三年级语文 国王的信1课件 湘教版
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湘教版语文三上《国王的信》ppt-课件
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
• （1）指生读，然后解决问题：有 2 个国王，他们分别是 胖国王 和 高个子国王 ，他们两个国家是
---
25.国王的信
-
一、复习旧知，激趣导入
• 1.揭示课题，学生读课题。 • 2.学生质疑：读了课题，
你想知道什么？ • 3.复习一组词语
• 尸横遍野 • 血流成河 • 饱经患难 • 痛苦不堪
二、初步感知课文
• 1、多媒体播放课文朗读，学生 初步感知课文
• （1）注意坐姿 • （2）有几个国王，他们长什么
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PPT 课件：/k ejian/
• （5）分角色朗读，读出两位国 王当时的心情
2、学习5、6自然段
• （1）他们都看过信最后结果怎 么样？
• （2）他们两国打仗后产生了什 么样的后果？最后怎么样了？
3、学习7~12自然段
• （1）两个国王最后搞清楚信的 内容没有？
• （2）他们为什么会有这样大的 误会？
• （3）你能把这两封信真正的内 容说清楚给大家听么？
• 第一封信： • 第二封信：
高个子国王 胖国王想告
想叫胖国王 诉高个子国
送一只红眼 睛的绿色兔 子给他，如 果没有的话，
王他没有这 样的兔子， 要是有的话
别的颜色也 ，他一定奉
可以
送。
4、小组讨论
春湘教版语文三上《国王的信》ppt课件
子，要不然，其他颜色的兔子也可以。
“啊，原来是这样？可惜我……”
“我也想知道一下你回信的意思呢，你说你没有这样的兔子，要是有的话……”
“咦，我的回答不是和你的请求一样明白吗？我的意思是说：我没有这样的兔子，要是有的话，我一定奉送。”
亲爱的高个子国王： 我没有这样的兔子，要是有的话……
湘教版小学语文三年级上册
国王的信
用自己喜欢的方式读课文1～4自然段。 用“——”画出胖国王写的信和他说的话。 用“﹏﹏”画出高个子国王写的信和他说的话。
读书要求：
请给我一只红眼睛的绿色兔子，要不然……
“别念了！要不然，要不然怎样？真不讲理！”
胖国王猛地从睡椅上跳下来说：战争方法心情
建议
和平
国王的解释
默读课文6--12自然段，用“﹏﹏”画出两位国王向对方解释的句子。
“你向我讨一只红眼睛的绿色兔子，怎么可以那样威吓我呢？”
“啊？我可没威吓你呀，我是说：请你送我一只红眼睛的绿色兔子，要不然，其他颜色的兔子也可以。”
亲爱的胖国王： 请给我一只红眼睛的绿色兔子，要不然……
“啊，啊！”
“咦，我的回答不是和你的请求一样明白吗？我的意思是说：我没有这样的兔子，要是有的话，我一定奉送。”
如果我们平心静气，把这两封信仔细看清楚，弄清别人的意思，那可以避免多少痛苦和灾难呀！
国王的教训
猛地
跳下来
亲爱的胖国王：
亲爱的高个子国王：
要是有的话也不送给你，是吧？太瞧不起人了！
一拍桌子
拍
我没有这样的兔子， 要是有的话……
“别念了！要不然，要不然怎样？真不讲理！”
“要是有的话，也不送给你，是吧？太瞧不起人了！”
亲爱的高个子国王： 我没有这样的兔子，要是有的话……
“啊，原来是这样？可惜我……”
“我也想知道一下你回信的意思呢，你说你没有这样的兔子，要是有的话……”
“咦，我的回答不是和你的请求一样明白吗？我的意思是说：我没有这样的兔子，要是有的话，我一定奉送。”
亲爱的高个子国王： 我没有这样的兔子，要是有的话……
湘教版小学语文三年级上册
国王的信
用自己喜欢的方式读课文1～4自然段。 用“——”画出胖国王写的信和他说的话。 用“﹏﹏”画出高个子国王写的信和他说的话。
读书要求：
请给我一只红眼睛的绿色兔子，要不然……
“别念了！要不然，要不然怎样？真不讲理！”
胖国王猛地从睡椅上跳下来说：战争方法心情
建议
和平
国王的解释
默读课文6--12自然段，用“﹏﹏”画出两位国王向对方解释的句子。
“你向我讨一只红眼睛的绿色兔子，怎么可以那样威吓我呢？”
“啊？我可没威吓你呀，我是说：请你送我一只红眼睛的绿色兔子，要不然，其他颜色的兔子也可以。”
亲爱的胖国王： 请给我一只红眼睛的绿色兔子，要不然……
“啊，啊！”
“咦，我的回答不是和你的请求一样明白吗？我的意思是说：我没有这样的兔子，要是有的话，我一定奉送。”
如果我们平心静气，把这两封信仔细看清楚，弄清别人的意思，那可以避免多少痛苦和灾难呀！
国王的教训
猛地
跳下来
亲爱的胖国王：
亲爱的高个子国王：
要是有的话也不送给你，是吧？太瞧不起人了！
一拍桌子
拍
我没有这样的兔子， 要是有的话……
“别念了！要不然，要不然怎样？真不讲理！”
“要是有的话，也不送给你，是吧？太瞧不起人了！”
亲爱的高个子国王： 我没有这样的兔子，要是有的话……
《国王的信》课件实用PPT文档
尸横遍野：尸体到处横着。形容死者极多。
血流成河：流淌的鲜血就像河流一样。形容死者 极多。
厌倦：对某种活动失去兴趣,或感到疲劳，不愿继 续做。
威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感 的方法或手段。
平心静气:心情平和，态度冷静。
默读课文，思考问题
1.胖国王和高个子国王为什么生气?生气的结 果怎样?
认读生字
一知半解，凭主观臆断干事情。
高个子国王呢?高个子是怎样想的?
bi diao zhang shi heng xue 高个子国王气得拍桌子。
2．他们的关系又是怎么样的呢? 两个国王最后搞清楚信的内容没有?
胖国王和高个子国王为什么生气?生气的结果怎样?
彼 调 仗 尸 互相误解了对方的信，结果就打起仗来。
演读课文
1. 三人小组分角色演读全文。
2. 汇报演出，评比最佳导演、最佳评论 员。
谢谢指导
会读、能写课文生字，理解“彼此、条集、尸横遍野”等词语。 2．他们的关系又是怎么样的呢?
横血
两个国王最后想了些什么?
1．两个国王长得怎么样?
全班讨论，选择你最喜欢的段落读i xi feng 停战议和后，他们互相说了什么?这说明什么?（分小组讨论思考题）
胖国王和高个子国王为什么生气?生气的结果怎样? bing zhan jie shi xi feng
兵 战 解释惜封
兵 战 解 释 当胖国王收到高个子国王的信时，表现是什么样的?他为什么会这样?
没有看完信，就很生气。
惜
封
一个长得很胖，一个个子很高。
思考：通过学习这则故事你明白了什么道理?
想一想，当时，胖国王想什么?他是怎样回的信（1）他想，要不然我就对你不客气。
彼此：那个和这个；双方。不分～
血流成河：流淌的鲜血就像河流一样。形容死者 极多。
厌倦：对某种活动失去兴趣,或感到疲劳，不愿继 续做。
威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感 的方法或手段。
平心静气:心情平和，态度冷静。
默读课文，思考问题
1.胖国王和高个子国王为什么生气?生气的结 果怎样?
认读生字
一知半解，凭主观臆断干事情。
高个子国王呢?高个子是怎样想的?
bi diao zhang shi heng xue 高个子国王气得拍桌子。
2．他们的关系又是怎么样的呢? 两个国王最后搞清楚信的内容没有?
胖国王和高个子国王为什么生气?生气的结果怎样?
彼 调 仗 尸 互相误解了对方的信，结果就打起仗来。
演读课文
1. 三人小组分角色演读全文。
2. 汇报演出，评比最佳导演、最佳评论 员。
谢谢指导
会读、能写课文生字，理解“彼此、条集、尸横遍野”等词语。 2．他们的关系又是怎么样的呢?
横血
两个国王最后想了些什么?
1．两个国王长得怎么样?
全班讨论，选择你最喜欢的段落读i xi feng 停战议和后，他们互相说了什么?这说明什么?（分小组讨论思考题）
胖国王和高个子国王为什么生气?生气的结果怎样? bing zhan jie shi xi feng
兵 战 解释惜封
兵 战 解 释 当胖国王收到高个子国王的信时，表现是什么样的?他为什么会这样?
没有看完信，就很生气。
惜
封
一个长得很胖，一个个子很高。
思考：通过学习这则故事你明白了什么道理?
想一想，当时，胖国王想什么?他是怎样回的信（1）他想，要不然我就对你不客气。
彼此：那个和这个；双方。不分～
《国王的信》课件(湘教版三年级上册语文课件)
国王的信
湘教版三年级语文上册第七单元
高个子国王说:"谁能渡过难关帮我把 信送给胖国王呢?"
第一关:生字探险
彼 此 音序 B 部首
彼岸 知己知彼 此起彼伏
波（波纹）
bǐ
diào
调集
音序 D 部首 讠
调动 对调 调查
调tiáo（调解）
zhàng
打仗
音序 Z 部首 亻
胜仗 仗义 仗势欺人
杖（拐杖）
zhàn
战争
音序 Z 部首 戈
战斗 战乱 挑战
shī
尸 横遍野
héng
音序 S 部首 独体字
尸体 尸骨 尸首
户（户口）
横
音序 H 部首 木
横线 横向 横竖
bīng
兵士
xuè
音序 B 部首 八
士兵 兵种 当兵
宾（宾馆）
血 流成河
音序 X 部首 独体字
鲜血 血液 血浆
皿（器皿）
jiě shì
音序 J 部首 角 解释
解决 解放 分解
释 音序 S 部首
释义 释手 释怀
xī
可惜
音序 X 部首
珍惜 爱惜 痛惜
错（错误）
fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng
两封
音序 F 部首 寸
封存 封口 信封
彼 横
解
调 血
释
仗 兵
惜
尸 战
封
多音字: 调 ●diào 调集 调查
调 ●tiáo 调整 调料
第二关:快闪闯关
第三关:炸弹陷阱
高个子国王说:"谢谢你们的帮助, 你们真棒!"
信里面会写着什么内容呢? 下节课就让我们揭开谜底吧!
再见!
湘教版三年级语文上册第七单元
高个子国王说:"谁能渡过难关帮我把 信送给胖国王呢?"
第一关:生字探险
彼 此 音序 B 部首
彼岸 知己知彼 此起彼伏
波（波纹）
bǐ
diào
调集
音序 D 部首 讠
调动 对调 调查
调tiáo（调解）
zhàng
打仗
音序 Z 部首 亻
胜仗 仗义 仗势欺人
杖（拐杖）
zhàn
战争
音序 Z 部首 戈
战斗 战乱 挑战
shī
尸 横遍野
héng
音序 S 部首 独体字
尸体 尸骨 尸首
户（户口）
横
音序 H 部首 木
横线 横向 横竖
bīng
兵士
xuè
音序 B 部首 八
士兵 兵种 当兵
宾（宾馆）
血 流成河
音序 X 部首 独体字
鲜血 血液 血浆
皿（器皿）
jiě shì
音序 J 部首 角 解释
解决 解放 分解
释 音序 S 部首
释义 释手 释怀
xī
可惜
音序 X 部首
珍惜 爱惜 痛惜
错（错误）
fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱng
两封
音序 F 部首 寸
封存 封口 信封
彼 横
解
调 血
释
仗 兵
惜
尸 战
封
多音字: 调 ●diào 调集 调查
调 ●tiáo 调整 调料
第二关:快闪闯关
第三关:炸弹陷阱
高个子国王说:"谢谢你们的帮助, 你们真棒!"
信里面会写着什么内容呢? 下节课就让我们揭开谜底吧!
再见!
《国王的信》课件(湘教版三年级上册语文课件)
认读生字
bǐ diào zhàng shī héng xuè
彼 兵
调 战
仗 解
尸 释
横 惜
血 封
bīng zhàn jiě shì
xī fēng
bǐ 彼此
xuè
diào 调 集 bīng 兵 士
zhàng 打 仗
shī héng 尸 横 遍野
zhàn 战 xī 可 惜 争 fēng 信 封
血 流成河 jiě 解 释
谢谢指导
（2）他们两国打仗产生了什么样的后果? 尸横遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。 3．结果呢? 只好停战议和。
1.两个国王最后搞清楚信的内容没有?
没有，都误解了对方的信的内容。
2.他们为什么会有这样大的误会?
一知半解，凭主观臆断干事情。
3.两个国王最后想了些什么?
要是两人都能平心静气，把信看清楚，就可以避免很多 痛苦和灾难。
shì 释 放
彼此： 那个和这个；双方。不分～ 调集：调动使集中。～军队 尸横遍野：尸体到处横着。形容死者极多。 流淌的鲜血就像河流一样。形容死者极多。 血流成河： 厌倦： 对某种活动失去兴趣,或感到疲劳，不 愿继续做。 威吓： 指用武力或威风使对方恐惧或产生 自卑感的方法或手段。 平心静气: 心情平和，态度冷静。
我就对你不客气了！
其它颜色的兔子也可以。
也不送给你。
我一定奉送！
演读课文
1. 三人小组分角色演读全文。 2. 汇报演出，评比最佳导演、最佳评论 员。
（ 战 ）争
（ 战 ）马
打（ 仗 ）
（ 战 ）斗
战
仗
胜（ 仗 ）
（ 战 ）火
（ 战 ）场
败（ 仗 ）
通过学习这则故事你明白了什么道理?
三年级语文上册第七单元国王的信精选教学PPT课件1湘教版
4、小组讨论
•
如果生活中你遇到 这样的事情会怎样 做?
四、总结全文，深刻故事蕴含的道 理
• 两个国王因为冲动，误解了 对方的意思，后面打起仗来， 弄得大家都不好过。所以我 们以后遇到事情一定要平心 静气、认真的思考、做事不 要那么冲动。
五、拓展，联系生活
• 1、读了这惨痛的教训，相信我们每个人 从中都受到了启发。同学们，你们学了 课文明白了什么？ • 2、学生汇报。 • 3、是啊，与人相处一定要平心静气，把 对方的意思弄清楚，避免痛苦与灾难。 最后老师送给大家一句话：用平和的心 态去处理事情，用宽容的胸怀去包容他 人！
3、学习7~12自然段 • （1）两个国王最后搞清楚信的 内容没有？ • （2）他们为什么会有这样大的 误会？ • （3）你能把这两封信真正的内 容说清楚给大家听么？
• 第一封信： • 第二封信： 高个子国王 胖国王想告 想叫胖国王 诉高个子国 送一只红眼 王他没有这 睛的绿色兔 样的兔子， 子给他，如 要是有的话 果没有的话， ，他一定奉 别的颜色也 送。 可以
三、精析课文
• 1、学习1~4自然段 • （1）指生读，然后解决问题：有 2 个国王，他们分别是 胖国王 和 高个子国王 ，他们两个国家是 相邻 的。
• （2）文章中提到了2 封信。
•
第一封信是高个子国王写给胖 国王的，想叫胖国王送一只红眼 睛的绿色 兔子； 第二封信是胖国王的回信，告 诉高个子国王没有这样的兔子。
六、当堂检测
• 一、把下列词语补充完整。 尸（ ）遍野 （ ）流成河 饱（ ）患难 无（ ）可说 平心（ ）气 痛苦不（ ） • 二、给下面的多音字注音，并组词 • 调﹛ 吓﹛
谢谢！
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。 似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候， 心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿 又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着， 我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。 然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。 曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。 友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。 安静的走近，安静的离开。 离开· 遗忘 我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初到高个子国王的 信的时候，有怎样的反应？为什 么会这样？ • （4）高个子国王看到回信的时 候，他的心情怎么样？说了什么 话呢？ • （5）分角色朗读，读出两位国 王当时的心情
湘教版语文三上《国王的信》ppt课件
• （1）指生读，然后解决问题：有 2 个国王，他们分别是 胖国王 和 高个子国王 ，他们两个国家是
相邻 的。
• （2）文章中提到了2 封信。
• 第一封信是高个子国王写给胖 国王的，想叫胖国王送一只红眼 睛的绿色 兔子；
• 第二封信是胖国王的回信，告 诉高个子国王没有这样的兔子。
• （3）胖国王收到高个子国王的 信的时候，有怎样的反应？为什 么会这样？
• 2、学生汇报。 •Байду номын сангаас3、是啊，与人相处一定要平心静气，把
对方的意思弄清楚，避免痛苦与灾难。最 后老师送给大家一句话：用平和的心态去 处理事情，用宽容的胸怀去包容他人！
六、当堂检测
• 一、把下列词语补充完整。
尸（ ）遍野
（ ）流成河
饱（ ）患难
无（ ）可说
平心（ ）气
痛苦不（ ）
• 二、给下面的多音字注音，并组词
• （4）高个子国王看到回信的时 候，他的心情怎么样？说了什么 话呢？
• （5）分角色朗读，读出两位国 王当时的心情
2、学习5、6自然段
• （1）他们都看过信最后结果怎 么样？
• （2）他们两国打仗后产生了什 么样的后果？最后怎么样了？
3、学习7~12自然段
• （1）两个国王最后搞清楚信的 内容没有？
25.国王的信
一、复习旧知，激趣导入
• 1.揭示课题，学生读课题 。
• 2.学生质疑：读了课题， 你想知道什么？
• 3.复习一组词语
• 尸横遍野 • 血流成河 • 饱经患难 • 痛苦不堪
二、初步感知课文
• 1、多媒体播放课文朗读，学生 初步感知课文
• （1）注意坐姿 • （2）有几个国王，他们长什么
《国王的信》PPT课件
•
176、上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。
•
177、没有所谓幸运或厄运，每件事情有因必有果。
•
130、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。•131、要改命运，首先改变自己。•
132、人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！
•
133、把事情办好的秘密就是行动。成功之路就是有条理思考之后的行动！行动！行动！
•
134、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
•
166、只要路是对的，就不怕路远。
•
167、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
•
168、你能做到的，比想像的更多。
•
169、天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。
•
170、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
•
160、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
161、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
•
162、学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。
•
163、命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。
•
164、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
•
165、成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。
•
140、就算全世界都否定我，还有我自己相信我。
•
141、人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。
•
142、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
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“我没有这样的兔子，要是有的 话，我一定奉送。”
议一议
从这个故事中你明白了什么？
彼 调 仗尸 横 血兵战 解 释 惜封
nàn患难 xià 惊吓 难 nán困难 吓 hè 威吓
相邻 彼此 调集 打仗 尸横遍野 血流成河 痛苦不堪 兵士 厌倦 战争 相持 解释 威吓 可惜 奉送 避免 议和 患难 无话可说 平心静气
湘教版小学语文第五册第25课
国王的信
默读课文，思考问题：
1、两个国王看过对方的信后有什么反应？ 2、请画出两个国王信的内容，读一读。 3、是什么原因让两个国家打起仗来？
读一读，体会人物说话的语气。
“别念了！”胖国王猛地从睡椅上跳下 来说，“要不然，要不然怎样？真不讲理！”
看到这里，高个子国王一拍桌子，说： “要是有的话，也不送给你，是吧？太瞧不起 人了！”
高个子国王的来信
“请送给我一只红眼睛的绿色兔子， 要不然……”
（你能根据上下文，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高个子国王的信补充完整吗？）
高个子国王的来信
“请送给我一只红眼睛的绿色兔子， 要不然，其他颜色的兔子也可以。”
胖国王的来信
“我没有这样的兔子，要是有的 话……”
（你能根据上下文，把胖国王的信补充完整吗？）
胖国王的来信
议一议
从这个故事中你明白了什么？
彼 调 仗尸 横 血兵战 解 释 惜封
nàn患难 xià 惊吓 难 nán困难 吓 hè 威吓
相邻 彼此 调集 打仗 尸横遍野 血流成河 痛苦不堪 兵士 厌倦 战争 相持 解释 威吓 可惜 奉送 避免 议和 患难 无话可说 平心静气
湘教版小学语文第五册第25课
国王的信
默读课文，思考问题：
1、两个国王看过对方的信后有什么反应？ 2、请画出两个国王信的内容，读一读。 3、是什么原因让两个国家打起仗来？
读一读，体会人物说话的语气。
“别念了！”胖国王猛地从睡椅上跳下 来说，“要不然，要不然怎样？真不讲理！”
看到这里，高个子国王一拍桌子，说： “要是有的话，也不送给你，是吧？太瞧不起 人了！”
高个子国王的来信
“请送给我一只红眼睛的绿色兔子， 要不然……”
（你能根据上下文，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高个子国王的信补充完整吗？）
高个子国王的来信
“请送给我一只红眼睛的绿色兔子， 要不然，其他颜色的兔子也可以。”
胖国王的来信
“我没有这样的兔子，要是有的 话……”
（你能根据上下文，把胖国王的信补充完整吗？）
胖国王的来信