学生德育积分档案 - 360文档中心

中专学校学生德育积分条例

山东大王职业学院中专部学生德育积分条例第一条：总则一、采取学生德育积分是为了更好地贯彻党和国家的教育方针，促进学生思想品德的健康发展。

二、德育积分考核办法以学校校纪校规及各项管理制度等其它规定为标准，以学生本人的行为表现为依据，实行量化考核。

三、学生在校期间每学年200分，每学期100分，采取增减分办法进行，一学期统计汇总一次。

四、每学期学生德育积分90分以上为优秀，80分至90分为良，70分至80分为中，60分至70分为及格，60分以下为不及格。

五、凡学期德育积分在60分以下（不论学分成绩如何）为学年德育积分不及格。

如学生二年期德育积分连续不及格者，根据实际情况勒令退学或开除学籍，二年中有两年德育积分不及格者予以劝退。

二年中有一年德育积分不及格者推迟发放毕业证书。

六、对所有学生严重违纪和违法行为由学校根据校纪校规作出的处理的效力优于德育积分条例规定处理的效力。

七、各班主任将学期德育总积分作为学期操行等第评定的重要依据和参考，并与学生评优、评先等评比挂钩。

第二条：减分细则一、打架、斗殴违纪行为的扣分规定同时按照学生管理规定相应处分两项并处：凡是打架都要扣分，根据打架双方责任轻重规定。

1．先动手打人未伤他人者，扣15分，被打后动手打人未伤他人者，扣10分。

2．手持器械打人或两人以上打一个未造成伤害，扣20分，造成伤害扣20分以上，视伤害情况处理。

3．蓄意肇事，不守秩序，不听劝阻，用语气挑逗，用各种方法触及他人虽未动手打人，但造成打架后果者扣15分。

4．策划参与聚众斗殴者，40分以上，视伤害情况处理。

5．为他人提供器械者，视情节轻重扣20-25分。

6．纠集校外青年或授意校外青年殴打校内同学者扣50分。

7．在打架过程中以“劝架”为名偏袒一方，促使事态发展，并产生后果者扣25分。

以上规定仅限于未造成严重后果（伤、残严重破坏教学秩序等）的情况，如造成较为严重的后果，将交由公安、司法部门依法处理。

二、辱骂、殴打教职工违纪行为扣分规定：1．凡辱骂教职工者每次扣40分。

小学德育积分实施方案

小学德育积分实施方案一、实施方案背景在我国基础教育阶段，德育教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，对于学生形成正确世界观、人生观、价值观具有重要意义。

为进一步加强小学德育教育工作，提高学生德育素质，我校决定实施德育积分制度，通过科学、合理、有效的评价方式，激发学生道德行为养成，促进全面发展。

二、积分项目及标准1. 爱国主义教育：参加升旗仪式、歌唱祖国等爱国主义教育活动，每次计2分。

2. 尊师重教：尊敬师长，团结同学，主动帮助他人，每次计2分。

3. 遵守纪律：按时到校，遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，每次计2分。

4. 文明礼仪：讲究卫生，爱护公物，文明用语，礼貌待人，每次计2分。

5. 学业成绩：每学期末考试成绩优秀者，给予5-10分积分奖励。

6. 课外活动：参加学校组织的各类课外活动，每次计2分。

7. 社会实践：积极参加社会实践活动，每次计3分。

8. 家庭教育：家长积极配合学校教育工作，按期参加家长会，每次计2分。

三、积分管理与兑换1. 积分管理：各班班主任负责本班学生的德育积分管理，定期公布积分情况。

2. 积分兑换：学生德育积分达到一定数量，可兑换相应奖品或荣誉证书。

3. 积分周期：德育积分周期为一个学期，学期末清零，重新开始积分。

四、实施步骤1. 宣传发动：向全校师生及家长宣传德育积分实施方案，提高认识，形成共识。

2. 制定细则：根据实际情况，制定德育积分实施细则，确保实施效果。

3. 落实责任：明确各班班主任、任课教师、家长在德育积分管理工作中的职责。

4. 加强指导：学校德育部门定期对班主任进行培训，提高德育积分管理水平。

5. 总结经验：学期末对德育积分工作进行总结，发现问题，及时调整，不断优化实施方案。

五、保障措施1. 加强组织领导：成立德育积分工作领导小组，统筹协调各项工作。

2. 完善激励机制：对德育积分工作表现突出的师生进行表彰和奖励。

3. 加大投入：保障德育积分工作所需的经费、物资等资源。

班级德育积分奖惩标准

高二一班学生德育积分奖惩标准奖：1.每周无请假及无任何违纪行为加0.5分2.主动为班级或学校做好人好事，视情况加1—3分。

3.积极参与班级或学校活动加1—3分4.各科代表按时完成作业收发，无失误每周加0.5分5.宿舍舍长负责宿舍相关事宜，一周内本宿舍无扣分加1分6.班干部负责班级相关事宜，一周内所属范畴无失误，无扣分加1分惩：出勤：1.班级规定时间迟到扣0.5分早读、早饭后或上课前迟到扣1分2.旷操、提前就餐、自习时随意出入教室扣1分旷课、旷集会、早退扣2分3.请病假每半天扣0.5分事假必须家长打电话每天扣0.5分4.长假超过3天必须家长来学校请假，每次扣1分不假外出扣3分卫生：1.教室、环境卫生打扫不彻底扣1分未按时打扫扣2分卫生大扫除加倍2.宿舍门前乱泼污水，未锁宿舍门扣1分教室洒水不及时每次扣0.5分秩序：1.自习说话扣0.5分，屡教不改扣1分，顶撞班干部，不服从管理扣2分2.上课说话，睡觉，不认真听讲者扣1分，被老师点名批评者扣2分3.课间在教室追逐打闹扣2分在教室乱用充电器出物品没收外扣2分其他：1.不按时交作业每次扣0.5分屡教不改，被老师批评扣2分2.考试，班内每进步3名次加1分，每退步2名次扣 0.5分3. 单科前3名分别加2、1.5、1分倒数3名同等扣分4.抽烟扣2分酗酒扣3分聚众玩赌 5分参与打架扣10分5.被值周老师发现，影响班级周考核成绩的，加倍扣分期末结算：1.德育积分扣分达到10分者，罚款10元（罚款所得用于班级奖励）2.每学期期末结算，奖励比例40%——50%，奖励金额20、10、5元分等级执行：德育积分奖扣由班委会成员依本标准轮流监督执行。

期末结算下学期开学初由班主任负责奖励。

其余未尽事宜参照《启明高中周考核奖、扣标准》或另行补充高二一班班委会2012年9月。

学生德育积分细则

学生德育积分细则丁庄镇中心初中学生德育评价积分细则一、总则1、宗旨：创建竞争机制，强化常规管理，优化育人环境，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成，提高学生素质，促进学生全面发展。

2、指导思想：围绕学校教育教学工作，全面实施以德育为首，五育并举的教育方针。

3、原则：客观公正，实事求是。

4、本细则考评结果作为评价学生的主要依据。

5、组织实施：将实行加扣分单制度，由德育处、年级、班级分别组织检查，每日检查，周通报由年级负责，月总结由德育处负责。

6、量化办法：德育积分实行学期累计，采用百分计分法，每周每位学生的德育积分，月底总结，学期末汇总。

7、分数的使用：学期末德育积分低于100分，学校将取消一切荣誉称号及奖励，学期中若积分低于90分，级部主任将与其谈话，并制定进步计划，若积分低于85分，德育处主任将与其谈话，并制定进步计划，若积分低于80分，将转家庭帮扶教育，并制定进步计划，二、扣分项（一）学习。

1、上课迟到、早退1人次每人次扣1分。

2、无故旷课1人每人次扣10分。

3、上课（含自习）看小说、睡觉或有嘈杂声每人次扣2分。

4、作业不完成每人次扣1分。

抄袭他人作业每人次扣1分。

5、考试作弊，发现1人次每人次扣5分。

6、课堂上不服从老师管理，言行上顶撞老师有1人每人次扣5分。

7、自习时间不安心学习，东张西望，借故与他人说话，每人次扣1分。

8、将手机带到学校，每人次扣10分。

上课时间玩手机，手机由班主任交还家长，并每人次扣15分。

（二）公共卫生。

1、值日生不负责任，室内外不打扫或不干净每人次扣3分。

2、卫生区有废纸杂物的每人次扣1分。

3、随地抛纸片、杂物的，每人次每人次扣2分。

4、卫生工具或桌凳摆放凌乱的每人次扣1分。

5、在墙上乱写乱画或蹬脚印的，发现每人次扣5分。

6、随地大小便，每人次扣10分。

（三）安全。

1、教室门窗在放学、晚自习后及规定时间内不关锁的，发现每人次扣1分，早上太阳出来后、晚自习后不及时关灯的每人次扣1分。

学生德育素质基本评定积分D1(满分64分)

履行责任
诚实守信
文明礼仪
总分
李莫然
查思远
昌昶
陈志强
邓羽析
杜泽亮
柯林旭
李晗浩
刘垚
刘宗燊
吕云峰
马沛瑶
潘剑波
钱瑜
任皓阳
阮丽梦
唐陈栋
谢陈凯
徐海量
徐启泳
杨裕彪
叶玮韬
俞圳均
喻杭
张旭斌
郑雅克
学生德育素质基本评定（物理1502）
评价人：
姓名
政治思想
团结协作
遵章守纪
服务奉献
阳光心态
履行责任
诚实守信
文明礼仪
总分
唱丹桂
陈元鹏
刘书畅
阮瑞
沈秉东
沈倩
孙肖然
汤传欢
唐琳琳
田超华
王坤
吴惠东
谢栋权
徐港
虞耀林
赵吉瑞
周雄军
朱子恒
学生德育素质基本评定（物理1504）
评价人：
姓名
政治思想
团结协作
遵章守纪
服务奉献
阳光心态
履行责任
诚实守信
文明礼仪
总分
陈彪
董寒雨
方文若
冯恺行
胡永杰
黄鑫
江浩宇
李惠乾
李如燕
厉江浩
马虹
母成硕
潘徐腾
王斌
王天祺
魏正珂
吴鉴鹏
叶万柯
谢凡
徐佳伟
许方耀
闫佩
余庚哲
张帅军
赵鹤翔
周宏磊
周书训
朱瑞元
学生德育素质基本评定（数学1502）
评价人：
姓名
政治思想
团结协作

学生德育学分积分实施办法

学生德育学分积分实施细则德育学分制是适应青少年思想道德建设需要和适合学生自我教育、自我管理、自主发展的德育评价新机制，是学校德育管理工作的重要手段。

实施和推进德育学分制必须坚持以下原则：教育引导原则——通过建立理性化的德育目标和可描述性的评定标准，使学生在德育实践中不断改善自己的道德行为，促使良好品质的内化；过程激励原则——通过建立弹性化的可减分增分的德育学分评分规则，突出主体育德，使学生在自我审视、自我调整、自我激励的过程中，形成自信心和责任感；和谐发展原则——通过建立多元化的自评、他评、互评的评价方式，使学生在集体生活中得到他人的关注和认同，增强归宿感和荣誉感。

一、德育学分制主要评价指标1、德育学分指标体系可由基本项、奖励项两个模块组成。

2、基本项是反映学生思想品德、行为规范等方面的情况，由两个子标系统组成。

一级指标涵盖内容主要包括思想素质、遵章守纪、谦虚忠诚、尊师友爱、学习态度、生产实习、关爱集体、热爱劳动、体育活动、仪表礼仪十大系列，二级指标是将一级指标细化、具体化，分解成若干积分点。

3、奖励项是反映学生积极进取、主动服务、参赛获奖等方面的情况，其内容主要包括参加活动、服务他人、好人好事、见义勇为、比赛获奖、担任干部、参加社团组织、学期（年）评优等具有弹性的项目。

4、所有积分项必须有据可查，班主任必须有记录5、最后积分以1:50比率折算，来抵消期末考试中不及格科目的分数，不可在及格的基础上加分。

6、凡期末考试全部及格的学生，可用积分换取……二、《德育学分制》考核细则（一）基本项考核细则1、积极上进，要求进步，主持正义，是非分明，严于律己①有明确的学习目的，端正的学习态度，每周加1分②明辨是非，不拉帮结派，维持班级正义之风，每周加1分2、自觉遵守学校各项规章制度，遵守《技校生日常行为规范》；①无迟到、早退、旷课，按时出勤，每天加1分②遵守课堂纪律（晨读、晚自习、课堂等），每天加1分③上课专心听讲，不玩手机，不睡觉，每天加1分④课间休息，有秩序，守纪律，每天加1分⑤爱护公物（宿舍、教室、公共场所等），每天没有损坏现象加1分⑥遵守学生宿舍管理制度，及时离开宿舍上课，每天加1分⑦遵守作息制度，按时起床、就寝、每天加1分⑧按规定时间统一着装，每次加1分⑨按规定佩戴胸卡，每天加1分⑩没有吸烟、喝酒、赌博、斗殴、偷窃、敲诈勒索重大违纪现象，每周加5分3、谦虚谨慎，忠诚老实、勇于承认错误，大胆开展批评与自我批评。

德育人员积分制管理制度

第一章总则第一条为提高德育工作质量，激发德育人员工作积极性，建立健全德育工作考核评价体系，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校德育部门全体工作人员。

第三条本制度以德育工作实际为依据，坚持公平、公正、公开的原则，注重德育人员的德、能、勤、绩等方面的综合评价。

第二章积分管理第四条积分分为基础积分和奖励积分两部分。

第五条基础积分：1. 每位德育人员每月的基础积分为100分。

2. 每学期结束，根据德育人员工作表现，基础积分按照实际工作月数进行累加。

第六条奖励积分：1. 德育人员在工作中的突出表现，如开展特色德育活动、获得上级表彰等，可给予奖励积分。

2. 奖励积分分为优秀、良好、合格三个等级，分别对应10分、5分、3分。

3. 奖励积分每学期累计，超过30分者，可享受学期末的表彰和奖励。

第三章积分使用与考核第七条积分使用：1. 积分可用于评选优秀德育人员、优秀班主任等荣誉称号。

2. 积分可作为德育人员年度考核的重要依据。

3. 积分可参与德育部门内部评优评先活动。

第八条考核：1. 德育部门设立考核小组，负责对德育人员进行定期考核。

2. 考核内容主要包括德育工作完成情况、工作态度、工作能力、团队协作等方面。

3. 考核结果作为德育人员积分的重要依据。

第四章奖惩与激励第九条奖惩：1. 对表现优秀的德育人员，给予积分奖励，并在德育部门内部进行通报表扬。

2. 对工作不力的德育人员，给予积分扣除，并进行批评教育。

第十条激励：1. 定期对积分较高的德育人员进行表彰和奖励。

2. 积分累计达到一定标准者，可享受岗位晋升、职称评定等方面的优先权。

第五章附则第十一条本制度由德育部门负责解释。

第十二条本制度自发布之日起实施。

通过德育人员积分制管理制度，旨在提高德育工作质量，激发德育人员工作积极性，为学校德育工作提供有力保障。

德育人员应严格遵守本制度，努力提升自身素质，为学校德育事业贡献力量。

学生德育积分管理办法

学生德育积分管理办法同学们，纪律是学习的保证，为了营造一个良好的学习环境，促进每个同学的身心健康成长，争创优秀班集体，特制定以下制度。

一、德育积分计算方法：每个同学的基本分为100分，根据制定的相关制度进行加分或扣分。

每个同学的德育分＝基本分100分＋所加分数－所扣分数。

根据同学的操行得分划分为四个等级。

95分及95分以上为优秀，80－95分为良好，60－80分为合格，60分以下为不合格。

对不合格的，视其情况进行批评教育、要求其作出检讨，并通知家长来校交流。

二、纪律积分：1、每个同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。

迟到一次扣1分，早退一次扣1分，请假一天扣1分，旷课一天扣4分。

2、有事必须写好请假条，交班主任批准，再交班长保存。

3、按时参加早操及课间操，迟到一次扣1分，缺一次扣2分。

4、上课铃一响，同学们应该做到“快、静、齐”，将课本统一放在课桌的左上角,等老师来上课。

（班长监督登记，吵闹一次扣1分）5、上课说话受到老师批评每次扣1分。

6、上课出现顶撞老师的，每次扣5分。

学校集会违纪或说话一次扣2分7、下课追赶打闹、起哄的，每次扣1分。

同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂人。

违者每次分别扣1——4分。

8、为了同学们的身心健康，不允许任何同学吸烟、喝酒、参加打牌赌博，违者每次扣10分。

发现吃垃圾食品一次扣1分。

9、翻越学校围墙的，除了处理以外，一次扣4分，并通知家长修理破损围墙。

10、被学校处理一次按情况扣2-10分。

三、学习积分：1、按时完成各科作业，拖欠一次扣0.5分，少交一次扣1分（由学习委员统计）。

2、作业应该独立完成，抄袭他人作业的每次扣2分。

3、每次考试比前一次考试后退3个或3个以上名次的，扣1分。

4、期中、期末考试在全班前五名分别奖5、4、3、2、1分。

5、考试成绩与上一次成绩相比每前进2个名次加1分。

德育积分计算法则

德育积分计算法则一、德育积分学期满分为100分。

二、德育积分为两部分组成：日常行为规范和奖励加分三、计算方法：日常登记时德育积分采用加分制，不封顶。

每生在新学期开始的第一天都为0分，以后视每天的表现情况累加，每周公布本周所得积分情况和实时总分情况。

㈠、日常行为规范计算方法：每天日常行为规范满分为10分，一周以5天算，星期天晚并入周五计算。

1、迟到每次扣1分，事假每节课扣1分，病假每节课扣0.5分，旷课每节课扣3分，对于旷课行为再犯的加倍扣分。

夜不归宿每次扣5分，再犯的加倍扣分2、纪律不好的每次扣0.5分（具体为早读不认真，不跟读或早读不出声的扣0.5分；晚自习或上课说话聊天，影响老师或同学上课的扣0.5分，老师和同学提醒后仍不改正的每次扣1分；有抽烟、喝酒、打架、吵架等不良行为的，每次扣5分，屡教不改的加倍扣分。

3、卫生没做好的，当天的值日生分摊扣当天班级被扣的日常行为规范分值，同时相关同学每次扣1分。

（每位同学要养成不要乱扔垃圾的习惯，对于身边的垃圾即使不是自己扔的，也要顺手捡起扔到垃圾桶。

）4、仪容仪表每违反学校规定每项每次扣1分。

㈡、奖励加分计算方法：1、个人奖：（1）积极参加学校和班级组织的活动每次2分。

（2）成绩良好有获奖者另行加分（个人奖）：2、集体奖：全班50%以上人员参加：每次每生加10分50%以下10人以上：每次每生加510人以下：每次每生加2分。

3、班级主要干部加分班干部比别的同学多了一些锻炼的机会，完成班级工作的同时也提高了自己的能力，考虑到班干部要花课余的时间来完成班级的工作，所以给予一定的德育积分奖励，以上条例若有不足的另行补充。

中学积分制实施方案

中学积分制实施方案一、实施方案背景随着教育改革的不断深入，中学教育正逐步从传统的应试教育模式向素质教育模式转变。

为更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，我校决定引入积分制管理模式，以鼓励学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、积分制实施方案目标1. 激发学生学习积极性，提高学习成绩；2. 培养学生良好的道德品质，增强团队协作意识；3. 提高学生身体素质，促进身心健康；4. 培养学生艺术素养，丰富校园文化生活；5. 增强学生劳动观念，培养实践能力。

三、积分制具体措施1. 学科积分（1）设立学科积分，以学期为单位，对学生在各学科的课堂表现、作业完成、考试成绩等方面进行综合评定；（2）学科积分分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，对应不同的积分值；（3）学科积分作为学生综合素质评价的重要依据。

2. 德育积分（1）设立德育积分，以学期为单位，对学生在道德品质、团队协作、遵纪守法等方面进行评定；（2）德育积分分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，对应不同的积分值；（3）德育积分作为学生评优、评先的重要依据。

3. 体育积分（1）设立体育积分，以学期为单位，对学生参加体育锻炼、竞赛成绩、体育课表现等方面进行评定；（2）体育积分分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，对应不同的积分值；（3）体育积分作为学生身体素质评价的重要依据。

四、积分制管理与评价1. 学生积分管理（1）建立学生积分档案，记录学生在校期间各学期的积分情况；（2）每学期末，对学生进行积分汇总，作为学生综合素质评价的依据；（3）对积分较低的学生，给予指导和帮助，促进其全面发展。

2. 教师评价（1）教师根据学生在课堂表现、作业完成、考试成绩等方面的实际情况，给予客观、公正的评价；（2）教师评价作为学生积分评定的依据之一。

五、积分制实施保障1. 加强宣传，提高师生对积分制的认识；2. 制定完善的积分制实施细则，确保实施过程公平、公正；3. 建立健全激励机制，对积分制实施过程中表现突出的师生给予表彰和奖励；4. 加强家校合作，让家长了解积分制，共同促进学生全面发展。

学校学生德育档案管理制度

学校学生德育档案是学生在学校德育工作过程中所形成的记录和材料的集合，它是学校管理学生德育工作的重要依据。

建立和完善学校学生德育档案管理制度，对于规范学生的行为举止，提高学生的素质和能力，促进学生全面发展具有重要的意义。

一、德育档案的内容1. 学生德育档案内容应包括学生的基本信息、考勤表现、日常表现、评比情况、奖励情况、处分情况、心理健康情况、成长记录等。

2. 学生德育档案内容应包括学生在校期间的重要活动、获奖情况、社会实践活动、学科竞赛、文艺活动、体育活动等相关情况。

3. 学生德育档案应包括学校对学生的评价和考察情况。

包括对学生的意识形态、思想品德、学习态度、行为表现等方面的评价。

二、德育档案的管理1. 学校应建立健全学生德育档案管理制度，规范学生德育档案的整理、归档、保存、借阅、使用和销毁等管理工作。

2. 学生德育档案管理应建立完善的档案管理机构和相关管理人员。

明确工作职责，切实加强对德育档案管理的监督和指导。

3. 学校应建立健全学生德育档案的保密制度，严格保护学生个人隐私，防止德育档案泄露。

三、德育档案的建档与整理1. 学校应对每一位学生建立个人德育档案，及时更新档案内容，保持信息的及时性和完整性。

2. 学校应建立健全学生德育档案的整理和归档工作机制。

对学生的德育档案按学生的年级、班级和姓名进行分类整理，并建立档案管理数据库。

3. 学生德育档案的整理和归档应根据学校规定的时间节点和标准进行，确保档案的准确性和规范性。

四、德育档案的使用与借阅1. 学校应建立健全学生德育档案的使用和借阅制度。

学校工作人员应根据工作需要，合理使用德育档案，确保档案的正常使用和管理。

2. 学生德育档案的借阅应符合学校规定的借阅程序和条件，严格保护学生的个人隐私和权益。

借阅者不得擅自篡改、损坏、外传和使用不当。

1. 学校应建立健全学生德育档案的销毁和保管制度。

对于已经失去使用价值和需要销毁的档案，应按规定程序进行销毁，并在销毁前进行备案和审批。

学生积分制管理办法

酒泉第四中学学生德育积分制管理办法为贯彻落实党的教育方针，培养适应社会需求的技能型人才，把学生在校德、智、体三方面的表现化为分数，以此来衡量每位学生的综合成绩，让学生学习、生活、工作、娱乐有章可循，有法可依，使管理工作逐步达到系统化、规范化、科学化。

一、德育积分（占40%）（一）指导思想学生思想品德、行为规范、各种表现都用分数来计量。

以此来考核德育，其目的培养学生自治自理、自我评价的能力。

（二）德育量化积分（占德育积分的70%）德育量化积分由基础分、加分、奖分和减分四部分组成。

第一项：基础分，能够熟练地掌握学生手册中的各种制度的详细内容，可得基础分70分（一般通过考试确定）。

第二项：加分或奖分1、担任学生工作职务，完成任务，经学校和班主任鉴定后，可适当加3—7分，但不重复加。

2、被评为校、县、市、省级先进个人分别情况奖励5—16分。

3、代表班级或学校参加各类比赛、竞赛活动，获奖者分别情况奖励2—15分。

4、做好事、影响大，经学校认可适当加3—10分。

第三项：减分1、出勤：不能出满勤者分别情况扣0.5—3分。

2、学习：违犯课堂纪律，酌情扣2—5分。

3、集体活动：违反活动规定酌情扣2—5分。

4、晚就寝（包括午休）：违犯宿舍纪律规定，视其情节扣2—5分。

5、卫生劳动：不按时或不按要求参加卫生扫除和劳动者酌情扣2—5分。

6、爱护公物：损坏学校公物，除照价赔偿外酌情扣2—10分。

7、道德品质和行为规范：违犯学生日常行为规范酌情扣2—10分。

8、违犯《学生违纪处分条例》受到处分者分别扣10—30分。

（三）德育评议积分（占德育积分的30%）每学期结束由各班班主任组织学生进行德育评议，评议分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。

对于每个学生的德育评议积分，可按下列公式计算：德育评议积分=（优秀数×85+良好数×75+及格数×60+不及格数×0）/参评人数×4 （四）德育积分及管理办法1、德育积分=德育量管积分×70%+德育评议积分×30%2、德育量管积分：各班建立“学生德育量管积分册”，由班主任把关，德育量管员具体负责记录，要求记录真实细致，填清加分、减分的原因，按照标准记分，不得随意提高或降低标准，每月各班按加分、减分、总分分别统计好，上报政教处，同时班级公布每个学生的德育量管积分。

礼县第四中学学生德育量化考核办法

礼县第四中学学生德育量化考核办法为了切实搞好学生毕业德育量化考核工作，促使学生养成良好的行为习惯和道德品质，全面评估学生在校的思想道德和行为规范，促进学生德、智、体全面发展，努力培养合格的社会主义接班人，根据我校学生的实际制定本办法。

1、每学期学生入校时的德育成绩按60分计，以此为基础，学校将对每个学生的日常行为表现进行德育量化考核，即加分或减分。

品德优秀的学生可以获得多次加分，学期德育成绩允许突破满分。

2、德育成绩每学期评定一次，并存入学生档案。

3、德育成绩作为评选“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀共青团员”及“德育优秀生”的依据之一。

4、德育成绩由班主任、课任教师及班委会根据《礼县第四中学学生德育量化考核细则》的内容对本班学生进行日常量化考核，每学期末将考核记录表交政教处，政教处统计汇总后存档。

5、全校教职工都有权利和义务教育、培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，并根据《礼县第四中学德育量化条例（暂行）》向政教处提议，给予表现好的学生加分，给予行为不端的学生扣分。

6、每学期末，德育量化累计积分列全班第一的，且各科学习成绩优秀的学生，将授予学期“德育优秀生”的称号，颁发荣誉证书及奖品。

7、每学年末，德育量化成绩累计分列全校前5名，且各科学习成绩优秀的学生，将授予年度“三好学生”称号，颁发荣誉证书及奖品，并且作为“市级”“省级”三好学生的推荐对象。

8、每学期德育成绩及学习成绩有明显进步的学生，将授予“进步奖”，颁发荣誉证书及奖品。

9、德育成绩在60分以下者视为不合格。

毕业时德育成绩不合格的学生不发毕业证书，升学政审按不合格对待。

10、学期、学年德育量化成绩累计积分不合格的学生不得评优评先，不得享受学校任何减免或生活补助费用的待遇。

11、根据《礼县第四中学学籍管理制度》规定，被处分的学生如在本学年未能取消处分，则不能评优评先，不得享受学校任何减免费用的待遇。

12、凡有下列行为之一的学生，德育成绩全部扣除，并根据《礼县第四中学学籍管理制度》规定，给予学生处分或劝其转学：（1）严重扰乱社会治安，因治安或刑事案件，被公安机关依法拘留、逮捕的。

学生德育积分细则

丁庄镇中心初中学生德育评价积分细则一、总则1、宗旨：创建竞争机制，强化常规管理，优化育人环境，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成，提高学生素质，促进学生全面发展。

2、指导思想：围绕学校教育教学工作，全面实施以德育为首，五育并举的教育方针。

3、原则：客观公正，实事求是。

4、本细则考评结果作为评价学生的主要依据。

5、组织实施：将实行加扣分单制度，由德育处、年级、班级分别组织检查，每日检查，周通报由年级负责，月总结由德育处负责。

6、量化办法：德育积分实行学期累计，采用百分计分法，每周每位学生的德育积分，月底总结，学期末汇总。

7、分数的使用：学期末德育积分低于100分，学校将取消一切荣誉称号及奖励，学期中若积分低于90分，级部主任将与其谈话，并制定进步计划，若积分低于85分，德育处主任将与其谈话，并制定进步计划，若积分低于80分，将转家庭帮扶教育，并制定进步计划，二、扣分项（一）学习。

1、上课迟到、早退1人次每人次扣1分。

2、无故旷课1人每人次扣10分。

3、上课（含自习）看小说、睡觉或有嘈杂声每人次扣2分。

4、作业不完成每人次扣1分。

抄袭他人作业每人次扣1分。

5、考试作弊，发现1人次每人次扣5分。

6、课堂上不服从老师管理，言行上顶撞老师有1人每人次扣5分。

7、自习时间不安心学习，东张西望，借故与他人说话，每人次扣1分。

8、将手机带到学校，每人次扣10分。

上课时间玩手机，手机由班主任交还家长，并每人次扣15分。

（二）公共卫生。

1、值日生不负责任，室内外不打扫或不干净每人次扣3分。

2、卫生区有废纸杂物的每人次扣1分。

3、随地抛纸片、杂物的，每人次每人次扣2分。

4、卫生工具或桌凳摆放凌乱的每人次扣1分。

5、在墙上乱写乱画或蹬脚印的，发现每人次扣5分。

6、随地大小便，每人次扣10分。

（三）安全。

1、教室门窗在放学、晚自习后及规定时间内不关锁的，发现每人次扣1分，早上太阳出来后、晚自习后不及时关灯的每人次扣1分。

学生德育积分管理条例

*****学校学生德育积分管理条例第一条：总则：一、学生德育积分条例是衡量学生“品德·学业”的重要组成部分,其目的在于贯彻党和国家的教育方针,促进学生品德的健康发展。

二、德育积分考核办法以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校《学生手册》内的条例规定为标准，以学生本人的行为表现为依据，实行量化考核。

其每年的积分可作为评选“三好学生”和“优秀团员”的重要依据和填写学生档案中操行评语的重要依据，也是学生毕业思想品德评定的重要依据。

三、学生在校期间，每学期德育积分基础分为40分，采取增减分办法进行计算，一学期统计一次。

每位学生的德育积分学期初从基础分开始记起，每学期总积分由上、下两学期得分累加。

具体操作由班主任负责组织实施。

四、每学期学生德育积分80分以上操行等第为优秀，60分至80分为合格，60分以下为不合格。

五、学生在每学期中，减分超过10分给予警告处分，超过15分给予严重警告处分，超过20分给予记过处分，超过25分给予记大过处分，超过30分给予留校察看处分。

六、凡学生学年德育积分在60分以下（不论学业积分成绩如何）给予留校察看处分，高中三年中有两年德育积分不合格者推迟发放毕业证书，情节特别恶劣严重者给予劝退处理。

第二条：减分细则：一、打架、斗殴违纪行为的扣分规定：凡是打架都要扣分，只是对打架双方按责任轻重区别记分1、先动手打人未伤他人者，扣15分，被打后动手打人未伤他人者，扣10分。

2、手持凶器打人或两人打一个未造成伤害，打人者每人扣20分，造成伤害扣20分以上，视伤害情况处理。

3、蓄意肇事，不守秩序，不听劝阻，用语气挑逗，用各种方法刺激他人虽未动手打人，但造成打架后果者扣15分。

4、策划参与聚众斗殴者，扣20分。

5、为他人提供凶器者，视情节轻重扣20—30分。

6、纠集校外青年或授意校外青年殴打校内同学者扣30分以上。

7、在打架过程中以“劝架”为名偏袒一方，促使事态发展，并产生后果者扣20—30分。

德育积分评分标准5

3、优秀品质:①使用礼貌用语,待人接物要热情客气；②不随意打断别人发言,不经允许不动别人得东西,不拆瞧别人得信件与日记;③守时守信,答应别人得事要努力做到,做不到表示歉意；④拾金不昧,不受利诱,不说谎话。
4、社会实践:①每周写一篇学校、家庭、社会变化得日记；②搜集社会主义建设新成就资料,并进行宣传;③积极参加春游、秋游等旅游活动；④到附近得厂矿、部队、农村参加访问。
（五）爱社会主义（2０分)
1、遵纪守法:①学习、遵守国家得法律、法令;②遵守交通规则，不违章骑车，注意交通安全；③参加各种集会要准时到达,安静听讲;④遇到坏人坏事要主动报告、敢于斗争、坚持正义、主持公道。
2、社会公德:①在公共场所要遵守秩序,乘车时要主动购票,不争抢坐位;②不在公共场所打闹、起哄、观瞧电影、演出要讲文明;③购物要按顺序,对营业员要有礼貌，多给钱物要退还；④不打扰别人得工作、休息,到她人房间要先敲门,经允许后在进入。
3、爱同学：①同学之间团结友爱，不打人,不骂人,不给同学起外号;②同学之间一视同仁,正常交往，不拉帮结伙;③乐于帮助同学解决困难；④对同学中得错误言行,要善意提出批评。
4、爱她人：①尊敬长辈,见面主动问候,要用尊称;②照顾年龄比自己小得人,帮助残疾人及其她有困难得人;③尊重她人得民族习惯，宗教信仰与人格;④对人要谦恭礼让,有意见要礼貌提出,不耍脾气,不顶撞。
朱店小学学生德育积分评估标准
(试行)
学生德育积分评估标准以《中小学生守则》与《小学生日常行为规范》为主要内容,力图全面准确地反映学生得德育面貌。“五爱”为一级指标,共25项二级指标,100项三级指标,每项一分。采用二值记分法１分或0分。即三级指标中有一项达不到就得0分,全达到得１分，无此情况得1分。
(二）爱人民(20分)

学校德育积分管理制度表格

学校德育积分管理制度表格为了加强学生德育教育，培养学生的品德修养和文明礼仪，我校特制订了德育积分管理制度，旨在引导学生树立正确的价值观念，规范行为举止，提高整体素质。

具体内容如下：一、德育积分的获取方式：1.优秀品德表现：学生在日常学习生活中，主动参与公益活动、助人为乐、热心助人、关爱他人等表现良好的行为可获得德育积分。

2.文明礼仪表现：学生在校园内遵守规章制度、文明用语、礼貌待人等能体现良好文明礼仪的行为也可获得德育积分。

3.优秀学习表现：学生在学业方面取得优异成绩、表现出良好的进取精神和学习态度，也可获得一定的德育积分。

4.其他表现：学生在参加校园相关活动中，具有突出表现、表现出特殊品质和才能的行为也可以获得德育积分。

二、德育积分的使用方式：1.奖励方式：德育积分可以作为表彰学生优秀品德行为的一种奖励，例如可以用来换取奖品、参加校内活动、申请学校荣誉等。

2.惩罚方式：德育积分也可以作为学生不端行为的处罚依据，当学生发生违纪违规行为时，校方可以根据学生的德育积分情况给予相应的处罚。

三、德育积分管理流程：1.德育积分获得：学校将对学生的德育表现进行定期评定和记录，将获得的德育积分及时录入学生档案。

2.积分使用：学生可以根据自己的德育积分情况自主选择使用方式，学生也可以申请使用德育积分来兑换相应奖励。

3.积分监督：学校将建立完善的德育积分监督制度，监督学生的德育表现和积分使用情况，确保公平公正。

四、德育积分管理的意义：1.引导学生正向发展：德育积分制度可以激励学生树立正确的人生观、价值观，引导学生向着积极向上的方向发展。

2.营造良好的校园氛围：通过德育积分制度的运作，可以促进学生之间的友爱互助，营造和谐融洽的校园氛围。

3.规范学生行为：德育积分制度也有助于规范学生的行为举止，引导学生自觉遵守规章制度，为学校的和谐发展做出贡献。

总之，德育积分管理制度是学校德育教育工作的重要一环，它有助于增强学生的责任感、荣誉感和奉献精神，促进学生全面素质的提升，为学生成长成才起到积极的推动作用。

学生德育积分制实施方案

学生德育积分制实施方案一、总体目标：通过正负积分及时评价学生表现，引导和规范学生的行为，使学生逐步形成良好道德品质，养成良好行为习惯，提高文明素养。

二、主要依据：《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、天马小学《小学生手册》三、基本思路：1、每生基本分30分，然后在此基础上实施正负加减。

2、每学期学生德育积分达90分以上的为优秀级，80—89分为良好级，60—79分为合格级，60分以下为基本合格或不合格。

3、凡学期德育分在90分以下，取消学期评三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员资格；4、每一周得三项红旗竞赛优胜的班级，每生可以加德育分2分。

整学期三项红旗竞赛不扣分的班级，每生再加德育分2分。

5、对德育积分最高和因违反规范扣除德育分的同学德育处在每次段集会时进行点名表扬或批评。

6、自评、班级评、德育处评三者相结合。

（1）班级学生做过好人好事，或为班级、学校争得荣誉，可向班主任提出申请，要求班级评估，在全班同学的评定下，如符合要求，班主任可以直接加分。

（2）班主任、任课教师、生活教师可根据学校的规定和班级实际，制定出德育积分实施细则积极实施。

加减分条例以激励为主、惩罚为辅。

分数由班主任统一记载。

（3）德育处（包括值日、值周、行政领导）发现问题，要检查到人，直接扣除该生的德育分，并由段德育处统一记载。

（4）学期结束，各班都要上交《班级德育记载簿》，加上德育处记载的德育分，段德育处计算出该生的学期德育总分。

7、“五星学生”进行期中、期末两次评，但每月扣德育分10分以上者，不得评为五星学生。

五、特别说明：1、班主任应及时把“德育加分、减分单”发给班级任课老师、生活老师、兴趣小组指导师等，综合德育的各方面力量以监督学生的行为。

2、班主任收到“加减分单”后应马上在“班级德育积分记载簿”上给学生做好清楚地登记。

每周为学生统计一次分数，并进行表彰或批评教育。

（也可进行物质奖励，同时结合班级后面的“争章台”、“升级台”等，通过上墙表彰等多种手段，使学生对“积分制”始终保持一种新鲜感。