表单规范填写教材
2023小学备课格式及要求的规范管理
2023小学备课格式及要求的规范管理为了保证小学备课工作的有效性和标准化，教育部制定了一系列的规范管理要求。
下面将为大家介绍2023小学备课格式及要求的规范管理。
一、备课格式规范1.备课表的填写要求备课表包括课程名称、授课内容、教学目标、教学重难点、教学方法、学时安排等。
以下是备课表填写要求的详细内容：（1）课程名称：填写本节课所授课程的名称，如语文、数学等。
（2）授课内容：简要描述本节课的内容，包括教材的哪些部分、哪些知识点等。
（3）教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
（4）教学重难点：列出本节课的教学重点和难点，有助于教师合理安排教学时间和教学方法。
（5）教学方法：描述在本节课教学中将采用的教学方法，如讲授、示范、讨论、实验等。
（6）学时安排：安排本节课的学时，包括课堂时间、教学内容的完成时间等。
2.备课稿的撰写要求备课稿是教师备课的重要辅助工具，以下是备课稿撰写要求的详细内容：（1）格式要求：备课稿应采用标准化格式，包括标题、教学目标、教学内容、教学策略、教学资源、课堂组织等部分。
（2）教学目标：明确教学目标，包括知识、能力和情感的培养目标。
（3）教学内容：详细描述教学内容，包括教材知识点、教学活动等。
（4）教学策略：设计适合本节课的教学策略，包括教学方法、教学手段等。
（5）教学资源：明确使用的教具、教材、PPT等教学资源。
（6）课堂组织：安排学生的坐姿、教师的讲解和学生的互动等课堂组织措施。
二、备课要求的规范管理1.教学目标的规范性备课时教师要明确教学目标的规范性，包括学科知识目标、能力目标和情感目标。
教学目标要与学生的学情相适应，注重培养学生的综合能力和创新思维能力。
2.教学重难点的把握备课时教师要准确把握教学重难点，将重点知识和难点问题提前预习和准备。
对于学生容易理解和掌握的内容，可以适当简化；对于学生容易困难和理解的内容，要找到合适的教学方法和策略。
3.教学方法的多样性备课时教师要注重教学方法的多样性，灵活运用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实验等。
教学文件编订及表格填写规范
附件4深圳信息职业技术学院教学文件编订及表格填写规范一、学期授课计划的编订授课计划是教师授课进程的基本安排，是教师在整个学期内进行教学工作的依据，也是学校进行教学检查、评价教师课堂教学质量的重要依据之一。
任课教师应在认真查阅相关教学计划、教学进程的安排及要求，分析课程大纲、教材和学生现状的基础上，科学制订认真填写，并经教研室主任和系（部）主任审定。
编订《学期授课计划》的要求如下：（一）基本信息填写要求1、课程名称：填写课程的完整名称，不可简写2、课程类别：指公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课、公共选修课等。
3、适用专业：填写开课系及专业。
4、班次：填写专业及班级名称。
5、教学时数相关栏目：课程计划教学时数：指在教学计划和教学任务书中下达的该课程本学期的开课时数（即周学时数×实际理论教学周数）。
—3—本学期实际教学总时数：指本学期实际可安排的教学时数（即计划教学时数-节假日、校运会等误课时数）。
6、采用教材：填写书名、主编、出版社、出版时间及版次，无教材的需填写自编讲义的批准单位及时间。
7、教学大纲：填写所依据的教学大纲的名称、版本，自编教学大纲则需填写批准单位及时间。
8、参考资料：填写书名、主编、出版社、出版时间及版次。
（二）主要内容填写要求1、周次及授课日期教学周次和授课日期必须严格按照《校历》《教学进程表》和《实践教学安排表》排定的实际教学周次填写，实训、实习、课程设计、毕业设计、军训、校运会、节假日等所占的周次及日期应当剔除。
2. 讲授章节的内容提要应根据教学大纲及教学进程要求填写每次授课（一般为2节）的内容，如章节、课题名称，讲述的内容提要，实验的名称，复习，测试（验），课堂讨论的题目等。
3.课型填写本单元的教学形式：讲授、复习、习题、测试（验）、实验、参观等，教师在教学设计中应根据教学的需要安排形式多样的教学方法。
—4—4、教具填写根据教学内容与教学形式而使用的教具、仪器、器材等。
教案表格格式
教案表格格式标题：教案表格格式教案表格是教师编写教案时常用的一种形式，它可以清晰地呈现教学内容、目标、步骤以及评估等信息。
下面是一份教案表格的建议格式，可根据不同教育阶段的要求进行调整和修改。
教案表格格式建议：1. 教案基本信息：- 课程名称：- 授课对象：- 授课时间：- 授课地点：- 授课时长：2. 教学目标：在这一部分中，列出学生应该达到的具体目标，可以根据教学内容分为知识、技能和态度三个方面的目标。
3. 教学准备：- 教学资源：列出需要使用的教材、教具、多媒体等教学资源。
- 教学环境：描述需要的教室布置、学生座位安排等。
- 学生准备：说明学生需要在上课前做的预习或准备工作。
4. 教学步骤：这一部分详细描述教师在课堂上的教学步骤和活动安排。
可以按照引入、展示、讲解、练习、巩固和评价等环节来组织。
- 引入：介绍本节课的主题，激发学生学习兴趣。
- 展示：展示相关的图片、视频或实物，引发学生的思考。
- 讲解：对新知识进行讲解，可以结合示范、解释、演示等方式。
- 练习：设计一系列练习活动，让学生进行实际操作和练习。
- 巩固：进行巩固性的讨论、总结或小结，帮助学生加深理解。
- 评价：评估学生的学习情况，可以采用问答、作业、小测验等方式。
5. 教学评估：- 评估方式：列出用于评估学生学习情况的具体方式和工具。
- 评估标准：明确学生应达到的标准和评价要求。
6. 教学延伸：提供一些拓展活动或延伸阅读的建议，帮助学生进一步巩固和扩展所学内容。
7. 注意事项：- 特殊学生需求：针对特殊学生的需求，提供相应的教学适应措施。
- 安全提示：提醒教师和学生注意安全事项。
以上是一份教案表格的基本格式建议，根据具体的教学内容和教育阶段的要求，可以适当添加或调整表格中的内容。
教案表格的编写应简洁明了，重点突出，有助于教师掌握整节课的教学进程，提高教学效果。
表单填写注意事项
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• 3、半成品出库流程 • ①PMC提前1天将刮磨油漆车间需要加工的《生产计 划单》发车间和物管部半成品仓。 • ②车间主管按《生产计划单》开《半成品领料单》 ，仓管员在半成品仓拣货（按产品名称、规格、批 号拣货）。 • ③车间主管派专人到半成品仓库领取半成品。 • ④仓管员按出库实际数量开《半成品出库单》 • ⑤仓管员将出库数据输入ERP系统，单据移交财务部 。
本次分享结束 谢 谢
• 第五章 仓库盘点清资
• 第一条、物管部主管组织仓库人员对货品进行分区摆放， 存货以成品库，半成品库，原料库，配件库区别。 • 第二条、物管部主管组织仓库人员初盘存货，以盘点表记 录结果。 • 第三条、财务部组织人员对仓库盘点清资进行审核，审核 出现下列情况时要进行复盘： • ①物料账物不付，盈亏差额超过允许范围的； • ②物料名称、编码与实际不付的； • ③物料名称与实际相符但规格不付的； • ④一物多名的； • ⑤多物一名的； • ⑥经审核有重盘漏盘的。
表单制作—内在逻辑
• 每张单据都不可能无缘无故的发生，也不 可能独立存在，一定要有前后单据作佐证
• 所有表单都要按财务核算的要求统一格式 ，不可别出心裁，自以为是或只图自己方 便制定表单格式 • 表单的联数以实际需要确定
表单制作—法律要求
• • • • • 第1联：白色，自存 第2联：红色，客户 第3联：蓝色，财务 其他相关联部门可自定义颜色 单据右上角的编号必须连续（如有1个号码报 废，不可撕下来，应写上作废，订起来保存）
• 第四条、复盘结果仍出现第三条情况的，由财务 部会同物管部对错误项进行调查核实，核实后找 不出去向的，按以下方式和标准，有经办仓管员 承担经济责任：
• ①物料账物不付，出现盈亏差额的：小配件仓库 盈亏超过0.5%时，按差额部分货值的5%赔偿，连 续3个月同种物料出现盈亏的，按差额部分货值的 50%赔偿；成品、半成品（含商场样品、仓库成 品）出现账物不付，包括同名不同规格、同名同 规格不同材质的，按差额部分货值的0.5%赔偿； 拼版、独板盈亏超过0,5%以上时，按差额部分货 值的5%赔偿。
表单规范填写ppt课件
2020/3/21
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登记账薄方法及要求
(7)、每一账页记完后，必须按规定转页。为便于计算了解账薄中连续记录的 累计数额，并使前后账页的合计数据相互衔接，在每一账页登记完毕结转 下页时，应结出本页发生额合计数及余额，写在本页最后一行和下页第一 行的有关栏内，并在摘要栏注明“过次页”和“承前页”字样。也可以在 本页最后一行用铅笔字结出发生额合计数和余额，核对无误后，用蓝、黑 色墨水在下页第一行写出上页的发生额合计数及余额，在摘要栏内写上 “承前页”字样，不再在本页最后一行写“过次页”的发生额和余额。
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会计账簿的概念与作用
• 会计账簿，简称账簿，是指由一定格式的账页组成的，以经过审核的会计凭证为依据，
全面、系统、连续帝记录各项经济业务的簿籍。对于账簿的概念，可以从两个方面理
Байду номын сангаас
解：一是外表形式看，账簿是由具有一定格式的账页联结而成的簿籍；二是从记录的
内容看，账簿是对各项经济业务进行分类和序时记录的簿籍.
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实物出入账
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实物出入账——怎么样的填写才正确？
账薄启用表
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实物出入账——怎么样的填写才正确？
账薄目录表
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实物出入账——怎么样的填写才正确？ 账页的登记
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登记账薄方法及要求
(1)、根据每天签核的领料单、入库单、退库单进行登账。管理人员在办理领 料单、入库单、退库单登账时，应当对领料单、入库单、退库单进行仔细 的复核，并以经过复核无误的领料单、入库单、退库单作为登记账薄的依 据。
9本一表一册填写规范
附件2：九本一表一册填写标准中队要事日记（2012年第3季度）单位：XX支队XX中队公安部消防局制填写说明一、《中队要事日记》由中队值班员及有关人员逐日登记（用钢笔或者圆珠笔），要求字迹工整，填写准确；每册使用1个季度，不得涂改、撕（毁）页；中队首长应逐日审阅、签字；由中队文书按照秘密等级文件妥善保存2年，到期送支队保密室。
二、现有人数中，住院、出差和上级借用的，无论是否带走供给关系，均算中队实力。
三、训练、教育或者执行任务情况系指军事训练、政治教育以及参加灭火救援、执行施工、生产等任务的主要情况；公差勤务系指人员、任务及使用单位；人员变动系指增减人员的姓名、职务、原因等；装备变动系指消防器材、车辆装备增减、损耗数目、原因等；病号及处理情况系指病号姓名、疾病种类以及医治情况。
凡上级机关借调、请（休）假、住院、公差勤务和中队值日人员均不算到课。
四、警容风纪、内务卫生、车辆装备器材检查等，应当严格按照《中国人民解放军内务条令》的规定组织实施，并认真做好登记。
五、查铺查哨的“检查人”是指按照《中国人民解放军内务条令》的规定开展查铺查哨的人员。
中队值班首长，每夜查铺查哨不少于2次，其中1次必须在23时30分至次日5时之间进行，中队值班首长由正连以上中队干部轮流担任；大队值班首长每周查铺查哨不少于2次，支队领导和机关每周查铺查哨不少于1次，休息日和节假日必须查铺查哨，并不定期地检查中队执行查铺查哨制度的情况。
“领班员”由当时电话值班员担任。
哨兵系指当时的营门卫兵。
六、派班情况的“值班员”由中队副连以下干部、中队长助理轮流担任，必要时由班长补充；“组织者”由交班的中队值班首长实施，“值日员”和厨房值班员由各班副班长轮流担任。
七、临时来队亲属，请假外出、探亲休假和病号等，只登记当日情况。
八、上级通知、指示可以摘记要点；其他重要事项系指支队以上首长、机关、大队领导来中队检查工作、遵纪或违纪的典型事例、突出的好人好事、发生事故（案件）以及严重事故苗头、当日补课等情况。
9本一表一册填写规范
附件2：九本一表一册填写标准中队要事日记（2012年第3季度）单位：XX支队XX中队公安部消防局制填写说明一、《中队要事日记》由中队值班员及有关人员逐日登记（用钢笔或者圆珠笔），要求字迹工整，填写准确；每册使用1个季度，不得涂改、撕（毁）页；中队首长应逐日审阅、签字；由中队文书按照秘密等级文件妥善保存2年，到期送支队保密室。
二、现有人数中，住院、出差和上级借用的，无论是否带走供给关系，均算中队实力。
三、训练、教育或者执行任务情况系指军事训练、政治教育以及参加灭火救援、执行施工、生产等任务的主要情况；公差勤务系指人员、任务及使用单位；人员变动系指增减人员的姓名、职务、原因等；装备变动系指消防器材、车辆装备增减、损耗数目、原因等；病号及处理情况系指病号姓名、疾病种类以及医治情况。
凡上级机关借调、请（休）假、住院、公差勤务和中队值日人员均不算到课。
四、警容风纪、内务卫生、车辆装备器材检查等，应当严格按照《中国人民解放军内务条令》的规定组织实施，并认真做好登记。
五、查铺查哨的“检查人”是指按照《中国人民解放军内务条令》的规定开展查铺查哨的人员。
中队值班首长，每夜查铺查哨不少于2次，其中1次必须在23时30分至次日5时之间进行，中队值班首长由正连以上中队干部轮流担任；大队值班首长每周查铺查哨不少于2次，支队领导和机关每周查铺查哨不少于1次，休息日和节假日必须查铺查哨，并不定期地检查中队执行查铺查哨制度的情况。
“领班员”由当时电话值班员担任。
哨兵系指当时的营门卫兵。
六、派班情况的“值班员”由中队副连以下干部、中队长助理轮流担任，必要时由班长补充；“组织者”由交班的中队值班首长实施，“值日员”和厨房值班员由各班副班长轮流担任。
七、临时来队亲属，请假外出、探亲休假和病号等，只登记当日情况。
八、上级通知、指示可以摘记要点；其他重要事项系指支队以上首长、机关、大队领导来中队检查工作、遵纪或违纪的典型事例、突出的好人好事、发生事故（案件）以及严重事故苗头、当日补课等情况。
表格填写规范ppt
表格填写规范ppt
在现代工作中，表格已成为重要的工具。
公司的财务报表、学校的考试成绩，都需要用到表格。
但是，不规范的表格不仅会影响工作的效率，还会导致误解和错误。
因此，规范的表格填写非常重要。
下面是表格填写规范的PPT。
1.表格命名
表格的命名应简单明了，准确清晰，方便查找。
通常应采用数字和字母的组合，例如“期末考试成绩表”可以命名为“2021-Q4-GradeSheet”。
2.表格格式
表格格式应当具有一致性和规范性，以便于数据的查找、比对和分析。
通常要有标题、表头、表体、表尾等四个部分。
其中，表头要求表格的列名信息明确，表尾则需要表明数据来源和制表日期。
3.表格填写
表格填写前必须核对表格中各项的位置与名称，并仔细阅读填表须知。
各项填写应当准确、清晰、规范。
免得出现因填错表格或不能直观对比等问题而导致的错误。
4.注意字体、字号、字形
表格的字体、字号、字形应当规范，统一，易读易懂。
主要优先使用简化字体。
具体来说，表头字号应该大于表体字号，表头也可以加粗，表格中间不要加入表格线。
5.序号编排规范
在序号编排上，应注重层次。
如一级为“A-1”、“B-1”、二级为“A-1-1”、“A-1-2”，三级为“A-1-1-1”、“A-1-1-2”等。
序号后加上名称，比如“A-1 安全规范”、“B-1 设备清单”。
总结
表格填写规范不仅是工作的要求，也是有效沟通的必备条件。
所以，我们应当重视表格规范，正确使用表格填写规范PPT，并不断完善和优化我们的表格填写工作。
品管课培训教材之--IPQC表单标准填写
《品质异常单》
保存期限：二年 ● 《品质异常单》是当产品质 量出现异常时，记录质量异常 的主要表单，由质量管理部门 发出、保存（追溯） 《品质异常单》必须含盖以 下内容：产生原因、流出原因、 产生对策、流出对策，对策的 实施人、实施日期与效果验证： P-D-C-A
●
表单7:
《制成品不良纠正措施要求单》
● ●此表单需由品管课发出，各 在产品抽查过程当 相关课长会签后，报厂长审核 中若发现有异常，应 批准执行 立即开出品质异常 单，，通知现场管理 人员处理，将不良品 进行标示隔离（由品 管判定返工或报废）， 改善OK后再由IPQC进 行评估，并记录跟进， 直至完全关闭：P-DC-A ●
表单8:
《产品抽查记录表》
●
表单4:
《线轴抽查记录表》
保存期限：1年
《线轴抽查记录表》 是绕线段线包转序到 调整线，IPQC进行抽 查、判定的记录表单
●
在线轴抽查过程当 中若发现有异常，应 立即开出《品质异常 单》、《制成品不良 纠正措施要求单》， 通知现场管理人员处 理，将不良品进行标 示隔离（由品管判定 返工或报废），改善 OK后再由IPQC进行评 估，并记录跟进，直 至完全关闭：P-D-C-A
表单1……《首件检验记录表》 表单2……《生产线检测装置查核表》 表单3……《工程日常管理表》 表单4……《线轴抽查记录表》 表单5……《产品抽查记录表》 表单6……《品质异常单》 表单7……《制成品不良纠正措施要求单》 附表8……《停线/机通知单》 附表9……《恢复生产通知单》
注释：
《首件检验记录表》……QC-A-XXXXXX
●
《产品抽查记录表》 《停机/线通知单》是当制程 是调整段成品转序到 有重大品质异常, 出现批量半 后工序， 成品与成品不良、甚至报废或 IPQC进行抽 有潜在的客户投诉风险，由品 查、判定的记录表单 管课发出《停机/线通知单》对 这种异常的活动进行及时制止， ●在产品抽查过程当 并责令责任单位进行改善 中若发现有异常，应 立即开出品质异常 ●此表单需由品管课发出，各 单，，通知现场管理 相关课长会签后，报厂长审核 人员处理，将不良品 批准执行 进行标示隔离（由品 管判定返工或报废）， 改善OK后再由IPQC进 行评估，并记录跟进， 直至完全关闭：P-DC-A
中小学课堂教学设计表填写规范与要求
《中小学课堂教学设计表》填写规范与要求内容项目编制要求及说明范例学科选择课程标准规定的正式学科名称，不要随意简化或另起名称语文、数学、外语、信息技术……所在学校设计者所在学校授课年级选择将要进行教学的年级小学三年级、初中七年级、高中二年级……学期选择将要进行教学的学期上、下课题（章节名称）填写该教案文稿对应于选用教材的哪一课第四课吐鲁番的葡萄沟预计课时数填写完成该课（或章节）教学所需的课时数课型选用教材填写该课程教学使用的教材，包括：教材名称、编著者、册数、出版社、出版日期。
《义务教育课程标准实验教科书语文》，五年级（下），西南师范大学出版社，2007年7月参考资料填写为了更好完成教学需要教师或学生阅读的教学指导书、参考书、文章、网页、教学研究成果等。
书目格式：同上文章格式：黎加厚，胡丽萍.Moodle之互动评价：信息化的评价活动[J].中小学信息技术教育.2007，7－8网页：教学内容分析填写该课程主要教学内容，以条目形式填写学生情况分析填写对授课对象的情况分析教学方法选择简要填写针对本课教学内容选择的教学方法教学环境、教学媒体选择此处请填写对教学场地、实验器材的要求，以及教具、动画、视频、音频、课件等教学媒体（素材）的选择及使用板书设计教学目标从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面，参照课程标准，拟定本教案涉及的课（或章节）教学目标。
画出常见电路组件的符号和简单的电路图。
掌握二氧化碳的实验室制法。
重点、难点分析1.教学重点填写：构成本课程的知识和能力体系中最重要和最本质的学习内容。
2.教学难点填写：由于知识的深度和知识的模糊性造成学生在学习过程中遇到的困难问题。
3.在填写此栏时，除应简要地说明重点、难点的内容外，更重要的是说明如何突出和强化教学重点、突破和化解教学难点。
在填写时应把考虑的具体措施简要地加以简单说明。
课堂教学过程详细填写课程教学过程的每一步骤教学流程图个性化教学填写为有余力的学生和需要帮助的学生设计的不同的教学之处，以促进他们的发展。
QC工程表填写培训教材
顺序符号：↓:表示工程进行顺序先后。
四、内容 ------QC工程图之填写
⑨ 工程名称----依生产流程填入 （从投入材料至加 工成成品全部流程）。
四、内容 ------QC工程图之填写
⑩ 作业指导书----填入该步工程所用到的作业 指导书的编号
样品：一般针对研发部门研发产品小批量 投入。
量试：一般针对车间根据客户业务需要小 批量试做。
量产：是指针对客户业务需要大产量投入。
四、内容 ------QC工程图之填写
② 编号---填入QC工程图的编号。 ③ 产品名称----填写该QC工程图所对应
的产品名称。 ④ 版本----填写该QC工程图的版本号。 ⑤ 电话----填写联系电话。
1. QC工程图由QC人员制定，交由品质主管审核， 并由常务副总核
准后会生产会签后发布实施。
2. QC人员应于工艺流程卡完成后二周内完成QC 工程图，并分发
各有关单位。
3. QC工程图分发单位为生产单位。
4. QC工程图内容有修改时，除于修改栏登入外， 并依据审查流
程呈送审核，经核准后再重新分发至有关单位， 同时将旧有
四、内容 ------QC工程图之填写
⑪ 设备及治工具----填入执行该工程所必需的 主要设备、治工
具。
⑫ 特性：将该工序需管制的重要状态填入，若 有2种或2种以上
不同类型的特性，则 需要进行分类填写。
⑬ 特性号码：该工序所对应特性类型的编号。ห้องสมุดไป่ตู้
⑭ 特性分类：填入该特性类型相对该工序的重 要程度
四、内容 ------QC工程图之填写
接着我们一步一步地学习如何正确执 行并填写QC工程图。
中小学数学教具制作表格填写规范
中小学数学教具制作表格填写规范表格规范：
1. 标题：表格的标题应该明确描述表格的内容和目的，例如"中小学数学教具制作表格"。
2. 表头：表格的表头应包含清晰的列名，描述每一列的数据内容。
例如，可以包括"教具名称"、"适用年级"、"制作材料"、"制作方法"等列名。
3. 数据填写：每个教具应在一行内填写完整的数据信息。
每一列的数据应当与列名对应，确保填写的内容准确、清晰，避免出现模糊或不完整的情况。
4. 单位标注：对于需要标注单位的数据，应当在相应的单元格中明确标注单位，例如"cm"、"个"等。
5. 数据格式：确保填写的数据格式统一和规范。
例如，数字可以使用统一的阿拉伯数字表示，日期可以使用统一的格式（如YYYY-MM-DD）表示。
6. 表格边框和样式：表格的边框应当清晰可见，可以使用粗线或加粗字体突出表头。
可以根据需要调整表格的样式，如背景色、文字颜色等，以提高可读性和美观度。
7. 表格编号和页码：如果需要对表格进行编号或进行分页，可以在表格上方或下方添加相应的编号和页码，方便查阅和管理。
8. 表格标题和说明：如果表格需要额外的说明或解释，可以在表格上方或下方添加标题或文字说明，以便读者理解表格内容的背景
和目的。
小学教案表格模板word形式
小学教案表格模板为了更好地指导小学教师制定课堂教案，提高课堂教育质量，本文提供了一份小学教案表格模板，以便教师们能够系统地安排和记录课堂教学内容。
此模板可方便地用于Microsoft Word软件，灵活易用。
教案基本信息首先，我们在教案中会填写一些基本信息，如下所示：项目内容学科[填写学科名称]年级[填写年级]课时[填写课时]教学目标[填写教学目标]教学内容[填写教学内容]教学资源[填写教学资源，如教材、图片、音频、视频等]课件链接[填写课件链接]授课时间[填写授课时间，如2019年9月1日上午第一节课]授课地点[填写授课地点]授课对象[填写授课对象，如学生姓名]家庭作业[填写家庭作业内容]教学反思与改进意见[填写教学反思与改进意见，包括教学中的问题和需要调整的方法]进入教学阶段接下来，根据本节课的教学目标和内容，我们将详细规划每个教学阶段的活动和方式，如下所示：1.引入：在这一阶段，教师将引入本节课的主题，并激发学生的兴趣。
可以通过提问、讲故事、展示图片等方式进行教学。
2.导入：在这一阶段，教师通过回顾上节课的内容，为学生搭建起本节课的知识框架，并了解学生对相关知识的掌握情况。
3.讲解与示范：在这一阶段，教师将详细讲解本节课的知识点，并进行实际示范。
可以通过演示、实验、展示等方式进行讲解。
4.练习与巩固：在这一阶段，教师将组织学生进行相应的练习和巩固。
可以通过课堂练习、小组合作、问题解答等方式巩固学生的学习。
5.拓展与应用：在这一阶段，教师将引导学生将所学知识应用于实际情境，激发学生的思维能力和创造力。
可以通过案例分析、探究性学习、问题解决等方式进行拓展与应用。
6.总结与评价：在这一阶段，教师将对本节课的教学内容进行总结，并对学生的学习效果进行评价。
可以通过讨论、提问、作业评价等方式进行总结与评价。
教学方法与评价标准在教学过程中，教师可以根据具体情况选择合适的教学方法，并根据教学目标设定评价标准。
新版FMEA表单格式--参考范本教材
设计失效模式及影响分析（DFMEA）
策划与准备（步骤一）
公司名称： 东莞某某有限公司
项目：
天窗线装配
工程地点： XXX
开始日期：
2018/11/1
顾客名称： XXX
修订日期：
2019/9/21
年型/项目： 天窗线装配
跨职能团队：
XXX,XXX,XX,XX
结构分析（步骤二） 功能分析（步骤三） 失效分析（步骤四）
风险分析(步骤五）
1.上一 2.关注 3.下一 1.上一 2.关注 3.下一 1.对上 2.关注 3.下一 当前的 当前的
较高级 要素 较低级 较高级 要素功 较低级 一较高 要素的 较低级 对失效 对失效
别
系统要 别或特 别功能 能及要 别功能 级别要 失效模 别要素 原因的 原因或
系统 素
性类型 及要求 求
（FC)
（DC）
响
（FE）
ID编码： 设计职责： 保密级别：
XXXXXXXX 技术部 保密
优化（步骤六）
备注
本记录保存产品有效期加一日历年
表格编号：MA/QR08-27-A0
DFMEA AP 探测度（D) 频度（O) 严重度（S) 完成日期 采取基于证据的措施 状态 目标完成日期 负责人姓名 探测措施
行仿
刷卡的
真，
弹性和
acc.FE 塑性变
M637 形效果
0
测试
spec.M
RJ82/6
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最终产 张 品测 三 试：在 最坏的 情况下 测量电 流。测 试 spec. MRJ1 140
已 测试 实 spec. 施 MRJ1
140
6 21L
表单规范填写教材
表格填写规教程制作时间：2018年03月22日表单规填写目录◆目的◆适用围◆职责◆过程要求目的：1、规质量记录的标识、收集、编目、借阅、归档、存贮和处理。
2、确保质量记录的有效性和完整性3、提供产品质量可追溯性，以证实产品与归档要求的符合性以及质量体系运行的有效性。
适用围：所有使用的点检，保养、检验记录以及报表表单。
职责：1、质量部制定质量记录管理程序，监督各部门记录管理状态，以保证质量活动的可追溯性。
2、各部门文档管理员负责监督各职能部门的质量记录的使用、传递、归档和保管。
3、各部门负责人负责确定并策划本部门质量记录的产生、收集。
使用与保管；审核质量记录的真实性、审核质量记录的有效性和完整性。
4、记录人员应保证记录的真实性、准确性和规性，并及时按规定程序传递。
5、文档员负责质量记录的归集、分类、编目、保管，对采用计算机贮存的记录应予备份。
过程要求：1、字体颜色a）在正常填写表单时（含签名）仅允许使用黑色签字笔或黑色圆珠笔。
b）在凸显异常时仅允许使用蓝色签字笔或蓝色圆珠笔。
2、日期格式a）表单上设置好的日期栏必须填写日期，不可空置。
b）表单上未明确设置日期栏时，在签名后须填写日期。
日期统一格式：年-月-日。
年份要写完整。
例如：2013年11月3日应写为2013.11.033、签名、字符、符合的格式a）表单需要签名时，主管级及主管以下级员工须以正楷格式填写中午全称，易于辨识。
b）表单填写的文字，数字，字母等，须工整易于辨识。
c）表单需填写符合（“√”“×”）时，必须按照表单的备注规定要求填写，符合必须工整规，不可擅自填写和创造非规定的符合。
且必须填写在栏目居中处，不能超出表单格式框线。
4、实测数据的填写a）填写实测数据时要按表单备注要求精准到相应的小数点。
b）填写实测数据时要按表单备注要求确认是否需要填写数值单位。
c）实测数据超出规定的上下限时，需要按要求在指定位置注明原因及处理措施和时间。
表单规范填写教材
表格填写规范教程制作时间：2018年03月22日表单规范填写目录◆目的◆适用范围◆职责◆过程要求目的：1、规范质量记录的标识、收集、编目、借阅、归档、存贮和处理。
2、确保质量记录的有效性和完整性3、提供产品质量可追溯性，以证实产品与归档要求的符合性以及质量体系运行的有效性。
适用范围：所有使用的点检，保养、检验记录以及报表表单。
职责：1、质量部制定质量记录管理程序，监督各部门记录管理状态，以保证质量活动的可追溯性。
2、各部门文档管理员负责监督各职能部门的质量记录的使用、传递、归档和保管。
3、各部门负责人负责确定并策划本部门质量记录的产生、收集。
使用与保管；审核质量记录的真实性、审核质量记录的有效性和完整性。
4、记录人员应保证记录的真实性、准确性和规范性，并及时按规定程序传递。
5、文档员负责质量记录的归集、分类、编目、保管，对采用计算机贮存的记录应予备份。
过程要求：1、字体颜色a）在正常填写表单时（含签名）仅允许使用黑色签字笔或黑色圆珠笔。
b）在凸显异常时仅允许使用蓝色签字笔或蓝色圆珠笔。
2、日期格式a）表单上设置好的日期栏必须填写日期，不可空置。
b）表单上未明确设置日期栏时，在签名后须填写日期。
日期统一格式：年-月-日。
年份要写完整。
例如：2013年11月3日应写为2013.11.033、签名、字符、符合的格式a）表单需要签名时，主管级及主管以下级员工须以正楷格式填写中午全称，易于辨识。
b）表单内填写的文字，数字，字母等，须工整易于辨识。
c）表单需填写符合（“√”“×”）时，必须按照表单的备注规定要求填写，符合必须工整规，不可擅自填写和创造非规定的符合。
且必须填写在栏目居中处，不能超出表单格式框线。
4、实测数据的填写a）填写实测数据时要按表单备注要求精准到相应的小数点。
b）填写实测数据时要按表单备注要求确认是否需要填写数值单位。
c）实测数据超出规定的上下限时，需要按要求在指定位置注明原因及处理措施和时间。
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表格填写规范教程
制作时间：2018年03月22日
表单规范填写
目录
◆目的
◆适用范围
◆职责
◆过程要求
目的：
1、规范质量记录的标识、收集、编目、借阅、归档、存贮和处理。
2、确保质量记录的有效性和完整性
3、提供产品质量可追溯性，以证实产品与归档要求的符合性以及质量体系运行的有效性。
适用范围：
所有使用的点检，保养、检验记录以及报表表单。
职责：
1、质量部制定质量记录管理程序，监督各部门记录管理状态，以保证质量活动的可追溯性。
2、各部门文档管理员负责监督各职能部门的质量记录的使用、传递、归档和保管。
3、各部门负责人负责确定并策划本部门质量记录的产生、收集。
使用与保管；审核质量记录的真实性、审核质量记录的有效性和完整性。
4、记录人员应保证记录的真实性、准确性和规范性，并及时按规定程序传递。
5、文档员负责质量记录的归集、分类、编目、保管，对采用计算机贮存的记录应予备份。
过程要求：
1、字体颜色
a）在正常填写表单时（含签名）仅允许使用黑色签字笔或黑色圆珠笔。
b）在凸显异常时仅允许使用蓝色签字笔或蓝色圆珠笔。
2、日期格式
a）表单上设置好的日期栏必须填写日期，不可空置。
b）表单上未明确设置日期栏时，在签名后须填写日期。
日期统一格式：年-月-日。
年份要写完整。
例如：2013年11月3日应写为2013.11.03
3、签名、字符、符合的格式
a）表单需要签名时，主管级及主管以下级员工须以正楷格式填写中午全称，易于辨识。
b）表单内填写的文字，数字，字母等，须工整易于辨识。
c）表单需填写符合（“√”“×”）时，必须按照表单的备注规定要求填写，符合必须工整规，不可擅自填写和创造非规定的符合。
且必须填写在栏目居中处，不能超出表单格式框线。
4、实测数据的填写
a）填写实测数据时要按表单备注要求精准到相应的小数点。
b）填写实测数据时要按表单备注要求确认是否需要填写数值单位。
c）实测数据超出规定的上下限时，需要按要求在指定位置注明原因及处理措施和时间。
d）实测判定结论要按表单备注填写，不可随意填写“√”、“×”、“ok”、“/”等。
e）实测数据必须填写在栏目居中处，必须工整规范易于辨认，不能超出表单格式框线。
5、清洁、干净
a）表单已填好的信息不许涂改。
确认笔误需要修正时，不许乱涂乱画，仅需在原信息上用蓝色笔划“—”，然后在旁边用蓝色吧填写正确信息并签名
b）表单整体要保持清洁、干净，边缘不能破损，表单正面与背面空白不能乱涂乱画c）表单集在一起需要设置封面时，封面要整洁、干净，信息规范清楚。
6、其他特殊要求说明
a）所有表单如需黏贴，悬挂，必须保持美观整洁
b）当表单需要使用透明塑料套固定在机器设备或墙壁等上面展示时，塑封套背面如需贴双面胶或磁性贴的，则双面胶或磁性贴要呈现“=”字型，以A4纸为例，如
需横向黏贴，则在长方形的两长边沿边缘平行帖“=”字型的双面胶或磁性贴。
c）当表单需要装订时，要预留好装订位置，避免因装订时打孔导致填写的信息受损。
d）打印表单时，要预调好打印格式，确保打印出的表单上的表格框线条要完整清晰。
e）打印表单时，要确保打印机保养完好，不会因卡纸导致表单起皱，或因漏黑粉导致表单脏污。
f）为确保填表人员了解该如何正确填写表单，表单应在下发尽可能注明详细的填写
参照要求。