一堂最开心的课_初中作文
快乐的一节课作文(15篇)范文
快乐的一节课作文(15篇)今天最开心的，可能就是第一节课了。
今天这节课重点上识字，那四个“小魔鬼〞〔舒晨、游鹏、魏博鸿、陈晟〕突然良心发现，课堂上异常积极，而且在读词、组词等方面表现都能超长发挥，特别是舒晨，在说句练习中还能指出同学说的不多的地方。
课堂上少了点名批评、少了眼色，多了欢笑、多了热情。
一堂课在很顺利、很轻松的气氛中结束了。
最后，我还让全班同学们给予他们掌声，给予坚持的祝福。
四个人纷纷露出了不好意思的表情，看了让人忍不住想笑。
今天体育课，老师让我们出去玩，我盼星星，盼月亮，终于盼到上体育课的这一天。
体育课上，同学们有的跨步；有得玩跳皮筋；有的玩弹心球；有的玩跳绳；还有的看书，同学们做的事真是丰富多彩……我玩的是弹心球。
弹心球真的很好玩。
记得有一次，快要下课了，老师还在上课，我不由自主地把弹心球从抽屉里拿了出来，老师看见了，就把我的弹心球没收了。
我们班有很多人喜欢玩弹心球，人数不止我一个。
我和我的伙伴开始玩，我跳起来用所有的力气弹，一下子，弹心球竟弹到了教学楼的顶层，又弹到了三楼，从三楼弹了下来。
今天最后一节课是体育课，玩得很开心。
上课铃响了，我们排成两行来到操场上。
老师让男生和女生各排成两行，然后又排成四行，准备练操。
练操分为八节，不一会就练完操了。
紧接着老师让我们做体侧运动，我们很快做完了体侧运动，老师说剩下的时间自由活动。
我休息片刻，去找宋亚楠玩跳绳了。
我跳的时候他给我计数，他跳的时候我给他计数，就这样轮回跳着，我们快乐的像个兔子一样蹦来蹦去。
正当玩得兴高采烈时，下课铃声“铃铃……〞地响了，老师让我们回班里，我对宋亚楠说：“咱们下次再玩。
〞宋亚楠说：“好的。
〞随后跟着老师回班了。
这一节课我玩得可真快乐，从来也没觉得这么快乐！上课铃声响了，老师笑容满面地走了进来，然后说：“你们还记得我昨天容许你们的事情吗？〞同学们你看着我，我看着你，都不知道是什么.老师就实话实说了：“昨天，我得了一张奖状，学校给了点小小的心意100块钱的奖励，今天，我买了一点礼物给你们。
快乐的一节课作文（精选15篇）
快乐的一节课作文快乐的一节课作文(精选15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的快乐的一节课作文，希望对大家有所帮助。
快乐的一节课作文1你们玩过唱对台戏游戏吗？我可玩过。
丁零零……，上课铃响了丰老师神秘地走了进来，我们不知丰老师要搞什么玩意。
丰老师说：“今天我们来玩唱对台戏这个游戏，游戏规则是：我说举左手，你就举右手，我说摸左耳，你们就摸右耳，总之，你们做得跟我讲得相反，明白了吗？”“明白了！”同学们异口同声地说。
你们大概不知道这个游戏很难吧？真的很难。
连阙定康这么机灵的人都会失败，你看吧。
阙定康是第一个起来玩的，丰老师好像要耍耍他。
丰老师说：“左手！” 阙定康失了神，一下举左手，一下举右手，最终还是举了左手，哈哈……，”同学们都笑了起来，“再来一次，再来一次！”同学们大声叫了起来，丰老师又说：“立正！”这次阙定康是乖乖立正，哈哈哈……爽朗地笑声又从同学们的嘴里“蹦”了出来。
这个游戏不仅男孩子被丰老师给耍了，女孩子也被耍了呢！女子队上场，有些女生不敢上去，女子队比男子队还赖。
丰老师说：“举手。
”哎呀，为我们女子队丢脸了，她们齐齐地举了手，哈哈……男生竟然嘲笑我们，丰老师又说：“站起来。
”有些女孩子呆呆地站在那里，有些女生就原地不动，只有几个机灵地女生蹲了下去，哎！怎么样，这课上的有趣吧。
这个游戏不错，你也可以试试的！快乐的一节课作文2我平时就怕写作文，一上作文课我就感到头疼，妈妈知道后很着急，她为了提高我的写作能力，给我在三五一五报了小记者班。
第一天来这里上课，教作文的张老师走进教室说：“同学们，这节课我们做个游戏，好不好？”我们一听不写作文了，都高兴跳了起来。
老师首先说游戏规则，她把全班同学分成两队，分别是热门队和夺冠队，一队说谜面，另一队答谜底，如果猜出谜底给该队加10分，猜不出的给出谜面的那一队加10分。
一堂开心的语文课作文
一堂开心的语文课作文《一堂开心的语文课》语文课，在大家的印象里可能就是读课文、背古诗、学字词。
可我上的那堂语文课啊，简直就像一场妙趣横生的喜剧表演。
那天一上课，语文老师就带着神秘的笑容进了教室。
然后，老师居然没有像往常一样打开课本，而是从口袋里掏出了一个小盒子。
这盒子不大，花花绿绿的，可把我们的好奇心都勾起来了。
老师拿着盒子晃了晃，里面传出一阵轻微的响声，就像有什么小东西在里面滚动似的。
老师开口说：“今天啊，咱们不上课本上的课了，来玩个猜东西的游戏。
这里面装着一个和咱们语文学习有关的东西。
”大家开始七嘴八舌地猜起来。
“是钢笔吗？”“要不就是书签？”老师都一一摇头。
这时候，我注意到那盒子的颜色，火红火红的，外面还有一些小图案，像是一些古代的文字似的。
突然，小李喊了句：“是印章吗？”老师的眼睛突然一亮，说：“有点接近了哦。
”这时候我在想，和印章接近，那是啥呢？我就死盯着那个盒子，仿佛想透过盒子把里面的东西看穿。
接着老师又给了些提示：“这个东西平时咱们写作文的时候大家都挺希望有的。
”这一下，大家又炸开了锅。
写作文的时候希望有的，是好词好句本子？可那也不像能放进这么小盒子的啊。
小红想了半天，小心翼翼地问：“老师，是涂改液吗？”全班哄堂大笑，涂改液和语文学习是有点关系，可哪是什么希望有的啊，老师不是一直教育我们尽量不要用涂改液嘛。
老师也被逗笑了，然后她打开了盒子。
谜底揭晓了，原来是一个小小的中国传统墨块。
老师就开始讲墨块在古代文学创作中的重要性，从古人怎样研墨开始，说到墨香四溢的书斋，再说到用墨块写出的书法作品对文意的烘托。
就这样，在欢笑与好奇中，我们轻松愉快地学到了很多关于中国传统文化与语文的知识。
这堂语文课就像一颗开心果，让我在欢乐中收获了知识，到现在我还常常想起呢。
开心的一节课初一优秀作文
开心的一节课_初一优秀作文
开心的一节课
今天，我经历了一节充满欢声笑语的开心课堂。
那是初一班级里的一次英语课，这节课的老师给我们上了一堂生动有趣的课程。
课堂上老师首先通过一段有趣的视频让我们了解了一些英语国家的风俗习惯，比如在英国，他们喜欢在下午茶时间吃点心；在美国，感恩节是整个国家最大的节日，人们会准备丰富的晚餐和家人一起度过。
通过这些生动的例子，我们不仅了解了不同国家的风俗文化，也加深了对英语的学习兴趣。
随后，老师又通过游戏形式来巩固我们的单词记忆。
老师在黑板上写出一些单词，让我们快速地读出来。
如果读错了，就要做一些惩罚动作，比如跳一支舞、做几个俯卧撑等。
这种方式不仅让我们快速地记住了单词，还增强了班级之间的互动和交流。
最后，老师让我们自由发挥，组成小组，用英语来讲述自己的家庭和生活。
同桌之间互相鼓励，积极发言，让班级气氛更加活跃。
这节课堂充满了欢声笑语，每个人都感到开心，就像一个大家庭一样
互相帮助、鼓励。
这不仅让我们更加喜欢英语这门学科，也让我们更加热爱自己的班级。
我相信，这种开心的学习氛围会让我们在未来的学习生涯中更加努力地学习，更加自信地面对挑战。
总之，这节课让我深刻地认识到了学习的乐趣，也让我更加珍惜班级这个大家庭。
我希望，未来的学习生活中，我们可以一起努力，共同进步，创造更多开心的学习时光。
快乐的一节课作文（通用15篇）
快乐的一节课作文快乐的一节课作文(通用15篇)在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的快乐的一节课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
快乐的一节课作文1今天，老师用食指和拇指捏着一个乒乓球走到我们面前说：“同学们，你们看这是什么?”同学们都异口同声地说：“乒—乓—球—”。
我想：一定又有游戏了。
果然不出我所料，老师说：“这节课我们玩吹球入碗游戏”。
老师讲了游戏规则后把球放在一个碗里，请第一位同学上场，他双手扶着桌子，猛吸了一口气，结果被“捣蛋鬼”王子瑞搞笑的动作引得笑声不断，气自然也就消失的无影无踪了，就这样第一位“选手”落到了九天。
第二名、三名、四名，也都相聚“黄泉”，到我了，我趴在桌子上，第一次，球纹丝不动。
第二次，球只在碗边打转-----后来我把球放在离另一只碗较远的地方，猛地一吹，随着球的惯性的作用，球过去了，同学们都惊讶不已。
我想：在做任何事情时只要找到窍门就能取胜。
快乐的一节课作文2星期一，同学们来到教室，铃声响了，老师走进教室说：“本节课，我们要玩个游戏，叫你来比划，我来猜。
”同学们议论纷纷，下面我们就来现场直播。
老师仔细地宣布了比赛规则，一边说一边顺手在黑板上龙飞凤舞地写了几个大字。
比赛开始，我们胜券在握。
杨烁和刘明韩这一组引人注目，刘明韩指着手臂问：“我手腕上长了什么？”“是汗毛。
”“去掉第一个字。
”“毛！”“我头上是什么？”“脑子？”“不是。
”“眼睛。
”“不对。
”杨烁对谜语一窍不通，现在的她不知所措，这要等到猴年马月呀。
突然她撬开了“地球”——脑子，“是头发！”“去掉第一个字，把他们连起来！”“毛——毛——发？”她支支吾吾地，终于拼出了一个词，说完，同学们哄堂大笑。
这真是一节快乐的游戏课呀，同学们还沉浸在欢乐中不能自拔，希望以后能有更多这样的活动。
快乐的一节课作文3今天是我盼望已久的游戏课——抢橡皮。
开心的一节课_初一优秀作文
开心的一节课_初一优秀作文今天是我人生中最开心的一节课，在这节课上，我学到了很多东西，也收获了很多快乐。
早上，我迫不及待地来到了学校。
因为今天是我们班级的数学课，而我的数学成绩一直不是很好，所以我期待着能在这节课上有所突破。
老师进了教室，他的声音在教室中回荡：“同学们，今天我们要学习解方程这个知识点。
”这个知识点对我来说一直很难，但是我并没有害怕，反而觉得很兴奋。
老师讲解的内容很生动，他用简单易懂的语言向我们介绍了解方程的基本概念和解题方法。
在他的引导下，我们能够轻松地理解这个知识点。
而且，老师还设计了丰富多彩的练习题，让我们自己尝试解答并进行分析总结。
这些练习题不仅巩固了我们的知识，而且也增强了我们的学习兴趣，让我们对数学学习更加感兴趣。
在这节数学课上，我也收获了很多快乐。
在练习题环节时，我和同桌一起攻克了一道难题，我们的答案得到了老师的认可，而且我们还成功解释了解题过程。
这一刻，我感到了非常的满足和自豪，因为我觉得自己是真的在学习中进步了。
老师还给了我一些专门针对我的数学难题的解题方法和学习建议。
在老师的指导下，我修正了一些错误的学习习惯，学会了更加高效的解题方法和学习技巧。
我听得如痴如醉，因为我知道老师的教导对我将来的学习很有帮助。
这节数学课给了我很大的启发，让我感受到了学习的乐趣。
以前，我对数学总是带着一种畏惧和焦虑的心态，但是在今天的课堂上，我却变得充满自信。
我明白了学习是要坚持不懈的努力和思考，而不是单纯地急于求成。
这节课的结束意味着我们即将离开教室，我却仍然充满了满足和喜悦。
今天的课程让我认识到了学习的乐趣，也让我懂得了在学习过程中要保持积极的心态。
我相信，只要我继续努力，我一定能够在数学领域更上一层楼。
今天的数学课给了我一个美好的回忆，也让我更加坚定了学习的决心。
我会珍惜这份开心和快乐，不断努力学习，追求更高的目标。
让我们共同期待未来的每一节课都能让我们感到无比幸福和满足！。
那节课真开心作文
那节课真开心作文《那节课真开心》在我的学习生涯中，有过无数节课，但有一节课让我至今都难以忘怀，一想起来就忍不住笑出声来。
那是一节美术课，老师说要教我们画人物肖像。
一听到这个，我就有点小兴奋，因为我平时可喜欢涂涂画画啦。
老师开始讲解怎么画脸部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴啥的，我听得那叫一个认真，感觉自己马上就能成为大画家了。
然后就到我们自己动手画的时候啦。
我拿好画笔，雄心勃勃地开始画起来。
我先画了一个大大的圆，这就是脸啦，接着我就开始画眼睛。
哎呀，这眼睛咋这么难画呢，不是大了就是小了，不是歪了就是斜了。
我画了擦，擦了画，可把我给折腾坏了。
好不容易画出一双自己觉得还不错的眼睛，又开始画鼻子。
这鼻子也不省心啊，我画得像个蒜头一样，怎么看都怪怪的。
我心里那叫一个郁闷啊，这和我想象中的完全不一样嘛。
就在我纠结鼻子的时候，我突然听到旁边传来一阵“扑哧”的笑声。
我扭头一看，原来是我的同桌，他正笑得前仰后合呢。
我就问他：“你笑啥呢？”他一边笑一边指着我的画说：“你看你画的，这脸像个大饼，眼睛像肚脐眼，鼻子像大蒜头，哈哈哈哈。
”我一听，不乐意了，反驳道：“哼，你画得才难看呢！”然后我就凑过去看他的画，结果我一看，哎呀，也不咋地嘛，他画的人物脸长长的，像个马脸一样，眼睛一大一小，鼻子还歪到一边去了。
我也忍不住笑了起来，说：“哈哈，你这画的是外星人吧！”我们俩就这么互相嘲笑起来，整个教室都充满了我们的笑声。
然后老师过来了，看到我们画的画，也是哭笑不得。
不过老师还是鼓励我们，说慢慢来，会越来越好的。
我们听了老师的话，又开始认真画起来。
那节课真的特别开心，虽然我们画得并不好，但是我们在画画的过程中收获了快乐，也学会了不放弃。
现在每次想到那节课，我还是会忍不住笑起来，那真是一段美好的回忆啊！。
开心的课堂作文6篇
开心的课堂作文开心的课堂作文6篇在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的开心的课堂作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开心的课堂作文1生活就像一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，都有。
其中，我最喜欢的是甜——快乐。
快乐非常简单，在我的脑海中，最开心的却是那一堂课。
去年暑假，我首次去作文培训班。
我忐忑不安，怕没办法融入陌生的环境里。
上课了，老师拿出了四个盒子，上面分别写着：时间、地址、人物、时间，然后笑眯眯地对大家说：“今天大家来玩连词成句游戏。
”大伙纷纷拍手叫好，然后以风一般的速度写好纸条放入相应的盒子。
激动人心的时刻到了!老师说：“目前请一位同学上来，到四个盒子中分别抽一张，然后连成一句话。
”老师说完，同学们就争先恐后地举起了手，接着老师请陈同学上台。
陈同学大步流星地走向讲台，小心翼翼地抽了四张，他不怀好意地盯着大家发笑。
好像在说：“哈，看哪个要倒霉了!”台下的同学有些伸长脖子，想偷看天机，有些迫不及待地拍着桌子催促说：“快读呀!”他这才慢条斯理地读出来：“今天，刘备在火星上上卫生间。
”他的话音刚落，全班便哄堂大笑起来。
最后，该我上场了。
我紧张地走上讲台，抽了张纸条一看，便不由自主地偷笑起来，心想：这如何可能，哈哈!实在是太搞笑了!我平复了一下情绪后，便读了出来：“8988年，孙奥创在卫生间里打羽毛球。
”我一说完，同学们就笑了。
有些捧腹大笑，有些笑得直拍桌子，还有些笑得眼泪都流出来了。
看见这其乐融融的一幕，我心里的担心立刻烟消雨散。
上一堂有趣的课，认识一位亲切的老师，结识一群鬼灵精怪的同学们，我无比的喜悦。
快乐，其实非常简单。
开心的课堂作文2快乐一词，大伙已经再熟知不过了。
它伴着大家成长，伴着大家走进校园，陪着我学习。
从原来的一片寂静变到人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯变到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。
开心的一课作文
开心的一课作文无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺精心整理的开心的一课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开心的一课作文1昨天，我们在开心社参加了一次有趣的活动，是包饺子。
上课了，老师拿来和好的面团和饺子馅，放在桌子上。
饺子馅是由猪肉和芹菜做成的，颜色好，闻着就很香。
开始包饺子了，老师先把面搓成条形，再把面切成均匀的小面块，然后把小面块压成边圆形，最后，拿来擀面杖把面滚成边缘薄、中间厚的圆形，把饺子馅放在饺子皮的中心，将两边对折后，用手把饺子轻轻一捏，一个饺子就成了。
我们照着老师的样子做了起来，很快就包成了，但形状各异。
有的包成了“猪耳朵”，有的饺子还带着脚，各式各样，我包了十多个，最后一个包的时候特别复杂，因为饺子馅太多了，挤出来了，老师又帮我“补修”了一下。
我们把饺子放在案板上，让老师拿去煮。
过了一会，煮熟了，大家一尝，都赞不绝口，因为这是我们自己包的饺子，所以吃起来很香。
这堂课不仅让我们体验了生活，学会了一门技艺，而且特别开心。
希望老师多搞这样的活动。
开心的'一课作文2这一周，我们去了千灯未成年人素质教育实践基地。
那里的课程十分有意思，令人回味无穷。
那里的作息时间与在校友很大的区别，一节课要几个小时。
我就说说当中我最喜欢的一课，陶泥课的全过程吧！我们排着整齐划一的队伍进了教室，做陶泥工艺品。
我们一进入教室就看到许多许多陶泥工具整整齐齐地摆放在桌上。
部分同学的眼中流露出想做陶泥的渴望，当然，我也在内。
我迫不及待的跳上了位子。
老师开使讲述陶泥的几种玩发和怎样用陶泥做物……我们开始做陶泥工艺品了。
我想做“CF”中的小刀，我这捏一下，那捏一下，可我就是做不出来。
我抬头看见那些笑眯眯的脸和同学们一个个快要做好的工艺品，心急如焚啊！我一直在那想要做什么？突然，我在无意中看见了胡典做了一个像枪的警棍，顿时我灵机一动，心想：我何不做一把枪？说做就做，我专心致志地捏了一把“USA”枪。
开心的一节课_初一优秀作文
开心的一节课_初一优秀作文我在初一下学期有一节非常开心的课，这是一个让我迫不及待想去上的课程。
这节课是音乐课。
我们的音乐老师是一个非常有才华的人，他会弹吉他、钢琴、小提琴等多种乐器。
他总是带着微笑，让人感到非常亲切。
上音乐课的那一刻，我就感到心情愉快。
我们的音乐课大部分时间都是在音乐室进行的，那里琴声悠扬，空气清新，让人感到舒适和放松。
每节课开始前，我们都要进行热身运动，用舒缓的节奏来放松身心。
然后，我们会进行一些声乐练习，比如唱歌、读唐诗等。
最让我开心的是我们的演奏时间。
这节课上，我们会分成小组，每个小组有一支乐队，由学生们来演奏。
我非常喜欢这个环节，因为我可以和我的朋友们一起演奏音乐。
有一次，我们小组决定演奏一首我最喜欢的歌曲《小幸运》。
我们认真练习了好几天，每天放学后都会在音乐室里默默地练习，希望能够在音乐课上为大家带来惊喜。
终于，到了演奏的那一天。
我们一起站在舞台上，紧张地等待着音乐老师的指挥。
音乐开始响起，我用力地弹奏着钢琴，我的朋友们用吉他、小提琴和鼓进行伴奏。
每个人都投入地演奏着，忘记了紧张。
演奏结束后，我们得到了全班同学和老师们的热烈掌声。
我感到非常骄傲和开心，因为我们为大家带来了美妙的音乐。
除了演奏，我们还学习了很多音乐知识。
老师会给我们讲解音乐的起源、发展和不同类型的音乐。
我们也会学习一些简单的乐理知识，比如如何读谱、乐器的演奏技巧等。
我最喜欢的一节课是关于音乐的趣味知识的课程。
老师会讲解一些奇怪和好玩的音乐故事，比如谁是世界上最年轻的钢琴家，音乐家如何改变世界等。
听着这些故事，我仿佛置身于一个神奇的音乐世界。
音乐课虽然只有一个小时，但在我的心里留下了深深的痕迹。
我从中领悟到了音乐的魅力，它可以带给我们愉悦和快乐，让我们放松和享受生活。
我非常感激我的音乐老师，是他让我们有机会接触音乐，感受音乐的美妙。
我也希望能够继续学习音乐，用音乐的力量去传递快乐和爱。
这节音乐课让我有了一个充实和愉快的学习体验。
快乐的一堂课作文（8篇）
快乐的一堂课作文快乐的一堂课作文(8篇)在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的快乐的一堂课作文，希望能够帮助到大家。
快乐的一堂课作文1前几天，老师跟我们说有全国著名特级教师来给我们上课，还有来自全国的老师来听课。
我的心情十分激动，都控制不住自己的心情，盼望着那一刻早点到来。
今天，是我最盼望的日子，就是有特级教师来给我们上课。
早上，我早早地起来了，因为实在是太高兴了，早饭吃了一点就来上学了，我很期待老师给我们讲课。
到了学校，我交完了作业后，心里十分紧张和兴奋。
我们来到阶梯教室，里面人山人海，我们坐在位置上，静静地等待着上课。
开始上课了，我们要学文言文版的《东施效颦》。
给我们上课的是姜树华老师。
这位老师讲课十分生动。
课一开始就问我们问题，我都在认真地思考，并举手发言。
可惜的是，姜老师没有教到我，但我并没有气馁，继续认真听讲。
姜老师讲的课生动有趣、娓娓动听，让同学们都爱上课了。
老师在问谁能讲讲这个故事，我心里十分纠结，要举手还是不举手呢？最后我没能勇敢地举起手来。
整节课，我都在认真听姜老师讲课，我懂得了许多知识，如：文言文的特点、怎么样才能读好文言文等。
姜老师的课结束了，可我还沉浸在姜老师的课堂里，不愿意离开。
姜老师讲的课生动有趣，让我永生难忘。
快乐的一堂课作文2在我们学习第四课《一颗小豌豆》时，语文老师说：“上课回答问题对了，可以奖豌豆。
”同学们听了欢呼起来，都眼巴巴地看着老师手中的那小袋豌豆。
老师问了一些问题，我们班有很多人都举起了手。
老师就找一个同学回答。
回答正确的就奖给一颗或者两颗豌豆。
问了好多问题，也奖了好多豌豆。
我看着别人都上去拿了豌豆，心里很着急，希望老师能快点提问到我。
一次、二次、三次、四次、五次、六次……都没有叫我，我很伤心。
让我开心的时刻终于来了。
老师对我们说：“同桌两人互相说一说课文后面第一题的答案，认为对方说得对的下课可以拿两颗豌豆”。
开心的一节课_初一优秀作文
开心的一节课_初一优秀作文开心的一节课，是在我初一时，我们有了一位很有趣的语文老师，她总是能给我们带来欢乐和快乐。
那一天，我迫不及待地来到了学校，因为今天有语文课。
我们班的语文老师是一个中年女人，个子不高，但骨子里透着一股乐观和幽默。
她的名字叫李老师，我很喜欢她。
课堂上，李老师总是能够用生动的语言去讲授知识，让那些枯燥的语文知识变得有趣起来。
她经常会给我们讲一些有趣的故事，这样我们就能更好地理解和掌握知识。
记得有一次，我们在学习《狼和七只小羊》这篇课文，李老师让我们分小组进行讨论。
我跟我的小组成员们集思广益，一起把课文读了一遍，然后我们发现有很多不明白的地方，于是我们讨论起来。
大家脑洞大开，争先恐后地分享自己的观点，我们辩论起来，激烈非凡。
李老师在一旁默默地听着，没有干预我们的争论，而是鼓励我们积极思考和互相学习。
我们总结出了不少解释和理解，让我们对这篇课文有了更深入的认识。
而李老师则表扬了我们的分析和思考能力，她说我们的观点是很有创意和想法的。
李老师总是用很大的耐心和热情去教授我们知识，她不会嫌我们问题多，也不会厌烦我们的犯错。
她总是用鼓励和笑容来激励我们，让我们在学习中感受到快乐和自信。
她还经常组织课堂上的一些小游戏，增加我们的互动和参与度。
她会让我们用对联的形式来复习知识点，或者让我们用课文中的对白来进行角色扮演。
我记得有一次，李老师带来了一箱诗词卡片，让我们进行诗歌背诵。
她说背诵诗词既可以提高我们的语文素养，也可以培养我们的审美情趣。
我们来到操场上，每人领到了几张诗词卡片，李老师让我们拿出手机，用手机录下自己背诵诗词的视频。
开始背诵的时候，有的同学背得流利，有的同学则背得很吃力。
无论背诵得好还是不好，李老师都会鼓励我们继续努力，她说只要我们用心去背，就一定会有收获。
于是，我们纷纷加倍努力，认真背诵。
当我们一个个走上讲台，小心翼翼地背诵时，李老师在一旁鼓励我们，她的笑容洋溢着对我们努力的赞赏。
开心一课作文
开心一课作文开心一课作文(通用5篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺为大家收集的开心一课作文，希望能够帮助到大家。
开心一课作文1“咯咯咯……”呀！从205教室传来了阵阵笑声，为什么呢？喔，原来，老师和同学们正在玩连字成句的游戏呢！我赶快坐到我的位置上去。
老师要讲规则了，我们立刻竖起小耳朵认真地听：小组合作，每个人依次上台写一个字，最后一个人不限字数，要求最后可以连成一句意思完整、表达清楚的话。
小组内事先不可以讨论。
游戏限时两分钟，超时的小组被淘汰，评出优胜小组。
游戏开始了，老师把粉笔分给每个小组，老师到第一小组去，因为第一小组欠一人。
开始了，同学们争先恐后地跑上去，写一个字，跑下来，把粉笔递给下一位同学，那位同学又跑上去，也写一个字，又跑下来，把粉笔递给下一位同学。
就这样，粉笔最终传到了我的手里，我看到前面的同学写了“妈妈在房子里”，于是，我写了一个“画”字，后面一个同学很聪明，也写了一个“画”字，加上一个标点符号——句号。
结果我们组胜利了！下一局又紧接着开始了，这次倒过来，从我后面那位开始写。
他写了一个千字，我写了一个“年”字，后面的同学依次写了个“老”、“树”、“皮”、“是”、“大”、“的”。
同学们念着我们组的句子，哈哈大笑！原来，我们组写了一句“千年老树皮是大的”。
文静的女同学笑了，开朗的男同学笑了，一向严肃的老师也笑了，我们都笑了。
“哈哈哈……”，教室顿时成了欢乐的海洋，这样的课堂真有趣呀！我非常期待着下一堂课的到来。
开心一课作文2星期五下午，刘老师满面春风地走上讲台，手里拿着一个鼓鼓囊囊的大袋子，我疑惑地想：今天不是作文课吗？刘老师拿个大袋子干什么？袋子里装的到底是什么呢？是零食？还是玩具？这时，刘老师笑眯眯地问：“同学们，什么东西吃食物？”这真是“一石激起千层浪”。
开心的一节课作文
开心的一节课作文开心的一节课作文(通用15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺整理的开心的一节课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开心的一节课作文1“叮铃~”校园内伴随着上课铃声的响起顿时寂静下来了，教室内的同学们早已坐在位置上，做好了课前准备，等待任课老师的到来。
“耶！”看见美术老师瞒着轻盈的步子走进教室，原以为要上历史课的同学们高兴起来了。
随着郭元同学的一声“起立”，我们开始了这节课的学习任务。
同学们把桌子上的历史课本换成一张素描纸，一只2b铅笔和一块橡皮。
老师在幻灯片上给我们展示了这了这节课所要学习的内容——漫画。
老师在PPT上展示了几幅图片，只记得有一份图片画的是大明星黄渤，图片一亮出来我们都不不约而同地看想了第六排的那个boy——张庆贺。
随即一阵笑声在偌大的校园里回旋荡漾。
老师说画漫画首先要突出人物的形象特点，而且要画的夸张一点，这样画出来才会搞笑一点。
后来老师在班里挑了一位模特站在讲台上让我们来画。
那个同学长的还是很有特点的，他除了脸大以外，五官都是verysmall。
不过对于没有一点画画基础的我还是无从下笔，所以就去参考了我的两位同桌，从那一刻起我觉得我的人生是如此的幸运，我的两位同桌竟然是“大漫画家”，画的那叫一个牛！五分钟的时间一眨眼就过去了，又一阵笑声回荡在校园内。
一个个都看着自己画的“四不像”都忍不住哈哈大笑咧。
如果现在就像之前一样公鸡打鸣下课的话，我也一定喂那只鸡吃米，让它忘了打鸣，这样这节课就会上的时间长一些。
课堂上我们都在欢声笑语中度过，真想让时间永远停留在那一刻！开心的一节课作文2周三的电子琴课，老师通知我们说：“周六的课改为课外课，早上九点在杨家河公园西门口集合。
”我听完后满心期待。
周六早上，阳光明媚，我早早的来到了杨家河公园门口，门口的郁金香，已经开放了，在风中随风舞动，好像在欢迎我。
那节课真开心作文
那节课真开心作文
《那节课真开心》
哎呀呀，我可一直都记得那节课呢，那可真是开心死啦！
那是一节美术课，上课铃响了后，咱那美术老师就笑眯眯地走了进来，她呀，总是那么和蔼可亲。
这一天呢，老师说要教我们画水墨画。
我一听就来劲了，嘿，这画画我喜欢啊！
老师开始给我们示范了，哇，看着她几笔就勾画出了那么生动的图案，我心里直痒痒，迫不及待地就想自己试试。
等老师一讲完，我就赶紧拿起笔，蘸上墨汁，哎呀，那墨汁黑漆漆的呢。
我小心翼翼地在纸上画着，一开始还很紧张，怕画得不好看，结果画着画着就放开了，也不管那么多了，就凭着感觉一顿乱画，嘿，你猜怎么着，还真画出了个有点意思的东西。
我越画越起劲儿，把什么烦恼都给忘到九霄云外去啦。
我看看周围的同学，大家也都画得可带劲了，有的画的花像朵大喇叭，有的画的鱼像个胖娃娃，哈哈，可有意思啦。
我呢，干脆又添了几笔，把我的画变成了一个怪怪的小怪物，看着它那奇奇怪怪的模样，我自己都忍不住笑了起来。
这一节课呀，就在我们嘻嘻哈哈画画中过去了，感觉时间过得好快哟。
最后，老师还夸我们画得有创意呢，可把我们给乐坏了。
到现在我都还忘不了那节美术课呢，真的是太开心啦！以后要是多有几节这样的课那就太棒啦，哈哈！。
开心的一堂课作文
开心的一堂课【1】星期三，我们正在上语文课，老师把这一堂课里要学的课文标题《日月潭》写到黑板上中央，接着问：“你们谁知道日月潭位于哪里吗？”一位同学说：“位于我国台湾省，台中市附近的高山上。
”老师说：“哎，真棒！答对了。
”接着老师跟我们说：“那座高山树木茂盛，周围有许多名胜古迹，日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有一个小岛，叫做光华岛。
”老师又问：“你们知道那个湖为什么叫日月潭吗？”我们当中没有一个人举手回答，老师说：“你们都不知道，那就让我告诉你们吧。
那是因为光华岛把湖面分成了两半，北边像圆圆的太阳，叫日谭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
所以人们都称它为日月潭。
”老师又接着问：“你们知道日月潭什么时候是最漂亮的吗？”我们都说：“不知道。
”老师笑着说：“是中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰的展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境！”经过今天这一堂课，我学到了那么多关于日月潭的知识，真开心！开心的一堂课【2】“叮铃铃”上课铃回响在同学们的耳边。
教室里鸦雀无声，连苍蝇的“嗡嗡”进行曲都能听得一清二楚。
数学老师说要实现她的乘诺，把班里学习前十名同学给家长写一封信，然后让她们照张相，然后发到QQ邮箱里。
接着老师读起名字，这时同学们忐忑不安，好似一只小鹿“咚咚”乱跑。
“刘明翰、常仪我我的心里可真是十五个吊桶打水—七上八下，真希望能从天而降一颗定时炸弹，“啪”的一声把我炸到前面。
“姚梦琪这是我的心怦怦直跳，心里无比激动。
窗外的小鸟唱起了娓娓动听的歌，好似在夸奖我；树儿轻轻摆动着手臂，为我鼓掌；胸前的红领巾在悠悠飘动，好似在为我增添光彩。
我大步流星，赛过了孙悟空的筋斗云，大摇大摆，向前走去。
十名同学有顺序的站成了三排。
别提心中有多高兴了，多么风光！这时候老师要全体同学起立，向我们学习，然后声音如五雷轰顶，竖起大拇指指向我们说∶“棒！棒！你真棒！”我们在上面站着，威风凛凛，比吃了蜜还甜，拿着表扬信，更是无比兴奋，那激动的波浪已涌过我的心头。
开心的一节课_初一优秀作文
开心的一节课_初一优秀作文
今天上了一节非常开心的课，这将成为我记忆中的美好时光。
老师给我们讲了聚焦，
聚焦的意思是把注意力集中在某一点上。
老师邀请同学们来到讲台前，一人持一只手电筒，然后照在黑板上的一个小点上，看看手电筒的光圈越来越小，集中在小点上的现象。
老师又说：”你们可以选择把自己的注意力集中在同学的身上，或者是课桌上，或者
是窗外的鸟儿，但这样你就没办法学到任何知识，以领悟思想的深度无法达到。
” 老师
强调说，我们应该要找到那股聚集的动力，让我们的思想凝聚成精。
我听了老师的讲解，深受启发。
以往，每当我在做作业或者考试时总会让自己的思维
跑偏，导致考试时做错很多题目。
所以，我决定认真聆听老师的话，从今天开始，我会更
努力地把自己的注意力集中在学习上，更加认真的复习课堂内容，不轻易心浮气躁，放下
手机，不受干扰。
课后，我和老师进行了一次交流，我告诉她我学到了很多，老师笑着说：”我很高兴
你能听懂我的话，很高兴能帮助你。
”我感到很感激，因为有了这节开心的课，我深受启发，我学会了如何把自己的注意力集中在学习上，这对我的学习生涯来说非常重要。
我相信在我今后的学习生涯中，我会更加勇敢面对自己的不足，我会和老师一起努力，突破学习的瓶颈。
我会时刻牢记老师的话：聚焦重心，才能站稳脚跟。
开心的一节课_初一优秀作文
开心的一节课_初一优秀作文初一语文课上，老师讲的是《红楼梦》的第一回，这次的课堂让我收获了许多知识，也给我带来了许多乐趣。
课程开始，老师用板书写下了本节课的标题——《醉云楼一别两宽怀底事了草堂夜话龙场》，并在黑板上画了一个大大的圆圈，圈中间写着“林黛玉”，旁边写着“中秋才女，贤良淑德”。
老师告诉我们，《红楼梦》这一版具有一词多意的特点，可以根据上下文理解。
接着，老师开始为我们讲解课文。
老师第一步从课文的后两句话入手：“巧妇难为无米之炊。
”老师解释说，这句话是说聪明的女子没有食材就做不出饭来，引申开来指的是只有具备一定条件才能做好一件事。
然后，老师用人生哲理告诉我们，要想获得成功，就要具备一定的条件和资质。
接下来，老师又解释了课文中的“宽怀”一词。
老师说，这里的“宽怀”是指宽松轻松的样子，引申开来指放宽自己的心胸，不计较小事，不纠结琐碎，能够包容一切。
老师告诉我们，一个宽容和善于分享的人，才能够获得别人的认可和尊重。
接着，老师通过讲述《醉云楼一别两宽怀底事了草堂夜话龙场》中的故事，告诉我们贞观之治的基本原则是“以文化治国”，女性在这个时代的地位得到了提升，很多有才华的女子都得到了尊重。
听课的过程中，我发现老师一直保持着激情和生动的语言，用幽默的方式和丰富的知识点来讲解课文。
而且，在解释词语时，老师会引用一些现实生活中的例子，让我们更容易理解。
老师还用了很多有趣的动画和图表来辅助讲解，让我在课堂上觉得很轻松愉快。
在课堂的老师提出了一个问题，让我们思考并结合自己的实际情况作答。
这样的问题是我第一次碰到，我觉得很新鲜和有趣。
我认真思考了一会儿，然后就和同桌交流起来。
通过与同桌的讨论，我对刚才老师提出的问题有了更深入的理解，并得出了自己的答案。
老师鼓励我们坚持自己的观点，并不计较对错。
这节课让我受益匪浅。
通过老师的讲解，我不仅学到了有关《红楼梦》的知识，还学到了许多生活和人生的道理。
我明白了要想成功，就必须具备一定的条件和资质，同时还要保持宽容和善于分享的心态。
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一堂最开心的课
本文是关于初中作文的一堂最开心的课，感谢您的阅读！
星期五的下午，天气晴朗，阳光明媚。
第二节课是体育课。
听老师说这节课要和我们一起玩一个游戏，所以，老师还没来时，我们就用优美动听的歌来迎接老师。
老师面带微笑地走进了教室，大声地宣布：“今天我们大家一起来玩一个贴鼻子的游戏，大家说好不好。
”我们异口同声地说：“好”接着，老师宣布游戏规则：“先在黑板上画一张人脸，然后请一个同学上来用布蒙住眼睛，最后转三圈把鼻子贴上去，比较看谁贴的位置最佳。
大家听明白了吗？”“听明白了”教室里一片欢呼雀跃声。
游戏开始了，同学们都纷纷举手，嘴里还大叫着：“老师，叫我，我。
”第一个被叫上去的是陈阳华，只见陈阳华被蒙上眼睛后，转了三圈，然后往黑板上一贴，顿时，全场哈哈大笑，陈华阳忙把布摘下来一看，“哈哈哈”连她自己也忍不住笑了，原来，她把鼻子贴到嘴边了。
接着，老师又叫了周国栋上去。
周国栋记着自己的头正好是黑板上鼻子的正确位置，于是，接过老师递过来的鼻子自信的往黑板上一贴，全班的同学都捧腹大笑：鼻子贴到头顶上去了。
周国栋疑惑不解地问：“我明明算过我的头正好是鼻子的正确位置，怎么会错呢？”等周国栋仔细观察一番才知道原来算时忘记算黑板前的台阶了，所以才会把鼻子贴到头上去的。
嗨，这只能怪周国栋计算不仔细了。
最后，老师叫到我了，我胸有成竹地走了上去。
等老师帮我蒙上眼睛后，我偷偷地用手把布拉了一下，然后，“诡秘”地笑了一笑。
老师好像看出了我的阴谋，于是把一张纸假装鼻子递给我，我没拿，老师又把鼻子给我，当我正要接时，老师把又手缩回去把纸递过来，我接过纸说：“老师，快把鼻子给我吧。
”老师说：“你手上的就是鼻子呀。
”我说：“这哪是啊？”
老师说：“你怎么知道的呢？”我说：“我都看见了，你看这四四方方的哪是鼻子呀？”说着，还用手指着那张纸。
刹那间，同学们异口同声地说：“喔，你偷看。
”顿时，我的脸红了起来，心想：糟了，露馅了。
老师得意地说：“大家说，罚他什么好啊？”一个同学提议说：“罚他做20个俯卧撑吧！”唉，这就是弄虚作假的下场，我只好无可奈何地做了20个俯卧撑。
嗯，就全当是锻炼身体吧。
“叮呤呤叮呤呤”下课了，我们依依不舍地告别了这堂最开心的课。