指法与中英文输入
键盘使用方法与中英文输入
计1
算05
机.
导0 论3
中英文标点符号切换：中文输入法状态条中
实. 验2
的
图标可实现中英文标点符号的切换,图
指0 导2
一-五当前状态显示中文标点输入状态,鼠标
2 点击后呈 状态则为英文标点输入状态。
中英文切换 全/半角切换 软键盘
输入法切换 中英文标点
图一三
图一四
计1
用音节分隔符’强制音节结束：如输入“方案”一 词，正确拼音输入为fang’an，如果输入fangan， 则出来的将会是“反感”一词。
计12
算0
机. 导0 论3
〖实验内容〗
实.
验2
指0 导2
依次执行“开始” “程序” “附件”
2
“记事本”命令,打开记事本应用程序窗口，
或打开Word应用程序窗口，选择一种中文输
19五0年10月他发表另一篇论文：《计算机器与智能》，指 出如果一台机器对于质问的响应与人类作出的响应完全无法 区别，那么这台机器就具有智能。今天，人们把这一论断称 为图灵测试，它奠定了人工智能的理论基础。
为纪念图灵的理论成就，美国计算机协会ACM专门设立图灵 奖，成为计算机学术界最高成就奖。
计12
Tab水平制表键：每按一次Tab键，光标向右移动 一个制表位。
Caps Lock大写或小写字母的切换键：利用Caps Lock键，可以在输入小写字母和大写字母两种状 态之间进行转换。一般情况下，按字母键输入的 是小写字母，单击Caps Lock键后，键盘右上方 对应的指示灯会亮，此时再按字母键，输入的将 是大写字母。
验2
指0 导2
中英文输入间的切换：按Ctrl+空格键,进入中
英文打字指法练习_12338电子教案
英文打字指法练习_12338英文打字指法练习虽然电脑已经非常普及，但是许多人打字的时候必须看着键盘才能进行，更有人使用的是“一指神功”。
要练习好英文打字，提高打字速度，必须有正确的练习方法。
合格的打字水平是达到不看键盘不看屏幕，只看底稿也能正确输入。
通常按照规定的方法练习，每天练习一个小时，六天后就能达到每分钟120个字母以上。
在此介绍一种基本方法，初学者务必严格按此方法进行练习。
本方法是从基本键位开始练习，每个手指逐渐添加字母来达到熟悉键盘的目的，从而最后提高打字速度和正确率。
一、基本键位练习如图手指位置为基本键位。
对应键盘上的字母为ASDF JKL；左手的手指（尾指、无名指、中指、食指）分别对应ASDF右手的手指（食指、中指、无名指、尾指）分别对应JKL；两个拇指用来敲打空格键，输入空格。
训练时先不看键盘，熟悉基本键位ASDF JKL；的输入，注意敲打完成每一个字母后手指要回到基本键位位置。
熟悉这些字母的输入后在进行下一步练习。
基本键位字母练习ASDF JKL； ASDF JKL； ASDF JKL； JKDL ；FDA FKDL FSDA ASJK KL；S SFJK LKL； AKLS JKL； KJDS JFKS JKSL SKLAAJKLS LKDSL FDSAJ JDSLA ASJKD SJKL； FDK；S LKSJS DS；ASJKLS； FDSA； LSKDA LL；SA ASL；S KLS；S SDJFA DSL；A SKLASFSKL； SDSAA ；；LSK KSLSA ；ALSF JKLSA LSKA； FDSA；ASKDAKLSK； SKSLA ；SDDL SKSL； FJKJJ JFDJS JKSSL ；ADSSFJDL；二、食指字母添加练习1．GH添加练习在基本键位练习熟悉的情况下，左右手的食指分别添加G和H两个字母来练习，通过本练习完成键盘中间行字母的练习。
键盘中间行字母的练习：SHKLG FGHJH GFJHJ FGHJG JHFGF JFGHF JHGHJ JKSGHGHJL；JKKSH GLSAG HJL；A SAGHJ JGH；A SSLAG HGHJASGHFJGHLS； FK；SS DSGHJ JFGGJ HJGFH ALS；G LDKGA ；LJGHFJHGJ JKSSG GHHJ； SGHFJ GHJFA ；GHFJS DLKJG HLK；S ；LLKS HKL；H GHKL；；HJHL LKJGD SDKL； GHKL； HFJHG DHKL； GHJF； SSADG HJJGG FJFAL LKS；D GHJKA GHJFK KJGAS2．TRVB YUNM字母的添加练习中间键盘练习熟悉后，这是手指已经比较灵活了，食指所管的字母可以适当添加。
中英文输入介绍
2.1.1 键盘的布局和作用
2．功能键区 键盘最上方一排为功能键区。 （1）Esc键：叫做取消键，位于键盘的左上角。Esc是英文Escaps（取消）的 缩写，在许多软件中它被定义为退出键，一般用做脱离当前操作或退出当前 运行的软件。在WPS软件中它又作为菜单激活键。 （2）从F1到F12是功能键，一般软件都是利用这些键来充当软件中的功能热 键。例如用F1键寻求帮助。 （3）PrintScreen（屏幕硬拷贝键）：在打印机已联机的情况下，按下该键 可以将计算机屏幕的显示内容通过打印机输出；还可以将当前屏幕的内容复 制到剪贴板。 （4）ScrollLock（屏幕滚动显示锁定键）：目前该键已很少用到。 （5）Pause或Break（暂停键）：按该键，能使得计算机正在执行的命令或 应用程序暂时停止工作，直到按键盘上任意一个键则继续。另外，按Ctrl＋
2.1.1 键盘的布局和作用
③ Ctrl（控制键）：Ctrl是英文Control（控制）的缩写，一共有两个，位于主键盘 区的左下角和右下角。该键不能单独使用，需要与其他键组合使用，能完成一些特 定的控制功能。操作时，先按住Ctrl键不放，再按下其他键。在不同的系统和软件中 完成的功能各不相同。 ④ Alt（转换键）：Alt是英文 Alternata（转换）的缩写，一共有两个，位于空格键 的两侧。Alt键与Ctrl键一样，也不能单独使用，需要和其他的键配合使用，可以完 成一些特殊的功能。在不同的工作环境下，转换键转换的状态也不相同。 ⑤ 空格键：按此键，光标向右移动一个空格。 ⑥ Enter（回车键）：从键盘上输入一条命令后，按回车键，系统便开始执行这条命 令。在编辑中，输入一行信息后，按此键光标下移一行。 ⑦ Tab键（制表键）：位于主键盘区第二排的左侧。每按一次Tab键，光标就向右跳 8个格。 ⑧ 退格键：按此键，光标向左退回一字符位，同时删掉该位置上原有的字符。 ⑨ Windows徽标键：位于Alt键左右侧各一个，按此键可以显示Windows“开始”菜 单，再按一次，可以隐藏Windows“开始”菜单。 ⑩ 应用程序键：位于Windows徽标键右侧，当用鼠标选中某一对象时，按此键可以 显示该对象的快捷菜单。
计算机基础教案 第2章 中英文键盘输入技术
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4．汉字的三种字型
在五笔字型输入法中，根据组成汉字的字根位置关系， 在五笔字型输入法中，根据组成汉字的字根位置关系，可以把 汉字分为三种类型：左右型、上下型、杂合型，并以1、 、 汉字分为三种类型：左右型、上下型、杂合型，并以 、2、 3分别作为三种字型的代码。 分别作为三种字型的代码。 分别作为三种字型的代码 (1) 左右型：组成汉字的各个字根是按从左至右的顺序排序的， 左右型：组成汉字的各个字根是按从左至右的顺序排序的， 包括左中右型。例如谈、 鸿等。 包括左中右型。例如谈、位、他、程、冰，侧、搬、鸿等。 (2) 上下型：组成汉字的各个字根是按从上至下的顺序排列的， 上下型：组成汉字的各个字根是按从上至下的顺序排列的， 包括上中下型。例如比如花、吴、想、节、意、著等。 包括上中下型。例如比如花、 著等。 (3) 杂合型：组成汉字的各个字根之间存在着相交、 相连或包 杂合型：组成汉字的各个字根之间存在着相交、 围与半包围的关系。例如困、 出等。 围与半包围的关系。例如困、斗、这、出等。
计算机应用基础文字录入部分
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(1)〈Ctrl+空格〉：中英文输入法的切换 〈 空格〉 空格 (2)〈Ctrl+Shift〉：各种输入法间的切换 〈 〉 (3)〈Shift+空格〉：全角 半角状态切换 〈 空格〉 全角/半角状态切换 空格 说明：字符输入状态分全角和半角两种。在半角状态下， 说明：字符输入状态分全角和半角两种。在半角状态下，每个 英文字母、 数字等只占半个汉字位置（ 个字符位置） 英文字母 、 数字等只占半个汉字位置 （ 或 1个字符位置） ； 个字符位置 而在全角状态下，任何字符都占一个汉字位置。 而在全角状态下，任何字符都占一个汉字位置。 (4)〈Ctrl+.〉（编辑区的小数点）：中/英文状态切换，或直接 〈 英文状态切换， 〉 编辑区的小数点） 英文状态切换 输入法状栏”上单击“ 英文标点状态切换 按钮。 英文标点状态切换” 在“输入法状栏”上单击“中/英文标点状态切换”按钮。 (5) Caps Lock：大小写字母的切换 ： 说明：如果Caps Lock灯亮，只能输入大写字母，不能输入汉 灯亮， 说明：如果 灯亮 只能输入大写字母， 这是很多学生易出错的地方。 字，这是很多学生易出错的地方。
第3章 计算机中英文输入
3.2.2 全拼输入法
全拼输入法就是直接用汉字的拼音字母作为汉字代码，在 输入时依次输入汉字的各个拼音字母即可。 使用拼音输入法的要点如下： • 单击任务栏中的输入法图标，可打开输入法选项，在选项中 选择“全拼输入法”，系统将打开输入法提示条，如下图所示。
半角/全角切换 中英文切换 打开/关闭模拟键盘
3.1.2 正确的击键指法
键盘的每个按键上有提示的字母，我们只需要活动手头 敲击它们就行。但是怎样才是最有效、最快捷的运指方法呢？ 当然不是用一个手指，也不是只用几个灵活的手指，也不能 低头看键盘。这时就需要有正确的击键指法，以便提高工作 效率。 正确的击键指法是分工合作地用上每个手指。通常情况 下，我们左手从小指到食指应该依次放在A、S、D、F的位置， 右手的食指到小拇指放在J、K、L、；的位置，两只大拇指放 在空格键的位置。我们将这些键称为基准键，然后这10个手 指就可各司其职了，如下页图所示。
4．全角字符与半角字符 所谓全角字符与半角字符主要是针对英文字母、数字和标点 符号而言的。在全角字符状态下，每个英文字母、数字和标点符 号均占用一个汉字的位置，存储时占用两个字节，如ＡＢＣＤ１ ２３等。在半角字符状态下，每个英文字母、数字和标点符号均 采用英文表示方式，存储时占用一个字节，如AB123。
中英文标点切换 输入法模式切换（标准或双打）
• 通过单击输入法提示条中的不同按钮，可设置输入法的状态， 如切换半角/全角、中英文标点等。通过单击输入法提示条中的 按钮，可打开、关闭模拟键盘（又称软键盘），如左下图所示。 用户此时既可以直接按键盘上相应按键，也可以用鼠标单击软键 盘上的按键输入。此外，为了便于用户输入一些特殊符号，如单 位符号、希腊字母等，系统还为用户提供了不同类型的模拟键盘。 要选择希望使用的模拟键盘，可右击输入法提示条中的 按钮， 然后在弹出的列表中进行选择，如右下图所示。
实验一 中英文输入基础
实验一中英文输入基础一、实验目的1.掌握计算机系统的启动与关闭。
2. 熟悉键盘的组成、基本操作及键位。
3．熟练掌握英文大小写、数字、标点的用法及输入。
4. 掌握打字要领，通过指法练习，逐步进入盲打状态。
5. 熟悉输入法选用及切换，熟练掌握一种汉字输入法。
6. 掌握鼠标的使用，了解软键盘的使用方法。
二、预备知识1．启动与关闭计算机（1）启动计算机。
①冷启动。
冷启动计算机是：先开显示器，后开主机。
打开计算机的电源后，计算机先进行自检，并在屏幕上显示自检的结果。
若计算机没有故障，启动操作系统。
②热启动。
热启动是按下Ctrl + Alt + Delete（Del）三个键。
在弹出的“Windows XP任务管理器”对话框中单击“关机”→“重新启动”命令。
③ Reset启动若热启动无效，按一下主机箱面板上的“Reset”按钮，则重新启动计算机系统。
（2）关闭计算机。
关闭计算机是：先关主机，后关显示器。
关机操作：单击任务栏的“开始”→“关闭计算机”命令，在弹出的“关闭计算机”对话框中单击“关闭”按钮。
计算机会自动关闭主机的电源。
如图1.1所示。
图1.1 关闭计算机2．键盘布局和常用键计算机键盘分为：主键盘区、功能键区、数字小键盘区（辅助键区）、控制键区、状态指示区。
键盘布局如图1.2所示。
常用键的作用见表1.1。
图1.2 键盘布局表1.1 常用键的作用3．汉字输入法的选择及切换在Windows XP中，可以通过鼠标和键盘两种操作实现输入法的选择和状态的切换，具体方法见表1.2。
表1.2 输入法切换方法的全角／半角按钮的选定中文输入法以后，屏幕左下角会出现中文输入法状态框，图1.3是“智能ABC输入法”状态框。
图1.3“智能ABC输入法”状态框4．软键盘的使用（1）打开软键盘。
鼠标左键单击输入法状态框上的软键盘按钮，可以打开软键盘，如图1.4所示。
（2）软键盘的分布目录。
鼠标右键单击输入法状态框上的软键盘按钮，弹出13种键盘分布情况，如图1.5所示。
中英文录入
中英文录入教案设计思想本课内容理论知识点较少，主要以上机实践内容为主。
中英文录入做为计算机操作的一项基本技能，在具体的学习过程中相对其它计算机技能显得较为枯燥和乏味，但其重要性不可怀疑。
做为中英文录入的第一次课，因以培养正确的打字姿势和指法习惯为主。
键盘、鼠标的构造以学生探究和教师辅导相结合为主进行教学。
中英文实际录入以分层递进的教学方式进行。
教材分析中英文录入是学生学习计算机各项操作的前提，是学生的一项基本功，且文字录入看似简单，但真正掌握非一日之功，要靠长期的练习。
本节内容主要以实践为主，以学生掌握正确的中英文录入方法，养成良好的打字训练习惯为教学目标。
教学目标知识与技能1、掌握鼠标的几种常用方法；2、认识键盘及各个键位；3、掌握正确的键盘指法及击键姿势；4、掌握输入法状态栏的使用；过程与方法1、能运用正确的指法进行文字录入；2、能初步使用盲打进行文字录入；3、能使用五笔输入法进行中文录入；4、能利用各种快捷键进行输入法、标点等切换；情感态度与价值观1、树立学生正确的计算机技能学习的学习观；2、使学生认清技能课堂中学习的规范性和严肃性；3、通过文字录入的训练，培养学生的意志力和恒心；重点难点重点：正确的文字录入指法和姿势、各种符号的插入、输入法状态栏的使用和五笔86版的使用难点：正确的键盘指法、掌握键盘中各个键位的布局和依靠手指触觉打字（盲打）、和五笔86版的使用教学策略与手段本课内容知识点较为简单，以实践内容为主。
知识点如键盘各键位的作用、各种符号的输入等可用提问法进行教学；实践内容如打字姿势和指法则用图示和演示相结合的方法进行教学。
鼠标的各种操作因其难度较低，以学生摸索实践为主；键盘指法和中英文录入则以模仿反复训练为主。
教学准备教学环境：机房、PPT课件、各种视频和图片资料。
教学过程（6课时）教学课时一：（一）导入（3分钟）【教师活动】：文字录入的重要性文字录入在很多人看来可能是一项最简单的工作，但确是计算机各项技能中最基础的技能，在以后的计算机学习和工作中起到非常大的作用。
第二章中英文录入
输入技巧
1.用户自定义词条 2.中文量词简化输入 如键入“i2”出现“二”，键入“I2”出 现贰 3.中文过程中的英文输入 windows 前面加“v”.
第二节 智能ABC输入法
输入技巧
3以词定字（用的不多） 4自动分词和构词 如：jsjxt 计算机系统 按空格选择计算机再按选择系统。
建议使用google中文拼音法
第一节 中英文录入
英文键盘指法
2手指分工 基准键 A S D F J K L ；
第手指击键分工
第一节 中英文录入
英文键盘指法
3击键要领 手指分工明确； 手指分工明确； 严守基准键位； 严守基准键位； 手指微抬击键； 手指微抬击键； 背会键盘盲打； 背会键盘盲打；
第二节 智能ABC输入法
输入方法
1.智能ABC全拼输入 逐个字母输入汉字或词组的全部拼音，要注意词与词 之间用空格隔开，强调词组用“ ‘ ”标识。 2.简拼输入 取各音节的首字母。如：中国只需输入“zg” 注意：包含zh ,ch,sh的音节，可取前两个字母。例如“中 华”简拼为“zhh”或“z’h”但不能是“zh”,因为“zh”是复 合声母“知”！
第二章 中英文录入
1.中英文录入 2.智能ABC输入法 3.五笔输入法
第一节 中英文录入
英文键盘指法
为了提高汉字或英文的录入速度，必须进行正规的指 法训练，掌握正确的击键方法。 １.录入姿势 端坐键盘正前方，腰挺直，两脚放平；手掌与键盘的 斜度平行，不可接触键盘；手指略弯曲，轻松地放到各自 的基准键上。
第二节 智能ABC输入法
输入方法
另外有24个常用单音节词简拼，可认为是智能ABC的 一级简码： d的 l了 s是 z在 h和 j就 w我 t他 b不 g个 n年 r日 i一 y有 x小 f发 zh这 ch出 p批
第3章 键盘技术和英文键盘输入法
3.1.3 打字的基本指法 1. 十指分工，包键到指 十指分工，
这对于保证击键的准确和速度的提高至关重要。 这对于保证击键的准确和速度的提高至关重要。操作 开始击键之前将左手小指、无名指、中指、 时，开始击键之前将左手小指、无名指、中指、食指 分别置于ASDF键帽上，左拇指自然向掌心弯曲；将右 键帽上， 分别置于 键帽上 左拇指自然向掌心弯曲； 手食指、中指、无名指、小指分别置于JKL;键帽上， 键帽上， 手食指、中指、无名指、小指分别置于 键帽上 右拇指轻置于空格键上。各手指的分工如图3.1所示 所示。 右拇指轻置于空格键上。各手指的分工如图 所示。
(2) 音码 输入汉字的拼音或拼音代码 如双拼码 。 输入汉字的拼音或拼音代码(如双拼码 如双拼码)。 听打”输入有着优势。缺点是重码多， 对“听打”输入有着优势。缺点是重码多，影响速 遇到不会读音或读音不准时，输入也有困难。 度。遇到不会读音或读音不准时，输入也有困难。 (3) 形码 采用汉字字形信息特征 诸如整字、字根、 采用汉字字形信息特征(诸如整字 字根、 诸如整字、 笔画、码元等)，按一定规则编码， 笔画、码元等 ，按一定规则编码，也有把汉字部 件往英文字母形状上进行归结的(如表形码 如表形码)。 件往英文字母形状上进行归结的 如表形码 。用到 的是人们已有的汉字字形这一背景知识， 的是人们已有的汉字字形这一背景知识，无需拼音 知识， 看打” 书面文稿的输入有优势。 知识，对“看打”——书面文稿的输入有优势。形 书面文稿的输入有优势 码码元编码输入法的输入速度较快， 码码元编码输入法的输入速度较快，但初学时有一 定难度，宜用于专业录入人员。 定难度，宜用于专业录入人员。 (4) 音形码或形音码 这两种方法吸收了音码和形码 之长，重码率低，也较易学习。 之长，重码率低，也较易学习。目前一些智能技术 被用于编码，如智能ABC。 被用于编码，如智能 。
指法训练和英文输入
Ins(Insert) 插入覆盖转换 插入状态是在光标左面插入字符，否则覆盖当前字符
桌椅高度要适当，人体与计算机键盘的距离在两拳左右(15-30cm左右)。
Del(Delete) 删除键
删除光标右边的字符
热启动：按reset键或者按ctrl+alt+del组合键。
词组或句子输入(词频调整功能）
主键盘区
第一节 指法训练和英文输入
指法训练与英文输入
▪ 重点
➢ 掌握键盘的分区 ➢ 学会按标准指法操作计算机 ➢ 学会按标准指法输入英文文章 ➢ 学会用“金山打字”软件练习指法
▪ 难点
➢ 键位的掌握 ➢ 盲打
基本知识
▪ 正确坐姿
➢ 平坐在椅子上，腰背挺直，身体微向前倾，双腿自然 平放在地上。桌椅高度要适当，人体与计算机键盘的 距离在两拳左右(15-30cm左右)。
冷启动：先开显示器，再开主机。
区。 如需输入大写字母，可按住上档键 Shift击打字母键，或按下大写字母锁定键Caps Lock（此时，小键盘区对应的指示灯亮，表明键盘
处于大写字母锁定状态），击打字母键可输入大写字母。
词组或句子输入(词频调整功能）
桌椅高度要适当，人体与计算机键盘的距离在两拳左右(15-30cm左右)。
换档键 同时按下Shift和具有上下档字符的键，上档符起作用
开机前先观察显示器、主机和键盘的连接情况，观察电源开关、reset键。
打字时了除了手指轻放在基本键上，其它身体部位不要靠在键盘边框或桌子上，正确的坐姿是为了保持良好的状态，有利于打字的准
确开性机和 ：速冷度启。动和区热启、动。 功能键区、全屏幕编辑键区、小键盘
则为小写状态
Enter 回车键 命令确认，且光标到下一行
打字标准指法
打字标准指法
打字标准指法是指使用十指打字法，即将十个手指分别放在键盘上的特定位置，通过协调、准确地按下键盘上的字符，提高打字效率和准确性。
下面是常用的十指分布位置：
左手小指：A、Q、Z和Shift键
左手无名指：S、W和X
左手中指：D、E和C
左手食指：F、R、V、T、G和B
右手小指：;、P、/和'键
右手无名指：L、O和.
右手中指：K、I和,
右手食指：J、U、H、Y和N
双手大拇指：空格键
在打字过程中，尽量保持双手平行于键盘中心，手指尖垂直于键面，力度均匀，按键时要用力适中、轻重有度，尽量避免摆动手指，通过不断练习来提高打字速度和准确性。
中英文字输入教程
中英文文字输入教程第一节 英文指法任务一：认识键盘键盘是计算机基本的输入工具，它通过一条电源线与主机箱后的键盘接口相连。
键盘常有101键、104键盘、107键和108键等，不同种类的键盘上键的分布是一致的。
下面以常用的107键键盘来讲述它的基本键位分布。
如下图所示：整个键盘分为五个小区，上面的一行是功能键区和状态指示区，下面五行分为主键盘区、编辑键区和辅助键区三个区。
对于打字来说，最主要的是要熟悉主键盘区各个键的用法。
主键盘区包括26个英文字母、10个阿拉陌数字和一些特殊符号，此外还附加一些功能键：<Back Space> 或标为← 退格键。
删除光标左边(前面)的一个字符。
<Enter> 回车键或换行键。
表示此输入结束或换到下一行。
<Shift> 上档键或换档键。
左右各一个，功能相同，主要用途有两个：①同时按下它和具有上下文件字符的键，输入上文件字符。
②用于临时输入大写或者小写字母。
<Ctrl>和<Alt> 控制键，要与其它键一起使用<Caps Lock> 大写锁定键。
控制Caps Lock灯的发亮或熄灭，Caps Lock灯亮，表示大写状态，否则为小写状态。
<Tab> 定位键或跳格键。
将光标右移到下一个跳格位置。
<Space> 空格键。
每按一下输入一个空格字符。
功能键区包括<Esc>键和F1~F12共13个键。
它们在不同的软件中有不同的功能，并且可以由用户重新定义。
<Esc>键通常用于返回上一层菜单或上一状态。
编辑键区有四个光标移动键、六个编辑键和三个特殊功能键：←→↑↓四个键用于向左、右、上、下移动光标。
<Delete> 删除键。
删除光标右边(后面)的字符。
<Insert> 插入键。
将编辑状态改为“插入”或“改写”状态。
<End> 将光标移到一行的末尾(行尾)。
计算机应用基础第3章 中英文录入
表3.8
增加的字根(码元)
25
图3.7
98版五笔字型码元键位图
26
表3.9
98版五笔字型码元助记词
27
表3.9
Hale Waihona Puke 98版五笔字型码元助记词28
表3.10
98版五笔字型二级简码表
29
表3.10
98版五笔字型二级简码表
30
11
1) 组合键Shift+Space 是全半角状态的开关键； 组合键Ctrl+.
图3.3
汉字输入的标志块
12
三、智能ABC 智能ABC输入法是朱守涛先生研制的一种汉 字输入方法，属于音形结合码，它既可以使用全拼 输入法、简拼输入法、双拼输入法、混拼输入法， 又可以使用笔形输入法，还可以使用音形结合输入 法。它将汉字单字频度调整和对词组的智能处理有 机地结合起来，做到了既简单易学又快速高效，是
13
表3.1
声韵双拼对照表
14
表3.2
智能ABC笔画
15
四、五笔字型输入法 五笔字型输入法是王永民先生研制发明的一种 汉字输入法，所以它有称为“王码”。它是一种有 代表性的形码。其特点是重码率低、效率高，基本 不用提示字，见字识码；大部分汉字可用简码输入； 可进行词组编码输入；每个单字和词组的基本码长 为四位。但在初学时将花较多的时间记忆字根。图 3.4
第3章 中英文录入
第一节 英文录入 一、击键准备 1)将计算机键盘摆放端正，与人距离约为20 cm 2)击键前，将两手的手指头轻放在指定字母键 上，右手的大拇指轻放在空格键上，手腕和手掌不 3)将练习输入的稿件放在键盘左侧或前面，以
1
二、输入方法 (1) 将标准键盘的所有键按图3.1分配给10个手指， 击键时，严格按手指分工进行，这是初学者必须遵循 的原则，只有这样，才能保证输入的速度与正确率。 (2)触觉输入法(盲打) 键盘输入法一般分为视觉输入法和触觉输入法。 前者是靠眼睛在键盘上找到要输入的键，然后击键输 入，这种方法速度慢，错误率高。后者是根据十指分 工触到要输入的键，眼睛只看稿件，这种方法速度快
规范英文输入课件
食指
右手 中指 无名指
小指
大拇指规范英Leabharlann 输入课件正确的手形和击键手法
※ 击键时手指自然弯曲，手指向上略微拱起，第一指 关节呈微弧形，手指放在按键中央。
※ 以指尖击键，瞬间发力，并立即反弹，不要长按字 符键。
※ 击键不要过猛，用力要适度，节奏要均匀。
基本键位
确手形
本讲小结
手指分工 正
指法练习
基准键和定位键
主键盘区有八个基准键，依次分别为：[A]、[S]、[D]、[F]、[J]、[K]、[L]、[;]
基准键的摆放手法
准备打字时，先将双手的食指分别放在F键和J键上，再将中指、无名指、小指分别放在其余 的基准键上，两个拇指放在空格键上，如图所示。
规范英文输入课件
各个手指的分工
左手 小指 无名指 中指 食指
实验一 指法练习及汉字输入
实验一指法练习及汉字输入一、实验目的：1．熟悉键盘，掌握正确的输入方法2．初步学会用智能ABC进行汉字录入二、实验内容1．学会计算机的启动与关闭：2．学会各输入法的切换：(1)用鼠标选择输入法：(2)用键盘选择输入法：①用CTRL+SPACE选择输入法(中英文输入切换)②用CTRL+SHIFT选择输入法(各种输入间的切换)注：下面步练习可通过金山打字通进行也可直接在word文档中输入。
3．熟悉键盘，指法练习：(1)认识键盘，记住各键位置。
(2)注意各手指的位置，姿势(3)练习英文、符号和数字输入，注意：[CAPS LOCK]:英文大小写转换[SHIFT]+字母：大小写转换[SHIFT]+双字符：输入双字符键上的上面字符。
(4)练习小键盘的输入。
注意手的位置和移动。
4．进行中文输入练习：主要是智能ABC的输入法练习。
(1)．全拼输入法按规范的汉语拼音输入，输入过程和书写汉语拼音的过程完全一致。
同音字可以用数字键或鼠标进行选择，多屏可以用“-”或“=”键或鼠标进行翻屏(2)．简拼输入词语输入可取各个音节的第一个字母组成，对于包含 zh、ch、sh的音节，也可以取前两个字母组成。
(3)．混拼输入两个音节以上的词语，有的音节全拼，有的音节简拼。
5．在word中输入教材第1页的内容，然后以自己的姓名为文件名保存，并将该文件提交到作业系统中。
实验二 Windows 2000基本操作和程序管理一、实验目的（1）掌握鼠标的操作方法。
（2）熟悉Windows 操作系统界面的各种要素。
（3）掌握Windows的程序管理。
二、实验内容：1、进入Windows 2000平台（1）记下Windows 2000系统的桌面上的各个元素的名称，并了解它们的用途。
（2）打开“开始”菜单，沿着“程序”级菜单查找系统下下列程序的位置并记录：（例： Powerpoint：“开始”->程序->Microsoft powerpoint）Word：Windows资源管理器：命令提示符：（3）双击图标“我的电脑”，打开“我的计算机”窗口，观察这时任务栏的变化。
《中英文打字》—教学教案
《中英文打字》教学教案项目一项目二项目三项目四项目五项目六项目七☑了解五笔加加Plus的各种功能☑掌握设置五笔加加Plus属性的方法☑熟练掌握五笔加加Plus的实时造词功能☑熟练掌握五笔加加Plus的键提示功能☑熟练掌握五笔加加Plus的特殊符号输入功能☑掌握使用五笔加加Plus自定义编码工具的方法☑掌握使用五笔加加Plus词库管理工具的方法☑设置五笔加加Plus属性的方法☑五笔加加的实时造词功能☑五笔加加的键提示功能☑五笔加加的特殊符号输入功能☑五笔加加的实时造词功能☑五笔加加的键提示功能☑五笔加加的特殊符号输入功能1、教学思路：（1）讲解五笔加加Plus的特点，包括编码提示、键提示、直接输入英文、中英文单键切换、自动调频等；（2）讲解五笔加加Plus的安装方法；（3）讲解五笔加加Plus的属性设置；（4）讲解五笔加加Plus的词组管理，包括实时造词组、删除词组；（5）讲解五笔加加Plus的自定义符号编码；（5）讲解五笔加加Plus的词库管理。
2、教学手段：（1）通过演示讲解基础知识，讲解结束后通过《金山打字通》软件练习巩固所学知识；（2）对于重点内容需要重复练习。
3、教学资料及要求：除《金山打字通》软件的实例外，可以补充其他中文文章，供打字练习。
1、五笔加加Plus是一款优秀的五笔字型输入法软件。
2、五笔加加Plus具有实时造词功能。
3、五笔加加Plus具有键提示功能功能。
4、五笔加加Plus具有特殊符号输入功能。
5、五笔加加Plus具有自定义编码功能。
6、五笔加加Plus具有词库管理功能。
计算机基础教案第2章中英文键盘输入技术
计算机应用基础文字录入部分
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8. 汉字的拆分方法
采用五笔字型编码输入汉字，重码率低，且无论多复杂的汉字 （或词组），最多也只需键入四个字母键。 (1) 单字根汉字的拆分 键名字：连续击键名字所在键四次，例如如王： gggg ；日： jjjj；禾：tttt；之：pppp；女：vvvv等。
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34 人和八，三四里。(“人”和“八”在34里边) 35 金勺缺点无尾鱼，犬旁留叉儿一点夕，氏无七(“勺 缺点”指“勹”，“无尾鱼”指“ ”，“犬”指 “ ”，“氏”去掉“七”为“”)
41 言文方广在四一，高头一捺谁人去。(“谁”去“亻” 为“讠”) 42 立辛两点六门疒。 43 水旁兴头小倒立。(“水旁”指“氵”) 44 火业头，四点米。 45 之字军盖建道底，摘礻(示)衤(衣)。(即“之、宀、 冖、廴、辶”，“礻、衤”摘除末笔画即“”)
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6 汉字的拆分原则 五笔字型输入法汉字拆分原则概括起来为“取大优先， 兼顾直观，能散不连，能连不交”。 (2) 兼顾直观：保证拆分结果的直观性。通常要和“能散 不连”原则联合使用，是较难掌握的拆分原则。 (3) 能连不交：当一个汉字既可拆成相连的几个字根， 也可拆成相交的几个字根时，取相连的拆分方法。 (4) 能散不连：如果一个汉字既可拆成“散”的结构形 式，又可拆分成“连”的结构形式的话，
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2.1.2 各部分功能
1.主键盘区 主键盘区是我们平时最为常用的键区，通过它，可 实 现各种文字和控制信息的录入。
2.编辑键区
正确的中英文打字指法
正确的中英文打字指法一、正确的中英文打字指法教程键盘手指分工1、键盘左半部份由左手负责, 右半部份由右手负责。
2、每一只手指都有其固定对应的按键：(1) 左小指：[`]、[1]、[Q]、[A]、[Z](2) 左无名指：[2]、[W]、[S]、[X](3) 左中指：[3]、[E]、[D]、[C](4) 左食指：[4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B](5) 左、右拇指: 空白键(6) 右食指：[6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M](7) 右中指：[8]、[I]、[K]、[,](8) 右无名指：[9]、[O]、[L]、[.](9) 右小指：[0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\]3、[A][S][D][F][J][K][L][;]八个按键称为“导位键”, 可以帮助您经由触觉取代眼睛, 用来定位您的手或键盘上其他的键, 亦即所有的键都能经由导位键来定位。
4、[Enter]键在键盘的右边, 使用右手小指按键。
5、有些键具有二个字母或符号, 如数字键常用来键入数字及其他特殊符号, 用右手打特殊符号时, 左手小指按住[Shift]键, 若以左手打特殊符号, 则用右手小指按住[Shift]键。
二、正确的中英文打字指法练习步骤第一步、将手指放在键盘上。
方法是八个手指放在八个基本键上，两个拇指轻放在空格键上)。
第二步、练习击键(例如要打D键)。
方法是提起左手约离键盘两厘米；向下击键时中指向下弹击D 键，其它手指同时稍向上弹开，击键要能听见响声。
击其它键类似打法，请多体会。
形成正确的习惯很重要，而错误的习惯则很难改。
第三步、练习熟悉八个基本键的位置(请保持第二步正确的击键方法)。
第四步、练习非基本键的打法(例如要打E键)。
方法是提起左手约离键盘两厘米；整个左手稍向前移，同时用中指向下弹击E键，同一时间其它手指稍向上弹开，击键后四个手指迅速回位如上图，注意右手不要动，其它键类似打法，注意体会)。
中英文键盘输入法
拆分的原则为： 书写顺序 取大优先 兼顾直观 能连不交 能散不连
4.3 汉字的编码与输入
1．键名输入 各个键上的第一个字根，即“助记词”中 打头的那个字根，我们称之为键名。这个 作为键名的汉字的输入方法是：把所在的 键连打四下(不再打空格键)。
2．成字字根输入 字根总表之中，键名以外自身也是汉字的 字根谓之成字字根，简称成字根。成字根 一共有97个，输入时先打一下它所在的键 （称之为“报户口”），再根据“字根拆 成单笔画”的原则，键入它的第一个单笔 画、第二个单笔画以及最后一个单笔画， 不足4键时，加打一次空格键。
三、智能ABC汉字输入法
智能ABC包含有全拼、双拼、混拼、笔形、音形及 双打输入法 。 1．简拼输入 规则为取各个音节的第一个字母组成，对于包 含sh、ch、sh（知、吃、诗）的音节，也可以 取前两个字母组成。例如：汉字“计算机”， 全拼为jisuanji，简拼为jsj隔音符号在简拼时起 着辨析作用。 注：隔音符号“’”是汉语拼音使用的特殊符 号，例如xian（先），在加入隔音符号后为 xi‘an(西安)，拼音含义发生变化。如下图所示。
笔形编码表
笔形代码 １ ２ ３ ４ ５ 笔形 一 丨 丿 丶（八） 勹 笔形名称 横 竖 撇 捺 折 实例 二、要、厂、政 同、师、少、党 但、箱、年、月 写、忙、定、间 对、队、刀、弹
６
７ ８
口
十（义） 口
弯
叉 方
她、绿、以
草、希、档、地 国、是，吃
4．音形混合输入 音形混合输入规则为（拼音十[笔形描 述]）+（拼音+[笔型描述]）……+（拼 音+[笔形描述]）。其中，拼音可能是 全拼、简拼或混拼。对于多音节词的 输入，拼音一项是不可少的；而笔形 描述项可有可无，最多不超过2笔。对 于单音节词或字，允许纯笔形输入。
中英文输入技术
22
Eduask V2.0
选择“记事本”
开始按钮
7
Eduask V2.0
编辑英文文本7-1
输入字母
ab C U
U A Shift C B Shift
8
如果要一直输入大写字母，可以使用另一个功能键： 输入英文小写字母很简单，要输入哪个字母，按哪个 如果要输入大写字母怎么办？看键盘上的这两个键， 键就可以了。例如，按下A键，就输入了字母a，按字 “CapsLock”，该功能键是大写锁定键，当按一下这个键， 上面写着Shift，这个键叫“上档键”。按下Shift键， 母B键，就输入了字母b。 键盘右边的“CapLock”指示灯就亮了，再按一下，又灭 同时按下相应的字母键，即可输入大写字母 Eduask V2.0 了
第一章 中英文输入技术
Eduask V2.0
目标
熟悉鼠标的操作 熟悉键盘布局 掌握标准打字指法 熟悉在记事本中编辑英文文本 掌握微软拼音输入法 熟悉在记事本中编辑中文文本
2
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鼠标
鼠标是一种输入设备 鼠标的常用操作
移动 单击 双击 拖拽
单击左键 单击右键 左键 右键
3
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键盘
指示灯 功能键区 键盘是用户向计算机输入信息的最常用的设备
常用的键盘有101键、104键等几种，不同种类的 键盘的键位分布基本一致
打字键盘区
编辑键区
数字小键盘区
4
Eduask V2.0
标准的打字姿势
坐姿：要求腰部挺直，两肩放松，两脚自然踏放， 腰部以上身躯略向前倾，头部不可左右歪斜 臂、肘、腕姿势：要求大臂自然下垂，小臂和手 腕自然平抬 手指姿势：手指略弯曲，左右食指、中指、无名 指、小指轻放在基本键盘上，左右拇指指端的下 侧面轻放在空格键上
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练习1 练习1
Windows的中文输入法选择操作中 以下() 的中文输入法选择操作中, ()说法 在 Windows的中文输入法选择操作中,以下()说法 是不正确的。 是不正确的。 A:Ctrl+Space 可以切换中/英文输入法 可以切换中/ B:Shift+Space可以切换全/ B:Shift+Space可以切换全/半角输入状态 可以切换全 C:Ctrl+shift 可以切换其它已安装的输入法 D:右 D:右Shift 可以关闭汉字输入法
指法与中英文输入
上机练习之金山打字通
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123ASD１２３ＡＳＤ，。“”《》,.”<>
智能ABC输入法工具条 智能ABC输入法工具条 ABC
标准拼音、双 打拼音的转换
中英文标点符 号的转换， 快捷键： Ctrl+. Ctrl
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各种符号的输入 后面加一个1 之间的数字， 在“v”后面加一个1-9之间的数字，可以 后面加一个 调出GB2312字符集中1 区的符号： GB2312字符集中 调出GB2312字符集中1-9区的符号： v1——标点符号、数学符号 v1 标点符号、 标点符号 v2——各种数字编号，如⑴①㈠Ⅰ 各种数字编号， ⑴①㈠ v2 各种数字编号
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中文数字的输入 i+1——一 一 i+1 i+0——○ ○ i+0 i+q——千 千 i+q 其余类推 i+2——二 二 i+2 i+s——十 十 i+s i+w——万 万 i+w i+3——三 三 i+3 i+b——百 百 i+b i+3;1——壹 壹 Shift+i+1
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设置保存位置
单击保存按钮 设置文件名
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检查是否保存到位
右键单击桌面上“我的电脑”图标，选择“ 右键单击桌面上“我的电脑”图标，选择“打开 ”
选择E 选择E盘
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中英文转换， 快捷键： Ctrl+空格 Ctrl
全、半角转换， 快捷键： Shift+空格 Shift
软键盘的显示与隐 藏，右键单击可以 选择相应选项
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锁定大写键
软键盘
上档键
软键盘目录
再次单击，可以 关闭软键盘 第4页
中文标点符号的输入 ……（省略号）——^ （省略号） ^ 、（顿号） 、（顿号）——\ 顿号 \ —（连字符）——& （连字符） & ￥（人民币） ￥（人民币）——$ 人民币 $ 《》（书名号） 《》（书名号）——<> <> ·（间隔号）——@ （间隔号） @
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练习2 练习2
选用中文输入法后,可以用()实现全角和半角的 选用中文输入法后,可以用()实现全角和半角的 () 切换。 切换。 A:按CapsLock键 A:按CapsLock键 B:按Ctrl+圆点键 B:按Ctrl+圆点键 C:按Shift+空格键 C:按Shift+空格键 D:按Ctrl+空格键 D:按Ctrl+空格键
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练习
Wingdings
Webdings 软键盘： 单位符号
插入→ 插入→符号
Webdings
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Word文档的建立和保存 Word文档的建立和保存
⒈ 建立文档 开始|程序|Microsoft 开始|程序|Microsoft Office|Microsoft Office Word2003 ⒉ 保存 单击“文件”菜单，选择“保存” 打开“ 单击“文件”菜单，选择“保存”，打开“另存为 ”对话框： 对话框：