初一□初二□初三□高一□高二□高三3. 班内人数____二、现状调查1.学校是否有课外体育活动的具体安排?□有□没有2. 在课外体育活动期间,有老师占用该时间进行辅导或上课或开班会吗?□经常□偶尔□不会3. 学校是否有课外体育活动团体组织?□有□没有4. 课外体育活动都有谁组织?□班主任□体育老师□体育委员□学生间安排5. 对体育课外活动的兴趣?□浓厚□一般□较低□全无6. 在体育课外活动时,最感兴趣的项目是()可多选□篮球□足球□排球□羽毛球□乒乓球□田径类□跳绳□游泳7. 在体育课外活动时,认为学校的体育器材和场地能满足你的体育活动兴趣吗?□完全满足□基本满足□不能满足8. 参加课外体育运动的兴趣与态度是()□兴趣浓厚□兴趣一般□兴趣较低□兴趣全无9. 你们参加课外体育活动的目的?□锻炼身体,增进健康□体育与健康课可以锻炼意志,增强自信□学习运动技术□娱乐身心,调节学习压力□学习体育理论知识□增加交往、培养社会适应能力□老师规定,没有办法□其它10. 不喜欢体育课外活动的原因?()可多选□学校场地器材条件不够理想□我身体很差,害怕参与体育课□体育课浪费了过多的学习时间□怕苦、怕累、怕晒太阳□学校体育课外活动内容安排的太枯燥,没有兴趣□其它11. 喜欢体育课外活动的原因?()可多选□锻炼身体、增进健康□体育课可以锻炼意志、增强信心可以学到想学的运动技术□可以学到想学的体育理论知识体育课使我有表现自己的机会□可以到教室活动下,缓解紧张的学习气氛□在体育课上使我和同学们共同娱乐增加了彼此的友谊□其它再次谢谢您的支持和配合,并祝愿同学们身体健康,学业进步!。

关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告

关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告

关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告尊敬的领导:根据学校要求,我组织了一次关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查。

以下是调查报告的主要内容:一、调查目的本次调查旨在了解都匀市中学开展民族传统体育教学的现状,以及教师和学生对此的认知和态度,为今后的教育工作提供参考。

二、调查方法采用问卷调查的方式,共发放了200份问卷,回收了180份有效问卷,有效回收率为90%。

问卷包括开展民族传统体育教学的情况、教学内容、教学方法以及教师和学生的认知等方面的问题。

三、调查结果1. 开展情况:根据调查结果显示,近70%的中学已经开展了民族传统体育教学,但仍有30%的中学未进行相关教学活动。

2. 教学内容:民族传统体育教学的内容主要包括跳绳、毽子、棋类、太极拳等,其中跳绳是最常见的项目。

3. 教学方法:教师普遍采用理论讲解和实践并重的教学方法,但在实践环节中,部分学校存在设施不全、场地狭小等问题。

4. 教师认知:大部分教师认为民族传统体育教学对学生的智力、体力和情感都有积极的影响。

同时,教师也表达了对教材和教学资源的需求。

5. 学生态度:学生对民族传统体育教学的学习兴趣较高,他们认为这些活动能增强体质,并使他们更好地了解和传承中华民族优秀传统文化。

四、调查结论1. 都匀市中学普遍开展民族传统体育教学,但仍有不少学校未参与其中,需要加强宣传和培训,提高教师的意识和能力。

2. 教学内容应更加广泛和丰富,增加其他传统体育项目的开展。

3. 学校应加强对教学设施和场地的改善和建设,提供良好的学习环境。

4. 加强教材研发和教学资源的供给,满足教师和学生的需求。

针对这些问题,建议学校开展相关培训活动,提高教师的专业能力;加强学校之间的交流合作,分享教材和教学资源;加大对教学设施和场地建设的投入。

只有这样,才能进一步提高都匀市中学开展民族传统体育教学的水平,使学生更好地学习和传承中华民族优秀传统文化。

再次感谢领导对这次调查的支持与指导。

关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告

关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告

关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告调查报告:都匀市中学民族传统体育教学现状调查一、调查背景随着社会的发展和进步,人们对于传统文化的关注和重视逐渐增加。

尤其是在体育教学方面,民族传统体育的教学已经成为亟待解决的问题。

本次调查旨在了解都匀市中学开展民族传统体育教学的现状,以及存在的问题和挑战,为提高教学质量和推广传统文化做出参考。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式,共发放了500份调查问卷。

问卷主要包括学生和教师关于民族传统体育教学的意见和建议。

三、调查结果1. 学生对民族传统体育教学的了解程度:- 10%的学生对民族传统体育了解较少;- 30%的学生对民族传统体育有一定了解;- 60%的学生对民族传统体育了解较多。

2. 学生参与民族传统体育教学活动的意愿:- 20%的学生非常愿意参与;- 50%的学生愿意参与;- 30%的学生不愿意参与。

3. 教师对民族传统体育教学的重视程度:- 40%的教师对民族传统体育教学非常重视;- 50%的教师普遍重视;- 10%的教师对民族传统体育教学不重视。

4. 都匀市中学开展民族传统体育教学的现状:- 70%的中学开设了民族传统体育教学课程;- 10%的中学开展了民族传统体育教育活动;- 20%的中学没有开展相关教学或活动。

四、调查分析从调查结果可以看出,学生对民族传统体育的了解较多,对参与相关教学活动也存在一定的意愿。

而教师对民族传统体育教学的重视程度整体较为普遍,但仍有一部分教师对其教学不重视。

另外,尽管大部分中学开展了民族传统体育教学课程或活动,但仍有一部分学校没有开展相应的教学或活动。

五、调查结论从调查结果可以得出以下结论:1. 学生对民族传统体育的了解和参与意愿较高,有较强的参与需求。

2. 教师对民族传统体育教学的重视程度普遍较高,但仍有个别教师对其教学不重视,需要加强相关培训和宣传。

3. 都匀市中学中存在一定比例的学校没有开展民族传统体育教学或活动,需要推动全市中学普及开展相关教学活动。

中学开展民族传统体育项目的调查研究

中学开展民族传统体育项目的调查研究

中学开展民族传统体育项目的调查研究2009.8体育世界,学术中学开展民族传统体育项目的调查研究摘要体育教学建议旨芦毅恒关键词:中学:民族体育;研究1前言民族传统体育是具有各民族特色的养生,健身和娱乐体育活动的总称.民族传统体育是我国优秀文化的重要组成部分,是各民族传统文化的宝贵遗产.许多优秀的民族传统体育项目,不仅具有很强的健身价值,而且还有很高的艺术价值和丰富的娱乐,教育功能.它的产生和发展随着生产劳动,日常生活,社会环境,经济发展而逐步发生变化,颇受各族人民的喜爱.中学是科学文化教育的主要阵地,也是接受与传播文化的场所.弘扬民族优秀体育文化是中学体育教学的任务之一,尤其是在中学实施中学生素质教育中,把民族优秀体育文化教育渗透到中学生体育教育之中,始终把握中国先进文化的方向,以充分发挥中学体育的教育性和思想性的作用[8】.中学开展民族优秀体育文化教育的主要形式是设置民族体育传统项目,通过教学,向中学生进行民族传统体育文化的教育.2.调查结果2.1对中学民族传统体育项目开设情况的调查[见表1]从表1中可以看出,目前我市部分中学开设民族体育传统项目排列顺序为武术,跳绳,拔河,毽球,木兰系列,八段锦,舞龙.22学生对民族传统体育项目的选修情况从表2可以看出,在10个项目中男中学生前五项选择顺序为:长拳,简化太极拳,毽球,跳绳,放风筝.女中学生前五项选择顺序为:简化太极拳,木兰扇,跳绳,毽球和放风筝.f见表22.3中学生对开设民族传统体育项目的满意程度为:[见表3]3.讨论3.1中学开展民族传统体育项目教学存在的不足之处3,1.1中学体育师资力量薄弱通过对中学体育教师的调查,缺乏民族传统体育教学的专职教师.学生不能够正确的掌握有关民族传统体育项目的技能,教师不能为学生们提供广泛的有关民族传统体育项目方面的知识等,这对中学开展民族传统体育项目有着不利的影响.3.1.2中学体育教育专项资金与设施器材的缺乏中学的体育教学往往得不到校领导的重视,中学体育教学无论从师资还是场地设备都需要有大量的资金投入,虽然这些投资得不到迅速的回报,从而基础实施不完善.例如:缺少有关民族传统体育方面的书籍,运动场馆与在校生人数严重不符,缺少民族传统体育专业方面的器械等.3l2中学开展民族传统体育项目的可行性中学体育最重要的组织形式是体育课堂教学,民族传统体育项目动作简单:如简化太极拳,木兰扇等,不需要花费多大的体能和力量,就能完成成套的动作,同时,这些项目都配有音乐,动作与动作之间的协调连接,各种动作的造型,都能给人以一种美感,具有较强的艺术性.在中学开设民族传统体育项目.不仅能使学生身心得到锻炼发展,而且能丰富中学生的课余文3.1教学建议武术的练习形式,内容丰富多样,有竞技对抗性的散手,推手,短兵,有适合演练的各种拳术,器械的对练,还有与其适应的各种练功方法.不同的拳种和器械有不同的动作结构,技术要求,运动风格和运动量,分别适应学生不同性别,体质的需求,学生可以根据自己的身体条件和兴趣爱好进行选择练习,同时它对场池,器材的要求较低,俗称"拳打卧牛之地",学生也可以根据场地的大小变化练习内容和方式,&口便没有器械也可以徒手练参,练功,比其他不少体育运动项目.更具有适应性.在教学过程中,不妨在不同的场地,环境下让学生进行动作,套路练习,在强化学生动作之余,不同的场地,环境也可以让学生有一种新鲜的感觉,从而达到精神亢奋状态,达到更好的练习效果.311基本功练习任何武术套路都是只有通过扎实的基本功,才能深入学习.拳术,剑术,棍术等基本功也都可以从游戏开始,因为武术作为国术也是体育运动的一种,跟学生的身体条件息息相关,而且并不是每个学生都对武术充满兴趣,这就要培养学生的兴趣,游戏就是最好的方法.同时,在教学中也必须要考虑到学生的规范性,武术并不是真正的游戏,掌握正确的方法和动作才是最重要的.经过在对武术的了解和学习之后,学生对武术的掌握情况也可以达到一定的水平,这时难免会有骄傲的情绪出现,兴趣教学所提倡的自主学习这时往往也会出现一定的不足,即自大心里.这时就需要体育教师对学生进行重复基础教育,可以通过小组对打演练,然后教师知道,加上VCD影碟观看,指出学生的不足,不段强化学生的基本功,只有扎实的基本功,并在以后的教学中不断的加强基本功,才能进入更高级别的武术练习.四,总结从研究上可以看出,大部分学生还是喜欢武术,渴望获得武术知识和技能.教师应多将教学内容,方法,手段的不断更新和变化;各种环境的改变;武术项目形象生动的动作;加以经常变换的教学项目和形式等,都可以提高他们的学习兴趣和训练的积极性,调动身体各器官尽力完成教学与训练任务.大学生是祖国的未来,一个强健的体魄是一切工作的开始.大学生也是处于自主自立的起始阶段,思维已经健全,在体育武术学习中,为了养成持久练习和不懈努力的结果,兴趣教学是目前较好的方式.兴趣才是最好的老师,通过武术学习,建立学习武术的兴趣,并且持之以恒,达到体育武术教学的目的,让大学生都有一个健康的身体,同时也继承了中华名族的传统国粹.参考文献:l1】杨锡让.实用运动生理学【M】.北京:北京体育大学出版社, 1994,4.『2I李旺华,白永正.论传统武术的文化特征Ⅲ.山西师大体育学院报,2002,16(2).f3]蔡肿林周之华.武术fM1.北京:高等教育出版社,2005,7.[4】吴志超.现代教学理论与体育教学【M】.北京:人民体育出版社.1993.(作者简介:徐蕊1983一,女河南工程学院体育部助教)表I对中学民族传统体育项目开设情况的调查表表2学生对民族传统体育项目的选修情况表项目简化太极拳五禽戏放风筝跳绳木兰拳木兰扇毽球长拳拔河人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%男中学生28667.8ii026.1i8543.822052.18620.4I523626963.732075.8 419.7(422)女中学生28469.3317.6I2129.524058.5l1427.826263.923256.68420.4 l43.4(412)表3中学生对开设民族传统体育项目的满意程度统计表化生活.例如:在节日或课余时间,组织学生集体排练一套太极拳或木兰剑(扇)等,通过队形变换及各种动作造型的定位,更具有观赏价值.同时也是促进校际之间交流的良好手段.3.3中学应加强对民族体育项目的改造与发展中学体育教学改过去的指令式活动为任选式活动,即学生可根据个人的兴趣爱好,选择适合自己个性特点的活动内容和方式,以充分发挥各自在学习中的主体作用,养成自觉锻炼的习惯.这就要求中学从事体育工作和管理人员,在选择民族传统体育项目时采用扬弃的方式.选择精髓,对一些项目要有所创新.适应新时代的发展.例如:舞龙这个民族传统体育项目, 在中学中器材不完善,我们可以用长绳代替龙身,用排球代替龙头.把民族传统体育项目的传授与中学生社会实践活动有机结合起来,服务于社区.例如:太极拳这个项目非常适合中老年人健身,我们可以组织学生开展社区活动,让学生和广大锻炼者相互学习,促进民族传统体育的发展.3.4减少学校体育经费开支处在社会主义初级阶段的我国各级学校,体育经费不足,体育场地设施,器材缺乏,尤其是广大的边远农村学校几乎什么都没有.而民族传统体育动作技术简练,运动器材简单,另外, 不需要正规标准且固定的教学练习的场馆,可利用教学楼前后的山坡草坪,走廊通道,开展简便,有趣,有效的体育教学.不言而喻,学校开展民族传统体育教学既能维持正常的体育教学, 又能有效地促进学生身心健康水平的提高,同时,能减少学校体育经费的投入,大大减轻国家地方的财政支出,是一项既经济又有效的举措.4.结论与建议4.1结论在中学体育教学中开设民族传统体育项目的选项课,其主要内容是根据学生兴趣爱好及当地的民情风俗,有针对性地选择一些项目.例如:太极系列有简化太极拳,太极剑,太极推手等;木兰系列有:木兰拳,木兰剑,木兰扇,木兰双圈等;另外还有:八段锦,五禽戏,舞龙,秧歌,跳绳,拔河,毽球,放风筝,赛龙舟等等.各中学结合自身的实际情况,如:教师情况,周边环境等,开设民族传统体育项目,形成自身体系,为服务社区体育. 民族传统体育项目在中学体育教学中将占有重要的地位,是对中学生进行民族优秀体育文化教育的重要手段,有针对性的, 选择性的开设民族体育项目,是中学体育教学内容体系改革的重要方面.中学重视开设民族传统体育项目,并加强民族传统5920098体育世界.学术姻集体彝在构建嘲嘲皑濑旧审≥j的罾鞠偶嘲院≥≥≥≥?簟_摘要:本文采用文献资料法谐校园进行了简单论述;另一方校园集体舞具有'普及性"它所美素质十分有利,并且对培养中胥爱红张竞美关键词:校园集体舞;中小学;和谐校园;功能1.研究目的构建以民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处为特征的社会主义和谐社会,是党中央提出的社会发展明确目标.中小学教育是教育领域的启蒙基地,构建中小学和谐校园既是推进中小学健康发展的重要内容,也是构建和谐社会的组成部分.而2007年9月1日在全国推行的校园集体舞是中小学教育的重要组成部分,它以陶冶中/J,学生情操,培养审美意识和审美能力,培养团队精神和合作交际能力,丰富校园文化生活,提高学生艺术修养等多维功能使学生身心得到健康和谐的发展,所以说校园集体舞以其独特的功能对和谐校园的构建起到推波助澜的作用.2研究方法21文献资料法笔者充分利用快速便捷的网络系统,遵义师范学院图书馆丰富的图书资料和系资料室的期刊杂志,报纸等体育书刊,查个方面对中小学和纳.最后得出结论:身体靠表和舞蹈啐常重要的意义.阅相关文章7O余篇,为本文的撰写积累了丰富的资料.2.2逻辑分析法对所搜集到的资料进行综合分析.3结果与分析3.1中小学和谐校园概述3.11涵义"和谐校园应是一种以和衷共济,内和外顺,协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为载体的各种教育要素的全面, 自由,协调,整体优化的育人氛围,是学校教育诸要素的和谐发展的教育合力,是以学生发展,教师发展,学校发展为宗旨的整体效应"[1].那么中小学和谐校园具体就是指中小学校园内部各种要素处于一种相互依存,相互协调,相互促进的状态,表现为校园组织结构要素的和谐,教育环境的和谐,教师问人际关系和谐,学生问人际关系和谐,师生关系和谐以及自我教育,家庭教育,社会教育和学校教育的和谐等等方面.312主要内容体育教学实践,使中学生掌握其锻炼方法,养成自觉锻炼的习惯,将有利于民族传统体育项目的继承和发展.4.2建议421师资队伍的建设在中学体育教学中,选修民族传统体育项目,这就要求教师能够精通掌握较多的民族传统体育项目,对体育教师提出了更高的要求.不仅仅是几个教师掌握其项目的教学而能解决在全校学生中传授民族传统体育项目.而是要求所有从事体育教学的老师都要学会一些民族传统体育项目的教学方法.在教师中有重点的牵头人,可以派教师走出去,学习一些"新鲜"的,同时适合本校学生的民族传统体育项目,然后通过教研活动, 再传授到本教研室的其他教师.422民族体育教材建设目前正式出版的民族体育专门教材较少,教师开展教学仅凭自己掌握的项目内容,没有系统而深刻的理论指导.教师对民族传统体育的起源,技术,活动形式,器具和规格制造方法都不甚了解,因而导致教学的系统性,科学性,真实性,教育性下降,直接影响教师开展教学的积极性,主动性,同时也影响整体的教学效果.所以,教育主管部门应组织专家,学者对民族传统体育的理论,技术,手法,手段进行系统整理,挖掘,研究,着手编写出版民族传统体育教科书,促进教学的规范性,科学性. 423加强运动设施与器械建设中学体育教学,弘扬民族优秀体育文化,必须要有一定的物质基础.即:场地,设备.因此,应按学校体育教育规律,青少年学生年龄,体力,素质,健身的实际需要加以研究,改造器械的长短,高低,轻重,并且研制出便于就地取材,自己制作,一材多用,灵活搬运的专门教学器具.对场地的大小,活动的形式加以改进,将民间有些单调划一的动作和严肃呆板活动形式改为灵活多样,简单有趣,深受青少年学生喜爱,并适合青少年学生身心健康的教学活动形式.4.2.4民族传统体育项目的传播方式首先,利用课堂教学,在学生中形成学习民族传统体育项目的意识,同时在课堂上让学生能够掌握更多的学习方法.利用课余时间进行复习,提高.充分发挥中学生的优势,走上社会,服务于群众.通过"表演的形式"向社会传播,通过"实践活动"向社会幅射.这样,民族优秀体育文化就能渗透到社会的每个角落,从而发扬光大,造福人类.参考文献:【1l杨斌.民族传统体育项目现状与潜力分析【I1.湘潭大学社会科学.20025【2l刘少英,徐建波,陆晨,天祖国.民族传统体育与素质教育…西安体育学院,2001.4【3】曾世华.谈民族传统体育的挖掘与整理ll1.绍兴文理学院.2004.8【4】徐金尧.少数民族传统体育教学研究…武汉体育学院学报.2003.2(5]孙关欣.浅谈中学民族传统体育教学….黔南民族师范学院.2004.6【6】栾桂芝.民族传统体育项目与学校体育教学….大连民族学院,2005.3l7I胡小明.民族体育『M1.广西师范大学出版社,200().12丁明山,张万增,夏汉明,王蕾,王清泉.对我国民族传统体育社会特性和功能的探讨[11.北京体育大学,1997.9(作者简介:芦毅恒镇江机电高等职业技术学校)。

中小学生参加体育锻炼情况的调查问卷

中小学生参加体育锻炼情况的调查问卷

马家河中学学生参加体育锻炼情况的调查问卷学校:学生姓名:亲爱的同学们:你们好。

我是武汉体育学院的在读应届毕业生,为了摸清马家河学生参加体育锻炼情况,进一步改善学生体育锻炼现状,特制定此问卷。

我知道你们日理万机的都很忙,允许我占用你们一点宝贵时间,配合我完成这份调查。

由衷感谢!请在下列符合自身情况的选项下画勾1.您的性别:A.男B.女2.你对体育课的态度?A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢3.你一周几次体育课?A.1次B.2次C.3次D.3次以上4.每次体育课多长时间?A.30分钟B.45分钟C.50分钟以上5.在体育课上,你们经常有哪些体育项目?(多选题)A.篮球B. 羽毛球C. 足球D. 游泳E. 网球F. 跑步G. 舞蹈H. 武术J. 乒乓球K. 做操L. 其它6.你们老师会经常占用体育课用来学习吗?A.会B.不会C.偶尔D.经常7.老师会不会给你一些体育锻炼的建议?A.会B.不会C.偶尔D.经常8.你们学校有哪些运动场及运动器械?(多选题)A. 篮球场B. 排球场C. 羽毛球场D. 足球场E. 网球场F. 乒乓球台G. 单杠H. 双杠I. 室外健身器材J. 室内健身器材9.你们学校的操场的跑道是什么材质?A.塑胶跑道B.土渣跑道C.没有固定跑道D.没有操场10.你们学校有没有组织学生出操?如果有早操内容是什么?每次多长时间?(多选题)A.会B.没有C.跑步D.广播操E.15分钟F.30分钟11.学校会不会组织课间操?如果有,内容是什么? (多选题)A.有B.没有C.广播操D.跑步E.自由活动12.你课外平均一周参加几次体育锻炼?A.1次B.2次C.3次D.3次以上13.请问你参加体育锻炼的目的是什么?(多选题)A.增强体质B.减压时做的放松活动C.爱好D.减肥E.被别人逼的F.其它14.是否给自己制定了锻炼计划?A.有B.有,但很少遵守C.没有15.你通常参加什么体育锻炼? (多选题)A. 篮球B.羽毛球C.足球D.游泳E.登山F.跑步G.舞蹈H.太极拳I.散步K.乒乓球L.做操M.骑自行车N.其它16.你喜欢在什么时间参加体育锻炼?A.早上B.下午C.傍晚D.晚上E.不固定17.你经常在什么地方进行体育锻炼?A.学校操场B.公园C.家里D.户外球场E.不固定18.在进行体育锻炼时,你通常?A.独自一个人B.与朋友一起C.喜欢人多,但不一定是朋友19.你认为体育锻炼的效果怎么样?A.效果很好B.效果一般C.没有效果20.你不经常参加体育锻炼的原因是什么?A.没时间B.没兴趣C.体育锻炼太累D.身体某处缺陷E.怕影响学习F.没有适合运动的场地G.其它21.每次参加体育锻炼所持续的时间长度?A. 0—0.5小时B.0.5—1小时C.1—1.5小时D.1.5小时以上22.你希望体育锻炼可以增加哪些内容?谢谢你们的支持与合作,对你们拿出宝贵的时间来完成问卷表示万分的感谢,希望你们在学习中高升,身体越来越健康,每天锻炼一小时健康工作一辈子,希望你们在学习中学会运动,劳逸结合!祝每位学子学业有成!郑鑫武汉体育学院体育教育学院。

中学生参加课外体育活动调查问卷

中学生参加课外体育活动调查问卷

中学生参加课外体育活动调查问卷
请在你认为符合自己实际情况的答案后打√。

你的性别:A.男 B.女
1、对于课外活动你的兴趣
A.很大30人 73%
B.一般11人 27%
C.没兴趣0人
2.你对参加课外体育活动的态度?
A.喜欢30人73%
B.较喜欢11人 27%
C.不喜欢 0人
3.你希望每周参加几次课外体育活动?
A.3—5次18人 44%
B.1—2次16人 39%
C.无所谓7人 17%
4.你每次参加课外体育活动的强度?
A.无明显感觉 0人
B.微微出汗12人 29%
C.中等出汗27人 66%
D.大汗淋漓 2人 5%
5.你们对体育课外活动的要求?
A.严格 11人 27%
B.一般 30人 73%
C.不管 0人
6.你是否参加一些比赛?
A.经常18人 44%
B.偶尔22人 54%
C.从没1人 2%
7.你参加课外活动后的心情会?
A.放松15人 37%
B.稍微好一点17人 41%
C.更差7人 17%
D.没影响2人 5%
8.你一般参加课外活动是?
A.单独4人 9%
B.群体15人 37%
C.偶尔单独15人 37%
D.偶尔群体7人 17%
9.你们学校的运动会开的是否正式?
A.非常正式23人 56%
B.一般14人 34%
C.马马虎虎4人 10%
10.对于学校的课外活动安排是否满意?
A.非常满意7人 19%
B.一般15人 37%
C.不满意19人 46%。

《民族传统体育项目在XX中学的开展现状调查与分析》调查问卷

《民族传统体育项目在XX中学的开展现状调查与分析》调查问卷

《民族传统体育项目在XX中学的开展现状调查与分析》学生问卷您好!我是__________的学生,目前正在进行民族传统体育项目在XX中学的开展现状调查与分析。

为了民族传统体育项目在XX中学的开展现状,促进民族传统体育项目在XX中学的健康开展,特设计此问卷。

您所完成的问卷将是真实而宝贵的信息,对您真诚的合作与支持,衷心的感谢。

1您对民族传统体育运动规则的了解程度□完全不了解□不太了解□一般□比较了解□非常了解2.您对民族传统体育运动运动的喜欢程度□非常喜欢□喜欢□一般□不喜欢□非常不喜欢3您每周进行民族传统体育运动的时间□90分钟□90-120分钟□120-180分钟□180分钟以上4你参与课余民族传统体育运动运动的动机□交朋友□兴趣爱好□锻炼身体□休闲娱乐□缓解学习压力□张扬个性5你们每周训练几次□1次□3次□3-5次□5次以上6你在民族传统体育运动运动中的参与情况□非常积极□积极参与□一般□不参与7你们学校是否具备专业场地设施□是□否8你觉得民族传统体育运动运动是否能够提高学习效率□是□否9学校领导是否重视民族传统体育运动运动□重视□一般□不重视10不喜欢民族传统体育运动运动的原因□枯燥乏味□容易受伤□技术动作难11学校民族传统体育运动设施是否能够满足需求□是□否12你认为民族传统体育运动运动是否有利于身心健康□是□否13学校是否有民族传统体育运动队,水平如何□水平很高□水平一般□水平很差□没有14对学校民族传统体育运动场管设施是否满意□非常满意□很满意□满意□一般□不满意15教师及家长是否支持参加民族传统体育运动运动□支持□不支持《民族传统体育项目在XX中学的开展现状调查与分析》教师问卷您好!我是_____的学生,目前正在进行民族传统体育项目在XX中学的开展现状调查与分析。

为了民族传统体育项目在XX中学的开展现状,促进民族传统体育项目在XX中学的健康开展,特设计此问卷。

您所完成的问卷将是真实而宝贵的信息,对您真诚的合作与支持,衷心的感谢。

关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告

关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告

关于都匀市中学开展民族传统体育教学现状的调查报告调查报告:都匀市中学开展民族传统体育教学现状一、背景在中国这个多民族国家,传统体育是国家宝贵的文化遗产之一,也是培养学生身心健康发展的重要途径之一。

因此,开展民族传统体育教学在中学阶段具有重要意义。

本次调查旨在了解都匀市中学开展民族传统体育教学的现状。

二、调查方法本次调查采取问卷调查的方式,共发放了200份问卷给都匀市中学的师生和家长,其中包含有关民族传统体育教学的问题。

三、调查结果1. 学生参与情况调查结果显示,近半数的学生表示自己参与过民族传统体育教学,其中有40%的学生每学期都参与。

2. 教师教学情况调查结果显示,近六成的教师在教学中会涉及民族传统体育,但只有三成的教师能完整地传授相关技能和知识。

3. 学校支持情况调查显示,近七成的学校会有民族传统体育课程,但却只有三成的学校提供相关的教材和器械。

4. 学生态度和意识调查结果显示,近九成的学生对民族传统体育持有积极态度,并且认为它对身心健康发展有正面影响。

四、调查分析1. 学生参与度需要提高根据调查结果,只有一半的学生参与过民族传统体育教学,说明学生的参与度有待提高。

学校可以通过增加相关课程和活动,鼓励学生更多地参与。

2. 教师培训和教材提供需加强虽然教师普遍涉及民族传统体育教学,但只有三成的教师能完整地传授相关知识和技能。

因此,需要加强教师培训,提高他们的专业素养和能力。

同时,还需要学校提供更多的教材和器械,以便教师更好地开展教学工作。

3. 政府和学校应加大支持力度近半数的学校并未提供相关教材和器械,这对于教师的教学工作造成了一定的困扰。

政府和学校应加大对民族传统体育的支持力度,提供足够的资源和设施。

五、建议为了更好地开展民族传统体育教学,我们建议:1. 学校应加大对民族传统体育的宣传力度,提高学生和家长对其的认识和重视程度。

2. 加强教师培训,提高教师的专业素养和能力。

3. 学校应提供足够的教材和器械,使教师能够顺利开展教学工作。

雷山县中学生参与少数民族传统体育项目的现状调查与分析

雷山县中学生参与少数民族传统体育项目的现状调查与分析

1 绪论1.1研究目的和意义1.1.1.研究目的少数民族传统体育运动在雷山县各中学广泛开展已经十分普遍,它不仅对各校学生的健康的生活态度产生深刻影响,而且有对于学生本身的终身体育思想、运动习惯和思维能力的养成也有一定的好处,同时也有能有效促进学生的性格发展,还有利于在一定程度上让学生的全面提高综合素质全面提高[1]。

少数民族传统体育项目所具有的独特文化特征和本身的健身价值能基本满足学校开展素质教育的需求;通过学校大力展开民族文化的传播与推广,在学习中不知不觉地让学生了解到少数民族的特有文化,让他们自觉且乐意接受少数民族文化陶冶,民族传统体育项目的健身功效和文化教育价值能得到有效发挥,这不仅能使学校体育变得多姿多彩,打造民族聚居地内校园的体育特色,而且可以直接对学生养成良好的习惯和健康运动方式产生影响,引导学生树立阳光体育、健康体育的理念[2]。

本文以雷山县的三所中学为研究对象,对雷山县中学生参与少数民族传统体育的现状展开调查与分析,希望可以让更多的中学生参与到少数民族传统体育项目中来。

1.1.2研究意义为促进雷山县中学地方特色体育课程的建设以及普及,为雷山县中学少数民族传统体育文化提供理论参考。

有利于雷山县中学少数民族传统体育文化的继承和发扬、增强学生民族意识,激发学生的学习兴趣。

充分利用雷山县中学丰富的少数民族传统体育项目的资源,形成独具特色的体育课程,为推动地方特色的体育课程进一步发展奠定实践基础[3]。

1.2国内外研究现状1.2.1国内研究现状我国对少数民族传统体育的关注和提倡日益升温,关于民族体育的研究,源源不断的出现。

有些学者逐渐承认少数民族传统体育对于初中生的价值,认为少数民族传统体育不仅具有欣赏和健身娱乐等多种功能,而且对社会经济价值有较强的认识,很容易满足人们的生活需要,同时也有利弘扬少数民族文化,并且对少数民族传统体育课程设置情况现状,肯定了当下学校体育课程实践内容成人化、项目化、专业化的发展趋势,认为少数民族传统体育亦是如此,应当注重改革,增加学生参与程度[4]。

初中生体育锻炼的调查问卷

初中生体育锻炼的调查问卷

初中生体育锻炼的调查问卷
尊敬的同学:
为了更好地了解初中生体育锻炼的情况,我们希望借此机会邀请你参与我们的调查问卷。

请您如实填写以下问题,您的个人信息将严格保密,并仅用于研究目的。

谢谢您的合作!
---
个人信息
1. 姓名:
2. 年级:
3. 性别:
---
关于体育锻炼的问题
1. 您每周参加体育锻炼的次数是多少次?
2. 平均每次体育锻炼的时间是多长?
3. 您参加何种体育锻炼活动?(例如:篮球、足球、游泳等)
4. 您最喜欢的体育锻炼活动是什么?为什么?
5. 您认为体育锻炼对您的健康有何影响?
6. 您在学校或社区参加体育锻炼的机会是否足够?请说明原因。

7. 您是否更愿意在学校或社区组织的体育锻炼活动中参加还是
在家自己进行锻炼?请说明原因。

---
对于体育锻炼的看法
请回答以下问题,选择最符合您观点的选项。

1. 体育锻炼可以帮助提高研究效果。

- a) 同意
- b) 不同意
2. 学校应加大对体育锻炼的宣传和推广。

- a) 同意
- b) 不同意
3. 体育锻炼对孩子的身体发育非常重要。

- a) 同意
- b) 不同意
4. 学校应该增加体育锻炼的时间。

- a) 同意
- b) 不同意
5. 您认为体育锻炼应该成为初中学生的必修课程。

- a) 同意
- b) 不同意
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感谢您参与问卷调查!您的意见对我们的研究非常重要。

有任何疑问,请随时与我们联系。

传统文化问卷调查(推荐五篇)

传统文化问卷调查(推荐五篇)

传统文化问卷调查(推荐五篇)第一篇:传统文化问卷调查传统文化问卷调查1.您对传统文化是否了解?A.非常了解B.有一定了解C基本不了解2.您觉得开展优秀传统文化学习活动有无必要?A.非常有必要B.没有必要C.有无暂可3.您认为传统文化学习与业务工作之间的关系如何?A.不矛盾,相辅相成B.有矛盾,影响工作开展C.无所谓4、你怎样看待中国文化()A.传统文化博大精深、源远流长,应以继承发扬为主B.传统文化有糟粕也有精华,我们接受时要有所扬弃C.在现今时代,传统文化显得过时了,保守了D.不关心也没有什么认识5、你对下列那些传统文化比较感兴趣或是有些了解()多选A.古典诗词赋或小说B.民族音乐或乐器C.民族戏曲D.书法E.国画F.传统节日G.玉器H.瓷器I.先秦诸子百家的著作和思想J.其他_________6、对于中国传统文化的核心儒释道(儒家、佛家、道家)的三大思想精神你了解吗?()A.知道并能够区分三者观点B.了解大致思想,但不能完整的描述C.有其中一、两家不太清楚D.基本不知道7、对中国四大名著的阅读情况如何()A.都看过并多次读过B.多次看过其中一两部C.看过其中一两部D.基本没看过8、你认为当今社会还有没有必要学习“四书五经”等历史文化古籍()A.有必要,“四书五经”所载的内容及哲学思想对现代人有积极的意义和极强的参考价值B.没必要,“四书五经”是维护封建制度的,其中一些陈腐的观念束缚现代人的思想9、你喜欢听中国古典器乐吗,比如说高山流水、二泉映月等()A.很喜欢,听的很多,甚至可以辨别出曲名B.比较喜欢,听过一些C.一般,但是对名曲有机会会考虑听一下D.不太喜欢也不太了解,相对更喜欢流行音乐10、你对国粹京剧的看法()A.我很喜欢B.我知道一些C.我很了解并熟知它D.我一点也不喜欢11、你能区别一般的书法字体吗,比如行书、草书、隶书、篆书等()A.能,甚至可以看出是哪些名家的字体,对中国书法史也有些了解B.可以区分C.勉强可以D.不能区分12、与其他绘画相比,你怎样看待我们的国画()A.可以从较专业的角度进行点评B.只能感受其中的美,但不能进行较专业的点评C.只能体会到部分书画的美,不少作品还是看不懂D.完全没有鉴赏能力13、你对于法定节假日的修订增加了中国传统节日有什么看法?()A.很有必要,弘扬中国传统文化B.没有实际意义,只是走形式C.纯属繁文缛节,不利于社会进步D.无所谓,不关心14、你怎样看待中国的玉器和瓷器?()A.它们是中国传统文化的瑰宝,我们应该多学习,多创新B.我认为自己对玉器和瓷器有些了解C.知道这些是好东西,但说实话自己并不太了解D.一般吧,不是特别感兴趣15、在做此次调查之前,你知道传统文化包含哪些方面吗()A.很清楚B.大概了解C.了解一些D.不了解16、你对传统文化的未来怎么看?()A.传统文化与全球化并行不悖B.传统文化将逐渐受到中国人民甚至全世界人民的发扬推崇C.随着西方文化的冲击,中国传统文化将逐渐淡忘D.传统文化将来会成为少部分人研究的小众文化17.您对我国传统文化的态度A.喜欢B.热爱C无兴趣18.您所了解的我国传统文化的主要内容是()(可多选)A历史文学知识B传统艺术C生活智慧D实用技巧E民俗游艺F 其他19.您平时接触和感受我国传统文化的途径A.电影电视书刊B.课堂和父母长辈C.讲座和展览网络D.广播、剧院、游戏、20.您对当前以我国传统文化为题材的影视剧的评价A.总体很好B.总体较好C.总体一般D.总体不满第二篇:青少年传统文化问卷调查(最终版)关于中学生对中华传统文化了解程度的调查问卷本问卷旨在调查当代中学生对于中华传统文化的兴趣及了解程度,希望可以引起中学生对于传统文化的重视,同时为相关教育工作单位制定教学内容提供一定的客观依据。

中学生体育课调查问卷

中学生体育课调查问卷

竭诚为您提供优质文档/双击可除中学生体育课调查问卷篇一:中学生体育兴趣调查表中学生体育兴趣调查表性别_____年龄_____亲爱的同学:你好!为了了解我校学生对体育兴趣的情况为了找出目前影响中学生体育兴趣的因素,提出相应解决对策,促进中学生体育兴趣的提高,特制定本问卷,此问卷的调查结果仅作研究性学习报告所用,对本人没有任何影响。

请你根据个人看法如实回答下列问题。

希望得到你的大力支持,谢谢合作!1、你喜欢参加体育活动吗?()a、喜欢b、不喜欢2、你经常参加体育活动吧用了多少时间()a、每天1小时b、每周才1次c、除了体育课其它不参加。

3、你有相对固定参加体育锻炼的时间吗?()a、有b、没有4、影响你参加体育活动的主要因素是什么?()a、设施差b、学习紧张c、不喜欢运动d、经济原因5、你参加体育活动的主要动机是什么?()a、增进健康b、兴趣爱好c、消遣娱乐6、你最喜欢的体育活动是哪些项目?()a、足球b、篮球c、排球d、乒乓球e、羽毛球f、体操、g田径、h其他()7、你课余消遣的主要内容是什么?()a、听音乐b、体育活动c、计算机d、其他()8、你参加体育活动时主要做什么?()a、自己参加运动b、在旁边观看比赛的多c、两者兼有9、你每学期体育费用开支有多少?()a、50元以下b、50-100元c、100-200元d、300元以上10、你一般是在哪里参加体育活动的?()(可多选)a、室内b、室外c、学校内d、学校外11、你参加体育活动主要是为了什么?()a、增强体质b、满足兴趣c、学习技术d、终身体育12、你认为体育课的重要吗?()a、重要b、一般c、不重要13、你对体育课的感兴趣吗?()a、高b、一般c、没兴趣14、你对目前体育课的形式和内容感到满意吗?()a、满意b、一般c、不好15、你对目前所上的体育课满意吗?()a、满意b、一般c、不满意16、你对学校体育设施的满意吗?()a、满意b、一般c、不满意17、你通过哪些方式了解体育活动的()a、电视b、网络c、其他()18请您写出对体育活动的意见或建议以及个人看法____________________________________________________________________________篇二:中学生体育锻炼调查问卷中学生体育锻炼调查问卷一、调查的具体目标和方法(一)具体目标1.中国体育发展评价及背景和中学生身体健康现状2.当前中学生对体育的认识以及参与体育的具体时间和项目(包括体育知识的掌握)3.探究体育发展的重要性(二)调查方法1.调查问卷2.据网络资料调查3.结合自身中学平日训练时所观察到的4.参考网上相关文献二、调查结果分析中国虽是世界人口大国,但人均体育素质水平不高,制约我国体育发展的进程,当前我国政府应当迫切需要出台一系列有关体育运动的政策。

中学生参加民族、民间传统体育活动情况的调查问卷

中学生参加民族、民间传统体育活动情况的调查问卷

中学生参加民族、民间传统体育活动情况的调查问卷亲爱的同学们:你好!非常感谢你参加本次的调查活动,本课题是调查了解关于我校学生参加民族、民间传统体育活动情况,目的是为了让同学们更好地开展此项活动,提高课外体育兴趣,以便为你服务。

调查不记名,只是用于全部资料的综合统计。

请你在填写每个问题之前,先看清每个问题的内容和要求,并根据实际情况认真填写。

请在答案后的方框内打“√”。

谢谢你的合作。

祝你学习进步,身体健康!你的性别:男□女□你所在的年级:初一年级□初二年级□初三年级□1.我校开展的民族、民间传统体育项目有哪些?A.空竹、跳皮筋、跳绳□B.踢毽子、滚铁环□C.滚铁环、竹竿舞□D.拔河、丢沙包□E.摔跤、叠罗汉、太极拳□2.你对参加民族、民间传统体育活动的态度?A.学习再紧张也要参加□B.有时间就参加□C.可要可不要,视情况而定□D.学习忙就放弃参与□E.不喜欢□3.你参加频率最高的民族、民间传统体育活动是?A.空竹□B.跳绳□C.竹竿舞□D.踢毽子□E.滚铁环□F.丢沙包□G.跳皮筋□4.你每周参加民族、民间传统体育活动的次数?A.几乎没有□B.1-2次/周□C.3-4次/周□D.5次以上□5.你每次民族、民间传统体育活动的时间?A.少于30min□B.30-60min□C.60-120min□D.120min以上□6. 你觉得哪项民族、民间传统体育活动存在危险?A.跳皮筋□B.丢沙包□C.跳绳□D.竹竿舞□E.空竹□F.滚铁环□G.踢毽子□H. 叠罗汉□7.你认为我校是否增加民族、民间传统体育活动项目?A.应该□B.偶尔就行□C.不应该,感觉像浪费时间□8.你对学校的民族、民间传统体育活动项目的安排是否满意?A.非常满意□B.一般□C.不满意□9.你参加民族、民间传统体育活动项目主要动机?(多选)(1)增强体质□(2)兴趣爱好□(3)减轻学习压力□(4)消遣娱乐□(5)人际交往□(6)健美减肥□(7)应付考试□(8)其他_□10.影响你参加民族、民间传统体育活动的主要因素?(多选)(1)学业紧张□(2)缺少场地器材□(3)缺乏方法□(4)缺乏兴趣□(5)缺少老师组织指导□(6)缺少伙伴□(7)其他_□11.你觉得我校哪些民族、民间传统体育活动项目需要创新?A. 跳皮筋□B.丢沙包□C.跳绳□D.竹竿舞□E. 空竹□F. 滚铁环□G.踢毽子□H. 叠罗汉□12. 你觉得我校应增加哪几项民族、民间传统体育活动项目?A.高脚竞速□B.陀螺□C.蹴球□D.抛绣球□E.武术□F.摆手舞□G.大象拔河□H.散打□J.太极拳□ K.跳房子□ L.舞狮 M.舞龙13.若你是一位不能参加剧烈运动的学生,请问你想参加哪项民间小游戏?A.拾子儿□B.石头、剪刀、布□C.官兵捉贼□D弹溜溜球□ E.折纸□14.你觉得学校开展民族、民间传统体育活动同时是否开展民族民间文化知识的传承?A.是□B.否□C.有必要□D.无所谓□15.你对学校开展民族民间传统体育活动有哪些建议和意见?。

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中学生参加民族、民间传统体育活动情况的调查问卷
亲爱的同学们:
你好!非常感谢你参加本次的调查活动,本课题是调查了解关于我校学生参加民族、民间传统体育活动情况,目的是为了让同学们更好地开展此项活动,提高课外体育兴趣,以便为你服务。

调查不记名,只是用于全部资料的综合统计。

请你在填写每个问题之前,先看清每个问题的内容和要求,并根据实际情况认真填写。

请在答案后的方框内打“√”。

谢谢你的合作。

祝你学习进步,身体健康!
你的性别:男□女□
你所在的年级:初一年级□初二年级□初三年级□
1.我校开展的民族、民间传统体育项目有哪些?
A.空竹、跳皮筋、跳绳□
B.踢毽子、滚铁环□
C.滚铁环、竹竿舞□
D.拔河、丢沙包□
E.摔跤、叠罗汉、太极拳□
2.你对参加民族、民间传统体育活动的态度?
A.学习再紧张也要参加□
B.有时间就参加□
C.可要可不要,视情况而定□
D.学习忙就放弃参与□
E.不喜欢□
3.你参加频率最高的民族、民间传统体育活动是?
A.空竹□
B.跳绳□
C.竹竿舞□
D.踢毽子□
E.滚铁环□
F.丢沙包□
G.跳皮筋□
4.你每周参加民族、民间传统体育活动的次数?
A.几乎没有□
B.1-2次/周□
C.3-4次/周□
D.5次以上□
5.你每次民族、民间传统体育活动的时间?
A.少于30min□
B.30-60min□
C.60-120min□
D.120min以上□
6. 你觉得哪项民族、民间传统体育活动存在危险?
A.跳皮筋□
B.丢沙包□
C.跳绳□
D.竹竿舞□
E.空竹□
F.滚铁环□
G.踢毽子□
H. 叠罗汉□
7.你认为我校是否增加民族、民间传统体育活动项目?
A.应该□
B.偶尔就行□
C.不应该,感觉像浪费时间□
8.你对学校的民族、民间传统体育活动项目的安排是否满意?
A.非常满意□
B.一般□
C.不满意□
9.你参加民族、民间传统体育活动项目主要动机?(多选)
(1)增强体质□(2)兴趣爱好□(3)减轻学习压力□(4)消遣娱乐□
(5)人际交往□(6)健美减肥□(7)应付考试□(8)其他_□10.影响你参加民族、民间传统体育活动的主要因素?(多选)(1)学业紧张□(2)缺少场地器材□(3)缺乏方法□(4)缺乏兴趣□(5)缺少老师组织指导□(6)缺少伙伴□
(7)其他_□
11.你觉得我校哪些民族、民间传统体育活动项目需要创新?
A. 跳皮筋□
B.丢沙包□
C.跳绳□
D.竹竿舞□
E. 空竹□
F. 滚铁环□
G.踢毽子□
H. 叠罗汉□
12. 你觉得我校应增加哪几项民族、民间传统体育活动项目?
A.高脚竞速□
B.陀螺□
C.蹴球□
D.抛绣球□
E.武术□
F.摆手舞□
G.大象拔河□
H.散打□
J.太极拳□ K.跳房子□ L.舞狮 M.舞龙
13.若你是一位不能参加剧烈运动的学生,请问你想参加哪项民间小游戏?
A.拾子儿□
B.石头、剪刀、布□
C.官兵捉贼□
D弹溜溜球□ E.折纸□
14.你觉得学校开展民族、民间传统体育活动同时是否开展民族民间文化知识的传承?
A.是□
B.否□
C.有必要□
D.无所谓□
15.你对学校开展民族民间传统体育活动有哪些建议和意见?。

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