认知训练

认知能力训练家庭指导

1-6月认知训练：

注视：鼓励患儿用眼睛注视人、物体，物体选择由大到小。

追视：视线随人、物体按弧形转动180度。

两点注视：先看一个物体，后看另一个物体转换自然。

找声源：家长在患儿侧面站立，用各种频率的声响玩具耳后摇响，还可唤其名字鼓励其找声源。

触觉刺激：采用各种不同的材质对患儿手进行触觉刺激，每天2次，3-5分钟/次

手眼协调训练：先用颜色鲜艳的玩具触碰患儿的手，鼓励其伸手抓物，抓到后鼓励把玩。

寻找失落物体：先用带响、再用绒毛玩具从患儿眼前落地，训练其用眼睛追随，如果追寻就将玩具捡来给他，以示鼓励。

照镜训练：鼓励患儿同镜中人笑、说话，用手抚摩。

7-12月认知训练：

认识亲人：家长多与患儿做一些捉迷藏的互动游戏，多亲近患儿，训练患儿认识亲人。

毛巾盖物：将患儿喜欢的物体先让他玩，再用毛巾盖起来鼓励其拿开毛巾找玩具。换手：将各种形状的物体从一只手换到另只手。

对敲：两只手同时分别拿起两件物体，并相向地敲打。

对捏：用拇指及食指旁边相向地捏起各种小物体。

食指分离训练：训练用食指头指认物体，用食指按琴键、电话键等。

固定投掷：患手将物品放入容器内（各个方向）。

1岁-3岁认知训练：

放置图形：按圆形-三角形-正方形-五角形的规律放置。

匹配：训练患儿将同样的东西放一起，先用实物再用卡片。

找不同；在5-6个物体中挑出不同的物体。

生活记忆：训练其记忆生活中发生的事情。

认识颜色：从一种颜色开始训练。

4岁—6岁认知训练：

事物特征训练：比如长短、大小、高矮、粗细、左右、男女等

分类训练：分清水果、蔬菜、家具、家用电器、交通工具等。

数词理解：认识1-10的数字、训练点数、区别数字的多少、同样多。