风景园林学院毕业设计要求
风景园林毕业设计
风景园林毕业设计
专业设计
风景园林毕业设计专业设计是指在满足客观要求的前提下，为特定的景观空间进行合理设计和组织的一种专业性设计。
通常情况下，风景园林毕业设计专业设计的概念包括：概念设计、空间设计、植物设计、景观结构设计、景观细部设计、功能设计等几个方面。
概念设计：包括项目发展愿景、工程目标、印象风格、景观体系、景观元素以及节点景观等概念性设计。
空间设计：主要是分析项目背景，深入了解景观空间的形成机制，并对景观空间进行合理的分割、布局、组织设计。
植物设计：依据景观空间的特点，采用适当的植物材料，为景观空间进行美化，以达到景观效果的设计。
景观结构设计：是指景观空间中的主要建筑结构的设计，包括建筑设计、水景设计、道路设计、廊桥设计、装置设计等。
景观细部设计：是指景观空间中的细节设计，具体包括景观标志设计、景观标识设计、景观雕塑设计、景观灯光设计等。
功能设计：是指景观空间的功能概念设计，主要包括：休闲功能设计、交通功能设计、教育功能设计、活动功能设计等等。
园林景观毕业设计说明参考
曲畔人家设计说明一、项目概况该庭院位于美丽的承德。
整个庭院呈不规则多边形,总面积约2300平方米。
庭院内有起伏的小地形，用地整体东北高西南低，地形高差约有2米。
好庭院都是与周围环境以及主人的兴趣爱好极度和谐的,这样的庭院绝非华而不实,而总是给人以实用舒适的感觉。
二、整体设计依据1、以绿化为主,适当点缀小品（花架,石凳等），做到三季有花，四季有景。
2、体现环境特色,亲近自然，形成整体风格，古典与现代的结合。
3、打造人性空间,满足功能需求。
4、适地适树,在形成良好的庭院景观的同时,应考虑方便今后的养护管理,尽量节约庭院的投入和今后的养护管理费用。
三、整体设计的理念和原则1、坚持“以人为本”的设计原则。
在设计中体现环境的功能、局部氛围的创造以及细部构造的尺度宜人等。
如迷人的紫藤花架,空旷的石片露台,美观实用的水池,体现的都是以人为本的设计原则。
2、坚持“可持续发展”的生态原则。
人本身即是大自然的一部分,人类活动必须给自己留有空间,即我们在规划设计中必须给庭院留足弹性。
3、因地制宜、塑造空间个性的原则。
庭院是一个相对独立的私有空间,因此我们在设计时要发挥想象,为园主创造具有个性的空间。
4、坚持人居环境的舒适性原则。
在有限的空间创造出符合居民需求的人性空间,为居民提供可居、可憩的私家庭院。
5、坚持“文化性”的原则。
通过环境载体的造型、色彩、质地及空间的处理，空间的过渡等，同时，充分挖掘植物的文化内涵，以提高庭院的文化品位，突出庭院的植物景观特色。
四、整体设计总体要求环境设施对主人的健康、精神及心理产生的影响很大。
所以，好的居住环境要根据人们的心理特点、生理因素等，进行合理布局、精心设计。
充足的阳光为人们所必需。
新鲜的空气对也尤其珍贵，能在清新、宁静的自然环境中休息散步，无疑是人们的一大享受，而这些要求，通过植物都可以达到。
在具体的设计中，在植物配置上，总的要求是四季有绿，三季有花，即所谓的“春意早临花争艳，夏有浓荫好乘凉，秋色多变看叶果，冬季苍翠不萧条。
风景园林毕业设计
风景园林毕业设计风景园林毕业设计简述本篇设计旨在创建一个独特且多功能的风景园林空间，以提供社区居民及游客一个美丽、舒适的休闲场所。
设计理念包括强调自然与人文的融合、倡导环保和可持续发展、以及提供多样化的功能与活动。
设计概览该园林设计区域位于一个未被利用的城市空地，面积约为5000平方米。
本设计计划将这片空地改造为一个风景园林，集合了休闲、健身、游憩、文化和艺术等多种功能。
设计要点1. 自然与人文的融合：设计中强调通过植物、景观和建筑元素的叠加和融合，创造一个与自然和谐共生的场所。
使用大量原生植物，并结合自然石材和水体等元素，使空间更具灵动性。
2. 环保与可持续发展：在此园林设计中，使用可持续材料和技术，如太阳能照明和雨水收集系统，以减少对环境的影响。
同时，通过设置循环路径、废物分类收集点等措施，鼓励人们对环保的关注和参与。
3. 多样化的功能与活动：设计中充分考虑到社区居民和游客的需求，设置了健身区、阅读区、游戏区、观景平台和艺术展示区等。
每个区域都具备独特的功能，以满足不同人群的需求和兴趣。
4. 空间布局和景观选择：通过合理的布局和细致的景观选择，创造出一个宜人的空间氛围。
合理划分了不同的功能区域，并且在景观上注重色彩搭配、材质选择和比例关系，使整个场所显得协调美观。
5. 艺术元素的引入：在设计中加入了艺术的元素，如雕塑、壁画和装置艺术。
这些艺术品不仅可以为场所增添一份独特的魅力，还能提供一种美学的享受和文化的表达。
结语通过以上的设计理念和要点，本篇设计旨在创建一个多功能、环保、美丽的风景园林。
希望通过这个设计，人们可以享受到大自然的美丽和宁静，并且能够在这里进行健身、阅读、游戏、观赏艺术等多种活动。
同时，通过艺术元素的引入和环保意识的培养，让人们对自然和文化的重要性有更深入的认识和体验。
园林专业毕业设计的规范化要求
园林专业毕业设计的标准化要求园林专业毕业设计的选题大多是与实际联系对比紧密的设计工程。
这些工程或是学院教师做过的，或是学生在择业单位实习的过程中做的设计。
以这些实际的设计工程作为毕业设计的题目，能够将学生四年所学专业知识进一步地消化理解，使之系统化，并将理论与实践相结合，实现学生从学习生活到社会工作的良好过渡。
本节要紧讲述园林专业毕业设计过程中具体的方法步骤和所要完成的内容。
要完成一个优秀的毕业设计，不但需要学生把握扎实的专业根底知识，而且需要学生具备一定的艺术修养及独立考虑和创新的能力。
一、园林专业毕业设计的步骤毕业设计首先要进行前期预备，然后进行方案设计和具体设计。
毕业设计的前期预备是毕业设计的一个重要时期，因为它要为以后的方案设计、施工图设计提供必要、充分的设计依据，以保证设计不仅满足科学性和艺术性的要求，而且要切实可行；方案设计是毕业设计的实质性时期，要求各设计要素按照设计原理进行合理的布局，满足一定的使用功能和看赏特性；具体设计是按照方案设计的总体布局，进行施工图的设计，方便场地放线以及各种景看的建筑，使设计得以建设成现实的园林景看。
（一）前期预备1．熟悉设计任务书具体着手毕业设计前，首先需要熟悉设计任务书，以明确毕业设计的要求。
毕业设计任务书是由指导教师依据毕业生所选的毕业设计题目给出的，应包含以下五项内容：〔1〕毕业设计的名称、建筑目的和总体要求，从中能够了解拟建绿地的性质和大概景看以及使用要求；〔2〕学院有关毕业设计的要求；〔3〕用地的规模及规划设计范围；〔4〕毕业设计的完成期限和图纸要求；〔5〕其他特殊要求。
2．资料收集资料收集，包括设计现状的资料收集和与毕业设计题目相关领域的资料收集。
设计现状的资料收集，是园林设计的根底，包括现场踏勘及文字、图纸等资料以及座谈访咨询等；与毕业设计题目相关领域的资料收集，是为了让毕业生了解国内外相关领域的设计动态，使毕业设计更加完善并系统化，同时使毕业生加强自主学习和独立解决咨询题的能力，更快地习惯社会工作环境。
风景园林专业毕业设计
风景园林专业毕业设计风景园林专业是一门涉及学科广泛、综合性强的学科，涉及到环境设计、园林规划、建筑设计、生态学等多个领域。
在风景园林专业毕业设计中，学生需要综合运用所学知识，设计并实现具有一定美学价值和实际应用功能的景观项目。
以下是一些可能有用的风景园林专业毕业设计注意事项:1. 选题：在选择毕业选题时，尽量选择自己擅长和有把握的方向，同时也要关注选题的实用性和可行性。
例如，可以选择一些城市绿化、公园建设、生态修复等实际问题作为选题，更容易获得导师的认可和好评。
2. 场地考察：在毕业设计过程中，对场地的考察非常重要。
学生需要实地考察场地，了解场地的环境、地形、地貌、气候、植被等情况，同时也要考虑场地周边的交通、用地规划和市场需求等因素。
3. 设计方案：在设计方案阶段，学生需要综合考虑各种因素，如功能需求、美学原理、生态学原理等，设计出具有一定的创新性和实用性的设计方案。
同时，要注重设计方案的可行性和经济性，确保最终实施的效果和成本效益。
4. 设计深化：在设计方案初步确定后，需要进行详细的设计和深化，包括景观结构、功能分区、绿化设计、建筑设计等多方面的深化设计。
学生需要充分考虑各种细节问题，确保设计的精细化和可操作性。
5. 表现与展示：在毕业设计展示过程中，学生需要注重表现与展示，包括设计图纸、模型、PPT 等多种工具的使用。
学生需要熟练掌握各种设计软件和工具，能够清晰地表达自己的设计理念和设计方案。
风景园林专业毕业设计需要学生具备扎实的学科知识和较强的动手能力，同时也需要具备创新思维和实践能力。
通过认真的研究和实践，学生在毕业设计中可以获得很多宝贵的经验和体会，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
园林景观毕业设计
园林景观毕业设计一、设计背景随着城市化进程的不断加快，人们对休闲、娱乐、绿色环境的需求越来越大。
园林景观作为城市的“绿肺”，在人们日常生活中扮演着极为重要的角色。
因此，设计一个满足人们需求的园林景观项目，既能提供人们休闲娱乐的场所，又能增加城市的绿色空间，具有重要的意义。
二、设计目标本设计的目标是打造一个集休闲娱乐、文化教育、生态环保于一体的园林景观项目。
通过合理的布局和设计，提供多样化的功能空间，满足不同人群的需求。
同时，强调生态环保的理念，注重植物的选择和保护，打造一个绿色、生态的景观空间。
三、设计内容1.总体布局：通过分析场地的地形地貌和周边环境，合理规划景观空间的布局。
将主要功能区域进行合理的划分，如休闲区、游乐区、文化展示区、植物观赏区等，使各个区域之间有机结合，形成一个连贯、流畅的整体结构。
2.植物景观设计：根据场地的气候条件和土壤状况，选择适应性强、观赏价值高的植物进行栽培。
通过合理的植物配置和景观绿化，营造出一个美丽的植物世界。
同时，在植物的选择上，注重本地植物和具有生态意义的植物的保护与利用。
3.水景设计：利用水的特性和优势，打造出各种形式的水景，如喷泉、水池、小溪等。
通过水的流动和声音的奏响，增添景观的动感和美感。
同时，在水景的布置上，注重水的循环利用和节水原则。
4.路径和广场设计：合理设计步行路径和广场，使人们能够舒适地步行和休息。
使用环保材料进行铺装，注重人车分流和人行安全。
同时，通过绿化和景观元素的设置，营造出一个愉悦的步行环境。
5.设施设备布置：根据园林景观项目的功能需求，布置相应的设施和设备，如儿童游乐设施、座椅、遮阳设施等。
注重设施的舒适性和安全性，提供人们所需的便利和保障。
四、设计思路1.环保理念：在整个设计过程中，注重生态环保的理念。
减少土地开发和破坏，保护原始植被和生物多样性。
同时，在水和能源的利用上，注重节约和环保，倡导绿色出行和可持续发展。
2.人本设计：以人为本，注重人的需求和体验。
风景园林专业毕业设计图纸类型及内容要求
风景园林专业毕业设计图纸类型及内容要求一、现状分析图根据已掌握的全部资料，经分析、整理、归纳后，形成若干空间，对现状作综合评述。
可用圆圈或抽象图型将其粗略地表示出来。
如对四周道路、环境分析后，可划定出入口的范围；再如，某一方向居住区集中、人流多、四通八达，则可划为比较开放、活动内容比较多的区。
二、功能分区图根据规划设计原则和现状图分析，根据不同年龄段游人活动规划，不同兴趣爱好游人的需要，确定不同的分区，划出不同的空间，使不同的空间和区域满足不同的功能要求，并使功能与形式尽可能统一。
另外，分区图可以反映不同空间、分区之间的关系。
该图属于示意说明性质，可以用抽象图形或圆圈等图案予以表示。
三、总平面图(园林总体规划设计图)。
包括总平面图、总立面图、剖视图、整体或重要景区局部鸟瞰透视图。
总平面图是表现规划范围内的各种造园要素(如地形、山石、水体、建筑及植物等)布局位置的水平投影图，它是反映园林工程总体设计意图的主要图纸，也是绘制其它图纸及造园施工的依据。
其绘制内容与要求如下：1．园林要素表示法(1)地形：地形的高低变化及其分布情况通常用等高线表示。
设计地形等高线用细实线绘制，总平面图中等高线可以不注高程。
(2)园林建筑：在小比例图纸中(1：1000以上)，只须用粗实线画出水平投影外轮廓线。
建筑小品可不画。
(3)水体：水体一般用两条线表示，外面的一条表示水体边界线(即驳岸线)，用特粗实线绘制；里面的一条表示水面，用细实线绘制。
(4)山石：山石均采用其水平投影轮廓线概括表示，以粗实线绘出边缘轮廓，以细实线概括绘出皴纹。
(5)园路：园路用细实线画出路缘，对铺装路面也可按设计图案简略示出。
(6)植物：园林植物由于种类繁多，姿态各异，平面图中无法详尽地表达，一般采用“图例”作概括地表示，所绘图例应区分出针叶树、阔叶树；常绿树、落叶树、乔木、灌木、绿篱、花卉、草坪、水生植物等。
2.编制图例说明图例，应在图纸中适当位置画出并注明其含义。
风景园林及毕业设计教学大纲汇总
风景园林及毕业设计教学大纲汇总目录《园林色彩》教学大纲 .............................................................................. 《园林植物与生理》教学大纲 (4)《园林树木学》教学大纲 (8)《园林花卉学》教学大纲 (12)《手绘图表现技法》教学大纲 (16)《园林制图》教学大纲 (19)《风景摄影》教学大纲 (22)《外景写生》教学大纲 (25)《市场考察》教学大纲 (28)《AutoCAD平面图绘制》教学大纲 (32)《草图大师效果图绘制》教学大纲 (37)《PhotoShop效果图后期处理》教学大纲 (40)《园林植物的栽培与养护》教学大纲 (45)《园林小品设计》教学大纲 (49)《插花艺术设计》教学大纲 (54)《盆景制作设计》教学大纲 (58)《植物造景设计》教学大纲 (61)《毕业设计（论文）选题》教学大纲 (64)《毕业设计（论文）调研》教学大纲 (68)《］业设1r*^ （论文）开？E^》教大纲.72《毕业设计（论文）做题》教学大纲 (75)《毕业设计（论文）结题》教学大纲 (78)《毕业教育》教学大纲 (82)《园林色彩》教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：05ACK0322、英文名称：Landscape color3、学时学分：48学时4学分4、课程性质：科学知识课程群5、先修课程：无6、授课对象：风景园林专业二、教学方法课堂讲授和讨论相结合。
通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整理和专题讨论，加深并掌握该学科的发展动态。
三、考核方式考查。
以平时考核（课堂组织纪律、作业等）和期末相结合的方式进行，综合评价学生的学习成绩。
总成绩的评定：平时成绩占50%,期末考核成绩占50乳四、教学时数分配五、教学安排第一章色彩基础知识【教学目的】：通过教学，使学生了解在观察色彩时除了要感觉其物理方面的影响，也要注意色彩对心理产生的感觉，熟悉色彩基础知识；掌握色彩归纳整理的原则和方法。
毕业设计规范要求-学生
艺术学院、园林学院毕业设计说明书写作要求毕业设计说明书是学生在教师指导下，对所从事毕业设计工作和取得的设计结果的表述。
毕业设计说明书的撰写应符合国家及有关行业（部门）制定的相关标准，符合汉语语言规范。
为规范毕业设计教学管理，提高毕业设计说明书的质量，现对毕业设计说明书的写作要求作如下规定。
一、毕业设计说明书基本要求：1、文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，不得请他人代写。
2、图表要求：图表整洁美观，布局合理，按国家规定的绘图标准绘制。
3、字数要求：园林、艺术设计专业以设计图纸为主要工作，毕业设计说明书的字数不少于2000字。
4、页面设置：纸张大小：A4打印纸（所附的较大的图纸、数据表格及计算机程序段清单等除外），页边距：左2.5cm（装订），上、下、右：各2cm；页眉：1.5cm，页脚：1.5cm。
5、页眉格式：福建农林大学本科毕业设计说明书（宋体，五号，居中），6、页脚格式：正文必须从正面开始，并设置为第1页。
页码在页末居中打印，其他要求同正文（如正文第5页格式为“―5―”）。
二、毕业设计说明书文本结构规范：（一）论文封面：1．中文封面：统一格式。
2．英文封面：英文标题：第一个字母大写，除专有名词外其余单词一律小写。
其余内容见范例例：College: College of Arts（艺术学院）College of Landscape Architecture（园林学院）Specialty and Grade: Art Design，2003 （专升本不需翻译）Number: 031659091Name: ZHENG Kang-xiAdvisor: Associate Professor YE Cui-xianSubmitted time: May 27,2007（二）目录：（宋体，小二号，加粗，居中，段前、段后1行）目录应独立成页，包括论文中全部章、节的标题和所在页码，摘要的页码用罗马数字编号。
风景园林专业毕业设计图纸类型及内容要求
风景园林专业毕业设计图纸类型及内容要求一、现状分析图根据已掌握的全部资料，经分析、整理、归纳后，形成若干空间，对现状作综合评述。
可用圆圈或抽象图型将其粗略地表示出来。
如对四周道路、环境分析后，可划定出入口的范围；再如，某一方向居住区集中、人流多、四通八达，则可划为比较开放、活动内容比较多的区。
二、功能分区图根据规划设计原则和现状图分析，根据不同年龄段游人活动规划，不同兴趣爱好游人的需要，确定不同的分区，划出不同的空间，使不同的空间和区域满足不同的功能要求，并使功能与形式尽可能统一。
另外，分区图可以反映不同空间、分区之间的关系。
该图属于示意说明性质，可以用抽象图形或圆圈等图案予以表示。
三、总平面图(园林总体规划设计图)。
包括总平面图、总立面图、剖视图、整体或重要景区局部鸟瞰透视图。
总平面图是表现规划范围内的各种造园要素(如地形、山石、水体、建筑及植物等)布局位置的水平投影图，它是反映园林工程总体设计意图的主要图纸，也是绘制其它图纸及造园施工的依据。
其绘制内容与要求如下：1．园林要素表示法(1)地形：地形的高低变化及其分布情况通常用等高线表示。
设计地形等高线用细实线绘制，总平面图中等高线可以不注高程。
(2)园林建筑：在小比例图纸中(1：1000以上)，只须用粗实线画出水平投影外轮廓线。
建筑小品可不画。
(3)水体：水体一般用两条线表示，外面的一条表示水体边界线(即驳岸线)，用特粗实线绘制；里面的一条表示水面，用细实线绘制。
(4)山石：山石均采用其水平投影轮廓线概括表示，以粗实线绘出边缘轮廓，以细实线概括绘出皴纹。
(5)园路：园路用细实线画出路缘，对铺装路面也可按设计图案简略示出。
(6)植物：园林植物由于种类繁多，姿态各异，平面图中无法详尽地表达，一般采用“图例”作概括地表示，所绘图例应区分出针叶树、阔叶树；常绿树、落叶树、乔木、灌木、绿篱、花卉、草坪、水生植物等。
2.编制图例说明图例，应在图纸中适当位置画出并注明其含义。
风景园林毕业设计
风景园林毕业设计风景园林毕业设计风景园林专业是一门融合了自然、人文、艺术等多学科知识的学科，它以绿化美化城市环境、提升人们生活质量为目标，是现代城市建设中不可或缺的一部分。
而作为风景园林专业学生的毕业设计，是对所学知识的综合应用和创新能力的体现。
一、设计背景和目标在进行风景园林毕业设计之前，首先需要明确设计的背景和目标。
设计背景可以是一个城市中存在的问题，比如缺乏绿化、空地利用不充分等；设计目标则是通过设计来解决这些问题，提升城市环境的品质和人们的生活质量。
二、调研和分析在进行风景园林毕业设计之前，必须进行充分的调研和分析。
调研可以包括对城市环境、人文历史、自然资源等方面的了解，以及对目标用户的需求和偏好的调查。
通过调研和分析，可以更好地把握设计的方向和重点。
三、概念设计概念设计是风景园林毕业设计的重要环节，它是对设计理念和思路的表达。
在概念设计中，可以通过手绘、模型、平面图等形式来展示设计的整体构思和主要元素。
概念设计的关键是要有独特的创意和合理的布局，同时要考虑到环境保护和可持续发展的原则。
四、详细设计在概念设计确定之后，就可以进一步进行详细设计。
详细设计包括对各个功能区域的具体规划和设计，比如绿化、景观、水体等。
在详细设计中，需要考虑到不同植物的生长环境、景观元素的布局和材料的选择等。
同时，还需要考虑到用户的使用需求和活动空间的合理划分。
五、施工和维护设计完成后，就需要进行实际的施工和维护工作。
施工包括土地整理、植物种植、景观元素的安装等。
而维护则包括定期修剪、浇水、施肥等。
施工和维护的质量直接影响到设计的效果和使用寿命，因此需要认真对待。
六、成果评价风景园林毕业设计的最后一步是成果评价。
评价可以从设计的创新性、实用性、美观性等方面进行，同时还可以考虑到用户的满意度和对城市环境的改善程度等。
通过成果评价，可以总结经验和教训，为今后的设计工作提供参考和借鉴。
总结：风景园林毕业设计是风景园林专业学生的一次综合实践和创新能力的体现。
风景园林毕业设计
风景园林毕业设计风景园林是园林设计中的一种特殊形式，其重点是利用自然景观和人工景观的有机结合，创造出具有独特美感的环境。
风景园林毕业设计要求学生能够运用相关的知识和技能，设计出一个满足特定需求的风景园林方案。
以下是一个700字的风景园林毕业设计范例：设计背景：某城市原本是一个工业城市，由于工业结构调整，许多工厂停产，导致城市空地面临着荒废和环境污染的问题。
为了改善城市环境，提升居民的生活质量，本设计选择了一块工业废弃地，设计出了一个以休闲娱乐和环境保护为主题的风景园林。
设计理念：本设计的理念是将荒废的工业地转化为一个充满活力和美感的景观空间。
通过保留一些原有的工业遗迹，结合自然景观和人工景观的创造，设计出一个可以让人们休闲和放松的场所。
此外，设计中注重环境保护，采用绿色植被和可持续发展的设计原则,将环境保护理念融入到园林设计中。
设计方案：1.功能区分：将整个园林划分为休闲区、运动区、展览区和广场区，每个区域都拥有特定的功能和景观形式。
休闲区设置舒适的座椅和遮阳设施，供人们休息和聊天。
运动区设置多种户外运动设施，满足不同年龄段的人们的运动需求。
展览区设置花坛和雕塑，展示艺术和自然的美。
广场区设有大型舞台，举办文艺演出等活动。
2.景观创造：根据原有的工业遗迹和周边的自然环境，创造出具有特色的景观形式。
在原有的厂房建筑中培养攀爬植物，形成垂直花园，提供绿色和美感。
在废弃的铁轨上设置小径和椅子，供人们散步和休息。
在园中种植各种树木和花卉，创造出美丽的自然景观。
3.环境保护：在设计中注重环境保护，通过合理的植被选择和布局，减少土壤侵蚀和水质污染。
同时，在园中设置雨水收集设施，利用雨水浇灌植物，降低水资源的浪费。
在园林中设置太阳能灯光和节能设备，提高园林的能源利用效率。
设计效果：通过本设计，将一块废弃的工业地转化为一个具有休闲娱乐和环境保护功能的风景园林。
设计中结合了自然景观和人工景观的创造，使得整个园林充满了美感和活力。
风景园林毕业设计
风景园林毕业设计风景园林专业毕业设计是风景园林专业本科毕业生的毕业设计，主要目的是让学生能够运用所学的知识和技能，设计出满足特定需求的景观空间。
下面是一个风景园林毕业设计的实例，有可能超过700字。
设计题目：城市公园景观设计设计背景：随着城市化的发展，人们生活节奏加快，压力增大，对于休闲娱乐的需求日益增加。
因此，设计一个能够满足人们需求的城市公园是很有必要的。
设计目标：1. 提供一个以休闲娱乐为主要功能的城市公园，以满足人们对绿色空间的需求。
2. 设计一个多样化的景观空间，满足不同群体的需求。
3. 将人与自然融为一体，打造一个舒适、宜居的城市公园。
设计要点：1. 公园整体规划：设计整体公园规划，确定公园的基本功能区域，并确定主要的景观节点和路径。
2. 休闲娱乐区域设计：设计提供各种休闲娱乐项目的区域，如草坪、花坛、游乐设施等，并考虑到不同群体的需求。
3. 植被配置设计：选择和配置适合城市环境的植物，形成丰富多样的植被景观，并考虑到四季变化的特点。
4. 水体设计：设计合理的水体位置和造型，打造出水景，为公园增添生气和活力。
5. 材料选择：选择适合公园环境的材料，如地面材料、座椅材料等，从而提高公园的舒适性和功能性。
6. 设计辅助设施：设计公园所需的基础设施，包括道路、照明、排水等，以提供便利和安全的环境。
设计效果：通过本次设计，将实现以下效果：1. 提供一个美丽、舒适、宜居的城市公园，以增强城市的品质和人民的幸福感。
2. 创建多样化的景观空间，满足不同人群的需求，促进人与自然的和谐共生。
3. 通过合理的规划和设计，提供一个功能完善、设施齐全的公园，为人们提供便利和安全的环境。
总结：本次毕业设计是一个综合性的设计项目，涉及到风景园林专业的多个方面。
通过对城市公园的规划和设计，不仅可以提高城市的品质和人民的幸福感，还可以促进人与自然的和谐共生。
设计过程中需要充分考虑到人们需求的多样性，以及城市环境的特点，从而提供一个满足人们需求的城市公园。
园林景观设计专业毕业设计要求
毕业设计内容要求：
1、封面，上面有毕业设计的题目，还要有班级、学号和指导老师、时间；
2、目录；
3、设计说明、不少于3000字（2-3张）;
4、总平面图；
5、景观意向图；
6、功能分区图；
7、交通分析图；
8、景观结构图，即主要景点，次要景点和一般景点，要用景观轴线连接；
9、总体鸟瞰图；
10、各景点分区平面图和立面图、效果图（不少于4张）；
11、园林建筑意向图（花架、亭、廊等）；
12、园林小品意向图；
13、园路和铺装材质意向图（1-2张）；
14、设施意向图（垃圾桶、坐凳、指示牌等）；
15、灯具意向图；
16、植物种植意向图，要和设计方案结合（2张以上）；
17、树种意向图（乔木、灌木和地被各一张）；
18、设计概算；18设计方案CAD平面图。
全国风景园林专业优秀本科毕业设计评优
全国风景园林专业优秀本科毕业设计评优
评优的具体标准可能会因学校和评选机构的不同而有所差异，但大致上会考虑以下几个方面：
1. 创新性：毕业设计是否具有独到的创新思路和设计理念，能否从传统的设计模式中突破出来，提出新颖的解决方案。
2. 学术性：毕业设计是否具备一定的学术深度和研究价值，是否可以为风景园林专业领域的发展做出贡献。
3. 技术性：毕业设计是否能够运用先进的技术手段和方法进行设计，包括绘图软件、模型制作等，在技术上是否能够达到一定的水平。
4. 实用性：毕业设计是否具备实际应用的可能性和可行性，是否能够真正解决实际问题，并符合社会和市场的需求。
5. 完整性：毕业设计是否能够从规划到设计、从构思到实施都有较为完整的呈现，整个设计方案是否经过了充分的考虑和论证。
另外，评优的过程可能还会考虑专业教师的评审意见、同学们的评价和实地考察等。
总之，评优是根据综合考虑毕业设计的各个方面来评定的，旨在鼓励和表彰优秀的毕业设计作品。
风景园林专业毕业设计教学方法指导研究
风景园林专业毕业设计教学方法指导研究摘要：风景园林专业毕业设计是检验大学生专业知识,提高学生的综合实践设计技能,实现教学培养目标的途径。
根据风景园林专业毕业设计的任务内容,通过探讨前期调研、设计理念、方案设计和毕业设计说明书写作等4个方面的现状与问题,对毕业设计教学方法上提出一些具体指导性建议。
关键词：风景园林专业；毕业设计；教学方法；指导建议G642.477毕业设计是高等学校本科实践教学的重要环节,对提高学生的专业综合能力起着举足轻重的作用 [1]。
风景园林专业毕业设计任务内容包括：毕业设计和毕业设计说明书两方面。
毕业设计内容包括前期调研、方案设计、效果图、分析图等设计作业；毕业设计说明书主要运用风景园林设计的理论知识针对该毕业设计进行设计说明。
本文谋弦瞪杓迫挝竦哪谌莩龇,分析现状和问题,从教学实践中挖掘出一些指导方法。
一、督促学生加强前期调研工作,端正学习态度毕业设计时间安排与就业等时间冲突,使部分学生在一定程度上影响了对毕业设计时间与精力的投入,降低工作标准的要求[2]。
前期调研工作充足与否决定了整个毕业设计是否良性循环,要求指导老师督促学生加强完善前期调研工作,端正学习态度。
要求学生对项目基地进行调研分析,对自然地貌、建筑古迹、地域文化进行考察；要求学生查阅相关的文献资料,以防冲突当地民风民俗。
指导老师需叮嘱学生在调研中,特别对园林景观中的细部设计进行观察与分析,例如水陆交接处的驳岸设计、亲水平台的设计、堤坝游览方式的设计、景观小品的人性化设计等。
并要求学生以图文并茂的方式汇报调研心得,对优秀设计进行案例分析,探讨其优缺点,学会借鉴与创新。
二、指导学生树立设计理念,培养创新精神与文化价值当前风景园林毕业设计主要问题之一是设计内涵不足,忽略了最重要的创新精神培养[3]。
有文化的设计才有生命力,任何设计作品都要有一定的设计理念,要培养创新精神和文化价值。
指导老师告诫学生要善于挖掘文化精髓,体现更深层次的含义,才能提高人的品味与审美,提升人们的精神生活,而不是用简单的色彩拼图或植物造景就是对园林设计的表达。
风景园林毕业设计排版
风景园林毕业设计排版风景园林毕业设计排版在风景园林专业的学习过程中，毕业设计是一项重要的任务，它不仅是对我们四年学习成果的总结，更是对我们专业技能的考验。
而在毕业设计中，排版是一个不可忽视的环节。
一个好的排版可以使设计作品更加美观、整洁，也能更好地展示设计思路和成果。
本文将从排版的基本原则、设计元素的运用以及常见的排版错误等方面进行探讨。
一、排版的基本原则1.版面整洁：一个好的排版应该是整洁有序的，不应该过于拥挤或杂乱。
可以通过合理的间距、对齐和分栏等方式来使版面看起来更加清晰。
2.字体搭配：在设计中，字体的选择和搭配是非常重要的。
一般来说，标题和正文部分应该使用不同的字体，以突出重点。
同时，字体的大小和粗细也需要根据内容的重要性来进行调整。
3.色彩运用：色彩是排版中不可或缺的一部分。
适当的色彩运用可以增加版面的美感和吸引力。
但是需要注意的是，色彩的使用应该有所节制，避免过于花哨或冲突。
4.图文配合：在排版中，图文配合是非常重要的。
文字和图片的位置、大小和比例等都需要合理安排，以达到最佳的视觉效果。
二、设计元素的运用1.线条：线条是排版中常用的设计元素之一。
可以通过线条的运用来分隔不同的内容区域，或者用来强调某些重要的信息。
2.图形：图形也是排版中常用的设计元素之一。
可以通过图形的运用来增加版面的层次感和美感。
比如，可以使用方框、圆圈或者其他形状来突出某些重要的内容。
3.背景：背景是排版中很重要的一部分，可以通过背景的运用来增加版面的美感和吸引力。
可以使用纯色背景、渐变背景或者图片背景等，根据不同的设计需求来选择合适的背景。
4.排列方式：在排版中，元素的排列方式也是需要注意的。
可以使用居中、左对齐或右对齐等方式来使版面更加整齐。
三、常见的排版错误1.过于拥挤：有些排版会因为内容过多而显得拥挤不堪，导致信息无法清晰传达。
在设计中，应该合理安排内容的布局，避免过多的文字和图片堆积在一起。
2.字体混乱：有些排版会因为字体的选择和搭配不当而显得混乱。
园林专业毕业论文大纲
课程代码:1910050640毕业设计(论文）Undergraduate Thesis学分：17 周数：17一、毕业设计(论文）目的1. 使学生进一步巩固加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。
2. 使学生获得从事科研工作的初步训练，培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生独立获取新知识的能力.3. 培养学生的设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力，使学生初步掌握科学研究的基本方法。
4. 使学生树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点;树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。
二、基本要求毕业设计(论文）应该在教学计划所规定的时限内完成。
毕业设计说明书和毕业论文的框架及字数应符合规定.规划设计类：提交相当于1张1＃工程图纸的图纸3张,其中手工及计算机辅助设计（幅面大小要求2#图纸及以上）各1张，手工或计算机辅助设计效果图1张（图纸经折叠后与论文装订在一起，放在最后）；按要求格式独立撰写设计说明书，总字数≥10000字、中文摘要≥400字、参考文献＞20篇；按学校有关要求独立完成翻译与题目有关的外文资料的任务，外文原文篇幅＞10000字符.论文类：提交答辩的论文总字数≥10000字、中文摘要≥400字、参考文献＞20篇；按学校有关要求独立完成翻译与题目有关的外文资料的任务，外文原文篇幅＞10000字符。
设计地点一般安排在学校设计室，鼓励安排在企业生产一线,并结合企业的题目进行设计.毕业设计是以学生独立设计、指导教师辅导的方式进行。
在学校进行设计时，以学校相关教师为主安排和指导设计过程，在企业进行设计时,由学校安排相关教师、企业安排技术人员，联合指导设计过程，三、选题与工作量要求毕业设计（论文）的题目分为以下几种类型：(一）园林规划设计类：完成该类题目的学生应在指导教师指导下独立完成一项给定的设计任务，进行详细的基址分析、概念设计、设计理念及设计方案的确立，进行必要的调研，论证和研究工作，绘制规划设计图纸，编写符合要求的设计说明书，翻译与题目有关的外文资料。
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风景园林学院毕业设计要求
毕业设计教学过程是实现本科学生培养目标要求的重要阶段，是培养学生综合运用所学理论知识、研究方法和设计技能，分析和解决问题能力的重要环节，对于促进学生理论知识向素质、能力转化，培养理论与实际相结合的学风，实事求是的工作作风，都具有十分重要的意义。
一、毕业设计时间安排
毕业设计时间从2018年4月至2019年5月18日前完成，各位指导老师协调安排自己的学生在规定时间内完成毕业设计。
二、毕业设计对学生的要求
1.努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新，虚心接受指导教师的指导。
2.在毕业设计时间内，学生应主动联系和配合指导教师完成设计。
3.独立按时、按量、保质的完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则其毕业论文成绩按不及格处理，直接取消当年毕业证书、学位证书发放。
4.未在规定时间内完成或不按时参加答辩者，其成绩按不及格处理。
5.毕业设计原则上必须在校内完成，因外出实习或其它特殊原因不能在校完成的，必须征得指导老师的同意，并及时上交方案给老师检查指导。
6.学生如果在毕业设计期间不按指导教师指导过程进行，擅自采取行动；或毕业设计期间不联系指导教师，指导教师有权决定该学生不予答辩。
三、毕业设计程序
毕业设计工作包括选题、开题、方案设计、查重、评阅、展板展示并评分、答辩和成绩评定等环节。
（一）确定选题
方式：教师命题或学生自选后由教师确定。
（二）开题
与指导教师一起对课题进行讨论并由指导教师下达设计任务书。
要求完成的工作内
容；确定完成毕业设计的时间进度表；提出参考书目及资料。
（三）方案设计
设计调查：要求把要设计的对象以及环境等相关内容了解清楚，为后期的设计做好铺垫。
草图阶段：把搜集的资料和自己的具体设计想法用草图形式绘制出来，多角度的分析具体设计的对象。
方案确定：从草图中挑选最佳方案，准备进入图纸阶段。
图纸阶段：设计文本图集一套，完成设计、撰写设计说明。
（四）查重
遵照AA学院教务处怀院教发[2018]77号《关于做好2018届本科生毕业论文（设计、创作）工作的通知》文件第5条论文（设计、创作）查重检测执行。
如查重R≤30%，认定为通过检测，可以送审评阅；30%＜R＜50%，疑似有抄袭行为，学生须在指导教师指导下修改毕业论文（设计、创作），修改后进行复检，直到R≤30%，才能送审；R≥50%，疑似有严重抄袭行为，经学院教授博士委员会审批，认定。
若认定该毕业论文（设计、创作）存在严重抄袭行为，则取消该生毕业论文（设计、创作）答辩资格，毕业论文（设计、创作）成绩按“零”分记载，需重做毕业论文（设计、创作）；若认定该毕业论文（设计、创作）不存在严重抄袭行为，按B类处理。
（五）方案评阅
方案完成后交由指导教师评阅并写评语，然后由专业随机安排其他专业教师评阅，两次评阅成绩均通过、并且展板接受全校师生评阅通过者，才能够参加毕业设计答辩。
（六）答辩及评分
答辩前期准备：整理自己设计作品的思路，提前完成答辩用PPT文件，跟答辩老师多交流，学生做好答辩前的心理和思路上的准备，由指导老师负责指导完成预答辩工作。
展出方案：在5月15日前，所有学生必须将自己的答辩材料做成展板，在学校展出。
答辩：所有学生必须提前来到答辩教室，采取现场抽签确定答辩顺序，依次进行答辩，其余未答辩学生在答辩教室等候正式答辩。
评分：参照学校文件。
四、毕业设计成果要求：。