小学四年级上册美术《做年历》教学设计
小学美术课做年历教案
小学美术课做年历教案一、教学目标：1. 让学生了解年历的基本知识，知道年历的作用。
2. 培养学生动手制作年历的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的时间管理意识，养成规划时间的好习惯。
二、教学内容：1. 年历的基本知识介绍2. 年历的制作方法指导3. 学生动手制作年历三、教学重点与难点：重点：年历的制作方法难点：设计出具有个人特色的年历四、教学准备：1. 教师准备年历样品、制作材料及工具2. 学生准备空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程：1. 导入：教师展示年历样品，引导学生了解年历的基本知识，激发学生制作年历的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解年历的制作方法，包括设计、排版、绘画等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个简单的年历，讲解制作过程中的注意事项。
4. 学生动手制作：学生根据教师讲解的方法，结合自己的设计思路，动手制作年历。
6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，鼓励学生在日常生活中养成规划时间的好习惯。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生完善自己的年历作品，并使用起来。
8. 课后反思：教师反思本次教学效果，调整教学方法，为下次课程做好准备。
9. 学生课后实践：学生按照年历作品使用，培养时间管理意识。
10. 下次课程预告：教师提前告知下次课程内容，引导学生做好预习准备。
六、教学评价：1. 学生自评：学生在课后对自己的年历作品进行自我评价，思考在制作过程中学到了什么，有何收获。
2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的年历作品，给出建议和意见，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的年历作品进行评价，关注学生的制作技巧、设计思路以及时间管理意识的体现，给予鼓励和指导。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的年历作品，让家长了解学生在学校的学习情况，增进家校联系。
2. 年历作品展示：将学生的年历作品进行展示，可以是班级内部展示，也可以是全校范围展示，提高学生的成就感。
八、教学建议：1. 针对不同年级的学生，可以设置不同的年历制作难度，如低年级可以以简单的手绘为主，高年级可以加入更多的设计元素。
四年级上册美术教案：做年历
四年级上册美术教案：做年历人教版四年级上册美术教案：做年历教学过程：第一节一、引导阶段交流课前观察结果，师同时出示相应的资料，请生说出这些年历的特点。
明确年历组成的要素。
二、发展阶段1、请生思考：你要用什么方法来制作年历，从而引出几种方法讲解，示范。
（形式上、要素上、排列上、色彩上）2、欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组月历。
通过观察、思考、讨论设计草图。
尝试运用多种手法表现。
三、生分小组练习，师巡视指导作业要求：1、每小组合做一个月份的年历卡。
2、手法不拘、构图合理、新颖，色彩鲜艳。
综合练习，培养协作学习能力。
四、作业评价把作业贴于展板，选出较好的作业并和生一起说说这些作品的优点及你们最想学习的地方。
五、教学小结与延伸1、点拨本课教学活动要点。
2、欣赏更多样式的年历，如台历、专题年历，以开拓视野，拓展创作能力。
札记：一般的年历都是双月的，加上封面刚好七页，而每个班正好有七个小组，我请每一个组都提前设计好自己组运用什么材料，用什么技法来表现。
组长给每一个同学分配好任务。
这样上课时很快就组织好学生作业了。
施教时间：10月31日——11月1日第二节一、谈话导入：同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗元旦也叫新年，再过几天就是2005年的元旦了，在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。
每到这个时候，家里就会换一本新的年历。
你们见过年历吗吗想看看吗二、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。
（随展示贴在黑板上）1、树叶贴画，干花贴画这是什么（小金鱼）用什么做的（树叶）这又是什么（美丽的小花）这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
2、吹塑纸贴画这是什么呀（两只美丽的小孔雀）哪这一张上又是什么呢（三只仙鹤）它们是用什么材料制作的'呢（吹塑纸）这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。
(人教新课标)四年级美术上册 做年历 教案
（人教新课标）四年级美术上册做年历教案
课题10 做年历课型新授课时 2 教
学目标知识与能力
通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部
分。
过程与方法学习设计、绘制年历。
情感态度价值观运用已学过的知识进行综合练习，培养协作学习能力。
教学重难点及处理措施教学重点：
掌握年历的组成要素，进一步提高学生的绘画表现能力及设计制作能力。
教学难点：
月份版面的内容及排列，色彩的搭配。
教学具准备教师：多媒体教学仪器、各种各样年历、1-12月份日期表、四开纸、展板。
学生：各种绘画工具、手工制作材料：腊光纸、剪刀、胶水等。
板书设计做年历
形式上、要素上、排列上、色彩上
课后反思札记：
一般的年历都是双月的，加上封面刚好七页，而每个班正好有七个小组，我请每一个组都提前设计好自己组运用什么材料，用什么技法来表现。
组长给每一个同学分配好任务。
这样上课时很快就组织好学生作业了。
小学美术《做年历》教案-作文
小学美术《做年历》教案小学美术《做年历》教案课型：造型•表现设计•应用课时：2课时课程标准：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
教材分析：《做年历》选自人教版小学美术教材四年级上册。
这一课向我们展示了年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。
通过年历的设计和制作,增进学生间相互协作的精神。
作为台历、挂历、年历的品种在现代生活中比比皆是，但是没有想到自己还能动手设计制作年历。
课前，预先让学生上网搜索了解年历的有关知识，欣赏各种图案各种样式的年历。
通过本课的教学，可以激发学生学习美术的兴趣，培养学生的网络知识的提炼和整理能力，培养学生之间团结协作的精神。
启发学生感受并表现周围生活的美好事物，从中体验生活和美术学习的乐趣。
学情分析：学生们通过前面的设计制作课的联系动手能力以及画面的组织能力都有所提高，并且对于这几节课都表现出极高的热情，课下的准备工作大部分同学都能积极的搜集各种资料，但也有部分学生没能按要求预习。
教学目标：（1）、了解年历的相关知识以及年历的用途。
（2）、运用各种材质及多种方法设计制作年历。
（3）、培养创新精神，渗透环保教育。
教学准备：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。
教学重点、难点运用各种材质及多种方法设计制作年历。
教学案例:一、了解年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,并揭示主题:1.大家都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”是星期几?你是怎么知道的?(看年历)2.了解年历的相关知识及用途。
(教师展示旧年历)同学们仔细观察这些旧年历,看看他还能告诉我们一些什么知识,有什么用途?(它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……)3.年历与我们的生活紧密相关,而且有些年历十分精美,我们可以好好珍藏。
人教版课标小学美术四年级上册《做年历》教学设计
课题：做年历课时：一课时课型：造型.表现设计.应用年级: 四年级教学目标:1、年历的相关知识以及它的用途。
2、利用各种材质，运用多种方法制作设计年历的图案。
3、通过年历的设计和制作，增进学生间的友谊及互相协作的精神。
教学设想：根据教学内容及教学特点的需要，本课我采取了情境法、启发式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法等教学方法。
1．情境教学法：“作者胸有境，入境始于亲”，教师只有在教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境下有效地进行学习。
教学本课时，我充分利用多媒体信息技术，创设融形、声、画为一体的优美的教学情境，扩大学生视野，努力营造一个民主、和谐、宽松的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们学得兴趣盎然，教师则只在关键之处作出精要的点拨或总结。
这样，学生就在轻松愉快的氛围中自主高效地掌握了新知。
2. 引导式教学法：这种教学方法适合于高年级的学生，他们已经具备了一定的知识。
因此，学生欣赏美术作品时，我注意引导他们感受艺术的形式美感，艺术与生活、艺术与环境的关系。
3.赏析教学法：赏析、品味优秀的年历作品，从而加深对作品的理解，提高学生对艺术美的鉴赏能力。
教学重、难点：运用各种材质及多种方法设计制作年历。
教学准备：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。
教学过程：一、组织教学：教师播放《新年好》音乐视频，让学生放松身心欣赏音乐。
1、师：同学们，老师请你们欣赏一首歌曲，会唱的可以跟着一起唱。
2、好，音乐欣赏完了，你们能告诉老师这首歌的歌名吗？（新年好）二、谈话导入：师：新年就是元旦节，再过几个月就是2013年的元旦了，大家知道元旦是星期几吗？如果不知道我们应该怎么做呢？（看年历）对，每年到这个时候，家里就会换一本新的年历。
2、了解年历的相关知识及用途。
师：大家一起来说一说年历有什么作用呢?同学们说的非常好，有写年历还在后面印有许多生活小常识，使我们在不知不觉中学到了课外知识。
做年历小学美术教案
做年历小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解年历的基本结构和制作方法。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生发现生活中的美，提高审美情趣。
二、教学内容：1. 年历的基本结构：日期、星期、节假日等。
2. 年历的制作方法：剪贴、绘画、设计等。
三、教学重点与难点：重点：年历的基本结构和制作方法。
难点：创新设计和合理布局。
四、教学准备：1. 教师准备年历样本、材料、工具。
2. 学生准备空白纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示年历样本，引导学生观察年历的基本结构。
2. 新课讲解：讲解年历的基本结构和制作方法。
3. 示范：教师示范制作一个简单的年历。
4. 学生制作：学生根据示范，结合自己的设计，制作属于自己的年历。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
7. 拓展：鼓励学生在日常生活中关注时间，发现生活中的美。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试制作不同主题的年历，如文化节日年历、体育赛事年历等。
2. 鼓励学生将年历作品用于家居装饰，提高审美品味。
七、作业布置：1. 完成一个家庭成员的年历，记录家人的重要日子。
2. 观察生活中的时间规律，思考如何合理规划时间。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的不足之处，如学生制作过程中遇到的问题，调整教学方法。
2. 关注学生的创新能力和审美能力，适时给予指导和鼓励。
九、评价标准：1. 年历结构的完整性（30%）。
2. 制作方法的合理性（30%）。
3. 创新设计和布局的满意度（40%）。
十、课后建议：1. 教师鼓励学生持续关注生活中的美，提高审美情趣。
2. 建议学生定期回顾年历作品，反思时间管理和生活规划。
3. 教师与家长沟通，了解学生在家庭中的美术表现，给予更多支持。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过年历制作活动，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。
补充说明：在制定教学目标时，要明确学生通过本节课应达到的能力水平，以及如何通过年历制作这一活动来实现这些目标。
小学美术课做年历教案
小学美术课做年历教案一、教学目标1. 让学生了解年历的基本知识，知道年历的作用。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的团队意识。
二、教学内容1. 年历的基本知识介绍2. 年历的制作方法讲解3. 年历的设计与创新4. 学生动手制作年历5. 学生展示和评价年历作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握年历的制作方法和设计创新。
2. 教学难点：年历设计的创新和个性化表达。
四、教学准备1. 教师准备年历样本、制作材料和工具。
2. 学生准备制作年历所需的材料。
五、教学过程1. 导入新课教师出示年历样本，引导学生了解年历的作用，激发学生的兴趣。
2. 讲解年历的基本知识教师讲解年历的基本知识，包括年历的起源、作用等。
3. 讲解年历的制作方法教师讲解年历的制作方法，包括排版、设计等。
4. 设计年历教师引导学生进行年历设计，鼓励学生发挥创新，设计出有个性的年历。
5. 学生动手制作年历学生根据设计稿动手制作年历，教师巡回指导。
6. 展示评价7. 课堂小结8. 课后作业学生课后继续完善自己的年历作品，下节课进行展示。
9. 教学反思教师根据学生的表现和反馈，反思教学效果，调整教学方法。
10. 教学拓展教师引导学生思考年历在生活中的应用，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
六、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解年历的制作过程。
2. 运用启发式教学法，引导学生发挥创意，进行个性化设计。
3. 采用合作交流法，培养学生团队协作能力，提高学生的沟通能力。
七、教学评价1. 学生年历作品的创意和设计水平。
2. 学生在制作过程中的动手能力和解决问题的能力。
3. 学生团队合作意识和沟通交流能力。
八、教学建议1. 建议学生在制作年历时，注意时间规划和任务分配，确保作品质量。
2. 鼓励学生在设计年历时，敢于创新，突出个性，体现审美价值。
3. 教师在教学过程中，要注重引导学生，关注学生的学习需求，及时解答疑问。
小学美术课做年历教案
一、教学目标：1. 让学生了解年历的基本知识，知道年历的作用。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的时间观念，增强学生的规划能力。
二、教学内容：1. 年历的定义和作用2. 年历的设计原则3. 年历的制作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握年历的制作方法和设计原则。
2. 教学难点：如何设计出具有个性化和创意的年历。
四、教学准备：1. 教师准备：年历样品、制作工具和材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入新课：教师出示年历样品，引导学生了解年历的定义和作用。
2. 讲解演示：教师讲解年历的设计原则，并示范制作方法。
3. 学生制作：学生根据教师讲解的制作方法，结合自己的创意，制作属于自己的年历。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高美术素养。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试制作不同主题的年历，如节日年历、季节年历等。
2. 学生可以邀请家人或朋友一起制作年历，增进亲子或朋友间的感情。
七、作业布置：1. 学生回家后，尝试为家人或朋友制作一份年历，作为礼物送给他们。
2. 学生可以写下自己制作年历的心得体会，增强对美术课的热爱。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次课程进行反思，了解学生的学习情况，为下次教学做好准备。
2. 教师要关注学生的个别差异，给予不同程度的学生适当的指导和鼓励。
九、评价方式：1. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、设计能力和动手能力。
2. 学生之间的互评，鼓励大家相互学习、交流。
3. 学生自评，让学生认识到自己的优点和不足，不断提高。
十、教学总结：1. 教师总结本次课程的收获，强调年历制作的重要性，激发学生对美术课的兴趣。
2. 学生总结自己在本次课程中的学习成果，提高美术素养和规划能力。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。
小学美术四年级上册做年历教学设计与反思
小学美术四年级上册做年历教学设计与反思做年历》教学案例与反思【课文简介】:《做年历》选自小学美术教材四年级上册。
这一课向我们展示了年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光, 利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。
通过年历的设计和制作,增进学生间相互协作的精神。
【教学案例】:一、了解年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,并揭示主题:1. 大家都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”是星期几?你是怎么知道的?(看年历)2. 了解年历的相关知识及用途。
(教师展示旧年历)同学们仔细观察这些旧年历,看看他还能告诉我们一些什么知识,有什么用途?(它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……)3. 年历与我们的生活紧密相关,而且有些年历十分精美,我们可以好好珍藏。
XX年即将过去,虽然我们可以留住XX年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想?(我们应当好好珍惜时间)4. 那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。
我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。
(出示课题: 做年历)二、新课:时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。
我们先看看:(一) 年历上一般有些什么内容:1. 月份、日期:为什么有些日期是用不同颜色标注?(用不同颜色表明节假日,休息日)2. 图像:观察几副年历,看看每副年历的图像有什么共同点?(有一个主题,如:花卉、动物、人物等;风格统一,如:表现方法统一为剪纸、线描绘画等)(二) 怎样做一副有特色的年历:怎样做一副与众不同、有特色的年历呢?1. 从年历的外形上创新:(出示一副拉花年历)看看这副年历和一般年历的外形有什么不同?想一想,你还可以做什么外形的年历?(各种几何形、心形、花朵形……)2. 从制作方法上创新:1) 从年历的制作方法上创新:除了新制作年历,我们还可以充分利用旧年历,台历进行改装:改到现有的日期,改掉原有的图像2). 从图像的制作方法上创新:(出示一副用剪纸做图像的年历)这副年历是以凤凰为原形的一副剪纸年历,你在图像的制作方法上还有什么建议?同学们可以商量一会,告诉大家:(用自己从出生到现在的几张有特别意义的相片记录自己的成长过程,用漫画的形式表现有特点的同学做图像,剪贴自己喜欢的足球,影视等明星照片做图像,用一组同学以前的美术作业做图像,用书法作品做图像……)3. 为各种人群的需要定做年历:为了方便各种人群的需要,同学们不妨为一些特殊需要献出自己的智慧,如我们为了方便携带设计袖珍年历,你能为视力不佳的老人、不识数字的幼儿、自己的家庭等定做一些特殊的年历吗?(将数字放大,用太阳或花朵代表休息日……)三、作业:同学们自由组合合作或独立完成一副年历的制作.要求::1. 风格统一;2. 各具特色;3. 制作精致。
人教版四年级美术上册《做年历》教案
人教版四年级美术上册《做年历》教案《做年历》教案(一)课时：1课时课堂类型：造型表现设计应用教学目标：1、通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。
2、学习设计、绘制年历。
运用已学过的知识进行综合练习，培养协作学习能力。
教学重难点：1、掌握年历的组成要素，进一步提高学生的绘画表现能力及设计制作能力。
2、月份版面的内容及排列，色彩的搭配。
教具学具：手工工具、纸教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段明确年历组成的要素：有月份、日期，有反应人、事、物的各种图像。
2、发展阶段(1)思考：你要用什么方法来制作年历。
(形式上、要素上、排列上、色彩上)(2)欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组月历。
三、作业要求：1、每小组合做两个月份的年历卡。
2、手法不拘、构图合理、新颖，色彩鲜艳。
四、学生作业，教师辅导：五、作业评价：表扬优秀作业六、课后拓展1、可以把日历和图案结合起来，这样的年历也很有意思。
2、也可以作现在较流行的台历，图案、日历都可小一点，可以摆放在桌上《做年历》教案(二)教学目的：1、让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。
2、通过手工制作新年挂历，了解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、发明美。
准备工作：教师：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。
学生：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。
教学步骤：一、谈话导入：同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗?元旦也叫新年，再过几天就是2005年的元旦了，在这新年行将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。
每到这个时候，家里就会换一本新的年历。
你们见过年历吗吗?想看看吗?二、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。
(随展示贴在黑板上)1、树叶贴画，干花贴画这是什么?(小金鱼)用什么做的?(树叶)这又是什么?(美丽的小花)这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
2021人教版美术四上《做年历》教案设计
2021人教版美术四上《做年历》教案设计
一、教学目标：
1、通过观赏，认识年历的艺术特点，了解年历的相关知识及用途。
2、学习设计、绘制年历或月历。
3、运用已学过的美术知识进行综合练习，培养设计制作能力。
4、培养学生热爱生活的情怀和制造美的生活，保持持久的美术爱好。
二、教学重点：
把握年历的组成要素，进一步提高学生的绘画表现能力及设计制作能力。
三、教学难点：
月份版面的内容及排列，色彩的搭配。
四、教具预备：
1、师生课前利用网上搜索的途径搜集各种年历的图片、照片、文字资料，了解年历的艺术特点。
2、卡纸、相片、502胶水、美工刀、剪刀、水彩笔以及风景的图片等制作材料与工具。
3、电子课件、2011年历、万年历等。
五、教学过程：
1、引导时期
我们每个同学家里的年历几乎差不多上买的,父母单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。
(出示课题: 做年历)
出示百度互联网搜索收集到的有关年历的资料。
介绍年历组成的要素：有月份、日期，有反应人、事、物的各种图像。
2、进展时期
出示百度互联网搜索收集到的有关年历的资料。
摸索：联系生活中所见到的年历，说说年历的构成及内容（图和文）
图即主题（人物、动物、风景、植物、生活用品等）
文（年份、月份、日期、节假日、节气等）
3、老师示范画
展现搜集的图片及学生作品（课件）
4、作业要求：每小组合做份的年历或月历卡。
手法不拘、构图合理、新颖，色彩鲜艳。
黄平（两份教案相同）。
《做年历》教学设计
《做年历》教学设计教材内容：人教版课标实验教材小学美术四年级上册第十课教材分析：《做年历》选自小学美术教材四年级上册。
这一课向我们展示了年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光, 利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。
通过年历的设计和制作,增进学生间相互协作的精神。
学生分析：本课是小学四年级的美术课。
学生对于美术方面的专业技能掌握的相当不错了，各种绘画类和手工类的形式表现的相当熟练。
同时具有一定的观察力和想象力，能够体验到合作学习的乐趣。
设计理念：以国庆62周年契机，引导学生进入设计主题。
课堂以多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，启发和引导每个孩子都积极的参与到课堂中来，提高学生创新自主的学习意识，培养学生创新精神、获取新知识的能力，以及相互交流合作的能力。
教学目标：1、知识与技能：了解年历的相关知识。
2、过程与方法：通过绘画、拼贴、剪贴手法，积累视觉和触觉经验。
3、情感态度与价值观：加强学生的爱心，互相协作的精神，热爱生活。
教学重点：通过绘画、拼贴、剪贴手法，积累视觉和触觉经验。
教学难点：运用不同的材质、方法来制作。
教学资源： 2011年历表、音乐、图片学生学具：剪刀、颜料、胶水课时：1课时课型：综合课教学过程：一、激情导入：1、师：同学们，你知道今天是几月几日星期几吗？生：答师：你是怎么知道的?生：(看年历)师：请大家看老师手里拿着的是什么啊？生：年历。
同学们都好聪明啊，这个是年历，也就是我们常说的日历。
老师这里还有几个年历可漂亮了，大家想看吗？生：想。
2. 师：(教师展示旧年历)同学们仔细观察这些旧年历,看看他还能告诉我们一些什么知识,有什么用途?(它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……)3. 年历与我们的生活紧密相关,而且有些年历十分精美,我们可以好好珍藏。
2011年即将过去,虽然我们可以留住2011年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想?(我们应当好好珍惜时间)4. 那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。
2023年四年级上册《做年历》教案
2023年四年级上册《做年历》教案2023年四年级上册《做年历》教案1教学过程：第一节一、引导阶段交流课前观察结果，师同时出示相应的资料，请生说出这些年历的特点。
明确年历组成的要素。
二、发展阶段1、请生思考：你要用什么方法来制作年历，从而引出几种方法讲解，示范。
（形式上、要素上、排列上、色彩上）2、欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组月历。
通过观察、思考、讨论设计草图。
尝试运用多种手法表现。
三、生分小组练习，师巡视指导作业要求：1、每小组合做一个月份的年历卡。
2、手法不拘、构图合理、新颖，色彩鲜艳。
综合练习，培养协作学习能力。
四、作业评价把作业贴于展板，选出较好的作业并和生一起说说这些作品的优点及你们最想学习的地方。
五、教学小结与延伸1、点拨本课教学活动要点。
2、欣赏更多样式的年历，如台历、专题年历，以开拓视野，拓展创作能力。
札记：一般的年历都是双月的，加上封面刚好七页，而每个班正好有七个小组，我请每一个组都提前设计好自己组运用什么材料，用什么技法来表现。
组长给每一个同学分配好任务。
这样上课时很快就组织好学生作业了。
施教时间：10月31日——11月1日第二节一、谈话导入：同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？元旦也叫新年，再过几天就是的元旦了，在这新年即将到来的.时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。
每到这个时候，家里就会换一本新的年历。
你们见过年历吗吗？想看看吗？二、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。
（随展示贴在黑板上）1、树叶贴画，干花贴画这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）这又是什么？（美丽的小花）这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
2、吹塑纸贴画这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）这些年历是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。
做年历小学美术教案
一、教案基本信息教案名称：做年历小学美术教案年级：小学四年级学科：美术课时：2课时编写人：X二、教学目标1. 让学生了解年历的基本知识，知道年历的作用。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生合作意识，提高学生的创新能力。
三、教学重点与难点重点：学会制作年历，了解年历的组成部分。
难点：设计具有个性化的年历，创新能力。
四、教学准备1. 教师准备年历模板、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 学生准备自己的照片、喜欢的图片等素材。
五、教学过程1. 导入新课教师展示各种年历，引导学生了解年历的作用，激发学生兴趣。
2. 讲解示范教师讲解年历的组成部分，如日期、星期、节日等，并示范制作过程。
3. 学生制作学生按照教师的要求，制作自己的年历。
步骤：1) 剪下喜欢的图片，贴在年历模板上。
2) 在图片周围写上日期、星期等信息。
3) 设计美观的边框，装饰年历。
4. 作品展示教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
学生课后将自己的年历带回家，与家人分享。
六、教学拓展1. 学生尝试制作不同主题的年历，如家庭成员年历、宠物年历等。
2. 学生互相交换年历，进行欣赏和评价。
七、作业布置1. 学生完成一份家庭成员年历，包括家庭成员的照片、生日、节日等。
八、教学反思教师对本节课的教学过程进行反思，分析学生的参与度、学习效果等，为下一步教学提供改进方向。
九、评价方式1. 学生自评：对自己在制作年历过程中的表现进行评价。
2. 同伴评价：同学之间互相评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新意识、动手能力等。
本节课学生学习了制作年历的基本方法，提高了动手操作能力和审美观念。
通过制作年历，学生感受到家庭的温暖，增强了对家人的关爱意识。
在今后的教学中，教师应继续引导学生发挥创新能力，运用美术知识美化生活。
重点和难点解析一、教学目标在制定教学目标时，应重点关注学生的实际需求和接受能力，确保目标既有挑战性又可实现。
小学美术教案：做年历
小学美术教案：做年历小学美术教案：做年历作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学美术教案：做年历，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学美术教案：做年历1教学目标：1、了解年历的相关知识及用途2、引导学生要珍惜时光, 利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。
3、通过年历的设计和制作,增进学生间相互协作的精神。
教学重点：引导学生要珍惜时光, 利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。
教学难点：引导利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。
教学案例:一、了解年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,并揭示主题:1. 大家都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”是星期几?你是怎么知道的?(看年历)2. 了解年历的相关知识及用途。
3. 看着这一本本年历,你有什么感想?(我们应当好好珍惜时间)4. 那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。
(出示课题: 做年历)二、新课:时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。
我们先看看:(一) 年历上一般有些什么内容:1. 月份、日期:为什么有些日期是用不同颜色标注?(用不同颜色表明节假日,休息日)2. 图像:观察几副年历,看看每副年历的图像有什么共同点?(有一个主题,如:花卉、动物、人物等;风格统一,如:表现方法统一为剪纸、线描绘画等)(二) 怎样做一副有特色的年历:怎样做一副与众不同、有特色的年历呢?1. 从年历的外形上创新:2. 从制作方法上创新:1) 从年历的制作方法上创新:2). 从图像的制作方法上创新:3. 为各种人群的需要定做年历:为了方便各种人群的需要,同学们不妨为一些特殊需要献出自己的智慧,如我们为了方便携带设计袖珍年历,你能为视力不佳的老人、不识数字的幼儿、自己的家庭等定做一些特殊的年历吗?(将数字放大,用太阳或花朵代表休息日……)三、学生作业:同学们自由组合合作或独立完成一副年历的制作。
小学美术人教课标版四年级上第10课 做年历
《做年历》教学案例与反思【课文简介】:《做年历》选自小学美术教材四年级上册。
这一课向我们展示了年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光, 利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。
通过年历的设计和制作,增进学生间相互协作的精神。
【教学案例】:一、了解年历的相关知识及用途,引导学生要珍惜时光,并揭示主题:1. 大家都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”是星期几?你是怎么知道的?(看年历)2. 了解年历的相关知识及用途。
(教师展示旧年历)同学们仔细观察这些旧年历,看看他还能告诉我们一些什么知识,有什么用途?(它可以帮助我们查找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作……)3. 年历与我们的生活紧密相关,而且有些年历十分精美,我们可以好好珍藏。
2007年即将过去,虽然我们可以留住2007年精美的年历,可我们能留住匆匆而过的岁月吗?看着这一本本年历,你有什么感想?(我们应当好好珍惜时间)4. 那好,让我们抓紧时间,学习新的知识。
我们每个同学家里的年历几乎都是买的,父母单位发的或者朋友送的,我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。
(出示课题: 做年历)二、新课:时光不能倒流,但我们可以从旧的年历上学到新的知识。
我们先看看:(一) 年历上一般有些什么内容:1. 月份、日期:为什么有些日期是用不同颜色标注?(用不同颜色表明节假日,休息日)2. 图像:观察几副年历,看看每副年历的图像有什么共同点?(有一个主题,如:花卉、动物、人物等;风格统一,如:表现方法统一为剪纸、线描绘画等)(二) 怎样做一副有特色的年历:怎样做一副与众不同、有特色的年历呢?1. 从年历的外形上创新:(出示一副拉花年历)看看这副年历和一般年历的外形有什么不同?想一想,你还可以做什么外形的年历?(各种几何形、心形、花朵形……)2. 从制作方法上创新:1) 从年历的制作方法上创新:除了新制作年历,我们还可以充分利用旧年历,台历进行改装:改到现有的日期,改掉原有的图像2). 从图像的制作方法上创新:(出示一副用剪纸做图像的年历)这副年历是以凤凰为原形的一副剪纸年历,你在图像的制作方法上还有什么建议?同学们可以商量一会,告诉大家:(用自己从出生到现在的几张有特别意义的相片记录自己的成长过程,用漫画的形式表现有特点的同学做图像,剪贴自己喜欢的足球,影视等明星照片做图像,用一组同学以前的美术作业做图像,用书法作品做图像……)3. 为各种人群的需要定做年历:为了方便各种人群的需要,同学们不妨为一些特殊需要献出自己的智慧,如我们为了方便携带设计袖珍年历,你能为视力不佳的老人、不识数字的幼儿、自己的家庭等定做一些特殊的年历吗?(将数字放大,用太阳或花朵代表休息日……)三、学生作业:同学们自由组合合作或独立完成一副年历的制作.要求::1. 风格统一;2. 各具特色;3. 制作精致。
小学美术《制作年历》教案
举例解释：
-在讲解年历的基本结构时，教师可通过展示不同样式的年历，让学生直观地了解各元素如何组合，强调年份、月份、日期的识别与布局。
-在年历设计原则方面，教师可挑选一些优秀的年历设计案例进行分析，讲解色彩搭配、字体选择、版面布局的要点，并通过实际操作让学生体验设计过程。
4.培养学生的文化素养，了解年历背后的文化内涵，增强对传统文化的认识和保护意识；
5.培养学生的审美情趣，通过对年历设计的探索与实践，提高审美水平，丰富生活体验。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-年历的基本结构：明确年历包含年份、月份、日期等元素，以及它们在页面上的布局方式。
-年历设计原则：掌握设计中的色彩搭配、字体选择、版面布局等基本知识，使作品美观、实用。
1.理论介绍：首先，我们要了解年历的基本概念。年历是一种记录时间的工具，它由年份、月份、日期等元素组成，具有很高的实用性和艺术性。它是我们生活中不可或缺的部分，帮助我们规划和安排时间。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的年历设计案例。这个案例展示了年历在实际中的应用，以及如何通过设计技巧使年历更具吸引力。
五、教学反思
在今天的小学美术《制作年历》课程中，我发现学生们对年历设计表现出了极大的兴趣。他们积极参与讨论，发挥想象，设计出了许多富有创意的年历作品。然而，在教学中我也注意到了一些问题，值得我们共同反思。
首先，我发现部分学生在年历设计过程中，对于如何将创意与实际操作相结合存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生将理论知识与实际操作相结合，提高他们的实践能力。可以通过更多案例分析和实际操作演练，让学生更好地掌握设计方法。
4.动手实践，运用所学知识创作一幅具有个人特色的年历作品。
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小学四年级上册美术《做年历》教学设计
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课堂类型：造型表现设计应用
教学目标：
1、通过欣赏，认识年历的艺术特点，年历的作用及组成部分。
2、学习设计、绘制年历。
运用已学过的知识进行综合练习，培养协作学习能力。
教学重难点：
1、掌握年历的组成要素，进一步提高学生的绘画表现能力及设计制作能力。
2、月份版面的内容及排列，色彩的搭配。
教具学具：手工工具、纸
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、引导阶段
明确年历组成的.要素：有月份、日期，有反应人、事、物的各种图像。
2、发展阶段
（1）思考：你要用什么方法来制作年历。
（形式上、要素上、排列上、色彩上）
（2）欣赏书本范图，小组讨论用什么形式来表现本组月历。
三、作业要求：
1、每小组合做两个月份的年历卡。
2、手法不拘、构图合理、新颖，色彩鲜艳。
四、学生作业，教师辅导：
五、作业评价：表扬优秀作业
六、课后拓展
1、可以把日历和图案结合起来，这样的年历也很有意思。
2、也可以作现在较流行的台历，图案、日历都可小一点，可以摆放在桌上。