网络广告设计与制作课程标准

《网络广告设计与制作》课程标准

一、课程性质与定位

网络广告设计与制作主要培养学生会策划网络广告，会综合利用各种软件设计和制作各种网络广告，并将广告发布到互联网各种平台上。其前期课程有PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、网页设计、网络营销，后续课程有电子商务网站建设与运营、网店创业实训。本课程所对应的岗位有网络广告文案策划员、网络广告文案写作员、网络广告设计制作员、网络广告效果分析员。

二、课程目标

总体目标：本课程主要介绍不同类型网络广告的策划、制作、发布和管理。借助PHOTOSHOP图片处理、CORELDRAW平面设计、FLASH软件、网页设计软件进行网络广告的设计，并利用

知名广告平台发布广告。整个教学过程以实战操练为主，教师提供好广告商背景、素材和效果图，提出广告要求，学生在提供的效果图的基础之上发挥创意，进行再次创新设计。

1、专业能力目标

（1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。

（2）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。

（3）培养正确的设计理念、设计方法。

（4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。

（5）能够熟练掌握至少一种动画图形编辑软件。

（6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。

（7）把握网络广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。

2、方法能力目标

（1）制定网络广告设计流程能力。

（2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。

（3）设计定位、设计创意、设计能力的培养

（4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和

运用能力。

（5）通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。

3、社会能力目标

⑴在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。

⑵公正坦诚、尊重他人，乐于助人，学会与人相处。

⑶掌握和控制工作进度，合理安排时间。

⑷认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心。

⑸有较强的环境意识。

三、设计思路

本课程主要通过网络广告的工作流程来进行设计，在教学过程中，学生无法接触到真实的广告主，就由教师提前设计好虚拟的企业背景，和对网络广告的设计要求以及预算费用，由学生自己搜集素材，教师指导学生进行创作。

四、内容标准与考核实施

1、教学情境及学时分配

⑴学习领域：平面设计

⑵学习情境设计

学习情境1了解网络广告

学习情境2 文字特效制作

学习情境3 电子产品网络广告

学习情境4 制作运动产品网络广告

学习情境5 网站页面宣传广告

学习情境6 制作大屏幕网络广告

学习情境7 制作贺卡类广告

2、考核实施(项目考核)

A2第

三

周

单元测试——制作按钮类广告设计测试

（10%）

上机考试

A3第

四

周

单元测试——制作大屏幕网络广告设计测

试（10%）

上机考试

A4第

五

周

单元测试——制作贺卡类广告设计测试

（10%）

上机考试

其它项目（20%）

项目内容评价方式比例

B1作业成绩平时的作业15% B2平时表现平时上课的态度、考勤情况5%学生综合成

绩评定公式

学生成绩＝(A1+A2+A3+A4)*40%+(B1+B2)*20%+C*40%

五、实施建议

1、教材选用建议

《Flash MX精彩设计百例》，张德等，清华大学出版社

2006

2、教学建议

本课程主要是围绕网络广告实例进行展开，以循序渐进方式使学生快速掌握设计各种类型广告的知识的技能。具体有下列基本要求

（1）了解网络广告设计的理论基础;

（2）掌握网络广告基本特性、形式;

（3）了解网络广告的要素、广告的设计的各种方法

（4）掌握网幅广告制作

（5）掌握互动网络广告设计

（6）掌握视频广告设计

（7）了解手机广告设计手机。

本课程采用“任务驱动，案例演示，多媒体教学，项目训练”的教学模式开展教学。教学中以学生为中心，教师全程负责传授技能，答疑解惑，控制教学进度，指导项目设计，实现教学目标。

六、教学条件

1、软硬件条件

⑴为配合一体化教学，需要为教师配置教师机及大屏幕。

⑵需要为每位学生配置1台计算机，计算机软件环境要求：

1）操作系统：Windows XP

2）Flash

3）Illustrator

4）Photoshop

5) CorelDraw

6）Word 2003、Excel 2003。

⑶需要准备的安装软件如下：

1）Photoshop CS5

2）CorelDrawX3

3) FlashX4

⑷为能模拟软件开发环境和运行环境，所有计算机应能组成局域网，每台计算机应能上网。

2、师资条件

⑴主讲教师应具备高校教师资格，具有学士或硕士学位和高教系列职称，具备较丰富的教学经验，能综合运用各种教法设计课程。实践教学指导教师，具有本科学历，有较强的职业技能，接受过一定的专业教育培训。

⑵担任本课程多媒体教学主讲教师具有较强的专业能力，有丰富的行业经验，具有相关职业资格证书。主讲教师应该熟悉软件操作，具有较丰富的软件应用经验，熟练掌握网络广告设计技术，能够应用这些技术完成相关的设计制作。