寻找雷锋的足迹
寻找雷锋的足迹作文9篇
寻找雷锋的足迹作文9篇雷锋就帮助人，助人为乐的人。
在我们国家，从学生到成人很多人都在学雷锋。
雷锋的精神鼓舞着一代又一代的人。
妈妈说，在小时候就跟着大人学雷锋，雷锋精神是我们中华民族一笔珍贵财富。
早晨起来，我走上街，看到一位警察叔叔搀扶这一位白发苍苍的老婆婆过马路，这就是雷锋。
走了一会，我看到一个漂亮的阿姨把饮料品随手一扔，扔到地上。
正巧一个生路过顺手捡起来扔进了附近的垃圾箱。
这就是小雷锋。
阳光照在我的身上，好温暖啊。
春风吹来一阵阵花香，好舒服啊。
我上公交车时，看见一个阿姨背着一个包手里还提着一个大行李包赶过来。
一位叔叔走过去接她的大包帮她提上车，这就是雷锋。
到了一个站点，一位抱孩子的妈妈上车，有一位大哥哥给她让座，这也是雷锋。
车载移动电视上正在播放着救灾新闻，有人捐钱捐物，还有很多人排队献血，这么多雷锋真让人感动。
到站了，一位老大爷上车来了。
他走到我的声旁，我不由自主的站起来让位给他。
我真觉得很快乐，因为我也做了一次雷锋。
到了学校，清扫卫生，有人来帮助。
我作业不会，有同学帮助讲解，这就是雷锋。
我们都在学雷锋，大家庭的温暖让我感到真的很。
雷锋思维像一阵春风吹遍世界没一个角落，温暖了各国各地的人们。
我作为雷锋故乡的孩子，能和大家一起向他，感到骄傲无比。
今天，就是一年一度的雷锋日，雷锋叔叔虽然已经去世，但他的名字却永远被人们记在心中。
今天放学，我回到家里，看到了今天的报纸。
上面有一那么是这样的：在某某国家，有一辆汽车撞伤了一名小男孩，司机看到此事，慌忙逃走。
这时在一旁默默观看的小女生，拿出手机拨打120，等救护车来时，那位女生已悄悄离去看到这时，心里猛地抖了一下。
难道这不是雷锋？是的，雷锋叔叔总是默默无闻的为人民，为大家服务。
这难道不是雷锋？记得还有一次，我上学快迟到了。
于是抄近路。
结果，我走到半路，看到路中央有许许多多的砖块，旁边还有一位小男孩，大于四、五岁吧！那个小男孩正在费力地搬运砖块，为的就是不让砖块影响路人，看到这个小男孩，我很惭愧，我是比他大，但我的行动却远远超不过他。
寻找身边的雷锋作文（精选42篇）
寻找身边的雷锋作文寻找身边的雷锋作文（精选42篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的寻找身边的雷锋作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
寻找身边的雷锋作文篇1雷锋叔叔，你在哪里？沿着小溪上去在那春风吹过的土地上，我寻找雷锋叔叔留下的足迹。
小草告诉我：“雷锋昨天和他的战友到山上砍草，中午他们休息吃饭时，雷锋看见一个战友只是孤独地坐在草堆里，因为他没有带饭。
雷锋就把自己的饭给了那位同志，自己却挨饿。
”我继续向前寻找。
雷锋叔叔你在哪里？我踏上铁路。
火车告诉我：“雷锋刚刚从这里走，遇见一位妇女带着孩子从山东到吉林区看望她的丈夫。
可是她钱包和车票都丢了。
雷锋就买了一张车票塞到她们的手里！”哦！我明白了，雷锋就在这里，在每个人身边。
我们要好好学习，乐于助人。
因为人的生命是有限的，而帮助别人是无限的。
寻找身边的雷锋作文篇2雷锋就在我们身边，在我们心中，只要我们仔细寻找，就能找出雷锋。
我就找出了一名女雷锋，我就说我们小区里打扫卫生的阿姨吧每天，我还没有上学，阿姨就骑着自行车来上班。
每天扫楼道的时候，阿姨把我们每户人家放在门外的垃圾都拿出去，阿姨把院子里的每一个角落都打扫的干干净净，下雪天，阿姨更忙碌了，第一天就把院子里的积雪扫成堆，然后一车一车的推出去，第一场雪还没推完，第二场雪又飘落下来，阿姨就这样一天一天的忙碌着。
我想，阿姨也是为人民服务的一份子吧，她就是我们身边的活雷锋。
寻找身边的雷锋作文篇3你们知道吗？有这样一位叔叔，他是一颗螺丝钉，做了许多平凡的事，帮助过许多需要帮助的人。
他虽然平凡，但是在我的心里却是伟大的。
在我们的身边，有许许多多的雷锋。
他们在各自的工作岗位，辛勤的工作，为人民服务。
辛勤的园丁，她们每天认真的批改作业，帮助我们，关心我们。
就比如我们班的向老师，批改作业非常仔细。
一次，我的语文试卷上，有两个逗号没有写，向老师的火眼金睛，一下子就发现了，她用红笔给我作上记号。
沿着雷锋的足迹
沿着雷锋的足迹雷锋，一个普通的中国解放军军人，却用他不平凡的一生教导了几代的中国人。
每当提起他的名字，人们所想到的是为人民无私的奉献，是对祖国的无限。
热爱。
他的名字早在大规模宣传之前就已经被人们所熟知，因为他平凡的帮助，平凡的热心，平凡的笑容。
下面就让我们跟随雷锋的足迹，去寻找那一份纯真的感动。
一个温暖的名字一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。
雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。
”这一句话犹如一阵暖流注入了每个听到的老百姓的心中。
是呀，就是这让一个解放军温暖了整个中国。
一件遮风的雨衣五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。
雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。
火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。
那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！”我相信在小女孩的心中永远都会记得这个大哥哥，记得他不求回报的奉献。
一个不寻常的春节过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。
雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。
他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。
一封感谢信1960年的一天，沈阳军区政治部《前进》报社收到一封寄自辽宁省辽阳市的读者来信，信中表扬了解放军战士雷锋，说他在辽阳一带遇到了百年不遇的洪水灾害时，给中共辽阳市委写了封慰问信，并随信汇寄了100元人民币。
五年级主题班会教案-春天的约定寻找雷锋的足迹 全国通用
《春天的约定寻找雷锋的足迹》一、活动主题：学雷锋精神创和谐校园二、活动目标:1.通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2.通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3.让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
活动重难点：通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
三、活动时间：2019年3月21日下午四、参加对象：五、3中队全体少先队员五、活动准备:1.搜集雷锋的生平事迹、日记、故事、格言。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》和《接过雷锋的枪》。
六、活动内容：第一项：整队、报告人数、中队辅导员对本次中队会提出希望同学们，你们知道吗？1931年，日本侵略者在卢沟桥发动了骇人听闻的七．七事变，自此，战火和硝烟在祖国大地上迅速漫延在这战火纷飞，生灵涂炭的岁月里，人们食不裹腹，惶惶不安，作为妈妈，最担忧的是儿女的衣食和安全，最怕的是家里再添新的儿女。
雷锋这个倔强而苦命的孩子偏偏选择了这个时候——1940年12月18日，他降生在一个贫苦农民家里。
在他七岁的时候。
父母，兄弟相继死去。
雷锋成了孤儿。
在此后的15年里，这个需要爱，需要关怀的孩子如何书写他的人生?让我们把这个主题的语话权和表演活动交给我们的主持人和同学们。
第二项：中队长宣布主题中队会开始第三项：出中队旗、少先队员敬队礼（播出旗曲)第四项：唱队歌第五项：活动开始甲：下面活动开始，请我的搭档张欣怡同学上台。
乙：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家下午好。
（一）激情引入主题甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，三月是什么日子呢？全班答：学雷锋活动月。
（二）了解雷锋生平1.视频《雷锋的生平》串词男：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，他是全国人民学习的楷模。
女：多少颗心为了他而悸动又有多少人把他的日记作为座右铭，恪守一生。
学生仿写诗歌作品
雷锋叔叔，你在哪里（诗歌创编）部分1.赵智贤走进忙碌的病房，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？病房说，刚才他曾经过这里，穿着厚重的防护服，戴着厚厚的护目镜。
瞧，病人脸上幸福的微笑，就是他辛勤工作的结果。
2.赵政泽沿着崎岖的山路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？山路说，昨天，他曾路过这里，挎着沉重的背包，拿着教学器材。
瞧，那崎岖山路上的朗朗读书声，就是他爱的声音。
3.王诗月顺着长长的走廊，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？走廊说，昨天，他曾路过这里，推着病重的患者，冒着生命的危险。
瞧，那防护镜上的水珠，就是他洒下的汗滴。
4.冯思达沿着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？老乡说，昨天，他曾路过这里，替村里的老人们挑水，一担担清水进入老乡家。
瞧，那一路坑坑洼洼的脚印，就是他爱的痕迹。
5.张越勋踏着青青的草地，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小草说，昨天他曾路过这里，抱着受伤的孩子，冒着猛烈的狂风。
瞧，那草地上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
6.原彦晨沿着丰收的果园，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？果园说，昨天他曾路过这里，提着沉重的果实，踏着果园的杂草。
瞧，那叶子上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
7.成皓阳顺着广阔的田野，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？果树说，昨天，他曾路过这里，挥着镰刀，拔着杂草，瞧，那农民的笑脸就是对他的赞扬。
8.杨雅淇踏着厚厚的积雪，寻找雷锋叔叔的足迹，雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？北风说，昨天，他曾路过这里，背着生病的老奶奶，冒着纷扬的雪花，鹅毛般的雪花落在他的身上，抚摸着他的脸颊。
瞧那冰雪路上的脚印，就是他留下温暖的回忆。
9.田星扬沿着长长的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说，昨天他曾路过这里，扶着年迈的大娘，冒着倾盆大雨。
瞧，路上的一个个脚窝，就是他留下的足迹。
雷锋的课文原文优选份
雷锋的课文原文优选份雷锋的课文原文 1关于雷锋的课文原文:沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里?小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里?小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
关于雷锋的课文原文教案：教学目标：1、需要会认12个字，会写12个字。
2、思考“雷锋叔叔，你在哪里?”练习正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。
3、教学在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心，助人为乐。
重点难点：识记生字，课文的感情朗读、背诵，将奉献旨意内化心灵，外化行动。
信息资料：教师：《学习雷锋好榜样》磁带、课外书《雷锋的故事》。
学生：生字卡片、课前搜集的雷锋资料。
第一课时切入举偶1、图片导入：出示雷锋画像：你们认识他吗?学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。
2、歌曲导入：听《学习雷锋好榜样》歌曲。
师：雷锋叔叔是我们学习的好榜样，但是他在哪里呢?(板书课题，指导书写“锋、叔”二字)对话平台一、自学1、自由读课文，要求把课文读正确、流利。
2、小组内自学字词，互相检查指正，教师巡视，重点强调：“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音;“曾”是平舌音又是多音字，在本课中读céng;“泞”读第四声，不要读成第二声;“棘”读第二声，不要读成第四声。
组内检查读──你指我认读──开火车读──对口形猜字。
3、指名按小节读课文，师生共同听读评议。
采用多种形式复现生字，促进学生多种感官参与活动。
组内合作识记，养成交流习惯，培养合作意识。
二、朗读1、自由读文，思考：雷锋叔叔在哪里?划出有关的句子反复多读几遍。
2、重点指导两个“你在哪里”：第二个比第一个语气加重，语调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。
鲁教版雷锋叔叔你在哪里_二年级下册二7
雷锋叔叔,你在哪里
小路说： 昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的叔,你在哪里
荆棘
1、谁知道这个词的意思？ 2、这个说明了什么问题？
山野中多刺的植物
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅， 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔,你在哪里
读词语
雷锋 荆棘 迷路
叔叔
花瓣 足迹
冒着
晶莹 洒下
泥泞
寻觅 汗滴
年迈
需要 踏着
雷锋叔叔,你在哪里
弯弯的（小路 ） 晶莹的（ 露珠） 温暖的（春风 ）
长长的（小溪 ） 蒙蒙的（细雨）
雷锋叔叔,你在哪里
沿 冒 顺 踏 乘 背 抱
着 着 着 着 着 着 着
小 大 春 小 孩 细 荆
雷锋叔叔,你在哪里 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 啊，终于找到了—— 就是他留下的足迹。 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔,你在哪里
为什么说“哪里需要献出爱 心，雷锋叔叔就出现在哪里。”
哪里需要献出爱心， 哪里就会有助人为乐的人， 这样的人就是活雷锋
哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 哪里需要献出爱心， 我们就出现在哪里。
1)人的生命是有限的，可是为人民 服务是无限的。我要把有限的生命, 投入到无限的为人民服务之中去。 ----雷锋 2）一个人做一件好事并不难，难的 是一辈子做好事，不做坏事。 ----雷锋
6.雷锋叔叔,你在哪里
泥泞
雷锋叔叔的头发被蒙蒙细雨打湿 了，脸上都是雨水；泥泞的道路十分 难走，雷锋叔叔深一脚浅一脚地走着 ，有时鞋被泥水粘住，要使劲一拔才 能往前走；他把雨衣披在了孩子的身 上，自己的衣服都湿了；他的手也酸 了，人也累了……
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小路说：
上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又 把自己的贴身线衣脱下来给她穿上。 雷锋还把自己带的馒头给她们吃。火 车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一 直把她们送到家里。那位妇女感激地 说：“同志，我可怎么感谢你呀!”
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
校园里
(1)雷锋出差一千里，好事做了一 火车。 (2)人的生命是有限的，可是为人民服务是 无限的。我要把有限的生命，投入到无 限的为人民服务之中去。 (3)一个人做一件好事并不难，难的是一辈 子做好事，不做坏事。
（4） 我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁 之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼 自己，不愿在平平静静的日子里度过自己 的一生。 （5） 一滴水只有放进大海里才永远不会 干涸，一个人只有当他把自己和集体事 业融合在一起的时候才能最有力量。
昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
荆棘
我们在（ ），找到了（ ） 的脚窝；在（ ），找到了（泥泞的小路上） ，找到了（深一脚浅一脚）的 脚窝；在（荆棘丛中），找到 了（晶莹的汗滴），那是雷锋 叔叔留下的足迹。
小溪说：昨天，他曾路过这里…… 小路说：昨天，他曾路过这里……
雷锋叔叔昨天真的路过这长长 的小溪和弯弯的小路吗？
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
小溪说小路说仿写句子
小溪说小路说仿写句子
仿写句子，沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨？
答：仿写句子：冒着炎炎的酷暑，迎着烈烈的阳光。
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
（仿写句子）？
答：沿着宽宽的公路就能走出天山。
二年级语文沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路，乘着。
答：顺着沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路，橙子温暖的春风，四处寻找着雷锋叔叔。
沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔抱着迷路。
沿着长长的小溪。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
答：顺着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雷锋叔叔抱着迷路的孩子，顺着弯弯的小路，很舒服，背着人慢的大娘，踏着路上的荆棘。
沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔造句
答：沿着笔直的大道，顶着刺骨的寒风，不畏前路。
照样子写一写:长长的小溪？
答：1、白白的兔子。
2、高高的树木。
3、大大的太阳。
4、肥肥的白猫。
5、香香的小花。
6、瘦瘦的小狗。
7、轻轻的河水。
8、重重的大山。
9、小小的蚂蚁。
扩展资料：仿写句子的重要手法：1、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
小溪说雷锋仿写
答：雷锋叔叔，你在哪里？沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋
叔叔，你在哪里？你在哪里？小溪说：昨天，他去取钱，捐给了灾区，瞧，雷锋就在灾区人民的心里。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？。
追寻雷锋的足迹
追寻雷锋的足迹—— 记沈丘县白集村党支部书记、河南省学雷锋标兵黄玉中■ 张杰民147集代代相传。
在孝善文化的熏陶下，年幼的黄玉中渐渐懂得了一些尊老爱幼、劳而不怨、勤俭节约、积德行善的道理。
那时，物质匮乏，一双鞋子烂了，缝缝补补还要继续穿。
有次上学时，遇到大雨，黄玉中怕湿了鞋子，就掂着鞋、赤着脚去上学，到学校以后再把鞋穿上。
有个老师看到后心痛地说：“玉中这孩子，真会过日子，宁愿让脚受‘罪’，也不让鞋子受‘罪’。
”放学之后，黄玉中经常拾柴、割草、放羊，帮助母亲烧锅做饭。
正是这种艰苦的环境，磨炼了他坚强的意志，开阔了他慷慨好义的胸襟。
黄玉中的少年时代，正是学习雷锋蔚然成风的年代，雷锋精神成了我们的民族精神。
在“文化大革命”中，白集村办起了“毛泽东思想学习班”，学习毛主席语录，开展忆苦思甜，大唱革命歌曲，并掀起了学雷锋、做好事的高潮。
少年黄玉中，不仅受孝善文化的影响，雷锋精神也深深地烙在他心中。
看到全村人都在学雷锋、做好事，黄玉中对父亲说：“你们大人学雷锋，我也要学雷锋，为大家办好事。
”父亲听到后非常高兴。
村里有个黄李氏老人，双目失明，行动不便。
有一次，她在村内用拐杖点着地一点一点地摸索着前行，黄玉中看见后急忙上前拉着她的手说：“奶奶，你上哪啊？我领着你去。
”黄李氏老人说：“孩子，你是谁啊？咋恁懂事啊！”黄玉中说：“奶奶，我是西头的玉中，你上哪？我领着你去。
”黄奶奶告诉她要去的地方后，黄玉中就拉着黄奶奶的手把她领到要去的地方。
后来，领路的次数多了，黄李氏老人逢人就说：“玉中那孩子，别看年龄小，就是心眼好，将来长大了一定有出息。
”施人玫瑰，手盈余香，少年黄玉中已经体会到与人为善的快乐。
在农村大集体时，生产队种有甘蔗和蔬菜，为防止偷盗和猪拱羊啃，生产队在甘蔗地里、菜园里搭上庵棚，每天夜里派人看护。
放暑假在家的黄玉中，看到村民们白天忙一天，很是劳累，就想参加看护，为村民们减轻一些负担。
于是，他和小伙伴黄建华、黄山领商量后，找到生产队长黄守相，提出要帮助队里看护甘蔗和菜园。
有关雷锋的日记范文10篇
有关雷锋的日记范文10篇雷锋的日记篇11、寻找雷锋最近我经常在学校里听到一首歌：“学习雷锋好少年——”在老师和大哥哥、大姐姐口中传出一个名字——雷锋。
雷锋到底是谁？为什么有那么多人说他、唱他、要向他学习？我带着疑问走向老妈。
老妈并没有告诉我答案，只是摸着我的头说：“走，我们一起去寻找雷锋。
”我们来到大街上，看见一个小姑娘把地上的纸扔进垃圾桶里。
老妈指着她说：“看，那就是一个小雷锋！”走着走着，我看见一个叔叔正在路边的一根电线杆上修电线，在他身下有一个叔叔一会儿给他递线，一会儿给他递毛巾，一会儿提醒他注意安全。
老妈指着下面的叔叔说：“看，又是一个雷锋！”当我们坐在公交车上，看见一个年轻的阿姨主动地给一个刚上车的老奶奶让座位，老妈刚指着那位阿姨正要说，我连忙抢着说：“我知道了，她也是雷锋！”老妈笑着点了点头。
我好奇地问：“为什么他（她）们都叫雷锋？” 老妈笑着说：“因为他（她）们都在做好事。
”“原来帮助别人，做好事不留名就是雷锋啊！那我也给别人让过座位，还帮你做过很多事，我也是一个小雷锋。
”我兴奋地说。
老妈笑得更开心了。
我大声地说：“以后我要做一个雷锋似的好少年！”说完，我快乐地唱起了：“学习雷锋好少年——”2、雷锋就在我们身边假如你是一颗不起眼的螺丝钉，你是否永远坚守着你的岗位？假如你是一位园丁，你是否永远维护着你的花草？假如你是一滴泉水，你是否滋润了一寸大地？假如……有人说雷锋已经牺牲了，可我却觉得雷锋还存在，他的精神永远在人间弥漫。
记得有一次，奶奶送我去上兴趣班。
我们在公交站等了一会儿，79路公交车驶到了面前。
我扶着奶奶，小心翼翼地上了车，奶奶摸摸口袋，没带零钱，这可怎么办？奶奶急得一会儿摸摸衣服口袋，一会儿摸摸裤袋儿，可这一块钱零钱偏偏没有，奶奶的脸刹时红了下来，她又反复的摸着，车上二十来个乘客的眼睛齐刷刷地盯着我们俩，有的嘴里还抱怨，没钱做什么公交车。
司机极不耐烦地说：“你们到底有没有带钱，没带钱就下去吧！”我扶着奶奶正要下车，这时，一位胖胖的阿姨微笑着走了过来，把两块零钱递到我手里，对奶奶：“老人家，别着急，没事。
雷锋叔叔你在哪里课文原文
雷锋叔叔你在哪里课文原文雷锋叔叔你在哪里课文原文《雷锋叔叔，你在哪里》是2016年版人教版小学语文二年级下册第6课的课文由陆洋朗读。
以下是小编为大家整理的雷锋叔叔你在哪里课文原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
原文沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
人物介绍雷锋雷锋雷锋（1940—1962）中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
湖南望城县人。
出身于贫苦农民家庭，他7岁时就成了孤儿。
1949年参加儿童团，担任儿童团长。
1954年加入中国少年先锋队。
雷锋参加工作以后，曾当过乡人民政府通讯员，中共望城县委公务员，参加过沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。
他1957年加入共青团，1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班，当汽车兵，同年加入中国共产党。
在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议，被选为抚顺市人民代表。
他坚持学习马列主义、毛泽东思想，忠于人民，忠于党，在平凡的'岗位，甘做一颗永不生锈的螺丝钉，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，表现了革命战士伟大的共产主义品质。
为我们树立了光辉的榜样。
1962年8月15日因公殉职。
作品鉴赏本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。
我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话；我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。
部编教材二年级下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》
学写生字 读准字音，观察字形，说说书写要点。
锋昨洒 温 暖
提示： “锋”：右边是折文加“丰”。
yuán
“暖”：右边是“爰”不是“爱”。
学写生字 读准字音，观察字形，说说书写要点。
冒留弯背
部首： 曰
田
弓
月
注意： 上边最后
一横不封 口。
上部宽下 部窄。
左上不要 少点。
口诀：留 要留住点
上部笔顺 是点、横、 竖、竖、 左点、右 点。
月底撇变 竖
课堂练习
1.把词语和意思连一连。
泥泞 晶莹 荆棘 年迈 寻觅
山野丛生的带刺小灌木 年纪大 因为烂泥而不好走 寻找 光亮而透明
2.书写汉字 3.朗读课文
5 雷锋叔叔，你在哪里
第二课时
品读课文
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
雷锋叔叔是一名解放军战士。他为人 民做了许多好事。当时流传着这样一句话： “雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
雷锋叔叔牺牲以后，很多国家领导恩 为他题词。毛泽东主席的题词是：“向雷 锋同志学习。”
雷锋精神
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
在生活中你看到过这样的“雷锋”吗？
马路上
校园里
小区里
拓展说话
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了雷锋。
他正在清扫街道的垃圾，
他正在帮助老人过马路，
他正在
，
他
。
雷锋日记
读一读，记一记：
一个人做一件好事并不难， 难的是一辈子做好事，不做坏 事。
追寻雷锋的足迹作文(精选10篇)
追寻雷锋的足迹作文（精选10篇）追寻雷锋的足迹作文篇1阳春三月，在暖暖的微风里悄悄来临，三月学雷锋，雷锋那无私奉献、乐于助人的精神，的确值得我们歌颂。
无论是在哪儿，处处都有着雷锋的影子。
那天是一个阳光明媚的周末，我和妈妈一同乘坐公交前往姨奶奶家。
因为恰逢节假日，车上的人特别多，只要稍稍不注意，就会踩到别人的脚。
我和妈妈小心翼翼地上了车，极其困难地挤入了人群。
因为道路的问题，公交一直处于颠簸状态。
终于，一个急刹车中断了这令人胃部不适的颠簸。
只见一位年近古稀的白发老人撑着拐杖，慢吞吞地上了车。
司机见了，便说：“有哪位可以给老人机让个座？”车厢中鸦雀无声，有的低着头玩着手机，有的连忙躲开司机的目光望向窗外。
我皱了皱眉，心想，要是我有位子就好了，我一定会让给老奶奶的！这时，一个稚嫩的声音打破了尴尬：“奶奶，你坐我这儿吧！”转过头去，那是一个和我年龄相仿的的小女孩。
一路上，女孩一直都是站着的，还是不是地和坐在一旁的老奶奶聊聊天。
女孩的脸上总是洋溢着笑容，可以温暖人心的笑容。
雷锋精神永不磨灭，代代相传。
也许，它并不需要做什么惊天动地的大事，有时只要你弯一下腰，挪动一下身子，也许就能帮助到他人！追寻雷锋的足迹作文篇2雷锋是我们每个少年儿童学习的好榜样。
我认为，学雷锋并不是非要做较大的事，我是一名小学生，我学习雷锋，就是从身边点点滴滴的小事做起的。
平时我是生活在姑妈家里的。
在这里，我是大人眼里懂事的乖孩子。
平时写完作业后，我就自觉地读读课外书，画画画。
除此之外还常常帮姑妈洗碗、扫地、拖地、收拾房间、倒垃圾。
每年暑假回到我自身的家，在我居住的小区里，我是他们眼里可爱的小学生。
因为我常常给小弟弟、小妹妹们讲故事，教他们认字、画画、做游戏；看到行动不便的爷爷、奶奶就主动扶一扶，帮着搬搬凳子、提提东西；见到大人总是很有礼貌地问好，大人们总是夸我是个懂事的好孩子。
我还是个有爱心的小学生。
记得有一年，小区里曾来了一只流浪狗，那时正值春节，我就拿着塑料袋把客人吃剩的骨头收集起来，放到地下室给小狗吃，并且还给它带些水喝。
雷锋叔叔,你在哪里
哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔出现在哪里。
你能说说这句话 是什么意思吗？
雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
雷 锋 叔你 叔在 ，哪 里
céng 曾
mài 迈 yíng 莹
nìng 泞 jīngjí 荆棘
mì 觅
wō 窝 bàn 瓣 xū 需
雷锋 泥泞 荆棘 寻觅
叔叔 曾经 脚窝 年迈 花瓣 晶莹 需要
弯弯的小路 长长的小溪
蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠
想一想
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。
二年级按课文内容填空
二年级下册按课文内容填空班级姓名1、我们几个孩子棉袄，家门，田野，去春天。
2、小草从地下头来，那是春天的吧？早开的野花，那是春天的吧？树木点点嫩芽，那是春天的吧？的小溪，那是春天吧？3、离离，。
，。
4、篱落疏疏，。
黄蝶，。
5、沿着，寻找雷锋的足迹。
小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着的孩子，冒着蒙蒙的。
瞧，那路上的脚窝，就是他的足迹。
顺着，寻找雷锋的足迹。
小路说：昨天，他曾路过这里，背着的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上，就是他洒下的。
乘着，我们四处寻觅。
啊，找到了——哪里献出，雷锋叔叔就在哪里。
6、那里，，周围有许多。
7、清晨，湖面说飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的，地倒映在湖水中。
8、日月潭，吸引了的中外游客。
9、葡萄种在山坡的上。
向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了，葡萄挂在绿叶底下，有、、、暗红的、，，美丽极了。
10、每当夜幕降临，北京就亮起来了。
整个北京城变成了，。
11、长安街，的汽车，，像银河从天而降。
天安门城楼，。
广场四周，彩灯一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
12、望庐山瀑布绝句。
紫烟，黄鹂，遥瀑布。
白鹭。
，，疑。
李白把瀑布比作（）。
这首诗共写了四种颜色分是、、、。
13、下雨前，树叶，蝉。
起风了，蜘蛛。
闪电，雷声。
14、要是你在野外迷了路，可千万别，、、、是天然的指南针。
中午时，太阳在，树影正指着；黑夜里，北极星永远高挂在；大树的枝叶的一面是南方，的一面是北方；下雪天，沟渠里积雪化得快的是，化得慢的是。
我还知道大自然中也能为我们指明方向。
15、好多事情并不像我们想象的那么，只要肯动，往往能变成。
16、列宁请养蜂人来谈天，但是这次，派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。
17、刚出世的丑小鸭，毛，嘴巴，身子。
、、、都欺负它。
后来，丑小鸭变成了白天鹅，的羽毛，的脖子，极了。
课文《丑小鸭》的作者是，是著名的作家。
18、满天的像撒在碧玉盘里。
那七颗星星，连起来像，叫。
它总是绕着慢慢地。
这个数星星的孩子就是张衡，是朝人，他长大以后天文，成了著名的。
我身边的活雷锋小故事作文26篇
我身边的活雷锋小故事作文26篇我身边的活雷锋小故事作文篇1沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里？顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里？这是我二年级时学过的一首诗歌，名叫《雷锋叔叔，你在哪里？》雷锋叔叔只活了22岁，他的生命虽然是短暂的，但人们永远却记住了他，并且向他学习。
昨天放学时，天突然下起了大雨；祸不单行，爸爸打来电话说临时要加班，天黑才能回家。
我无奈地撑着雨伞走在回家的路上，一边走着一边抱怨着这鬼天气。
突然响起了一阵急促的车铃声。
朦胧中只见得一个叔叔拼命地蹬着三轮车，车后面坐着一位老奶奶，虽然看不清楚，但耳边却不时传来老奶奶痛苦的呻吟由于雨实在太大，叔叔不得不停下车来，对老奶奶说：您别动，我去叫辆车。
说完，他便跑去拦车子，任由豆大的雨珠打在他的身上。
我赶紧跑过去帮叔叔打伞。
都好久了，没有一辆车子愿意停下来。
司机们一听说要送病人，都把头直摇，一溜烟地便远去了。
无奈之下，叔叔只好跑到路中央，冒着生命危险终于拦下了一辆车子，却被司机骂得狗血喷头。
司机叔叔看了看老人，和前几位司机一样，也还是连连摇头，叔叔急了，扑通一声，跪了下来。
司机叔叔总算点点头，说：要300元。
上个星期我爸爸包车才要50元！我不由自主地叫了起来，叔叔却赶忙说：行！行！行！您说多少都可以。
我们小心翼翼地将老奶奶扶上了车，老奶奶用微弱的声音说：真是谢谢你们！小伙子，耽搁你做生意了。
我愣住了。
我一直以为叔叔是老奶奶的儿子，原来不是，他只是一个好心人。
司机叔叔羞愧得脸都红了，说：原来原来您不是这位老人家的儿子啊老奶奶赶忙解释道，我们这才知道，老奶奶是来街上买东西的，突然犯了病，正巧被这位叔叔看见了我们三个人赶忙将这位老奶奶送进了医院。
然后，司机叔叔又主动地把我送回了家。
这时的我，又累又饿，但心里却像吃了蜜一样的甜，我自豪极了，我觉得我也是小雷锋了。
不由自主地，我又哼起了学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。
我身边的活雷锋小故事作文篇2早上我骑车上学的时候，当走到半路的地方，却看到惊险的一幕。
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寻找雷锋的足迹沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小溪说：“昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，踏着优美的旋律，
我们深情地呼唤，我们四处寻觅。
寻觅你的身影，寻找你的踪迹。
高山说：“你已不在。
”
大地说：“你已远去。
但我知道：你的精神早已根植在每个人的心里。
看，新世纪的“活”雷锋正不断涌现，
我们身边到处都有雷锋的足迹。
校园里，操场上，
一位小女孩儿不小心摔倒了，
一双温暖的小手伸过去，轻轻将她扶起，
传递了温暖，送去了爱意。
刚刚还一脸哭相的小女孩，
此刻，脸上满是笑意。
咦，你的鼻子怎么流血了？
随着一声惊呼，围过来一群热心的同学，
他们关切地询问，
并簇拥着将他送到校医室里，
那焦急的眼神，
流露的是对同学的无限情谊。
教室里，一位小男孩正尴尬地站在那里，
老师站在旁边，面带怒意，
其他同学都在认真地写字，
而他却坐在那里，无所事事，
原来，他没有带笔。
旁边的同学看见了，
无声地将一支钢笔递了过去，
老师的眼光一下子变得温柔了，
虽然只是一个轻微的举动，
播下的却是爱的种子。
“老师，我不舒服。
”
一个男孩子举手向老师示意。
话没说完，却“哇”的一声呕了一地，
一股怪味瞬间弥漫了整个班级。
一些同学皱起了眉头，
邻座的同学却已迅速站起，
拿来了扫把，默默地将垃圾收起。
教室里顿时洋溢着温馨的气息。
看，雷锋原来就在我们身边，
哪里需要帮助，哪里就有雷锋的足迹。
今天，又是3月5日，
“学雷锋、树新风”的活动再次掀起。
同学们，学雷锋不一定非要轰轰烈烈，
哪怕只是一个关切的眼神，
一句温暖的问候，
一个轻微的善举，
让我们行动起来，今天的“活雷锋”就是他、是我，是你！。