我对特殊儿童的家庭教育的认识与思考
特殊儿童的家庭教育
特殊儿童的家庭教育特殊儿童的家庭教育是一个极具挑战性的任务，但它也是家长们的职责。
特殊儿童包括残疾儿童、智力发育迟缓儿童以及自闭症患者等，他们需要更加细致和全面的关爱和教育。
本文将探讨特殊儿童家庭教育的重要性以及一些方法和策略，以帮助家长们更好地面对这个挑战。
一、特殊儿童家庭教育的重要性特殊儿童的家庭教育对他们的成长和发展起着至关重要的作用。
首先，良好的家庭教育可以提供稳定和安全的环境，这对特殊儿童的心理和情绪健康至关重要。
家庭成员之间的理解、支持和关爱可以缓解他们面对困难时的焦虑和挫败感。
其次，特殊儿童的家庭教育可以促进他们的学习和发展。
通过与家长密切的互动，特殊儿童可以获得个性化的教学和支持。
家长可以根据特殊儿童的能力和需要，制定个性化的教育计划，并提供有效的学习资源和工具。
最后，特殊儿童的家庭教育可以培养他们的社交能力和自理能力。
通过与家长和家庭成员进行频繁的交流和互动，特殊儿童可以建立起良好的人际关系，并学会独立和自主。
这些能力将对他们未来的成年生活产生积极的影响。
二、特殊儿童家庭教育的方法和策略1. 建立良好的沟通渠道特殊儿童往往面临沟通障碍，因此建立良好的沟通渠道至关重要。
家长可以通过简单明了的语言和肢体动作与他们进行交流，并使用图片、图表等辅助工具，帮助他们理解和表达。
2. 制定明确的目标和规则特殊儿童需要清晰明确的目标和规则，以帮助他们理解和遵守家庭的规范。
家长可以使用简单的语言和具体的示范，与他们一起制定行为规则，并建立奖励和惩罚机制，以强化他们良好行为的养成。
3. 个性化的教育计划特殊儿童需要个性化的教育计划，以满足他们的特殊需求和发展潜力。
家长可以与教育专家和医疗人员合作，制定适合特殊儿童的教学方法和策略。
这可能包括使用视觉、听觉、触觉等多种感官刺激，创造有趣和互动的学习环境。
4. 关注情绪和心理健康特殊儿童往往更容易受到挫折和焦虑的影响，因此家长需要关注他们的情绪和心理健康。
浅谈特殊儿童家庭教育的认识与思考
浅谈特殊儿童家庭教育的认识与思考特殊儿童家庭教育是一个比较特殊的教育领域，它需要家长对特殊儿童的特殊需求有深刻的了解，同时也需要家长具备一定的教育技巧和心理素质。
在特殊儿童家庭教育中，家长扮演着至关重要的角色，他们不仅是孩子的主要教育者，更是孩子的伴侣和引导者。
本文将从特殊儿童家庭教育的概念、意义、挑战和有效方法等方面进行探讨，希望能够帮助家长更好地了解和关心特殊儿童家庭教育。
一、特殊儿童家庭教育的概念特殊儿童是指在身体、智力、情感和社交等方面存在先天或后天发育障碍，需要特殊教育和家庭关爱的儿童。
特殊儿童家庭教育是指特殊儿童在家庭中接受的教育，包括日常生活技能的培养、学习能力的提高、社会适应能力的培养等方面。
特殊儿童家庭教育的目标是帮助特殊儿童克服自身的障碍，最大程度地发挥自身潜能，融入社会，享受幸福生活。
二、特殊儿童家庭教育的意义特殊儿童家庭教育在特殊儿童的成长中起着至关重要的作用。
家庭是特殊儿童最重要的成长环境，家庭中的教育方式和氛围对特殊儿童的发展具有决定性影响。
特殊儿童家庭教育可以提供更贴心、更个性化的教育服务，满足特殊儿童的特殊需求。
家庭教育可以在日常生活中培养特殊儿童的自理能力和社会适应能力，提升其生活质量和幸福感。
特殊儿童家庭教育不仅对特殊儿童本身具有重要意义，对整个社会的发展也具有积极意义。
三、特殊儿童家庭教育面临的挑战特殊儿童家庭教育面临着种种挑战，主要表现在以下几个方面。
家长对特殊儿童的教育知识和技巧缺乏，无法有效地开展教育工作。
特殊儿童需要更多的需求，包括医疗、心理、教育等多方面的支持，而很多家庭无法有效地满足这些需求。
特殊儿童的教育过程中存在很多困难和挑战，需要家长具备非常坚强的意志和良好的心理素质才能应对。
社会对特殊儿童的包容和支持还存在很大的不足，这也给特殊儿童家庭教育带来了很多困难。
四、特殊儿童家庭教育的有效方法要想有效地开展特殊儿童家庭教育工作，需要家长具备一定的教育方法和技巧。
特殊家庭家长的教育态度与行为分析
特殊家庭家长的教育态度与行为分析特殊家庭指的是那些由单亲家庭、离异家庭、再婚家庭、同性家庭等组成的家庭类型。
这些家庭往往会面临更多的挑战和困难，在教育孩子的过程中也会呈现出一些独特的教育态度与行为。
本文将针对特殊家庭家长的教育态度与行为进行深入分析，探讨他们在教育孩子过程中的特点和影响因素。
一、特殊家庭家长的教育态度1.1 单亲家庭家长的教育态度单亲家庭家长往往承担着双重的责任，需要既是父亲又是母亲，因此他们的教育态度往往更加独立和坚定。
他们倾向于更加注重对孩子的引导和教育，希望能够成为孩子的榜样和支持。
同时，单亲家庭家长也更加注重培养孩子的独立性和自主性，让他们学会独立解决问题和面对挑战。
1.2 离异家庭家长的教育态度离异家庭的家长在教育孩子的过程中往往更加注重与孩子的沟通和理解。
他们倾向于以包容和支持的方式对待孩子，希望能够让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
同时，离异家庭家长也更加注重培养孩子的情感表达能力和社交技巧，帮助他们更好地适应社会环境。
1.3 再婚家庭家长的教育态度再婚家庭的家长往往需要面对更加复杂的家庭关系和情感问题，因此他们的教育态度会更加灵活和开放。
他们倾向于以理解和包容的方式对待孩子，尊重孩子的个性和需求，努力构建一个和谐稳定的家庭环境。
同时，再婚家庭家长也更加注重培养孩子的亲情和人际关系，帮助他们建立更加健康和稳定的人际关系。
二、特殊家庭家长的教育行为2.1 特殊家庭家长的关爱行为特殊家庭的家长在教育孩子的过程中往往表现出更加深沉和真挚的关爱。
他们会尽最大的努力去理解和支持孩子，给予他们更多的关怀和鼓励，让他们感受到家庭的温暖和安全。
同时，特殊家庭家长也会更加注重培养孩子的自尊和自信，帮助他们建立积极健康的人格和心态。
2.2 特殊家庭家长的教育方式特殊家庭的家长在教育孩子的过程中往往会采取更加温和和理性的教育方式。
他们倾向于以引导和启发的方式对待孩子，注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
对特殊儿童家庭教育的建议
01
了解并尊重孩子的个性特点和兴趣爱好，允许他们按照自己的
节奏和方式发展。
适当放权
02
在保证安全的前提下，给予孩子一定的自主权和决策权，培养
他们的独立性和自主性。
鼓励尝试
03
鼓励孩子尝试新事物和面对挑战，培养他们的探索精神和解决
问题的能力。
05 关注孩子心理健 康，提供心理支 持
了解特殊儿童常见心理问题及表现形式
避免过度保护或忽视
家长在照顾特殊儿童时，既不要过度保护，限制孩子的自主性和探索精神，也 不要忽视孩子的需求和感受。家长应该根据孩子的实际情况，提供适当的支持 和帮助。
营造包容、支持、关爱家庭氛围
建立积极的家庭关系
家庭成员之间应该建立积极、和谐的关系，共同为特殊儿童创造一个充满爱的家 庭环境。
鼓励孩子参与家庭活动
定义
特殊儿童指因生理、心理、社会 环境等多方面因素导致在发展过 程中存在障碍或困难，需要特殊 教育和关怀的儿童。
分类
包括智力障碍、听力障碍、视力 障碍、肢体残疾、言语障碍、情 绪行为障碍、自闭症等多种类型 。
家庭教育在特殊儿童成长中作用
提供个性化教育
家庭教育能够根据特殊儿童的实 际需求，制定个性化的教育计划 ，满足其特殊的学习和发展需求
针对孩子的特殊需求，选择适 合的教学方法和资源，如视觉 辅助工具、特殊教育软件等。
结合孩子的兴趣爱好，设计有 趣且实用的教学活动，提高其 学习积极性。
注重实践应用，鼓励孩子在日 常生活中运用所学知识，培养 其独立生活能力。
定期评估和调整教育计划，确保有效性
定期对孩子的学习情况进行评估，了 解其进步和困难。
促进了家庭与学校的合作
项目促进了家庭和学校之间的沟通和合作，共同为特殊儿童创造了 一个更加包容和支持的学习环境。
浅谈特殊儿童家庭教育的认识与思考
实用文档浅谈特殊儿童家庭教育的认识与思考特殊儿童家庭教育是指针对在身体、智力、认知或行为方面存在障碍的儿童进行的教育。
这类儿童在学习、交往和生活方面都面临着困难，他们的家庭教育需要格外关注和特殊照顾。
下面我将就特殊儿童家庭教育的认识与思考进行探讨。
特殊儿童家庭教育需要给予他们更多的关怀和支持。
这些儿童由于身体或认知上的障碍，往往面临学习和生活上的困难。
家庭需要理解并接受他们的特殊状况，给予他们更多的关注和关怀。
家长应该提供稳定的家庭环境和有爱心的亲子关系，以增强他们的安全感和自尊心。
家庭成员还可以鼓励他们尝试新事物，提供支持和鼓励，帮助他们克服困难，发展潜能。
家庭教育需要针对特殊儿童的个体差异进行个性化教育。
特殊儿童的发展水平和需求各不相同，家庭教育需要根据儿童的特点和需求制定个性化的教育计划。
家长要善于观察和了解每个儿童的个性特点和兴趣爱好，因材施教，根据儿童的发展阶段和能力制定相应的教育目标和方法。
家庭教育还应注重培养儿童的社交能力和生活技能，以提高他们的适应能力和自理能力。
特殊儿童家庭教育需要与专业机构合作。
面对特殊儿童的教育问题，家庭往往无法独自承担。
与专业机构的合作是非常重要的。
专业机构可以提供专业的评估和治疗服务，帮助家庭制定合理的教育计划和治疗方案。
家长可以参与专业培训课程，学习相关的教育知识和技巧，提高家庭教育的效果。
特殊儿童家庭教育需要持之以恒地进行。
特殊儿童的教育和训练是一个漫长而不断的过程，需要家长的耐心和坚持。
特殊儿童的进步可能会很慢，但只要家长持之以恒地进行教育和训练，他们一定能够取得进步。
家长要保持积极的心态，相信自己的努力能够帮助孩子实现自己的潜能。
特殊儿童家庭教育是一项长期而繁琐的工作，需要家长付出更多的关心和支持。
个性化的教育计划、与专业机构的合作以及持之以恒的教育都是特殊儿童家庭教育的重要方面。
通过这些努力，我们可以帮助特殊儿童发展潜能，提高他们的生活质量和自立能力。
特殊儿童家庭教育存在问题的原因
特殊儿童家庭教育存在问题的原因第1篇:特殊儿童家庭教育重要性的探析家庭教育对特殊儿童的成长尤为重要，不可忽视。
有残疾儿童存在就有特殊教育，要提高残疾儿童的自身素质，使其更好地融入社会，拥有幸福的生活，关键在特殊儿童家庭教育。
家长必须正视现实，理性定位，树立正确的家庭教育观念，用科学的家庭教育方法，促进特殊儿童成长成才。
家庭教育的质量直接影响残疾儿童身心素质的发展，应遵循特殊教育规律，按照全面发展的原则，采取适于特殊儿童特点的方式方法施加影响，培养和提高特殊儿童的身心素质和身心健康。
家庭教育是指家庭中的父母及其他成年人对未成年孩子进行教育的过程。
父母的言行举止、行为规范和思想观念对孩子成长起到潜移默化的影响。
家庭教育对特殊儿童的成长极其重要，不能忽视。
家长要走出特殊儿童家庭教育的误区，接纳自己的孩子，学习科学的特殊教育理论，树立正确的教育观念，用正确的方式、方法教育自己有残疾的孩子，使更多的特殊儿童能够受到符合其身心特点的家庭教育，使缺陷能够得到最大限度的补偿。
一、特殊儿童家庭教育的意义孩子从出生起，父母就自然而然地成为孩子的第一任老师，为父母者要在日常生活中根据孩子的生理、心理特点扬长避短，进行有目的地培养。
父母的教育易于被孩子接受和服从，家长合理地利用这一特点，对孩子良好品德和行为习惯的形成是很有益处的。
1.有利于提高生活自理能力，预防第二缺陷的出现父母通过多种方式的耐心教育，对孩子基本生存技能的培养有极大作用。
特殊儿童发育早期是发展迅速的时期，也是大脑可塑性较强的时期，家长及时有效的干预、训练和教育既能有效发展残疾儿童的素质，又能有效防止第二缺陷的出现。
2.有利于良好品质的养成，拥有健全人格良好的家庭教育能充分认识特殊儿童心理发展的特殊性，帮助孩子学会与外界交流沟通，培养孩子健全的个性心理品质，帮助孩子克服自卑、怯懦、任性、粗暴、敏感等不良心理品质，树立自信，敢于面对困难和挫折，建立健全人格。
如何对特殊儿童教育对特殊儿童家庭教育的建议
特殊儿童教育”是教育的一个重要组成部分，具有十分重要的现实意义。
特殊儿童指的是身心发展有缺陷或者残疾的儿童，他们在平常的学习和交流中与正常的孩子有着很大的不同。
为了提高特殊儿童的生存质量，最基本的就是对他们展开有针对性的康复训练。
教学环境的改善，对进一步提高教学效果和教学质量都起到了很好的促进作用。
教师通过利用多媒体进行教学辅助，可以为学生们提供一个清洁舒适、内容丰富的学习环境，可通过充分调动感官，提高特殊儿童的注意力与兴趣，从而取得更为高效的康复训练效果。
1、家长要学习专业知识2、家长要树立信心家长首先需要了解特殊儿童身心发展的特点，认识到特殊儿童的康复是个长期而又缓慢的过程。
其次，对于特殊儿童的教育，家长必须有信心、有耐心，得正视孩子的特殊性，切不可急于求成。
可以把要完成的训练目标先分解，然后分阶段来完成。
家长一定细心观察孩子，了解孩子的优劣势以及潜在能力，并把这些都记录下来，以便全面掌握孩子的信息。
对于孩子的进步也要及时给予肯定，客观看待孩子出现"反复"的问题，尽量不要对孩子发火，更不能因为学不会去打骂孩子，要用自己的言行感染孩子，从而帮助孩子树立自信。
3、要家庭教育与专业教育结合家长需让孩子尽早接受专业的治疗与安排,不要让孩子错过学龄前最佳的康复期。
要针对孩子的特点选择专业教育机构，不能盲目从众，以免耽误孩子的康复进程。
康复训练还要与学校教育同步进行，孩子一旦去适合的学校或幼儿园上学，家长就应该与学校密切配合，积极参加学校组织的有关活动以及必要的社会活动，多方面、多途径、多角度获取教育孩子的信息和方法。
同时还要发挥专业人员在家庭教育中的作用，多向专业机构中的特殊教育和家庭教育专家请教，了解特殊儿童教育方面的有关法律和法规，增强法律意识。
家长还可以在一些专业机构系统学习医学、教育学、心理学、社会学等方面的知识，树立正确的教育观和人才观，积极参与到教育活动之中。
4、带领孩子参与社会生活拒绝对特殊儿童的"圈养"，家长应带领孩子积极参与社会生活，引导孩子体验与人交往的快乐，提高他们在社会交往中的主动性和自制能力。
对留守儿童家庭教育的指导
对留守儿童家庭教育的指导留守儿童是指父母长期在外地或外国工作，导致孩子长期独自生活的一类特殊儿童群体。
由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，留守儿童面临着许多成长与发展的问题。
在这种情况下，留守儿童的家庭教育尤为关键。
本文将就如何对留守儿童的家庭教育进行指导进行探讨。
一、建立稳定的家庭环境对留守儿童来说，稳定的家庭环境是十分重要的。
父母工作期间，需要其他亲属、家人或者朋友来关心照顾孩子的起居生活，确保他们有安全感和归属感。
这需要父母与亲属或其他临时照顾者建立良好的沟通和合作关系，共同制定儿童照顾的规划与方法。
二、加强情感交流留守儿童由于长时间与父母分别，往往缺乏真实的亲情和陪伴。
父母可以通过各种方式加强与孩子之间的情感交流。
例如，与孩子进行定期的电话、视频或书信交流，分享彼此的生活琐事，并关心他们的学习、生活和心理状态等。
此外，父母也可以选择适合年龄的亲子活动，如共同阅读、游戏等，以增进双方之间的亲近感。
三、培养良好的学习习惯和价值观对于留守儿童的家庭教育来说，建立良好的学习习惯和正确的价值观尤为重要。
父母应给予孩子明确的学习目标和要求，并为他们提供适当的学习环境和资源。
此外，父母还应注重引导孩子树立健康的人生观、价值观与行为准则，培养孩子的责任感和努力精神。
四、加强社交能力的培养由于长期独处的原因，留守儿童的社交能力往往相对较弱。
父母应积极引导孩子参加各种社交活动，如参与学校组织的课外活动、加入感兴趣的社团或兴趣班等，以帮助他们与其他孩子建立友谊，提高自信心和社交能力。
五、关注心理健康问题留守儿童的心理健康问题也需要引起足够的重视。
父母可通过与孩子建立良好的沟通关系来了解他们的内心感受，并为他们提供心理支持。
此外，学校教育机构和社区资源也可提供心理咨询和辅导服务，帮助留守儿童处理情绪问题和适应困难。
六、加强家庭教育的知识储备对于留守儿童的家庭教育，父母需要不断充实自己的知识储备，了解与学习一些适应留守儿童成长需求的理论和方法，并灵活运用于实际教育中。
特殊儿童家庭教育
特殊儿童家庭教育特殊儿童是指在身体、智力、心理、语言等方面存在不同程度的障碍，需要额外的关注和支持。
在家庭教育中，对特殊儿童的教育方式和方法需与常规儿童有所区别，注重个性化的关怀和指导。
本文将探讨特殊儿童家庭教育的重要性，以及如何开展特殊儿童的全面教育，帮助他们融入社会，实现人生的全面发展。
一、认识特殊儿童家庭教育的重要性特殊儿童在身体、智力、心理等方面的障碍使得他们在学习和生活中面临着更多的困难。
家庭教育对特殊儿童来说是非常重要的，它不仅可以提供一个良好的成长环境，还可以为他们提供支持和帮助，促进他们的全面发展。
首先，特殊儿童的家庭教育可以提供稳定的情感支持。
特殊儿童常常面临着不同程度的自卑感和挫败感，他们需要家庭成员的理解和支持。
家庭应给予他们足够的爱和关注，帮助他们树立自信，克服困难。
其次，特殊儿童的家庭教育有助于培养他们的独立能力。
特殊儿童需要具备自理能力和社交技巧，这需要家庭为他们提供良好的培养环境。
家人可以通过制定日常生活计划和培养良好的习惯，帮助他们养成良好的自理和生活习惯。
最后，特殊儿童的家庭教育可以促进他们的学习发展。
特殊儿童在学校教育中可能会面临发展滞后、难以适应教学内容等问题。
家庭应该与学校保持密切联系，了解孩子的学习情况，提供额外的辅导和指导，帮助他们弥补差距，实现学业的进步。
二、特殊儿童家庭教育的实施方法特殊儿童家庭教育需要家庭成员的共同努力和专业人士的指导。
以下是几种实施特殊儿童家庭教育的方法：1. 提供正面的家庭环境：特殊儿童需要一个充满爱和支持的家庭环境。
家人应该要理解他们的困难，尊重他们的感受，不给他们施加压力，并为他们创造积极的成长氛围。
2. 打造个性化的教育计划：根据特殊儿童的具体情况，制定个性化的教育计划。
这包括确定他们的学习目标、制定适合他们的教学方法和资源，以及跟踪他们的进展并进行及时的调整。
3. 提供专业辅导和支持：家庭可以与专业人士合作，寻求专业的辅导和支持。
家庭教育对特殊儿童心理健康和幸福感的影响
家庭教育对特殊儿童心理健康和幸福感的影响家庭教育是每个孩子成长过程中至关重要的一环。
不同家庭对待子女教育的方式和理念不同，可能对孩子的心理健康和幸福感产生不同的影响。
特殊儿童，包括自闭症、唐氏综合征、注意力缺陷多动障碍等，由于其身体或智力上的特殊性，需要更多的关心和支持。
本文将探讨，并从不同角度展开讨论。
首先，家庭教育对特殊儿童心理健康的影响。
一个温暖、和谐的家庭环境对特殊儿童的心理健康至关重要。
家长的态度和行为方式往往会对孩子的心理健康产生直接影响。
如果父母能够给予特殊儿童足够的爱和支持，能够尊重他们的特殊性，鼓励他们勇敢面对困难和挑战，那么孩子的心理健康就会得到有效的促进。
相反，如果家长对特殊儿童的存在感到沮丧、焦虑或无助，甚至有歧视和否定的态度，那么孩子可能会感到自卑、孤独、沮丧，心理健康状况可能会受到严重影响。
其次，家庭教育对特殊儿童幸福感的影响。
幸福感是一个人对自己生活的满意程度和快乐感受的综合体现。
家庭教育在孩子的幸福感方面扮演着至关重要的角色。
如果孩子在家庭中感受到爱、尊重和支持，父母能够以积极、乐观的态度引导他们面对生活中的困难和挑战，那么孩子的幸福感就会得到有效提升。
相反，如果家庭中存在负面情绪、冲突和压力，孩子可能会感到不被接纳、不被理解，幸福感会受到影响。
此外，家庭教育对于特殊儿童自我认知和人际关系的影响也是至关重要的。
一个健康的家庭教育环境可以帮助特殊儿童建立自信心、自尊心和自我意识，让他们能够积极面对自己的特殊性，认识到自己的优势和潜力。
同时，良好的家庭教育也能够帮助特殊儿童建立积极健康的人际关系，学会与他人沟通、合作和分享，更好地融入社会生活。
不过，需要指出的是，家庭教育对特殊儿童心理健康和幸福感的影响是一个复杂多样的过程，受到多种因素的影响。
除了家庭环境外，学校、社会、医疗资源等方面的支持也会对特殊儿童的心理健康和幸福感产生影响。
因此，需要全社会的共同努力，为特殊儿童创造更为包容、支持的环境，帮助他们更好地成长和发展。
特殊儿童家庭教育的需求与挑战
特殊儿童家庭教育的需求与挑战是当前社会关注的焦点之一。
特殊儿童是指在身体、智力、情感、社会等方面与正常儿童有所不同或存在障碍的儿童。
在家庭教育方面，特殊儿童往往面临着许多困难和挑战，需要家长和社会的关注和支持。
本文将深入探讨特殊儿童家庭教育的需求与挑战，分析其原因，并提出相应的对策和建议。
一、特殊儿童家庭教育的需求特殊儿童在家庭教育方面往往需要更多的关注和支持。
他们可能存在着身体上的残障、智力上的障碍、情感上的问题等，这些问题使得他们在学习和生活中面临着许多困难。
因此，特殊儿童家庭教育的需求是迫切的。
首先，特殊儿童需要家长的关爱和支持。
家庭是儿童成长的第一课堂，家长的爱和支持对于特殊儿童的成长至关重要。
特殊儿童往往需要更多的关注和呵护，他们需要家长的陪伴和引导，才能克服困难，健康成长。
其次，特殊儿童需要专业的教育和培训。
由于特殊儿童的情况各不相同，他们在教育和培训方面需要个性化的服务。
家长需要寻找专业的机构和教师，为特殊儿童量身定制教育方案，帮助他们克服困难，发挥潜能。
再次，特殊儿童需要社会的支持和帮助。
社会是一个大家庭，每个儿童都应该得到平等的机会和对待。
特殊儿童在学习和生活中往往会遇到歧视和排斥，他们需要社会的理解和支持，才能更好地融入社会，实现自我发展。
二、特殊儿童家庭教育的挑战特殊儿童家庭教育面临着许多挑战和困难。
首先，特殊儿童的教育费用较高，家庭往往承担不起这种费用。
由于特殊儿童需要接受个性化的教育和培训，这些费用往往较高，一般家庭难以承担。
其次，特殊儿童的家庭教育需要耐心和专业的指导，但是家长往往缺乏这方面的知识和技能。
特殊儿童的教育和培训需要特殊的方法和技巧，家长需要接受专业的培训，才能更好地帮助孩子。
再次，特殊儿童的家庭教育面临着社会的歧视和排斥。
由于特殊儿童与正常儿童存在差异，他们往往会受到歧视和排斥，家庭教育很难得到社会的支持和帮助。
三、特殊儿童家庭教育的改进对策为了更好地满足特殊儿童的家庭教育需求，我们需要采取一系列改进对策。
特殊儿童的家庭教育
特殊儿童的家庭教育特殊儿童是指那些在智力、身体、感知、情感、语言、社会交往等方面有障碍或发育迟缓的儿童。
这些儿童需要特殊的关爱和教育，以帮助他们实现自身潜能，并融入社会。
在这个过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
本文将探讨特殊儿童的家庭教育方式及其重要性。
一、爱与包容对特殊儿童来说，家庭是最重要的支持系统。
父母应该给予他们充分的爱与包容，不断鼓励和支持他们。
特殊儿童可能会面临学习困难、社交障碍等问题，父母需要耐心倾听、理解和尊重他们的感受。
只有在这样的爱与包容中，特殊儿童才能建立自信心，积极面对挑战。
二、倾听与沟通沟通是家庭教育的核心。
父母需要与特殊儿童建立良好的沟通渠道，倾听他们的心声，了解他们的需求。
通过沟通，父母可以更好地指导孩子的学习和生活，帮助他们克服困难，提升自信心。
同时，父母也要向孩子传递积极向上的价值观，引导他们正确看待自己和周围的世界。
三、个性化教育每个特殊儿童都是独一无二的个体，家庭教育也应该因材施教，根据孩子的特点和需求制定个性化的教育方案。
父母可以通过了解孩子的兴趣爱好、优点和缺点，设计适合他们的学习和生活方式。
个性化教育能够激发孩子的学习兴趣，帮助他们更好地发展潜能。
四、专业支持除了父母的关爱和教导，特殊儿童还需要得到专业的支持。
父母可以寻求医生、心理学家、教育专家等专业人士的帮助，共同制定有效的教育方案。
专业支持能够帮助父母更好地了解特殊儿童的需求，提供科学有效的教育方法，促进孩子的全面发展。
五、社会融合家庭教育的最终目的是帮助特殊儿童融入社会，成为独立、自信的个体。
父母应该引导孩子正确认识自己的身份，鼓励他们积极参与社交活动，拓展人际关系。
同时，父母也要教会孩子如何应对外界的挑战和困难，培养他们的适应能力和自我保护意识。
总之，特殊儿童的家庭教育是一个综合性的系统工程，需要父母的不懈努力和支持。
通过爱与包容、倾听与沟通、个性化教育、专业支持和社会融合等方面的努力，特殊儿童将能够获得全面的成长和发展，实现自身的人生目标。
浅谈特殊儿童家庭教育的认识与思考
浅谈特殊儿童家庭教育的认识与思考
特殊儿童是指因生理、心理等原因而需要特殊关注和照顾的儿童，如智力障碍、自闭症、多动症、肢体残疾等。
这些儿童的成长发展需要家庭教育的支持和帮助，但是由于其
具有独特性和挑战性，对家庭教育提出了更高的要求和挑战。
首先，对于特殊儿童的家庭教育需要具备正确的认识。
一方面，特殊儿童并不是“不
正常”的儿童，仍然是一个有独特人格和潜能的个体，需要给予尊重和关爱。
另一方面，
特殊儿童的家庭教育需要在认知、情感、行为等方面进行针对性干预和提高，以促进其成
长发展。
其次，特殊儿童的家庭教育需要注重个性化和综合性。
不同类型的特殊儿童在家庭教
育中存在差异性，应根据其个体差异和特殊需求进行针对性安排。
同时，在家庭教育中需
要兼顾认知、情感、行为等方面，以促进其全面发展。
例如，在自闭症儿童的家庭教育中，需要注重社交技能、情感认知和行为规范等方面的训练，帮助其改善社交互动、情感交流
和行为表现等方面问题。
第三，特殊儿童的家庭教育需要注重专业化和协作。
家长需要加强对相关知识和技能
的学习和掌握，了解特殊儿童的特点和需求，并掌握针对性的教育方法和技巧，如肢体训练、触觉疗法等。
同时，家庭教育需要与社会化教育、医疗康复等多个环节协同配合，共
同推进特殊儿童的发展和成长。
综上所述，特殊儿童的家庭教育具有独特性和挑战性，需要家长具备正确的认识和细
致的策划和实施。
只有注重个性化、综合化、专业化和协作化，才能帮助特殊儿童更好地
成长发展，实现自身的价值和潜能。
浅谈特殊儿童家庭教育的认识与思考
浅谈特殊儿童家庭教育的认识与思考1. 引言1.1 特殊儿童家庭教育的重要性特殊儿童家庭教育的重要性在于，家庭是孩子成长发展的第一学校，是孩子的第一任老师。
对于特殊儿童来说，家庭教育更显得尤为重要。
特殊儿童因其不同于一般儿童的身心特点，需要更加专业和细致的照料和教育。
家庭是特殊儿童最亲近的环境，家庭教育对于他们的成长影响深远。
特殊儿童家庭教育的重要性体现在以下几个方面：家庭是特殊儿童最重要的安全支持系统。
在家庭中，特殊儿童能够得到家人的爱和支持，建立安全感和自信心，从而更好地应对外部世界的挑战。
家庭教育是特殊儿童学习和发展的基石。
家庭成员可以通过日常生活中的互动，为特殊儿童提供各种学习机会，促进他们的身心发展。
家庭教育可以帮助特殊儿童建立积极的社会情感。
在家庭中，特殊儿童可以学会尊重他人、团结合作、自我管理等社会技能，为将来融入社会做好准备。
特殊儿童家庭教育的重要性不可忽视，家庭应该为特殊儿童提供良好的成长环境和教育资源，让他们能够充分发展潜能，健康快乐地成长。
1.2 特殊儿童与普通儿童的差异特殊儿童与普通儿童的差异主要体现在认知能力、情感表达、社交能力和学习行为等方面。
在认知能力方面，特殊儿童往往存在各种发展迟缓或障碍，如智力障碍、学习障碍和语言障碍等，导致他们在学习和理解知识上与普通儿童存在明显的差异。
在情感表达方面，特殊儿童可能表现出情绪不稳定、自我控制能力差等问题，与普通儿童相比更需要家庭的特殊关爱和支持。
在社交能力方面，特殊儿童与普通儿童相比更容易在人际交往中遇到困难，需要家庭教育中更多的关注和引导。
在学习行为方面，特殊儿童可能存在学习动机不足、注意力不集中等问题，需要家庭教育中更有针对性的指导和帮助。
特殊儿童与普通儿童在多个方面存在差异，这也要求家庭在教育特殊儿童时更加细心和耐心。
2. 正文2.1 特殊儿童家庭教育的现状特殊儿童家庭教育的现状在当今社会备受关注。
随着社会的发展和进步，人们对特殊儿童的认知和关注度有所提高，家庭教育也逐渐成为一个重要议题。
家长对特殊儿童家庭教育的态度和认知
家长对特殊儿童家庭教育的态度和认知特殊儿童家庭教育一直是社会关注的焦点之一。
特殊儿童家庭教育是指在家庭环境中，对于存在各种身心发展障碍或者特殊需求的儿童进行的教育。
这类特殊儿童可能患有自闭症、注意力缺陷多动障碍、智力障碍、感觉统合障碍等，需要家庭成员以及专业人员的关怀和支持。
现如今，随着社会对特殊儿童关注度的提高，越来越多的家庭意识到了特殊儿童教育的重要性。
特殊儿童面临许多困难和挑战，他们需要更多的耐心、关爱和支持才能得到适当的教育。
因此，家长对于特殊儿童家庭教育的态度和认知在很大程度上决定了孩子的成长发展和未来前景。
受到多种因素的影响。
首先，家长的教育背景和文化水平会对其对特殊儿童教育的态度产生影响。
一些家长可能缺乏相关的教育知识和经验，对于如何正确教育特殊儿童存在一定的困惑和困难。
其次，社会对特殊儿童的认知和态度也会影响到家长的看法。
一些家长可能受到社会舆论的影响，对特殊儿童存在偏见或者歧视，导致对特殊儿童家庭教育持消极态度。
另外，家庭经济状况以及家长的工作情况也会影响到特殊儿童家庭教育的态度和认知。
一些家庭经济条件较差，无法提供特殊儿童所需的教育资源和环境，导致特殊儿童难以得到适当的教育。
此外，家长工作繁忙或者其他原因导致无法全心全意投入到特殊儿童的教育中，也会影响到教育的效果。
针对以上问题，社会应该加强对特殊儿童教育的宣传和普及，提高家长们的教育意识和教育能力。
特殊儿童在家庭环境中需要更多的温暖和关怀，家长应该给予他们更多的支持和理解，帮助他们克服困难，健康成长。
同时，相关部门和社会组织也应该加大对特殊儿童教育的支持力度，提供更多的资源和服务，让特殊儿童能够得到更好的教育和关爱。
梳理一下本文的重点，我们可以发现，家长对特殊儿童家庭教育的态度和认知是影响特殊儿童成长发展的重要因素之一。
家长们应该正确认识特殊儿童的特殊性，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们健康成长。
同时，社会应该共同努力，提高对特殊儿童教育的重视程度，为他们创造一个更加包容和温暖的成长环境。
特殊儿童家庭教育读后感
特殊儿童家庭教育读后感《特殊儿童家庭教育读后感》读了关于特殊儿童家庭教育的书籍后，我的内心满满都是感触和思考。
读到特殊儿童在成长过程中面临的诸多挑战时，我感觉特别揪心。
这些孩子可能因为生理或心理上的特殊状况，在认知、语言、社交等多方面存在障碍。
比如说有的自闭症儿童，可能沉浸在自己的世界里，对外界反应冷淡，连基本的眼神交流都很难做到。
这让我想起曾经看到过的一个自闭症孩子的家庭，他们一家在日常生活中要付出巨大的努力，才能让孩子学习到最基本的生活技能。
而且这个过程充满了艰辛，孩子可能因为一点点环境变化就情绪崩溃，家长几天的努力可能一下子就化为泡影。
特别触动我的是那些坚强的家长们，面对孩子的特殊情况，他们不抛弃、不放弃。
书里有个例子，一个唐氏综合征儿童的妈妈，为了让孩子能够像正常孩子一样接受教育，不断地与各个学校沟通、争取机会。
她自己学习特殊教育知识，将生活中的点点滴滴都变成孩子学习的课程。
在这个妈妈身上，我看到了母爱的伟大和坚韧。
我觉得作者想表达的不仅是特殊儿童本身需要关注，他们背后的家庭，尤其是支撑家庭的家长是多么值得敬佩和给予支持。
然而，书中也有一些让我疑惑的地方。
例如在说如何对特殊儿童进行性教育的时候，书中只给出了一些比较模糊的概念和大致方向。
但在实际生活中，这是一个非常具体但又难以启齿的话题。
后来我明白了可能由于特殊儿童这个群体的多样性，很难给出一个标准化的性教育方案。
但是这也让我思考，我们社会的专业机构是否应该研究出一些既有普适性又有针对性的特殊儿童性教育方法呢？这本书让我意识到特殊儿童家庭教育是一个复杂又充满爱的领域。
对我自己来说，它给了我未来遇到这类孩子或者家庭的启发。
我不会再以异样的眼光看待特殊儿童，而是尝试去理解他们以及背后家庭的不易。
而且在我的能力范围内，去给予他们一些帮助，哪怕是在公众场合的一点点包容。
我想这就是这本书带给我的最实在的意义。
2023特殊儿童家庭教育培训心得体会(10篇)
2023特殊儿童家庭教育培训心得体会（10篇）特殊儿童家庭教育培训的心得体会是什么样的呢?当我们备受启迪时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
下面是小编给大家整理的2023特殊儿童家庭教育培训心得体会，仅供参考希望能帮助到大家。
2023特殊儿童家庭教育培训心得体会篇1家庭教育对于每个人来说都有很重要的意义，对于我们本人的成长如此，对于我们的孩子们亦然，因此，学会，做好家庭教育是我们年轻一代必须具备的能力，下面我来谈下自己的家庭教育心得体会。
首先是要给孩子树立一个好的榜样，父母是孩子的第一任老师，所以，父母是什么样，孩子很大程度上也会是什么样，对于我的成长而言，父亲就是一个很好的榜样，他是一名退伍的军人，坚韧、守信是他给我的最好的榜样作用，他在40岁时就戒掉了烟酒，这对于一个人来说其实是很难的事情，但是他为了给孩子一个好的生活环境，以强大的毅力戒除了不良的习惯，从他身上我就觉得我对于各种困难也一定有战胜的毅力和勇气。
这是我的家庭教育心得体会之一。
其次是要给孩子一个和谐温暖的生活环境，一般孩子都是敏感和脆弱的，在大人们觉得很微不足道的一件事，比如吵架，比如训斥孩子，都可能对孩子的心理产生巨大的负面作用，我小时候，我爸妈有时候会当着我的面大吵大闹，让我觉得十分没有安全感，后来，他们也注意到了这些，矛盾有时会在一种忍让或者更好的方式方法下化解了，这对于孩子而言是很重要的。
这是我的家庭教育心得体会之二。
最后，要掌握正确的方法，上面两点是基础，而正确的方法是技术，两者缺一不可，所以作为父母要善于学习，善于总结，掌握诸如怎样给孩子建立自信，怎样正确鼓励孩子，批评教育孩子等等，多管齐下，形成合力，就可以做好家庭教育。
2023特殊儿童家庭教育培训心得体会篇2现代社会家庭中，大多数都是以独生子女为主，作为父母的掌上明珠，父母对孩子更是非常的宠爱，甚至是达到了溺爱的程度，但是这样也许对孩子来说并不能够促进孩子的健康发展，众多的家庭对于孩子的教育还是存在着很大的误区，那么今天就一起来探讨一下关于家庭教育的心得体会。
特殊教育家长工作总结
特殊教育家长工作总结
作为特殊教育家长，我深知自己的责任和使命。
在孩子成长的道路上，我不仅
是他们的家长，更是他们的引路人和支持者。
经过多年的陪伴和努力，我总结了一些特殊教育家长的工作经验，希望能够与更多家长分享。
首先，我认为特殊教育家长需要不断学习和了解孩子的特殊需求。
每个孩子都
是独一无二的，他们的特殊需求也各不相同。
因此，作为家长，我们需要不断学习相关知识，了解孩子的特殊需求，以便更好地帮助他们成长和发展。
其次，特殊教育家长需要与学校和老师保持良好的沟通和合作。
在孩子的教育
过程中，学校和老师是非常重要的一部分。
我们需要与他们保持密切的联系，了解孩子在学校的表现和需求，共同制定合适的教育方案，为孩子提供更好的教育服务。
此外，特殊教育家长需要给予孩子足够的支持和鼓励。
孩子在成长过程中会遇
到各种困难和挑战，我们需要给予他们足够的支持和鼓励，让他们知道我们一直在他们身边，支持他们克服困难，实现自己的梦想。
最后，特殊教育家长需要与其他家长和专家进行交流和分享。
在特殊教育的道
路上，我们并不孤单，可以与其他家长和专家进行交流和分享，互相支持和帮助，共同成长。
总的来说，作为特殊教育家长，我们需要不断学习和了解孩子的特殊需求，与
学校和老师保持良好的沟通和合作，给予孩子足够的支持和鼓励，与其他家长和专家进行交流和分享。
希望我的经验和总结能够对其他特殊教育家长有所帮助，让我们一起为孩子的成长努力。
家庭教育对特殊儿童社会认知和交往技能的影响
家庭教育对特殊儿童社会认知和交往技能的影响特殊儿童是指在社会发展中智力、情感或行为发展方面存在不同程度障碍的儿童，包括自闭症、注意力不集中障碍、学习障碍等。
这些儿童面临着与同龄人不同的挑战，需要家庭、学校和社会的支持与帮助。
家庭教育在特殊儿童的成长过程中起着至关重要的作用，不仅对他们的社会认知和交往技能产生影响，同时也对他们的心理健康和自尊心起到至关重要的作用。
首先，家庭教育对特殊儿童的社会认知有着重要的影响。
家庭是孩子最早接触的社会单位，家庭教育在特殊儿童的社会认知发展中扮演着至关重要的角色。
家庭环境的和谐与稳定对特殊儿童认知的发展有着重要的推动作用。
在一个温暖、和谐的家庭环境中成长的特殊儿童，更容易建立起积极的社会认知，理解和适应社会规范和行为准则。
相反，如果家庭环境混乱、冲突频繁，可能会给特殊儿童的认知发展带来负面影响，导致其对社会的认识能力不足，交往技能欠缺。
其次，家庭教育对特殊儿童的社会交往技能也有着深远的影响。
社会交往是人类社会生活中不可或缺的一部分，特殊儿童也需要通过社会交往来适应社会环境，建立人际关系。
家庭教育可以在日常生活中培养特殊儿童的社会交往技能，教会他们如何与他人相处、沟通、协作。
良好的家庭教育可以帮助特殊儿童建立起积极的社交技能，增强他们的沟通能力和交往技巧。
而缺乏有效的家庭教育和关爱，则可能导致特殊儿童在社会交往中出现障碍，难以融入集体，缺乏必要的人际交往技能。
除了对社会认知和社会交往技能的影响外，家庭教育对特殊儿童的心理健康和自尊心也有着重要的作用。
特殊儿童在成长过程中常常会面临来自外界的歧视和排斥，这可能会导致他们的自尊心受损，产生自卑和自责的情绪。
家庭教育可以在情感上对特殊儿童进行引导和支持，帮助他们树立正确的自我认知和自我价值感，增强心理韧性，战胜困难和挫折。
一个温馨、关爱的家庭环境可以给特殊儿童提供安全感和归属感，从而促进其心理健康和自尊心的发展。
相反，家庭环境的冷漠、苛刻可能会使特殊儿童情感受挫，产生消极情绪，进而影响其社会认知和交往技能的发展。
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我对特殊儿童的家庭教育的认识与思考作者：未知来源：江苏幼教网更新时间：2011-4-27 15:34:44 浏览次数：93 家庭教育是当代教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础。
前苏联教育家马卡连科说过：“家庭是最重要的地方，在家庭方面，人初次向社会生活迈进[1]”。
随着经济的发展对高素质人才的需求，人们越来越注意到家庭在人才培养中所具有的不可替代的作用。
教育界在把目光聚焦在普通儿童家庭教育的同时，也开始关注特殊儿童的家庭教育问题。
早认识到特殊儿童家庭教育的重要性，走出特殊儿童家庭教育的误区，接纳自己的孩子，学习科学的特殊教育理论、树立正确的教育观念，用正确的方式、方法教育自己有残疾的孩子，使更多的残疾儿童能够接受符合其身心特点的家庭教育，缺陷能够得到最大限度的补偿。
一、特殊儿童家庭教育的重要性根据资料统计，在我国0—6岁的残疾婴幼儿约246万人（1987年残疾人抽样调查数字），每年新生残疾幼儿约有30万人，这些儿童大多没有进入幼儿园和学前班，特殊儿童的学前教育任务主要是由家长在家中进行的，他们的康复、教育以及未来发展在很大程度上取决于父母对他们的教育。
同时，父母在特殊儿童早期家庭教育方面有着天然的优势：①家长是孩子的第一任教师；②家长关心自己的孩子，希望最大程度发挥孩子的潜能；③家长富有教育自己孩子的经验和知识，真正了解自己的孩子；④家长是儿童最自然的强化源，可以加快儿童学习的速度，使干预效果达到最佳状态。
⑤父母可以最大限度地挖掘儿童的潜能、补偿缺陷的努力将极大地减轻障碍对其造成的不利影响，加速儿童认知的发展，促进儿童的社会化以及性格的平衡发展。
总之，父母对特殊儿童适时的关心、疼爱、理解以及理性、科学的教育将对特殊儿童今后的发展产生不可估量的影响。
二、我校特殊儿童家庭教育中存在的问题1、父母的观念落后特殊儿童的家长要承受比普通儿童的家长更为巨大的生理压力、心理压力和经济压力，并可能导致严重的健康问题，这使他们往往采取消极、退避的应付方式，而较少采取积极有效的措施来解决实际的问题。
他们不愿意在亲朋好友面前谈及自己的孩子，宁愿把孩子封闭在家中，也不愿意带孩子接触社会、了解社会，这使他们丧失了与人打交道、学习与人交往的规则、与同龄小伙伴游戏的机会，这些直接影响了儿童的社会性发展。
同时，特殊儿童由于其自身的缺陷，在心理上容易自卑、胆怯、害羞、不愿意与人交往，如果父母不积极引导孩子参与社会，将导致早期社会化的失败，甚至出现反社会人格。
很多家长对特殊儿童没有形成客观、正确的认识，有的过分夸大孩子的缺陷，认为即使对孩子进行教育也于事无补，孩子的现状不可能得到改变；有的仅仅将自己定位为抚养者，忽视了自身在儿童教育中的优势；还有的过分迷信学校教育，消极等待孩子入学，忽视了特殊儿童的教育是教师和家长的共同责任，耽误了早期教育的宝贵时间。
2、父母缺乏特殊教育的专业知识父母是儿童家庭教育的主要实施者，在教育过程中起主导作用，父母专业素质的高低，将直接影响特殊儿童家庭教育的结果，是能否成功进行家庭教育的关键。
可以这样说，对特殊儿童的训练，与其说是在训练儿童，还不如说是在训练父母[6]。
但是，许多家长在教育特殊子女的过程中感觉到力不从心，虽然付出了很大的努力，但没有取得预期的结果，相反，却使他们丧失了继续教育和训练残疾子女的信心。
这在很大程度上是因为他们掌握的特殊教育理论非常薄弱，得不到系统的、专业的咨询和指导。
社区、特殊教育学校也很少开展针对家长的专业化培训也存在很大的局限性，这使得许多家长有学习的愿望，却苦于没有学习的机会。
3、教育方法不当只有正确的教育方法才能够得到好的教育结果，达到教育的目的，使孩子更好的成长。
现实中，许多特殊儿童的家长没有掌握正确地教育孩子的方法，不仅没有教育好孩子，反倒越教育孩子的问题越多。
有的家长对孩子有一种强烈的内疚心理，他们在教育子女的过程中，容易对孩子过分溺爱、百依百顺、对孩子提出的任何要求都无原则的答应，导致孩子自私、以自我为中心、目中无人、共情能力低、不懂得分享与合作；有的父母往往出于对残障孩子的疼爱，或者嫌麻烦，于是就自己大包大揽，常常有意无意地以自己的决定代替了孩子的想法，代替孩子做本该他们自己做的事情，不仅养成了孩子胆小、害羞的毛病，更为严重的是，这种处处保护孩子安全的做法却致命的弱化了孩子自我保护的能力，表面上看，它使儿童在身体上暂时免于受伤害，实质上它却忽视了孩子身心发展的整体性，过分地限制儿童的活动，进而限制了儿童的发展。
长此以往，将导致孩子视野狭窄、应变能力低、在生活实践中不会选择、独立生活能力差、甚至出现人格的不健全发展；有的家长过分关注儿童知识的学习，把家庭教育等同于智力教育，忽视对孩子生活自理能力的训练和社会适应行为的培养，而在丧失生活自理能力和社会适应困难的情况下所进行的知识学习对特殊儿童而言毫无益处；还有的家长不了解儿童发展的规律，对特殊儿童的早期康复抱有不切实际的幻想，当理想与现实产生严重落差的时候，家长很容易对孩子失去耐心；还有的家长过分关注特殊儿童的“缺陷”，整个家庭教育都围绕着如何“改变”缺陷进行，却忽视了儿童其他感知能力的培养，丧失了儿童全面和谐发展的机会。
4、父亲“淡出”家庭教育父亲在家庭教育中的参与程度低，缺乏对孩子的了解，再学习的意识薄弱，在孩子心目中的地位也不高，这一方面是由于父亲工作忙，但更重要的是许多父亲不想在孩子身上花过多的精力，缺乏教育孩子的耐心，缺少女性对家庭的牺牲精神，更缺少家庭教育的相关知识，他们甚至认为自己不应该参与家庭教育，教育子女只是“母亲的责任”。
通过分析这些现状，我觉得，要发挥特殊教育家庭教育的作用，必须做到“一二三四”“一”就是要达到一个目标，即：使家庭与学校教育、社会教育一起，共同促进残疾儿童健康成长，这是家庭教育的根本目的，也是教育的最终目标。
“二”就是要通过两种途径，一是家长要利用各种方式，不断地探讨适合的自己孩子的教育方法、创设适合自己孩子的教育环境、提供适合自己孩子的教育内容,多管齐下,发挥孩子的潜能；二是家长需让孩子尽早接受专业的治疗与安排,康复与教育同时进行，学习与补救相结合,并配合学校的教学活动,积极参加学校组织的各项有关家校联动的活动以及必要的社会活动，多方面、多途径、多角度采取有利于孩子成长的措施。
“三”就是关注三个方面的问题，一是着重培养孩子积极的人生观，重新学习以不同的眼光看人论事,珍惜最可贵的生命,以及对生命的尊重与关怀，特殊的孩子并不是他前世犯了什么罪,今世才得到报应,也不是他的父母做了什么伤天害理的事；二是推广融合教育:融合教育乃未来特殊教育之趋势,家长对融合教育应该有正向的态度,并了解其重要性.要在与正常儿童的融合教育的过程中，逐步实现一体化，让残疾儿童早日回归社会主流；三是关注“留守儿童”家庭教育，要通过共筑平台，真心依靠家长、培养自信，真情感染聋童、提高认识，真正加强教育等措施来填补由于家庭思想道德教育的缺失和社会环境的冲击而产生的“留守儿童”的家庭教育所出现的真空。
天生我才必有用,希望每个家庭,都能以更积极的态度面对特殊儿童,给他们良好的教育,让他们在社会上也能享有平等立足的空间.“四”就是提出四点想法，一是家长要端正心态，每个家长都希望拥有一个健康、快乐的孩子，大多数家长在得知自己的孩子是残疾儿童这一事实的时候，都会经历一个漫长而又痛苦的心理路程，会表现出悲伤、悔恨、压抑、自责、内疚的心理反应，有的家长甚至觉得是自己上辈子作孽、祖上无德、报应等原因造成自己有了一个有残疾的孩子。
家长的这些负面心理反应，会直接影响自己的教育观念和教育方式，在一定程度上，阻碍了家长正确的干预、教育残疾儿童，无形中加重了儿童的障碍程度。
因此，残疾儿童的家长首先要调整自己的心理状态，坦然接受自己有残疾的孩子，了解残疾产生的真正原因，积极面对困难，寻找补救方法，用科学、理智、正确的教育来补偿残疾儿童的身心障碍，最大程度的使儿童朝正常方向发展。
二是社会应给予家长更多的支持，我们建议各师范院校特殊教育以及教育相关专业的学生团体与家长的合作，不仅提高了特殊儿童家庭教育的理论水平，同时，也缓解了家长单独实施家庭教育的压力。
各特殊教育学校要进一步加大对家长进行专业化的培训的力度，以使其能够科学有效的实施特殊儿童的家庭教育。
各媒体也应发挥各自的优势，向家长宣传家庭教育的重要性，使家长明确家庭教育的意义和作用，从而用正确的态度对待自己的子女教育。
三是要发挥专业人员在家庭教育中的作用，我们建议有关特殊教育和家庭教育的专家应该帮助儿童家长了解有关特殊儿童教育方面的法律、资讯、方针、政策等，增强家长的法律意识；专家应该帮助家长系统学习医学、教育学、心理学、社会学等方面的专业知识，在教育子女过程中遇到困难时，能得到专家及时的帮助和辅导；专家应该帮助家长树立正确的教育观和人才观，积极引导家长参与特殊儿童的教育。
在专家与家长的沟通方面，可以定期举行专家与家长的见面会，专家也可以定期到特殊儿童家家访，或利用网络、电子邮件、广播、电视等渠道保证家长与专家的无障碍沟通。
四是父母共同参与家庭教育，父母应该共同参与到家庭教育中来，家庭教育不仅是母亲一个人的责任。
现代社会，父亲不仅是一个承担“养家糊口”重要职责的家庭成员，更是一个孩子发展不可或缺的“重要他人”，为了家庭的幸福和孩子的健康发展，父亲需挑起两副重担。
“家庭参与”已经成为衡量“新父亲形象”的重要标准。
父亲参与家庭教育，有助于儿童认知力和情商的提高，对儿童学习成绩、自律性、道德发展及性别角色的认同都有所帮助。
因此，父亲应该意识到自己在子女教育中的角色地位，树立正确的教育观念，积极参与到孩子的家庭教育中来，这不仅有利于家庭的团结，最终将有利于特殊儿童的发展。
总之，要通过特殊教育家庭教育，使残疾儿童感受到家庭的温暖和关爱，要让家庭教育与学校教育、社会教育一起，成为促进残疾孩子健康成长的重要基石。