教师师德考核量化测评表

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师德师风考核综合评价表

师德师风考核综合评价表

师德师风考核综合评价表评价对象:师德师风考核综合评价表评价时间: ______年____月____日评价单位: ______学校/机构名称综合评价指标:1.工作态度与精神面貌:(1)对教育事业充满热情,工作积极主动;(2)具备良好的教育敬业精神,尊重学生,关爱学生;(3)态度端正,工作认真负责,不推诿扯皮;(4)能够严守学校规章制度,自觉遵守教育行业道德规范。

2.教学水平与教育能力:(1)具备较高的学科知识水平,能够准确把握教学内容;(2)讲课方式简明扼要,语言生动有趣,灵活运用教学方法;(3)注意培养学生主动学习能力和问题解决能力;(4)能够体现学生的个性和特长,保持激发学生学习兴趣的能力。

3.师生关系与沟通能力:(1)与学生和家长之间建立良好的互动关系;(2)关心学生的身心健康,及时提供必要的帮助和支持;(3)耐心倾听学生和家长的意见和建议,及时进行沟通和处理;(4)具备较强的协调能力,能够妥善处理师生之间的矛盾和问题。

4.师德师风:(1)遵纪守法,热爱教育事业,树立良好师范形象;(2)言行举止得体,言传身教,严格约束自己的行为;(3)保守学生个人信息和学校内部事务;(4)能够自觉遵循教育行业的职业道德和法律法规。

评价结果及意见:根据对以上综合评价指标的考核和对被评价教师的综合观察,结合学生、家长和同事的反馈意见,得出以下评价结果及意见:1.工作态度与精神面貌:被评价教师在工作态度上表现良好,积极主动,能够充分发挥热情,深受学生和家长的喜爱和认可。

但有时存在工作压力较大的情况,建议他/她在工作中注重自我调节,保持良好的状态。

2.教学水平与教育能力:被评价教师在教学水平和教育能力方面表现出色,能够灵活运用多种教学方法,给学生带来了良好的学习效果。

建议他/她在教学过程中进一步关注学生的个体差异,更好地满足学生的学习需求。

3.师生关系与沟通能力:被评价教师与学生和家长建立了良好的关系,能够及时倾听学生和家长的声音,妥善处理问题。

幼儿园教师师德考核评价表

幼儿园教师师德考核评价表

幼儿园教师师德考核评价表一、教师基本信息姓名:性别:年龄:职称:教育背景:工作年限:所在幼儿园名称:负责班级:二、师德素养1.是否严格遵守园规园纪,身体力行,言传身教?2.是否认真负责,工作积极主动,吃苦耐劳,勇于承担?3.是否关心爱护幼儿,以身作则,为学生树立榜样?4.是否尊重幼儿,注重言传身教,言行一致,处事公正?5.是否热爱幼教事业,持续学习,提高专业素养?三、教学能力1.是否熟练掌握幼儿教育理论知识,灵活运用在教学实践中?2.是否有较强的教学组织能力,能合理安排教学内容,展开教学活动?3.是否能有效引导幼儿开展各类活动,激发幼儿学习兴趣,促进幼儿发展?4.是否能适应幼儿的个体差异,采取不同的教育方式,关注每个幼儿的全面发展?5.是否能积极参与园所教育改革,不断提升教学质量,创新教学方法?四、团队合作1.是否积极主动,善于与团队成员分享工作心得,促进团队发展?2.是否尊重、理解并支持团队其他成员,协作顺畅,共同促进园所工作的开展?3.是否及时有效的沟通协调,解决与团队成员之间的矛盾和问题,维护团队稳定?4.是否善于接受他人意见和建议,不断完善自身,促进共同成长?五、自我评价请针对以上内容进行自我评价,并对今后的工作作出规划和反思。

六、师德考核评价评价人:日期:评语:评价结果:(优秀、良好、一般、较差)七、改进措施1.针对评价结果中的不足之处,列出改进措施和目标。

2.明确达标时间,并制定工作计划,逐步实施改进方案。

以上为幼儿园教师师德考核评价表,希望教师们能认真填写,并根据评价结果积极调整工作态度,持续提升自身素质,为幼儿园教育事业做出更大的贡献。

师德师风建设量化评分表

师德师风建设量化评分表
小沟乡中心校教师师德师风考核评分表
教师年月日
考核
项目
考核内容及评分方法
标准分
自评分
得分
政治
业务
学习
1、按时参加政治业务学习、集体晨会、升旗仪式等集体活动得标准分(无故迟到、早退、缺席每次扣1分)
5分
2、政治、业务学习专心、认真做好笔记得标准分(干私活看其他书报、玩手机、发信息等每次扣1分)
5分
3、按要求完成教育教学心得、征文、摘记等得标准分(无故不完成每次扣1分)
5分
3、课堂常规好,坚持用普通话讲课得标准分(违反常规用方言上课每次扣1分)
5分
4分
4分
4、做好学生放学护送等工作得标准分。(缺一次扣1分,课堂上、班级中发生严重安全责任事故扣10分)
10分
9分
9分
5、工作时间不用手机上网聊天、不玩游戏、不在学校电脑上做与教育教学工作无关的、不做私活得标准分。(每违反一次扣1分)
5分
4分
4分
4、不向学生推销书籍和物品,不接受家长的馈赠。(发现一次扣1分)
5分
5分
5分
合计
100分
86分
85分
5分
5分
5分
遵守
法规
制度
1执行学校作息时间,不迟到、不早退、有事有病外出办理请假手续得标准分(抽查中发现迟到早退等情况每次扣1分)
5分
5分
5分
2、仪表端正得标准分(发现穿拖鞋、吊带衫等每次扣1分)
5分
5分
5分
在教育教学活动中严禁使用通讯工具,集会前将通讯工具处于静音或关闭状态,严禁在集会、教室中吸烟。(违反一次1分)5分关心
爱护
学生
1、尊重学生人格,师生平等、关系融洽得标准分(有体罚或变相体罚行为,造成影响或产生一定后果的每次扣10分,不得将学生赶出课堂,随意停学生的课的,发现一次扣2分)

教师德能勤绩量化考核表

教师德能勤绩量化考核表
**小学德能勤绩量化考核表
姓名:所教学科:日期:
本学期担任课春季学期节/周
考核
内容
考核标准
应得分
实社会责任和义务。
20
2、始终把关爱学生作为教育教学中的第一准则。
3、有强烈的教育事业心和责任感。
4、有远大理想、奋斗目标、高尚的情操和献身精神。
5、服从上级领导,既分工又协作。
6、尊敬同事,团结同事。
7、举止文明,以身作作则,为人师表。
8、严守纪律,自觉执行,无违法违纪。
9、勤俭廉洁,坚持真理,修正错误。
10、求真务实,不搞花架子,不搞形式主义。
2

1、有一定的决策能力,组织工作能力。
30
2、有一定的洞察能力,掌握教学本质规律。
3、熟练掌握各项教学基本技能。
4、有一定的组织能力,调动多方积极性,出色完成工作任务。
5、有一定的协调能力,协调各方面人员,发挥他们的作用。
6、有较高的工作业务能力。
7、知人善任,选才用才合理。
8、有较高的管理能力。
9、有较高的决策水平。
10、有较高的工作业务理论水平。
3

1、遵守学校各项规章制度。
15
2、工作勤恳,任劳任怨,能起表率作用。
3、出色地完成本职工作。
4、完成学校各项工作安排。
5、有锐意改革、开拓创新的精神。
4

1、分管工作成绩突出,有创新意识。
35
2、对本职工作效果显著,关心保护学生,办实事。
3、办事效率高,无重大失误。
4、工作业务与学校管理井然有序。
5、分管工作在上级主管部门的检查中受到好评。
5
合计得分
教务主任签字: 校长签字:

教师师德考核学生评分表

教师师德考核学生评分表

教师师德考核学生评分表
年级班年月日
学生评价表
一、评价标准
1.自觉遵守法律法规和学校的规章制度,以身作则,无封建迷信举止及言论,不过分加重学生课业负担。

教学态度端正,教学方法灵活多样,课堂气氛活跃。

2.廉洁从教,不向学生家长索取钱物。

上课认真负责,不迟到、不早退,不无故缺课。

3.平等公正对待学生,不歧视有缺点的学生;维护学生的合法权益,帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难,注重培养学生良好的品德和心理素质,及时纠正学生的不良行为和错误倾向。

4.衣着整洁得体,仪表端庄大方,语言规范健康,举止文明。

注意与学生的交往方式,与学生建立平等、健康、良好的师生关系。

二、评价表格
填表说明:请您在相应的表格内打“√”。

家长评价表
填表说明:请在您认为合适的空格中打“√”。

xxx师德师风考核量化评分表

xxx师德师风考核量化评分表

教书 人
XX镇教师20
年师德师风考核量化评分细则(试行)
分值 2 2 2 2 50 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 评分标准 每发现其中一次问题扣0.5分,扣完为止。 酌情扣分。 每发现其中一次问题扣1分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.5分,扣完为止。 男教师经常单独以各种名义和女学生在一起、 发现一次扣5分,发现性骚扰甚至性侵学生行 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.2分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣2分。 每发现其中一次问题扣1分,扣完为止。 酌情扣分。 每发现其中一次问题扣0.5分,扣完为止。 每发现其中一次问题扣0.5分,扣完为止。 自评分 考核评分 备注
学校:
分类
考核年度:
为人 师表
终身 学习 其他 工作
考核内容 (18)是否存在为追求班级考试成绩采取劝退、劝转学等方式 变相开除学生后进生的行为。 (19)是否坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。 (20)是否存在参与赌博游戏等影响正常教学活动活动的行为 (21)是否出入低俗娱乐场所,影响教师形象。 (22)男教师是否经常单独以各种名义和女学生在一起、是否 出现对性骚扰甚至性侵学生行为。 (23)是否做到衣着得体,语言规范,举止文明。 (24)是否关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。 (25)是否存在诋毁同事、侮辱家长等行为。 (26)是否进行有偿家教,利用职务之便组织、要求学生参加 校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补 (27)是否存在索要或者违反规定收受家长、学生财物,或通 过测验、补考、违规罚款等方式向学生敛财;或通过家长委员 会变相收班费,使用账目不公开。 (28)是否组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学 生订购教辅资料、报刊等谋取利益。 (29)是否在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中 弄虚作假、营私舞弊。 (30)教学中是否出现知识性错误。 (31)是否做到终身学习,不断拓宽知识视野,更新知识结构 (32)对上级安排的培训任务、教师继续教育工作是否认真对 待,积极参与。 (33)是否服从学校(园)工作安排,对上级和学校(园)安 排的其他工作是否按照要求完成。

教师师德考核量化测评表

教师师德考核量化测评表
10分
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
10分பைடு நூலகம்
为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。
10分
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
10分
终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
10分
合计
100分
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不敷衍塞责。
10分
关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。
10分
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
10分
教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。
教师师德考核量化测评表
考核内容
分值
爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。没有违背党和国家方针政策的言行。
10分
爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。顾全大局,服从工作安排。
10分

师德师风年度考核量化评分表

师德师风年度考核量化评分表
1
12.参与支持色情、吸毒、赌博活动或违反社会公德、酗酒滋事、损害教师形象。
2
13.教育方法不当,教育行为随意、无特殊原因的上课迟到或早退。
2
14.教育教学活动中语言不当、行为不检,不文明的口头禅,课堂上开启通信工具或吸烟。
1
15.对学生态度粗暴,语言生硬,没有爱心,不能正确对待学生意见。
1
16.不尊重家长,随意指责、训斥家长。
1
17.歧视驱赶差生造成不良后果。
1
18.侵犯学生的合法权益,公开学生和家庭的隐私,私自拆学生的信件。
2
19.加重学生的课业负担和经济负担,随意增加课时,延长学生的在校时间,私自向学生推销商品、报刊、资料等,在校内外有偿办班补课、乱收费。
1
20.谎报、迟报、隐瞒不报一切安全隐患、安全事故和疫情等。
2
2
7.私自向学生家长推销商品或教考材料,利用职务之便,要求暗示学生家长为自己办私事,牟私利益,向家长索要或变相索要钱物,擅自设立收费项目,乱收费。
2
8.考试中泄密,徇私舞弊。
2
9.弄虚作假、抄袭剽窃他人的学术、科研成果。
1
10.拨弄是非,破坏团结,损害集体利益。
1
11.采取不正当手段或通过匿名信,匿名电话,张贴小字报等方式诽谤中伤他人。
自评人(签字)XXX年月日
师德成绩及得分记载
学校校长(签字)年月日
违反职业道德情况及扣分记载
学校校长(签字)年月日
年终师德考核结果(优秀、合格、不合格)
学校校长(签字)年月日
最Hale Waihona Puke 得分100注:最后得分=基准总分+加分—扣分
XX县师德师风年度考核登记表
姓名

师德师风年度考核量化评分表

师德师风年度考核量化评分表
-领导评价应结合日常教育教学管理中的观察和了解,为教师提供有针对性的评价和建议。
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果,进行综合分析,计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励,提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施,如有未尽事宜,由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况,对本方案进行修订和完善,确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标,结合自身教育教学实际情况,进行自我评价。
-自评过程中,教师应认真反思,客观总结,真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范:严守教育行业职业道德,以身作则,树立良好师德形象。
-关心集体,团结协作:积极参与学校及部门团队工作,为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训:主动学习师德师风相关知识,提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后,学校应及时向教师反馈考核结果,并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神(20分)
-认真履行教师职责,遵守教学规范,积极开展教育教学改革,积极参与学校及部门组织的各项活动。(10分)
-关爱学生,尊重学生个性,注重学生全面发展,关注学生成长。(10分)
2.教育教学能力(30分)
-教学内容充实,教学方法灵活,注重培养学生的创新能力和实践能力。(15分)
-注重培养学生的创新能力和实践能力:通过课堂讨论、实验、社会实践等方式,激发学生创新思维和实践操作能力。

师德师风量化考核表

师德师风量化考核表
2、师德师风考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。总分为100分,90至100分为优秀;80至89分为合格,70至79分为基本合格,69分以下为不合格。
4
4.注重激发学生创新精神,促进学生全面发展。
3




1.遵守社会公德,为人师表、积极参与有关慈善活动。
4
2.同事之间团结协作,不吵架、不打架、不相互猜疑诋毁。
4
3.衣着整洁得体,仪容朴素大方。
4
4.不在教室内吸烟,饮酒后不进教室。
3
5.不参与黄、赌、毒,不参与和非法组织封建迷信活动和传销活动。4源自师德师风量化考核表(总2页)
福州市岭头小学教师师德师风量化考核表(20—20学年度)
被考核教师:
考核
项目
目 标 要 求


自评
教研组评







1.拥护党的方针政策,贯彻国家教育方针。
4
2.自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
3
3.遵守学校各项规章制度,服从学校的各项工作安排。
4




1.自觉遵守学校作息时间,按时上下班,不迟到、早退。
4
2. 做好教育教学工作,教书育人,工作责任心强。
4
3.认真做好教学常规工作,确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
4
4. 用正确的心态处理人事关系,建立良好的人际关系,集体荣誉感强。
3




1.以学生发展为本,尊重学生,爱护学生,平等、公正地对待学生。
3

教师量化考核测评表

教师量化考核测评表
(10分)
(10分)
完成日常工作和中心任务的情况
(20分)
围绕日常和中心任务创造性地开展工作
(10分)
完成临时性工作指标及上级评价意见
注:1、评分根据被测评对象实际情况,结合测评要素,进行客观公正的打分;
2、评分时把握“优、良、一般、差”,其中“优”打10-9分,“良”8-7分,“一般”的6-5分,“差”的4-0分,最高分不超过要素分值。
3、测评表中每个项目必须填写,不得空项。
4、德+能+勤+绩得分=量化考核测评得分。
教师量化考核测评表
要素(分值)
被测评
对象
师德师风(10分)
考勤纪律(30分)
教育教学(30分)
班队工作(30分)
加分情况
综合得分
为人诚信公道正派、遵守职业道德规范
(10分)
完成Байду номын сангаас务情况
(10分)
遵守工作纪律情况
(10分)
组织安排各项工作和协调各方面关系能力
(10分)
教学常规执行情况
(10分)
教学成绩

教职工师德师风考评量化表

教职工师德师风考评量化表
治学
7分
(1)明显违背教育教学规律的扣2分;(2)不按要求学习和参加教学研究的扣3分;(3)不保证教学时间每次扣2分。
5
团结
协作
8分
(1)闹不团结,同事之间打架扯皮的每次扣5分;(2)言行有损学校声誉的每次的扣3分。
6
尊重
家长
8分
(1)训斥、指责学生家长的每次扣2分;(2)不听取家长意见,无理与家长争吵的每次扣2分;(3)家长到县上上访与本教师有关的扣4分。
3
热爱
学生
30分
(1)侮辱、体罚或变相体罚学生的每次扣10分;(2)歧视学生、赶撵后进生的每次扣3分;(3)学生出现安全责任事故与教师有关的每次扣3分;(4)侵害学生其他合法权益的每次扣3分。(5)每学期学生民主测评教师满意为80%以上不扣分,基本满意达70%以上扣10分,70%以下扣15分。
4
严谨
考评人签名:自评人签名:最后得分:
泽林中学教师师德师风考评量化表
序号
项目
分值
考评细则
自评
得分
考核
得分
扣分
原因
1
遵纪
守法
15分
(1)在校有打牌、赌博行为每次扣5分;(2)有斗殴、酗酒行为影响校风、教风者每次扣5分;(3)其它违反学校规章制度和法律法规的行为每次扣5分。
2
爱岗
敬业
12分
(1)随意调课、缺课每次扣1分;(2)上课时抽烟或使用通讯工具和从事其它与教学无关的事情每次扣1分;(3)向学生传播迷信和低级庸俗的思想文化扣1分;(4)不爱护校产校舍每次扣1分;(5)不服从工作安排每次扣2分;(6)每期无师德师风学习笔记和心得体会或论文的扣6分。
7
廉洁
从教

师德评价量化表 (1)

师德评价量化表 (1)
上课常规
25
1、未经学校批准,坐着给学生上课,每次扣2分。
2、酒后上课,每次扣10分。
3、穿拖鞋、背心、短裤上课,每次扣5分。
4、在课堂内吸烟,每次扣2分。
5、上课期间随意离开课堂会客和干私事,每次扣5分。
6、教室内通讯工具响铃或接听,每次扣2分。
常规教学行为
30
按学区或本单位常规教学管理规定,每学期评价小组把全体教师备课、批改、辅导完成情况考核评价后分成三个等级,优秀型占总人数30%此项得30分;良好型占60%得25分;其余此项得0-23分。学年末把两学期得分平均分记入评价结果。
其他为规范
20
1、置学校正常工作于不顾,搞第二职业者,扣10分。
2、乱向学生推销、摊派资料、乱收费等,一经查出,除如数退还外,每次扣10分,并作书面检讨全校通报批评。
3、不服从学校各项工作安排的,每次扣10分。
4、搞有偿家教者,每例扣5分。
5、因教育、管理工作不到位,造成安全责任事故的每例扣2分。6、有体罚或变相体罚学生,情节较轻的每例扣2分。
宋门学区中心校师德评价量化表
学校:教师:时间:年月日
评价
内容


评价要点
得分
扣分情况记录
卫生常规
5
1、不按时搞好办公室室内外卫生,扣2分。办公桌面有灰尘或用品摆放杂乱者,扣2分。
2、穿奇装异服,佩戴于教师身份不相符饰物,扣1分。
办公常规
20
1、办公时间串组闲谈、嬉闹每次扣2分;干私活、打牌、下棋等严重违纪每次扣5分。
评价小组签字:
合计
2、随意贬低、中伤、嫉妒同室人员,闹不团结者,扣5分。在办公室内与外人长谈与工作无关的事,影响同室人员办公者,每次扣2分。

师德师风量化考核评分表

师德师风量化考核评分表
2
勤于总结实践经验,认真参加校本研修各类活动,不断提高教育教学能力和水平,争做研究型、专家型、创新性教师。
3
专业素质过硬,敢较真,能解决学生提出的问题。
廉洁从教
4
不收受学生及家长红包礼金、礼品、有价证券、支付凭证和会员卡等,不参加学生家长安排的旅游、娱私事,违规安排学生为自己办事,谋取私利。
3
道德高尚,能毫无保留的向学生传授知识,认真解决学生提出的问题。
综合评价
10
有强烈的职业荣誉感、社会责任感,勤奋工作、敬业乐业。
10
坚守工作岗位,认真履行教书育人的本职工作,杜绝教育教学事故发生。
为人师表
10
树立和践行社会主义荣辱观,传播文明,宣传科学,崇尚真善美,在学校、家庭、社会争做表率。
5
模范遵守社会公德,加强职业道德修养,不参与有损教师形象的活动。
5
衣着整齐端庄,举止文明礼貌,语言规范健康,严于律己,作风正派,注重身教。
热爱学生
5
关心爱护全体学生,维护学生的合法权益,正视学生差异,平等、公平对待每一个学生。
5
尊重学生主体地位,科学引导学生自我教育、自我管理,创造平等和谐、融洽的师生关系。
10
了解学生的需求,从发展的角度评价、引导学生,促进学生的全面发展。
严谨治学
5
遵守教育教学的科学规律,认真完成备、讲、批、复、考、反思等教学常规工作,让每节课成为有效课堂,着力提高教育教学质量。
师德师风量化考核评分表
目标考核项目
分值
考核内容
评分
备注
依法执教
2
自觉学习法律法规,做遵纪守法的公民。
3
认真学习学校各项规章制度,用制度约束自我行为,遵守以规章制度为准则建立的校园行事基本秩序。

教师师德师风和职业道德考核测评表

教师师德师风和职业道德考核测评表

教师师德师风和职业道德考核测评表( - 学年度)学校名称姓 名教师职务填表日期: 年 月 日中共宜宾市南溪区教育局委员会制 宜 宾 市 南 溪 区 教 育 局样表与提示:未按要求填写,自己负责!马村小学上交时间为11月15前(还要写考核意见)填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容与《教师考核工作登记表》同时进行。

二、本表基本情况、自评分由本人填写,审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写统一为,优秀、合格、不合格以及考核总评分。

四、用钢笔或毛笔填写。

南溪区中小学教师师德师风和职业道德考核测评标准(试行)标准分项考核标准自评分考核分(一)爱国守法(7分)2分1、热爱社会主义祖国,热爱人民,拥护党的领导,不得有违背党和国家方针、政策的言行,自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。

2分2、全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,忠诚于人民的教育事业,在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。

3分3、自觉学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习实践科学发展观,遵守和维护教育法律法规,具有依法执教的自觉意识。

(二)爱岗敬业(20分)5分1、热爱教育事业,乐于奉献,热爱本职工作,对教师职业有深厚感情。

5分2、教书育人,尽职尽责,主动承担工作职责和应尽义务,能按时保质完成工作任务,对本职工作不敷衍塞责。

5分3、积极实施新课改,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生、认真组织开展课外活动、认真组织考试考核。

5分4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、健康发展。

(三)关爱学生(12分)2分1、关心爱护全体学生,保护学生安全,重视学生身心健康,保护学生合法权益。

2分2、尊重学生的人格,公平对待每个学生。

3分3、对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生。

3分4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。

2分5、尊重学生身心发展特点和教育规律,注重学生的心理健康教育。

城南区师德师风量化考核表教师自评模板

城南区师德师风量化考核表教师自评模板
出现一次扣3分
为人师表
坚守高尚情操,自尊自爱,遵守社会公德,遵守学校规章制度,自觉维护学校和教师形象;
关心集体,尊重同事;平等有礼对待学生家长,促进家校互动
1.出入低俗娱乐场所,影响教师形象,造成不良影响。
出现一次扣1分
2.衣着不得体,语言不规范,举止不文明,有损教师形象。
出现一次扣1分
3.在禁烟区吸烟;工作日期间饮酒入校;在课堂上接打手机。
吸烟一次扣1分;工作日饮酒入校1
次扣5分;接打手机一次扣1分。
4.歪曲事实、造谣、传谣、信谣、诬告陷害、挑拨同志关系,讲有损集体利益或不利于团结的话、做有损集体
出现一次
扣4分
项目
考核内容
扣分要点
评分标准
教师自评评分
学校考核评分
备注
育人。
荣誉或不利于团结的事。
5.不重视家校沟通,因过激教学行为引发家校冲突造成上访和网络舆情。
出现一次
扣1分
工作纪律
遵守学校规章制度,积极参与学校组织的各项活动。
1.不服从学校工作安排,存在“躺平式”行为,工作完成不力。
出现一次扣2分
2.上班、会议(培训)、上课、教研活动等出现迟到、缺席、玩手机、睡觉等行为。
迟到、玩手机、睡觉出现一次各扣1分,缺席一次扣2分
3.未严格落实请销假、请示报告和外出报备制度。
出现一次扣1分
3.在测验、考试后将成绩公开排名,造成不良影响的。
出现一次扣1分
4.履行本职工作不到位,不安心工作,影响正常教育教学工作任务。
出现一次扣1分
5.索要或违规收受家长、学生财物,接受学生家长请吃和外出旅游等行为,通过测验、补考、违规罚款等方式向学生敛财。
出现一次扣5分

幼儿园年终教师量化考核师德素养教师量化考核记分表

幼儿园年终教师量化考核师德素养教师量化考核记分表

总计 (20分)
2.积极为幼 儿园工作开 展献计献策
/2分
3.热爱关心孩 子,无体罚变 相体罚辱骂歧 视现象/2分
小计5分
1.没有迟 到早退和 空岗现象
/3分
2.院内讲普 3.上班期间严
通话,不闲 谨穿奇装异服
聊不做私活 戴首饰穿拖鞋
/2分
进班/2分
4.对待家长要热 情经常与家长沟 通接打家长电话
有耐心/3分
小计 10分
表1:师德素养考核记分表

协调配合(5分)
言行表率(5分)
遵守园规(10分)
教师 姓名
1.维护教 师形象与 幼儿园声 誉/2分
2.顾全大 局团队精 神奉献精 神/1分
3.积极参 加政治学 习认真记 笔记/1分
4.按要求完 成各项工作 与同事友好 相处/1分
小计 1.热爱幼 5分 教事业,
工作态度 端正/1分
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10分
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不敷衍塞责。
10分
关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。
10分
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
10分
教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。
马屋小学教师师德考核量化自评测得分
爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。没有违背党和国家方针政策的言行。
10分
爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。顾全大局,服从工作安排。
10分
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
10分
为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。
10分
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
10分
终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
10分
合计
100分
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