《网络运行与维护》课程标准
《网络管理与维护》课程标准
-WORD格式--可编辑-《网络管理与维护》课程标准一、课程基本信息【课程名称】网络管理与维护【课程类别】专业课【适用专业】计算机网络【后续课程】网络安全二、课程定位《网络管理与维护》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
课程是网络规划与网络管理与维护的综合课程。
通过本课程的学习，提高学生在网络组建与管理、网络服务器的管理与维护、网络设备配置与维护、网络安全等方面的实际操作技能，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理能力，能跟进计算机技术的最新发展 , 适应行业相应岗位的需求。
三、工作任务及职业能力典型工作任务按本课程的工作任务及职业能力分析见下表.工作任务与职业能力分析表专业项目工作任务职业能力学习任务模块能够完成网络设备的1.了解局域网的基本要求2.选择网络连接方式任务 1：组网前准备选择及操作系统的安3.选择合适的网络硬件设备装方法4.掌握 windows xp 的安装方法1.掌握双绞线的制作方法任务 2：最简单的局能够掌握双机互联的 2.熟练安装网卡域网 - 双机互联硬件及软件设置 3.掌握双机互联局域网的软件设1. 家庭、置宿舍与小1．根据实际组网情况设计整体规型办公网任务 3：家庭、宿舍、能够进行家庭、宿舍、划络的管理2．根据网络结构设计所需设备清中小型办公室局域中小型办公室局域网与维护单网设计设计3．根据网络结构连接硬件设备4．进行简单网络设置1.了解无线局域网的组成及安装任务 4：无线局域网能够进行无线局域网模式的安装与安全设置 2.熟练设置无线网卡及无线路由3.了解无线安全2．企业网络服务器的管理任务 5：局域网基本能够进行局域网的文1.掌握共享资源的设置2.掌握访问共享文件的设置应用件共享和打印机共享3.掌握共享打印机的设置1.了解 internet的常用接入方任务 6: 局域网共享能够使用 ADSL 接入式接入 internet Internet 2.掌握使用 ADSL接入 internet的设置方法任务 1 ： windows能够安装 windows 1.理解客户机、服务器的概念server 2003 操作系 2.掌握安装和配置 windows server 2003 的安装统server 2003 服务器任务 2 ： windows 1.掌握域的概念server 2003 域服务能够配置域控制器 2.理解域控制器的条件器资源管理 3.掌握本地域组与全局组的管理1.在一台计算机上安装DHCP服能够进行 DHCP服务务器任务 3：DHCP服务器 2.授权 DHCP服务器器的配置管理3.创建及配置域4.DHCP客户机配置并测试效果1.安装 DNS服务器能够进行 DNS服务器2．新建区域任务 4： DNS服务器3．新建主机记录的配置管理4．配置转发器5．配置 DNS客户机1.掌握配置默认网站2.掌握配置虚拟目录任务 5： WEB服务器能够进行 WEB服务器 3.掌握新建网站的配置管理 4.掌握配置主机头5.掌握增强网站安全性的基本技能1.理解 FTP工作方式任务 6： FTP服务器能够进行 FTP 服务器 2.掌握默认 FTP 站点的配置的配置管理 3.掌握 FTP客户端的使用4.掌握 SERV-U的配置1.了解远程访问的作用和意义任务 7：远程访问服能够进行远程访问服2.理解远程访问服务器的配置方法务务器的配置管理3.理解客户机网络连接的配置方法。
课程标准网络维护管理技术资料
《网络运维技术》课程标准一、课程代码二、适用专业计算机网络技术三、课程性质《网络运维技术》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
本课程的主要任务是：从培养一个网络管理员的角度出发，使学生掌握网络管理与维护及故障诊断的基本理论知识，掌握网络设备管理与维护的基本方法，掌握常用的网络测试与诊断工具（软、硬件）的使用，再通过简单的培训就可以从事一个中、小型网络的日常管理与维护工作。
学习本课程这前学生必须修完《网络设备配置》、《TCP/IP原理及应用》和《组网技术与网络管理》课程。
四、课程学分与时数分配五、课程设计思路课程的总体设计思路是：本课程是按照网络集成公司和网络外包服务公司的工作流程开设的，适合以工作流程中的工作任务为单元组织教学，不适合传统的学科课程模式，因此本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，在网络运行维护管理工作领域中，以工作领域中的六个工作任务为中心组织课程的内容，创建基于工作任务的具体项目，学生在完成具体项目过程中掌握相关理论知识，训练基本技能，发展职业能力。
本课程以项目教学法开展学习，项目是以整个网络运维管理的全过程为线索设计的，较完整反映了网络运维管理方面的主流知识和技能。
课程内容突出对学生职业能力的训练，将理论知识融合到工作任务的项目中，在项目中学习相关理论知识。
课程完全按照实际网络运维管理的工作流程进行，强调工作过程的完整性，强调学习与实际应用的一致性，同时融合了网络运行与维护、网络外包服务相关岗位认证工程师职业资格相应的知识与技能要求。
教学效果的评价采用过程评价与目标评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
六、课程总体目标根据计算机网络技术专业工作任务与职业能力的分析，网络运行维护与管理是计算机网络技术专业学生一个完整的工作任务领域，网络运行维护与管理任务领域包含网络故障诊断与排除、服务流程与体系建设、外包关系管理、网络优化与设计、网络性能和资源管理、安全管理六大工作任务。
[教材]《网络运行与维护》课程标准
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编号：JX/GC7.3.1-02-JL01《网络运行与维护》课程标准学分：6参考学时：72一、课程概述1.课程性质《网络运行与维护》是计算机信息管理专业的一门核心课程。
该课程是在学生具备了网络技术的基础知识的基础上开展的，所以该课程是信息管理专业其他四门专业核心课程即《信息管理》、《数据分析》、《独立模块程序设计》、《数据库开发与维护》的后续课程。
目的是使学生了解安全的网络运行与维护的基本框架、基本理论，以及计算机网络运行与维护方面的管理、配置和维护，能够对中小型企业局域网络进行基本的安全维护，具备中小企业局域网络安全运行与维护所需要的基本知识和能力。
2、设计思路《网络运行与维护》强调以工作过程作为学生的主要学习手段，采用项目教学法，融教、学、做为一体，让学生“在学中做，在做中学”，通过分析、计划、实验等环节，使学生掌握计算机网络运行与维护技术的核心专业技能，达到社会对高技能人才的要求。
同时，管理学科专业和计算机专业中信息安全课程教学的最大不同，在于管理学科更强调各种信息安全技术和方法在实际管理问题中的应用，而非技术的实现原理细节。
因此，管理学科专业中的信息安全课程教学，应围绕信息安全技术和方法的实际应用来展开，这是一个基本原则。
本课程采用项目教学法，由两个项目组成；分别为：企业网络的运行和企业网络的维护。
根据企业实际工作流程，将两个项目分解为五个子任务，分别如下所述：企业网络的运行1.企业网安全分析及网络协议分析2.企业网中采用的主要防护技术的分析与实施3.企业网中操作系统平台的安全配置企业网络的维护4.企业网中的入侵检测及维护5.企业网中的网络管理与网络管理系统计算机网络技术有很多，在开发典型工作任务时，既要考虑工作过程的真实性，也要考虑与教学规律相结合，考虑教学的适用性。
企业网是我们日常生活、工作中常见的局域网类型，对于企业网运行与维护所涉及的知识和专业技能。
我们将分散到五个子任务中，学生通过完成这五个子任务，建立起网络安全的基本框架、基本理论及管理方法，同时学会网络安全策略的制定、实施及管理工具的使用方法，使学生了解工作过程的规律，在完成任务的同时掌握工作方法。
课程标准-《网络运维技术》
《网络运维技术》课程标准—、课程代码二、适用专业计算机网络技术三、课程性质《网络运维技术》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
本课程的主要任务是：从培养一个网络管理员的角度出发，使学生掌握网络管理与维护及故障诊断的基本理论知识，掌握网络设备管理与维护的基本方法，掌握常用的网络测试与诊断工具（软、硬件）的使用，再通过简单的培训就可以从事一个中、小型网络的日常管理与维护工作。
学习本课程这前学生必须修完《网络设备配置》、《TCP/IP原理及应用》和《组网技术与网络管理》课程。
四、课程学分与时数分配表1课程学分与时数分配表五、课程设计思路课程的总体设计思路是：本课程是按照网络集成公司和网络外包服务公司的工作流程开设的，适合以工作流程中的工作任务为单元组织教学，不适合传统的学科课程模式，因此本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，在网络运行维护管理工作领域中，以工作领域中的六个工作任务为中心组织课程的内容，创建基于工作任务的具体项目，学生在完成具体项目过程中掌握相关理论知识，训练基本技能，发展职业能力。
本课程以项目教学法开展学习，项目是以整个网络运维管理的全过程为线索设计的，较完整反映了网络运维管理方面的主流知识和技能。
课程内容突出对学生职业能力的训练，将理论知识融合到工作任务的项目中，在项目中学习相关理论知识。
课程完全按照实际网络运维管理的工作流程进行，强调工作过程的完整性，强调学习与实际应用的一致性，同时融合了网络运行与维护、网络外包服务相关岗位认证工程师职业资格相应的知识与技能要求。
教学效果的评价采用过程评价与目标评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
六、课程总体目标根据计算机网络技术专业工作任务与职业能力的分析，网络运行维护与管理是计算机网络技术专业学生一个完整的工作任务领域，网络运行维护与管理任务领域包含网络故障诊断与排除、服务流程与体系建设、外包关系管理、网络优化与设计、网络性能和资源管理、安全管理六大工作任务。
课程标准-《网络运维技术》(2014.7)
课程标准-《网络运维技术》(2014.7)《网络运维技术》课程标准一、课程代码二、适用专业计算机网络技术三、课程性质《网络运维技术》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
本课程的主要任务是：从培养一个网络管理员的角度出发，使学生掌握网络管理与维护及故障诊断的基本理论知识，掌握网络设备管理与维护的基本方法，掌握常用的网络测试与诊断工具（软、硬件）的使用，再通过简单的培训就可以从事一个中、小型网络的日常管理与维护工作。
学习本课程这前学生必须修完《网络设备配置》、《TCP/IP原理及应用》和《组网技术与网络管理》课程。
四、课程学分与时数分配表1课程学分与时数分配表序号教学项目（各章）名称教学时数学分小计理论教学实践教学项目1 网络运维基础8 6 2 项目2 物理层维护8 4 4项目3 数据链路层的故障分析与排除10 4 6项目4 网络层的故障诊断与维护12 6 6项目5 传输层维护12 6 6相关运维管理工具，熟悉服务管理的流程。
5.了解网络故障的范围和网络管理的基本世纪末原理，熟悉网络故障诊断的方法与骤、网络故障的排除方法、主流的网络监控工具和网络管理软件的功能。
6.了解外包服务的工作流程，理解外包的含义，理解总包和分包的含义与相关概念。
（二）能力目标1.具备常用网络测试工具的使用能力；2.具备网络拓扑的绘制和阅读能力；3.具备计算机网络性能的测试和评估能力；4.具备常见计算机网络设备的配置能力；5.具备常见计算机网络设备的配置理解能力；6.具备常见计算机网络设备的性能分析能力；7.具备计算机网络运作原理的理解能力；8.具备Fluke网络测试设备的使用能力；9.具备网络的连接及应变能力。
（三）素质目标1.具有较强的沟通能力；2.具备勇于创新、敬业乐业的工作作风；3.具有质量意识、安全意识；4.具有社会责任心；5.具备环境适应能力和抗挫折能力。
七、课程内容与教学要求表2课程内容与教学要求一览表项目（任务）名称子项目或学习任务教学时数教学重点教学目标项目1网络运维基础1-1提升网络运维必备素质2知识：1.了解网络管理员的必备素质2.掌握网络维护的一般方法及流程3.认识网络管理的重要性技能：1.掌握编撰网络管理条例及规章制度方法2.能够构建网络管理团队知识目标：1. 了解网络管理员的必备素质2. 掌握网络维护的一般方法及流程技能目标：1. 掌握编撰网络管理条例及规章制度方法2.能够构建网络管理团队素质目标：1.具有勇于创新、敬业乐业的工作作风2.具有环境适应能力和抗挫折能力1-2熟练网络运维的方法及流程21-3编撰网络运维规章制度21-4组建网络运维团队2项目2物理层维护2-1物理层的组件 2 1.了解物理层的组件2.掌握物理层的组网规范3.了解物理层故障关注点技能：1.掌握物理层故障定位方法2.掌握分析物理层故障原因方法3.掌握排除物理层故障方法1. 掌握物理层的组网规范2. 了解物理层故障关注点技能目标：1.掌握物理层故障定位方法2.掌握分析物理层故障原因方法3.掌握排除物理层故障方法.素质目标：1.具备环境适应能力和抗挫折能力2.培养学生的沟通能力2-2物理层的组网规范22-3物理层故障排除关注点22-4物理层典型案例分析2项目3数据链路层的故障分析与排除3-1数据链路层的组件2知识：1.了解数据链路层在TCP/IP协议栈中的地位2.理解数据链路层的功能3.了解数据链路层设备4.掌握以太帧结构及分析5.了解数据链路层故障排查方法技能：1.掌握数据链路层故障定位方法2.掌握分析数据链路层故障原因方法3.掌握排除数据链路层故障方法知识目标：1.数据链路层设备2.数据链路层故障排查方法3.以太帧结构及分析技能目标：1.掌握数据链路层故障定位方法2.掌握分析数据链路层故障原因方法3.掌握排除数据链路层故障方法素质目标：1.具备勇于创新、敬业乐业的工作作风2.具备环境适应能力和抗挫折能力3-2以太帧的捕获与分析23-3链路层的故障诊断与排除33-4链路层典型案例分析3项目4网络层的故障诊断与维护4-1网络层的组件 3知识：1.了解网络层的组件2.认识网络层故障现象3.了解网络层常用协议及结构4.熟练网络层几种常用工具技能：1.掌握路由表查看方法2.掌握网络层几种工具使用方法3.掌握网络层故障定位、分析、排除方法知识目标：1. 了解网络层的组件2. 认识网络支故障现象3. 了解网络层常用协议及结构技能目标：1.掌握路由表查看方法2.掌握网络层几种工具使用方法3.掌握网络层故障定位、分析、排除方法素质目标：1. 具备环境适应能力和抗挫折能力2. 具有勇于创新、敬业乐业的工作作风4-2网络层检测常用工具 34-3网络层故障的诊断及排除方法6项目5传输层维护5-1传输层的组件 21. 了解传输层的组件2.了解传输层常用协议及结构3. 认识传输层故障现象技能：1.识别传输层故障2.掌握传输层故障定位方法3.掌握分析传输层故障原因方法4.掌握排除传输层故障方法1.了解传输层的组件2.认识传输层故障现象技能目标：1.掌握传输层故障定位方法2.掌握分析传输层故障原因方法3.掌握排除传输层故障方法素质目标：1. 具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神、创新能力2. 具备责任心和安全意识，遵守职业道德5-2传输层的故障诊断与排除45-3传输层典型案例分析6项目6网络高层的维护6-1网络高层组成部件2知识：1.了解网络应用层常用协议2.理解应用层协议用途及特点3.能识别应用层故障技能：1.识别应用层故障2.掌握应用层故障定位方法3.掌握分析应用层故障原因方法4.掌握排除应用层故障方法知识目标：1.了解网络应用层常用协议2. 理解应用层协议用途3. 能识别应用层故障技能目标：1.掌握应用层故障定位方法2.掌握分析应用层故障原因方法3.掌握排除应用层故障方法素质目标：1. 具备良好的工作态度、责任心和安全意识，遵守职业道德2. 具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神、创新能力6－2故障诊断与排除46-3网络高层典型案例分析6项目7无线网络的故障诊断7-1无线网络的组件2知识：1.了解常用的无线协议标准2.了解常用的无线设备3. 能识别无线故障技能：1.掌握无线网络故障定位方法2.掌握无线网络故障原因方法3.掌握排除无线网络故障方法知识目标：1.了解常用的无线协议标准2.了解常用的无线设备技能目标：1.掌握无线网络故障定位方法2.掌握无线网络故障原因方法3.掌握排除无线网络故障方法素质目标：1. 具备良好的工作态度、责任心和安全意识，遵守职业道德2. 具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神、创新能力7-2故障诊断与排除47-3典型案例分析 4八、教学实施建议（一）教学实训条件要求网络实训室应该配备多媒体计算机、防病毒软件、防火墙、入侵检测系统、扫描软件、加密软件、安装有Windows 2003和Linux操作系统的计算机、交换机、路由器、操作资料光盘、学习软件，网线、线管、线槽、脚架、支架、配线架、接口模块、测线仪，以及用于上网查阅资料的连接有中国电信网链路的计算机等。
网络安全运行与维护课程教学大纲.doc
《网络安全运行与维护》课程教学大纲一、教学目的使学生通过《网络安全运行与维护》课程的学习达到网络安全维护工程师所需的职业能力和素质，并为后续课程《信息安全系统评估》、《网络安全系统集成》的学习打下坚实的基础，逐步扩展其它技能结构，成长为胜任信息安全工作的复合型技术人员。
二、教学任务本课程主要讲授涵盖信息安全职业岗位群的17个能力服务模块中适合高职学生学习的7个能力模块所涉及的内容，具体任务如表1所示。
表1课程教学任务三、教学内容的组织与安排本课程教学内容的具体安排，如表2所示。
四、能力单元教学目标与任务本课程涵盖信息安全职业岗位群的52个能力单元中的25个能力单元，每个能力单元对教学环境描述、工具、材料、实施方式、组织方式、工作规范、任务评价标准都有详细描述，具体内容见《网络安全运行与维护课程能力标准》。
五、教学方法本课程主要采用任务驱动教学法，这些工作任务按照实施工作过程来进行组织，分为：任务引入、知识学习、任务分配、环境搭建、任务实施、成果评估，整个过程既训练学生的实际动手能力, 又能启发学生在做中去学、学中再做；通过小组合作模式，既培养学生的职业能力，又培养他们团队合作、擅于沟通的职业素养。
每个能力单元（模块单元都按工作任务划分）教学过程分为六个教学环节，分别是：•第一个环节：教学任务。
教师向学生布置需要实施任务，提出本单元学习要完成的工作任务目标，目的让学生知道要做什么。
•第二个环节：任务分析。
学生在教师的引导下，先小组讨论工作任务，再共同寻找解决问题的方法，分析工作任务。
目的让学生学会思考、学会学习、学会探索，提高学生解决实际问题的能力。
•第三个环节：知识、技术讲解。
教师讲解工作任务实施中使用到的关键技术，也就是本课程中新知识学习，目的是让学生知道为什么要这么做，使学生知其然并知其所以然。
•第四个环节：实施任务。
学生通过讨论寻找到解决问题的方法，按照方案，分小组，共同完成工作任务，完成测试工作, 提交工作报告。
(完整版)网络安全与维护课程标准
“网络安全与维护技术”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：64H学历层次：高职课程代码：091144修业年限：全日制三年学分数： 4.0适用专业：计算机网络技术专业制订人：李卫升一、课程概述1．课程定位《网络安全与维护技术》课程是我校计算机网络技术专业的专业课程，主要面向网络安全管理和网络系统管理岗位。
课程从企业网络的发展出发，进行项目化设计并安排内容，重视规范化流程，重视学生团队分析和解决问题的能力。
以模拟真实应用场景作为项目任务设计的基础，更加贴近行业应用，是对前导课程《Windows网络技术》和《网络互联技术》课程的综合应用，也为后续《服务器存储技术》和《网络工程与项目管理》课程的学习打下良好基础。
2．设计思路本课程是依据我校计算机网络技术专业人才培养方案中，对计算机网络安全与维护的职业能力要求而设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以案例、任务、项目形式组织课程教学内容，让学生在完成具体案例、任务、项目的过程中，学习相关理论知识，掌握计算机网络安全与维护的技能。
（1）内容设计依据课程目标，本课程面向网络安全工程师工作岗位和网络管理各岗位的安全规划和安全防护技术实施的职业能力培养为目标建构课程。
以校园网为背景，按照“攻击、防范、系统、管理”的顺序设计四个学习情境，将网络安全所需的安全理论和安全技术根据情境需要融入到学习项目中，构建“计算机网络安全的基础知识、黑客原理与防范措施、网络病毒与防治、数据加密技术、防火墙技术、Windows 的安全与保护机制、Web的安全、网络安全工程”八个学习项目。
（2）教学设计课程教学全程安排在机房，按“项目导向，任务驱动”的教学模式，课程教学强化实训环节对学生计算机网络安全与维护技能的培养。
采用教授法、讨论法、分组教学法、多媒体教学法、案例式教学法、任务式教学法、项目式教学法、自主学习法等形式多样的教学方法。
《网络运行与维护》课程标准
编号：JX/GC7.3.1-02-JL01《网络运行与维护》课程标准学分：6参考学时：72一、课程概述1.课程性质《网络运行与维护》是计算机信息管理专业的一门核心课程。
该课程是在学生具备了网络技术的基础知识的基础上开展的，所以该课程是信息管理专业其他四门专业核心课程即《信息管理》、《数据分析》、《独立模块程序设计》、《数据库开发与维护》的后续课程。
目的是使学生了解安全的网络运行与维护的基本框架、基本理论，以及计算机网络运行与维护方面的管理、配置和维护，能够对中小型企业局域网络进行基本的安全维护，具备中小企业局域网络安全运行与维护所需要的基本知识和能力。
2、设计思路《网络运行与维护》强调以工作过程作为学生的主要学习手段，采用项目教学法，融教、学、做为一体，让学生“在学中做，在做中学”，通过分析、计划、实验等环节，使学生掌握计算机网络运行与维护技术的核心专业技能，达到社会对高技能人才的要求。
同时，管理学科专业和计算机专业中信息安全课程教学的最大不同，在于管理学科更强调各种信息安全技术和方法在实际管理问题中的应用，而非技术的实现原理细节。
因此，管理学科专业中的信息安全课程教学，应围绕信息安全技术和方法的实际应用来展开，这是一个基本原则。
本课程采用项目教学法，由两个项目组成；分别为：企业网络的运行和企业网络的维护。
根据企业实际工作流程，将两个项目分解为五个子任务，分别如下所述：企业网络的运行1.企业网安全分析及网络协议分析2.企业网中采用的主要防护技术的分析与实施3.企业网中操作系统平台的安全配置企业网络的维护4.企业网中的入侵检测及维护5.企业网中的网络管理与网络管理系统计算机网络技术有很多，在开发典型工作任务时，既要考虑工作过程的真实性，也要考虑与教学规律相结合，考虑教学的适用性。
企业网是我们日常生活、工作中常见的局域网类型，对于企业网运行与维护所涉及的知识和专业技能。
我们将分散到五个子任务中，学生通过完成这五个子任务，建立起网络安全的基本框架、基本理论及管理方法，同时学会网络安全策略的制定、实施及管理工具的使用方法，使学生了解工作过程的规律，在完成任务的同时掌握工作方法。
计算机网络运用与维修专业课程标准(19门)
计算机网络运用与维修专业课程标准(19门)1. 课程简介该课程旨在培养学生在计算机网络运用与维修领域的技术能力和知识。
通过研究该课程，学生将掌握计算机网络的基本原理和技术，并能熟练运用这些知识进行网络维护和故障排除。
2. 课程目标本课程的主要目标如下：- 了解计算机网络的基本概念和原理；- 掌握网络设备的安装、配置和维护；- 熟悉各种网络协议和标准；- 能够进行网络故障排查和修复；- 具备计算机网络安全的基本知识。
3. 课程内容本课程共包括以下19门相关课程：1. 计算机网络基础2. 互联网工程3. 网络设备与拓扑结构4. IP地址和子网划分5. 网络协议和标准6. 网络安全与防护7. 网络传输控制协议TCP8. 网络互联协议IP9. 域名系统DNS10. 网络设备配置与管理11. 局域网技术12. 广域网技术13. 无线网络技术14. 网络故障诊断与排除15. 网络性能优化与监控16. 网络备份与恢复17. 移动互联网技术18. 云计算与网络虚拟化19. 新技术和趋势4. 评估方式为了有效评估学生对该课程的掌握程度，将采用以下评估方式：- 平时成绩：包括课堂参与和作业完成情况。
- 期中考试：涵盖课程前半部分的知识点。
- 期末考试：全面测试学生对整个课程的理解和应用能力。
5. 参考教材本课程的参考教材如下：- 《计算机网络教程》- 《互联网技术与应用》- 《网络与网络设备配置与管理》- 《网络安全与防护实践》- 《TCP/IP协议详解》- 《网络故障排查与解决技术》以上是《计算机网络运用与维修专业课程标准》的主要内容，请学生们根据这些课程标准开展学习和实践。
祝愿大家在学习中取得优异的成绩！。
网络安全运维课程标准要求
网络安全运维技能
安全设备配置与维护
防火墙配置：设置访问控制策略，保护内部网络
入侵检测系统：监控网络流量，及时发现异常行为
安全审计系统：记录用户操作，便于追溯和审计
漏洞扫描系统：定期扫描系统漏洞，及时修复
安全设备更新与升级：保持设备最新状态，提高安全性能
安全设备备份与恢复：定期备份设备配置，确保数据安全
网络安全实践：包括网络安全实验、案例分析和项目设计等
网络安全攻防技术：包括攻击手段、防御策略和漏洞修复等
课程安排
添加标题
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添加标题
添加标题
网络安全技术：包括防火墙、入侵检测、加密技术等
网络安全基础：介绍网络安全的基本概念、原理和威胁
网络安全管理：包括网络安全策略、安全管理制度、风险评估等
网络安全实践：通过实际案例和实验，提高学生的网络安全运维能力
教师应具备扎实的网络安全知识和技能
教师应了解网络安全运维课程的目标和要求
教师应掌握教学方法和教学策略，能够有效引导学生学习
教师应关注行业发展动态，不断更新知识和技能，提高教学质量
学生实践与学习建议
鼓励学生参与网络安全竞赛，提高实践能力
采用项目驱动的教学方式，让学生在实际项目中学习
鼓励学生参与网络安全社区的交流与合作，拓宽视野
网络安全资源：如安全博客、论坛、网站等
网络安全教程：如视频教程、电子书、在线课程等
网络安全实践：如CTF比赛、网络安全实验室等
实验环境与设备
虚拟化技术：提供模拟网络环境
网络设备：路由器、交换机、防火墙等
安全设备：入侵检测系统、防火墙等
实验工具：网络抓包工具、漏洞扫描工具等
教学资源：教材、案例、视频等
《网络构建与维护》课程教学大纲
《网络构建与维护》校本课程开发项目任务调研、论证一、课程性质与任务《网络构建与维护》课程是计算机网络班级开设的一门核心专业课程。
在学习本课程之前,应当具有计算机基础、计算机网络基础和组装与维修方面的知识。
本课程从实际应用出发介绍一般局域网的组网和管理的实用方法，使学生对计算机网络基本原理和实际网络组建与维护的关系的深刻理解，从而提高学生的计算机网络应用水平。
其主要任务是培养学生掌握网络设备的安装与管理技术，成为能够胜任中小型企业网络组建、维护、管理与应用的技能型人才。
•前导课程：《计算机基础》《计算机网络基础》•后续课程：《网络设备配置技术》二、课程教学目标本课程以理论讲授为基础，以专业技能培养为重点，采用“企业实际应用”为导向，使学生可以全面地了解组建一个计算机局域网的各个环节。
让学生从实际应用出发，学生掌握一般局域网的组网和网络维护管理的实用方法。
提高学生对计算机网络基本原理和实际网络组建与维护的关系的深刻理解。
通过本课程的学习和实训1,让学生了解计算机网络的工作方式，以及掌握局域网组建和维护实际操作。
并且在1nternet网络中软件、硬件的使用，具备搭建网络体系的一般知识和技能。
学生可以进入计算机网络公司在网络工程安装与管理等岗位实习和就业。
三、课程教学内容与要求(一)对教学要求层次表述1、对知识教学要求的三个层次•了解：对知识有感性的、初步的认识。
•理解：对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
•掌握：在理解基础上，解决与所学知识相关应用问题。
2、对技能教学要求的两个层次表述•会操作：指能运用所学的技能进行独立的操作，并能正确地完成指定的任务。
•熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并根据实际设计合理操作流程，能解决操作中出现的问题，准确完成操作任务。
（二）教学内容与要求课程总体目标是通过本课程的学习，使学生达到：•理解网络结构设计，掌握局域网拓扑结构。
•了解1P地址规划，掌握局域网1P地址设计和基本配置。
课程标准-网络运维技术(2014.7)(新)
《网络运维技术》课程标准一、课程代码二、适用专业计算机网络技术三、课程性质《网络运维技术》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
本课程的主要任务是：从培养一个网络管理员的角度出发，使学生掌握网络管理与维护及故障诊断的基本理论知识，掌握网络设备管理与维护的基本方法，掌握常用的网络测试与诊断工具（软、硬件）的使用，再通过简单的培训就可以从事一个中、小型网络的日常管理与维护工作。
学习本课程这前学生必须修完《网络设备配置》、《TCP/IP原理及应用》和《组网技术与网络管理》课程。
四、课程学分与时数分配五、课程设计思路课程的总体设计思路是：本课程是按照网络集成公司和网络外包服务公司的工作流程开设的，适合以工作流程中的工作任务为单元组织教学，不适合传统的学科课程模式，因此本课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，在网络运行维护管理工作领域中，以工作领域中的六个工作任务为中心组织课程的内容，创建基于工作任务的具体项目，学生在完成具体项目过程中掌握相关理论知识，训练基本技能，发展职业能力。
本课程以项目教学法开展学习，项目是以整个网络运维管理的全过程为线索设计的，较完整反映了网络运维管理方面的主流知识和技能。
课程内容突出对学生职业能力的训练，将理论知识融合到工作任务的项目中，在项目中学习相关理论知识。
课程完全按照实际网络运维管理的工作流程进行，强调工作过程的完整性，强调学习与实际应用的一致性，同时融合了网络运行与维护、网络外包服务相关岗位认证工程师职业资格相应的知识与技能要求。
教学效果的评价采用过程评价与目标评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
六、课程总体目标根据计算机网络技术专业工作任务与职业能力的分析，网络运行维护与管理是计算机网络技术专业学生一个完整的工作任务领域，网络运行维护与管理任务领域包含网络故障诊断与排除、服务流程与体系建设、外包关系管理、网络优化与设计、网络性能和资源管理、安全管理六大工作任务。
《网络安全运行与维护》授课计划
一、学期授课计划表教学时数按学期分配（学时）教学大纲《网络安全与维护》课程标准本课程总学时64选用教材《计算机网络安全技术》石淑华，池瑞楠主编，电子工业出版社，2016年，第4版已讲授学时尚需学时64主要参考书《计算机应用基础》吴振峰主编，高等教育出版社，2009年，第1版本学期学时分配教学周数16周学时数 4课程要素及异动说明一、课程的性质、目的与任务1.课程性质本课程是高职院校各个专业开设的一门综合素质课程，也是一门操作性很强的重要的理实一体化必修课。
2.目的与任务通过本课程学习，使学生熟练掌握计算机的基本操作，了解网络、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术，具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力。
二、课程的主要内容和能力培养1.课程的主要内容系统了解和掌握计算机软硬件基础知识，掌握常用办公软件基本知识，了解多媒体技术的基本概念、掌握计算机网络的基本概念、结构、模型、常用设备等，掌握计算机病毒的基本知识。
2.能力培养旨在向学生传授计算机基本知识，以熟练操作办公软件、掌握互联网络使用方法为主要任务，并兼顾计算机软硬件、网络、信息安全等基础知识的传授。
三、执行大纲和教材处理的说明1.执行大纲说明按教学大纲执行。
2.教材处理说明根据专业性质及学生的接受程度，对教材的内容适当的作出调整。
四、考核方式与方法考核方式考核内容考核标准分数比例（%）知识+技能出勤到课率10课堂表现回答问题、学习态度10作业、实验操作情况作业完成情况、实验课上操作能力表现20期末考核机试60合计100 总时数64理论教学讲授32习题课复习课测验合计32实践教学实验实训32合计32剩余学时其中理论32实践32合计64周序课序授课章节内容摘要时数授课地点教学方法教具课后作业一1课题一计算机网络安全概述网络安全概述网络安全的发展历程网络安全所涉及内容2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备2课题二常用DOS管理命令的使用dir、cd、md、rd、copy、del、xcopy、attrib、tree、diskcopy、format、deltree等文件管理命令2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告二3课题三黑客常用的攻击方法黑客概述网络信息收集技术及演示口令破解技术及演示2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备4课题四常用DOS网络命令的使用ping、ipconfig、net、netstat、at、arp、nslookup、telent等命令2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告三5课题五网络监听攻击网络监听概述网络监听的检测和防范使用Sniffer进行网络监听2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备6课题六 ARP欺骗攻击ARP欺骗的工作原理ARP欺骗攻击演示ARP欺骗攻击的检车和防范2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告四7课题七木马的检测与防范木马的工作原理传统木马演示反弹端口木马演示木马的检测、防御和清除2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备8课题八拒绝服务攻击拒绝服务攻击原理及演示分布式拒绝服务攻击原理及演示冰盾防火墙的演示2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告五9课题九缓冲区溢出攻击缓冲区溢出原理缓冲区溢出演示缓冲区溢出的预防2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备10课题十 TCP会话劫持攻击TCP会话劫持工作过程TCP会话劫持演示TCP会话劫持攻击的检测和防范2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告周序课序授课章节内容摘要时数授课地点教学方法教具课后作业六11课题十一计算机病毒概述计算机病毒产生与发展计算机病毒特征、分类计算机病毒演示（蠕虫、熊猫烧香）2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备12课题十二计算机病毒防范计算机防病毒技术原理杀毒软件的使用2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告七13课题十三网络防病毒软件的部署网络防病毒方案网络版防病毒软件的部署2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备14课题十四密码学概述密码学的发展古典加密技术2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告八15课题十五对称加密算法及其应用对称加密算法的思想、安全性分析对称加密算法在网络安全中的应用2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备16课题十六公开密钥算法及其应用RSA算法的思想和安全性分析公开密钥算法在网络安全中的应用2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告九17课题十七数据加密技术的应用（一）报文鉴别PGP加密系统演示2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备18课题十八数据加密技术的应用（二）SSL协议和SET协议PKI技术及其应用2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告十19课题十九防火墙概述防火墙的功能防火墙的结构和分类个人防火墙的应用2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备20课题二十防火墙的应用防火墙实现技术原理代理服务器的应用2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告十一21课题二十一硬件防火墙硬件防火墙的参数和选购硬件防火墙应用2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备22课题二十二硬件防火墙的配置防火墙在企业网络中的应用配置2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告周序课序授课章节内容摘要时数授课地点教学方法教具课后作业十二23课题二十三 Windows Server安全Windows操作系统概述Windows NT系统的安全模型Windows系统安装2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备24课题二十四 Windows NT的账户管理Windows NT账号管理账号审计与防护账户安全策略、账户保护2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告十三25课题二十五 Windows NT注册表注册表的基本知识注册表的备份、恢复等操作注册表的应用和维护2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备26课题二十六 Windows NT进程和服务进程管理服务和日志管理安全模板的使用2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告十四27课题二十七 Web服务器软件安全Web应用安全概述Web服务器软件安全漏洞和防范IIS的安全2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备28课题二十八 Web应用程序的安全Web应用程序的安全威胁Web应用程序的安全防范措施SQL注入攻击跨站脚本攻击2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告十五29课题二十九 Web传输的安全Web传输安全威胁及防范SSL安全演示2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备30课题三十 Web浏览器的安全Web浏览器的安全威胁IE浏览器的安全防范Cookie欺骗演示2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告十六31课题三十一 Web恶意攻击程序恶意代码效果恶意攻击程序消除恶意程序2 知行楼理实一体化1、投影仪2、多媒体设备32 课题三十二复习与测试 2 知行楼理实一体化1、投影仪2、计算机完成实验报告合计学时64。
网络安全运行与维护课程学习指南
《网络安全运行与维护》学习指南《网络安全运行与维护》是高职高专信息安全技术专业、计算机网络相关专业的一门实践性较强的专业核心课程，承担着培养网络安全管理、计算机网络技术领域核心职业能力的重要任务。
它的任务是以提高学生全面素质为基础，使学生能够掌握企业网络、应用服务器的安全配置与管理等相关技术和职业技能，达到高素质劳动者和高等技术专门人才所必需具备的网络安全与维护的基本知识的基本应用技能，使学生理解网络安全管理与维护的内涵，及时了解信息安全技术、网络技术新的发展趋势，为就业和继续学习打下良好的基础。
一、课程知识结构二、学习目标和要求（一）模块1 管理与维护Windows桌面系统安全本能力模块涉及5个能力单元，具体要求学生：1.掌握用户账户、文件系统和文件共享等安全措施，加强Windows主机网络安全访问权限的管理；2.初步了解防火墙的基本概念、工作过程和防火墙规则，能提高Windows桌面系统的防御能力；3.理解加密文件系统（EFS）的特性，并结合NTFS加密文件夹和文件，掌握加强Windows文件系统安全的方法；4.能使用截止枚举账号、指派本地用户权利、实施IP安全策略和密码安全等本地安全策略，加强Windows主机的整体防御能力；5.理解事件查看器中日志、数据类型等各项安全审计参数的含义，能使用事件查看器查看应用程序、安全系统事件，建立日志警报查看服务器特定设备如内存、CPU等的状态，提高Windows 主机的安全维护能力。
通过在实践中掌握共享权限、NTFS文件系统的权限、EFS的特性及应用，系统本地安全策略，日志系统的审核等重难知识点的学习，为后续能力模块M6:Linux桌面系统安全管理与维护的学习打下坚实的基础。
（二）模块2 管理与维护Windows服务器系统安全本能力模块涉及4个能力单元，具体要求学生：1.掌握活动目录、目录服务、域（级别）、树、森林（级别）、站点、组织单元、LDAP、全局编录、组策略、信任关系等基本概念，学会安装活动目录、创建活动目录子域、安全管理活动目录的操作方法，提高Windows系统活动目录服务的安全访问能力；2.掌握DHCP的作用、工作过程、加固DHCP服务器的安全措施，能安装DHCP和调试服务器、管理DHCP服务安全，提高Windows系统DHCP服务的安全防御能力；3.掌握IIS的组件、SSL和CA的基本概念，学会限制端口访问、设置ACL过滤相关服务和提供SSL服务的操作方法，提高Windows系统IIS服务的安全防御能力；4.掌握DNS的域名结构、查询过程等基本概念，学会安装DNS服务、改善DNS服务安全的方法，加强Windows系统DNS服务的安全防御能力。
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编号：JX/GC7.3.1-02-JL01
《网络运行与维护》课程标准
学分：6
参考学时：72
一、课程概述
1.课程性质
《网络运行与维护》是计算机信息管理专业的一门核心课程。
该课程是在学生具备了网络技术的基础知识的基础上开展的，所以该课程是信息管理专业其他四门专业核心课程即《信息管理》、《数据分析》、《独立模块程序设计》、《数据库开发与维护》的后续课程。
目的是使学生了解安全的网络运行与维护的基本框架、基本理论，以及计算机网络运行与维护方面的管理、配置和维护，能够对中小型企业局域网络进行基本的安全维护，具备中小企业局域网络安全运行与维护所需要的基本知识和能力。
2、设计思路
《网络运行与维护》强调以工作过程作为学生的主要学习手段，采用项目教学法，融教、学、做为一体，让学生“在学中做，在做中学”，通过分析、计划、实验等环节，使学生掌握计算机网络运行与维护技术的核心专业技能，达到社会对高技能人才的要求。
同时，管理学科专业和计算机专业中信息安全课程教学的最大不同，在于管理学科更强调各种信息安全技术和方法在实际管理问题中的应用，而非技术的实现原理细节。
因此，管理学科专业中的信息安全课程教学，应围绕信息安全技术和方法的实际应用来展开，这是一个基本原则。
本课程采用项目教学法，由两个项目组成；分别为：企业网络的运行和企业网络的维护。
根据企业实际工作流程，将两个项目分解为五个子任务，分别如下所述：
企业网络的运行
1.企业网安全分析及网络协议分析
2.企业网中采用的主要防护技术的分析与实施
3.企业网中操作系统平台的安全配置
企业网络的维护
4.企业网中的入侵检测及维护
5.企业网中的网络管理与网络管理系统
计算机网络技术有很多，在开发典型工作任务时，既要考虑工作过程的真实性，也要考虑与教学规律相结合，考虑教学的适用性。
企业网是我们日常生活、工作中常见的局域网类型，对于企业网运行与维护所涉及的知识和专业技能。
我们将分散到五个子任务中，学生通过完成这五个子任务，建立起网络安全的基本框架、基本理论及管理方法，同时学会网络安全策略的制定、实施及管理工具的使用方法，使学生了解工作过程的规律，在完成任务的同时掌握工作方法。
二、课程目标
（1）．能够利用网络监听及端口扫描工具，确定是否存在监听并进行相应处理。
（2）．能够以网络环境，选择、安装、配置、使用防病毒软件。
（3）．能够以需要选择、使用数据加密软件进行数据加密。
（4）．能够以网络环境，选择、安装、配置、使用防火墙。
（5）．能够利用扫描软件完成入侵检测。
（6）．能够使用Windows 2000进行帐户管理与访问控制。
（7）．能够进行WWW安全配置和电子邮件的安全配置。
（8）．能够管理与维护网络系统。
基本能力与职业素质
（1）分析和解决问题能力。
（2）沟通交流能力。
（3）收集和处理信息能力。
（4）工作环境意识。
（5）产品质量意识。
三、能力解析表
四、课程内容
1．基本框架
任务1：企业网安全分析及网络协议分析
任务2：企业网中采用的主要防护技术的分析与实施
任务3：企业网中操作系统平台的安全配置
任务4：企业网中的入侵检测分析与维护
任务5：企业网中的网络管理与网络管理系统
2、主要内容与要求
任务1：企业网安全分析及网络协议分析
1理解任务相关知识、背景、明确任务，制定计划，安排进度（1）了解本课程内容
（2）读懂并理解项目任务书中所描述的任务目标及要求（3）了解网络安全的内容及作用
（4）制定工作计划，安排工作进度。
2网络安全的基本概念
（1）网络安全的含义
（2）网络安全的特征
（3）威胁网络安全的因素
（4）网络安全的关键技术
（5）网络安全的安全策略
3网络安全体系结构与发展
（1）OSI参考模型
（2）TCP／IP参考模型
（3）网络各层的安全性简介
4网络安全主要威胁因素
（1）安全威胁的类型
（2）操作系统的脆弱性
（3）计算机系统的脆弱性
（4）协议安全的脆弱性
（5）数据库管理系统安全的脆弱性
（6）人为的因素
（7）各种外部威胁
（8）防范措施
5网络安全的解决方案
（1）网络信息安全模型
（2）安全策略设计依据
（3）网络安全解决方案
（4）网络安全性措施
（5）因特网安全管理
（6）网络安全的评估
6网络操作命令及协议分析
（1）常用网络协议和服务
（2）协议分析工具
（3）Windows常用的网络命令
7总结评估，指出不足，提出改进建议
（1）能够分析列举网络攻击的各种情况，并能正确回答问题。
（2）针对本人的项目成果，提出改进意见。
任务2：企业网中采用的主要防护技术的分析与实施
1理解任务相关知识、背景、明确任务，制定计划，安排进度（1）读懂并理解项目任务书中所描述的任务目标及要求。
（2）制定工作计划，安排工作进度。
2数据密码技术
（1）数字加密概述
（2）对称密钥密码技术
（3）非对称密码体制
（4）数字签名技术
（5）公钥基础设施——PKI
（6）Windows2000 Server的证书服务
3计算机病毒与反病毒技术
（1）计算机病毒的发展历史及危害
（2）计算机病毒的基本特征及传播方式；
（3）病毒的结构；
（4）常用的反病毒技术；
（5）常用的病毒防范方法。
4网络防火墙技术
（1）防火墙概述
（2）防火墙的结构
（3）内部防火墙
（4）防火墙产品介绍
（5）防火墙的选择与安装
5总结评估，指出不足，提出改进建议
（1）能够根据网络环境提供网络安全的防护措施，并能正确回答问题。
（2）针对本人的项目成果，提出改进意见。
任务3：企业网中操作系统平台的安全配置
1理解任务相关知识、背景、明确任务，制定计划，安排进度
（1）读懂并理解项目任务书中所描述的任务目标及要求。
（2）制定工作计划，安排工作进度。
2 WWW安全性
（1）HTTP协议及WWW服务
（2）WWW服务器的安全性
（3）Web欺骗
（4）WWW客户的安全性
（5）增强WWW的安全性
3 SSL技术
（1）SSL概述
（2）SSL体系结构
（3）基于SSL的WEB安全访问配置
4电子邮件安全
（1）电子邮件系统原理
（2）电子邮件系统安全问题
（3）电子邮件安全协议
5 PGP
（1）PGP的密钥管理
（2）PGP应用系统介绍
6 Outlook Express的安全功能
7总结评估，指出不足，提出改进建议
（1）能够根据要求设置Windows操作系统平台的安全机制，并能正确回答问题。
（2）针对本人的项目成果，提出改进意见。
任务4：企业网中的入侵检测分析与维护
1理解任务相关知识、背景、明确任务，制定计划，安排进度
（1）读懂并理解项目任务书中所描述的任务目标及要求。
（2）制定工作计划，安排工作进度。
2网络攻防
（1）网络攻防概述
（2）口令攻击
（3）扫描器
（4）网络监听
（5）IP欺骗
（6）拒绝服务
（7）特洛伊木马
3入侵检测
（1）入侵检测系统的主要功能
（2）入侵检测系统的组成
（3）入侵检测系统的类别
（4）入侵检测系统的工作原理
（5）入侵检测系统的抗攻击技术
（6）入侵检测工具及应用
3总结评估，指出不足，提出改进建议
（1）能够利用相关工具进行入侵检测，并能正确回答问题。
（2）针对本人的项目成果，提出改进意见。
任务5：企业网中的网络管理与网络管理系统
1理解任务相关知识、背景、明确任务，制定计划，安排进度
（1）读懂并理解项目任务书中所描述的任务目标及要求。
（2）制定工作计划，安排工作进度。
2网络管理原理和网络管理原理系统
（1）网络管理原理简介
（2）简单网络管理协议
（3）网络管理技术的新发展
（4）网络管理系统结构
（5）配置网络节点
（6）网络管理软件
3总结评估，指出不足，提出改进建议
（1）能够理解网络管理工作中的标准，并能够严格执行网络管理中的规章制度。
（2）针对本人的项目成果，提出改进意见。
五、考核方案
六、教学文件开发意见
七、教学资源使用建议。