【优选推荐】部编版四年级下册语文语文园地一课件(公开课)

◇ 飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的 浪花，构成了迷人的海岸线。
◇ 蓝天、白云衬着绿毯似的草地，白色的羊群和枣红色的 马儿休闲自得地吃草，构成了一幅恬淡、和谐的草原风 景画。
◇ 高高的教学楼，环形的跑道，碧绿的草地，构成了我们 美丽的校园。
◇ 奔腾的河水，高耸的山崖，山崖边笔挺的松树，山间盘 旋的鸟儿，汇成了一幅壮观、雄伟的山间风景图。
车水马龙
麦浪滚滚
示例：
乡村生活自然、纯朴，一座座小村庄依山傍水，
炊烟袅袅，鸡犬相闻，像画一样。 城市生活热闹、繁华，白天车水马龙，夜晚华灯璀
璨。
读句子，再选一幅图画照样子写一写。
◇ 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归 巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下 人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园 风景画。
楷 规矩、楷模的意思
楷书：字形方正，笔画规整 平直，比隶书更加便于书写和 认读。进入南北朝之后，楷书 成为占主导地位的字体，一直 通行至今。
从这演变过程你发现了什么规律？
汉字字形的总变化是由繁到简；同 时，汉字不断趋于定型化、规范化。
当然，也有的关键词句在文章 的篇中或者题目、段首。
词句段运用
读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市 生活的不同。
cuǐ càn
繁华 璀璨 高楼林立
wò
来自百度文库
chuī niǎo
肥沃 麦浪 炊烟袅袅
车水马龙 依山傍水
大街小巷
quǎn
鸡犬相闻
读一读，你发 现了什么？
这两组词语的排列有什么规律？
第一行词语是描写城市的生活的， 第二行词语是描写乡下生活的。
交流平台
学习《天窗》这课时，我从“小小的天窗 又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天 窗给孩子们带来的快乐。
抓住关键语句，体会思想感情的方法：
1. 找到文章中关键语句，它所处的位置往 往在文章结尾，集中概括文章主旨或揭示 作者感情。
抓住关键语句，体会思想感情的方法：
2. 分析关键语句中的关键词语，这些词语 直接表达了作者的情感或态度。例如： “最喜”二字。又如《乡下人家》中“独 特、迷人”。
日积月累
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，
俏也不争春，
飞雪迎春到。
只把春来报。
已是悬崖百丈冰， 待到山花烂漫时，
犹有花枝俏。
她在丛中笑。
作者简介
毛泽东（1893—1976） 字润之。 湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思 主义者，伟大的无产阶级革命家、战略 家和理论家，中国共产党、中国人民解 放军和中华人民共和国的主要缔造者和 领导人，诗人、书法家。
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活动建议
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。 我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字 的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事 情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着 写份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。
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隶书：形成于战国晚期，通 行于两汉。它将篆书圆转的线条 改为直笔或方笔，象形意味已基 本消失，笔画简化，书写方便， 汉字的点、横、撇、捺等基本笔 画啊已经形成，成为汉字发展史 上古今文字的分水岭。
解释词语
“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的标题。“咏 ”，即抑扬顿挫地吟唱，含有赞美之意。
［丛中笑］百花盛开时，感到欣慰和高兴。 ［犹］仍然，还。 ［俏］俊俏，美好的样子。 ［待］等待。 ［烂漫］颜色鲜明而美丽。
理解词意
风雨把春天送走了，漫天飞雪又把春 迎来。悬崖已结百丈坚冰，但是梅花依 然傲雪俏丽竞放。梅花虽然美丽，但不 与桃李争艳比美，只是把春天的消息来 报。等到鲜花满山遍野之时，她却在花 丛中笑。
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语文园地一
语文统编版 四年级下
作者是怎样表达 出自己的思想感 情的呢？
交流平台
如《清平乐?村居)，我从“最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对乡下朴素生 活的喜爱之情。
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我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家， 不论什么时候，不论什么季节，都有一道 独特迷人的风景”，理解了作者要表达的 想法。
延展阅读
卜算子·咏梅
【宋】 陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
附赠
中国文化宣传片
汉字
许多世界名人是这样评价汉字的：
? 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
? 爱汉字，就是爱自己的祖国。 ? 汉字有形象、有色彩、有气味。 ? 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。