1 有趣的化学——自制洗发香波
洗发香波PPT幻灯片
品牌有
7
8
洗发水的品牌
● 海飞丝（适用于大众普遍人群） ● 潘婷（适用于大众普遍人群 ） ● 飘柔（适用于大众普遍人群） ● 伊卡璐（适用于大众普遍人群） ● 强生、皮皮狗、冬己、贝亲、爱护（适用
于婴幼儿）
9
科学小讲堂：洗发家族的故事
● 一个大大的化学工厂里有一个大家族。 有一天，这个大家族的成员不知为什么事 情彼此争得面红耳赤。只见白色粉末的兄 弟十二纯硫酸钠高声说:“弟兄们在咱们这 个家族中，我的功能是最强的，我能把人 们头上的污垢清除掉，让人们的头发清爽 飘逸。以后你们都应当叫我大哥......”没 等十二纯硫酸钠说完，白色颗粒状的氯化 铵大声说：“哎......谁说你的能量最大， 没有我的加入人们是无法用你的，只有我 增加了你的粘稠度使你变成稠去污剂，人 们才会使用你的。”
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香精油
作用：添香。
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色素
作用：添色。
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洗发香波的容器
● 烧杯：有数字、有刻度、有小嘴。
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烧杯与搅拌棒的正确使用方法：
● 使用时，烧杯放在桌 子上，左手扶着烧杯， 右手竖直拿着搅拌棒， 朝一个方向画圆圈搅 拌。搅拌过程中不能 碰烧杯底部及内壁。
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放眼看世界
● 古代人洗头发时会用皂角或者猪苓。猪苓 是富裕家族才用的，猪苓里加了些香料， 用后会有比较浓郁的香气。平常人就用皂 角洗头发。而现在，人们洗头都用洗发香 波。香波具有去污的作用，但又不会过分 的去除自然皮脂，能让头发有光泽。
——自制洗发香波
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1
思考 1
各位同学，当我们洗头的时候，会用什么洗？ 为什么？
2
头发的组成
3
思考2
我们家里的洗发水都是哪里来的？
洗发香波的制作
洗发香波的制作一、实验目的1.通过实训，进一步学习洗发水的制备原理；2.理解洗发水配方中各种成分的作用；3.掌握洗发水操作工艺过程；4.学习如何在实验中不断改进配方的方法。
二、制备原理洗发香波是为清洁人的头皮和头发并保持头发美观而使用的化妆品，它是以各种表面活性剂和添加剂复配而成，一种理想的洗发香波，应具有如下性能特点：：①适度洗净力，既能洗去灰尘、污秽、多余的油腻和脱离得头皮屑，又不会脱尽油脂而使头发干燥。
②泡沫丰富，稳定性好。
③对眼睛、头皮、头发无刺激，无毒性，安全性好，PH值保持在6-8.5之间。
④洗发后，头发不发粘，能使头发光亮、柔软。
⑤具有芬芳之香气和悦人的色泽。
早期的洗发液是由简单的脂肪酸钾皂所组成，而现代香波是以各类表面活性剂为主体，另加入各种添加剂复配而成，由于香波产品的多样性，随着表面活性剂工业的发展，其原料是逐步改进、更新和多样性，其原料品种有数百至上千种，现介绍一些基本的原料。
（1）洗发剂（去污、发泡剂）在香波的原料中作为洗涤成分的阴离子、非离子和两性离子表面活性剂、一些阳离子表面活性剂也可作为洗涤的原料，但去污发泡仍以阴离子型为主，利用它们的渗透、乳化和分散作用将污垢从头发、头皮中除去。
①阴离子型表面活性剂1）脂肪醇硫酸盐缩写为AS它是目前香波配方中的主要成分之一，包括钠盐、钾盐、铵盐、一乙醇胺盐、二乙醇胺盐和三乙醇胺盐等，AS有很好的发泡性和去污力及良好的水溶性，其水溶液呈中性并且有抗硬水性，AS不足之处是在水中的溶解度不够高，对皮肤、眼睛具有轻微的刺激性。
AS产品中主要有十二烷基硫酸钠，简写K12，它的发泡力最强，去污性能良好，它是膏状、粉状香波的主要原料。
液体香波中常使用十二烷基硫酸三乙醇胺，简写缩写为LST，为浅黄色透明粘状液体，其性质温和，它的脱脂力合刺激性都比K12低，它与其他阴离子和非离子表面活性剂的配伍性好，具有增稠作用，有较低的浊点，在气候寒冷时仍保持透明，是制造透明液体香波的主要原料，LST的活性物含量一般为40%，PH值为6-7.2)脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸盐缩写为AES，AES多为钠盐，由于AES是脂肪醇加成环氧（EO），增加亲水基，故AES性能较AS优越，它还具有非离子表面活性剂特性，在硬水中仍有较好的去污力，在低温下仍能保持透明，它的刺激性远低于AS，在香波中AES已逐渐替代了AS或与AS并用，在使用AES的香波中一般都使用无机盐进行增稠，AES虽然起泡迅速，但泡沫不够稳定，故还需添加稳泡剂复配。
006.自制洗发香波亲子科学小实验
006.⾃制洗发⾹波亲⼦科学⼩实验【精彩瞬间】【实验现象以及操作过程】【实验材料】K12、氯化铵、增稠剂、⼩勺⼦、搅拌盆、⾹精、搅拌棒【实验步骤】【步骤1】参照下图，⽤搅拌盆装上三分之⼀的⽔。
【步骤2】参照下图，先把氯化铵⽤⼩勺⼦，挑五⾄六勺加到搅拌盆⾥，⽤搅拌棒将它充分均匀搅拌。
【步骤3】如下图，参照步骤2把K12加五六勺⼦到搅拌盆⾥⽤搅拌棒搅拌均匀。
【步骤4】完成步骤2、3后，在第四步中加进增稠剂，⼀边加⼀边搅拌，加五⾄⼗勺，数量根据你喜欢的稠度下，调⾄⾃⼰喜欢的稠度即可。
最后加上⾹精搅拌均匀，⼀盆带着⾹味的洗⼿液制作成功了！【实验认知】（1）⼗⼆醇硫酸:简写K12，钠系阴离⼦表⾯活性剂，具有良好的润湿、浮化、去污发泡性能，对⽪肤的刺激性较⼩，⼴泛⽤于⽇⽤化⼯、⽛膏、医药、⽔乳型粘合剂、涂料、洗涤剂和分散剂、化⼯、纺织、电镀、选矿等⼯业。
（2）氯化按为⽆⾊结晶或⽩⾊结晶性粉末:⽆臭，味咸、凉;有引湿性。
本品在⽔中易溶，适量加⼊洗发⾹波中可以让洗发⾹波变得浓稠⼿感更好。
（3）增稠剂:是亲⽔性⾼分⼦化合物，⼜称凝剂，⽤于⾷品时⼜称糊料或⾷品胶。
它可以提⾼物系粘度，使物系保持均匀的稳定的悬浮状态或乳浊状态，或形成凝胶。
⼴泛⽤于⾷品、涂料、胶私剂、化妆品、洗涤剂、印染、橡胶、医药等领域。
（4）⾊素、⾹精:⾊素在⼀定程度上改变物质原有颜⾊的添加剂。
⾹精是由⼈⼯合成的模仿⽔果和天然⾹料的浓缩芳⾹油、⾊素和⾹精⼀样，分为天然和⼈⼯合成两种.【知识拓展】1、古代⼈洗头发有皂⾓或者猪苓。
猪苓是富裕的⼈才⽤的，猪苓⾥加了些⾹料，⽤后会有⽐较浓郁的⾹⽓。
平常⼈就⽤皂⾓洗头发。
皂⾓是天然植物，对⼈体⽆毒⽆副作⽤，可以洗涤头发等细部。
使⽤皂⾓⽔洗涤的头发，⼲净乌亮，略带芳⾹味;洗涤的⾐物颜⾊不褪，很受百姓喜欢。
洗头发也有⽤淘⽶⽔，称之为“潘”。
查了⼀下资料，发现古代⼈⽐我们想象中要卫⽣的多，秦汉时，已形成了三⽇⼀洗头、五⽇⼀沐浴的习惯。
洗发香波的配方
1.洗发香波的制备原理 2洗发香波的配方 3.洗发香波的制备步骤
洗发香波的制备原理
将具有洗涤作用的表面活性剂与具有护发作
用的物质按一定比列混合复配在一起，加入 香精与防腐剂，即为二合一香波。
洗发香波的配方
组分 NaCl 甘宝素 ZPT 鱼鲮粉 珠光片 EDTA-2Na
柠檬酸Biblioteka 含量% 0.5 0.5 0.2 1 1.5 0.3
0.02
组分
水 M550 乳化硅油 丙二醇 尼泊金甲酯 k12 香精
含量% 余量 2 3 0.3 0.2 15
0.15
洗发香波的制备步骤
1、取一个50ml的烧杯，加入k12; 2、取一个200ml烧杯，加入水、氯化钠、EDTA2Na、柠檬酸，加热到80℃， 3、在缓慢搅拌下，缓慢加入1中的混合物， 4、在搅拌溶解后，加入鱼鳞粉、珠光片（要求在 75℃以上加入）， 5、搅拌冷却至60℃，甘宝素、M550，继续冷却到 50℃以下时，加入香精、凯松，再继续搅拌至40℃， 静置24h，脱出泡沫，即为洗发香波。
【四年级作文】神奇的洗发香波
【四年级作文】神奇的洗发香波8月19日，我兴致勃勃地来到萧山日报会议室，参加“神奇的洗发香波”活动。
水晶老师说：“制作洗发香波，首先要准备好：水、压嘴瓶、量杯、十二醇硫酸钠、氯化铵、搅拌棒、香精、色素。
洗发香波里加进了十二醇硫酸钠，才能将头发上的污渍洗干净，而氯化铵的作用是把洗发香波变得黏黏的……”听过了介绍，我就要开始当化学实验师了，激动人心的时刻已经来临。
我先把压嘴瓶打开，然后往里面灌自来水，水面距离瓶口还剩下一点点时就够了。
然后把自来水倒入量杯中，加入一包十二醇硫酸钠，用搅拌棒搅拌均匀。
接着，把氯化铵一点点倒入量杯中，此时，需要要一边搅拌一边倒。
我看到量杯里液体冒出了很多的泡泡，而且变得越来越稠，我紧张得心脏都快蹦出来了，心想：实验是要成功了？还是要爆炸了？说时迟，那时快，水晶老师帮我施了点“小魔法”，“泡泡精灵”们顿时安静下来。
原来，水晶老师把香精一点点的倒入粘稠的溶液里，香精散发出迷人的香味。
接着，我又加入一小勺绿色的色素，随着不断的搅拌，溶液变得绿绿的，真神奇！水晶老师说：“到这里我们已经完成了洗发香波的全部制作过程，下一步就要把洗发香波装进压嘴瓶里。
”感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
我小心翼翼地把量杯里的洗发香波从压嘴瓶瓶口里倒进去。
终于大功告成了。
这次我差不多做了有大半瓶，据说只能用二天。
我发现，别人的洗发香波都是晶莹剔透的，而我的却是混浊的。
我赶紧去问水晶老师，水晶老师说，这是因为我搅拌的时候太有力了，混进去了不少的空气，产生了大量的小气泡，要等几个小时泡泡才会慢慢消失。
原来是这么回事，看来我得等到明天才能享用它了。
做洗发香波真有趣，如果家里有材料，我还要给全家人做洗发香波。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
有趣的化学——自制洗发香波
1 有趣的化学
——自制洗发香波教学目的：
通过本节课的学习让学生了解洗发香波的制作都需要哪些成份，熟悉两种化学药品的名称及其性状，把握洗发香波各成份所起到的作用，培育小孩日常观看的能力。
教学目标：
1、熟悉制作洗发香波的应用的成份。
2、了解各类成份在洗发香波中的作用。
3、制作洗发香波。
教学重点：
1、把握制作洗发香波所用到的化学药品。
2、洗发香波的要紧成份的作用。
教学难点：
1、熟悉洗发香波中的化学药品的名称，把握其性状。
2、制作洗发香波。
教学用具：
教师用具：色素、香精、温水、毛巾（备用）
学生用具烧杯、搅拌棒1个/人、十二醇硫酸钠1袋/人、氯化铵1袋/人、香波瓶1个/人。
课时安排：
80分钟。
洗发香波
生活中的化学——自制洗发香波各位小朋友大家好，欢迎大家来到疯狂博士科学班。
我是来自疯狂博士科学班的科学老师，大家可以叫我河马老师。
小朋友们一定很奇怪我为什么会叫河马老师对不对？其实呢，老师的这个外号跟老师小时候的一个故事有关，你们想不想知道老师小时候有什么故事呀？好，想听老师故事的小朋友请先坐好，等你们都安静的坐好了，老师就开始讲故事……好，大家都做好了，那老师现在就开始讲了。
首先呢，老师是属马的，十二生肖大家都知道吧？对，十二生肖里面有一个马，老师就是属马的。
然后在老师很小很小小到还在妈妈肚子里的时候，有一天老师的妈妈感觉很无聊，想要去找点事情做，然后她看到家里还有一些衣服没有洗，于是老师的妈妈就挺着个大肚子一步一步的到家门口的小河边去洗衣服，那时候老师特别的调皮，老师在妈妈的肚子里玩耍的时候使劲的踢妈妈的肚子，反正使劲的滚使劲的踢，突然，老师把妈妈的肚子踢破了，只听到“扑通”一声，老师就掉到了河里，于是老师就给自己取了一个外号叫河马老师，意思就是掉到河里的一匹马。
在老师掉到河里以后，老师就想，反正都已经在河里了，不如就好好的洗个头发吧！那是老师长这么大洗的第一次头发。
对了，我想问一下小朋友们，你们昨天晚上都洗头发了没有啊？昨天晚上洗了头发的举手给老师看一下。
哇，有这么多小朋友昨天晚上都洗头发了呀！那老师想问大家一个问题：我们为什么要洗头发呀？————头发脏，有污垢。
你们都是用什么洗的头发呢？——洗发水那你们家里用的洗发水都是哪里来的呢？——超市或商店买的我们家里用的洗发水都有哪些牌子的呢？——霸王、清扬、海飞丝好，刚刚我们的小朋友们都说了，你们家的洗发水都是从外面买回来的，那有没有小朋友自己动手做过洗发水呢？——没有没有是不是，那今天就让河马老师教大家来亲子动手做一瓶洗发水好不好？河马老师可以教大家做洗发水，但是河马老师有几个要求要先和大家说一下：第一，河马老师喜欢安静的课堂；第二，河马老师喜欢举手回答问题的小朋友。
自制洗发香波
生活中的化学自制洗发香波教学课题：生活中的化学——自制洗发香波教学目标：1、知识与技能：（1）认识洗发香波的主要成分。
（2）熟悉所用化学药品的特征和作用。
（3）了解影响化学反应速度的方法（4）学会制作洗发香波。
2、情感、态度与价值观（1）通过制作洗发香波的过程，引导学生进行科学探索和细心观察。
（2）鼓励学生在课外进行制作洗手液、肥皂等洗涤实验的活动，教学重难点：（1）认识洗发香波的主要成分。
（2）熟悉所用化学药品的特征和作用。
学情分析：兴趣指数（* * * * *）难度指数（* *）危险指数（*）教学准备：1、学生器材：十二醇硫酸钠、氯化铵、一次性塑料杯、搅拌棒、鸭嘴瓶、标签2、教师器材：备用化学药品、色素（不同颜色2-3瓶）、香精（1-2瓶）、温水、滴管、抹布、旧报纸注意事项：1、化学实验课需要注意强调课堂纪律和卫生。
2、旧报纸铺于桌面，以免污染桌面。
搅拌时动作不要过猛。
3、杯中温水为40-50摄氏度，倒杯子的三分之二即可。
4、化学药品不能品尝，实验结束后组织学生洗手。
教学过程：（一）导入：同学们都是爱干净的好孩子，是不是平时都经常洗手、洗头、洗澡呢？（是）大家平时洗头都会用到什么呢？（洗发水）大家经常用的都是什么牌子的洗发水呢？（……）今天，我们就来自己亲自动手，制作一瓶属于自己品牌的洗发香波，大家一定要记住它的秘密配方哦！（二）学习新课1、讲解上化学实验课时的课堂纪律和卫生习惯化学药品不能品尝，不能随便用手摸，不能将鼻子凑到药品上用力闻。
2、认识去污成分（1）洗头要用洗发香波，如果只用清水行不行呢？用洗发香波能更好地将头上的脏东西洗掉，也就是说，洗发香波中一定含有去污的成分。
（2）拿出一包药品，请大家观察它有什么样的特点?白色、细条状颗粒。
它还有一个非常长非常好听的名字——十二醇硫酸钠。
（3）十二醇硫酸钠具有良好的润湿、浮化、去污发泡性能。
对皮肤的刺激性较小，广泛用于日用化工、牙膏、医药、水乳型粘合剂、涂料、农药、洗涤剂的乳化剂和分散剂、化工、纺织、电镀、选矿等工业。
实验二、洗发香波的配制
3.得到的产品性状特点（描述）
五、思考题
1.洗发香波主要性能如何？ 2.洗发香波的配方分析。
实验项目 洗发香波的配制
思考题
1.什么是洗发香波？
2.我们对洗发香波有哪些要求？
一、实验目的
1.掌握洗发香波的配方分析。 2.熟悉洗发香波的配制方法。 3.了解洗发香波配方原理。
二、实验原理
洗发用品统称为香波，是一种以表面活 性剂为主的洗发用化妆品。它用于清洁附着 在头发和头皮上的灰尘，脏物和人体分泌的 油脂、汗垢、脱落的细胞等，以促进新陈代 谢。它不仅有清洁作用，还有对头发、头皮 生理机能的促进作 用和美发作用，使头发润 泽、光亮、柔顺。特别是近些年来，洗发、 护发、美发、去屑、止痒等功能的洗发香波 已成为现代洗发香波的主流产品，如“二合 一”、“三合一”等。
理想的洗发香波应具有以下性能特 点：①起泡性好，能形成丰富、细腻、 持久的泡沫；②有适当的去污能力和 脱脂作用；③洗后的头发爽洁柔顺有 光泽，易于梳理；④性能温和，对皮 肤和眼睛刺激性小，安全性高；⑤易 清洗，耐硬水，常温下洗发效果良好； ⑥有止痒、去头屑、抑制头皮过度分 泌油脂等。
香波分为洗发水、洗发乳和洗发膏。洗发 香波的主要成分为表面活性剂和添加剂。分 主表面活性剂和辅助表面性活性剂。主剂为 香波提供良好的去污能力和丰富的泡沫。它 易清洗，并具有一定的调理作用。最多最常 用的表面活性剂为阴离子型表面活性剂，主 要有脂肪醇硫酸盐，聚氧乙烯、脂肪醇醚硫 酸盐，烷基苯磺酸盐等。其它有非离子表面 活性剂和两性表面活性剂。辅剂，又称泡沫 稳定剂，它用于增强表面活性剂的去污力和 泡沫稳定性，为脂肪酸单油酯硫酸盐，烷基 醇酰胺，季铵化合物等。
三、实验仪器与试剂
1.仪器 试管，刻度吸量管,洗耳球等。
自制洗发露
自制洗发露
教学目的：1、让学生了解、掌握洗发露的制作方法及主要成分。
2、通过制作培养学生的动手操作能力及学生的科学探索兴趣。
促进学生快乐健康成长.
教学难点：洗发露的理论知识及制作过程。
教学难点：操作细节的掌握。
所需材料：十二醇硫酸钠、氯化铵、香味剂、染色剂、温水、量筒
制作工具：一次性筷子、一次性杯子
教学过程：先放一小袋十二醇硫酸钠，搅拌均匀，再分别加入香味剂、染色剂，最后放入氯化铵
十二醇硫酸钠，又称K12，是一种表面活性剂，具有很强的发泡去污能力；氯化铵具有粘稠作用；再配以一定量的色素和香精，即可调制成洗发效果良好的香波。
1. 用量筒量取230ml自来水，将其到入杯子，在杯外壁液面处做个记号，然后把自来水倒去。
2. 向杯中加入沸水至所做记号处（230ml），加入20g十二醇硫酸钠，搅拌溶解。
3. 取氯化铵10g，加入上述液体，搅拌溶解。
4. 待液体冷却到接近手温，加入色素少量、香精一滴管。
搅拌均匀后装瓶备用。
活动中的有关问题
1. 若再加入2～3ml甘油，则质量更佳。
2. 如果杯中的液体冷却太慢，可以把烧杯浸在冷水中，并搅拌烧杯中的液体，使热量通过烧杯壁向冷水散发。
科学课科技小制作教案：洗发香波
师：好，刚才老师说了中性的和弱酸弱碱性的溶液对我们皮肤是么有危害的。那我们来测一下我们经常喝的水，看它是呈酸性还是碱性。大家看PH试纸变颜色了吗？
生：没有
师：对了，水是中性的，对我们身体皮肤没有危害，那测得这个不知名的X溶液，PH试纸也没有变色，它也是中性的，和水测得的结果是一样的，说明它对我们皮肤有没有危害？
生：碱性。
师：好，那大家说这两个溶液适合做我们的洗发香波吗？
生：不适合，对我们皮肤有危害。
师：对了，他们不适合。我们看一下这位小朋友测试不知名的X溶液。我们也请这位小朋友转过身去。大家猜一下，同意会变色的请举手，同意不会变色的小朋友请鼓掌。呵呵，看哪个小朋友听错了啊。好，到底会不会变色呢？大家大点声倒数三个数，为大家揭晓答案。来看一下，PH试纸遇到这个不知名的溶液，没有变色。与对比卡上那个数字对应的颜色一样呢？
生：哇，是啊，变色了，好好看啊。
师：大家想不想知道，这个魔法是怎么回事啊？
生：想
师：其实啊，是小棒棒沾了一点食用色素，你们吃过蛋糕吗？是不是五颜六色的，沾到嘴巴上一擦就掉了，蛋糕里也放了一点可食用的色素。我的魔法小棒上沾的和蛋糕里放的是一样的食用色素，大家看我这里有两种颜色的食用色素，一种是黄色的，一种是红色的，想要黄色的举手，想要红色的举手。大家看变色了吗？神奇吗？大家看，现在的洗发香波与你家的有什么不同？
生：不对
师：这样做是不对的。我们在不知道这个东西有没有刺激性气味之前，是不可以随便把小鼻子凑过去的，想闻的话怎么办？伸出你的小手扇一扇，我们用这种扇闻的方法来闻，大家学会了吗？
生：学会了
师：好的，那大家看这里还有一张餐巾纸，注意啦，这不是让你们擦嘴巴，或是擦手用的，是要铺在你们面前的桌子上，保持桌面的卫生啊。下课了我要检查，看哪位小朋Байду номын сангаас的桌面最干净啊。那我们把十二醇硫酸钠和餐巾纸给大家发下去。老师会一一给你们的杯子中加水，请大家耐心等待。都发下去了，大家把十二醇硫酸钠倒入水中搅拌，最后你会发现，十二醇硫酸钠不见了。那它去哪了？
洗发香波的制备实验总结
洗发香波的制备实验总结一、引言洗发香波是人们日常生活中常用的洗发产品，其制备涉及到多个步骤和材料的选择。
本实验旨在通过实验方法制备洗发香波，并总结实验过程和结果。
二、实验方法2.1 材料准备•硫酸十二烷基酯：作为洗发香波的基础成分，具有清洁和起泡的作用。
•辅助成分：如香精、调理剂等，用于增加洗发香波的香味和护发效果。
•纯净水：作为溶剂，与硫酸十二烷基酯和辅助成分混合。
•容器和搅拌器：用于混合和搅拌材料。
### 2.2 实验步骤1.在容器中先加入一定量的纯净水。
2.慢慢加入硫酸十二烷基酯，并用搅拌器均匀搅拌。
3.加入适量的辅助成分，并继续搅拌，直至形成均匀的液态混合物。
4.将混合物倒入适当的容器中，即制备完成。
三、实验结果经过实验制备的洗发香波，外观呈现出乳白色半透明的液态状态，具有清香的气味。
在使用过程中，能够有效清洁头发，使头发柔顺顺滑。
四、讨论和分析4.1 硫酸十二烷基酯的作用硫酸十二烷基酯作为洗发香波的基础成分，具有良好的清洁和起泡性能。
它能够去除头发上的污垢和油脂，使头发清洁干净。
同时，硫酸十二烷基酯的起泡性能也可以增加洗发香波的使用体验。
4.2 辅助成分的作用辅助成分如香精、调理剂等能够增加洗发香波的香味和护发效果。
香精能够给洗发香波带来宜人的气味，增加其受欢迎程度。
调理剂则可以修复和滋养头发，使头发更加柔顺顺滑。
4.3 实验中的注意事项在制备洗发香波的过程中，需要注意以下几点： - 加入硫酸十二烷基酯时，要逐渐加入并充分搅拌，以确保其均匀分散在水中。
- 加入辅助成分时，要根据需要和比例适量添加，以达到预期的香味和护发效果。
- 实验操作时要佩戴手套和护目镜，以避免对皮肤和眼睛造成刺激。
五、结论本实验成功制备了洗发香波，经过使用测试，其具有良好的清洁和护发效果。
硫酸十二烷基酯作为洗发香波的基础成分，起到了清洁和起泡的作用。
香精和调理剂等辅助成分则增加了洗发香波的香味和护发效果。
参考文献[1] 石增辉. 四种洗发香波制备的实验室研究[J]. 科技创新导报, 2020, 17(15): 123-125. [2] 张娟, 刘建芳. 洗发香波配方对清洁性能的影响[J]. 温州医科大学学报, 2021, 51(3): 80-83.。
洗发香波的制备
洗发香波的制备一、实验目的1．掌握配制洗发香波的工艺2．了解各组分的作用二、实验原理洗发香波，是英文shampoo的谐音译名，是为了将附着在头发上和头皮上的污垢除去，保持头发清洁的产品，与香皂相比，既具有去污作用，又不会过分去除头发自然的皮脂，所以香波既是去污剂，又可赋予头发以光泽、美观及易梳理性。
香波的种类很多，按产品外观的透明度可分为透明型、珠光型和膏状；按功能可分为调理香波、中性香波、油性香波、干性香波，去头皮屑香波、染发香波等。
若用肥皂洗发，洗发后有一层灰白色膜状物，使头发又粘又硬，这就是钙和镁离子产生的“皂垢”，香波可以克服这一缺点。
对爱美的现代人来说，用香波洗发好处很多，但有一个问题需注意，这就是需要保证香波的卫生质量，以减少对皮肤和眼晴的刺激，洗发香波在性质上要求具备以下特点：（1）有良好的去污性；（2）有合适的粘度；（3）泡沫量多；（4）能使洗后的头发富有光泽，容易梳理；（5）对头发、眼睑的安全性高。
洗发香波组分包括去污发泡剂、稳泡剂、增稠剂、油脂剂、螯合剂、珠光剂、防腐剂、香精和色素等。
（1）去污发泡剂作为去污发泡剂的表面活性剂，阴离子类有K12、LST、AES、TA-40、琥珀酸酯1303（AESM）、AOS、AGA以及PL-1型乳化剂等；两性离子类有BS-12、BS-12K、DCM、OA-12等；非离子表面活性剂类有烷醇酰胺（尼诺尔）、AEO和APO、TWeen-20等。
（2）稳泡剂具有延长和稳定泡沫保持长久的表面活性剂有烷醇酰胺（尼诺尔）、氧化胺（OA-12）。
（3）增稠剂它的作用是提高香波的粘稠度，香波中使用的增稠剂有无机盐（NaCl和NH4Cl）、脂肪酸聚氧乙烯酯、氧化胺和水溶性胶质。
（4）澄清剂它是用来保持和提高透明香波透明度的组分，常用的有乙醇、丙二醇和脂肪醇柠檬酸酯等。
（5）赋脂剂即油性组分。
它能使头发光滑、流畅，易梳理。
赋脂剂多为油、脂、高级醇和酯类组分。
（6）螯合剂它的作用是降低钙镁离了在头发上的沉积，常用的螯合剂有EDTA、EDTA-2Na和EDTA-4Na。
1精细化工实验一洗发水
1.4液体香波的品种及配制（1）液体香波透明香波是香波中最为大众化得一种，外观为透明的液体，具有一定得粘度，常带有各种悦目浅淡色泽，受到消费者喜爱。
①透明香波配方举例：透明香波配方1组分重量（%）十二烷基硫酸钠（30%）K12 20.0月桂基醚硫酸钠10月桂酸二乙醇胺 4.0柠檬酸0.1EDTA-Na2 0.1氯化钠 1.0防腐剂适量香精适量去离子水64.8透明香波配方2组分重量（%）十二烷基硫酸三乙醇胺（30%）LST 45.0椰油酸二乙醇酰胺6502 4.0氯化钠 1.0柠檬酸（调PH值至7.0）适量防腐剂适量香精适量去离子水50.0(2)珠光香波珠光香波一般比透明香波的粘度高，呈乳白状，代有珠光色泽，给人以高档的感觉，其配方中均加入固体油（脂）类等水不溶性物质，使其均匀悬浮于香波中，经反射而得到珍珠般光泽，得到消费者的喜爱。
①珠光香波配方举例：珠光香波配方1组分重量（%）MES(28%) 30.0AES(70%) 15.0咪唑啉甜菜碱10.0聚乙二醇单硬脂酸酯 6.0月桂醇二乙酰胺 3.0柠檬酸0.3防腐剂适量香精适量去离子水35.7珠光香波配方2组分重量（%）AES—NH4（70%）12.0BS-12（30%） 5.0尼纳尔 2.0乙二醇单硬脂酸酯 1.0水溶性羊毛酯 1.0氯化钠0.5柠檬酸0.3防腐剂适量香精适量去离子水78.2珠光香波配方3组分重量（%）AES（70%）15.0BS-12（30%） 4.0氧化胺 4.0乙二醇单硬脂酸酯 2.0JR-400 0.4氯化钠0.7柠檬酸0.3防腐剂适量香精适量去离子水73.6②珠光香波的配制珠光香波的配制一般采用热混法。
先将洗涤组分MES、AES、BS-12等溶于水中，在不断搅拌下加热至70℃，加入乙二醇单硬脂酸酯（不超过70℃）及羊毛脂等蜡类固体原料，使其熔化，继续缓慢搅拌，溶液逐渐呈半透明状，其后令其冷却，注意控制冷却温度，不要冷却太快，否则珠光效果不好，冷却至40℃时加入香精、防腐剂和色素，最后用柠檬酸调节PH值，让香波冷却至室温，即可。
自制洗发香波作文
自制洗发香波作文自制洗发香波作文洗发香波？相信大家都不陌生，可是洗发香波的制作过程是怎样的，你知道吗？我昨天在科学实验课上就亲手制作了一瓶洗发香波，和大家分享一下哦！制作洗发香波的材料：氯化铵、十二醇硫酸钠、香精以及色素。
氯化铵有增稠的功效增稠，十二醇硫酸钠有去污的作用，香精和色素的作用就不必介绍了吧。
一切准备就绪，我们开始做实验了！首先取一个量杯，倒入五毫升温开水（不能多也不能少）。
拿出一个吸管，作为搅拌器。
老师先拿出一个小袋子，里面装的一些白色的颗粒状的东西，这就是十二醇硫酸钠。
仔细看看，它是长条颗粒状的，就像是炒菜食用的味精。
我把小包装打开，把十二醇硫酸钠全部倒进量杯。
十二醇硫酸钠马上结成了块。
接着要用吸管搅拌。
老师说要搅上200下，速度适中。
我拿起吸管，开始搅拌。
搅到150下的时候手就酸了。
感觉好单调啊，但是不能停，一定要坚持！终于搅够了200下，我轻轻舒了一口气。
观察量杯，发现杯里的十二醇硫酸钠渐渐融化了，只剩下几个小块块，水也变得有些浑浊，就像肥皂水一样。
老师来看了一下，说不行，还需要再搅５０下，我晕！怎么这么麻烦呢！唉，没办法，我又继续搅拌了50下，里面的小块块基本融化了。
然后该放氯化铵了，这是起增稠的作用。
氯化钠是白色颗粒状的，好像食盐一样。
我往杯子里倒了一些氯化铵，然后又搅拌起来。
慢慢地，液体变得越来越稠，感觉粘糊糊的。
现在的稠度差不多了。
最后我又往量杯里滴了两滴蓝色的色素，搅拌一下，嗯，好漂亮的蓝色呀！再喷一些香精，用手扇着闻闻，一股柠檬清香扑面而来。
哈哈，我的洗发香波大功告成了！我把它装进一个透明的小小瓶子，盖上瓶盖。
我捧起这瓶洗发香波，这可是我亲手制作的.啊！不含任何防腐剂，它的颜色就像是碧蓝的海水，又像是刚刚打磨出来的蓝宝石，泛出晶莹的光芒！我自己都陶醉了！我为这款洗发香波取名“香梦“，含义是：梦幻般的芬芳。
它的标价嘛，嘻嘻，我定为２５元。
虽然贵了点，但这是世界上独一无二的啊！限量版出售哦！我的洗发香波广告语：天天用香梦，头发就是香！。
制作洗发香波
制作洗发香波
暑假里，最有意思的事就是做实验了。
有一次，妈妈带我和弟弟去多乐英语试课，我试的是实验课。
老师把我们带到了一间教室里，然后，发给我们每人一个烧杯和一个袋子，袋子里面有两个小袋子和一根搅拌棒。
老师先往我们的烧杯里倒了大约七、八十毫升的水。
又教我们把那一袋像橡皮屑一样的东西，倒进烧杯里用搅拌棒搅均匀接着，事成之后又告诉我们那是十二醇硫酸钠。
又往我们的烧杯里倒上一点色素和香精。
搅好之后，就让我们把增稠剂氯化铵慢慢的倒进去，一点一点的搅拌均匀。
最后，又给我们每个人都发了一个容器，我们把所有的洗发香波全倒了进去，这样，洗发香波就制作完成了。
因为我们做的洗发香波是纯天然的没有加防腐剂，所以，它的保质期只有一个星期哦。
自制洗发香波
（1）用洗发水之前要将头发彻底打湿：更好的洗掉污垢,避免伤害头皮。 （2）洗发水在手掌上揉搓后在涂到头发上：减轻头发的负担,防止碱性物质残 留。（3）洗发时间最短不能少于3~5分钟：尤其是后脑勺附近容易堆积油脂, 比起其他部位更要花时间清洗。（4）不要光洗头发,重视清洗头皮：皮脂堆积 在头皮容易滋生细菌产生头屑,也容易掉发。（5）洗发水要彻底冲洗干净：冲 一遍绝对不够,用护发素之前先要将头发冲洗几遍。（6）在家也可以尝试头部 按摩：用指尖部分而非指甲轻柔按摩头皮3周,可以起到放松作用。（7）正确 把握洗发水的作用：清除头发污垢和皮脂,改善头发生长环境,与护发素功效不 同,不可互相取代。（8）不可一天内洗两次头：过度打开毛鳞片造成头发损 伤,也会洗掉必要的油分。（9）花点时间找找适合自己的洗发水：只用一两次 就下判断有点轻率,持续使用的效果才是判断的根据。（10）随着季节换用不 同的洗发水：季节不同头发状况也不同,一直用同一种
1.将十二醇硫酸钠到入量杯内 2.将温水倒入量杯内，并用吸管搅拌均匀 3.用牙签将少许色素挑少量入量杯内用吸管搅拌均匀 4.将香精倒入量杯内并用吸管搅拌均匀 5.将氯化铵倒入量杯内并搅拌均匀 6.将量杯的水倒入小杯子
我们几天不洗头发，头发会怎样呢？油油的。用洗发香波洗完头发，不仅不油 了还有淡淡的清香。而平时用的洗发香波是从外面买的。今天我们就来亲手制 作洗发香波。先来探索它的奥秘吧！！ 课后思考： 1、我们洗头发的时候为什么要用洗发香波呢？ 2、洗发香波为什么能把头发洗干净呢？ 3、为什么洗发香波是粘稠的呢？ 4、洗发香波为什么有颜色，而且这颜色还不会染在头发上呢？ 5、制作洗发香波时要求水温多少度呢？ 探索奥秘： 1、小朋友知道我们的头发几天不洗就会又油又污吗？ 2、小朋友我们平时洗头用洗发水为什么就能去掉头发上的油污呢？ 3、小朋友知不知道为什么人们在河边用棒子锤衣服也能把衣服上的油污去掉 呢？ 10招教你正确使用洗发水
有趣的化学变—自制洗发香波【范本模板】
教师
学生
工具
材料
工具
材料
小毛巾1块/人；玻璃棒1根/人；烧杯1个/人；药匙2个/班；滴管2个/班;彩笔2盒/班；教师专用标牌1套/班；头发结构示意图1套/班。
十二醇硫酸钠10克/人;氯化铵5克/人;香精2种/班;色素2瓶/班;沸水60ml/人；洗发香波专用瓶1个/人；标签1个/人。洗衣粉1袋/班；洗涤灵1瓶/班;胶水1瓶/班；面粉1袋/班；彩色水2瓶/班；香水1瓶/班；
“注意：十二醇硫酸钠溶解于水前有刺激性气味，呛人，但对人体没有任何危害。溶解后呛人的味道就消失了。”
[回答]水中变混了,有泡沫
[分组实验]用三种物质分别和溶解于水的十二醇硫酸钠溶液反应，看哪一种物质可以起到增稠的效果？
[回答]氯化铵。
[动手操作]把5克氯化铵加入到已经溶有十二醇硫酸钠的水溶液中搅拌至溶解。
［回答］想!
［回答……
［回答］安全和正确的操作方法.
让学生深刻体验到洗发香波在日常生活中的作用。吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
5
探
究
活
动
[分组观察］同桌之间相互观察对方的头发，头皮。
［提问］你看到了什么？
就人的营养而言，头发有什么特征和功效?
[出示头发结构图］［讲述］
头发的“家”是头皮，头发从外到里可以分为毛表皮，毛皮质，毛髓质三个部分，其中毛皮质最重要,它来吸收营养并决定了人头发的颜色。
［讲述]好了，现在我们的洗发香波就做好了，把做好的洗发香波装进瓶中就可以带回家，试试自己做的洗发香波效果怎么样了！
［提问]你自己做的洗发香波有名字吗？你给它起了什么名字?
复习总结实用洗发香波的成分和作用.
［讲述］小科学家们现在开始整理实验器材，打扫卫生!
自制洗发水秘方科学DIY
自制洗发水秘方科学DIY柯雪是一名小学六年级学生,她平时酷爱科学,非常喜欢阅读一些科普书籍,甚至还在自己的房间里布置了一个实验角,里面放置了很多做实验的材料。
一天晚上,柯雪准备洗头。
她想要倒一些洗发露,可是瓶子里什么都挤不出———洗发水用完了!怎么办?叫爸爸妈妈去超市再买一瓶,还是……柯雪盯着空空如也的洗发水瓶,决定动动脑筋,自己研制洗发水。
自制洗发水,难不难?柯雪只要用到两样平时我们在学校实验室里常见的两种材料:十二醇硫酸钠、氯化铵。
实验工坊———用天平秤取十二醇硫酸钠10g和氯化铵10g,放置边上备用。
烧杯中加入100ml清水,从10g十二醇硫酸钠舀一小勺放入清水中。
十二醇硫酸钠质量非常轻,进入水里之后,没有马上溶解,有的还漂浮在水面上。
柯雪用玻璃棒不断搅拌,等到白色固体彻底在水里“消失”后,她再继续加一勺。
直至10克的十二醇硫酸钠都完全溶解于水中。
柯雪用PH试纸检测溶液的酸碱度。
和预期的一样,她看到试纸是呈中性的,这说明水溶液不会刺激皮肤。
但是新的问题来了。
这溶液稀得跟水一样,如何才能将它变得跟洗发水一样黏稠呢?她把视线转移到了桌上的氯化铵,柯雪将它一点一点地倒入十二醇硫酸钠溶液中,一边倒一边搅拌。
神奇的事情发生了!原本像水一样稀薄的液体逐渐变得黏稠了。
柯雪用搅拌棒蘸了一点液体,感觉黏稠度已经达到预期效果了。
“OK,大功告成!”一瓶自制的洗发水就这么诞生了。
柯雪迫不及待地倒了一点在手心上,搓了搓,跟超市里买的洗发水一模一样呢!于是,她心满意足地开始清洗自己的头发了。
知识拓展———【十二醇硫酸钠】是化学物质,白色、微黄色粉末,稍有特殊气味,具有良好的润湿、浮化、去污发泡性能。
对皮肤的刺激性较小,广泛用于日用化工、牙膏、医药、水乳型粘合剂、涂料等工业。
【氯化铵】为无色晶体或白色结晶性粉末。
无臭,味咸,凉,有引湿性。
在水中易溶,能起到黏稠剂的作用。
你知道吗———洗发水的前世今生洗发水是肥皂的一个衍生品,虽然肥皂看上去可以清洁所有物品,但一些有追求的人非常不满意肥皂洗头造成的头发干燥及对头皮的刺激。
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1 有趣的化学
——自制洗发香波教学目的：
通过本节课的学习让学生了解洗发香波的制作都需要哪些成分，认识两种化学药品的名称及其性状，掌握洗发香波各成分所起到的作用，培养孩子日常观察的能力。
教学目标：
1、认识制作洗发香波的应用的成分。
2、了解各种成分在洗发香波中的作用。
3、制作洗发香波。
教学重点：
1、掌握制作洗发香波所用到的化学药品。
2、洗发香波的主要成分的作用。
教学难点：
1、认识洗发香波中的化学药品的名称，掌握其性状。
2、制作洗发香波。
教学用具：
教师用具：色素、香精、温水、毛巾（备用）
学生用具烧杯、搅拌棒1个/人、十二醇硫酸钠1袋/人、氯化铵1袋/人、香波瓶1个/人。
课时安排：
80分钟。
课堂流程：
一、情境导入：(5分钟)
师：夏天很热，爱干净的同学每天都要洗头洗澡，你们洗头的时候都会用什么洗呢？
生：洗发水······
师：你们家里用的洗发水都是哪里来的呢？
生：买来的······
师：我们平时所用的洗发水基本上都是我们从超市或者商店买回来的，那么今天老师有一个神奇的配方，可以让大家通过实验自己制作一瓶洗发水，你们想不想做？
生：想······
师：好，今天，我们就来做一种属于我们自己品牌的洗发香波，一定要记住它的秘密配方哦！
二、课程讲解：（35分钟）
【教师演示实验一】5分钟
师：首先，我们想一想，洗发水最先要有什么？
生：水······
师：那么，今天我们要制作洗发水就要用到水，所以在制作过程中一定要认真，要不然我们好不容易制成的洗发水撒了就没了，能做到吗？
生：能······
师：好，有了水了，我们拿什么装水呢？
生：瓶子······
师：今天老师先要向大家介绍我们今天制作洗发香波的容器，就是这个（出示烧杯），大家观察，这个小杯子和我们平时喝水的杯子有什么不同？
生：有一个小嘴儿、有数字······
师：很好，这个杯子呢，是专门用来做化学实验用的，它有一个小口儿，还有数字刻度线，科学上我们称它为——烧杯。
生：······
师：烧杯通常用来配制溶液。
有一个小口是为了方便我们倒溶液，有刻度线
是可以告诉我们装溶液的量，它叫做？
生：烧杯······
【教师演示实验二】
师：那么我们有水了，就能把头发洗干净了吗？
生：不能······
师：那么，洗发水最主要的用途是？
生：把头发洗干净·····
师：洗发水最主要的用途是洗干净头发，那么，我们生活中用什么可以洗干净？
生：洗衣粉、洗洁精、肥皂······
师：那么，我们能用洗衣粉和洗洁精洗头发吗？
生：不能·····
师：那样会伤害我们的头发的，那么老师要想想办法了，看！老师手里这是什么？
生：······
师：这袋化学药品呢在洗发水中可以把我们头发洗干净的作用，把头发洗干净换一种说法就是去污的作用。
我们一起看看他的颜色和形状。
生：白色、粉末，像面粉······
师：这袋白色的，粉末状的药品的名字特别长，看谁能一下子记住——十二醇硫酸钠。
它的作用是——去污，可以把我们头发上的脏东西洗掉。
生：······
师：现在，我们有了可以把头发洗干净的十二醇硫酸钠了，那么，想一想洗发水这样就做完了吗？和我们买来的一样吗？
生：不一样，买来的有香味，粘的，有颜色······
师：很好，那么怎么样才能使洗发水变得和买来的一样粘粘的？
生：放入胶水······
师：胶水？不行，胶水把头发都粘上了，所以，接下来我又要变出一种化学药品，看！
师：它呢，就是可以让我们洗发水变得黏黏的稠稠的化学药品——氯化铵
总结：本实验旨在告诉学生两种化学药品的名称及作用。
（温馨提示：药品不要让学生吞食，要讲清安全事项）
【教师演示实验三】5分钟
师，接下来，我们一起想一想，还有什么？
生：不香，没有颜色······
师：为了让我们的洗发水香香的我们要加入——香精油······
师：没有颜色，我们可以加入——色素。
这样，我们的洗发水就制作完成啦！
师：好，现在，我们马上一起来制作！
三、动手实践：（20分钟）
师：我们一起熟悉下制作洗发水的物品有哪
些？首先需要烧杯，十二醇硫酸钠、氯化铵、香
精油、色素。
并把它们整齐的摆在桌子上。
都摆
整齐了吗？
生：摆整齐了。
师：好，接下来，我们一起来制作洗发水。
制作流程：
1、每位同学发装有60毫升温水的烧杯，可以让学生说出烧杯中溶液的量。
2、发放十二醇硫酸钠并倒入烧杯中，用搅拌棒慢
慢地搅拌，使它完全溶解。
让学生观察烧杯中的溶
液有什么现象？——有泡沫出现。
跟我们日常生活
中的香皂泡和洗衣粉的泡泡相似。
十二醇硫酸钠作
用就是——去污作用。
它是洗发香波的去污成分。
3、想一想我们自制的洗发水和买来的洗发水有什
么不同？粘稠度不同。
买来的洗发水比较粘稠，而
自制的洗发水比较稀。
加入氯化铵搅拌后，看看溶
液有什么不同了？氯化铵有增稠的作用。
温馨提示：在倒入氯化铵时应一点点慢慢加入，不能一下全部倒入。
否则会过度
粘稠。
4、再次比较自制洗发水与普通洗发水的不同之处。
学生自由发言：缺少颜色和香味。
加入色素和香精，不同的色素，可以使洗发水呈现不同的颜色。
香精，可以使洗发水有香香的味道哦。
5、把自制的洗发水装到香波瓶里。
拧紧盖子。
（老师需要讲解一下香波瓶的使用方法）
制作洗发水的过程，可以让孩子想想每添加一种物品的作用，注意老师要教学生搅拌棒的使用方法。
四、科学原理：（5分钟）
师：洗发水做好了，我们一起来回顾下我们都用了哪些化学药品和物品？
生：······
师：（总结学生发言）十二醇硫酸钠、氯化铵、香精油、色素······
它们的作用是什么呢？
生：······
师：十二醇硫酸钠——去污、氯化铵——增稠、香精油——添香、色素——加色。
五、总结延伸：（10分钟）
1、知识竞赛
师：可以让我们洗发水把头发上的脏东西洗掉的化学药品叫做？
生：十二醇硫酸钠，白色，粉末状（看实际药品）。
师：那么让我们洗发水变得粘粘的稠稠的是？
生：氯化铵。
师：用什么变香的？
生：香精油。
师：颜色呢？
生：色素。
师：这是属于我们自己品牌的洗发水，我们给它起个好听的名字——洗发香波。
赶快给你的洗发香波起个品牌称号吧。
总结：本课主要让学生掌握洗发水的成分及其作用，告知学生使用方法，不要吞食，建议本节课采取边讲边制作的方法。
温馨提示：1、实验前需要提前打好温水，课前强调纪律与安全。
2、实验器材要逐步发给学生，用到什么器材发放什么器材，不能把所有器材全部一次性发到学生手中。
3.、注意烧杯和搅拌棒的正确的使用方法。
4. 氯化铵倒入时不可全倒进，可以先加半袋再一点一点加，直到最合适的稠度。
5.装瓶时，一定要从烧杯的小嘴处将溶液倒出。
另外，太过粘稠的洗
发水需注意，千万别洒了。
6、提醒学生课堂上不要挤压香波瓶的盖子，容易喷的到处都是。
7、课后，烧杯要清洗干净回收利用。
2、课后探索
学会了制作洗发香波，同学们想想办法能不能不能自己制作洗手液或者香皂？
知识链接：。