幼儿园大班音乐《过春节》教案
幼儿园大班音乐教案《过春节》
幼儿园大班音乐教案《过春节》教学目标1.学习并理解传统节日——春节的文化背景与习俗；2.学习并掌握节日相关的音乐和歌曲；3.提高幼儿的合作意识和团队意识。
教学准备1.视频、图片等资料；2.春节音乐CD；3.小鼓、铃铛等节日小饰品。
教学步骤1. 引入老师打开音乐CD，与孩子们一起观看春节相关的图片和视频资料，引导幼儿回忆和了解春节的传统习俗和文化背景。
2. 音乐欣赏老师播放具有春节特色的音乐，例如《过年了》、《新年好》等，让幼儿欣赏时充分感受春节的氛围和特点。
老师可以通过音乐、歌曲和舞蹈的组合，激发幼儿的兴趣和热情，同时让他们从中学习到更多的春节知识。
3. 歌曲表演老师示范唱一首与春节相关的歌曲，例如《恭喜恭喜》或者《新年好》，让幼儿跟唱学习歌曲的节奏和节日气氛，同时加深对歌曲内容的理解和记忆。
4. 小游戏老师引导孩子们一起玩游戏，例如传球游戏，将小鼓、铃铛等节日小饰品传递，让幼儿学会团队协作意识，同时与孩子们享受游戏带来的快乐和欢乐。
5. 制作手工孩子们可以在老师的指导下，制作一些与春节相关的手工作品，例如剪纸、贴花等，让孩子们亲身体验和感受节日氛围和文化，同时锻炼他们的动手能力和创造力。
6. 结束语老师总结教学内容，强调春节的传统文化和习俗，希望孩子们在未来的生活中能继续保留并发扬传统文化，同时引导幼儿增强团队意识和合作意识，建立良好的人际关系。
教学评估教学结束后，老师可以通过简单的问答或者小游戏等方式检验学生对于所学内容的掌握和理解。
教学注意事项1.教师在教学过程中应该尽量采用多种方式，如音乐、歌曲、图片、视频等多媒体形式，通过孩子们多方位的感官来进行教学；2.在孩子们学习唱歌时，老师应该适当分组，让孩子们在合唱和互相交流的过程中共同进步；3.在小游戏环节中，老师应该让孩子们在公平、公正的情况下进行游戏，保障每个孩子的参与和玩乐；4.在制作手工的时候，老师应该注重指导幼儿的动手能力以及感性思维能力，引导孩子们发挥想象力和创造力，完成最终的手工作品。
幼儿园大班音乐优质教案《过春节》
幼儿园大班音乐优质教案《过春节》教案名称：过春节适用对象：幼儿园大班教学目标：1.了解中国传统节日春节，感受春节的节日氛围；2.通过歌曲、舞蹈等形式，培养幼儿对春节的兴趣和热爱；3.提高幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的合作意识和表演能力。
教学准备：1.教具：春节装饰物、舞蹈服饰等；2.幻灯片或图片，用于介绍春节的相关内容；3.音乐资源：《过年》、《恭喜恭喜》等春节歌曲；4.舞蹈教材：春节舞蹈的简单动作。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.播放《过年》歌曲，让幼儿听歌曲，感受春节的气氛。
2.介绍春节是中国人民最隆重、最喜庆的节日，简要介绍过春节的习俗和传统。
二、歌曲欣赏与学唱（15分钟）1.播放《恭喜恭喜》歌曲，让幼儿听歌曲，感受春节的欢乐氛围。
2.给幼儿分发歌词，老师带领幼儿一起学唱《恭喜恭喜》。
三、舞蹈学习（25分钟）1.给幼儿展示春节舞蹈的视频或示范，并介绍舞蹈的基本动作。
2.分组让幼儿跟随音乐学习舞蹈的基本动作。
3.每个小组表演时，其他小组鼓掌加油。
四、春节手工制作（20分钟）1.给幼儿准备红纸、金纸、剪刀等材料。
2.教师示范，幼儿按照自己的想法进行剪纸、贴金装饰等手工制作。
3.提醒幼儿可以将制作好的作品带回家，为家庭增添喜庆的氛围。
五、总结与展示（5分钟）1.回顾今天的学习内容，让幼儿谈谈自己对春节的认识和感受。
2.播放春节相关的图片或视频，让幼儿展示自己制作的作品。
教学反思：本节课通过歌曲、舞蹈和手工制作等丰富的活动，让幼儿全面了解春节的传统和习俗，感受春节的快乐。
同时，通过合作和表演的形式，培养幼儿的团队合作意识和个人表演能力。
在教学过程中，需要注意组织和引导幼儿的积极参与，让每个幼儿都有机会发挥自己的才能和能力。
大班音乐教案：过春节
大班音乐教案：过春节一、教学目标•了解中国传统节日春节的由来和习俗•学习与春节相关的歌曲和舞蹈•提高大班幼儿的音乐欣赏能力和动手能力二、教学准备•春节相关的图片、手工制作的道具（如灯笼、春联等）•春节的音乐资源、音响器材•舞蹈指导视频资源三、教学内容与步骤步骤一：引入1.在教室里张贴春节相关的图片，如中国传统年画、舞龙舞狮等。
2.通过问答的形式，引导幼儿回答以下问题：•春节是中国的哪个传统节日？•春节与农历的哪个日期有关？•在春节期间，家人会做些什么？•春节有哪些特别的活动？步骤二：音乐欣赏1.介绍春节的音乐，如《贺新年》、《恭喜恭喜》等。
2.播放春节音乐，引导幼儿用手拍节奏、跟着歌曲的旋律起舞。
3.提问：这些音乐给你们的感觉是什么？你们能在音乐中感受到春节的欢乐气氛吗？步骤三：舞蹈学习1.导入舞蹈指导视频，选择一首适合大班幼儿的春节舞蹈。
2.化整为零，分解舞蹈动作，让幼儿一起模仿练习。
3.逐步将各个动作连接起来，让幼儿学会整个舞蹈。
4.引导幼儿按照音乐的节奏和旋律一起舞蹈。
步骤四：手工制作1.准备需要的手工材料，如纸、颜料、剪刀等。
2.指导幼儿制作春节的手工制品，如纸制灯笼、春联等。
3.在制作过程中，给予幼儿相应的指导和帮助，让他们体验手工制作的乐趣。
步骤五：集体展示1.安排大班幼儿进行春节音乐舞蹈的集体展示。
2.播放春节音乐，让幼儿按照舞蹈动作进行表演。
3.在集体展示后，适时进行点评和鼓励，给予幼儿肯定和奖励。
四、教学延伸与巩固1.小组活动：将幼儿分为若干小组，要求每个小组制作一份与春节相关的音乐器材或舞蹈道具，然后让他们展示和分享。
2.家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制作春节的手工制品，并在下节课时展示。
五、教学评估1.观察幼儿在教学过程中的参与度和表现。
2.结合舞蹈和手工制作的展示情况，评估幼儿对春节知识和技能的掌握情况。
六、教学反思在教学过程中，可以细化动作的分解步骤，适应幼儿的理解能力和动手能力。
年幼儿园大班音乐教案《过春节》
年幼儿园大班音乐教案《过春节》一、教学目标1.让学生了解春节的传统习俗和文化内涵。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对传统音乐的了解和认识。
3.通过音乐教学，激发学生对春节的兴趣，增强他们的文化自信心。
二、教学内容1.音乐：《过春节》。
2.文化背景：中国春节的由来及其习俗。
三、教学重点1.学生能够正确唱出《过春节》的歌词。
2.学生能够了解春节的传统习俗。
四、教学准备1.播放《过春节》音乐。
2.春节的装饰品和道具。
3.春节的相关图片资料。
五、教学过程第一课时：介绍春节1.通过图片展示，简要介绍春节的由来和意义。
2.播放《过春节》音乐，让学生初步了解音乐的节奏和旋律。
第二课时：学唱歌词1.教师带领学生学唱《过春节》的歌词，重点训练曲调。
2.学生分组练习，加深对歌曲的印象。
第三课时：合唱演练1.学生集体合唱《过春节》，教师指导和纠正唱腔。
2.学生分角色进行表演，加强对歌曲的理解。
六、教学延伸1.让学生动手制作春节的装饰品，增强亲身体验和情感投入。
2.组织学生观看有关春节的影视作品，拓展他们的文化视野。
七、教学评价1.学生能够准确唱出《过春节》的歌词。
2.学生能够简要介绍春节的传统习俗。
3.通过观察学生在合唱和表演中的表现，评估他们的音乐能力和团队合作精神。
八、教学反思1.教学内容是否能够引起学生的兴趣？2.是否有更好的方式让学生深入理解春节的文化内涵？九、教学总结通过本次音乐教学活动，学生不仅学会了唱歌，还增加了对春节文化的了解，同时也提升了团队合作意识和表现能力。
希望在以后的教学中，能够继续注重音乐教学与中国传统文化的结合，为学生的全面发展提供更多可能。
2024年幼儿园大班音乐教案《过春节》
2024年幼儿园大班音乐教案《过春节》
一、教学目的
1.认识春节，了解中国传统节日习俗。
2.培养幼儿对传统音乐的兴趣和理解。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
二、教学准备
1.CD或其他音频设备。
2.扬声器。
3.音乐《过春节》的音频。
4.春节的相关图片或道具。
三、教学过程
1. 导入环节
首先，老师向孩子们介绍什么是春节，以及春节在中国的重要性。
展示相关图片或道具，并与幼儿进行交流讨论。
2. 引入音乐
播放音乐《过春节》，让孩子们跟着节奏摆动身体，熟悉音乐的节奏和旋律。
3. 学习歌词
逐句教唱《过春节》的歌词，帮助孩子们掌握歌曲内容，让他们渐渐能够跟上歌曲的节奏。
4. 合唱练习
让孩子们分组，练习合唱整首歌曲，调整节奏和声部，培养孩子们的合作能力和团队意识。
5. 表演环节
安排孩子们表演《过春节》音乐，让他们展示学习成果，鼓励他们展示自信和表现能力。
四、拓展活动
1.给孩子们分发春节相关的图画，让他们进行涂色，并鼓励他们介绍自
己对春节的理解。
2.让孩子们拼装模仿春节特色活动的场景或物品，组织一场小型的展示
活动。
五、总结
通过这堂音乐课，让孩子们不仅认识了春节，还学会了一首春节音乐，增强了对传统文化的理解和热爱。
希望他们在以后的学习中能继续保持对音乐的热情，并能够传承和发扬优秀的中华文化。
幼儿园大班音乐教案《过春节》
幼儿园大班音乐教案《过春节》1. 教学目标1.让幼儿了解中国春节文化，感受节日气氛。
2.增强幼儿对音乐的兴趣，加深他们对音乐的认识。
3.提高幼儿的合作、表达和自信能力。
2. 教学准备1.教师准备音乐《过春节》，准备春节主题的道具、布置和装饰。
2.准备节日展示物品，如贴春联、照《春节联欢晚会》等宣传素材，让幼儿了解过春节的方式和习俗。
3. 教学内容与过程步骤一：渲染氛围1.教师放放音乐《过春节》在操场或是教室里，为幼儿创造一个浓郁的节日氛围，让孩子们能够感受到过春节的场景和习俗。
2.教师布置和装饰教室，将环境和场所打扮得与春节氛围相呼应，让孩子们真正能够感受和体会到过春节的情景和氛围。
步骤二：学习过春节的歌曲《过春节》1.教师播放歌曲《过春节》，为孩子们展现一幅过春节的场景，首先让孩子们Z跟着音乐一起跳起来，感受到春节氛围。
2.随着音乐的节奏，教师慢慢地教练孩子唱“我要过春节，我要吃饺子，我要贴春联，我要去拜年……”，让孩子们拍手、跳舞，不断地体会春节的喜庆气氛。
步骤三：角色扮演1.分组做角色扮演。
让幼儿们分别扮演春联、烟花、红包、贴春联、鞭炮等，让孩子们逐渐了解和体验过春节的场景，掌握和学习春节的习俗。
2.让孩子们自由组合玩角色扮演，增加孩子们的创造性和发散思维能力，同时帮助孩子们习得春节的知识与技巧。
步骤四：综合活动1.孩子们自由发挥合作，将手工制作的过春节的小物件，如红包、春联等，在朗朗的音乐声中展示出来。
2.孩子们自由表演，将歌曲《过春节》展现出来，展现孩子们自信、热情、美丽的风采。
4. 教学反思1.通过该教案的教学，幼儿们能够深刻地领悟到中国春节的文化意义，感受到浓郁的节日氛围，培养了幼儿对音乐的兴趣。
2.教师在教学过程中，能够充分发挥娱乐性的教育，培养幼儿的合作意识、表演能力和自信心。
3.在教育模式上，本教案运用了游戏化的方式，提高孩子们学习的积极性，让他们感受到学习的快乐和乐趣，达成了预期的教育目标。
最新大班《过新年》的音乐优质教案及反思
最新大班《过新年》音乐优质教案及反思一、教学内容本节课我们选取《过新年》这一主题，教学内容主要涉及音乐欣赏和歌唱实践。
根据教材第五章“传统节日”第三节“春节”，我们详细学习歌曲《过新年》歌词、旋律和节奏。
还让学生解春节习俗，感受传统节日氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《过新年》歌词、旋律和节奏。
2. 培养学生对传统音乐文化兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 增进学生对春节习俗解，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《过新年》中部分节奏较为复杂，学生可能难以掌握。
2. 教学重点：歌曲歌词、旋律和节奏实践操作，以及对春节习俗深入解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、挂图等。
2. 学具：歌词单、节奏卡片、乐器（如小鼓、锣鼓等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于春节故事，引导学生进入主题，激发学生对春节兴趣。
2. 新课内容展示：播放歌曲《过新年》，让学生初步感受歌曲旋律和氛围。
3. 歌曲学习：分步骤教学，先教歌词，再教旋律和节奏。
期间可结合挂图、歌词单等辅助教学。
4. 实践操作：学生分组，每组选择一种乐器，为歌曲《过新年》伴奏。
同时，教师指导学生进行歌唱实践。
5. 例题讲解：针对歌曲中难点节奏，进行讲解和示范。
6. 随堂练习：让学生自主练习歌曲《过新年》，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《过新年》2. 板书内容：（1）歌曲歌词（2）旋律和节奏（3）春节习俗简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍歌曲《过新年》，并共同演唱。
2. 答案：无固定答案，以学生实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在节奏掌握方面仍有不足。
今后教学中，应加强对节奏训练。
2. 拓展延伸：引导学生解其他传统节日，如中秋节、端午节等，激发学生对传统文化兴趣。
同时，鼓励学生在家庭、学校等场合演唱《过新年》，传播传统音乐文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲《过新年》中部分节奏较为复杂。
幼儿园大班音乐教案《过春节》
幼儿园大班音乐教案《过春节》
一、教学目标
1.通过本节课的学习，学生将能够理解并表述关于中国农历春节的知识。
2.学生能够使用身体和乐器演奏和唱歌《过春节》。
3.学生能够通过学习《过春节》歌曲和相关动作，体验中国春节的喜庆和热闹氛围。
4.培养学生合作、自我表达的能力。
二、教学准备
1.音乐教室
2.音乐活动中心
3.国乐器“二胡”
4.CD播放器、CD唱片《过春节》
三、教学过程
1. 热身：
•张开双手，做推挤动作，增添热闹的氛围
•做转圈动作，具体操作方法跟教师演示
•伸手做打鼓动作，增添喜庆气氛
2. 引入：
教师用图片、视频和图示板手工介绍中国农历春节的一些常识和特制节庆，如红包的习俗，贴对联的活动等。
学生可以提出他们对这些春节习俗的疑问，教师适当解答，引导学生进一步理解。
3. 歌曲学习：
教师开始播放歌曲CD，每次反复播放一小段歌曲，让学生跟着歌曲的节拍动起来，再听一次歌曲，教师给学生如何演唱的提示：“春节到，大家笑哈哈”、“撒花、放炮仗”的唱法。
之后，教师在CD音乐伴奏下反复让学生练唱歌曲。
4. 乐器演奏和舞蹈表演：
教师给学生展示古典乐器“二胡。
过新年音乐教案6篇
过新年音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《过春节》
幼儿园大班音乐教案《过春节》1200字一、教学内容：本节课以幼儿园大班儿歌《过春节》为主要内容，通过儿歌的学唱、故事的讲解、音乐游戏的开展等一系列活动，让幼儿了解中国传统节日春节的习俗、过程及其背后的文化内涵，同时激发幼儿的学习兴趣，培养他们的音乐素养和情感态度。
二、教学目标：1.了解春节文化内涵，认识春节庆祝的标志物。
2.通过学唱儿歌和音乐游戏，增强幼儿的音乐理解能力和表现能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队意识。
4.关注幼儿个体差异，在音乐活动中给予其充分的表达空间，促进其个性化发展。
三、教学重点：1.提高幼儿对春节文化的认知理解。
2.能够学唱《过春节》儿歌，参与小游戏。
四、教学难点：如何通过音乐形式的教学，让幼儿全面认识春节文化内涵，以及将这些学习融入到音乐活动中。
五、教学准备：1、PPT课件；2、小鼓、小鞭炮、合唱伴奏乐器等；3、音乐器材。
六、教学步骤：1.导入（5分钟）播放音乐《庆新春》，让幼儿自由晃动身体，增进热身效果。
2.儿歌学唱（10分钟）通过PPT展示歌词，让幼儿跟读歌词，学唱《过春节》儿歌，同时用合唱伴奏乐器进行伴奏，以达到动听的效果。
3.春节习俗讲解（10分钟）通过PPT和贴画展示春节期间中国的传统习俗和标志物，比如：“年夜饭”、“放烟花”、“穿新衣”、“年画”等等。
同时，老师介绍它们的文化内涵，给幼儿带来更深入的感受。
4.“小鞭炮”小游戏（15分钟）利用小鞭炮（教师事先准备好，可以用一张纸卷成管装上糖果）进行交换活动，让幼儿在互动中发现每个小朋友的特点和想法，共同促进团队合作和交流能力。
5.小游戏、音乐表现（15分钟）教师准备一个小鼓，将一个孩子选为“小鼓手”，让其他孩子手拿年画或贴画，跟小鼓手一起演奏出不同的节奏。
通过画画、演奏等表现方式，促进幼儿的情感表达和音乐素养。
6.课堂总结（5分钟）归纳本节课的学习内容。
引导幼儿感受和思考节日习俗背后的文化，培养他们拥有热爱家国、顺应民俗和习惯的情感态度。
幼儿园大班音乐教案《过春节》（推荐五篇）
幼儿园大班音乐教案《过春节》（推荐五篇）第一篇：幼儿园大班音乐教案《过春节》大班音乐教案《过春节》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌谣热闹喜庆的作品风格，理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣，快来看看幼儿园大班音乐《过春节》教案吧。
一、活动目标1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
3.体验和大家一起过节的快乐。
4.让学生了解节日的习俗。
二、活动准备1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
3.幼儿用书三、指导要点1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
四、活动过程1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：“是什么事那么热闹啊？”教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？（2）欣赏歌谣。
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？（3）再次欣赏儿歌。
提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。
）3.学习朗读儿歌（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。
）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
幼儿园大班音乐过新年教案5篇
幼儿园大班音乐过新年教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《过春节》幼儿园大班音乐教案
《过春节》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解春节的基本知识，知道春节是我们中国的传统节日。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到过春节的喜悦气氛，增强对传统文化的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《过春节》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和韵律的把握。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置春节的氛围，引导幼儿体验和感受春节的喜悦。
2. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲，提高兴趣。
3. 互动教学法：鼓励幼儿与同伴、老师互动，共同完成学习任务。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲《过春节》音频文件、乐器、春节相关图片等。
2. 教学环境：布置充满春节氛围的环境，如贴春联、挂灯笼等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱歌曲《过春节》，营造欢快的氛围，引出课题。
2. 新课教学：教师讲解春节的基本知识，让幼儿了解春节的传统习俗。
3. 歌曲学习：教师教唱歌曲《过春节》，重点讲解歌曲的节奏和韵律。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本次活动，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容。
六、教学步骤1. 第一步：让幼儿观察春节图片，引导幼儿说一说春节的习俗。
2. 第二步：教师讲解春节的基本知识，让幼儿了解春节是我们中国的传统节日。
3. 第三步：教师教唱歌曲《过春节》，讲解歌曲的节奏和韵律。
4. 第四步：幼儿跟随教师学唱歌曲，老师指导幼儿的发声和节奏。
5. 第五步：组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。
七、教学评价1. 评价内容：幼儿对春节知识的了解，歌曲的掌握程度以及节奏感。
2. 评价方法：教师观察、提问、音乐游戏表现等方式进行评价。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
八、教学反思1. 反思内容：教学过程中幼儿的参与度、学习效果以及教学方法的运用。
幼儿园大班春节教案《过春节》音乐
幼儿园大班春节教案《过春节》音乐一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《传统节日》，详细内容为《过春节》。
二、教学目标1. 让学生了解我国春节的习俗，感受节日的欢乐气氛。
2. 学会歌曲《过春节》，培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 培养学生对传统文化的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作的舞蹈动作。
2. 教学重点：学会歌曲《过春节》，了解春节习俗。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、歌词卡片、舞蹈视频、春节装饰品。
2. 学具：小鼓、铃铛、彩带。
五、教学过程1. 导入：展示春节装饰品，引导学生谈论春节的习俗，营造节日氛围。
2. 新课导入：播放歌曲《过春节》，让学生初步感受歌曲的韵律。
3. 教学歌曲：分句教唱，注意指导学生掌握歌曲中的节奏变化。
4. 实践情景：分组练习，每组选择一种乐器（小鼓、铃铛等），为歌曲伴奏。
5. 例题讲解：播放舞蹈视频，讲解舞蹈动作，引导学生模仿。
6. 随堂练习：学生跟随音乐，集体进行舞蹈练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《过春节》2. 歌曲歌词及节奏变化3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱《过春节》，并表演舞蹈动作。
答案：根据课堂所学，学生能够熟练演唱歌曲，并正确完成舞蹈动作。
2. 拓展延伸：了解其他传统节日的习俗，并与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解了春节习俗，学会了歌曲《过春节》，达到了教学目标。
课后，教师应关注学生对歌曲和舞蹈动作的掌握程度，针对学生的个体差异，给予适当的辅导。
同时，鼓励学生了解其他传统节日，提高学生对传统文化的认识。
在教学过程中，注意培养学生的集体合作意识，提高学生的音乐素养和审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作的舞蹈动作。
2. 实践情景：分组练习，每组选择一种乐器（小鼓、铃铛等），为歌曲伴奏。
幼儿园《过新年》教案（精选5篇）
幼儿园《过新年》教案幼儿园《过新年》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园《过新年》教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园《过新年》教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
幼儿园《过新年》教案2活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
5、参与节日游戏。
活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的.经验。
2024年幼儿园大班春节教案《过春节》音乐
2024年幼儿园大班春节教案《过春节》音乐一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》。
具体内容包括教材第四章《节日欢歌》中的《过春节》曲目，以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解并感受春节的节日气氛，培养幼儿对传统节日的热爱。
2. 学会演唱歌曲《过春节》，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及合作演唱时的协调性。
重点：学会歌曲《过春节》，感受春节的节日氛围。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、节奏乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：幼儿音乐书、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿谈论春节的习俗，引导幼儿关注本节课的主题。
播放《过春节》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师示范演唱《过春节》，引导幼儿跟唱。
分组练习，教师逐句指导，纠正音准和节奏。
全体幼儿合作演唱，注意协调性和音量的控制。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。
邀请幼儿上台展示，共同完成节奏练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏乐器演奏，让幼儿在实践中掌握节奏感。
以游戏的形式进行音乐活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔、彩纸等材料，创作与春节相关的美术作品。
鼓励幼儿相互分享，展示自己的创作成果。
教师回顾本节课的学习内容，对幼儿的表现给予肯定。
邀请部分幼儿上台演唱《过春节》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《过春节》歌词2. 节奏谱例3. 春节习俗简图七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起演唱《过春节》，感受家庭的温馨氛围。
答案：略2. 课堂作业：用画笔和彩纸创作一幅与春节相关的美术作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园举办的“春节联欢晚会”，让幼儿在实践中进一步感受春节的节日氛围，提高音乐素养。
大班《过新年》的音乐教案(通用7篇)
大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕大班《过新年》的音乐教案〔通用7篇〕作为一名默默奉献的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？以下是WTT为大家整理的大班《过新年》的音乐教案，，希望大家可以喜欢。
大班《过新年》的音乐教案篇1活动名称：音乐《过新年》〔一〕活动目的：1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。
2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并根据歌曲的乐段配乐器。
3.进展简单的打击乐表演，并体验符点音符的时值。
〔二〕准备活动：经历准备：1.与幼儿一起为过新年做准备，体验节日的快乐。
2.在活动区中欣赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。
物质准备：3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓假设干、大鼓一个4.节奏板一块、各种乐器的标记假设干〔三〕活动过程：1.入场：听音乐《过新年》做动作2.节奏练习：通过声势进展节奏练习。
根据歌曲的节奏节拍进展声势节奏练习。
重点：练习打击合奏。
难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。
3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。
请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。
重点：根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。
难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。
4.音乐游戏：幼儿听老师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停顿后站在该节奏的标志下。
规那么：当听到音乐后才能行动，音乐停顿后不能再换。
5.听音乐穿鞋出教室。
大班《过新年》的音乐教案篇2教材分析^p ：《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。
2/4拍，五声C宫调式，一段体构造。
歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。
二、教学目的：1、能用欢快、亮堂的声音学会演唱〈过新年〉这首歌，体验小孩子们盼过年的愉悦。
2024年幼儿园大班春节教案《过春节》音乐
2024年幼儿园大班春节教案《过春节》音乐一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，对应教材的第六章《节日欢歌》第二节《过春节》。
内容主要包括学习《过春节》歌曲的歌词、旋律及简单的舞蹈动作，通过音乐和舞蹈的形式，让幼儿体验春节的欢乐氛围，了解我国的传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《过春节》歌曲，并掌握基本的舞蹈动作。
2. 培养幼儿对我国传统文化的认识和热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点重点：学习《过春节》歌曲的歌词、旋律和舞蹈动作。
难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具（如扇子、灯笼等）。
学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，向幼儿介绍春节的习俗，引导幼儿谈论过春节的趣事，激发幼儿学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读歌词，讲解歌词含义。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
（3）分小组进行合唱练习，教师指导并纠正发音。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
（2）分组练习，教师个别指导。
（3）全班集体练习，培养团队协作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师挑选一个舞蹈动作，进行讲解和示范。
（2）幼儿跟随教师练习，加强动作记忆。
5. 表演展示（5分钟）（1）幼儿分组进行表演，互相观摩、学习。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《过春节》歌词以卡片形式展示，方便幼儿学习。
2. 舞蹈动作图解：将舞蹈动作以图解形式展示，便于幼儿模仿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示《过春节》歌曲和舞蹈动作，并录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，正确地演唱歌曲和展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对学习困难的地方，进行个别辅导和指导。
2. 拓展延伸：组织一次“过春节”主题活动，邀请家长参加，让幼儿在活动中进一步体验春节的欢乐氛围，加深对我国传统文化的了解。
幼儿园大班音乐教案《过春节》
幼儿园大班音乐教案《过春节》一、教学目标1.学生能够理解《过春节》的歌词和歌曲意义，感受节日氛围。
2.学生能够跟随音乐旋律唱唱《过春节》。
3.学生能够在音乐中体会节日气氛，发挥自我表达能力。
二、教学内容1. 教学材料•《过春节》歌曲CD•手语图谱（教师自制）•活动绳•春节灯笼、对联等装饰•音乐器材：小工具音乐器、钢琴、鼓等2. 教学内容与步骤第一步：歌曲欣赏教师播放歌曲《过春节》，让学生听音乐，感受音乐中的节日氛围。
让学生慢慢体会歌曲中的内容，了解到过年的喜庆和团圆之意。
第二步：手语学习讲解并演示手语图谱，让学生亲自做手语动作，并结合音乐节拍进行练习，以此加深学生对歌曲节奏的把握。
第三步：合唱练习教师引导学生学唱歌曲，对于音乐技巧不熟练的学生可以选择打拍子跟唱。
教师可以根据学生的实际情况来自由组合教学方式，以此帮助学生更好地掌握歌曲。
第四步：表演训练教师布置表演任务，并指导学生对表演进行训练。
可选择由学生们自己制定展示内容，让他们自行发挥，练就良好的自我表达能力。
第五步：表演展示学生进行表演既可以是一个小团队合作完成，也可以是全班同学共同完成。
在学生表演过程中，可以适当加入小合唱、打击乐等多种元素，让每位学生都能够体验到音乐带来的快乐。
第六步：分享与反思学生们可以在教师的组织下分享自己的表演心得，进行积极的交流。
通过这样一个过程，可以挖掘学生的潜在能力，培养他们创新性思维和团队协作精神。
三、教学要点与难点1. 教学要点•正确掌握歌曲的歌词、节奏、手语图谱及各种教学方法；•合唱练习，加强学生的音乐素养；•组织表演，帮助学生锻炼自我表达能力；•分享与反思，让学生对整个教学过程进行回顾总结。
2. 教学难点•歌曲的难度适配班级水平；•教师如何运用手语图谱和音乐器材进行教学；•如何引导学生合理安排课余时间进行练习。
四、教学效果与评估1. 教学效果•学生对《过春节》有了更深入的理解；•学生能够根据音乐节拍跟唱歌词和手语；•学生们可以在音乐中深入感受节日气氛；•学生能够获得自我表达和合作能力的提升。
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幼儿园大班音乐《过春节》教案
一、活动目标
1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣
2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格
3、体验和大家一起过节的快乐
4、让学生了解节日的习俗
二、活动准备
1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片
2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗
3、幼儿用书
三、指导要点
1、活动重点：理解儿歌内容学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌
2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格
3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容感受儿歌热闹喜庆的作品风格
四、活动过程
1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：事那么热闹啊教师小结：春节到真热闹家家户户哈哈笑
2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容
（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日有些动物在迎接春节它们是怎样迎接的
（2）欣赏歌谣
（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么听了这首儿歌感觉怎样
（3）再次欣赏儿歌
提问：小动物分别是怎样过春节的（教师逐一出示儿歌中的动
物角色与幼儿一起说说、学学小动物所做的事并引导幼儿用儿歌的话语来小结）
3、学习朗读儿歌
（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌
（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性
（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌
讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出
来呢（引导幼儿观察小动物的表情并请一些幼儿进行朗读）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断找出最适合这首歌谣风格
的朗读方法
（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格
（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价
4、集体完整朗诵儿歌
评价要素
幼儿是否理解了儿歌的内容是否感受到过年的热闹和喜庆是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌
六、活动建议
1、可将幼儿的朗读进行录音既可提高朗读时的趣味性又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧
2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》
附歌谣：过春节
春节到真热闹家家户户哈哈笑
黄狗贴春联山羊把地扫猴子买糖果花猫蒸年糕
松鼠宝宝剥花生母鸡大婶搓元宵三个小猪来拜年穿着新衣戴新帽你来舞龙灯我来踩高跷放起爆竹劈啪响恭喜恭喜春节好。