中考对联题型分类
中考对联复习专题
音乐 书 法
2、你知道下面这副对联包含了哪两门艺术?
和二弦撷趣生旦净,调七彩寄情梅松竹。
戏剧 绘画
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5
• 下面本是四副完整的对联,但是失散了,请你用 线段把它们联接起来,使之重新变得完整。并归 纳对联的特点。
•
A、两袖清风存正气.
画自陶情
a、琴棋书
•
B、竹菊梅兰可养性
• 上句:小石潭凄寒幽静, • 下句: 岳阳楼宏伟壮观
桃花源安定祥和
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11
• 根据下面语言材料,运用对偶知识对出下 联。
• 春天时,湖水涨满,湖天一色,船行 湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山 景如画,人游山中,如行画中。
• 上联是:春水船如天上坐;
• 下联是:秋山景似画中游
学习交参天地
文天祥
• 永剩丹心照古今
• 2、 鲁迅 :
• 要打叭儿落水狗,临死也不宽恕,懂得进取攻守,岂仅文坛闯将
• 莫作空头文学家,一生最恨帮闲,敢于嘻笑怒骂,不亏思想权威
• 3、
:
• 唐代论诗人,李杜以远,唯有几篇新乐府 白居易 • 苏州怀刺史,湖山之边,尚有三庙旧祠堂
• 4、
•
奥运精神传友谊;
词性不对应
• 圣火辉煌映和谐。
• 九州迎圣火; • 百载圆一梦。 下联结尾不是平声
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10
• 柳宗元借小石 潭的景色表达了被贬后的苦 闷抑郁之 情。像这种借景抒情表达心志的 文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、 《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的 一篇,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写 出下句使之成为一组对偶句。
:
• 写鬼写妖高人一等 • 刺贪刺虐入木三分
常考的中考对联知识汇集
常考的中考对联知识汇集准备中考的学生们,大家掌握常考的中考对联知识了吗?今天小编在这给大家带来常考的中考对联知识汇集,我们一起来看看吧!常考的中考对联知识汇集(一)选择题1、文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(3分)①假笑啼中真面目??新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节??绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲??高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡??舞台虽小有机关A.①古琴②评书③昆曲④木偶戏B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏C.①古琴②木偶戏③昆曲④评书 ?D.①昆曲②木偶戏③古琴④评书2、下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是( )A.水面风回聚落花B.数峰无语立斜阳C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝3、学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组,以示祝贺。
①现出庐山真面目;留住秋水旧丰神。
②藏古今学术;聚天地精华③常向秋山寻妙句;又驱春色入毫端④天涯雁寄回文锦;水国鱼传尺素书⑤看我非我,我看我,我也非我;装谁像谁,谁装谁,谁就像谁4、为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧”选择下联,最合适的一项是 ( )A.志远天高,春风杨柳麓山青B.情深海阔,夏日荷花潇江红C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高5、下列对联,最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是 ( )A、碧桃献岁宜家受福;花甲逢春获寿延年。
B、为学有宗古稀成庆;诲人无倦恩重及门。
C、乐道安贫音容宛在;因材施教手泽犹存。
D、执掌教坛垂七十载;载培桃李满三千株。
常考的中考对联知识汇集(二)补写题1、补写下列有关节日的两副对联。
注意:①内容与节日相关;②可以不考虑平仄。
(1)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵(2)中秋下联:明月千里寄相思三、排列组合式将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。
芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联:上联 _ _下联 _教师办公室对联:上联:下联 _2.用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。
中考对联精选100副
中考对联精选100副一、励志拼搏类1.九年磨剑为一搏,六月试锋现真我。
2.胸怀壮志迎中考,笔洒豪情谱华章。
3.寒窗苦读终有日,金榜题名在此时。
4.努力拼搏,今朝汗洒书本;冲刺飞跃,明日笑映容颜。
5.十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
6.意气风发,时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂,云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
7.冬去春来好景年年有,辞旧迎新成绩步步高。
8.自强不息怀壮志以长行,厚德载物携梦想而抚凌。
9.花开花落腊梅傲雪盼新春,春去春来长风破浪迎中考。
10.知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门,培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
二、信心满满类11.信心百倍,斗志昂扬,破釜沉舟,铸我辉煌。
12.中考号角声声急,夺魁战鼓阵阵高。
13.满怀信心迎中考,努力拼搏创佳绩。
14.自信自强,铸就辉煌;拼搏奋进,成就梦想。
15.坚定信心,勇往直前,决战中考,舍我其谁。
16.豪情满怀进考场,壮志凌云压群芳。
17.有信心,有决心,有恒心,中考必胜。
18.信心满满,迎中考挑战;实力超群,展学子风采。
19.信心十足,笔走龙蛇书壮志;豪情万丈,胸怀锦绣绘宏图。
20.以自信为帆,驶向中考胜利彼岸;凭实力作桨,划开人生精彩篇章。
三、勤奋努力类21.勤奋学习,努力拼搏,成就未来。
22.一分耕耘,一分收获,勤奋铸就辉煌。
23.勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
24.刻苦学习,努力进取,为中考加油。
25.勤奋刻苦,持之以恒,中考定能成功。
26.努力耕耘,收获希望;勤奋学习,成就未来。
27.用勤奋书写人生,以努力铸就辉煌。
28.勤奋是成功之母,努力为中考护航。
29.勤学好问,拼搏进取,中考创佳绩。
30.努力拼搏,勤奋刻苦,笑迎中考挑战。
四、希望憧憬类31.放飞希望,追逐梦想,中考成就未来。
32.满怀希望迎中考,憧憬未来展宏图。
33.希望在心中,梦想在前方,中考创辉煌。
34.点燃希望之火,照亮中考之路。
中考语文对联
中考语文对联中考是每个学生人生中的第一次大考。
你们知道哪些中考语文对联呢? 接下来就请跟随店铺一起来学习一下吧。
中考语文对联特征1.字数相等。
对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
对联可长可短。
不管长短,上下联的字数必须相等,这是对联最基本的要求。
2.词性相对。
上下两联相应位置上的词,词性也需对称,如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,虚词对虚词等。
往细里说,颜色词要对颜色词,方位词要对方位词等。
如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”3.句式一致。
句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
比如:“大漠孤烟直,长河落日圆”,上下联都是“二二一”式。
4.平仄相协。
平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。
平仄相协,富于音乐美。
5.结构相应。
上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
如:“明月松间照,清泉石上流。
”6.内容相关。
对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是风马牛不相及,这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。
此外,对联通常用毛笔竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
中考设置对联考点,能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力,又能考查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐,出现频率较高,成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种:拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
中考语文对联技巧对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠,它能很好地体现出汉语的独有魅力。
解答对联题,是一种语文综合素质与能力的体现,考生不但要有丰厚的语文知识积累,还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。
为此,考生很有必要掌握一些应对技巧。
这里谈一种对对子最简单而实用的方法——拆合法。
初中语文对联考点归纳总结
初中语文对联考点归纳总结初中语文是我们学习中的一门重要科目,对联考是语文学习中的重要环节。
通过对联考点的归纳总结,我们可以更好地了解和掌握语文知识,提高语文学习的效果。
本文将对初中语文对联考点进行归纳总结,帮助大家更好地备考。
一、基础知识题1. 字音、字形辨析题:要求考生根据词语的意义、读音或者字形来选用适当的词语填空,或者判断词语的读音或字形是否正确。
2. 词义辨析题:要求考生从给出的选项中选择与句子或词语意思相近或相对应的词语。
3. 成语解释题:要求考生对给出的成语进行解释或选择最恰当的解释。
4. 古诗文填空题:要求考生根据上下文和词语的含义填写适当的词语,使整篇诗文通顺、完整。
二、阅读题1. 理解识记题:要求考生根据课文的内容进行直接答题,可以通过直接复述、概括或填空等方式回答问题。
2. 推理判断题:要求考生根据文章中的信息进行推理,判断给出的陈述是否正确。
3. 主旨大意题:要求考生把握文章的重点,准确地归纳出文章的主旨大意。
4. 段落标题题:要求考生根据段落的内容和语义选择恰当的标题。
三、写作题1. 段落补全题:要求考生根据提供的句子顺序和语义关系,选择适当的句子将段落补充完整。
2. 词语运用题:要求考生根据上下文和语义的需要,选用适当的词语进行填空或改错。
3. 解释说明题:要求考生对给出的词语、成语、句子或段落进行解释说明。
4. 仿写改错题:要求考生根据给出的篇章或句子,仿照语法、逻辑和语义的要求进行改写或修改错误。
四、写作指导题1. 记叙文写作指导:要求考生根据提供的情境和要求,进行合理的情节安排和文体选取,完成记叙文写作。
2. 说明文写作指导:要求考生根据提供的要求和信息,进行合理的结构安排和实用的写作方式,完成说明文写作。
3. 议论文写作指导:要求考生根据提供的议论点和观点,进行论证和立论,完成议论文写作。
五、名句鉴赏题1. 诗词名句鉴赏:要求考生对给出的诗句进行鉴赏,包括理解诗意、揣摩表达手法等。
中考语文考点专题复习对联含解析
专题13 对联【知识贮备】1.定义:对联,对联,又称楹联、对子、联语、对句、联对等,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联需对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语独特的艺术形式。
对联是中国传统文化瑰宝,是传统文化之一。
对联一般由上联、下联和横批构成。
在考试中,则很少接触或用到横批。
2.区分对联上下联的方法:(1)按音调平仄区分。
一般看尾字声调,上联尾字的声调应为仄声,下联尾字的声调为平声(即拼音中的一声和二声)。
(2)按因果关系区分。
“因”为上联,“果”为下联。
比如“方向正确城乡富,政策英明衣食丰”这一对联。
因为只有“城乡富”这个“因”,才会有“衣食丰”这个“果”。
因此,“方向正确城乡富”为上联,“政策英明衣食丰”为下联。
(3)按时间先后区分。
时间在前为上联,时间在后为下联。
比如“风送莺歌辞旧岁,雪伴梅香迎新春”这一对联。
“辞旧岁”在前,“迎新春”在后。
因此,“风送莺歌辞旧岁”为上联,“雪伴梅香迎新春”为下联。
(4)按逻辑关系区分。
比如“勤俭持家家道昌,团结建国国事兴”这一对联。
这副对联中的“国”比”家”大,所以“家”在前,“国”在后,因此,“勤俭持家家道昌”为上联,“团结建国国事兴”为下联。
3.对联的贴法:(1)看位置。
当你面向门站立时,上联要贴在右手边(即门的左边),下联要贴在左手边(即门的右边),上下联不可贴反;(2)看横批。
按照古人写字的习惯(由右至左),以背对门的方向为准:上联在横批左下方(即右侧),下联则在横批右下方(即左侧)。
按照现在人写字习惯(由左至右),则以面对大门的方向为准:对联也是上联在左,下联在右。
4.朗读对联的方法:先读上联,后读下联,最后读横批。
5.属对(即创作对联)的原则:(1)字数相等。
对联由,上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。
(2)词性相对。
上下两联相应位置上的词,词性也需对称。
如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等。
初中语文基础知识专题训练对联(附解析)
初中语文基础知识专题训练对联(附解析)初中语文基础知识专题训练对联(附解析)一、要点梳理(一)对联的概念对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中国传统文化瑰宝。
(二)对联的要求1.字数相等对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
对联可长可短。
不管长短,上下联的字数必须相等,这是对联最基本的要求。
2.词性相对上下两联相应位置上的词,词性也需对称,如:名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,虚词对虚词等。
往细里说,颜色词要对颜色词,方位词要对方位词等。
如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”3.句式一致句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
比如:“大漠孤烟直,长河落日圆”,上下联都是“二二一”式。
平仄最起码的要求是:上联末字必仄,下联末字必平。
平仄相协,富于音乐美。
5.结构相应上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
如:“明月松间照,清泉石上流。
”6.内容相关对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是风马牛不相及,这是写作对联的大忌。
符合以上特点的对联叫“严对”,而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”,中考一般只作“宽对”。
此外,对联通常用毛笔竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
查考生语言综合运用的能力。
因此近年来对联题备受青睐,出现频率较高,成为中考的亮丽风景。
对联这一中考考点常见的题型主要有三种:拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。
(三)对联的分类1.按用途(1)通用联:如春联。
(2)专用联:如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。
2.按字数(1)短联(十字以内)(2)中联(百字以内)(3)长联(百字以上)等3.按修辞技巧(1)对偶联:言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。
中考对联复习指导
1.断句 2.联想
(相似 相反)
革万载陋风
树一代新风
上联:金华火腿名扬天下 下联:东阳木雕誉满全球
五洲宾朋接踵至, 四海友谊广传扬; 五大洲朋友替中国鼓劲; 十三亿人民为奥运加油。
高举五环旗,弘扬中华文化, 迎接奥运会,振奋民族精神。
上联:上海迎宾朋 下联:
上联:世上罕物皆尽有 下联:
上联:上海迎宾朋 下联:世博结友谊
对给出的对联作字数上的增减或句式上的调 整,使之平仄协调,对仗工整. 上联:山间炊烟袅袅,如丝如缕 下联:河中帆影片片 ,像一首诗,又像一幅画 下联改后: 河中帆影片片,像画像诗
(三)填空型
华夏的寺庙庵观何其众 九州的 亭台楼阁 何其 美 .
火腿、酥饼、木雕、水晶, 金华物产誉全球。
宋濂、李渔、陈亮、艾青,
晴空一镜悬明月
有闲春色燕双飞
中考常见题型:(一)理解型
名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。 根据下列对联内容,联系所学的古诗文,写出相应的 名胜古迹。 1.黄鹤偶承沧海月 白云常带楚江秋 2.我其仙湖乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 3.四顾八荒茫天何其高也 ( 岳阳楼 ) ( 黄鹤楼 )
对联的特点 (一)上下联字数相等
(二)对应词词性相同
(三)对应字避免重复 (四)上下联内容相关
与“竹深村路远”构成对偶的一项( A.月照窗前竹 B.白鹭忽飞来 C.聊寄一枝春 D.月圆钓船稀
)
上联 时雨点红桃千树 亭闲有竹春常在 无意东风花半露
下联 山静无人水自流 春风吹绿柳万枝 夜市千灯照碧云
袁世凯千古, 中国人民万岁。
对联的特点 (一)上下联字数相等
袁世凯千古, 中国人民万岁。
对联的特点 (一)上下联字数相等 (二)对应词词性相同
中考对联题类型及答题技巧
中考对联题类型及答题技巧对联,也叫楹联,是汉语特有的一种文学样式。
一般由上联和下联构成,有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。
随着新课程改革的不断深入,对联也成为中考语文的一大亮点。
对联题的考查方式,常见的有以下这几种:【对子型】一、对联撰写这有两种情况,一是运用对联知识直接对出下联(或上联);二是根据一定的限制对出下联(或上联)。
例1、对对联上联:诚实守信立根本下联:(2006年湖北荆门市中考题)例2、某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。
现在邀请你参加这个项目的活动。
请你根据上联,完成下联。
[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉…上联:废寝忘食香菱苦学诗下联:(2006年浙江温州市中考题)【答题指津】首先要清楚对联的知识。
对联有五大特征:字数相等、词性相同、意义相关、结构相近、情境相似。
例1要分析上联的词性、结构,然后根据其意义对出下联。
例2也要运用对联知识对出下联,但内容受到了限制,必须是来自名著。
参考答案:例1:如廉洁奉公为百姓、勤政爱民得民心、贪污腐败失民心等。
例2:如足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。
【匹配型】即根据上联选出下联,或根据下联选出上联。
例3、福州乌山的琵琶亭有一副对联,上联是:一弹流水一弹月。
下面最适合作为下联的一句是()(2006年福建福州市中考题)A、半入江风半入云B、一味清凉上月时C、二分明月万梅花D、三月细雨春妩媚例4、下面加“ ”的一句是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句( )(四川省攀枝花市中考题)“月送花香浮小院”A.绿叶红花映山前B.风摇竹影到幽斋C.梦随春风到天明D.风吹萤火到满园例5、下面⑴⑵两题,任选一题作答。
⑴下列对联写的是河南哪处名胜?把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静,五乳峰前钟馨悠()②朱仙镇血战丧敌胆,风波亭长恨遗千秋()③歌吟总带忧民泪,颠沛仍怀爱国心()④定三分,烧博望,出祁山,大名不朽;气周瑜,屏司马,擒孟获,千古流传()A.巩义杜甫故居B.汤阴岳飞庙C.南阳卧龙岗D.嵩山少林寺⑵给下列对联归类,把相应的序号填在括号里。
中考对联题型分析
中考对联题型分析类型一:考查对联基本常识。
(2004年南京)阅读下面一段文字,回答文后问题。
古都南京,历史名城。
南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的印痕,浸染出浓浓的意韵。
玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨 声灯影,夫子庙的热闹繁华,无不让人流连忘返。
不少地名还可组成比较工 整又非常有趣的对子。
例如:石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中,选出最恰当的分刖填在下面的横线上。
答:乌龙潭 对 ________ 莫愁湖 对________ 总统府 对__________(2005南京溧水月考)……飞泉挂碧峰…… 下联:(2005攀枝花) ““月送花香浮小院”是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句( )A .绿叶红花映山前B .风摇竹影到幽斋C .梦随春风到天明D .风吹萤火到满园(2005孝感市)为2005年春节晚会上出现的一副对联的上联”八百里洞庭凭岳阳壮阔”选配下联,最恰当的一项是( )A.五千年盛世欣太平今日 B.两千年赤壁览黄鹤风流C.九万里中华创锦绣未来 D.十三亿尧舜建古国文明(2005吉林)亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本,两岸和平 一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声,勾起多少人的思念之情。
请根据下面上联所表达的内容,集出或改写平时所积累的名句,对出下联。
(2005年山西省) “轻风细柳,淡月梅花”是一副四字对联。
请根据扩展后的下联,在方格中填写一字,组成一副对仗工整的五字联。
上联:轻 风细 柳 下联:淡 月 隐 梅 花(2005泉州市)请运用对偶知识对对子。
(任选一道完成)上联:滚滚波涛蕴宝藏上联:下联: 下联:海洋乃人类未来粮仓 (2005东营市)某社区文化活动中心举办楹联应对活动,其中给出的一则上联是:“品美文若饮甘露”,请你对出下联。
(2005邵阳市中考题)对对子 出句: 山色风光美 对句:_________________。
中考试题对联及答案
中考试题对联及答案一、连句成篇1. 东风无力送春归,流水无情去岁月。
飞花绽放桃李艳,倩影舞动春光美。
牧笛林声婉转意,轻歌细腻韵流传。
岁月静好,梦想依旧,青春在奋斗中闪耀。
答案:韵文2. 曙光初现,渐入佳境;进取力行,方能跃升。
打破迷茫,引领者成才。
青春如此美好,何事能阻挡前进的脚步。
答案:塞子3. 桃李芬芳,梨花白雪,春暖花开。
明月高悬,星光点点,夜幕如帷。
优秀的渴望,成功的奋斗,才是人生最宝贵的财富。
答案:春联二、填词成句1. 时光飞逝,岁月如梭,不经意间,又到了中考的季节。
这是每个学子努力拼搏的时刻,为了梦想奋发向前。
答案:季候2. 经过了几年的学习和努力,我们即将结束初中生活,迎来新的学习阶段。
不论未来怎么样,自信和勇敢都是取得成功的重要关键。
答案:章3. 学习是一种艰辛却又美妙的过程,付出努力和汗水才能收获满满的收获。
在中考的前夜,我们要相信自己,相信自己的实力,从容面对考试。
答案:考前三、对子拆解1. 秋风送爽心自凉,阳光照耀尘不扬。
答案:秋夜2. 校园百花竞相放,书香气息扑鼻腾。
答案:春日3. 光阴匆匆岁月过,默默耕耘梦飞扬。
答案:成长四、补全上下联1. 头晕目眩,心潮澎湃,梦想如舟行岁月;答案:脚踏实地,步履坚定,奋斗努力谱辉煌。
2. 动感之美,舒展于画卷,勃发春光照世界;答案:律动之声,奏响于乐章,奮斗人生谱华章。
3. 青春无悔,才情风华,携手共创美好未来;答案:奋勇拼搏,智慧燃烧,创造辉煌人生篇章。
五、古诗对应下联1. 君问归期未有期,李白只因被酒误。
答案:亦知春去也复来,芳草萋萋月如絮。
2. 花如雪,人如玉,春风吹动古筝曲。
答案:黄沙飞,马蹄急,军歌猎猎古剑出。
3. 明月楼头应识韩,英雄楚国是才子。
答案:素葳蕤,玉比翼,小山村里大将军。
六、组词造句1. 功夫─ 我们要下决心努力学习,用实际行动证明自己的能力。
2. 知识─ 学习不仅带给我们知识,更让我们获得了解决问题的能力。
3. 希望─ 学业的压力虽然很大,但我们要保持希望,相信自己一定可以取得好成绩。
中考系列(对联)
简析:例7只要抓住对联的特征左右比较即可,答案是:A—d,B—a,C—b,D—c。例8要联系生活感悟反复揣摩。示例:大功夫崭露锋芒,我为联界颖才! 大人生历练功夫,我当时代强人! 大天空驾驭风云,我如世纪雄鹰! 大社会架设舞台,吾为人生主角!
5.与课内知识联系
例9(2004年海淀)范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论,阐明自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请将下面两个句子补充完整,要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句填7个字)
2.与中外名著联姻
例3(2004年福州)请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。
上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:炼钢铁意志(奥斯特洛夫斯基)
例4(2004年广东)对对联。
上联:足智多谋,孔明巧借箭 下联:
简析:例3要注意所填内容与奥斯特洛夫斯基有关,与上联字数相等、结构相同,平仄可以不论。示例:写下一页页辉煌的篇章。例4首先要分析上联写的是《三国演义》中的诸葛亮的形象及事迹,然后联想到《三国演义》中的其他人物或其他名著中的人物,联系原著中的相关内容拟写,填宽对即可。示例:①艺高胆大,悟空勇斗魔②义盖云天,关羽私放曹③多愁善感,黛玉悲葬花。
译著尚未成功,惊闻殒星,中国何人领
先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨
11.根据课文内容,将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情,欧阳修。
12.运用对偶知识对出下联。
(1)上联:忆往昔沧桑岁月
下联:
(2)上联:品千古美文
下联:
13.对对联。
(1)上联:,
中考语文对联复习
中考语文对联复习对联是中考语文中的一个重要考点,它不仅能考查学生对语言文字的理解和运用能力,还能培养学生的文学素养和审美情趣。
对于即将参加中考的同学们来说,系统地复习对联知识,掌握解题技巧是十分必要的。
一、对联的基本特点1、字数相等这是对联最基本的要求,上联和下联的字数必须相同。
2、词性相对名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等,同时,对应的词语在句子中的语法功能也要相同。
3、结构相应上下联的词组结构、句式结构要一致,比如主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构。
4、平仄相协一般来说,上联的最后一个字是仄声(三声或四声),下联的最后一个字是平声(一声或二声)。
但在中考中,对平仄的要求相对较宽松。
5、内容相关上下联所表达的内容要有一定的关联,或相互映衬,或相互补充,或相互对立。
二、对联的常见类型1、正对上下联在内容上相近或相似,相互补充。
例如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”2、反对上下联在内容上相反或相对,形成对比。
比如:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”3、串对上下联在内容上存在因果、承接、递进等关系。
像“欲穷千里目,更上一层楼。
”三、中考对联题的常见题型及解题方法1、给出上联,对出下联这种题型要先分析上联的结构、词性、平仄和内容,然后按照对联的特点来对出下联。
例如,上联是“春风拂面心生暖”,我们可以先分析:“春风”是名词,“拂面”是动宾结构,“心生暖”是主谓结构。
那么下联可以是“秋月照人梦亦香”。
2、给出下联,对出上联解题方法与上一种类似,只不过顺序相反。
比如,下联是“红梅傲雪香满院”,上联可以是“绿柳扶风韵盈堤”。
3、给出语境,拟写对联这种题型需要结合给定的语境来构思对联。
比如,题目给出“校园运动会”的场景,我们可以拟写“健将拼搏争榜首,同窗呐喊助声威”。
4、对联修改对于给出的对联,判断其是否符合对联的特点,如有不符合的地方进行修改。
例如,“勤奋学习知识天天长,努力工作幸福年年增”,这里“学习”和“工作”词性不同,可修改为“勤奋学习知识天天长,努力钻研技艺岁岁精”。
中考对联题设题形式
中考对联题设题形式第一种类型链接例1.与下列对联有关的中国古典名著是:_______________写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入骨三分。
例2.由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名句___________,___________.解析:例1中的对联,由郭沫若撰书,悬挂在山东淄川蒲松龄故居聊斋内,它是对蒲松龄的传世之作《聊斋志异》内容和艺术成就的高度概括。
例2中的对联是根据范仲淹《岳阳楼记》内容撰写的、镌刻在岳阳楼上名联。
由“万家忧乐到心头”自然就想到了范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古绝唱。
第二种类型对联匹配例3.下列各项中,能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是()A、万紫千红总是春B、万家忧东到心头C、千锤万凿出深山D、万户争传新乐府例4.阅读下面一段文字,回答文后问题。
古都同京,历史名城。
南朝旧事、明代遗韵、民国风雨,都在这座古城留下了深深的印象,浸染出浓浓的意韵。
玄武湖舒展,鸡鸣寺空灵,秦淮河的桨声灯影,夫子庙的热闹繁华,无不让人流连忘返。
不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。
例如:石头城对燕子矶,朝天宫对阅江楼,凤凰台对麒麟门。
请从“无想寺”、“状无楼”、“白马湖”三个地名中,选出最恰当的分别填在下面的横线上。
答:乌龙潭对________,莫愁湖对_______,总统府对______。
解析:此类根据上联找下联的匹配题,难度不大。
它考查的是学生对句子的节奏把握,以及对词语性质的了解。
例3的答案是B;例4的答案是乌龙潭对白马湖,莫愁湖对无想寺,总统府对状无楼。
第三种类型对联撰写例5.参照加点文字,将下面句中画线的部分加以删减速,使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面,绿水荡漾,波光闪烁;向远处的青山极目望去,峰峦此起彼伏,峻岭绵延不断伸向远方。
解析:乍一看,这一题似乎不是对联题,但从题目要求“使整段话更加整齐、和谐”来看,其实前一句就是上联,要做的就是把下句变成下联。
中考考场对联考点
中考考场对联考点一、【中考考点】1.了解对联的特点。
2.分析中考对联题的考查导向,制定复习策略。
3通过针对性的练习,提高解题能力。
二、【考点分析】我们知道,对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠,也是中华民族的瑰宝,具有浓厚的传统文化特色,最能体现出汉语的独有魅力。
况且拟写一副对联,不但要有丰厚的语文知识积累,还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。
它是一种语文综合素质与能力的体现,因此,这种题目倍受全国各地中考命题者的青睐。
近两年全国各地中考语文中的对联题也是你方唱罢我登场,试卷中出现的频率来越高,呈现出热闹非凡的景象。
全国各地的中考语文试题更是把这一传统的命题方式推向了极致,不但命题形式灵活,而且还与时事结合起来,内容由课内诗文涉及到各种各样课外知识,题型也是多姿多彩。
使得这一传统的题目更焕发出了时代特色。
从阅卷老师这边来看,却发现这种题目对大多数同学来说是一个“致命的弱点”,这虽不是一类新型的题目,但大多数考生却在“阴沟”里翻了船,还有的甚至“颗粒无收”。
综观他们失分的情况,主要是对对联的一些基本知识和主要特点并没有掌握住。
三、【中考题型】1、对联联想。
给出一副对联,让考生能想到课文中的哪两句话?或设到对联所指的作家作品是什么?1.选出一副对联中的空白词或短语。
○2.直接选出上联或下联。
2、对联匹配·○3、对联调序。
给出一副对联,有明显对仗不工整的地方,在不改动字句的前提下,请适当调整下联词语顺序,使上下联对仗工整,合乎对联要求。
1..根据下联,补全上联。
○2.根据情境,写出对联。
○3.结合课文内容写出对联。
4、对联撰写·5、对联赏析·结合课本所学知识,对文中画线的一副对联进行赏析。
四、【考生注意】对联的一般常识,掌握这种中国文化中特有的文学形式的特征。
对偶是对联最基本的修辞手法。
它具有如下基本特征:1.字数相等。
对联由上下两联组成,上联称出句,下联称对句。
字数可多可少,但上下两联的字数必须相等,不能有一字之差。
4中考语文对联题型归纳
名胜
长沙岳麓三闾大夫祠对
联
何处招魂,香草还生三户地? 当年呵壁,湘流应识九歌心。
滕王阁对联
我辈复登临,目极湖山千里而外。 奇文共欣赏,人在水天一色之中。
内容
2.与道德情操挂钩
例2 (2004年邵阳)对联寻亲。 下 面本是四副完
整的对联,但是失散了, 请你用线段把它们联 接起来,使之重 新变得完整。 A两袖清风存正气. a琴棋书画自陶情 B竹菊梅兰可养性 b莫愁两鬓霜雪寒 C且喜满园桃李艳 c雪压难摧涧底松 D风吹不动天边月 d一间陋室遗书香
5.下面加“”的一句是一副对联的上联,请选 出下联中最好的一句( )(四川省攀枝花市中考题) “月送花香浮小院” B A.绿叶红花映山前 B.风摇竹影到幽斋 C.梦随春风到天明 D.风吹萤火到满园
12.对对子(湖南省邵阳市中考题) 出句:山色风光美 对句:_________________。 邵水景色丽
岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静
题型
第一种类型 对联链接
例1.(山东烟台市中考题) 与下列对联有
关的中国古典名著是: 写鬼写妖高人一筹,刺贪刺虐入骨三分。 例2.(湖北黄冈市中考题) 由“四面湖山 归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你一 定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千 古名句 , 。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
题型
第二种类型 对联匹配
例3.(重庆市中考题)下列各项中,能
与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项 是( B ) A.万紫千红总是春 B.万家忧乐到心头 C.千锤万凿出深山 D.万户争传新乐府
题型
第三种类型 对联撰写
例5.(天津市中考题)参照加点的文字,
名 胜
临海东湖湖心亭
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下联:
六、关注时事类
示例1——
2012年11月25日,歼—15研制现场总指挥——罗阳,因为劳累过度在岗位上殉职。在辽宁舰航母舰载机起降海试过程中,罗阳曾经感到过不适。但他并没有中途下舰,而是一直坚持到起降试验成功,为中国航空事业做出重大贡献,令人肃然起敬。请根据所给上联,对出下联。
四、结合名著类
示例——
作者从小就受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学名著的熏陶,积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著,请选择你熟悉的任意一部,结合作品内容或你的感悟补全下联:
上联:读论语,懂不耻下问;
下联:品童年知生活艰辛赏三国,看历史兴衰。
数繁星,品母爱童真。
五、传统文化类
示例——
端午节是中华民族的传统节日,现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候,学校文学社举办征联活动。请根据所给上联,对出下联。
上联:喜迎盛世龙舟竞渡;
下联:欢庆佳节粽叶争香
六、关注时事类
示例——
2012年11月25日,歼—15研制现场总指挥——罗阳,因为劳累过度在岗位上殉职。在辽宁舰航母舰载机起降海试过程中,罗阳曾经感到过不适。但他并没有中途下舰,而是一直坚持到起降试验成功,为中国航空事业做出重大贡献,令人肃然起敬。请根据所给上联,对出下联。
对联练习
欲脱尘网,陶渊明志寄世外桃源
杜子美居茅屋胸怀天下寒士
中秋夜,举杯邀月共起舞
中考对联题型分类:
一、化用古诗(文)类
示例——长白山是东北名山,其火山口积水成湖,形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源,2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”,郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”,其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联,化用古诗文名句,对出下联,表现天池之美。
上联:长白山林壑尤美;三江源水尤清冽
下联:天池水浮光跃金(波澜不惊)
二、巧用修辞类
示例——
奥运会开幕期间,祥云火炬曾传递到我省。查干湖、净月潭、松花江、长白山……山山水水洋溢喜悦之情。为迎接奥运圣火的到来,学校组织征联活动,请根据上联对出下联。(下联中要有我省山川名胜的名称)
上联:迎奥运,松花江江水欢笑;
上联:范仲淹楼上观湖抒远志;
下联:
四、结合名著类
示例——
作者从小就受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学名著的熏陶,积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著,请选择你熟悉的任意一部,结合作品内容或你的感悟补全下联:
上联:读论语,懂不耻下问;
下联:
五、传统文化类
示例——
端午节是中华民族的传统节日,现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。今年端午节的时候,学校文学社举办征联活动。请根据所给上联,对出下联。
中考对联题型分类:
一、化用古诗(文)类
示例——长白山是东北名山,其火山口积水成湖,形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源,2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”,郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”,其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联,化用古诗文名句,对出下联,表现天池之美。
下联望祥云,长白山山林放歌
传圣火,净月潭,潭影含情
盼圣火,查干湖湖畔生姿。
三、回顾课文类
示例——
在中学阶段我们学习了很多脍炙人口的古诗文名篇,受到了很好的文学熏陶和思想的启迪。请回顾所学的课文内容,根据上联补拟出下联。
上联:范仲淹楼上观湖抒远志;
下联:苏东坡庭中赏月述闲情(杜子美山脚望岳展豪情)
(陶渊明东篱采菊明真意)真谛。
上联:长白山林壑尤美;下源自:二、巧用修辞类示例——
奥运会开幕期间,祥云火炬曾传递到我省。查干湖、净月潭、松花江、长白山……山山水水洋溢喜悦之情。为迎接奥运圣火的到来,学校组织征联活动,请根据上联对出下联。(下联中要有我省山川名胜的名称)
上联:迎奥运,松花江江水欢笑;
下联
三、回顾课文类
示例——
在中学阶段我们学习了很多脍炙人口的古诗文名篇,受到了很好的文学熏陶和思想的启迪。请回顾所学的课文内容,根据上联补拟出下联。
上联:甘做落红造福百姓;
下联:
示例二、为宣传“世界环境日”,班级召开“建绿色家园,享美好自然”主题班会,设置了拟写对联的环节。请根据上联写出下联:
上联:青山外早莺争树
下联:
对联故事:金圣叹的绝命联
明末清初文学家、文学批评家金圣叹在批点完《水浒传》、《西厢记》三年后,他因冒犯皇帝受哭庙案牵连被朝廷处以极刑。在刑场上,他泰然自若,并向监斩官索酒畅饮,饮罢大笑,说:“割头,痛事也;饮酒,快事也;割头而先饮酒,痛快痛快!”
当儿子赶回来时已是行刑在即,儿子更是悲痛万分,金圣叹安慰儿子说:“哭是没有用的。来,我出个上联你对对看,上联是‘莲子心中苦’。”儿子跪在地上肝胆欲裂,哪有心思想对联。金圣叹稍思索一下说:“起来吧,别哭了,我替你对下联。下联可对‘梨儿腹内酸’。”旁听者无不唏嘘,上联的“莲”与“怜”谐音,意为看到儿子悲戚之状深感可怜;下联的“梨”与“离”谐音,意为与儿子永别心中酸楚万分。
他想起一天夜里他留宿报国寺,由于睡不着觉,便去向方丈借佛经。老方丈说:“我有一条件,如果你能对出我出的上联,我便借你佛经。”当时正是午夜,老方丈随口说出上联:“半夜二更半。”金圣叹冥思苦想,彻夜未眠,仍未对出下联,只得抱憾而归。今日死在当前,可能此事要成为永远的遗憾了。此时其子赶到刑场,痛哭不已,金圣叹问:“今天是什么日子?”儿子答道:“八月十五,中秋!”他听得中秋二字,忽然仰天大笑,说:“有了,有了。中秋八月中。”笑罢,他让儿子马上去报国寺告诉方丈,他已对出了下联。
雨入花心,自成甘苦;
水归器内,各现方圆。
——金圣叹自题
上联是从杜甫《北征》诗中“雨露之所濡,甘苦齐结实”两句化出,杜诗原意为天赐雨露相同,而果实甘苦各别。“雨入花心自成甘苦”,则指同样是雨露渗入花心,只因花自身的变化出现或甘或若的结果。继上联表现水的质变,下联强调水的形变,即放入不同的器皿中,其形不同,器方则方,器圆则圆。此联写得是常见的自然现象,但给人的启迪是多方面的,如人应如何对待外界影响,应如何把握自身努力等等,正因此,当细读而深究。