英语数字游戏
英语数数小游戏教案
英语数数小游戏教案
教案标题：英语数数小游戏教案
教学目标：
1. 学生能够通过游戏的方式轻松愉快地学习英语数字。
2. 学生能够掌握1-20的英语数字表达。
3. 学生能够在游戏中培养团队合作意识和沟通能力。
教学准备：
1. 数字卡片（1-20）
2. 游戏道具（如骰子、小玩具等）
3. 游戏规则说明卡
教学步骤：
1. 导入：通过展示数字卡片，让学生快速复习1-20的英语数字。
2. 游戏介绍：向学生介绍本次英语数数小游戏的规则和目标，激发学生的兴趣。
3. 分组：将学生分成若干小组，每组4-5人，鼓励学生之间合作。
4. 游戏进行：每组轮流掷骰子，根据骰子点数移动相应步数，到达相应数字的
格子上，用英语数字表达该数字。
若表达错误或者不会表达，需要重新回到原
来的位置。
5. 游戏结束：当有小组成功到达终点时，游戏结束。
鼓励学生互相鼓励，并对
胜利的小组进行表扬。
6. 游戏总结：与学生一起总结游戏中遇到的问题和难点，鼓励学生分享自己的
心得体会。
7. 拓展延伸：可以邀请学生自己设计类似的数数游戏，培养学生的创造力和合
作能力。
教学反思：
1. 游戏设计要足够简单易懂，能够吸引学生的兴趣。
2. 游戏中要注意鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队意识和沟通能力。
3. 游戏结束后要及时总结，让学生在游戏中学到知识，同时也能够获得成就感
和快乐感。
通过这个教案，学生能够在愉快的氛围中轻松学习英语数字，同时培养团队合
作意识和沟通能力，达到了教学目标。
英语数字教学游戏教案
英语数字教学游戏教案教案标题：英语数字教学游戏教案教学目标：1. 通过游戏的方式，激发学生学习英语数字的兴趣。
2. 培养学生对英语数字的听说能力。
3. 帮助学生掌握基本的英语数字表达。
教学准备：1. 数字卡片：准备一套卡片，上面分别写有英语数字1-10。
2. 游戏道具：准备一些小球或其他小玩具，用于游戏中的操练。
3. 投影仪或黑板：用于展示数字和游戏规则。
教学步骤：引入：1. 利用投影仪或黑板展示数字1-10，带领学生一起大声朗读数字。
2. 引导学生讨论数字在日常生活中的应用，例如电话号码、购物、时间等。
游戏一：数字卡片配对1. 将数字卡片分发给学生，每人一张。
2. 学生们站起来，寻找与自己卡片上数字相对应的同学。
3. 一旦找到配对的同学，两人一起大声说出对应的英语数字。
4. 继续进行配对，直到所有学生都找到自己的配对。
游戏二：数字传递1. 将学生分成若干小组，每组站成一列。
2. 给每组的第一个学生一颗小球或其他小玩具。
3. 教师喊出一个数字，例如“three”，第一个学生要将球传递给第二个学生，第二个学生再传递给第三个学生，以此类推，直到传到最后一个学生。
4. 最后一个学生将球传递给教师，并说出传递过程中经过的数字。
5. 游戏继续，每次更换一个学生开始传递。
游戏三：数字接龙1. 教师开始说出一个数字，例如“one”。
2. 学生们按照顺序，依次说出下一个数字，例如“one, two”。
3. 如果学生说错或停顿太久，该学生被淘汰出局。
4. 游戏继续，直到只剩下一个学生为止。
总结：1. 回顾今天的学习内容，让学生们用英语简单描述一下游戏过程。
2. 鼓励学生们分享游戏中遇到的困难和解决方法。
3. 引导学生们思考如何在日常生活中运用所学的英语数字。
拓展活动：1. 要求学生们制作一个关于英语数字的小海报，展示给全班同学。
2. 在课堂上进行更多的数字游戏，如数数比赛、数字拼图等。
评估方式：1. 观察学生在游戏中的表现，包括听说能力和参与度。
有趣的88个英语游戏(1-10)
有趣的88个英语游戏(1-10)1.鸵鸟游戏准备用具：闪卡，长尾夹游戏玩法：全班围成一圈坐下，选出两个学生来做游戏，这两个学生彼此面对面，在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听老师说“ready,go!”之后，两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。
注意事项：其他的学生必须安静，不能提示答案，并确定比赛学生两只手一直在背后。
2.数字游戏准备用具：无游戏玩法：老师说：“Group of”和一个数字，“5”或“8”。
学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组。
组好了就坐下来，没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数。
注意事项：注意空间必须大一些，跑动时不要发生推挤现象，以免危险。
也可以延伸为分组游戏，老师说“Group of”和一个单词，代表该单词的学生就必须组在一起，代表其他单词的学生就不能动，否则出局。
3.画画游戏准备用具：无游戏玩法：将全班分组，在黑板上按组划分成几个区块，每组轮流派人上去画单词的图，画完就换下一个人，必须在限定时间内把学过的单词尽量画完，时间到老师一个个问学生所画的，该组学生必须说出正确单词，说的正确的该组就得一分，看看哪组画得最多，答案有最正确的获胜。
注意事项：学生可能会很吵，可以放些音乐增加游戏的气氛。
时间快到的时候可以用英文倒数十秒“ten,nine,eight…”增加游戏的刺激性。
4.大风吹准备用具：椅子（比游戏人数少一张）游戏玩法：全部学生围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个学生当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用两三种水果或动物等来将孩子分类，每个学生选其中一种水果作为自己的代表，当鬼的学生随意说出其中一种水果（例如apple），所有该种水果的学生必须站起来换位子，当鬼的学生趁机抢位子坐下，没抢到位子的生生继续当鬼，以此类推下去。
注意事项：可以一次念两种水果（apple and pear ）或是念fruit让全班一起换位子，增加游戏的刺激度。
英语数字游戏
数字游戏1.报电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。
2.猜年龄教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。
这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。
由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。
哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。
第一排的学生猜过后第二排接着猜。
最后哪个组得分最多为优胜。
3.加减运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。
4.猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。
教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
5.找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。
这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
英语数字游戏
1、开火车——《颜色对应》活动准备：红黄蓝火车头卡片各一，红黄蓝小纸卡若干活动过程：老师先把小卡片发给小朋友，告诉小朋友凭着卡片上对应颜色的火车。
例如：老师先贴上红色火车头的卡片在衣服上，开出去告诉小朋友“呜呜呜，红色火车就要开，请红色车票的小朋友上车。
”拿着红色的卡片的小朋友上老师的小火车。
2、投纸球——《“1”和许多》活动准备：小纸篓一个，小朋友总数对应纸张数活动过程：老师先让小朋友拿起桌子上的纸张，揉捏成一个小纸球，告诉小朋友现在每个人手上都有一个小球，然后老师拿着小纸篓让小朋友把纸球投掷进纸篓，然后告诉小朋友我们现在就得到了许多纸球。
3、跳卡片——《认识数字1-5》活动准备：数字卡片1-5活动过程：老师先带小朋友认识卡片上的数字，然后把卡片分别放在地上，请一个小朋友上来，听到老师读到哪个数字，就跳到哪个数字卡片上。
可重复多次游戏，也可以让班上小朋友来说数字，上面的小朋友跳。
4、母鸡救小鸡（6、7的形成）活动过程：请助班老师扮演大灰狼，班上小朋友扮演小鸡，任教老师扮演母鸡，大灰狼抓走了一只小鸡，母鸡决定带着5只小鸡去救回小鸡5、拔萝卜（6、7的形成）活动过程：请小朋友扮演小白兔，小白兔要拔6根萝卜回家，但是拔了5根萝卜后没力气了，要请其他小白兔帮帮忙6、抓鱼游戏（认识里外）活动过程：请3-4个小朋友做渔网，小朋友游来游去，老师带小朋友喊口令:“里里外外来抓鱼，看能抓到谁”7、拼图游戏（整体与部分）准备2张完整的动物图片，先观察两只动物说说有哪些部分构成的，老师再准备两张一样的图片剪成4份，请小朋友拼起来并说说为什么？8、打保龄球（8的分解组合）选8个保龄球，选小朋友上来打，全班一起记录打倒几个，没打倒几个。
如：8个保龄球可以分成3个站着的和5个倒的，3和5合起来是8，如没有打中所需的组合，可让小朋友自行探索，8个保龄球还出现了哪些情况？8可以分成几个站着的和几个倒的。
9、老鹰抓小鸡（5以内的减法运算）选5名小朋友扮演母鸡及小鸡，老师扮演老鹰，进行老鹰抓小鸡游戏，抓住后引导小朋友进行运算。
英语数字教学游戏
✧加减运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven, three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。
✧猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。
教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
✧找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。
这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twent y-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
✧拍七将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven, seventeen…或七的倍数(如fourteen, twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。
游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。
做这个游戏，还可以与记单词结合起来，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。
英语课堂小游戏(比较全面)
小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。
2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。
3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。
4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。
游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏四1、游戏名称Draw and color2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
英语数字教学游戏
加减运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four. 等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven, three 等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。
猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。
教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10 分。
找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六” 则三十六号学生应立即起来并用英语报数“ thirty -six ”，然后前面一号（35 号）和后面一号（37 号）就要相继站起来，用英语说“thirty -five ”和“ thirty - seven”。
这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数（如“二十七” ）后，某一组中的27 号学生应首先站起来用英语说“ twent y- seven”另一组中其后面一号（28 号）的学生要紧接着站起来，用英语说“ twenty - eight ”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
拍七将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two 说，第三个说three ⋯说到seven, seventeen ⋯或七的倍数( 如fourteen, twenty-one 等) 时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。
游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10 分。
做这个游戏，还可以与记单词结合起来，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language 等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。
英语游戏100种
“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。
在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。
比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。
这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应：(1) 全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化：The bike is coming .或A cat can run. 等。
(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
4、拍皮球：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了19下。
(3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。
如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。
(4) 哪组学生得分多，就为胜者。
(5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.”(6) 作用：操练数词和加法运算句型。
5、将错就错：(1) 学生坐在原位，注视着教师。
教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
关于英语数数游戏的教案
关于英语数数游戏的教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的数字0-10的表达方式。
2. 培养学生对英语数数的兴趣。
3. 提高学生的听说能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 数字0-10的读音和书写。
2. 数数游戏的基本规则。
三、教学重点与难点：1. 数字0-10的正确表达。
2. 数数游戏规则的掌握。
四、教学准备：1. 数字卡片。
2. 计数器。
3. 游戏场地和道具。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱英文歌曲“The wheels on the bus”，引导学生跟随歌曲节奏进行拍手、转圈等动作。
2. 教学数字0-10（10分钟）：1）教师出示数字卡片，引导学生朗读并模仿数字的书写。
2）学生两人一组，互相练习数字0-10的表达，教师巡回指导。
3）进行数字接力比赛，学生分成若干小组，按照顺序正确报出数字0-10，速度快的小组获胜。
3. 讲解数数游戏规则（10分钟）：1）教师向学生介绍数数游戏的基本规则。
2）学生分组进行练习，教师巡回指导。
3）邀请几组学生进行示范，其他学生观看并学习。
4. 游戏环节（15分钟）：1）教师组织学生进行数数游戏，学生按照规则进行比赛。
2）教师记录比赛结果，对获胜的学生进行表扬和奖励。
3）学生自由组队，进行游戏，教师观察并指导。
5. 总结与反思（5分钟）：1）教师引导学生回顾本节课所学内容，提问学生对数数游戏的理解和感受。
2）学生分享自己的学习心得和收获。
3）教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
六、课后作业：1. 学生回家后，向家长展示所学数字0-10的表达方式。
2. 家长协助孩子进行数数游戏的练习，巩固所学知识。
七、教学评价：1. 学生对数字0-10的表达准确性。
2. 学生在数数游戏中的表现和团队协作能力。
3. 家长反馈，了解学生在家庭中的学习情况和兴趣程度。
八、教学建议：1. 针对不同学生的学习程度，适当调整教学难度和节奏。
2. 在游戏环节，注重培养学生的团队协作和沟通能力。
50个有趣的英语游戏
50个有趣的英语游戏50个好玩的英语嬉戏 1. 雕塑身体预备用具：大骰子数个嬉戏玩法：将全班分成若干组，在白板上依组数画出身体的躯干，旁边标示数字16，分别代表身体的各个部位（画在旁边做参考），老师哨声响起，各组孩子们轮番上来掷骰子，并根据数字只是画出相应的身体部位，看哪一组先把一个完整身体画完就算获胜。
留意事项：例如2是手臂，重复丢到数字2，第三次就算废弃，否则会画出一个怪物来。
也可以用在脸部器官或是其他动物等。
2.数字嬉戏预备用具：无嬉戏玩法：老师说："Group of'和一个数字，"5'或"8'。
同学们必需跑动起来并且按老师说的数字跟其他同学组成一个与这个数字相同人数的小组。
组好了就坐下来，没有围城圈子的同学必需去数圈子的人数。
留意事项：留意空间必需大一些，跑动时不要发生推挤现象，以免危急。
也可以延长为分组嬉戏，老师说"Group of'和一个单词，代表该单词的同学就必需组在一起，代表其他单词的同学就不能动，否则出局。
3.画画嬉戏预备用具：无嬉戏玩法：将全班分组，在黑板上按组划分成几个区块，每组轮番派人上去画单词的图，画完就换下一个人，必需在限定时间内把学过的单词尽量画完，时间到老师一个个问同学所画的，该组同学必需说出正确单词，说的正确的该组就得一分，看看哪组画得最多，答案有最正确的获胜。
留意事项：同学可能会很吵，可以放些音乐增加嬉戏的气氛。
时间快到的时候可以用英文倒数十秒"ten,nine,eight'增加嬉戏的刺激性。
4.大风吹预备用具：椅子（比嬉戏人数少一张）嬉戏玩法：全部同学围城一个圈，椅子比人数少一张，先选一个同学当鬼，他没有椅子可坐，其他孩子可以先坐下，用两三种水果或动物等来将孩子分类，每个同学选其中一种水果作为自己的代表，当鬼的同学随便说出其中一种水果（例如apple），全部该种水果的同学必需站起来换位子，当鬼的同学趁机抢位子坐下，没抢到位子的生生连续当鬼，以此类推下去。
20个小学英语常用游戏
小学英语常用游戏1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。
猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。
3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。
游戏二1、游戏名称：Pass2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。
2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。
3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。
4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。
游戏三1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。
（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。
3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。
4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。
游戏四1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。
3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。
4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
小学英语数字游戏
小学英语数字游戏小学英语数字游戏：让学习充满乐趣数字游戏是一种以数字为基础，通过各种规则和玩法让人在游戏中学习到知识和技能的游戏。
在小学英语教学中，数字游戏被广泛应用于提高小学生的数学能力和英语水平。
本文将介绍几种小学英语数字游戏，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
1、神奇的数字接力游戏规则：在黑板上写下从1到10的数字，然后让孩子们以接力的方式用英语依次说出每个数字。
说对的孩子可以继续说出下一个数字，直到说错为止。
说错的孩子淘汰出局，最后留下来的孩子获胜。
这个游戏不仅能帮助孩子们认识和记忆英文数字，还能锻炼他们的反应能力和口语表达能力。
2、找规律，填数字游戏规则：在黑板上写出几组有规律的数字序列，让孩子们观察并找出规律，然后填写未完成的数字序列。
例如：1, 3, 5, ___, ___, ___2, 4, 6, ___, ___, ___孩子们需要观察已给出的数字序列，找出规律，然后填写缺失的数字。
这种游戏能培养孩子们的观察力和逻辑思维能力，同时提高他们对英语数字的认知和理解。
3、英语数字配对游戏规则：在黑板上写下一些英语数字，然后给每个孩子发一些小纸片，让他们将纸片上的数字与黑板上的相应英文数字配对。
配对正确的孩子可以得到一分，最后得分最高的孩子获胜。
这个游戏可以帮助孩子们记忆英文数字的拼写和发音，同时提高他们的注意力和团队协作能力。
4、数学加减法游戏规则：在黑板上写下一些数学加减法题目，让孩子们用英语进行回答。
例如：3 + 2 = ?5 - 3 = ?孩子们需要用英语进行数学运算，并回答题目。
这个游戏可以锻炼孩子们的数学运算能力和英语口语表达能力。
通过以上几种小学英语数字游戏，我们可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握英语数字。
这些游戏不仅可以提高孩子们的学习兴趣和积极性，还能培养他们的观察力、逻辑思维能力和团队协作精神。
希望这些游戏能为广大小学英语教师提供一些教学上的启示，让孩子们在游戏中快乐成长。
小学英语数字游戏
小学英语数字游戏一、听数字，找朋友游戏目的：能熟练地反映数字游戏玩法：教师说数字，学生自行找朋友。
T：Two!然后两名学生快速地抱在一起。
二、猜数字游戏目的：巩固数字的读音。
游戏玩法：教师说首字母，学生猜数字。
T：Now,let'splayagame.Pleaseguess,what'sthenumberonthecard?Ifyou'reright, I will give you the card.I will say the first letter of the word.T：“T”.S1：Two!T：No, try again, please.S2：Three!T：Yes, you're right! Here you are!教师将卡片奖励给这位学生，然后带领大家一起读。
以此方式将十个数字猜出，巩固数字单词的认读。
三、传球数数游戏目的：学习数字1～10的英文表达。
（或其它数字）道具：一只皮球游戏方法：1.让学生站或坐成一圈。
2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
3.接球的同学必须说出传球者所说的数字的上一个或下一个数字。
4.说对了继续游戏；说错了，罚学生唱一首英文歌或韵句。
然后开始新一轮游戏。
四、猜人数游戏目的：熟悉数字1～10的英文表达游戏方法：1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。
对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。
判断正确得一枚贴纸或其他奖励。
判断失误继续猜，知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。
五、找单词，看谁快游戏目的：对数字1～10单词的认读游戏方法：1、教师将数字的单词卡片贴在黑板上2、挑选十名同学到前面来，老师说单词，学生找，看谁最快找到3、然后再按照从小到大或者从大到小的顺序排排队。
英语课 数字游戏
• sixΒιβλιοθήκη 6• seven 7
• eight 8
• nine 9
• ten 10
eleven 11 twelve 12 thirteen 13 fourteen
fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19
英文数字游戏
同学们围坐成一圈，一人代表一 个数字，点到哪一个数字，点到 数字的人不能说话，双手合十， 两边的人用英文报出点到的数字 前一个和后一个数字，报错的淘 汰，点到的人说话也淘汰，最后 哪个小组剩余的人多，哪个小组
玩一个游戏,同学们围坐成一圈，一人 代表一个数字，点到哪一个数字，点 到数字的人不能说话，双手合十，两 边的人报出点到的数字前一个和后一 个数字，报错的淘汰，点到的人说话 也淘汰，最后哪个小组剩余的人多，
哪个小组获胜。
• one 1
• two 2
• three 3
• four 4 14
• five 5
英语数字游戏
英语数字游戏数字游戏1.报号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的,这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣发最少为优胜;2.猜年龄教师事先准备好一批人物的图片,如Mike,Kate等,在图片的反面写上数字,如5,8,11,15等;这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛;由教师或一位学生出示一张图片,由每组的第一名学生轮流猜,可以说：“Is heshetwelveeleven”等;哪个组的学生猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜;第一排的学生猜过后第二排接着猜;最后哪个组得分最多为优胜;3.加减运算对抗赛将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道加减题,如：Three and four.等,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如：seven,three等,然后,该学生出另一道题,由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后哪组扣分最少优胜;4.猜袋中东西数将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级;教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分;5.找邻居教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”,然后前面一号35号和后面一号37号就要相继站起来,用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”;这个游戏也可以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报单数,另一组报双数,在教师说一个数如“二十七”后,某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号28号的学生要紧接着站起来,用英语说“twenty-eight”,不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分最少的组为优胜;6.拍七将全班按纵行分成若干组,每组派一至二人到前面围成一圈,教师任意指定一个学生开始说one,然后依次让第二个two说,第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数如fourteen,twenty-one等时,就不报数而用拍手代替,该拍手时报了数,或者报错了数字,就被罚下去;游戏重新开始,直到剩下最后两个人,给这两个组记10分;做这个游戏,还可以与记单词结合起,可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词,如language等,说错了要被罚下去,并换一个单词重新开始游戏,这样不仅可以帮助学生读英语单词,还可以复习单词,这个游戏除了可以分组竞赛外,还可以在全班进行;。
英语数字游戏
英语数字游戏Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT英语数字游戏数字游戏1.报电话号码对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。
2.猜年龄教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。
这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。
由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)”等。
哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。
第一排的学生猜过后第二排接着猜。
最后哪个组得分最多为优胜。
3.加减运算对抗赛将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three 等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。
4.猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。
教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
5.找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。
关于中学英语课堂数字游戏中学英语
关于中学英语课堂数字游戏中学英语中学英语课堂数字游戏(一)相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：d)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母d打头的单词，如：dek,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说q，某，z等字母。
拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
相同元音单词拼读对抗赛将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生a应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音[ai]的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生a站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。
做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生a说一个单词，由第二组的学生a答)，这样就成了对抗赛。
拼读单词列队比赛将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如q，z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如hip，或出示一张轮船的图片，两个组持，h，i，p字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。
单词接龙将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。
在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。
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英语数字游戏
数字游戏
1.报电话号码对抗赛
以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。
2.猜年龄
教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。
这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。
由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。
哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。
第一排的学生猜过后第二排接着猜。
最后哪个组得分最多为优胜。
3.加减运算对抗赛
将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.
等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three 等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。
4.猜袋中东西数
将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。
教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
5.找邻居
教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。
这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。
6.拍七
将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。
游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。
做这个游戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。
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