最新大班花式篮球教师教学随笔

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大班篮球操教师心得体会

作为一名大班篮球操教师，我有幸见证了孩子们在篮球操中的成长与进步。

在这段时间里，我收获颇丰，不仅提升了自身的教育教学能力，还收获了孩子们的信任与喜爱。

以下是我对大班篮球操教学的一些心得体会。

一、注重激发兴趣，培养孩子们的运动热情篮球操作为一种新兴的幼儿体育活动，具有趣味性强、动作简单、易于普及的特点。

在教学过程中，我始终注重激发孩子们对篮球操的兴趣，让他们在快乐中学习、锻炼。

通过设计富有创意的篮球操动作，结合音乐、舞蹈等元素，使孩子们在轻松愉快的氛围中感受篮球操的魅力。

二、关注个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在体质、性格、兴趣爱好等方面都存在差异。

在教学过程中，我注重观察孩子们的个体差异，针对不同孩子的特点，采取因材施教的方法。

对于体质较弱的孩子，我会适当降低动作难度，引导他们循序渐进地锻炼；对于性格内向的孩子，我会多给予鼓励和关爱，让他们逐渐融入集体；对于兴趣爱好广泛的孩子，我会充分发挥他们的特长，激发他们在篮球操中的表现欲望。

三、注重安全，确保孩子们的健康成长篮球操虽然是一项相对安全的体育活动，但在教学过程中，安全始终是重中之重。

我严格要求自己在教学过程中严格遵守安全规范，如确保场地平整、器械安全、动作规范等。

同时，我还教育孩子们注意自我保护，让他们学会在运动中保护自己，预防运动伤害。

四、加强家校沟通，形成教育合力篮球操教学不仅是学校教育的一部分，更需要家长的积极配合。

在教学过程中，我会定期与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现，共同探讨如何更好地促进孩子们在篮球操中的成长。

同时，我还鼓励家长参与篮球操活动，与孩子们共同体验运动的乐趣。

五、不断提升自身素质，为孩子们提供优质教育作为一名篮球操教师，我深知自身素质的重要性。

在教学过程中，我不断学习、积累经验，努力提升自己的教育教学能力。

通过参加各类培训、研讨活动，我不断提高自己的专业素养，为孩子们提供更优质的教育。

总之，大班篮球操教学让我收获颇丰。

幼儿园篮球活动的教育随笔

幼儿园篮球活动的教育随笔（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿篮球教学法心得体会

作为一名幼儿篮球教练，我深知篮球教学对于幼儿身心发展的重要性。

在长期的篮球教学实践中，我逐渐总结出了一些教学方法和心得体会，以下是我对幼儿篮球教学的一些感悟。

一、注重幼儿兴趣的培养兴趣是最好的老师。

在篮球教学中，首先要激发幼儿对篮球的兴趣。

为此，我采取了以下措施：1. 创设轻松愉快的课堂氛围。

通过音乐、游戏等形式，让幼儿在快乐中学习篮球技能。

2. 选择适合幼儿年龄特点的教学内容。

针对幼儿好奇心强、模仿能力强的特点，选择简单易学的篮球动作，让幼儿在模仿中学习。

3. 鼓励幼儿参与比赛。

通过组织幼儿进行小型比赛，让幼儿在比赛中体验到篮球的乐趣，从而激发他们的兴趣。

二、关注幼儿个体差异每个幼儿的体质、性格、兴趣等方面都存在差异，因此在篮球教学中，要关注幼儿个体差异，因材施教。

1. 根据幼儿的体质和体能，合理安排教学内容和运动量。

对于体质较弱的幼儿，适当降低运动强度，避免运动损伤。

2. 针对幼儿的性格特点，采取不同的教学方法。

对于内向的幼儿，多给予鼓励和关注；对于外向的幼儿，适当增加挑战性，提高他们的积极性。

3. 根据幼儿的兴趣，调整教学内容。

对于对篮球感兴趣的幼儿，可以适当增加篮球技能训练；对于对其他项目感兴趣的幼儿，可以适当降低篮球训练的比重。

三、注重幼儿运动技能的培养篮球教学不仅要注重兴趣的培养，还要关注幼儿运动技能的提高。

以下是我对幼儿篮球技能培养的一些心得：1. 从基础动作入手。

篮球运动的基本动作包括运球、传球、投篮等，要注重幼儿基础动作的规范和熟练程度。

2. 加强团队合作训练。

篮球是一项团队运动，要培养幼儿的团队协作精神。

在训练中，可以通过组织团队游戏、比赛等形式，让幼儿在合作中提高篮球技能。

3. 注重幼儿体能训练。

篮球运动对幼儿的体能要求较高，要注重幼儿的体能训练，提高他们的身体素质。

四、培养幼儿良好品质篮球教学不仅仅是技能的培养，还要注重幼儿品质的培养。

以下是我对幼儿篮球教学品质培养的一些体会：1. 培养幼儿的自律意识。

幼儿园打球户外活动教育随笔

幼儿园打球户外活动教育随笔导语：体育活动能培育幼儿力气、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的力量。

下面是随笔网我整理的《幼儿园打球户外活动教育随笔》，欢迎阅读。

幼儿园打球户外活动教育随笔【第一篇】：让篮球陪伴儿童欢乐成长日前，xx幼儿园篮球老师培训在金华四中进行，各个幼儿园的老师踊跃报名参与。

参与培训的不仅有来自省内的幼教人员，而且还吸引了社会上爱好篮球人士的参与。

本人与两位同事一起，有幸参与了这次培训，收获颇多。

这次培训把篮球融入到嬉戏之中，老师们在开快乐心地嬉戏中，把握了一些基本的篮球技能和训练技巧。

培训班还特殊邀请了省幼儿体育协会常务副理事长——余绍森老师给大家作讲座。

讲座中余老师着重讲了幼儿花式球操的创编，让广阔老师对球操有了新的理解。

他说，既然是幼儿花式球操，就要充分发挥幼儿的主动性，让幼儿宠爱运动。

余老师还特殊指出幼儿体育活动要让幼儿玩得快乐，玩出爱好，玩出健康，玩出水平，玩出品德，玩出幻想。

同时还应遵循：面对全体，以玩推动，培育爱好，科学健身，增进健康的幼儿体育进展方针。

幼儿篮球注意让孩子在身体练习的基础上轻松地学、欢乐地练、主动地思索，在嬉戏奔跑、叫喊中在进行体能训练和规章教育。

据了解，幼儿篮球是浙江的首创，从最初在宁海试验幼儿园做试点，目前已在全省幼儿园中普及，浙江幼儿园的篮球表演节目更频频在市级、省级甚至央视亮相。

眼下，很多家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭教育中消失重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼，很多不良症状也随之增多，如：肥胖、体弱多病、胆小愁闷、恐惊、弓背等。

专家分析：在幼儿教育时期，合理支配和开展体育活动教育或运动会很重要。

体育活动能培育幼儿力气、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、平衡等方面的力量。

在很多幼儿园，体育运动已较为普及，但体育幼教人员紧缺，也是不争的事实。

通过这次培训，我信任幼儿篮球运动将会在我市各幼儿园蓬勃进展。

教育随笔：花式玩篮球

教育随笔：花式玩篮球
我们班的男孩子接触篮球已经有一年的时间了，孩子们一到户外活动的时间就会吵着要玩篮球，可是最近一段时间随着拍篮球的次数增加，孩子们似乎对这种整体拍球的技能有些厌烦了。

每天的户外活动男孩们拿到篮球后，拍不上几下就会三五成群的把篮球往地上一放，然后就坐到篮球上面说话打闹，任凭我怎么组织都无济于事，正当我绞尽脑汁考虑该怎么办的时候，孙**宝贝的一个举动又重新带动了孩子们玩篮球的积极性。

孙**宝贝可能是玩累了，干脆坐到了地上，然后顺势把两腿分开，把篮球放于两腿中间拍了起来，看到孙硕这样拍，其他孩子们也都跟着坐在了地上，照着他的样子拍了起来，而且孩子们还都玩的很开心，完全不用我说话，就都能玩的很有秩序。

从孩子们的脸上就能看出来，他们是发自内心的喜欢。

在孙**玩篮球方法创新的基础上，其他孩子们也开始自己寻找好玩的方法，就在孩子们玩的开心的时候，李**忽然大声的说：“这样也挺好玩的，耿**咱俩一起玩吧！”我循声望过去，之间李**和耿**俩人坐到地上然后把脚顶在一起，把他们两个的球都放到这个大空里。

在这个空间里两人把球推过来、滚过去，玩的好开心。

我们的牛牛小朋友还发明了转球玩。

由此可以看出，孩子们的潜力、想象力都是不可小瞧的，很多时候比我们大人都要强。

幼儿园篮球教育教学随笔

幼儿园篮球教育教学随笔最近，我在幼儿园开展篮球教学活动，发现了很多有趣的现象和孩子们的成长变化。

下面，我就来和大家分享一下这段时间的教学心得。

一、篮球运动，快乐成长记得第一次带孩子们上篮球课时，他们一个个都兴奋不已，眼神里充满了好奇。

我告诉他们：“篮球是一项非常有趣的运动，它能让我们更健康、更快乐。

”孩子们听了，纷纷跃跃欲试。

在教学过程中，我发现孩子们对篮球有着天然的兴趣。

他们喜欢奔跑、跳跃，喜欢把篮球投向篮筐。

每当有孩子投进一个球，他们都会欢呼雀跃，仿佛找到了自己的成就感。

看着他们快乐的样子，我觉得这就是篮球带给他们的魅力。

二、培养团队精神，从小做起篮球是一项团队运动，讲究团队合作。

在教学中，我特意设置了需要孩子们合作完成的环节。

比如，我让他们分成两队，进行接力比赛。

在这个过程中，孩子们学会了传球、配合，也学会了为团队付出。

有一次，一个小女孩在比赛中摔倒了，其他孩子立刻围过去关心她。

我告诉她：“你们是一个团队，要互相帮助、互相支持。

”她听了，擦干眼泪，重新站起来，继续投入到比赛中。

这种团队精神，让我深感欣慰。

三、因材施教，关注个体差异在篮球教学中，我发现每个孩子的身体素质和运动能力都有所不同。

针对这种情况，我尽量因材施教，让每个孩子都能在篮球课上找到自己的位置。

对于运动能力较强的孩子，我会给他们更多的挑战，让他们在篮球技巧上有所提升。

而对于运动能力较弱的孩子，我会耐心指导，让他们从基础动作做起，逐渐提高。

我相信，只要用心，每个孩子都能在篮球课上找到自己的乐趣。

四、家园共育，共同成长篮球教学不仅仅是在课堂上，还需要家园共育。

我鼓励家长们在家里陪伴孩子练习篮球，让他们在家庭氛围中感受到篮球的魅力。

有一次，一个家长告诉我：“孩子回家后，总是迫不及待地想要练习篮球。

有时候，他还会教我一些动作。

”这说明，篮球已经成为孩子们生活中的一部分。

我相信，在家长们的支持下，孩子们的篮球水平会越来越高。

开展幼儿园篮球教学，让我深刻体会到篮球运动的魅力。

幼儿园篮球安全教育随笔(3篇)

第1篇随着我国体育事业的蓬勃发展，篮球运动逐渐普及，越来越多的幼儿园开始将篮球纳入幼儿体育课程。

篮球运动不仅能够锻炼幼儿的体质，提高他们的协调性和灵活性，还能培养他们的团队精神和竞争意识。

然而，在幼儿篮球活动中，安全问题不容忽视。

作为一名幼儿园教师，我深刻认识到篮球安全教育的重要性，以下是我对幼儿园篮球安全教育的几点思考。

一、篮球安全教育的必要性1. 预防意外伤害：幼儿时期是人生中身体发育最快的阶段，骨骼、肌肉等器官尚未完全成熟，容易在运动过程中受到伤害。

篮球运动是一项对抗性较强的运动，如果安全意识不足，很容易发生意外伤害。

2. 培养安全意识：通过篮球安全教育，可以让幼儿从小树立安全意识，养成良好的运动习惯，为今后的成长奠定基础。

3. 提高自我保护能力：篮球安全教育有助于幼儿掌握自我保护的方法，提高他们在运动过程中的自我保护能力。

二、幼儿园篮球安全教育内容1. 篮球场地安全：要求幼儿熟悉篮球场地的布局，了解篮球架、篮板等设施的位置，避免碰撞和跌倒。

2. 穿着安全：要求幼儿在运动时穿着合适的运动服装和鞋子，避免穿着紧身衣物和硬底鞋。

3. 遵守规则：教育幼儿遵守篮球比赛规则，尊重对手，文明比赛，不推搡、不骂人。

4. 技术动作安全：指导幼儿掌握正确的篮球技术动作，避免因动作不规范而造成伤害。

5. 热身运动：要求幼儿在运动前进行充分的热身，提高肌肉温度，预防运动损伤。

6. 休息与补充水分：教育幼儿在运动过程中注意休息，适当补充水分，保持体力。

7. 应急处理：教会幼儿在遇到突发情况时如何正确处理，如跌倒、扭伤等。

三、幼儿园篮球安全教育的实施策略1. 加强安全教育宣传：通过图片、视频、故事等形式，让幼儿了解篮球安全知识，提高安全意识。

2. 开展安全演练：定期组织幼儿进行篮球安全演练，提高他们在紧急情况下的应对能力。

3. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿篮球安全教育，形成教育合力。

4. 加强教师培训：提高教师的安全意识和教学水平，确保幼儿在篮球活动中的安全。

幼儿园教师花样篮球教学随笔

幼儿园教师花样篮球教学随笔幼儿园教师花样篮球教学随笔【第一篇】：教师参加趣味花样篮球训练营随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。

为了适应孩子的求知需求，我们不断学习，随时补充自己的能量，为了让孩子的童年更健康，更快乐。

6月13日，在阮园长的倡导下，老师们向篮球训练营出发了……趣味花样篮球结合幼儿体智能玩性教学理念，坚持一物多玩原则，真正让孩子做到玩中学，学中玩，以篮球为主体，游戏器材为载体，融入贯通在游戏中让孩子体验篮球的乐趣，学篮球的目的，玩出篮球的快乐。

本次花样篮球教师训练营的学生们，老师们将幼儿花样篮球理念带回幼儿园，把快乐带回幼儿园，带给孩子，让孩子在成长中享受快乐。

幼儿园教师花样篮球教学随笔【第二篇】：中班花样篮球活动总结为了培养新世纪的体育人才，在体育教育的前提下，利用有限的时间，培养有才能的人，将对素质教育具有巨大的推动作用使孩子在掌握知识的同时，多掌握一项技能，对于培养新一代的建设者和接班人奠定良好的基础。

根据幼儿兴趣和年龄特点，本学期我们组织孩子们开展了“花样篮球”的特色活动。

花样篮球是幼儿体育活动中重要的一项。

它是以基本动作为主要内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。

在活动中幼儿学习了单手拍、双手交替拍、投篮等多种拍方式，为幼儿园特色活动注入了新的活力。

在篮球游戏中进行基本动作练习，既能使幼儿身体得到锻炼，提高机体活力，促进各器官系统的生理功能，提高神经系统的工作能力，促进幼儿生长发育和身体健康，又能调动幼儿活动的积极性，促进幼儿心理过程的发展，培养幼儿注意力、想象力、创造力、思维能力及对空间、时间的感知判断能力，还能培养幼儿勇敢、机智、团结互助等优良品质和活泼、开朗的性格。

在拍球过程中，孩子们个个精神抖擞、精力集中，尤其是随着音乐的节奏，小朋友们动作灵敏、手脚协调，多视觉多角度锻炼了幼儿的动手操作、手眼配合等能力，让幼儿在增长知识与技能的同时增强体质。

篮球教师随笔幼儿园

篮球教师随笔幼儿园第一篇：《小篮球大梦想》那天下午，阳光正好，幼儿园的小操场上热闹非凡。

我作为篮球老师，看着一群小家伙们穿着五颜六色的运动服，在那儿兴奋地跑来跑去，心里暖洋洋的。

他们手里拿着比自己脑袋还大的小篮球，就像是一个个小小探险家，准备去征服未知的世界。

开始上课了，我把球轻轻一抛，小朋友们就争先恐后地围过来，生怕错过了什么好玩的事儿。

我教他们怎么运球，怎么传球，还有怎么投篮。

当然啦，对他们来说，最重要的是玩得开心。

有的孩子拍着球，眼睛里闪烁着好奇和喜悦；有的孩子尝试着把球往篮筐里扔，尽管大多数时候都偏了，但他们那股子认真劲儿，真是让人忍俊不禁。

有个叫乐乐的小男孩特别有意思，他总是第一个冲到前面，虽然动作还不太协调，但那份勇气和热情简直能感染在场的每一个人。

我告诉他：“乐乐，别急，慢慢来，咱们一步一步学。

”他点点头，然后用尽全身力气把球推向篮筐，结果球没进，他自己却差点摔了个跟头，惹得大家哈哈大笑。

不过，这笑声中充满了鼓励和支持，没有一丝嘲笑的意思。

课程快结束时，我组织了一个小游戏，让孩子们两两一组互相配合完成任务。

看着他们相互帮助、共同进步的样子，感觉就像是一幅温馨的画面。

游戏结束后，每个孩子都得到了一朵小红花作为奖励，他们的笑容比太阳还要灿烂。

其实，教这群小朋友打篮球的过程对我来说也是一种学习。

通过与他们的互动，我也重新认识到了团队合作的重要性以及面对困难时乐观的态度是多么宝贵。

希望这些小小的篮球不仅能够带给他们快乐，更能成为他们成长道路上的一份美好回忆。

第二篇：《童年的汗水与笑声》走进幼儿园的大门，迎面而来的就是一阵阵欢声笑语。

今天是我第一次给这里的孩子们上篮球课，心情既紧张又充满期待。

毕竟，对于这么小的孩子来说，篮球可不仅仅是一项体育活动那么简单，它更像是开启快乐童年的一把钥匙。

刚开始的时候，有些孩子对篮球还挺陌生的，甚至有点害怕。

我就蹲下身子，用最简单直接的语言告诉他们：“看，这就是篮球，我们一起来玩吧！”慢慢地，随着几个勇敢的小朋友率先尝试起来，其他人也开始加入进来。

体育篮球教案随笔大学教育

体育篮球教案随笔作为一名大学体育教师，篮球课程是我授课的重要内容之一。

篮球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，更能在团队合作中培养学生的团队精神、竞争意识和沟通能力。

在教学过程中，我注重将篮球技巧与学生的生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球，享受运动的乐趣。

在教学准备上，我首先确保学生拥有合适的篮球场地和设备。

为了激发学生的学习兴趣，我还会准备一些趣味性的篮球游戏，让学生在游戏中逐渐掌握篮球技巧。

在教学过程中，我会根据学生的实际情况，合理分配教学时间，确保每个学生都能得到充分的练习。

在教学方法上，我注重因材施教，根据学生的身体素质、技能水平和学习兴趣，采取不同的教学手段。

对于篮球基础较好的学生，我会提高训练难度，引导他们追求技术上的突破；而对于初学者，我会从基本动作入手，耐心辅导，让他们逐渐建立起自信心。

在教学内容上，我不仅注重篮球技巧的传授，更重视培养学生的团队精神。

我会组织学生进行团队比赛，让他们在实战中学会配合、默契，体验团队合作的快乐。

此外，我还会结合篮球运动的特点，对学生进行心理素质训练，让他们在比赛中学会面对挫折、坚定信念。

在教学评价上，我采用多元化的评价方式，不仅关注学生的篮球技能进步，更看重他们在团队协作、拼搏精神等方面的成长。

我会给予学生充分的肯定和鼓励，让他们在篮球运动中找到自己的价值。

通过篮球课程的教学，我深刻体会到了体育教育的意义。

篮球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，更能在团队合作中培养学生的意志品质、团队精神和沟通能力。

在今后的教学工作中，我将继续努力，为培养更多具备拼搏精神、团队协作能力的优秀人才贡献自己的力量。

总之，作为一名大学体育教师，我深知自己肩负着培养新一代青年运动员的重任。

在篮球教学过程中，我将始终关注学生的需求，以生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，让他们在篮球运动中收获快乐，茁壮成长。

幼儿园大班篮球教学心得体会2024

幼儿园大班篮球教学心得体会2024篮球教学要从孩子们兴趣的培养入手。

大班的孩子好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散。

因此，在教学过程中，我注重使用生动有趣的教学方法，让孩子们在游戏中爱上篮球。

比如，我会设计一些简单易懂的篮球游戏，让孩子们在游戏中掌握基本的篮球技能，如运球、投篮等。

同时，我还鼓励孩子们相互交流、合作，培养他们的团队精神。

篮球教学要注重个体差异。

每个孩子的身体条件、运动能力、兴趣等方面都存在差异。

作为老师，我们要关注每一个孩子，因材施教。

对于运动能力较强的孩子，我会在教学中增加一些难度较高的动作，以满足他们的需求；对于运动能力较弱的孩子，我会耐心指导，鼓励他们不断进步。

我还注意观察孩子们在篮球活动中的情绪变化，及时调整教学策略，让他们在愉快的氛围中学习篮球。

再者，篮球教学要注重培养孩子们的规则意识。

篮球是一项讲究规则的体育运动，通过篮球教学，我可以引导孩子们学会遵守规则、尊重他人。

在训练过程中，我强调规则的重要性，让孩子们明白规则是保障比赛公平、有序进行的基石。

同时，我还教育孩子们在比赛中要学会尊重对手，友谊第一，比赛第二。

篮球教学还要关注孩子们的心理健康。

运动可以锻炼孩子们的意志品质，培养他们的自信心。

在篮球教学中，我注重培养孩子们的抗挫折能力，让他们学会面对失败，勇敢地站起来。

当孩子们在比赛中遇到困难时，我会及时给予鼓励和支持，帮助他们树立信心，克服困难。

篮球教学要充分发挥家庭和幼儿园的协同作用。

家庭是孩子成长的摇篮，家长对孩子的教育有着重要的影响。

在篮球教学中，我积极与家长沟通，让他们了解孩子在篮球活动中的表现，共同关注孩子的成长。

同时，我还鼓励家长参与篮球活动，增进亲子关系，让孩子们在家庭和幼儿园的共同关爱下茁壮成长。

幼儿园大班篮球教学是一项富有挑战性的工作。

在今后的教学中，我将继续努力，不断探索和实践，为孩子们的身心发展贡献自己的力量。

让我们携手共进，为培养更多优秀的篮球人才而努力！记得有一次，阳光洒在幼儿园的篮球场上，孩子们活力四溢的身影在球场上来回奔跑。

幼儿教师花样篮球培训心得体会

幼儿教师花样篮球培训心得体会幼儿教师花样篮球培训心得体会一、引言在幼儿教育中，培养孩子的运动能力和兴趣是非常重要的一环。

而花样篮球作为一项独特的体育运动，可以让幼儿在游戏中学习，提高他们的协调能力、团队合作意识以及对运动的兴趣。

作为一名幼儿教师，我参加了一次花样篮球培训课程，在这次培训中，我学到了很多关于花样篮球的知识和教学方法，也积累了一些心得体会，在这里我想分享给大家。

二、培训内容1. 花样篮球的基本技巧在培训课程中，我们学习了花样篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮以及一些花样动作等。

通过反复练习和模仿，我们逐渐掌握了这些技能，并学会了如何将它们融入到幼儿课堂中，从而提高幼儿的篮球技能。

2. 花样篮球的教学方法除了基本技巧，培训课程还介绍了一些花样篮球的教学方法。

比如，通过游戏的方式进行教学，让幼儿在玩耍中学习篮球技能；通过小组活动来培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；通过示范和辅导，激发幼儿的兴趣，培养他们的自信心等等。

这些教学方法不仅增加了幼儿的学习兴趣，也提高了教学效果。

3. 幼儿的心理特点与引导在花样篮球培训中，我们还学习了一些关于幼儿心理特点的知识，了解了幼儿认知发展的各个阶段，并学会了相应的引导方法。

比如，在幼儿认知较浅时，我们可以通过示范和操作来引导他们学习技巧；在幼儿注意力难以集中时，我们可以通过游戏和竞赛形式来激发他们的兴趣等等。

这些引导方法帮助我们更好地理解幼儿的心理需求，同时也有助于我们更好地引导幼儿学习花样篮球。

三、心得体会1. 培养幼儿的兴趣是最重要的在进行花样篮球培训时，我们发现只有兴趣才是最好的老师。

因此，我们在教学过程中尽量创造丰富多样的环境，让幼儿自主地探索和学习。

比如，在学习运球技巧时，我们设计了各种各样的游戏，让幼儿在游戏中学会运球，并通过不同难度的任务来鼓励他们不断挑战自我。

这样一来，幼儿就可以通过游戏中的竞争和合作，培养对篮球的兴趣，从而更主动地学习花样篮球。

教师篮球课实践心得体会

作为一名体育教师，我有幸担任本学期的篮球课程教学。

在这段时间里，我不仅传授了篮球知识，也深刻体会到了篮球运动的魅力，以及作为一名教师的责任与担当。

以下是我对这次篮球课实践的一些心得体会。

首先，准备工作至关重要。

在课程开始之前，我认真研究了篮球教学大纲，明确了教学目标和任务。

同时，我还查阅了大量的篮球教学资料，包括教学视频、教学案例等，以便在课堂上能够灵活运用各种教学方法。

此外，我还准备了丰富的教学器材，如篮球、球架、标志碟等，确保课堂教学的顺利进行。

其次，激发学生学习兴趣是关键。

在篮球课上，我发现学生的兴趣是决定学习效果的重要因素。

因此，我努力将篮球课程变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

例如，我运用游戏教学法，将篮球技能训练与趣味游戏相结合，让学生在游戏中提高篮球技能；我还通过组织学生观看篮球比赛视频，激发他们对篮球运动的热爱。

在教学过程中，我注重培养学生的团队协作精神。

篮球运动是一项团队运动，良好的团队协作能力对于比赛胜负至关重要。

因此，我引导学生学会相互尊重、相互信任，鼓励他们在比赛中主动承担责任。

在课堂上，我经常组织学生进行团队配合练习，让他们在实战中提高团队协作能力。

此外，我还关注学生的个体差异。

在篮球教学中，我发现每个学生的学习能力和身体素质都有所不同。

为了使每个学生都能在篮球课上有所收获，我采取了分层教学的方法。

针对不同层次的学生，我制定了相应的教学计划，确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习。

在评价学生方面，我注重过程性评价。

除了关注学生的篮球技能外，我还关注他们的学习态度、团队协作能力等方面。

在课堂上，我及时给予学生鼓励和表扬，让他们感受到自己的进步和成长。

同时，我也注重学生的自我评价，让他们学会反思自己的不足，不断提高自己。

最后，作为一名教师，我深知自身责任重大。

在篮球课上，我不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的身心健康。

因此，我在教学中注重培养学生的纪律观念，让他们明白遵守规则的重要性。

幼儿篮球教师心得体会

作为一名幼儿篮球教师，我深感幼儿篮球教育的重要性和责任感。

自从事幼儿篮球教育以来，我见证了孩子们的成长，也收获了满满的喜悦。

以下是我对幼儿篮球教育的一些心得体会。

一、注重幼儿兴趣的培养在幼儿篮球教学中，我发现兴趣是最好的老师。

孩子们对篮球的热爱往往来源于游戏和互动。

因此，在教学中，我注重激发幼儿的兴趣，让他们在游戏中学习篮球技能。

例如，通过设置“小猪抢糖果”、“熊宝宝过桥”等趣味性游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握篮球基本动作。

二、关注幼儿个体差异每个孩子都是独一无二的，他们在篮球技能、身体素质、性格等方面存在差异。

作为教师，我们要关注这些差异，因材施教。

在教学中，我针对不同孩子的特点，制定相应的教学计划。

对于动作协调性较强的孩子，我会让他们尝试更复杂的动作；对于身体素质较弱的孩子，我会着重培养他们的体能和耐力。

三、培养团队协作精神篮球是一项团队运动，培养幼儿的团队协作精神至关重要。

在教学中，我注重引导孩子们学会沟通、分享、互相帮助。

例如，在传球、配合进攻等环节，我会鼓励孩子们相互配合，共同完成任务。

通过这样的训练，孩子们不仅学会了篮球技能，还培养了良好的团队意识。

四、注重安全教育在幼儿篮球教学中，安全教育是重中之重。

我会在每次课前提醒孩子们注意安全，讲解基本的运动规则。

在训练过程中，我时刻关注孩子们的动态，确保他们的人身安全。

此外，我还通过案例分析、模拟演练等方式，让幼儿了解如何避免运动伤害。

五、以身作则，树立榜样教师是孩子们模仿的对象，因此，我们要以身作则，树立良好的榜样。

在篮球教学中，我努力做到动作规范、态度认真，让孩子们感受到我对篮球的热爱。

同时，我还关注自身素质的提升，不断学习新的教学方法和技巧，以更好地为孩子们服务。

六、与家长保持良好沟通幼儿篮球教育需要家长的支持和配合。

我会定期与家长沟通，了解孩子们在家的表现，反馈他们在学校的学习情况。

同时，我也会向家长传授一些简单的篮球技能和训练方法，帮助他们更好地引导孩子。

教师篮球操个人心得体会

作为一名教师，日常的教学工作占据了大部分时间，而运动和锻炼则成为了调节身心、提升工作效率的重要方式。

近期，我有幸参加了学校组织的教师篮球操活动，这次体验让我受益匪浅，以下是我的一些心得体会。

首先，篮球操让我重新认识到了运动的重要性。

在繁忙的工作之余，能够参与到集体运动中，不仅锻炼了身体，也让我感受到了团队协作的乐趣。

篮球操中的每一个动作，都要求我们在节奏中保持身体的协调性，这种锻炼方式让我深刻体会到了“健康第一”的理念。

其次，篮球操让我学会了放松和调整。

在紧张的工作环境中，长时间的精神集中容易导致身心俱疲。

而篮球操中的动作设计，既有一定的强度，又能让人在运动中找到放松的感觉。

通过篮球操，我学会了如何在忙碌的工作中适时调整自己的心态，以更饱满的精神投入到教学工作中。

再者，篮球操锻炼了我的意志力。

在训练过程中，面对重复的动作和逐渐增加的难度，我体会到了挑战自我的乐趣。

每当完成一个高难度的动作时，那种成就感和自豪感让我更加坚定了克服困难的信心。

这种意志力的提升，无疑对我在教学工作中面对挑战起到了积极的推动作用。

此外，篮球操让我结识了许多志同道合的同事。

在共同参与篮球操的过程中，我们互相鼓励、共同进步，这不仅增进了彼此之间的了解和友谊，也使我们的团队凝聚力得到了加强。

这种良好的团队氛围，使我在工作中更加团结协作，为共同的目标而努力。

最后，篮球操让我重新审视了自己的生活方式。

在参与篮球操之前，我可能更多地将时间投入到备课、批改作业等工作中，而忽视了运动和锻炼。

通过这次活动，我意识到只有保持健康的生活方式，才能更好地服务于教育事业。

因此，我将把篮球操作为生活中的一部分，持之以恒地坚持下去。

总之，教师篮球操活动让我在忙碌的工作之余，找到了放松身心、锻炼身体的方法。

这次体验让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要有丰富的知识储备，更要有健康的体魄和积极的心态。

我相信，在今后的工作中，我会将这次篮球操活动带来的正能量传递给学生，与他们共同成长。

篮球区域体育活动教育随笔

篮球区域体育活动教育随笔篮球区域体育活动教育随笔【第一篇】:班级篮球活动〝快乐篮球〞活动属于有氧活动,是教师以快乐.轻松的运动思想引导幼儿以快乐的心态积极接受并参与到〝快乐篮球〞活动中,幼儿经过适当的篮球运动刺激,心血管.呼吸.血液和肌肉的机能会逐渐得到改善,从而促进身体的正常发育,达到增强体质的目的.同时开展〝快乐篮球〞活动可以提高幼儿对球体的触觉.感知觉.手眼协调能力,提高幼儿的心理素质,建立自信心,满足参加运动的愿望.且《学前儿童体育》及国内外相关资料的阐述,球类活动是最适合幼儿开展的运动内容,其运动中的趣味性.多功能性能有效激发幼儿运动兴趣,发展幼儿的灵敏素质具有独特的教育意义.在我园〝趣味三球〞(篮球.足球.乒乓球)游戏课程活动的背景下,我班延续中班的篮球作为我班的特色球类活动,风风火火的开展着,孩子们也在与篮球亲密接触中从陌生到熟悉到现在的喜爱.一路走来我现将我班这半年来开展篮球活动的点滴做一小结:一.〝创〞其境,〝增〞其色幼儿园的主题墙是促进幼儿发展不可缺少的〝环境〞,一直成为幼儿在园生活的重要部分.主题墙无论从内容来源.主题的产生等多方面都日显生动.直观.真实地再现了幼儿.教师与家长三者之间近距离的对话.因此在班级的环境创设上我们偏向以〝快乐篮球梦〞为主题的一系列篮球题材的创设.如:主题墙.区域(你拼我搭).挂饰.门帘.线描篮球画等.二.〝交〞其友,〝激〞其趣我们积极鼓励幼儿,将篮球作为〞我们健康活动永远的好朋友〞,从而达到增强幼儿体质的目的.我们都知道对于3——6岁幼儿来说活动过程中的游戏化最能发挥他们的主动性,能激发幼儿的兴趣,并能较快掌握正确动作,提高锻炼的效果.如何让幼儿与篮球成为朋友,并和这位〝朋友〞快乐游戏.依据大班幼儿的发展情况和能力特点,我们两位老师通过商量决定从幼儿的一日生活中挖掘有限的时间.如:在晨间自主区域活动时,我们在运动区创设了〝谁最能干〞各种花式拍球法,以发展其手脚协调能力.课间放松(自由)活动时,创设了〝左手·右手〞让幼儿练习徒手拍篮球,以增强幼儿的球感.在户外游戏时,我们创设了〝奔跑吧·小猪〝边走边拍篮球的活动.午餐后,我们创设了〝能干的海狮〞带领幼儿头顶篮球沿着塑胶边缘〝走小路〞,提高平衡.控制能力.三.〝探〞其法,〝究〞其趣为了提高幼儿的学习热情,我们采用了多种练习法让幼儿练习.如:为了培养幼儿的球感我们采用了蹲跪拍球.站立拍球.闭目拍球.投篮.脚下绕球.〝8〞字绕球等方法,来增加幼儿的新鲜感,提高练习的兴趣,使幼儿感觉是在做不同的游戏,而且每个游戏都是不同的.新鲜的.有趣的,从内心喜欢篮球活动.喜爱篮球的游戏,进而自主进行练习活动.如在〝8〞字绕球过程中我们创编了〝绕炸弹〞游戏:幼儿在〝8〞字绕球过程中为了避开障碍而采用〝8〞字绕球.我们首先给幼儿放置若干障碍物,比喻成炸弹,让幼儿拍球绕障碍物行进,如果人或球碰到障碍物就被炸弹消灭掉了,退出游戏.该游戏增强了幼儿的球感.如在投篮的分解动作过程中,我们和幼儿做〝机器人〞的游戏,让幼儿把自己想象成一个机器人,来定型动作.这样幼儿本来感觉的单调乏味的练习,变成了快乐有趣的游戏,更乐于.勤于练习了.四.〝解〞其道,〝顺〞其趣在每一次新动作学习中都会出现有的幼儿一学就会,有的幼儿需要很久甚至在下一次的训练中才学会这个本领,如何让能力弱的幼儿跟上能力强的幼儿,针对这个现象我和搭档石老师进行了探讨,最后在摸索和实践中发现可以采用层层递进的教学,可以缩短能力弱幼儿学习新本领的时间.如:我们在要求幼儿掌握〝两脚分开体侧有节奏拍球〞本领的练习中.我们先在〝原地拍球〞的基础上,让幼儿先练习简单的动作〝两脚并拢在体前拍球〞,再变成〝两脚并拢在体侧拍球〞,再递进到〝两脚前后分开体侧拍〞.〝眼看前方原地体侧拍球〞,最后到〝两脚分开体侧,有节奏拍球〞.这样幼儿每次只感觉到改变了一点点,难度只是增加了一点点,所以学起来很容易,让所有的幼儿感觉每次新动作只要〝踮踮脚〞就能完成任务,达到目标.对新动作的学习就更有兴趣.更有动力,体会到成功的快乐,增加学习兴趣.总之〝快乐篮球〞运动是一个丰富多彩的世界,给予我们探索的空间是无限的.在开展〝快乐篮球〞活动时,我们还可以以激发幼儿的兴趣入手,把握幼儿的身心发展规律和年龄特点,尊重和理解幼儿的个性差异,培养幼儿创新意识.综合能力和积极向上的情操,促进幼儿全面发展的教育宗旨为导向.使幼儿们通过〝快乐篮球〞活动能乐在篮球,玩在篮球.在篮球中成长.在篮球中进步.在篮球中发展.篮球区域体育活动教育随笔【第二篇】:投篮活动目标:1.学习原地双手胸前投篮.原地跳投的投篮方法,提高投篮的准确性与命中率,发展手眼协调能力.2.培养自由探索.勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣.活动准备:1.小篮球人手1个.2.高低不同的篮球架.3.音乐磁带.录音机.活动过程:一.热身运动.教师与幼儿一起拿着小篮球进场.在教师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动.二.学习原地双手胸前投篮的方法.教师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成〝八〞字形,用力握球,手心自然空出.投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐.幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习,体会全身的协调配合.幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距⒈5～2米,持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习.指导重点:投球动作要连贯,两人投篮可逐渐拉长距离,体会改变距离后投篮时蹬腿.伸臂.出球的全身协调用力.三.学习原地跳投的方法.教师示范原地跳投动作:准备动作与原地双手胸前投篮相同,但在投篮时,两脚迅速蹬地起跳,同时两臂上振,举球跳投到篮筐.幼儿徒手模仿练习.幼儿结伴站好,两人相距⒈5～2米,持球做原地跳投动作.指导重点:指导幼儿学习垂直向上起跳,投篮时双脚同时蹬地起跳.两人变换投篮的距离,由近及远,体会根据不同距离应使用不同力量.四.投篮游戏.指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐⒈5～2米).指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里.指导幼儿把篮球投进呼啦圈里.指导重点:用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏,提醒幼儿投篮距离可由近到远.五.游戏〝抢球〞.教师介绍玩法:集体在固定的场地上进行传球游戏,教师把球传给一个幼儿,幼儿想办法去抢球,这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球.持球的幼儿可以运球跑,也可以把球传给其他人.规则:教师与幼儿的球要连续拍,保护好自己的球,适时把球传给同伴.师幼游戏.六.结束活动.教师与幼儿一超收拾场地,放好篮球,散步回活动室.活动延伸:1.请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性.2.请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识,并讲给大家听.3.请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子.篮球区域体育活动教育随笔【第三篇】:篮球特色课程工作总结时光飞逝转眼间又过了一学期,望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感.一个学期的篮球特色课程,在我们二幼全体人的共同努力下又取得了很好的成绩.孩子们的篮球技能.运动能力等各方面进步很大.在这里,我也该整理一下我的思绪,总结这学期好的经验,以便以后更好地提高自己的篮球教学和各项工作水平.一.全园花式篮球教学工作本人在本学期中,积极参加各项业务.政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好教育教学工作.本学期中,认真进行以篮球为中心的体育教学活动,全面提升了幼儿身体体能,发展幼儿各方面素质.做到了全园幼儿人人都对篮球产生浓厚的兴趣爱好,中小班幼儿人人学会拍篮球,大班能以篮球为载体进行多种游戏.本学期在园委会的指导下,通过全体教师的共同努力,我园花式篮球表演视频大赛入围全国20强,参加全省幼儿韵律操大赛我园斩获一等奖,与陈主任共同编排的《舞动篮球》篮球舞蹈在庆元旦活动中也送到了观众的普遍好评.二.其他工作完成情况全面贯彻落实了幼儿园安排的各项任务,认真圆满完成日常工作.认真做好全园的早操.升旗仪式工作;准时组织全园幼儿进行早操活动,努力做到全园幼儿充满活力.动作整齐.认真细致的管理好幼儿学籍.教师信息档案工作,及时上报信息数据.认真圆满的完成了幼儿园交办的其他临时性工作和任务.为不断提升个人业务水平,本人还申报了县级小课题研究和参与了市级规划课题研究.这两个课题目前还在实施阶段,我相信在园领导的指导下和课题成员共同努力下,这两个课题一定会按期圆满完成结题.三.努力的方向进一步加强理论学习,树立科学的教育观.儿童观,不断提高自己的理论水平.不断加强教学方法的探讨,努力探索出具有个人特色的教学方法,灵活运用到实践工作中去. 韩愈告诫后生学子〝业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随〞,而我把这里的〝业〞看成是我幼儿教师这份职业,在以后的工作中,我定当奋发努力,开拓创新,用心去爱.去滋润孩子幼小的心灵,使他们在人生的起跑线上跑出最好的开端.篮球区域体育活动教育随笔【第四篇】:篮球教学篮球运动的假动作在比赛中运用很广,能反映一个篮球队员的技术水平高低,因此在我们平时的篮球训练中,只有加强基本技术训练才能在比赛中灵活运用假动作,来随机应变比赛场上瞬息万变的情况,把握机会获取胜利.假动作有很多种,最基本常见的有以下几种:1.投篮假动作投篮是防守队员最敏感的动作,进攻队员,作出投篮姿势,等防守队员作出反应,人失去重心时,进攻队员马上运球或传球过人.2.改变运球方向这主要针对在行进中的队员,在快速运球推进时,防守队员在自己同一路线上,进攻队员手腕转动,把运球方向向左.右进行前进,过掉防守队员.目前,在训练中主要进行这两种方法训练,两人一组进行分组练习,起到较好效果.篮球区域体育活动教育随笔【第五篇】:体育教学随笔今天虽然天气炎热,可依然阻挡不了学生课外活动的热情.班级不少,可场地器材有限.大多数学生还是热衷于篮球比赛的,瞧,一会儿功夫6个篮球场已经挤满了打球的学生.〝老师,你非叫我们做准备活动,看!其他班级都把场地占了.〞我组织班级的学生开始抱怨了.既然大家都想打篮球,我何不组织学生来个没有篮筐的篮球赛(其实这就是我的目的,呵呵).前天还看到一个老师在博客中介绍自己的经验呢!正好〝草根争鸣〞又有类似的问题提出,我也来试一试.说干就干,我在跑道上给学生画好了两个长方形的固定区域作为篮球场(男同学一块,女同学一块),器材室里的呼啦圈还闲着,正好可以合理利用一下——当篮筐.我先把男.女生分别平均分成两个对抗队,然后宣布游戏规则:每队两个活动篮筐(呼啦圈),每个篮筐都由本队的一名同学平行拿在腰间位置,A队的队员要把球投到B队同学拿的篮筐中(B队把球投到A篮筐中),投进一个球得一分,拿篮筐的同学可以随意跑动躲避投球的同学,但不能出界,只有死球时才可以要求换人拿篮筐,还有必须要强调的一点就是不允许远投,要距离篮筐2米以内才可以投球(主要是避免球太远力量大砸到拿篮筐的同学).其他规则同篮球规则.虽然是活动的篮筐,可同学的命中率却出奇得高,或许是因为每队都增加了一个篮筐,而且半径大了,高度降低了,同学们觉得新鲜,兴趣浓了的原因,每个同学都玩得很尽兴,尖叫着,奔跑着,每一次发球都有同学组织着跑位.传球.运球,比在篮球场上真正打起比赛来还热闹.(本来有个学生肚子疼在一旁帮忙数球呢,看见大家打得那么起劲,他的肚子也不疼了,非嚷着上场.)当然问题也是有的,总会有个别学生投球时超出高度和距离砸到持篮筐的同学,我一边看着他们比赛一边想着,有什么好方法可以避免学生挨砸,如果两个同学共同持一个篮筐是否就不会出现这种现象了,一人就可以腾出一只手来挡住砸过来的球了,但不可以阻挡投进篮筐的球,还有什么更好的方法,我思考着——亲子活动教育随笔心得开展丰富多彩的亲子活动不仅有益于家长和幼儿之间的情感交流,而且能促进幼儿的表达能力和思维能力发展.这次。

幼儿园篮球教学随笔日记

幼儿园篮球教学随笔日记幼儿园篮球教学随笔日记转眼一天又过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。

如何把日记做到重点突出呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园篮球教学随笔日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园篮球教学随笔日记1要抓好篮球的训练要注重两方面的内容，一是思想上的认识，二是体能技术上的训练。

(一)、教师要成为学生的偶像。

学生处于树立偶像的年龄段，他们一般都有自己的偶像，对喜欢篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。

他们为了更多的了解篮球，经常去看nba，对明星所做的动作经常赞叹不已，还经常去模仿。

针对学生这一特点教师要积极的利用，教师在做示范动作时，把动作尽量作到完美;在学生进行教学比赛时，教师参与其中，教师充分展示自己，让学生感觉到老师有水平，有好多地方值得去学习。

(二)、要成为学生的朋友。

学生自我观念比较强，事事追求平等，如果教师高高在上，对学生做不到的地方就大声呵斥，无疑会给师生之间的交流带来障碍。

另外中学生的逆反心理比较强，如果事事和你作对，那么你的训练效果必定大打折扣，教师要抓住学生的心理特点，采用恰当的交流方式成为学生的朋友，只有成为学生的朋友你说的话学生才听得进去，教学才能达到事半功倍的效果。

(三)、加强对篮球运动的重要性讲解，提高认识。

我们做什么事首先要考虑他有多大的价值，做起事来才有一定的目的性。

学生所理解的篮球运动一般的概念是锻炼身体，这只是对篮球运动肤浅的认识。

要想让学生了解的.更深刻一些，就要专门的给他们讲，从大的的方面讲，通过篮球的教学、训练和比赛，可以使身体得到全面的锻炼。

它对于增强学生体质，保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。

它能提高队员各感受器官的功能，对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能，都有良好的作用。

运动训练的根本目的在于充分发挥队员的生理、心理潜力，通过练习和比赛，使学生认识团结、互助的重要性。

教育随笔花样篮球教案

教育随笔花样篮球教案教案标题：教育随笔花样篮球教案教学目标：1. 了解花样篮球的基本规则和技术要领；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 提高学生的身体协调性和篮球技术水平；4. 培养学生的创新思维和表达能力。

教学内容：1. 花样篮球的基本规则和技术要领；2. 花样篮球的基本动作和技巧；3. 花样篮球的战术和策略；4. 花样篮球的创新表达和演绎。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍花样篮球的概念和意义，激发学生对花样篮球的兴趣和好奇心；2. 播放一段花样篮球表演视频，引导学生观察和思考。

知识讲解：1. 介绍花样篮球的基本规则和技术要领，包括传球、运球、投篮等；2. 分步骤示范和解释花样篮球的基本动作和技巧；3. 介绍花样篮球的战术和策略，如如何配合队友、如何利用空间等；4. 引导学生思考和讨论如何创新表达和演绎花样篮球，鼓励学生提出自己的想法和建议。

实践操作：1. 分组让学生进行基本动作和技巧的练习，互相观摩和交流经验；2. 设计小组活动，让学生合作完成花样篮球的表演，鼓励他们发挥创造力和团队合作精神；3. 鼓励学生自主探索和尝试新的花样篮球动作和技巧，提供指导和反馈。

总结反思：1. 学生展示他们的花样篮球表演，并进行评价和点评；2. 引导学生总结学习到的知识和经验，思考如何运用到实际生活中；3. 鼓励学生提出问题和反馈意见，以便改进教学方法和内容。

教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括动作是否准确、团队合作是否良好等；2. 学生之间的互动交流情况，包括是否能有效地沟通和协作；3. 学生的创新表达和演绎能力，包括是否能提出新的想法和创意。

拓展活动：1. 鼓励学生参加学校或社区组织的篮球比赛，展示他们的花样篮球技巧；2. 邀请专业花样篮球表演者来校进行示范和指导，激发学生的学习热情；3. 组织学生进行花样篮球创意作品展示，鼓励他们展示自己的创新思维和表达能力。

以上是一个教育随笔花样篮球教案的基本框架，根据具体教学情况和学生的实际水平，可以进行适当调整和补充。

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大班花式篮球教师教学随笔导语：球类游戏中的花样拍球是深受中班幼儿喜爱的体育活动项目。

下面是随笔网小编整理的《大班花式篮球教师教学随笔》，欢迎阅读。

大班花式篮球教师教学随笔【第一篇】：幼儿园大班篮球课教案一、教学目标1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

2、能与同伴合作共同玩球。

二、基本部分1、谈话：你喜欢什么样的运动，幼儿自由发言今天我们来看一段球操表演。

播放录像，幼儿边看教师边讲解。

引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好，每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

三、结束部分做放松活动，离开活动室。

[活动延伸]利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

球类游戏中的花样拍球是深受中班幼儿喜爱的体育活动项目。

笔者近年来对中班花样拍球促进幼儿肢体协调能力进行了有效的研究。

游戏是人类生活、生存的基本生活方式，更是中班幼儿展现生命存在与活力的舞台。

著名儿童教育家陈鹤琴先生认为：“游戏是儿童的天然本能。

”花样拍球是中班幼儿独立自主性的活动，幼儿自主设计编定，其自主性得到最大化的发挥。

作为教师，不必过多干涉和影响中班幼儿的花样拍球游戏。

比如，在自由活动时，中班幼儿可以自主决定和谁一起玩花样拍球游戏，在哪里玩，如何玩等等。

活动目标：1、通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。

2、培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。

活动准备：1、每个幼儿一个皮球。

2、录音机，磁带。

呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。

活动过程：一：准备活动：1、幼儿随教师自由入活动场地。

2、幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

二：基本部分：玩球1、拿球让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。

2、拍球以不同方法拍球：一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的基础上，变换花样拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。

如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。

3、巩固游戏为了更好的达到教学目标。

做两个游戏加以巩固。

运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种办法，将“大西瓜”运到目的地。

自由选材游戏教师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。

三、小结听音乐活动一下，教师与幼儿一起总结玩球的感觉。

将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的办法，或者把自己认为好的方法告诉大家。

大班花式篮球教师教学随笔【第三篇】：篮球特色课程工作总结时光飞逝转眼间又过了一学期，望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。

一个学期的篮球特色课程，在我们二幼全体人的共同努力下又取得了很好的成绩。

孩子们的篮球技能、运动能力等各方面进步很大。

在这里，我也该整理一下我的思绪，总结这学期好的经验，以便以后更好地提高自己的篮球教学和各项工作水平。

一、全园花式篮球教学工作本人在本学期中，积极参加各项业务、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好教育教学工作。

本学期中，认真进行以篮球为中心的体育教学活动，全面提升了幼儿身体体能，发展幼儿各方面素质。

做到了全园幼儿人人都对篮球产生浓厚的兴趣爱好，中小班幼儿人人学会拍篮球，大班能以篮球为载体进行多种游戏。

本学期在园委会的指导下，通过全体教师的共同努力，我园花式篮球表演视频大赛入围全国20强，参加全省幼儿韵律操大赛我园斩获一等奖，与陈主任共同编排的《舞动篮球》篮球舞蹈在庆元旦活动中也送到了观众的普遍好评。

二、其他工作完成情况全面贯彻落实了幼儿园安排的各项任务，认真圆满完成日常工作。

认真做好全园的早操、升旗仪式工作；准时组织全园幼儿进行早操活动，努力做到全园幼儿充满活力、动作整齐。

认真细致的管理好幼儿学籍、教师信息档案工作，及时上报信息数据。

认真圆满的完成了幼儿园交办的其他临时性工作和任务。

为不断提升个人业务水平，本人还申报了县级小课题研究和参与了市级规划课题研究。

这两个课题目前还在实施阶段，我相信在园领导的指导下和课题成员共同努力下，这两个课题一定会按期圆满完成结题。

三、努力的方向进一步加强理论学习，树立科学的教育观、儿童观，不断提高自己的理论水平。

不断加强教学方法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法，灵活运用到实践工作中去。

韩愈告诫后生学子“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”，而我把这里的“业”看成是我幼儿教师这份职业，在以后的工作中，我定当奋发努力，开拓创新，用心去爱、去滋润孩子幼小的心灵，使他们在人生的起跑线上跑出最好的开端。

大班花式篮球教师教学随笔【第四篇】：花样篮球使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。

目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

活动设计：1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。

要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。

先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。

幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。

两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。

也可以增加难度，背对背运球走。

10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。

这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。

活动中谁的球掉下来为输。

14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。

在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

大班花式篮球教师教学随笔【第五篇】：投篮活动目标：1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。

2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。

活动准备：1、小篮球人手1个。

2、高低不同的篮球架。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：一、热身运动。

教师与幼儿一起拿着小篮球进场。

在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

二、学习原地双手胸前投篮的方法。

教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。

投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距⒈5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

三、学习原地跳投的方法。

教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

幼儿徒手模仿练习。

幼儿结伴站好，两人相距⒈5～2米，持球做原地跳投动作。

指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。

两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。

四、投篮游戏。

指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐⒈5～2米）。

指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。

五、游戏“抢球”。

教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。

持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。

师幼游戏。

六、结束活动。

教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。

活动延伸：1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。

3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。