主题活动计划有趣的水
幼儿园大班《有趣的水》科学活动教案
幼儿园大班《有趣的水》科学活动教案
一、活动主题：探索水的神奇世界
二、活动目标：
1.让幼儿认识水是我们生活中不可缺少的重要物质。
2.激发幼儿对水的兴趣，培养他们的观察力和探究精神。
3.帮助幼儿理解水的三态（液体、固体、气体）及其属性。
4.引导幼儿体验水的各种有趣特性。
三、活动准备材料：
1.水杯、水盆、滤纸、冰块、玻璃杯、吸管、铅笔、空瓶等。
四、活动过程：
第一步：观察水的三态
1.准备一些冰块和水杯，让幼儿观察并描述冰块和水的不同之处。
2.引导幼儿思考，为什么冰块是固体而水是液体？
第二步：探究水的气体态
1.将玻璃杯里倒入热水，然后马上盖上盘子，让幼儿观察盘子内部的变
化。
2.观察到盘子上有水滴凝结，引导幼儿认识水蒸气。
第三步：水的吸力实验
1.在水盆里倒入水，放入一根滤纸条和吸管，观察水的上升情况。
2.让幼儿思考，水是如何“爬”上滤纸条的？
第四步：水的变形与空气
1.给幼儿几个空瓶子和一些吸管，让他们用吸管吹入瓶子中。
2.观察瓶子内部的变化，引导幼儿思考，瓶子内的空气对水有何影响？
五、活动总结：
通过本次有趣的水科学活动，幼儿们对水的三态有了更深入的了解，并且培养
了他们的观察和实验能力。
希望通过这些活动，让幼儿对科学充满好奇和热爱，不断探索世界的奥秘。
以上就是本次幼儿园大班《有趣的水》科学活动的教案，希望能给您带来帮助。
《有趣的水》个别化
大班个别化活动方案：有趣的水（第一周——第五周）班级：大班认知与能力：1、了解水的特性，水有三种状态，不同物体物质在水中的沉浮状态，溶解程度都不同2、了解水与人的关系，了解水与动植物的关系。
观察比较：1、了解近水区域自我保护的技巧。
2、动手动脑，进行一些水的小实验。
情感与态度：1、培养关心水环境，爱护水资源的环保意识。
2、养成节约用水的生活习惯。
一、水娃娃挑战赛材料：1、材质较重的一次性水杯若干2、画有靶心的靶子3、瓶盖上有洞的瓶子、针筒、水枪、大水盆玩法：玩法一：谁装的快1、两到三人游戏，每人取数量相同的一次性水杯，将杯子叠高。
2、只能往其中一只杯中注水，以装满水杯数量多者为胜。
玩法二：谁射的远1、尝试用不同的工具向靶子射击。
2、两人比赛，双方选择各自的工具，往里面注入水，以水喷射远者为胜。
玩法三：谁瞄的准1、在饮料瓶的瓶盖上戳洞。
2、把瓶子灌满水，站在同一条线后，瞄准布料上的靶心，用力挤压瓶子，以射出的水柱接近靶心者为胜，靶子可以放在地上或吊在半空中，以引导幼儿改变挤压瓶子的角度、力度。
观察重点：1、在游戏中感知水自上向下流动的特性，并运用相关经验进行垒高、调整水杯的位置的能力。
2、在“谁射的远”游戏中，幼儿探索洞的位置、水的深浅、注水时水的冲力及容积大小与喷射距离的关系的能力。
3、在“谁瞄的准”游戏中，幼儿探索洞口大小、外加压力与射程的关系的能力。
二、水中哈哈镜材料：1、水盆2、绘画用的纸、水彩笔、排笔、水。
3、装满水的透明瓶子、小的物品。
玩法：玩法一：画倒影1、在水盆里装半盆水，让幼儿对着水面做鬼脸，观察水中倒影的变化。
2、尝试用不同方法吹动水面，让自己在水中的脸变得更奇怪、更有趣。
3、在纸上画下自己在水中的倒影。
玩法二：想象画将画纸对折，在纸的上部画上轮廓。
用水彩在图像轮廓里涂色，用水刷一遍，立即对印到纸的下部，就会立即出现倒影。
观察重点：1、幼儿观察、比较的兴趣和专注程度，如发现实物与倒影的不同之处。
有趣的水教案15篇
有趣的水教案15篇有趣的水教案1主题的产生每次自由活动结束后，幼儿都会在脸盆里把手洗干净才回到活动室。
一天，幼儿又在洗手时，一个孩子突然叫起来“怎么水变成黑色的了？”这时另一个孩子赶紧说：“水本来是白色的。
”也有的孩子说：“水是没有颜色的，”看到孩子们对水这么关注，我们决定以水为主题进行研究。
主题的价值水无处不在，幼儿都喜欢玩水，对水有着浓厚的兴趣，但对水的认识仅是一些感性的经验，关于水的性质、水的用途等知识并不真正了解，可以从家长、网上、书上等多种途径来获取有关水的知识。
针对水的主题所展开的一系列活动，可以激发幼儿对事物的探究兴趣，使他们学会观察、学会发现、学会提问，从而使各方面能力都得到提高。
主题总目标1、在玩水的过程中，让幼儿感知水的基本性质：无色、无味、透明、流动。
2、知道水是生命之源，了解水的用途。
3、能用交流、谈话、实验和美术形式进行表现。
4、培养幼儿对水的探究兴趣，懂的要节约用水，保护水资源。
主题的实施活动一认识水活动目标1、在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特性，水是流动的、无色无味、透明的。
2、积极与同伴交流，分享受自己的发现。
活动过程1、水是没有颜色的。
有的孩子说水是白色的，有的孩子说水是黑色的，有的孩子说水是无色的……到底水是什么颜色的呢？我决定让孩子们自己动手去发现水的颜色。
于是找来几个脸盆，里面盛满清水，给幼儿准备了不同的颜料，让孩子们自己动手把不同的颜料分别倒入每个脸盆中，水一下子就变成了各种颜色，这回孩子们总算明白了，在水中加入不同的颜料就会变成不同颜色的水，水本来是没有颜色的。
2、水是透明的。
知道了水的颜色后，我让每个幼儿都拿一块石子分别放到清水中和带颜色的水中去，看看会有什么结果？孩子们通过实验很快就发现了问题。
有的孩子说：“石子放在带有颜色的水中就会看不见了。
”有的孩子说：“放在清水里的石子还能看的见。
”有的孩子就说：“水也和玻璃一样是透明的，所以才能看见石子的。
主题活动计划有趣的水
主题活动计划有趣的水主题活动计划：有趣的水一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学四年级下册第五单元《有趣的水》。
本节课主要围绕水的特性展开，让学生通过观察、实验和探究，了解水的性质，培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解水的性质，知道水在生活中的应用。
2. 培养学生观察、实验和探究问题的能力。
3. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
三、教学难点与重点重点：了解水的性质，掌握实验操作方法。
难点：对水的性质进行深入理解和应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、实验器材（杯子、水、盐、糖、颜料等）。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如水龙头流水，引发学生对水的关注，引入新课。
2. 探究水的性质：引导学生观察水的颜色、气味、味道等，初步了解水的特性。
然后进行实验，如向水中加入盐、糖、颜料等，观察水的变化，让学生深入理解水的性质。
3. 水的应用：通过展示生活中水的应用场景，如农业灌溉、城市供水、工业生产等，让学生了解水的重要性，培养节约用水、保护水资源的意识。
5. 作业布置：设计一些有关水的实验和问题，让学生课后思考和实践。
六、板书设计板书设计如下：主题：有趣的水1. 水的性质颜色：透明气味：无味味道：无味密度：1克/立方厘米2. 水的应用农业灌溉城市供水工业生产3. 节约用水，保护水资源七、作业设计1. 实验作业：回家后，向父母介绍今天学到的水的性质实验，并尝试自己动手做一个有关水的实验。
2. 思考题：水在我们的生活中起着重要的作用，请你谈谈你对水资源的保护有什么建议？八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、实验和探究，让学生了解了水的性质，培养了学生的观察能力和实验操作能力。
但在教学过程中，需要注意引导学生的思考，让学生更深入地理解水的性质和重要性。
拓展延伸：可以组织学生进行一次实地考察，如参观自来水厂，让学生更直观地了解水的处理过程，增强对水资源的保护意识。
大班语言活动公开课教案设计 有趣的水
大班语言活动公开课教案设计有趣的水第一章：活动背景1.1 活动主题：有趣的水1.2 活动目标：让幼儿了解水的特性，知道水在生活中的作用。
培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。
培养幼儿对科学探究的兴趣。
1.3 活动对象：大班幼儿1.4 活动时间：2024年10月第二章：活动准备2.1 物质准备：透明容器、水、各种颜料、画纸、画笔视频播放设备水杯、水壶2.2 经验准备：幼儿已有的关于水的基本认知幼儿的绘画经验第三章：活动过程3.1 导入部分：教师出示水杯和水壶，引导幼儿观察并说出水的名称。
引导幼儿思考水的用途，如解渴、洗手、浇花等。
3.2 基本部分：教师播放关于水循环的视频，引导幼儿了解水循环的过程。
教师带领幼儿进行实验，观察水的性质，如透明、无色、流动性等。
教师引导幼儿用颜料在画纸上绘制水的形态，培养幼儿的绘画能力。
3.3 拓展部分：教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的绘画作品，培养幼儿的交流能力。
教师引导幼儿思考如何节约用水，保护水资源。
第四章：活动总结与反思4.1 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结水的特性和作用。
4.2 教师鼓励幼儿表达对活动的感受，反思活动中的不足之处，为下次活动提供改进方向。
第五章：活动延伸5.1 家庭延伸：教师发放活动延伸手册，要求家长协助幼儿完成家庭作业，如观察生活中的水现象，拍摄照片或录制视频。
家长与幼儿一起讨论水的用途，培养幼儿对水资源的珍惜意识。
5.2 环境延伸：教师在班级环境中布置关于水的主题展示，展示幼儿的活动作品和家庭作业。
教师引导幼儿参观展示，激发他们对活动的兴趣和自豪感。
第六章：教学资源6.1 教案设计：提供详细的教学步骤、活动内容和教学目标。
6.2 课件制作：制作与活动主题相关的PPT课件，包括水的特性、水循环的动画等。
6.3 参考书籍：提供相关的幼儿科普书籍，如《有趣的水》、《水的故事》等，供教师和家长参考。
第七章：教学评价7.1 幼儿参与度评价：观察幼儿在活动中的参与程度，包括观察、实验、绘画和讨论等环节。
好玩的水主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景水，是生命之源，是自然界中最具活力和变化莫测的物质。
水主题教研活动旨在通过一系列有趣、富有教育意义的游戏和实践活动，让教师们深入了解水的特性、水资源保护的重要性，同时提升教师们的教育教学能力。
本次教研活动以“探索水的奥秘，保护水资源”为主题，旨在激发教师们的创新思维，提高教学实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对水资源的认识，增强环保意识。
2. 培养教师运用游戏化教学手段的能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨水主题教学策略。
4. 开发富有创意的水主题课程资源。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-下午5:00四、活动地点XX小学多功能厅五、活动对象全市小学教师六、活动流程（一）签到与热身（9:00-9:30）1. 教师签到，领取活动手册。
2. 主持人进行简短的开场介绍，引导教师进行简单的热身活动，如“拍手歌”等。
（二）主题讲座（9:30-10:30）1. 邀请水环境专家进行主题讲座，内容涉及水资源的现状、水污染的成因及危害、水资源保护的重要性等。
2. 教师现场提问，专家进行解答。
（三）分组讨论（10:30-11:00）1. 将教师分成若干小组，每组讨论以下问题：- 如何将水主题融入小学课程？- 如何通过游戏化教学提高学生对水的认识？- 如何培养学生的环保意识？2. 各小组派代表分享讨论成果。
（四）实践操作（11:00-12:30）1. 教师分组进行水主题实践活动，如：- 制作简易净水器，体验水资源净化过程。
- 模拟水循环，了解水在自然界中的循环过程。
- 设计水主题课程，如“水滴旅行记”、“水的故事”等。
2. 活动结束后，各小组展示实践成果，分享心得体会。
（五）互动游戏（12:30-13:30）1. 组织教师进行“水资源争夺战”等互动游戏，寓教于乐，加深对水资源保护的认识。
2. 教师分享游戏心得，讨论如何在教学中运用类似游戏。
（六）午餐与休息（13:30-14:30）（七）主题研讨（14:30-15:30）1. 教师分组进行主题研讨，内容如下：- 水主题课程设计原则及实施策略。
2024年幼儿园中班社会教案教案《有趣的水》
2024年幼儿园中班社会教案《有趣的水》一、教学目标1.认识水的重要性，了解水的用途和特点。
2.培养幼儿保护水资源的意识，节约用水的习惯。
3.能够用简单的语言描述水的来源和循环过程。
二、教学准备1.教学素材：图片、幼儿玩具水龙头等。
2.教学环境：教室内悬挂有水循环的图片，悬挂“珍惜水资源，节约用水”的标语。
3.教学工具：黑板、粉笔、幻灯片等。
三、教学内容1.什么是水？–介绍水的定义和特点。
–感受水的温度和状态。
2.水的用途–介绍水的多种用途：饮用水、农田灌溉、洗澡、洗衣、消防等。
–讨论如何节约用水，保护水资源。
3.水的来源和循环–通过图片、故事等形式，介绍水的来源和循环过程。
–让幼儿理解雨水和河水对生活的重要性。
四、教学活动1.水的实验：用幼儿玩具水龙头展示水的流动，让幼儿感受和体验水的流动性。
2.水资源保护游戏：设置不同的场景，让幼儿在游戏中学会节约用水的重要性。
3.观看水资源宣传片：展示水资源宣传片，让幼儿了解水资源紧张的情况，引发思考和讨论。
五、教学评估1.观察能力：观看图片，能够描述水的状态和用途。
2.参与能力：参与教学活动，表达对保护水资源的看法。
3.记忆能力：回忆和描述水的来源和循环过程。
六、教学延伸1.家庭作业：让幼儿观察家中的用水情况，与家长讨论如何节约用水。
2.实地考察：组织水资源保护的实地考察活动，让幼儿亲身感受水资源的重要性。
通过本节课的教学，幼儿将会更加深入地了解水的重要性，并培养起保护水资源的意识，为未来的环保意识打下基础。
幼儿园大班主题教案《有趣的水》含反思
幼儿园大班主题教案《有趣的水》含反思一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解水的特性，培养幼儿的观察能力和思维能力。
2. 通过活动，培养幼儿对科学实验的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
4. 教育幼儿节约用水，保护水资源。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、实验等活动，了解水的特性和用途。
难点：让幼儿学会节约用水，保护水资源。
三、教学准备：1. 教具：水、杯子、碗、勺子、滴管、实验材料等。
2. 环境：安静、整洁、安全的科学实验室。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察水的形态和特点，引导幼儿讨论水的用途。
3. 实验一：水的溶解性实验材料：糖、盐、水、杯子实验步骤：1. 教师将糖和盐分别放入两个杯子中。
2. 教师向两个杯子中分别加入水，观察糖和盐是否能溶解。
3. 幼儿分组进行实验，记录实验结果。
4. 实验二：水的过滤实验材料：泥土、水、杯子、滤纸、滴管实验步骤：1. 教师将泥土放入一个杯子中，加入水，搅拌均匀。
2. 教师将混合物倒入另一个放有滤纸的杯子中，观察滤纸对泥土的过滤作用。
3. 幼儿分组进行实验，记录实验结果。
5. 实验三：水的浮力实验材料：石头、塑料球、水、杯子实验步骤：1. 教师将石头和塑料球分别放入两个杯子中。
2. 教师向两个杯子中分别加入水，观察石头和塑料球是否能浮在水面上。
3. 幼儿分组进行实验，记录实验结果。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结实验结果，让幼儿认识到水的特性和用途。
教育幼儿节约用水，保护水资源。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度和动手操作能力。
2. 观察幼儿对水的认识和节约用水的意识。
3. 收集幼儿实验报告，评估幼儿对实验原理的理解。
教学反思：在本次主题教案的实施过程中，幼儿表现出极高的兴趣和积极参与的态度。
通过观察、实验等活动，幼儿基本掌握了水的特性和用途。
幼儿园小班科学《有趣的水》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1．通过游戏，观察、⽐较⽔⽆⾊、⽆味、透明、会流动的特性。
2．在游戏中体验玩⽔的乐趣。
活动准备： 1．⼀盆清⽔，⼀盆有⾊⽔。
2．各种运⽔⼯具：有孔的塑料袋、⼩⽔壶、瓶⼦、杯⼦等；每组⼀个⼤盆⼀个⽔桶。
3．盛满⽔、盖上有孔的饮料瓶每⼈⼀个。
活动过程： ⼀、引导幼⼉运⽤多种感官感知⽔的特点。
1．教师出⽰⽔盆，提问。
这是什么？（幼⼉回答） 2．感知⽔是⽆⾊、透明的。
这⾥有⼀个玩具，如果我把它丢到⽔⾥，我们能看见它吗？请⼀个幼⼉轻轻地将玩具放进⽔⾥，其他幼⼉观察。
提问：你们能看见玩具吗？为什么我们能看见？（教师启发幼⼉说说⽔的颜⾊和透明性。
） 3．教师出⽰⼀盆有颜⾊的⽔，轻轻地将玩具放进去，请幼⼉观察。
提问：这⼀盆⽔怎样？和我们平时见的⽔有什么不⼀样？请你看看玩具放在⾥⾯会怎样？为什么我们看不清楚玩具呢？ 4．教师⼩结：原来⽔是没有颜⾊、透明的。
⼆、进⾏玩⽔游戏、感知⽔⽆味、会流动的特点。
1．运⽔游戏，感知⽔会流动的。
请⼩朋友选⽤⼀个喜欢的运⽔⼯具，然后⽤它把⽔盆⾥的⽔盛进桶⾥。
2．幼⼉相互交流⽔的感受盆⾥的⽔都运到桶⾥了吗？你是怎么运的？你发现⽔会流动吗？ 3．请你闻⼀闻桶⾥的⽔有没有什么味道路 4．教师⼩结；原来⽔是没有颜⾊、透明的、⽽且没有味道，还会流动呢。
三、户外游戏，看谁的⽔射的远。
请幼⼉⼀⼈拿⼀个装满⽔的饮料瓶当⼩⽔枪，挤⼀挤瓶⼦，看谁的⽔射得运。
篇⼆ ⼀、活动⽬标： 1、激发幼⼉的好奇⼼，使幼⼉情绪愉快地参加探知活动，培养幼⼉对科学活动的兴趣。
2、引导幼⼉观察、感知⽔的沉浮。
3、帮助幼⼉学习运⽤语⾔来表达，发展幼⼉讲述。
⼆、班级：⼩班 三、活动准备： 盆、可舀⽔的玩具杯、海绵、沙、棉花、⼩⽯块、积⽊、朔料玩具、⽩纸、⼀个熟鸡蛋⼀⽣鸡蛋。
大班有趣的水教案六篇1
大班有趣的水教案六篇大班有趣的水教案六篇作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进展教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是WTT整理的大班有趣的水教案6篇，有所帮助。
大班有趣的水教案篇1 活动目的：1、让幼儿认识水的根本性质：无色、无味、透明、流动。
2、知道水是生命之，理解水的用处。
3、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：脸盆6个、玩水工具假设干、玻璃杯假设干、糖假设干、奶、录音机、磁带、图片活动过程：一、创设环境，激发兴趣。
幼儿自由玩水，体验水的玩法。
谈话活动——-水可以怎么玩？二、简单介绍水的三态冬天很冷水会结冰是水的固态，夏天天降雨水是水的液态，开水冒的气是水的气态，那么水像魔术师一样一会变成冰块，一会变成雨水，一会又变成气冒出，是不是很有趣呀，那你们想多理解水吗？好那我们研究一下看看水都有哪些不一样的地方？三、探究水的性质1、猜一猜，各是什么？实验：分别出示1号杯水、2号杯奶，让幼儿猜一猜，看一看，通过观察比拟明白水是没有颜色的，而奶是白色。
小结：水是没有颜色的。
2、尝一尝，各是什么味道？实验：让幼儿闻闻、尝尝1号杯内的水，说说水是什么味道？然后再来闻一闻、尝一尝2号杯内的奶，说说奶是什么味道？在幼儿亲身体验的根底上小结：水是没有味道的。
3、看一看，你发现了什么？实验：把两块糖分别放入1号杯与2号杯中，让幼儿观察比拟你看见了什么?为什么？最后得出结论：水是透明的。
4、抓一抓，你知道了什么？实验：用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个杯子或者一个盆，让幼儿观察水是怎么进了下面的杯子或盆里的，幼儿就会说出是流进去的，从而得出水是流动的。
最后得出结论：水是流动的。
四、讨论水的用处，教育幼儿节约用水。
老师小结了水的性质后，问孩子们：“水能用来干什么呢？”让幼儿互相讨论后答复，孩子们会根据自己的生活经历说：水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等，老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等，让幼儿知道水的用处很大，人类离不开水，从而引出要节约用水。
幼儿园中班科学活动教案《有趣的水》含反思
幼儿园中班科学活动教案《有趣的水》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的水》。
通过本节课的学习，让幼儿了解水的性质，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道水是无色、无味、透明的液体，了解水的三态变化。
2. 能够通过观察和实验操作，发现水的性质和用途。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解水的性质和用途。
难点：如何引导幼儿通过观察和实验，发现水的性质。
四、教具与学具准备教具：水、色素、冰块、热水、实验器材等。
学具：小碗、小勺、杯子、画笔、纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一杯水，引导幼儿观察并描述水的颜色、味道、状态。
（2）教师提出问题：“水有哪些用途？”，引导幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实验，展示水的三态变化，让幼儿了解水在不同温度下的状态。
（2）教师讲解水的性质，如无色、无味、透明等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一些生活场景，让幼儿判断哪些地方需要用水。
（2）幼儿分组进行实验，观察水在不同温度下的变化。
（2）教师提出问题：“除了我们学到的，水还有哪些有趣的现象？”，激发幼儿探索欲望。
六、板书设计1. 在黑板上画出水的三态变化图，标注各态的温度。
2. 写出水的性质：无色、无味、透明。
3. 列出水的用途，如：饮用、洗涤、灌溉等。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的水，记录下水的用途和有趣的现象。
2. 答案：根据观察，写出水的用途和有趣的现象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解水的性质和用途。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，及时进行反思和调整。
在拓展延伸方面，教师可以组织幼儿进行更多关于水的实验和观察，如水的浮力、水的渗透等，进一步培养幼儿对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的清晰度和易懂性；4. 随堂练习的针对性和有效性；5. 板书设计的逻辑性和直观性；6. 作业设计的实践性和启发性；7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
大班科学教案《有趣的水》（三篇）
大班科学教案《有趣的水》教案名称：《有趣的水》教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够认识水是一种普遍存在并且重要的物质。
2. 学生能够了解水的特性和应用。
3. 学生能够培养对水进行观察、实验和探究的兴趣和能力。
教学重点：1. 水的特性及应用2. 水的循环过程教学难点：1. 水的特性的直接观察和实验验证2. 水的循环过程的图示和解释教学工具：1. 水2. 实验器材：容器、试管、滴管等3. 图片、视频等辅助材料教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 出示一张水的图片，引发学生对水的认识和观察。
2. 提问：你们平时在哪些地方会见到水？水对我们的生活有哪些重要作用？3. 引导学生逐步认识水是一种物质，它既存在于固态、液态和气态中，又能在不同物质中溶解。
Step 2：水的特性探究（30分钟）1. 通过实验的方式让学生亲身体验和观察水的特性。
2. 实验1：溶解性实验- 给每个学生发放一个小袋子，里面装有糖。
让他们观察糖在水中的溶解情况，并记录实验结果。
- 引导学生讨论为什么糖能够溶解在水中，其他物质是否也能溶解在水中。
3. 实验2：水的表面张力实验- 倒一些水在一个扁平的盘子中，然后轻轻把一根针平放在水面上，观察针的情况。
- 学生通过实验结果，发现水的表面张力很大，能够承载物体。
- 引导学生思考水的表面张力对生物生活的重要性，如水果在水面上浮起等现象。
4. 实验3：蒸发实验- 将一些水倒入容器中，观察一段时间后发现水逐渐减少。
- 学生通过实验结果，了解水会蒸发变成气体，进一步认识水循环过程中的蒸发环节。
Step 3：水的循环过程（20分钟）1. 出示水的循环过程的图示，让学生分析和解释各个环节的意义和作用。
2. 引导学生讨论水的循环过程与我们的生活和环境有怎样的关系。
3. 利用图片和视频等多媒体材料，帮助学生更好地理解和记忆水的循环过程。
Step 4：水的应用（20分钟）1. 引导学生思考和讨论水的应用，如生活用水、农业水、工业水等。
幼儿园中班《有趣的水》教案
幼儿园中班《有趣的水》教案幼儿园中班《有趣的水》教案（精选16篇）作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班《有趣的水》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班《有趣的水》教案篇1(一)活动目标：1.在尝试活动中，了解水的特性。
感知水是无色无味、透明的，会流动的特性。
了解糖、盐等物质的融化现象。
2.能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。
(二)活动准备：1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。
2.一次性透明的杯子、小勺子，白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等人手一份。
每组一只塑料小篮、有洞小容器、2盆清水、一条毛巾。
洒水壶、篮子、有洞的塑料袋若干一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。
(三)活动过程：1、教师导入课题(1)出示一杯清水师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。
你们喜欢水宝宝吗?水宝宝它呀有很多的秘密，你们想知道吗?那就让我们一起去探索水的秘密吧。
2、探索活动(一)1、闻一闻，尝一尝教师出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼儿通过看一看，闻一闻，尝一尝，感知水的特性(水是没有颜色、没有味道的，牛奶是有颜色，有味道的)(2)幼儿猜猜水里、米里有什么。
师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗?幼：有的说水里有条金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去。
师：你是怎么知道的?幼：有的说一看就知道;有的说通过水看到的。
师：看看米里有什么?幼：有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出。
教师从米里拿出塑料彩球。
小结：水是无色透明的，能看见水里的物体;米不透明，看不见里面的。
教师：刚才我们发现了水的一个秘密，原来它是无色无味、透明的，现在我们再来玩一玩水，看看你还会发现什么?(二)幼儿进行尝试操作。
幼儿园大班主题教案《有趣的水》含反思
一、教学目标：1. 了解水的特点和用途，知道水的重要性。
2. 通过实验活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿节约用水的好习惯。
二、教学重点：1. 知道水的特点和用途。
2. 能够通过实验活动观察水的变化。
三、教学难点：1. 理解水的重要性。
2. 培养幼儿节约用水的好习惯。
四、教学准备：1. 教学材料：水、杯子、勺子、盐、糖、颜料等。
2. 教学环境：安全、舒适、有趣的实验操作空间。
五、教学过程：1. 引入：教师通过讲解水的特点和用途，引起幼儿的兴趣。
2. 实验活动一：水的溶解性步骤：1) 教师准备一杯水和一些盐、糖，让幼儿观察盐和糖放入水中的变化。
2) 幼儿自己尝试将盐和糖放入水中，观察其溶解过程。
3) 教师引导幼儿讨论实验现象，得出结论：盐和糖能够溶解在水中。
3. 实验活动二：水的颜色步骤：1) 教师准备一杯水和一些颜料，让幼儿观察颜料放入水中的变化。
2) 幼儿自己尝试将颜料放入水中，观察其颜色的变化。
3) 教师引导幼儿讨论实验现象，得出结论：颜料能够改变水的颜色。
4. 总结：教师引导幼儿总结实验活动的结果，让幼儿知道水的特点和用途。
5. 作业：教师让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的节约用水方法，并记录下来。
6. 反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，进行教学反思，找出需要改进的地方，以提高教学质量。
六、教学活动三：水的浮力步骤：1) 教师准备一些小物品（如石头、木块、塑料片等），让幼儿观察这些小物品放入水中的变化。
2) 幼儿自己尝试将小物品放入水中，观察其浮沉情况。
3) 教师引导幼儿讨论实验现象，得出结论：水的浮力可以使物体浮在水面上或沉入水底。
七、教学活动四：水的流动步骤：1) 教师准备一个盆子和一个盆子，将第一个盆子装满水，将水倒入第二个盆子中，让幼儿观察水的流动过程。
2) 幼儿自己尝试将水从一个容器倒入另一个容器中，观察水的流动情况。
3) 教师引导幼儿讨论实验现象，得出结论：水会从高处流向低处。
幼儿园《有趣的水》教案6篇
幼儿园《有趣的水》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《有趣的水》教案6篇教案可以帮助教师更好地关注学生的学习过程和策略，教师通过写教案能够更好地组织教学内容，使学生的学习过程更加有条理和系统化，本店铺今天就为您带来了幼儿园《有趣的水》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班游戏《有趣的水》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班游戏《有趣的水》教学设计【含教学反思】一、教学背景分析本次游戏教学适用于幼儿园大班，现代社会中，人们越来越关注儿童身心健康的发展，保护水资源和培养儿童爱护水资源的意识，是当今社会中一个重要的课题。
本游戏教学以班级为单位进行，通过游戏的形式让小朋友们了解水的相关知识，并培养对水资源的保护意识，同时也提高了小朋友们的动手能力和团队协作能力，符合幼儿园整体育人的教育目标。
二、教学目的和要求2.1 教学目的•让幼儿了解水的重要性，增强保护水资源的意识；•培养幼儿的团队协作能力和动手能力；•通过游戏的方式提高幼儿的学习兴趣和积极性；•促进幼儿的身心发展，调动幼儿的语言、思维和情感发展。
2.2 教学要求•熟悉教具和游戏规则；•能够积极参与游戏，并主动与他人沟通协作；•能够理解水的相关知识，并能够体验保护水资源意识；•能够表述自己的观点和感受，以及向他人表达自己的想法。
三、教学过程设计3.1 教学准备•教具：耳塞、水杯、玻璃杯、卷尺、旗帜、玻璃瓶、漏斗、净水器等；•材料：蓝宝石、碘酒、环保袋卡片等；•地点：教室、室外游戏区；•时间：约40分钟。
3.2 教学步骤第一步：引入1.教师将幼儿分为不同的组别，每组组织6-8人，组别之间尽量年龄和性别相同。
2.教师将相关教具（耳塞、水杯、玻璃杯等）放在游戏区的不同位置上，并简单介绍了一下游戏规则。
3.让小朋友们准备好开始游戏。
第二步：游戏过程1.运用漏斗、玻璃瓶、卷尺等教具，让小朋友在教师指导下积极探索，在体验中认识水、了解水的颜色、质地、温度等特质。
2.让小朋友换上耳塞，用沙发垫做的道路来感受水的流动感，在感受中培养小朋友在沟通、协作、团队合作等方面的能力。
3.让小朋友们玩“水找草”游戏，通过寻找草来找到瓶中的水，在寻找草的同时也体验到了寻找过程中的乐趣。
4.让小朋友体验线密度的变化，发现淡水和咸水的不同，在感受中培养小朋友的辨别能力。
5.让小朋友们参与水质测试，让他们从实录中体验到水的重要性，进而培养保护水质的意识。
幼儿园《有趣的水》教案6篇
幼儿园《有趣的水》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园《有趣的水》教案6篇提前准备好教案可以帮助我们更好地应对不同学生的学习需求和差异，个性化地开展教学，制定灵活多样的教案能够满足学生不同的学习需求和学习风格，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园《有趣的水》教案6篇，供大家参考。
大班主题活动有趣的水教案
大班主题活动——有趣的水教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解水的特性，知道水在生活中的作用。
让幼儿认识常见的水工具，如水杯、水壶、水龙头等。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力，能仔细观察水的变化。
培养幼儿的动手能力，能使用水工具进行活动。
1.3 情感目标：培养幼儿的合作精神，能在活动中与同伴共同完成任务。
第二章：活动准备2.1 物质准备：足够的水源和各种水工具。
画纸、画笔、彩泥等创作材料。
2.2 环境准备：宽敞的活动场地，确保幼儿能自由活动。
安全的环境，消除潜在的安全隐患。
第三章：活动过程3.1 导入部分：引导幼儿观察周围的水源和用水工具，引发幼儿对水的兴趣。
邀请幼儿分享他们对水的认识和经验。
3.2 主题活动一：探索水的特性让幼儿通过实验观察水的溶解能力，如将糖、盐等放入水中观察溶解过程。
让幼儿通过触摸、品尝等方式感受水的温度变化，如热水、冷水等。
3.3 主题活动二：用水工具游戏让幼儿尝试使用水杯、水壶、水龙头等工具，进行灌水、倒水等游戏。
引导幼儿发现使用水工具的注意事项，如不要浪费水、注意安全等。
3.4 主题活动三：创作环节邀请幼儿使用画笔、彩泥等材料，创作与水相关的作品，如画出水的流动、用彩泥塑造水中的生物等。
第四章：活动总结与反思4.1 引导幼儿总结活动中的发现和体验，如水的溶解能力、用水工具的使用方法等。
让幼儿分享他们的创作作品，讲述作品中的水故事。
4.2 反思活动中的表现，鼓励幼儿提出改进意见。
教师根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：邀请家长参与幼儿的水主题活动，共同探索水的奥秘。
让家长关注幼儿的饮水习惯，共同培养幼儿的健康生活方式。
5.2 环境创设：在班级环境中布置水主题展示区，展示幼儿的作品和活动成果。
利用水资源，如种植水培植物，让幼儿亲身体验水的运用。
第六章：主题活动四——水的保护意识6.1 教学内容：让幼儿了解水资源的宝贵性，培养幼儿节约用水的意识。
幼儿园小班科学活动教案《有趣的水》含反思
幼儿园小班科学活动教案《有趣的水》含反思一、活动目标1.了解水的特性，知道水是无色、无味的液体。
2.通过实验，观察水的不同状态，培养幼儿的观察能力和探索精神。
3.培养幼儿的环保意识，知道节约用水的重要性。
二、活动重难点1.活动重点：了解水的特性和不同状态。
2.活动难点：培养幼儿的观察能力和环保意识。
三、活动准备1.材料准备：清水、冰块、热水、玻璃杯、盐、颜料。
2.环境准备：实验操作台、实验记录表。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们每天喝的是什么吗？对了，是水。
水是我们生活中非常重要的东西，今天我们就来一起探索水的奥秘吧！2.基本环节（1）观察水的颜色、味道和状态师：请小朋友们观察一下这杯水，它是什么颜色的？味道怎么样？有没有颜色和味道？幼：水是透明的，没有味道。
师：对了，水是无色、无味的液体。
我们再来看一下这杯水，它是什么状态的呢？幼：水是液态的。
（2）观察冰块融化过程师：现在，我们把这杯水放在冰箱里，让它变成冰块，你们猜猜会发生什么变化？幼：水会变成冰块。
师：那我们来验证一下。
请小朋友们观察冰块融化的过程，并记录下来。
（3）观察热水和盐的反应师：现在，我们把盐放进热水里，会发生什么现象呢？幼：盐会溶解。
师：那我们把盐放进冷水里，会发生什么现象呢？幼：盐也会溶解，只是速度慢一些。
（4）观察颜料在水中扩散的现象师：现在，我们把颜料放进水里，会发生什么现象呢？幼：颜料会在水中扩散。
师：那我们把颜料放进冰块里，会发生什么现象呢？幼：颜料会在冰块融化后扩散。
3.结束环节师：通过今天的实验，我们知道了水的特性和不同状态。
水是我们生活中非常重要的资源，我们要学会节约用水，保护我们的家园。
五、活动反思1.本次活动，幼儿对水的特性和不同状态有了更深入的了解，观察能力和探索精神得到了培养。
2.在实验过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，达到了活动的预期效果。
3.在活动结束后，幼儿能够意识到节约用水的重要性，环保意识得到了提高。
中班科学活动优秀教案《有趣的水》含反思
中班科学活动优秀教案《有趣的水》含反思一、教学内容本教案选自幼儿中班科学活动教材，主要涉及第四章《自然现象探索》中的第一节《水的奥秘》。
详细内容包括：水的特性、水的用途、水的循环、保护水资源等。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本特性，知道水是无色、无味、透明的液体，具有流动性和溶解性。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3. 提高幼儿观察、思考、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：水的循环过程、保护水资源的重要性。
教学重点：水的特性、水的用途、节约用水的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：水、色素、杯子、搅拌棒、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、水彩、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个装有水的水杯，引导幼儿观察水的外观，让幼儿说说水是什么颜色的，有没有味道。
（2）教师向水中加入色素，让幼儿观察水的变化，引发幼儿对水特性的兴趣。
2. 例题讲解（1）水的特性：教师通过讲解和实验，让幼儿了解水的流动性和溶解性。
（2）水的用途：教师展示图片，让幼儿知道水在我们生活中的重要作用。
（3）水的循环：教师播放视频，让幼儿了解水从哪里来，到哪里去。
3. 随堂练习（1）教师提出问题，让幼儿思考如何节约用水。
（2）幼儿分组讨论，每组提出一种节约用水的方法。
4. 作业布置（1）画出自己喜欢的水的用途。
（2）记录一周内家庭节约用水的方法。
六、板书设计1. 水的特性：无色、无味、透明、流动性、溶解性。
2. 水的用途：生活、农业、工业等。
3. 水的循环：蒸发、降水、地下水流等。
4. 节约用水方法：洗澡缩短时间、关紧水龙头、一水多用等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水的用途。
答案：幼儿自由发挥，画出水的用途，例如：喝水、洗澡、浇花等。
2. 作业题目：记录一周内家庭节约用水的方法。
答案：幼儿记录，如：洗澡缩短时间、关紧水龙头、用淘米水浇花等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践、讲解、讨论等多种教学方法，让幼儿了解了水的特性、用途和循环，培养了幼儿节约用水的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
瓶盖扎洞，记录纸
胡萝卜、叶子
图片、故事
水墨画金鱼
瓶瓶罐罐一起玩
水的小实验
曹冲称象
七彩音乐杯
水没有跑掉
做饮料
小猪喝水
沉与浮
水不见了
护
水
小
卫
士
是谁害了小鲤鱼
自来水从哪来
水宝宝，几点啦
清水、酒精、消毒水、肥皂水、牛奶、饮料
1－10的数字卡片一些实物
小河之歌（一）
主题内容
个别化学习活动
集体活动
生成与调整
内容
材料提示
在
海
上
在
水
边
哈哈镜
在海边
浣熊和小溪
水娃娃漫游记
较光滑的厚纸、铅笔、清水、水彩色
海螺、贝壳、沙
图片、散文
图片、故事
哈哈镜
浣熊和小溪
水娃娃漫游记
小海螺
小海螺1
大家来游泳
大轮船
观察倒影
分花伞
会
变
的
水
瓶瓶罐罐在一起玩
水的小实验
水车转了
水门帘
猪八戒乘船
杯子、三种不同容量的瓶子、记录卡
主题目标：
1、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。
2、鼓励孩子乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验。
3、体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。
4、乐于探索水里的生物，了解它们的习性，知道良好的生存环境利于水生物的生长。
主题资源
1、家长提供各种透明饮料瓶、蜜饯瓶、世界地图等主题活动所需材料。
2、幼儿收集各种水污染图片及各种废旧材料。
3、收集、提供一些幼儿有关水、自然想象方面的书籍，并与孩子一起阅读。
4、请家长告诉孩子一些志、世界水资源图等。
环境创设
1、创设“美丽的海螺与贝壳”的展示角，将幼儿带来的海螺与贝
壳展示在蓝色桌布上，让幼儿在日常生活中自主观察、比较，或把海螺放在耳边听听海螺“唱歌”的声音。
小河之歌(二)
死亡之海探险
是谁害了小鲤鱼
穿越会化掉的迷宫材料
节水标记
我爱清清的小河
保护水资源
水宝宝，几点啦
跳舞的雨娃娃
2、在图书角中提供和“有趣的水”主题有关的书籍，如《在海边》
《水娃娃漫游记》《曹冲称象》等，供幼儿阅读查找。
3、布置一个由水粉、水彩、钢笔、湿粉笔等材料创作的图画作品
展。提供以上绘画材料，让幼儿通过动手操作体验水与各种颜料的关系。
4、幼儿用石子在木板上拼贴沙漠中的动植物，做成镜框后布置成
“沙漠摄影展”。
主题名称《有趣的水》
幼儿经验与主题价值分析
经过了一个暑假，孩子们来到幼儿园，高兴地谈论着暑期中的快乐趣事。我们发现孩子们说得最多的还是玩水。（我去过了水上乐园；我妈妈带我去了热带风暴；金山海滨也很好玩的……）。他们还带来了很多的照片，在海边的，也有在水池中嬉戏的。于是《有趣的水》的主题活动在我班开展起来。