说普通话、写规范字、做文明人主题班会

认 真 早 这种行为文明吗？ 读 ， 遵 守 纪 律 ， 文 明 早读玩剪刀，不文明。 。
这种行为文明吗？
脚踩凳子， 干扰同学学习，不文明。
认真学习，文明。
这种行为文明吗？ 吵架，不文明。
这种行为文明吗？ 打架，不文明。
这种行为文明吗？ 随地吐痰，不文明。
这种行为文明吗？
乱扔垃圾，不文明。 文明。
这种行为文明吗？
乱扔垃圾，不文明。 文明。
这种行为文明吗？ 向老师问好，文明。
这种行为文明吗？ 帮助他人，文明。
小小诀窍！
文明礼貌要记住：
“好”字开头，“请”字优先，“谢谢”和 “再见”结尾。
常用文明用语：
您好、欢迎您、请坐、请喝水、请稍等、请 问、请您、对不起、没关系、请慢走、谢谢、 再见……
我们应对自己的言行举止进行约束，要做 到语言礼貌、举止文明、尊老爱幼、衣着 大方等基本要求，在公共场合绝不大声喧 哗、要顾及他人感受，爱护公物，保证县 城的卫生……在不同的场合，注意遵守有 关规定，在举手投足间表现出文明城市的 精神。
说一说：
文明的行为有哪些？
不文明的行为有哪些？
这种行为文明吗？ 干扰他人，不文明。
府上 8. 问人住址说 ________________ (府上/住址)
9.向人祝贺说 ________________ 恭喜 (祝福/ 恭喜)
保重 10. 祝人健康说 _____________ (健康/ 保重)
同学们，中国有句古话，“没有规矩
不成方圆”。意思是做什么事情都得
讲个规则。《小学生守则》对我们小
是对还是错
（11）前面是我们的老师，我们赶紧 绕道而行吧，免得给他打招呼； （12）不说脏话，不骂人，不打架， 不赌博。不涉足未成年人不宜的活动 和场所； （13）这些作业我不会做，不如拿同 桌的来抄抄吧； （14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭 背，只要不被老师看见就行了。
（╳）
（√）
（╳）
（╳）
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
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6、你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔 C.经常 7、看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 8、你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 10、参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
• 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择 “C”得1分。 • 分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。 举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽， 人际关系好，是个受欢迎的人！ • 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能 • 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际 关系一般，是个比较受欢迎的人！ • 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的 人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要 注意咯。
• • • • • • • • • • 1、升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 2、你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说 3、路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 5、你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
请教 4. 请人解答说 _____________( 请教/帮忙)
5. 求人办事说_____________ 拜托 (拜托/赐教)
谢谢 6.得人帮助说______________ (谢谢/你好)
请问 6. 向人询问说 _______________ (问一下/ 请问)
7. 老人年龄说 _________________ 高寿 (高寿/几岁)
真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学， 不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 ( √ ) （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香 （╳） （5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边， 反正没有人看见
（ ╳）
是对还是错
（√） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 （7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说； （8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了， （╳） 你说没关系； （9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在 （√） 教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序； （√） （10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去 散散步回来再睡； （╳）
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– 警察：“老实交待，你的犯罪动机。” 嫌疑人：“俺的肚子饿, 想吃东西。” 警察：“可当事人告你企图非礼和恐吓， 说一下你的犯罪经过吧。” 嫌疑人：“当时我酒店叫服务员送餐来， 我想要包子，她就送了一份报纸给我，我 想是她听错了，就想要不就吃大肥鸡，她 还没听懂，说去搭飞机可以帮你订票，去 哪里？” 警察：“说正事，你是怎么非礼和恐吓。”
文 明 的 话 我 会 说
语言要文明，使用礼貌用语
请 、 你好、 再见、谢谢 、 对不起、 没关系
不懂礼貌的陈峰
1. 问人姓氏说_________ 贵姓 (贵姓/姓啥)
2. 仰慕很久说___________ 久仰 (久仰/久违)
3. 求人帮忙说____________( 劳驾 劳驾/对不起)
学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做 全面发展的一代新人。今天我们就举 行“创建文明城市，争做文明学生” 的主题班会活动。
读一读
• • • • • • • • • • 讲文明，懂礼貌，是一种态度， 它将影响我们的人生。 讲文明，懂礼貌，是一种品格， 它将给予他人以温暖。 讲文明，懂礼貌，是一种习惯， 它让我们的生活更加温馨。 讲文明，懂礼貌，是一种信仰， 它我们的世界更加和谐。 讲文明，懂礼貌，是一种美德， 希望人人都做一个讲文明、懂礼貌的人。
5、上课乱插嘴 6、乱扔果皮、纸屑 ……
说一说身边不文明现象
就校内生活而言：
课堂上—— 东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡； 不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，插嘴打浑； 做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条； 吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍； 不做练习，不积极发言；不记笔记，不懂的知识不记下 ……
• 嫌疑人：“没这事！我看她没听得懂，就说 来水饺(睡觉) 一碗(晚) 吧，她听了好象不高 兴, 跟我说虾饺和蒸粉蛋(瞎搅和真混蛋) ，我 想没水饺有这两种也可以，就说一起来，快 点来，俺是现在就要的，她看起来有点吓坏 的样子，我想可能这是听不懂，不如借她的 笔写下来，就指着她上衣口袋的笔说，你的 笔好不好用，我要你的笔，听懂吗？她不理 我就跑掉了。过没多久来了几个保安, 我正想 投诉那个服务员，就说把她姓名(性命) 给我， 她真不象话(想活) ，说啥事(杀死) 她都听不 懂，保安竟然说我乱来，我一激动我非告(搞) 你们酒店不可, 咋的(炸得)没有一个人，听懂
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小
而为之。”文明行为，贵在实践。文明 就寝、文明就餐、文明用语、文明交 往……看上去都是日常学习、生活中的 小事，但真正做起来并不容易。我们每 位同学都要少说漂亮话，多做实事，积 极参加各种有益的活动，做到举止得体、 言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重 他人，以自己的实际行动，告别各种不 良行为，做一个品学兼优的好学生。
课间——
追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，还有那令人厌恶的 泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；接水时，东张西望， 水流得一地都是；用粉笔头掷人；………
是对还是错
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在， 我拿他的用一下; （╳）
(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅
(
√
)
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、
做一个文明人，其实很简单。
1：公交车上主动让座
2：坐公交车排对
3：不闯红灯
4：不随地吐痰、乱丢垃 圾
5：不大声喧哗，乱涂乱 写
揪出校园不文明行为
• 请小组讨论并列举身边的不文
• 明行为。
身边不礼貌现象主要有：
1、wenku.baidu.com见老师不打招呼
2、公交车上抢座位
3、讲脏话、骂人、打架
4、给同学取绰号