我最喜欢的大学老师
我最喜爱的大学老师
我最喜爱的大学老师0901 史婷婷人生从幼至老，从无知到有识，会经历许多事，结识许多人，扮演许多角色，而这一过程的每一步、每一笔都会在我们生活的书页上留下轻轻的痕迹和淡淡的芬芳。
而对于我而言，在这求学的生涯中，令我终生难忘的还是那些三尺讲台前的身影。
他们就像留在心中的底片，无论何时都能刷出清晰地照片。
十几年的时光就这样在学校中一晃而过，如今以上大三的自己，每当回顾三年以来的生活，总是对一个人心怀感激，而他就是我们以前的基础英语老师—陈维平老师。
他，我们私底下都亲昵地称他为“维平爷爷”，而他从来都是那么的和蔼可亲，绅士大度，淡定从容，让我们感受到他那如春风春雨般的教师情怀。
陈老师教了我们两年，伴我们走了一半的大学旅程，途中他把我们从无知的荒漠引导=向知识的绿洲，也为我今后更好的走出这座象牙塔点亮了第一盏明灯。
他，在表扬过这两年的生活中。
批评过、表扬过，也鼓励过我们；他，伴我们走过了一段最容易跌倒、彷徨和迷惘的道路；他，使我们成长岁月中最最青睐的朋友之一。
而这就是我们的“维平爷爷”，是那润物无声的春雨，穿透迷雾的路灯，和两岸摆渡的舵手。
自从上了大三之后，就很少看到爷爷了，因为我们课程多，不得不每天往返于教室和图书馆。
然而每次想到爷爷在黑板旁版书的身影时都会油生出一种淡淡的感动。
偶尔，我也还会打电话给他，节假日也会发个祝福短信给爷爷，而每次他都会像孩子般开心地回复我。
还记得开学起那不久，由于学习压力一下很大，我就打了一个电话给爷爷，电话里他依然像朋友一样地安慰我、鼓励我，声音依旧那样的和蔼、慈祥，充满着关心。
泰戈尔说过，无论黄昏把树的影子拉得多长，他总是和根连在一起。
无论今后的自己走多远，在哪里，爷爷在我心里永远是黑暗中为我导航的一座灯塔，静静的发光。
“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹。
李熟枝残，种花容易树人难。
幽谷飞燕不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
”陈老师，就是这样一个人，永远站在那里幸福地守望着他的“麦田”。
我的老师大学作文
我的老师大学作文作为一名大学生，我有幸遇到了一位非常出色的老师，他就是我的大学老师。
在大学的三年时间里，我受益匪浅，从他的教诲中学到了很多知识和技能。
在这篇作文中，我将向大家介绍我的大学老师，以及他对我的影响。
我的大学老师名叫李教授，是一位在学术界有着很高地位的教授。
他教授的课程是我的专业核心课程之一，也是我最喜欢的课程之一。
李教授在课堂上总是充满激情，他对待学生非常严格，但又非常关心我们。
他总是鼓励我们积极思考问题，勇于探索未知领域。
在他的课堂上，我不仅学到了专业知识，更重要的是学会了如何思考和解决问题。
除了课堂教学，李教授还经常组织一些学术讨论会和研讨会。
他鼓励我们积极参与其中，提出自己的见解和观点。
在这些讨论会上，我学会了如何与他人合作，如何表达自己的观点，也结识了很多志同道合的朋友。
这些讨论会不仅拓宽了我的学术视野，也让我在思维上得到了锻炼。
李教授对我的影响不仅仅局限于学术上，他还关心我们的生活和成长。
他经常鼓励我们多读书、多思考，多锻炼身体。
他说，“一个人的成长不仅仅是学习知识，还包括了解自己，培养自己的兴趣爱好，建立健康的生活方式。
”这些话深深地触动了我，让我更加珍惜自己的大学时光，努力成长为一个全面发展的人。
在大学的三年时间里，李教授给了我很多的指导和帮助。
他不仅是我的老师，更是我的朋友和学业上的引导者。
在他的悉心教导下，我不仅在学术上有了很大的进步，也在思维上得到了提升。
我相信，在他的影响下，我将会成为一个更加优秀的人。
总的来说，我的大学老师李教授是一位非常出色的教育家。
他不仅在学术上给予了我们很多的指导和帮助，更在思维和人格上对我们进行了塑造。
我会永远铭记他的教诲，努力成为一个更加优秀的人。
我最喜欢的大学教师[五篇范文]
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我最喜欢的大学教师[五篇范文]第一篇：我最喜欢的大学教师我最喜欢的大学教师人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。
他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图；他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过，表扬过，也鼓励过我们；他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导。
——题记步入大学之初的时候会遇见很多新的人，有的人只是一面之缘的陌生人，有的人却足以让你记忆深刻一辈子都很难忘记。
要说到这样的人，我遇见过一个，我把她当成一个开明的老师，我也在内心里把她当作一位知心的朋友。
她的名字叫作雷雪萍。
我想她是我最喜欢的大学老师了，当我第一次上她课的时候，她的特别的教学风格和言谈举止就深深的吸引住了我，让我记忆尤为深刻。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就。
我们往往都是怀着一颗对待长辈的心来和老师相处，往往对老师都是十分敬畏的。
然而这个老师，打破了我对以往师生之间的这种固有的模式，我甚至觉得她仿佛像一个知心的大姐姐一般。
记得第一次上她的课，那时我还是刚刚步入大学的一个新生，经历了前几节颇为无聊的课程之后，这个老师的教学风格让我眼前一亮。
她幽默，机智，还有我最为欣赏的一点——自信。
她仿佛一个知心的大姐姐一样，告诉我们开学时各种尽快融入大学生活的办法，使我们在新的大学生活之初，指明了一个走出重重迷雾的方向。
进入了大学之后，我体会到最大的改变就只要独立无论什么事。
什么事情都要自己完成，再没有人来催促你监督你了。
于是，有的人便开始堕落，开始大把大把的浪费自己的青春。
这时候我想除了需要自身的自觉自律之外，还是需要一个能够让你少走弯路的人来帮组你。
2020~2020经济与管理学院我最喜欢的老师评选
2020~2020经济与管理学院“我最喜欢的老师”评选走进南航,来到经管,上了这么多课,认识了那么多老师,如果问你:你最喜欢的老师是谁？那么,第一个浮现在你脑海中的是谁呢？2012~2013经济与管理学院“我最喜欢的老师”评选开始啦！让我们一起走进他们的故事,了解我们不知道的老师！把程序写进生活的幽默大师——沈洋沈洋,男,经管学院管理科学与工程系副主任,副教授.为人谦和幽默,学生工作突出,一直用行动诠释着“岗位使然,在其位做其事”的工作准则,广受老师与学生的赞誉.在学院工作的十余载,沈洋老师俨然成为管工系的上课达人,从为文强班讲授C++程序设计课程,到为全日制研究生讲授《系统建模与仿真》、《互联网程序设计》，从为本科生教学C语言课程,到为mba 和工程硕士讲学,沈老师一直对上课保持着极大的热情.他常说,“电脑其实很笨,笨到你让它做什么它就做什么,只要弄懂基本的规则,程序设计是一件非常容易并且有趣的事情.”因此,沈洋老师的课堂上总是笑声连连,一个个生动具体的例子总能将复杂的程序串接的有趣易懂.他的幽默也拉近了与学生的距离,同学们在学习上遇到问题也经常第一时间想到他,办公室与学生探讨问题,深夜与学生宿舍谈心,沈洋老师像对待朋友似的与同学们相处,赢得赞誉的同时也收获了不少学生知心朋友.率真风趣的引路人——陈其霆陈其霆,男,经管学院经济系副教授.对于经管学生来讲,上陈老师的课是件轻松而有趣的事情,他上课幽默率真,乐意与学生们坦诚分享人生经历和感悟.在课堂中提到雾霾看法、黄岛爆炸事件、网络围观观点等,风趣接地气,其语言引来同学们疯狂追捧,同学们甚至编写了“陈其霆经典语录”发到人人网上分享,正如同学们所说:“陈老师的课氛围轻松,谈笑中观点让人印象印刻”.跟其他老师不同,陈老师的课很少点名,他也不反感学生偶尔翘课, 但每次给同学们上第一节课,则必讲“三不准”:不准玩手机,不准戴耳机,不准做其他出格的事情.正是这种率真的上课风格与指导风格, 同学们对陈老师好评如潮,不但很少有人旷课,反而很多不是本专业的学生也常跑来“蹭课”,足见陈老师的影响力.黄金无换伟大如是——黄伟如黄伟如,男,经管学院经济系副教授,长期担任学生班主任.在经管学院,人人都羡慕黄伟如老师的学生,因为他们有一位父亲般的班主任.在黄伟如老师看来,要教育引导学生,首先得了解学生、走进学生,做学生的知心朋友.在黄老师的脑海里有一本学生档案,他对每位学生的各项情况都了如指掌、如数家珍.每逢元旦,他都会邀请班级所有学生聚餐,在聚餐中一一拨通学生家长的电话,请学生对自己的家人送去祝福与祝愿,培养学生的感恩之心.如有过年回家没有路费的学生、找工作没钱花费的学生,他一借就是500、1000.甚至有学生钱忘了还,再来借时,他仍毫不在意,继续借钱.长此以往,同事便给他起了个“摇钱树”的绰号.20多年教师做下来,黄伟如资助了无数学生,金额达数十万元.他还有一个“无情”的规定:所有他资助过的学生,都不允许再联系他.他不愿让学生觉得欠他人情,也不愿让学生想起过去那些困难的情景,只心怀自己的学生能在以后的人生道路上越走越好的愿望.用文学演绎经济学之大美——江可申江可申,男,经管学院经济系教授.在南航的近三十载间,见证了学院的成长与发展.先后为本科生、研究生和博士生开设微观经济学、管理经济学等十余门课程,在他看来,经济学是一门经世济用的显学,从学无止境、教无止境和研无止境中才能体验经济学的神秘多彩.江老师酷爱中国传统文学特别擅长诗词曲赋,担任学生班主任及博士生导师的几十年间,与学生们结下了深厚的感情,惜别首届市场营销专业的学生时,江老师曾写下“相逢莫道师生别,分手只因朝夕亲.若是东方称地主,应留西客作乡邻. 明朝即为云中雁,放眼高飞望海门.”诗句来勉励学生.江老师把历史、文学与经济学的研究结合到一起,将其文学修养融入教学之中,生动地展现出经济学的美,学生在课上不仅能学到经济学的知识,更拓宽了文学视野,正如江老师诗词所言:“深谢又陵君, 风雨登轮.不教原富弃寰尘,济世经邦文惠及,吾土吾民.”叱咤风云的“c罗”一一罗正军罗正军,男,经管学院管理科学与工程系副教授,他是竞赛场上意气风发的c罗，更是最受学生们喜爱的“罗哥”.在第六届网商大赛全国决赛中,罗老师历经八个多月指导学生参赛,他认为创意即“让学生天马行空地想,再脚踏实地得做”,在其悉心指导下,团队分别斩获综合一等奖一项,单项一等奖等奖项,罗老师本人也获“优秀指导老师”殊荣.满腹经纶,多次指导学生参赛,加之担任c语言教学，“c罗”爱称便悄然在学生中流传开来.同时担任两个班班主任的“c罗”永远亲历亲为，乐在其中的与学生交流沟通, 他总是细心研究每位学生的课表,定期总结每位同学的学习并分别谈心,在其努力付出下,所带的班级也多次获得优秀班级称号,很多同学与“c罗”打成一片，毕业若干年后依然与他保持联系，并亲切的称其为”罗哥”.淮阴大餐彰显师生大爱——张钦张钦,男,经管学院管理科学与工程系教授.上张老师的课,你会身临其境的感觉到教学内容与国际的同步与接轨,每门课你都会发现,在国内教材延伸之外,外文教材与管理前沿的融合,为了能够给学生带来一趟生动形象的中外前沿课程,陈老师熬夜钻研外文教材是常用之事.课堂上视知识如圣典,课堂下则与学生朋友相待.在大家眼中,陈老师既是治学的严谨之师,也是最为负责的班主任之一,班级每年两次出游,他都亲自前行,与大家一起玩一起闹一起体验成长,甚至热情地充当导游,带领学生们去他的家乡淮阴吃淮阳大餐,“我喜欢大学这片净土,我喜欢和学生在一起,每位学生都是可塑之才,只要耐心引导,他们都会实现人生的价值！”张老师的一席话表达了他对教师这份职业的终生挚爱.笑靥如花温暖如春——马珩马珩,女,经管学院工商管理系副主任、副教授.经管四大花旦之一,马老师用她的微笑与温暖揽获了众多经管学子的心.主研会计理论、企业管理和区域经济方向,晦涩难懂的会计理论在马老师的细致解剖下脉络清晰,加之授课与公司实务结合巧妙, 很多同学笑称“听马老师一节课,胜读多年书”.感染学生的不仅是独特的教学,还有马老师招牌式的微笑,这微笑常常使蹙眉烦恼的学生展颜,也使学生更愿意倾吐心声.一位毕业研究生回忆道:马老师独特的人格魅力和严谨的治学精神感染着她的每一个学生,她总是悉心指导大家进行文献阅读、方向选择、框架设计、论文写作,多次邀请大家聚餐、旅游,在教会大家如何做研究的同时还将她乐观的人生态度传递给了她的每一个学生,成为大家终身收益的宝贵财富.实践式教学案例式授课&mdash。
李雪艳 我最喜爱的老师
我最喜爱的老师滁州城市职业学院李雪艳有一种爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，这是一种伟大、无私、神圣的爱——老师的爱。
在我们成长的旅途中，总会遇到许多许多的老师。
我也不例外，有过许许多多亦师亦友的恩师，他们或严厉，或慈祥，或大方，或小气，或年轻，或年长，或善解人意，或脾气急躁，或性格直爽，或通情达理。
其中我最喜爱的就是我们的辅导员——叶老师。
最美的年纪遇见最美的你，相处虽然还不到一年，我深深感受到叶老师对学生的爱，这是一种慈祥、细腻、温柔、给人如沐春风的爱——师生情。
俗话说：“瓜儿离不开秧，鱼儿离不开水，鸟儿离不开树。
”莘莘学子就像瓜儿鱼儿鸟儿一样，自然也离不开老师的辛勤教育。
进入滁州城市学院以来以来，我最喜欢的老师莫过于我们的辅导员叶老师了。
叶老师是位女士，她年轻而美丽，当然，我说的美丽不仅是外表好看，更包括心灵的美丽，处事大方，待人和气。
叶老师个子适中，身材优美，皮肤白皙，长发乌黑柔软，一双充满智慧的眼睛总洋溢着暖暖的爱意。
可能是因为年轻，我们可以把她当作和我们年龄相仿的朋友，而不是我们的管理者，叶老师就像我们的大姐姐。
清楚地记得来到学校的第一天，看到校园的第一眼，心中的感受真的可谓是无法言表，那叫一个失望啊，“这就是我的大学吗？完了！”不止我一个人这样说。
学校不大暂且不说，到处都是光秃秃的，灰蒙蒙的校园里一幢幢毫无生机的建筑似乎给人“年久失修”的感觉。
当时真的是连复读的心思都有了。
可是现在，我们对校园已经很满意，这不仅仅与学校的绿化有关，更是因为我们的“大姐姐”叶老师。
进入大学的第一课是班会，那还是我第一次见到年轻美丽的叶老师。
开会前，叶老师和我们闲聊了一会，问我们都来自哪里，想不想家等等，一下子距离感没有了，很亲切，真的是心里暖暖的。
通过私下的了解，叶老师得知我们对学校的“情绪”，所以，开会的时候，叶老师针对性的告诉我们：“你们的院长曾经说过‘大学不是天堂，也不是地狱，是炼狱’，所以我知道你们心目中的大学和你现在的现实有很大差距，但是记住这里是一个大家庭，你现在已经是这个家的一员了，你们应该做的，就是好好历练自己，让这个家以你为荣！”从哪以后就觉得叶老师很善于走近我们，知道我们的心事，后来发生的种种也都证明了这点。
我向往的大学老师（共5篇）
我向往的大学老师（共5篇）第一篇：我向往的大学老师我向往的大学老师“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
”从古至今，老师一直是太阳下最光辉的职业。
从小学到高中，我向往的老师是那种不会布置太多作业的老师，但显然，在升学率等种种压力下，老师追求成绩，家长追求分数，学生心目中这种老师寥寥无几。
而我这种天真的想法，恐怕只有大学老师可以做到了吧。
我向往的大学老师，我对他充满无比崇敬。
首先，他要有自成一派的知识体系。
讲课不再是照搬书本，而是脱手教材，侃侃而谈。
这里的侃侃而谈，不是自说自话的夸夸其谈，而是有理有据的振振有词。
这样的讲课，我觉得不再是被动地接受知识，而是一种学习的享受。
在这样的课堂，老师的思维是航标，我可以畅游知识的海洋，老师的知识是风，我可以放飞一颗大学生敢于做梦的心。
辗转历史的车轮，怀揣未来的梦想。
其次，大学老师要舍得放手，让学生走适当的弯路。
很多老师家长，自以为是为了孩子好，就有“我走过的路比你走过的桥还多，你不听我的，迟早后悔。
”“不听老人言，吃亏在眼前”等苦口婆心的关爱。
而我想要的是通过自己独立的思考、大胆探索后得到的答案或教训。
哪怕求知的道路坎坎坷坷，曲曲折折，我也觉得这弯路走得很有价值。
大学老师“传道、授业、解惑”的过程与方法，应具有针对性、个性化。
要因材施教，而不是流水线的生产学生。
我希望，在学生探讨答案的过程中，不管走的是弯路还是直路，老师都能参与其中，适时给予指引和鼓励，而不是墨守成规地直接告知正确答案。
最后，我向往的大学老师不仅是良师，更是益友。
教育的实质是培养人，在大学，应遵守先成人后成才的发展轨道。
学生“先成人”就要老师在情感态度价值观上循循善诱，此是良师。
至于益友，更倾向于平等的关系，没有阶级之分。
课堂上叫“老师”，课后，可以尊敬地戏称“嘿，哥们儿”。
可以谈的不仅是学习，可以谈心情，谈生活，谈工作，谈理想。
就算四年毕业后，也要保持密切的联系。
在人生春风得意马蹄疾时，可以一语中的当头棒喝，不要自形得意。
我的大学老师
我的大学老师简介大学里的老师是我们学习生活中的重要指导者和榜样。
他们不仅在课堂上传授知识，还在培养我们的学术兴趣、引导我们的职业发展方向等方面发挥着重要作用。
在我上大学的这几年里，我遇到了一些优秀的大学老师，他们对我的影响非常深远。
从他们身上，我学到了更多的知识，同时也受到了教育、启发和鼓励。
在这篇文章中，我将介绍我认为最特别的三位大学老师。
老师一：刘教授刘教授是我的第一位大学老师，他教授的是数学课程。
刘教授是一位非常有经验和敬业的教师，他总是能够将抽象的数学概念讲解得非常清晰易懂。
他引导我逐渐喜欢上了数学，并且成为了我后来选择数学专业的重要原因之一。
在刘教授的课堂上，他总是能够给予我们充分的时间去理解和掌握知识。
他鼓励我们积极思考，并且在解决问题时给予我们足够的自由度。
刘教授还常常组织一些数学竞赛和讨论小组活动，这些活动不仅丰富了我们的数学知识，还锻炼了我们的团队合作能力和创新思维。
除了在课堂上，刘教授也十分关心学生的个人发展。
他经常和我们交流，了解我们的学术和职业规划，并给予指导和建议。
他还鼓励我们参加各类学术会议和实习机会，帮助我们拓宽学术视野和增强实践能力。
正是得到了刘教授在学术和职业方面的指导，我才能够在大学期间取得不错的成绩并成功进入研究生院。
老师二：王教授王教授是我的计算机科学导师，他在我大学四年的学习和研究生的培养中起到了非常重要的作用。
王教授是一位严谨和有耐心的导师，他对待科研工作十分认真并倾注了很多心血。
在我的研究生阶段，王教授指导我进行了一项关于人工智能的研究项目。
他从研究设计到实验分析，都给予了我极大的支持和帮助。
王教授不仅在理论知识方面给予我指导，还教会了我如何进行科学研究、写论文和进行学术讲座。
他严谨的工作态度和精益求精的精神一直激励着我不断努力，追求卓越。
除了在科研方面，王教授对我个人的发展也非常关心。
他鼓励我参加国内外学术会议，与其他学者交流思想，并给予我展示研究成果的机会。
我最喜爱的大学老师
我最喜爱的大学老师时光如流水，流逝轻盈。
弹指之间，这个学期已经快结束了我已步入大学一年，对大学校园已熟知。
春风化雨，润物无声。
生命在岁月的深处留下一道亮丽的色彩。
遥望东方，我们在万道霞光中起航，昂首未来，我们在繁华似锦中赶。
《诗经》中“春日载阳，有鸣仓庚”黄鹂传递青春的信息，青春在慢慢逝去，大学生活让我感觉到与以前的不同。
在与不同的老师交流接触中发现大学的老师跟小学，中学的老师不一样，这表现在很多方面。
大学的老师喜欢一点及面，不喜欢面面俱到，但结果通常是疏而不漏。
这是因为他们知道所面对的是大学生而不是原来的小学生，高中生。
大学里的老师往往诙谐幽默，平易近人，每每涉及学术问题时又不失严肃谨慎的风采。
一个优秀的老师不仅仅体现在他知识的广博，才思的敏捷，更重要的能点亮黑夜里的一盏航灯。
在大学这个校园里本来就聚集这这个国家最优秀的青年人，而老师就是他们灵魂的塑造者，也是关爱着这群人身体健康的好朋友。
进入大学大一这里年里有很多给我们带课的老师，我最喜爱的就是我们的数学老师翟美娟，翟老师是我们本部西安建筑科技大学的老师，她今年三十岁左右，毕业于西北大学，很朴素，一年四季都披着头发，但我还是很喜欢翟老师。
翟老师参加编写了我们上课所用的数学书，数学书里包含了大学所要学习的内容，内容编写的言简意赅，每个定义后面都有例题，使我们更能快速了解定义。
翟美娟老师具有很多年的教学经验，上她的课，同学们都很认真听讲，她每讲一节课都提前备好教案，不至于上课拖堂，她讲课生动，游刃有余，通俗直观，把那些抽象的定理，概念讲的生动活波，能使学生快速了解内容。
同学们的积极性都被她调动起来了，每一次上课都坐无虚席。
布置的作业也很适宜，既不多也不少，每次布置的作业都很紧扣上课所讲的内容，让一些上课没有懂的同学，下课通过做这些题目来弄懂上课所学的知识。
翟老师为人和善，每次学生有问题的时候，她都尽心尽力的帮助学生解决问题，虽然有时候因为有事很急而让学生下次问问题，但都会给同学解答清楚让我们明白。
我最喜爱的大学老师
我最喜爱的大学老师大学让人充满无数的期待。
老师，是否如同许许多多从大学门槛走出来的学生所说的那样，上课来也匆匆去也匆匆呢？进入大学已将近两个四季轮回，各种风格的老师无所不有，她，一个亲切和蔼的女老师给我留下了深刻的印象，拨开记忆的苇丛，昨日的记忆依旧清晰，开学第一天，她满面笑容的走进教室，我不禁在内心暗叹“她还这么年轻，怎么来教好我们啊？”（因为我一直觉得大学老师肯定都是老教授那样年龄的人物，带着眼镜，讲四书五经），那时我的思想已完全放松，等着她“精彩的开场白”，不一会儿，清脆流利的英文介绍飘进我的耳朵，我被那样自然、亲切、和蔼的话语所折服，我不禁脸红了，静静低下了头。
作为一个老师，一个长辈所折射出来的呈现出来的给学生的东西，我从她身上看到了才识、品质、温柔…她很朴素，很善良，很可爱，每次遇见她都是她先和我们打招呼，她总是面带微笑，可我有时隐隐的看出她心里的劳累。
作为一名为人师表的教师，她知道自己身上的责任有多重她，所以她上课总是很认真，从不迟到，反而喜欢早早的到教室。
然而有一次上课她却来迟了，我们静静的坐在教室里等候。
不一会儿，她喘着粗气，急匆匆的走进教室，嘴角上依旧带着往常的微笑，可那温和的笑容下隐约的透露出一丝哀愁，脚步也没那么轻盈，不停地说着不好意思，因为家里有事所以来迟了。
课堂上，她依旧那么认真，那么亲切。
下课铃终于响了，她才松了一口气。
她跟我们说，她的孩子昨天夜里发烧急的她一夜没睡，刚刚也是从医院赶过来的，孩子还在医院打着点滴，她说：“本来是要请假的，可是后来想了想，不能因为个人的问题耽误了大家的课，所以又赶过来了。
”她脸上的微笑依旧那样的灿烂，可是我们脸上却没有了笑容，有的只是那份对老师的敬爱与对老师的感谢。
以后上课，教室里没有人再去交头接耳的讲话，而是大家认真听的样子。
在我们对大学生活感到枯燥无味，迷茫不知所措的时候，她会时不时地跟我们谈心，聊天。
在我们为某件事失败而沮丧的时，她的鼓励会让我们再次振奋起精神。
大学生最喜爱的教师事迹简介
大学生最喜爱的教师事迹简介Li x，体育部副教授，讲师《交谊舞》，《体育舞蹈》，《基础体育课》，《基础理论》。
注重教师道德风格，教育教育人，教育教育人，认真贯彻课程改革精神，创新教学方法，鼓励学生积极学习，通过创新自我评估，自我评估感知体育教学。
相互评价，自我修养和集体报道。
到处都有知识，体验学习过程中的快乐和艰辛，学生的不同能力，创新精神和团队意识得到不同程度的培养和发展。
承担或参与一些教学和研究项目，并多次获得教学奖。
王x，大气科学学院教授，讲授《物理海洋学》，《海洋要素计算与预报》，《海洋调查方法》，《物理海洋学基础》，《海洋气象学》，《天气学原理》，《天气》，《天气分析》。
王建红先生的教学内容清晰，重点突出，引进和引进了重新理论和新技术，侧重于多媒体与黑板，概念解释与师生互动，理论与实践，擅长专业培训及相关专业学习。
主持《物理海洋学》省级精品课程，主持2个讲义，并指导学生获得城市级优秀奖和毕业论文优秀奖。
奖励x，遥感研究所高级工程师，讲师《地质地貌学》等课程。
奖励教师认真负责教育和教育人才，坚持以学生的能力教育学生的教学理念，总结教学方法和内容，使课堂教学和实践实践具有启发性和吸引力。
他们是学生和同学收到的。
监督受到广泛赞誉。
在探索专业建设的过程中，注重实践教学，更新和完善我校地理实践教学体系，组织编写三个实习指导讲座，发布4个教学研究论文，承担1个教学改革项目，获得多所学校倍。
教学奖励。
赵x，应用气象学院讲师，讲座《产业工程气象学》，《气象服务学》，《气象经济学》等课程。
赵晓燕坚持教育和教育人，是一名教师，注重学生的专业技能和综合素质的提高。
以学生为中心，不断改进教学方法，引导和启发式教学方法，引导学生的专业理解和创新，鼓励学生通过学生讲座关注学科动态，广泛阅读，自学和学生培训。
能够协作，实践，表达和分析问题并解决问题。
我经常通过访谈，电子邮件，qq等与学生沟通，回答研究生入学考试和就业等问题，充分发挥专业教师在素质教育中的作用。
我心目中的大学好老师作文
我心目中的大学好老师作文在我心目中，大学里的好老师不仅仅是讲课的高手，更是一个能够把课堂变成冒险乐园的人。
对我来说，这种好老师就像是神奇的魔法师，把复杂的知识变成了容易理解的故事。
说实话，这种老师要么是天生的幽默大师，要么就是在教育的道路上用心雕琢了无数个夜晚，才把自己练成了这样的角色。
首先，这样的老师一定得会讲笑话。
上大学的时候，我遇到过一位非常有趣的数学老师。
每当我们班的同学开始打瞌睡，老师就会抛出一句：“你们知道吗？有个数学家上天去问上帝，‘天上的星星是怎么算的？’上帝回答说，‘这个问题有点复杂，我们先聊聊你们的期末考试吧！’”就这样，大家都被逗笑了，困倦的眼睛也瞬间清醒了。
不仅如此，一个好老师还得有一种魔法般的能力，就是能把课堂变得生动有趣。
有一次，我的历史老师为了让我们更好地理解古代战争的策略，竟然在课堂上组织了一场小型的“模拟战争”。
我们班的同学被分成了两个阵营，用书本和桌椅作为武器，演绎了古代战场的场景。
那些书本和桌椅在我们手中变成了“火箭炮”和“城墙”，虽然我们笑得几乎喘不过气来，但同时对历史的理解也深刻了不少。
再有，好的老师总是会用心倾听学生的声音。
记得有一次，老师在课堂上发现我们对某个难题感到困惑，于是主动停下来，耐心地解答每一个问题。
即使问题再简单，他也会认真对待。
有时候，他会站在讲台前问我们：“大家有没有觉得某些知识点比较枯燥？那你们想要通过什么方式学习呢？”这样的一问，简直让我们觉得老师真的是在为我们量身定制课堂。
还有一点，那就是耐心。
好老师的耐心简直就是无底洞。
我有个同学常常在课堂上提问，每次问的问题几乎都是重复的，老师却从来没有表现出不耐烦。
记得有一天，我的同学问了一个特别“重复”的问题，老师笑着说：“这是你第八次问这个问题了，不过没关系，我很喜欢回答这个问题，因为这意味着你在不断思考。
”总的来说，我心目中的大学好老师是那种能让你在笑声中学到知识、在互动中加深理解、在耐心中找到自信的人。
我最喜爱的大学老师
顽师在每一位学子的求学之路上总会有那么一两位老师给自己留下了特别深刻的影响。
来农大就快满一年了，认识了很多老师和同学。
他们大都热情友好。
其中有那么一位老师给我留下极其特别又深刻的印象。
他是一个顽师。
大家私下戏称他为“顽石”。
我们跟“顽石”第一次见面他就给了我们一个下马威。
他程序性地告诉我们他姓郭之后就没了下文。
然后就是炮轰高校风气每况愈下。
最令人头疼的是他丝毫没有妥协之意，态度极其强硬的说：我的课没有给题之说。
简单的一句话立刻让我们这群自以为上大学就彻底解放的娃娃彻底绝望了。
在骂他狠心的同时把高中老师也统统诅咒了一遍。
因为是他们告诉我们上大学就解放了。
老顽石姓郭，简直比射雕英雄传里那个郭靖还死脑筋。
老顽石只是他其中一个最有特色的外号而已。
还什么一根筋、虐人狂啦……以后一年里我们跟老顽石进行了明抢暗战。
他每次课下都给我们留作业。
上课之前都会检查我们的习题集。
还经常收上去批改。
我们仿佛又回到了孩童时代被老师逼着写作业。
为了表明我们的抗议，我们的作业经常写一半留一半。
他问我们为什么没完成作业时，我们就说晚上被拉去当观众没时间写作业。
老顽石倒是鼓励学有余力的同学去社团锻炼。
不过学生以学为主是他长期坚持的基本“国策”。
谁要是不遵从必然会受到法律的制裁。
我们最终有两个哥们为了我们的解放事业不幸“牺牲”了。
因为那两个哥们平时沉沦网游，对老顽石给题一直抱有希望。
直到看到自己机械制图五十八分时，他才彻底醒悟过来。
用血的教训警示革命大众敌人是绝对不会手下留情的。
唯有使自己强大方能免招他的迫害。
任何投机取巧在老顽石这都会付出血的代价。
凡是“狠人”,我们倒对他有兴趣。
对于他自己，除了姓跟教学。
他再没多说一句。
但他也经常在上课之余唠叨几句教学之外的话。
这并不稀奇，大学讲究的是自主学习。
老师有足够的时间来完成教学任务，他们更多的会教会我们一种学习的能力和许多为人处事的道理。
老顽石不仅看我们看的严，就连整个中国的教育他都不放过。
我最喜欢的大学老师
我最喜欢的大学老师古人云：师者，所以传道授业解惑也。
现在我们定义的“师者”，而是“人生道路的指示明灯”。
对于“老师”这个我们学生习以为常的词，新时代赋予了它新的意义。
而我有幸在我的大学生涯中遇到这样一位优秀的老师，他以自己对于教学的热爱和投入，对学生的体贴和关爱，诠释着新时代的教师的全新面貌。
他就是我们的段老师，不过我们亲切地称他为“阿超”。
就是这个阿超老师让我开始以全新的视角来看待人生，学习和未来。
潮人篇身为学生的我们，几乎每天打交道的都是老师，我们可以说是“阅老师”无数。
印象中的老师大多是中规中矩，基本上是都戴着厚厚的眼镜，理个“教师头”，西装革履，一张口就是浓重的学术味道。
这种老师形象在我们的学业生涯中几乎是根深蒂固了。
有一天，我们阿超老师来了。
首先是从外形上来说吧，阿超老师真的挺潮的。
除去了厚厚的眼镜，换成了酷酷的的墨镜；“教师头”变成了帅帅的“毛刺”；西装革履变成了当下最流行的毛衫加牛仔裤。
再加上一个斜肩挎包，这可真不是一般老师的打扮啊！整个真是一个潮人。
接着我们这位酷酷的阿超老师一张口把我们这群同学可算是雷倒了：童鞋们，你们应该出去走走吧，别整天呆在教室里，“We should have fun together.”接着就跟我们聊时事，聊人生，聊未来。
这就是我们跟阿超老师的第一次见面，我们很快就喜欢上这位潮人老师。
说我们阿超老师是“潮人”真的不是吹的，最新的资讯，最新的国内外大事，以及当下最流行的时尚元素，他都了如指掌。
我们都很喜欢和阿超老师聊天，这种交流既满足了我们这些整天沉浸在“书海”的学生们对于外面新奇世界的强烈的好奇心，又在他幽默风趣的交谈中获益良多。
不同于以往老师的教学观念，阿超老师的教学理念也很潮。
这也是我尤为喜欢阿超老师的一点。
阿超老师充分发挥我们学生的自主学习能力和创新能力，给我们学生充分的空间去感知学习的乐趣。
有一次，我们在学习有关于戏剧的相关信息，阿超老师给我们欣赏了中外很多优秀的舞台剧。
你最喜欢的大学老师英语作文
你最喜欢的大学老师英语作文One of my favorite college professors is Dr. Smith. He teaches English literature and is incredibly passionate about the subject. His classes are always engaging and thought-provoking, and he has a way of making even the most complex texts accessible and interesting. Dr. Smith is also a great listener and always makes time for his students, whether it's to discuss course material or just to chat about life. I've learned so much from him, not just about literature, but about critical thinking and the value of a well-rounded education. He's the kind of teacher who truly inspires his students to be the best they can be.中文：我最喜欢的大学老师之一是史密斯博士。
他教授英国文学，对这个学科非常热情。
他的课堂总是引人入胜、发人深省，他总能以一种让即使是最复杂的文本也变得易懂和有趣的方式。
史密斯博士也是一个很好的倾听者，总是抽出时间和学生们交流，无论是讨论课程内容还是聊聊生活。
我从他那里学到了很多，不仅仅是关于文学，还有批判性思维和全面教育的价值。
大学最喜欢的专业老师500字作文
大学最喜欢的专业老师500字作文作文一
在大学里，我最喜欢的专业老师是教我们数学的李老师。
李老师总是笑眯眯的，看起来特别亲切。
她的课可有意思啦！有一次，为了让我们明白一个很难的数学概念，李老师讲了一个有趣的故事。
她说：“就好像我们要去一个很远的地方，这个数学概念就是我们的地图，如果不搞清楚，那我们就会迷路哟。
”一下子，大家都明白了。
还有一回，我在作业里犯了个小错误，心里特别害怕。
李老师不但没批评我，还耐心地给我讲解，直到我完全懂了。
她轻轻地拍拍我的肩膀说：“下次注意就好啦，老师相信你能行！”从那以后，我学习数学更努力了。
李老师就像一盏明灯，照亮了我在大学数学学习的道路。
我真的好喜欢她！
作文二
大学里，我最喜欢的专业老师是教计算机的王老师。
王老师说话特别温柔，每次听她讲课，都感觉像春风吹在脸上，舒服极了。
记得有一次，我们要做一个很复杂的程序设计，大家都愁眉苦脸的，觉得太难了。
王老师一点也不着急，她一步一步地带着我们做，一边做一边说：“别担心，咱们就像搭积木一样，一块一块来，肯定能搭好。
”在她的鼓励下，我们终于完成了任务。
还有一次，我在课堂上没听懂一个知识点，下课去问王老师。
她不仅给我讲了一遍，还让我自己操作了几遍，确保我真的学会了。
她笑着说：“学会了这个，以后你就能在计算机的世界里自由翱翔啦！”
王老师让我爱上了计算机这门课，我特别特别喜欢她！。
大学最喜欢的老师作文
大学最喜欢的老师作文
在大学期间,我最喜欢的老师是语文老师张老师。
张老师不仅知识渊博、教学娴熟,而且为人和蔼可亲,深受同学们的爱戴。
张老师讲课生动有趣,从不枯燥乏味。
她善于运用生活化的例子来阐释文学理论,使抽象的概念变得形象生动。
她还经常引用名家名篇,让我们在欣赏文学佳作的同时,潜移默化地掌握了文学修养。
在她的课堂上,我们不知不觉就被她的教学魅力所吸引,对文学产生了浓厚的兴趣。
张老师不仅教书育人,更以她的人格魅力感染着学生。
她平易近人、包容开朗,办公室的门向学生永远敞开。
无论是学习上的疑难还是生活上的烦恼,我们都可以找她诉说,她会耐心倾听并给予中肯的建议。
她对待每一个学生都一视同仁,从不偏袒,这令我们对她另佩服有加。
大学期间,张老师不仅传授了我们知识,更重要的是用她高尚的人格境界潜移默化地影响着我们。
她以自己的模范行为展现了一位好老师应有的品质,让我们从中汲取了宝贵的精神财富。
毕业多年后,每当回忆起大学时光,张老师的身影仍然清晰地浮现在脑海中,成为我最难忘的恩师。
我的大学老师作文
我的大学老师作文我的大学老师作文(汇编4篇)在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺为大家整理的我的大学老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的大学老师作文1时光如逝，岁月如梭，转眼间，我已是一名即将进入大三的学生了。
记得从小学到大学，在我印象中记忆最为深刻的人就是教师。
因为母亲是一名中学教师，从小就想把我往教师的道路引导，最终我却在教师与医生中选择了后者，只身一人从湖南来到四川，进入川北医学院。
我的母亲也尊重我的决定，她总是以教师的身份教导我，选择了医生这条道路，注定比教师这条路更难走更辛苦，但是不管有多艰难，都要勇敢的坚持下去。
将来身为一名医生，不能视生命如儿戏，要学好自己的专业知识，也要拓展各方面的人生经历。
同时她还以一个母亲的身份叮嘱我，作为一个女生，一个人在外要照顾好自己，也要活得明媚，活出自己的精彩。
从小到大母亲给我的教育至关重要，当然也少不了其他老师的教导，让我成为了一位医学院的学生。
从小学到现在，我接触了许许多多的不同类型的老师，他们中间有的似严父，有的似慈母，我与他们的关系一直很好，同时我也很荣幸成为他们的学生。
虽然进入大学后，与大学的老师交谈变少了，距离拉大了，但我仍然喜爱和尊敬着他们，其中最令我喜爱的就是我们20xx级麻醉4班的班主任——余庆波老师。
回想起那一年，刚刚高考完度过了一个没有压力的暑假，然后来到了令我向往的大学校园，也是那时候，余老师和我们全班同学一起进行了一次见面班会。
第一次见到他就对他印象深刻，头发有点蓬松着乱糟糟的，带着眼镜，身体微微胖让人感觉有些可爱，年轻的面容透露出他不会是一个死板的老古董，整体给人感觉非常的好相处，事实证明确实是这样。
他让我们都叫他庆哥，我们也不拘谨，庆哥庆哥的叫来叫去。
他告诉我们他自己也是川北医学院的研究生毕业，是川北医学院附属医院麻醉科的一名医生。
我最喜欢的老师
我最喜欢的老师鱼儿离不开水，鸟儿离不开林，学生的成长自然离不开老师。
一个好的老师是我们进步的引路人。
老师就像春风一样带给我们蓬勃与新意；老师也像夏风那样，把知识和理智送给我们；有时老师也会像秋风，审视我们的缺点和错误；老师还会像冬天的寒风那样，无情的吹走我们的杂蓬和污迹.从11年高考到现在，我已经度过两年的大学生活了。
在自由的大学气息里，缓缓地感觉社会的临近，人情世故，现实虚幻，将一个自由人，蜕变成一个社会人。
然而不变的，只不过是大学课堂讲台上的老师，仍然是站着的无论职衔高低，无论讲座或是课程。
深有体会，大学里的语文老师是很厉害的。
语文老师的研究超越了语言文字，延伸到五行八卦，阴阳周易，辙口之间，引经据典，博论古今。
彻底的让我感觉到了文人的强大，知识的无限。
如此，便细说我的一位老师吧。
我最喜欢的一位老师是大学语文老师——邢春华。
那是大一第一学期。
这位老师看似年近三十，却不似一般的沉着冷静。
她着装清新淡雅，谈吐随而不俗，清晨的薄雾中，会朦胧的把她看成身着旗袍的少女，隐居世外的高人。
她偏好玄学，上课时不断地插入些八卦的知识，如兑卦，内含月亮圆缺，潮涨潮落……诸如此类，我不是很熟悉。
她讲的津津有味，从眼角都可以看见她对这文化的喜爱，对先贤的崇拜。
她还热情的告诉我们某朝的某某某预言了我们的屈辱近代史，至此之后，中华有进两三百年的富强盛世。
说到此时，她满面兴奋：“你们这一代，可真是幸福啊，正处于国家的上升期，而后又无战乱。
”她的课很平淡质朴。
就像上好的丝缎，摸上去没有起伏，却总是让人适意。
譬如讲到《诗经.卫风.伯兮》中的“自伯之东，首如飞蓬”，她是这样解释的：自从你离开到东边以后，我非常的思念你，整天没有梳洗，头发都像飞蓬一样了。
她的音色是很淡的，很无辜的语气。
我们“哄”得一声都笑了，为了这无辜的“飞蓬”姑娘。
她就是这么一位淡淡的世外高人，我非常喜欢她。
她大概是我们大学的幸运。
在大学很难遇到这样好的老师。
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我最喜欢的大学老师
古人云：师者，所以传道授业解惑也。
现在我们定义的“师者”，而是“人生道路的指示明灯”。
对于“老师”这个我们学生习以为常的词，新时代赋予了它新的意义。
而我有幸在我的大学生涯中遇到这样一位优秀的老师，他以自己对于教学的热爱和投入，对学生的体贴和关爱，诠释着新时代的教师的全新面貌。
他就是我们的段老师，不过我们亲切地称他为“阿超”。
就是这个阿超老师让我开始以全新的视角来看待人生，学习和未来。
潮人篇
身为学生的我们，几乎每天打交道的都是老师，我们可以说是“阅老师”无数。
印象中的老师大多是中规中矩，基本上是都戴着厚厚的眼镜，理个“教师头”，西装革履，一张口就是浓重的学术味道。
这种老师形象在我们的学业生涯中几乎是根深蒂固了。
有一天，我们阿超老师来了。
首先是从外形上来说吧，阿超老师真的挺潮的。
除去了厚厚的眼镜，换成了酷酷的的墨镜；“教师头”变成了帅帅的“毛刺”；西装革履变成了当下最流行的毛衫加牛仔裤。
再加上一个斜肩挎包，这可真不是一般老师的打扮啊！整个真是一个潮人。
接着我们这位酷酷的阿超老师一张口把我们这群同学可算是雷倒了：童鞋们，你们应该出去走走吧，别整天呆在教室里，“We should have fun together.”接着就跟我们聊时事，聊人生，聊未来。
这就是我们跟阿超老师的第一次见面，我们很快就喜欢上这位潮人老师。
说我们阿超老师是“潮人”真的不是吹的，最新的资讯，最新的国内外大事，以及当下最流行的时尚元素，他都了如指掌。
我们都很喜欢和阿超老师聊天，这种交流既满足了我们这些整天
沉浸在“书海”的学生们对于外面新奇世界的强烈的好奇心，又在他幽默风趣的交谈中获益良多。
不同于以往老师的教学观念，阿超老师的教学理念也很潮。
这也是我尤为喜欢阿超老师的一点。
阿超老师充分发挥我们学生的自主学习能力和创新能力，给我们学生充分的空间去感知学习的乐趣。
有一次，我们在学习有关于戏剧的相关信息，阿超老师给我们欣赏了中外很多优秀的舞台剧。
我们觉得戏剧离我们很远，听课效果不太好。
阿超老师突发奇想给我们编排了一出我们班的舞台剧，每个同学都有自己的角色和对白，阿超老师担任我们舞台剧的总导演和表演指导，一大班人就如火如荼的忙活起来了。
我们很认真地排演，切身经历了舞台剧的从前期的创作，到后期的排演，剪辑。
切实的过了一把演员和编剧还有导演的瘾。
在我们还保留着我们自导自演的舞台剧，过程真的很深刻。
正如阿超老师所说的那样：“只有亲身经历，才能说是真正的活过。
”
有这样一个追求个性，自由和创新的“潮人”老师，我们的大学生活就从这一刻开始改变。
治学篇
不同于金岳霖老师那种呆板、教条式的治学方法，也不同于藤野先生的谨小慎微的治学态度，我们阿超老师一直秉承并身体力行着他自己对于教学的独特的治学态度和治学方法。
就是这种“来源于生活却又高于生活”的思维模式，不仅仅简化了教学的冗长、繁复，更重要的是在这种教育体制下培养出来的人才将是社会非常需要的“创新型人才”.
事无巨细，躬身践之。
这是我们阿超老师的治学态度。
同学们的每一个问题，大到天文地理，小到生活琐事，只要是你问出来，如果得到的答案和你所查阅到的答案存在差异，我们的阿超
老师都会亲自去检验。
就像是他经常说的那样：“绝对不能熄灭任何创新的小火苗。
”他会像个较真的大孩子一样去探寻他所满意的答案。
同样也这是在这种精神的感染下，我们同学们也逐渐养成了“打破沙锅问到底”的品格。
也正是这样我们取得了不少优秀的奖项。
如果指明灯建的够高够亮，那么它指引的将不仅仅是方向，更多的是一种精神。
抓住主要矛盾，忽略次要矛盾。
用这句哲学上的话来概括出阿超老师的治学方法真的是恰如其分。
讲课的时候，阿超老师会将本节课的脉络主线清晰的给我们标注出来，接着在主线的轴上添枝加叶。
以这种方式来教学，及抓住了同学们的注意力，又将所要掌握的知识掌握牢固，在此基础上的延伸又进一步的扩大了同学们的学习视野。
这真的是“一石三鸟。
”我们同学们因为这种教学方法发现了多少学习的乐趣，多少学习的兴趣。
阿超老师总是以一个追寻者的角色在诠释这他对教学生活的热爱。
有时候聊到他的工作，阿超老师总是以一种激情四射的演讲方式来跟我们沟通，从他的言辞中我们能够深深地感受到他对于教学这一神圣职业的无比热爱。
优秀的老师对于学生来说就是一种巨大的宝藏。
他们往往会带给你触及到心灵深处的启示。
阿超老师就是这样一位老师。
我们喜欢他，因为他“潮”；我们喜欢他，因为爱较真；我们喜欢他因为他对职业的那份“奉献”。
这就是我们的阿超老师----我们的良师和益友。