食品安全知识讲座教案

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食品安全培训教案8篇完美版

食品安全培训教案8篇完美版

食品安全培训教案8篇完美版教案1:食品安全意识培训目标:提高员工对食品安全意识的认识和重视程度。

内容:1. 食品安全的重要性和影响2. 食品安全的法规和标准3. 食品安全的基本原则和要求4. 食品安全管理体系的建立和实施方法:1. 理论讲解:通过讲解相关理论知识,提高员工对食品安全的认识。

2. 实例分析:通过实际案例的分析,加深员工对食品安全重要性的理解。

3. 讨论交流:组织员工进行讨论和交流,促进彼此之间的研究和共享。

教案2:食品卫生操作培训目标:培养员工正确的食品卫生操作惯,提高食品安全管理水平。

内容:1. 食品卫生操作的要求和标准2. 食品安全风险的防范措施3. 卫生设施和器具的使用和维护4. 卫生监督和自查的方法方法:1. 指导演示:通过现场指导演示正确的食品卫生操作方法。

2. 视频研究:观看相关培训视频,加深对食品卫生操作的理解。

3. 实践练:让员工进行实际的操作练,提高操作技能和准确性。

教案3:食品存储和储存培训目标:提升员工对食品存储和储存的规范要求的认知和掌握程度。

内容:1. 食品存储和储存的原则和要求2. 食品保存期限和储存温度的控制3. 食品包装和标识的规范4. 食品储存设备和环境的维护方法:1. 理论讲解:通过讲解相关理论知识,提高员工对食品存储和储存规范的理解。

2. 实地考察:组织员工参观实验室或仓库,了解实际操作和管理措施。

3. 案例分析:通过分析相关案例,加深员工对规范要求的认知和掌握。

教案4:食品加工操作培训目标:培养员工正确的食品加工操作技能,保障食品安全。

内容:1. 食品加工操作的要求和标准2. 食品加工设备和工具的使用和维护3. 食品加工过程中的卫生控制4. 食品加工过程中的质量监控方法:1. 指导演示:通过现场指导演示正确的食品加工操作方法。

2. 实践训练:让员工进行实际的加工操作训练,提高操作技术和熟练度。

3. 评估考核:进行加工操作的评估和考核,确保员工达到要求的水平。

食品安全教育教案《食品安全教育》教案(12篇)

食品安全教育教案《食品安全教育》教案(12篇)

食品安全教育教案《食品安全教育》教案(12篇)作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

如何把教案做到重点突出呢?如下是细心的小编沉默帮家人们整编的《食品安全教育》教案【12篇】,仅供借鉴,希望能够帮助到大家。

食品安全教育教案篇一活动目标1、透过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有须的安全意识。

2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。

活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

活动过程:一、出示图(一),提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方(厨房)2、从什么地方看出来是厨房(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗(有)厨房在什么地方4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢因为厨房中隐藏了很多种危险。

三、明白:一种危险:厨房中刀具的危险。

1、出示刀:玩具刀与真刀的比较。

轻和重、大和小的比较。

2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的如果小朋友去厨房玩刀,刀不留意落在自己的脚上,会怎样3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。

让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不留意落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!四、第二种危险:厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗有哪些危险2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。

3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。

五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。

1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。

六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。

1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

关于食品安全的安全教育教案(精选5篇)

关于食品安全的安全教育教案(精选5篇)

关于食品安全的安全教育教案(精选5篇)
一、食品安全意识教育
这篇教案主要介绍了食品安全的重要性以及如何提高食品安全
意识。

学生将研究食品安全的基本知识和鉴别有害食品的能力,以
保障自身的健康安全。

二、饮食健康教育
本篇教案旨在教育学生如何选择健康的食物,了解营养需求,
培养健康的饮食惯,并提醒学生避免吃到潜在的食品安全隐患。

三、食品安全卫生教育
该教案重点介绍食品安全卫生问题,包括食品加工过程中的卫
生措施,避免交叉污染和食品存储的正确方法。

学生将研究如何保
持食品的卫生和安全。

四、食品安全法律法规教育
这篇教案将主要介绍食品安全的法律法规,包括食品安全法律
的保护和食品标签的解读等内容。

学生将了解法律对食品安全的要求,以及食品标签的信息含义。

五、食品安全突发事件应急教育
本教案旨在培养学生在食品安全突发事件中的应急能力。

学生将研究如何识别食品安全事故,采取适当的措施保护自己,并向相关部门报告食品安全问题。

以上是关于食品安全的安全教育教案,通过这些教案的学习,希望学生们能够更加了解和重视食品安全问题,树立正确的食品安全观念,保障自己和他人的健康安全。

关于食品安全教案(精选5篇)

关于食品安全教案(精选5篇)

食品安全教案关于食品安全教案(精选5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的关于食品安全教案(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

食品安全教案1活动目标1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食。

活动准备1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品若干。

3、教学挂图。

活动过程1、活动导入,谈话活动。

教师:小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们知道吗?2、活动展开:观看教学挂图。

(1)观看教学挂图,认识生产日期和安全标记。

①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认。

教师提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?②教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记。

它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。

在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病。

有安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买。

和爸爸妈妈去买食品,可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。

如果你不会计算保质期到什么时候,可以问问身边的大人。

(2)观看教学挂图,学习分辨变质食品的正确方法。

①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问:面包上面有什么,还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?②请学生回答,大家评论。

③教师小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。

如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了。

新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

食品安全教案(共10篇)

食品安全教案(共10篇)

食品安全教案(共10篇)食品安全教育活动一:我不买三无食品活动目标:1.让幼儿初步了解“三无食品”和过期食品,知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.帮助幼儿学会参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3.在生活中增强幼儿的食品安全意识,提高自我保护能力。

活动准备:1.活动课件。

2.食品和牛奶若干。

活动过程:一、了解三无食品。

1.教师出示懒羊羊的图片,引导幼儿猜测XXX为什么在哭。

2.教师告诉幼儿懒羊羊身体不舒服,需要去医院检查,提醒幼儿身体不适时要及时就医,保持健康。

3.播放医生的话,让幼儿了解XXX为什么身体不舒服。

4.引导幼儿根据录音回答问题,让幼儿了解XXX是吃了三无食品才会身体不舒服的。

5.教师出示三无食品的字卡,帮助幼儿了解三无食品的含义。

6.引导幼儿讨论生活中三无食品在哪里比较多见。

7.播放路边小摊、小贩的视频,提醒幼儿不要在路边摊上购买食品。

二、研究选购食品的方法及了解过期食品。

1.引导幼儿讨论选购食品时应该注意的事项。

2.播放录像,让幼儿观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么。

3.出示PPT展示,引导幼儿回答问题,让幼儿了解叔叔在选购食品时观察的内容。

4.出示牛奶包装,让幼儿观察包装上的安全标志。

5.点击牛奶图片上的喇叭,让幼儿了解这些标记的含义。

6.结合牛奶介绍过期食品。

7.播放选购食品的儿歌录音,让幼儿学会选购食品的方法。

三、尝试选购安全的食品。

1.引导幼儿将学到的选购食品的方法告诉懒羊羊。

2.引导幼儿准备礼物去看望懒羊羊,提醒幼儿关心他人的重要性。

Activity 1: Food Gift for Lazy SheepXXX: Look。

there are many foods in our classroom。

Please choose one as a gift for Lazy Sheep。

When choosing。

pay n tothe safety label and n date。

小学《食品安全教育》教案(通用8篇)

小学《食品安全教育》教案(通用8篇)

小学《食品安全教育》教案小学《食品安全教育》教案(通用8篇)作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的小学《食品安全教育》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学《食品安全教育》教案篇1一、教学内容:食品卫生安全知识二、教学目的:让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。

三、教学过程:(1)图片导入:1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。

(有腹泻、腹痛、呕吐等)2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。

(2)重点讲述:预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发。

保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的`饭菜、不喝生水、不吃零食。

再就是要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、认识食物中毒特征。

潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识:出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。

3、预防发生食物中毒:A、养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手B、不吃生、冷、不清洁食物C、不吃变质剩饭菜D、少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食E、不要长期吃辛辣食品F、不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

G、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

H、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。

千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

I、不喝生水,建议喝标准的纯净水。

从家里所带腌制品在校不能超过2天。

三、总结要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。

食品安全教育课教案

食品安全教育课教案

食品安全教育课教案食品安全教育课教案(精选5篇)食品安全教育课教案1教学目标1、举例说出什么是食品安全。

2、关注食品安全,能在生活中辨别某种食品的安全性。

3、学习购买安全食品。

4、透过本课的学习养成热爱劳动的习惯,并学习先进人物敢于同社会不良现象斗争的精神。

重点和难点重点:1、购买有外包装食品的注意事项。

2、如何购买没有外包装的食品。

难点:包装食品标签的规范性以及过期与否的识别。

教学过程:一、谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。

但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和留意对待,否则很容易发生危险,酿成事故。

下面就谈谈食品安全要注意什么:1、正确洗手,是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,持续餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选取和鉴别,不购买“三无食品”。

就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。

天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应个性注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选取。

一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够到达增强呼吸道防护潜力的作用。

三、发生身体不适怎样办?1、立即停止食用可疑食品。

食品安全教育教案(精选5篇)

食品安全教育教案(精选5篇)

食品安全教育教案(精选5篇)食品安全教育教案1教学目的:1、通过活动,让学生了解当前的食品安全现状;2、让学生在生活中能养成爱干净的习惯,宣传不乱吃野生菌的意义。

教学重点:让学生真正明确食品安全的重要性,饮食要讲究的必要性。

教学过程:(一)教学准备:让学生通过报刊、杂志、络等多种途径,了解我国当前的食品安全状况。

教师引导:食品安全是一个关乎生命的重要话题,也是一个迫在眉睫的话题。

说起食品安全,我们的许多同学会有这样的想法:食品安全是食品安检部门和大人们的事,和我们无关;其实,食品安全与我们息息相关,关系到我们的人生安全,是每个公民的事,也是每个公民必需知道和注意的事。

(二)我们面临的食品安全问题有哪些?(先让学生讨论他们所知道的食品安全问题有哪些)1、食品中农药残留的危害观察图片及阅读材料,指导学生了解食品中农药残留的各种。

表现及危害,请学生分别举出生活中的相应例子。

使学生认识到农药残留在食品中人类健康的危害,明确目前食品中农药残留的危害无处不在的危机现状。

2、滥用食品添加剂的危害上以有不少不到揭示出很多无牌、无良的商家为图谋利而不顾人们的生命安全,滥用色素、香料等添加剂;观察图片及阅读材料,了解滥用食品添加剂的主要表现和危害。

3、食品包装容器与设备的危害观察图片及阅读材料,知道在日常生活中,食品与我们人类的关系是最为密切的。

我国收到国外关于我国出口食品包装容器、包装材料含有有毒有害物质的预警通报,这些通报主要集中在重金属、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物质超标的问题上。

长期食用“毒包装”中的食物,可能导致各种疾病,例如胆结石,重金属、苯中毒。

暗藏“杀机”的食品包装,对消费者的健康构成了潜在威胁,不得不引起我们足够的重视。

(三)面对这些问题,我们应该如何做?(让学生讨论,得出结论)在食用食品时我们可以做到的:1、生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃,以免造成农药中毒。

2、尽量少吃或不吃剩饭菜;如果吃剩饭菜,一定要彻底加热,防止细菌性食物中毒。

食品安全健康教育教案

食品安全健康教育教案

食品安全健康教育教案食品安全教案篇一教学目标:一、知识:1、关注并学会粗略评价自身的营养状况2、明白什么是合理膳食并理解合理膳食的意义二、能力:1、有兴趣评价自身的营养状况并原与其他同学交流,尝试设计表格2、有兴趣参与课堂调查活动,并小组协作将数据进行初步处理3、尝试设计一份营养合理的食谱二、情感:关心长辈的饮食,体验父母的辛劳,学习表达孝心教学重点:1、关注并学会粗略评价自身的营养状况2、参与设计一份营养合理的食谱3、关注食品安全教学难点:关注食品安全教学方法:调查探究法、讨论法课时安排:1课时教学设计:教学环节教师活动学生活动设计意图(一)情境导入人太胖太瘦都说明这个人的营养状况不太好,那什么样的体重才是比较标准的呢讨论、交流、表达调动学生积极性(二)评价自身的营养状况并交流引导学生以小组为单位讨论自己的身体健康状况和营养状况参与讨论,交流,表达让学生关注并粗略评价自身的营养状况。

(三)过度为了让同学们更好地了解自己的饮食习惯和饮食结构,我们来做一个简单的课堂调查学生发言,讨论自己的饮食习惯和饮食结构是否正确,并说出科学依据让学生明白饮食卫生的科学道理,体现教学来自生活,指导学生的日常生活,提高学生日常生活中的科学素养。

(四)营养学专家对合理膳食的建议提问:什么样的饮食习惯和饮食结构才是合理的,才有利于我们健康成长?说说自己的看法讲述《中国居民膳食指南和平衡膳食宝塔》的有知识学生发言,谈谈对正确的饮食习惯和饮食结构的理解学生发表自己的看法后再给出营养专家的建议,有利于学生更深刻的理解怎样才是正确的饮食习惯和饮食结构。

教学环节教师活动学生活动设计意图(五)“今天我们当家”——为家人设计一日食谱描述父母的辛劳和同学们的幸福生活,安排学生讨论如何为家人设计营养合理的一日食谱。

小组讨论,设计一日食谱应该注意哪些方面?完成一日食谱的设计并付之实施(课后)。

通过应用学过的知识进行以“今天我当家”为主题的设计食谱活动,对学生进行孝心教育,让他们关心长辈的饮食、体验父母的辛劳。

防食品安全教育教案参考8篇

防食品安全教育教案参考8篇

防食品安全教育教案参考8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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食品安全教育教案大全100篇

食品安全教育教案大全100篇

食品安全教育教案大全100篇标题:食品安全教育教案大全100篇教案1:食品安全基础知识教学- 目标:了解食品安全的重要性,掌握基本的食品安全知识。

- 内容:食品安全的定义、食品中的常见危害物质、食品存储和处理的基本原则等。

- 教学方法:讲解、小组讨论、案例分析。

- 评估方式:问答、小组讨论。

教案2:食品安全与健康饮食教学- 目标:了解食品与健康的关系,培养良好的饮食习惯。

- 内容:食品对健康的影响、均衡饮食的原则、常见的健康食品等。

- 教学方法:讲解、小组讨论、实地考察。

- 评估方式:小组讨论、实地考察报告。

教案3:食品安全与环境保护教学- 目标:了解食品生产与环境保护的关系,培养环保意识。

- 内容:食品生产对环境的影响、环境友好型食品生产方式、可持续发展的理念等。

- 教学方法:讲解、小组讨论、实地考察。

- 评估方式:小组讨论、实地考察报告。

教案4:食品安全与农业生产教学- 目标:了解食品安全与农业生产的关系,掌握农产品安全的保障措施。

- 内容:农业生产对食品安全的影响、农产品质量安全监管、农药和化肥的正确使用等。

- 教学方法:讲解、小组讨论、案例分析。

- 评估方式:问答、小组讨论。

教案5:食品安全与食品加工教学- 目标:了解食品加工对食品安全的影响,掌握食品加工的基本原则。

- 内容:食品加工对食品安全的影响、食品加工的基本步骤、食品添加剂的使用与控制等。

- 教学方法:讲解、小组讨论、实验演示。

- 评估方式:实验报告、小组讨论。

请注意,由于篇幅限制,无法提供100篇完整的教案。

以上仅为示例,您可以根据需要选择相关教学内容进行撰写。

食品安全教育教案8篇

食品安全教育教案8篇

食品安全教育教案8篇本节课主要讲解了食品安全教育,并提出了一些购买食品的注意事项。

学生们应该养成良好的食品卫生惯,包括正确洗手、不吃路边饮食和零食、购买有外包装的食品、防止交叉污染等。

同时,如果发生身体不适,应该立即停止食用可疑食品并采取相应的措施。

通过本课的研究,学生们可以养成热爱劳动的惯,并研究先进人物敢于同社会不良现象斗争的精神。

喜欢吃零食是孩子的天性,但是往往会忘记检查食品是否过期或变质,这是一个很大的安全隐患。

因此,在享受零食时,同学们要记住要吃安全放心的食品。

本文介绍了食品安全教育教案,包括了食品污染和中毒的预防措施,以及养成良好的食品卫生惯。

在购买食品时,要进行选取和鉴别,不购买三无食品。

如果出现身体不适,应立即停止食用可疑食品,饮用超多洁净水,催吐,并送往医院救治。

同学们要注意食品安全,保护自己的健康。

在班会上,同学们分享了自己的亲身经历和想法,认识到乱吃不卫生的食品会影响身体健康。

大家都表示今后不再乱买零食,学会如何选购安全的食品和正确洗手。

希望大家养成讲卫生的好惯,保持身体健康和大脑聪明。

本节课的教育目的是让学生了解食品污染和中毒的相关知识,并掌握预防措施。

教育重点在于预防食品污染和中毒,授课资料包括图片和讲解。

首先,要讲究个人卫生,勤洗澡、洗衣服、剪指甲、理发,换床单和被盖等。

同时,要保持教室、宿舍和环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的好惯。

其次,要遵守“六不吃”原则,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

另外,要从食品标签上认识别食品质量,选择安全的食品是保障身体健康的第一步。

学生需要认识食物中毒的特征,如潜伏期短、胃肠道症状等。

同时,要提高自我救护意识,预防发生食物中毒。

具体措施包括养成良好的个人卫生惯、选取新鲜和安全的食品、彻底清洁食品、不吃剩饭菜、不吃霉变的粮食和甘蔗花生米、不购买没有卫生许可证的小摊贩食品、饮用符合卫生要求的饮用水等。

安全《饮食安全》教案7篇

安全《饮食安全》教案7篇

安全《饮食安全》教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《食品安全教育》知识教案

《食品安全教育》知识教案

《食品安全教育》知识教案《食品安全教育》知识教案(通用5篇)《食品安全教育》知识教案1一、教学目的:1、指导学生了解食品安全等知识,加强自身的素质培养,使学生安全、健康地成长。

2、让学生认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。

二、教学重点:学生了解食品安全等知识,让学生认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防食物中毒的发生。

三、教学过程:(一)导入:陈述一些因食品卫生而出现问题的学生食物中毒现象,激发学生兴趣。

教师、学生根据以上案例总结食品卫生安全的重要性。

(二)让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒(要求学生提前查找资料,做好准备)。

明确:不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。

查看市场准入标志(QS)(三)探究:怎样预防食物中毒?1、什么是食物中毒:食物中毒是指食用了不利于人体健康的物品而导致的急性中毒性疾病。

2、食物中毒的类型:细菌性食物中毒,真菌毒素中毒,动物性食物中毒,植物性食物中毒,化学性食物中毒。

3、怎样预防食物中毒:①搞好食品卫生监督和食堂卫生,禁止食用病死禽畜肉或其他变质肉类。

②冷藏食品应保质、保鲜,动物食品食前应彻底加热煮透,隔餐剩莱食前也应充分加热。

③烹调时要生熟分开,避免交叉污染。

④腌腊罐头食品,食前应煮沸6~8分钟。

(四)学生讨论交流:怎样注意食品安全?教师明确并强调教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、正确洗手,“湿、擦、搓、干”,人人饭前便后不忘做,最好用除菌香皂,洗手液洗手。

做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。

2、路边饮食、零食拒入口。

3、购买包装标识、厂家厂址、电话、生产日期标示清楚和保质期未超过的产品。

4、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。

5、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。

饮食安全教育教案范文(五篇)

饮食安全教育教案范文(五篇)

饮食安全教育教案范文(精选五篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及同学的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

下面是我细心整理的饮食平安教育教案范文(精选五篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

饮食平安教育教案教学目的:1、使同学熟悉合理养分及食品平安的重要性。

2、使同学能够运用所学学问,设计一份合理的食谱。

3、培育同学分析问题、解决问题的力量;并使同学从中体会运用学问解决实际问题的胜利与喜悦。

教学重点和难点重点:熟悉合理养分及食品平安的重要性。

难点:如何依据实际状况设计合理的食谱。

教学预备:老师:调查班级早餐用餐状况,供应食品平安相关的资料。

同学:1、分成小组,并选动身言人。

2、搜集与合理膳食和食品平安有关的资料和信息。

课时支配:1课时合理养分师:调查班级的早餐用餐状况。

同学谈谈什么样的早餐才是养分早餐。

生:争论沟通中。

老师:当然,会有一些同学是空着肚子来上课,这样好不好?说说不吃早餐的感受。

看图1、2。

(不利于身体的发育和健康)好不简单熬到了放学,回家一看,又是自己不喜爱吃的青菜。

你们有没有不喜爱吃的食物呢?看图5。

哪些食物导致他发胖?这位小伴侣的食物中缺少什么?会引发什么症状?通过上面几幅图片,可以知道养分均衡对我们来说是特别重要的。

青少年正是长身体的时候,对能量和养分的要求比较高,所以要多吃各种食物,不能挑食偏食。

养分学家将每天摄取的食物进行分类,并根据需求的比例画出中国居民的“平衡膳食宝塔”。

请你依据该图按实际状况设计出处青少年的养分早餐和你家人的午餐。

各小组同学制定适合青春期同学的养分食谱。

各小组的发言人在全班宣布本小组的养分食谱。

早餐是金,吃好;面包牛奶加鸡蛋。

中餐是银,吃饱;一荤两素三碗饭。

晚餐是铜,吃少。

)食品平安师:上节课老师支配了大家收集有关食品平安的资料,现在有哪些同学情愿把自己的收获和大家共享的?同学分别在组内和班内沟通自己所搜集的.有关食品平安的资料和信息。

食品安全教育教案 《食品安全》教案(优秀7篇)

食品安全教育教案 《食品安全》教案(优秀7篇)

食品安全教育教案《食品安全》教案(优秀7篇)食品安全教案篇一教学目标:一、知识:1、关注并学会粗略评价自身的营养状况2、明白什么是合理膳食并理解合理膳食的意义二、能力:1、有兴趣评价自身的营养状况并原与其他同学交流,尝试设计表格2、有兴趣参与课堂调查活动,并小组协作将数据进行初步处理3、尝试设计一份营养合理的食谱二、情感:关心长辈的饮食,体验父母的辛劳,学习表达孝心教学重点:1、关注并学会粗略评价自身的营养状况2、参与设计一份营养合理的食谱3、关注食品安全教学难点:关注食品安全教学方法:调查探究法、讨论法课时安排:1课时教学设计:教学环节教师活动学生活动设计意图(一)情境导入人太胖太瘦都说明这个人的营养状况不太好,那什么样的体重才是比较标准的呢讨论、交流、表达调动学生积极性(二)评价自身的营养状况并交流引导学生以小组为单位讨论自己的身体健康状况和营养状况参与讨论,交流,表达让学生关注并粗略评价自身的营养状况。

(三)过度为了让同学们更好地了解自己的饮食习惯和饮食结构,我们来做一个简单的课堂调查学生发言,讨论自己的饮食习惯和饮食结构是否正确,并说出科学依据让学生明白饮食卫生的科学道理,体现教学来自生活,指导学生的日常生活,提高学生日常生活中的科学素养。

(四)营养学专家对合理膳食的建议提问:什么样的饮食习惯和饮食结构才是合理的,才有利于我们健康成长?说说自己的看法讲述《中国居民膳食指南和平衡膳食宝塔》的有知识学生发言,谈谈对正确的饮食习惯和饮食结构的理解学生发表自己的看法后再给出营养专家的建议,有利于学生更深刻的理解怎样才是正确的饮食习惯和饮食结构。

教学环节教师活动学生活动设计意图(五)“今天我们当家”——为家人设计一日食谱描述父母的辛劳和同学们的幸福生活,安排学生讨论如何为家人设计营养合理的一日食谱。

小组讨论,设计一日食谱应该注意哪些方面?完成一日食谱的设计并付之实施(课后)。

通过应用学过的知识进行以“今天我当家”为主题的设计食谱活动,对学生进行孝心教育,让他们关心长辈的饮食、体验父母的辛劳。

食品安全课教案(精选6篇)

食品安全课教案(精选6篇)

⾷品安全课教案(精选6篇)⾷品安全课教案(精选6篇) 作为⼀名⾟苦耕耘的教育⼯作者,时常会需要准备好教案,教案有利于教学⽔平的提⾼,有助于教研活动的开展。

那么问题来了,教案应该怎么写?以下是⼩编整理的⾷品安全课教案(精选6篇),欢迎⼤家分享。

⾷品安全课教案1 ⼀、活动⽬标 1、能够区分垃圾⾷品和绿⾊⾷品 2、喜欢吃绿⾊⾷品 3、了解垃圾⾷品对我们⾝体的危害 ⼆、活动准备 绿⾊⾷品(⽔果、蔬菜、⼲果)和垃圾⾷品(薯⽚、巧克⼒、⽕腿肠、⽅便⾯)若⼲ 三、活动过程 1、故事导⼊,引起幼⼉对已有经验 ⽼师认识⼀位叫⾖⾖的⼩朋友,你们想不想了解他呢?⽼师给你们讲讲他的故事吧。

⼩⾖⾖很喜欢吃东西,每天都吃个不停,你猜他都吃些什么?哦,你们说他会吃薯⽚、巧克⼒啊。

你怎么这么了解他呢?对,他就喜欢吃薯⽚和巧克⼒,他吃完巧克⼒⼜吃⽅便⾯,妈妈让他吃⽔果他也不吃。

⼩朋友妈妈让⼩⾖⾖吃什么呀?哦,吃⽔果呀,你听得真仔细。

如果是你们的妈妈让你们吃⽔果你吃不吃呀?⼩⾖⾖不吃⽔果不是听话的好孩⼦。

今天他刚吃完⿇辣烫肚⼦就疼了起来。

“哎呦哎呦。

”⼩⾖⾖⽤⼿捂着肚⼦喊着,妈妈听到后赶紧带他去医院。

你猜医⽣叔叔会怎么说?哦,吃太多的东西了,那你知道⼩⾖⾖都吃了哪些东西吗?(薯⽚、巧克⼒、⽅便⾯、⿇辣烫)恩,这些东西好不好呀?⼩⾖⾖吃了他们肚⼦怎么了?哦,肚⼦疼啊,⽼师告诉你们,⼩⾖⾖吃的这些东西都是“垃圾⾷品”。

吃了会让我们的肚⼦疼,有的⼩朋友吃了他们⾝体还会变胖。

2、区分垃圾⾷品和绿⾊健康⾷品 ⼩朋友们,你们知道什么是垃圾⾷品什么是健康⾷品吗?⽼师这⾥有很多⾷品,你们来找⼀找哪些是垃圾⾷品?哪些是健康⾷品?垃圾⾷品放到蓝⾊的篮⼦⾥,健康⾷品放到红⾊的篮⼦⾥。

我看到蓝⾊的篮⼦⾥的⾷品很少,难道垃圾⾷品这么少吗?我来看⼀看。

诶?红⾊的篮⼦⾥怎么会有薯⽚呢?⼩朋友,薯⽚是什么⾷品呀?哦,垃圾⾷品,那我们应该把它放到那个篮⼦⾥呢?恩,垃圾⾷品我们要把它放到蓝⾊的篮⼦⾥⾯。

最新食品安全教案(素材15篇)

最新食品安全教案(素材15篇)

最新食品安全教案(素材15篇)通过编写教案,教师可以明确教学目标、教学内容和教学计划,以便更好地组织教学,从而提高教学质量和效率。

下面给大家整理一些最新食品安全教案,方便大家学习怎么写最新食品安全教案。

最新食品安全教案篇1活动目标:1.知道小食品有优劣之分,知道不能随便吃东西。

2.知道一些辨别优劣食品的方法。

3.知道要到正规的商家购买食品,不能在小摊贩上购买不正规的食品。

活动准备:1.幼儿从家带小零食。

2.准备对比性较强的两种食品。

3.由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。

活动过程:一.出示图片导入。

提问:1.图上的小朋友怎么了?(生病了)2.为什么会生病呢?导入故事《贪吃的毛毛》二.教师讲述故事《贪吃的毛毛》边看图片边讲述,讲完后提问:1.毛毛怎么了?(生病了)2.为什么会生病呢?(乱吃东西)3.他吃的东西在哪儿买的?(小摊贩上)4.他都买了哪些食品?(劣质的方便面,没有生产日期的果冻,面包,还有一些黑黑的辣丝等)5.这些东西能吃吗?为什么?6.医生对毛毛是怎么说的?(毛毛的病是他贪吃,乱吃造成的,小朋友要吃干净有营养的食品,不能购买小摊贩上的`“三无”产品,吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的)7.毛毛后来是怎么做的?(再也不多吃乱吃东西了)最新食品安全教案篇2健康活动:食物的旅行活动背景:随着人民生活水平的提高,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养,但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭,孩子的健康不能得到保证,原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如:不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。

为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食和卫生习惯,学习保护自己的健康,我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。

活动目标:1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备:(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程:一.观看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。

安全教育《饮食安全》教案5篇

安全教育《饮食安全》教案5篇

安全教育《饮食安全》教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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食品安全知识讲座教案同学们,你们是祖国的未来和希望,你们能否健康成长,不仅关系到一个个家庭的幸福,而且关系到国家的兴衰成败。

所以我们每个人包括你们自己。

都有责任和义务保障你们的健康和安全,今天,我要和大家一起谈谈食品安全问题。

今天我们讲课的内容包括以下五个方面,一是“什么是食品安全”,二是“食品安全的消费误区”,三是“如何防范食品安全”,四是“保健食品”,五是“青少年如何合理饮食”。

(一)什么是食品安全我想先问大家以下,什么是食品安全,就用自己的话来表达就可以了。

食品安全(food safety)指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。

食品安全事件,近几年以来,北京的福寿螺事件、武汉的人造蜂蜜事件、台州毒猪油事件、南京“口水油”沸腾鱼、上海瘦肉精中毒事件、河北的“苏丹红”鸭蛋、“嗑药”的多宝鱼等食品安全事件频频爆发,食品安全形势依然严峻。

一些不法商家。

不顾百姓的健康,生产一些对人体有毒、有害的食物,以减低生产成本,从而从中牟取暴利。

(二)食品消费误区食品安全消费误区一:“世界上没有100%安全的食品,科学家和企业仅仅能将风险降低到一定的水平。

”也就是说食品没有绝对的安全,只是一般的食物对人体不会造成伤害,因为人体本身有一定的免疫功能,但一旦食物内的有害物质超过人体的免疫功能,就会导致人生病或中毒。

食品安全消费误区二:要认识到食物中含有致癌物和吃了就致癌是两回事。

如果吃了含有致癌物质的食物,人不一定会得癌症,但当人体内含有过多的致癌物质时,此时容易引发癌症。

癌症是一个长期的过程,不是吃了致癌物质就会得癌症。

食品安全消费误区三:不合格食品不等同有毒食品。

不合格食品可能是一些没有生产执照的商家所生产的食物,但这些不一定是有毒食物。

食品安全消费误区四:食用含人工食品添加剂的食品不安全。

这些人工食品添加剂往往对人体有一定的伤害。

食品安全消费误区五:天然食品对健康更有好处。

天然食品一般不含或少含有毒物质。

一般对人体不会造成伤害。

食品安全消费误区六:使用了农药、化肥就一定会对食物的安全性构成威胁。

这一说法是错误的,只要是农药和化肥的使用量适量的话就可以不会对我们的安全造成威胁。

食品安全消费误区七:食物的颜色越鲜艳就越安全。

这一说法也是错误的,越鲜艳的食物有的是添加了较多的色素,有的是有毒的,比如蘑菇。

食品安全消费误区八:重视化学性污染,忽视食源性疾病。

我们不仅要重视化学性污染,也要重视食源性疾病。

食源性疾病(Foodborne Disease)是指通过摄食而进入人体的有毒有害物质(包括生物性病原体)等致病因子所造成的疾病。

一般可分为感染性和中毒性,包括常见的食物中毒、肠道传染病、人畜共患传染病、寄生虫病以及化学性有毒有害物质所引起的疾病。

食源性疾患的发病率居各类疾病总发病率的前列,是世界上最突出的卫生问题。

一些动物体内本身含有天然毒素。

毒蘑菇中含有致命的有毒物质;河豚鱼胆和血中含有致死性河豚毒素。

一些动植物因贮藏不当产生毒性物质。

发芽马铃薯芽眼处产生的龙葵素,可以引起人食物中毒。

加工处理不当,没有去除或破坏其有毒成分。

未烧熟煮熟的刀豆(扁豆)可引起食物中毒。

儿童青少年常见的营养误区:1、零食代替主食市场上的零食色艳品种多,孩子们一般都比较喜欢吃零食。

儿童青少年的胃口小,活泼好动,运动量又大,特别容易饿,在两顿之间适量吃一些东西也是可以的,但要注意:一是容易消化;二是有营养的。

因此,提倡少吃零食,一些质量不保证的零食,是造成儿童青少年患食源性疾病的原因之一。

2、“洋快餐”洋快餐确有丰富的营养,但是要充分认识到洋快餐存在的一些问题。

首先是脂肪含量较高,多吃了会影响消化吸收,尤其是儿童青少年的消化吸收功能与成人不同,这类食品不宜多食。

同时,洋快餐大多是高温油炸食品,过多进食洋快餐,尤其是将其当做主食,是引起肥胖症的原因之一。

3、精粮摄入过多一些家长为了促进儿童青少年的生长发育,尽挑一些精食给他们吃。

如在挑选米面时,以越白越好;吃的菜,以荤菜越多越好,孩子不吃蔬菜也不引导;一些粗粮,如玉米、山芋等等不让他们吃。

这样的饮食习惯造成儿童青少年维生素摄入减少,纤维素不足,影响生长发育。

3、精粮摄入过多些家长为了促进儿童青少年的生长发育,尽挑一些精食给他们吃。

如在挑选米面时,以越白越好;吃的菜,以荤菜越多越好,孩子不吃蔬菜也不引导;一些粗粮,如玉米、山芋等等不让他们吃。

这样的饮食习惯造成儿童青少年维生素摄入减少,纤维素不足,影响生长发育。

4、偏食偏食是较多儿童青少年的不良饮食习惯。

有的孩子只吃荤菜不吃蔬菜,更不要说有些苦涩味的蔬菜。

有的专捡1、2种食品吃,其他这也不吃,那也不吃。

偏食习惯容易造成营养不良。

5、从小就服用保健食品儿童青少年按照膳食营养的要求,主要是保证一日三餐的主副食的营养,不宜提倡孩子服用保健品,尤其是服用成人的保健品。

有时服用保健品不但没有益处,有时反而会引起不良的反应。

特别是有些保健品中掺有化学物质,将会损害孩子的健康。

维生素类的保健品,也应在医生的指导下服用。

维生素类的保健品,也应在医生的指导下服用。

对夸大宣传的保健品,如启智、益脑、增高等的保健品,不要服用。

(三)如何防范食品安全ﻫ“七要”一要看证件。

要到持有效《营业执照》和《卫生许可证》的经营场所购买有质量保障的食品。

二要看包装。

看包装有无破损或外漏,包装装潢的文字、图案印刷是否工整清晰,是否仿冒知名品牌包装装潢。

三要看标签。

看标签上生产企业的名称、地址、成分配料、质量等级、净含量等中文标志是否齐备、详细。

四要看日期。

看食品是否过了保质期,是否有提前标注生产日期或涂改、伪造日期的情况。

五要看文号。

看食品是否有卫生批准文号、生产批准文号、食品标签认可编号等;进口食品还要查看是否贴有激光防伪的“CIQ”标注。

六要认准企业食品生产许可“QS”标志。

国家对28大类525种食品纳入了QS强制性认证管理范围。

七要及时索要购物凭证。

要到正规的商店、超市和标准化的农贸市场购买食品;要选择安全、卫生的餐馆;无卫生许可证小餐馆厨房内卫生状况差。

“七慎”一是慎重购买颜色过“艳”食品。

食品颜色过艳一般容易在食品添加剂方面出问题。

二是慎重购买过“白”食品。

凡是食品呈不自然的白色,一般会有漂白剂、增白剂、面粉处理剂等化学品的危害。

三是慎重购买贴有“鲜”字标签的“巴氏奶”。

四是慎重食用保存时间过“长”的食品。

低温保存的食品时间过长,易产生致病菌。

五是慎重购买“小”摊点食品。

这类食品平均抽样合格率较低。

六是慎重购买价格过“低”的食品。

七是慎重购买“散”装食品。

要注意该类食品中是否掺入表面类似物质或低档物质冒充正常食品,是否混入杂物,是否设有防蝇、防尘设施,以及售货员是否佩戴手套、口罩,否则应慎重购买。

不要到无证、无照摊点上购买食品。

(四)保健食品保健食品的基本属性是食品,它是具有特定保健功能的食品,只适用于特定人群食用,具有调节身体机体的功能,不以治疗为目的,它与药品有本质的区别。

保健食品误区误区之一:保健食品能治病目前一些保健食品故意混淆保健食品与药品的界限,明示或暗示有治疗作用,其实无论是多么好的保健食品也不能替代药物的治疗作用,食品不能治病。

误区之二:保健食品与药同用许多患者在使用中、西药物治疗的同时,还服用营养保健品,以期达到辅助治疗的目的。

这就产生了它们之间能否同用的问题。

误区之三:盲目相信产品的广告宣传。

凡是广告宣传声称自己的保健食品有治疗作用或治疗效果,都是不真实的,也是违反有关的法规规定的。

对发现上述情况的,欢迎消费者向工商部门和食品药品监督管理局举报。

误区之四:吃保健品可以代替忌口糖尿病患者吃过某种保健食品后就能吃香蕉、蛋糕等含糖分很高的食品,并且血糖不会上升,这可能吗?误区之五:保健食品吃多了没事现在补充微量元素的保健品,卫生部对摄入量都有一定的要求,即维生素、微量元素摄入量要求限制在每日推荐量的1/3至2/3。

但如果不按使用量盲目过多服用,甚至同时使用几种同类的营养补充剂,就可能会导致过量而中毒。

误区之六:保健食品治百病目前,一个保健食品最多只有两项保健功能,早期批准的保健食品有三四项保健功能,同一配方保健食品功能不能超过两个。

保健食品骗人的招数1.“健康讲座”租用礼堂或饭店等临时性场所,打着健康讲座的旗号,对象多为中老年人群,夸大保健食品的功能功效,误导消费者混淆药品与保健食品的概念,然后送货上门,将保健食品销售给市民;2.“免费体检”有的厂商在社区内张贴广告,免费给中老年人体检,检查后告知其有各种疾病,服用某种保健食品能治病,然后送货上门;3.“会员制”有个别保健食品的生产经销单位,为了减少经营成本,或者逃避有关部门的监督检查,先期发展一些会员,以低于市场价的价格向会员推销保健食品,然后再利用会员帮其进行销售;4.“义诊”推销人员身着白大褂,以所谓医生的名义为市民看病,不收任何费用。

通过几次接触取得信任后,声称某保健食品可以对身体健康有帮助,自己可以联系到较低价格的正规产品,然后将产品推销给消费者;5.“进社区宣传”假借进社区宣传、送服务上门之机推销保健品。

(五)青少年如何合理饮食中国居民平衡膳食宝塔(中国营养学会)谷类是最底层,蔬菜类第二层,畜禽肉类是第三层,奶类及奶制品是第四层,最上层是油脂类。

合理安排一日三餐:“早上要吃饱”“中午要吃好”“晚上要吃少”青少年饮食禁忌:1.不宜多吃膨化食品近年来,膨化食品在市场上层出不穷,如雪饼、虾条、虾片等,市场上出售的儿童大礼包,几乎都是膨化食品。

这些食品包装醒目,色彩鲜艳。

口味虽然鲜美,但是其成分结构属于高油脂、高热量、低粗纤维,只能适当食用。

如果长期大量食用,会影响正常的食欲,导致多种营养素得不到保障供给,容易造成营养不良。

2.不宜多喝含咖啡因的饮料咖啡和各种含咖啡因饮料逐渐进入儿童青少年的生活。

研究表明,咖啡因饮料是一种兴奋剂,过多饮用,会出现头疼头晕、烦躁、心跳加快等情况,尤其不适合儿童青少年饮用,会影响睡眠,使他们上课注意力不集中。

3.不宜多吃冷饮日常生活中,有些家长为了满足孩子的要求,在炎热夏天让孩子吃各种冷饮,有的一次性吃几根冰棍,吃几盒冰淇淋。

专家指出,暑天人的胃酸本来分泌就会减少,消化系统的抵抗力会有所下降。

过多吃冷饮,会使消化道内温度骤降,引发胃肠道功能紊乱,甚至影响生长发育。

4.不宜将饮料代替白开水用饮料代替白开水是儿童青少年常见的不良习惯,不少孩子喜欢喝甜味饮料。

一些饮料的含糖量最高达10%左右,多饮后会有饱胀感,妨碍正常的食欲。

5.不宜多食高热量的巧克力巧克力味道香甜,很受儿童青少年的喜爱,有的家长认为巧克力营养丰富,实际上是不全面的。

首先,巧克力虽然热量高,但它所含成分的比例不符合儿童青少年生长发育的需要,如儿童青少年所需要的蛋白质、无机盐等含量低。

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