高考常见六大病句类型ppt课件

修饰成分赘余
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随便苟同 非常巨大 极其罕见 诉诸于 这其中 涉及到 来自于 截至到 提出质疑 众多莘莘学子
成分赘余
独自孑然一身 被应邀 一致公认 被人贻笑大方 卫生洁具 凯旋而归 德育教育 杀人的刽子手 无声的潜台词 最高顶点
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当前当务之急
偶然邂逅
亲眼目睹
过于溺爱
一天天日臻完善
公开宣称
免费赠送
目的--时间--空间--范围—状（情）态 --物象
为了什么—何时—何地—范围-----怎----------样----同谁 范围
例：许多教师今天上午都同他在会议室里热情的交谈。
时
地 物象 .
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语序不当
1.我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语位置颠倒）
2.在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。
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搭配不当
• 清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
• （“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）
主谓搭配不当
• 这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。动宾搭配不当
• 他在培育良种方面花了很大的心血。 修饰词和中心语搭
• （“很大”应改为“很多”。）
配不当
• 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
• （“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思“不必
叙述”刚好相反。）
否定和肯定搭配不当
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关联词搭配
• 虽然……但是…… 尽管……还是…… • 如果……就…… 倘若……就…… 要是……就…… • 要是……那么...... • 即便（使）…也…… 不光……也…… • 既……又…… 不但……而且…… • 不仅……还…… 不但……还…… • 与其……不如…… • 宁可（宁愿）……也不（决不）…… • 因为……所以…… 之所以……是因为…… 由于……因此…… • 一……就…… • 只要……就…… 只有……才…… • 无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还)
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常见的病句类型有以下六种：
一、 搭配不当（特别注意“一面对两面”） 二、 成分残缺或赘余 三、 语序不当（修饰词遵循“领数动形名”的顺序） 四、 结构混乱（主要指杂糅） 五、 表义不明（歧义、指代不明） 六、 不合逻辑
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搭配不当
包括动宾搭配不当，主语和宾语搭配 不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词 搭配不当，否定与肯定搭配不当，一面与 两面搭配不当。（特别注意“一面对两 面”）
白白地虚度
一致公认
可以堪称
来家造访
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语序不当
词与词组合时前后位 置的不妥当 。
多层修饰语（定语、状 语）次序不当、关联词语 位置不当，复句句序不当。
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多重定语排序：领数动形名 （领：领属，我的、我们国家的）
例：戒烟不失为一种有效的降低癌症发生率的途经。
数 形容词 动
多重状语排序：目时空范态象
•是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……
•本着……为原则；从……为出发点
•对象……面向……；对于……问题上
•还有来自……也参加了……；成分是……配制而成；分……部分组成； 有……组成；大多是以……为主
•分外……多了
•靠的是……取得的；关键在于……是十分重要的；是出于……决定的
（关联词残缺，“即使……也……”）
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成分赘余 指句子中语义重 复的现象。 成分赘余包括：主
干赘余、修饰成分 赘余、关联词赘余 等。
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• 例：昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接 到25名球员递交的转会申请。
（“最后一天”和“截止日期”重复，删掉其一。）
• 例：他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语）
3.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细 的规定和深刻的说明。
（“详细的规定”应对应“政策”，“深刻的说明”应对应 “理论”。）
4.强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进 步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
责掌握管理全村的行政事务。
（“掌握管理”与“负责”重复）
主干赘余
• 例：消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营
者将支付至少五万元以上的精神赔偿。
（“至少”和“以上”重复）
关联词赘余
• 例：莫言的第一部处女作《春夜雨霏霏》1981年发表
在河北保定文学刊物《莲池》上，可以说是保定这块
文学厚土造就了今天的莫言。
（复句语序不当，递进关系“不仅……而且”顺序颠倒）
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关联词位置不当
1.两个分句主语相同 关联词放在主语后
例：他们一方面工作，另一方面也抓紧时间学习。 2.两个分句主语不同 关联词放置主语前
例：一方面我给他写信，另一方面你去了也找他 谈一下。
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18
修改原则：删除其中一种句子类型。如：被（受） ……所，删除“所”或“受”。
结构混乱 这是指有两套或两套 以上的句子结构杂糅 在一起，使语意不明
确
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结构混乱的类型
举棋不定 藕断丝连 中途易辙 反客为主
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20
举棋不定（杂糅）
特点：时而用这种结构，时而 用那种结构，结果两种结构都用了。
.21Leabharlann 句式杂糅常见类型：•被（受）……所。
•原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以…… 的原因；是因为……的原因
别 难 病
句
把自己 看得太
500
公斤
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1
句子成分及其划分符号：
1.主语 2.谓语 3.宾语 4.定语 5.状语 6.补语
（﹋﹋﹋） []
﹤﹥
1.主语：一般由名词、代词充当 2.谓语：一般由动词、形容词充当 3.宾语：一般由名词、代词充当
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2
举例：
我 爱 你。
﹋ （ 笨笨的）我爱（ 傻傻的 ）你。
定语
﹋
我[深深地]爱着你。
状语
我爱得 天翻﹤地覆 ﹥
补语
4. 定语：用在主语、宾语 前面，起限定作用
5. 状语：用在谓语前面， 起修饰作用
6. 补语：用在谓语后面， 起补充作用
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3
病句，就是违反语法结构或客观事理的句子。
病句题型的题干表述特点：寻找“没有语病”的一项 “查病”顺序：查病需找主谓宾，查病理应按顺序 一看搭配、二看残余，三看顺序
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8
成分残缺 指句子缺少一个 或多个成分。 缺主语、缺谓语、
缺宾语、缺关联词。
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成分残缺
●从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
（主语残缺，介宾短语不能作主语）
●这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物 性格的技巧，那是演不好的。
（谓语残缺，“这些角色不同类型”缺谓语）
●即使你讲得再好，我们不听。