《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》主题班会
弘扬雷锋精神主题班会教案.doc
弘扬雷锋精神主题班会教案活动背景：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
几十年以来，雷锋精神激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
因此，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级有关精神，制定“弘扬雷锋精神，争做合格小公民”主题班会活动。
活动对象：xx班全体学生活动时间：xxxx年xx月xx日活动地点：本班教室一、活动目标：1. 通过本次主题班会让学生了解雷锋先进事迹，认识雷锋代表人物。
2. 培养学生树立雷锋精神，即解放思想、奋发向上，艰苦奋斗、甘于奉献的精神；树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 在班级内形成团结互助、关心集体、热爱集体的好风气。
二、活动准备：1. 收集有关雷锋的资料（故事、图片等）。
2. 准备一些相关的歌曲、诗歌等。
3. 布置教室，营造良好的活动氛围。
三、介绍雷锋生平和相关事迹（主持人）1. 雷锋，中国人民解放军战士，共产主义战士。
原名雷正兴，出生于湖南长沙。
其实在雷锋的短暂一生中，他并没有做惊天动地的大事，他做的都是平凡小事，从一件件小事中体现出的雷锋精神，是中华民族传统美德在他身上的一种展现。
2. 他的生平事迹还有很多很多，他曾说过“对待同志要像春天般的温暖”，他的一切都是无私的，一片赤诚之心为人民、为社会做了大量好事，可是他从不留名。
今天我们向雷锋学习，就要像他那样，从身边的小事做起。
同学们请听《雷锋的故事》。
四、活动过程：1. 主持人：甲：春风送来万物新，乙：雷锋精神代代传。
甲：弘扬雷锋精神，乙：争做文明使者。
合：我班“学雷锋”主题班会现在开始！甲：同学们，你们听过雷锋的故事吗？乙：当然听过许多了。
（小组讲述雷锋故事）甲：那你们知道中国有个“雷锋”吗？乙：听过，雷锋是中国人民解放军的模范战士之一。
甲：雷锋虽然离我们远去了，但他的精神却一直被后人延续着。
下面让我们来观看幻灯片，了解一下雷锋的生平简介。
弘扬雷锋精神主题班会教案范文（精选10篇）
弘扬雷锋精神主题班会教案范文（精选10篇）弘扬雷锋精神主题班会教案范文（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的弘扬雷锋精神主题班会教案范文，希望能够帮助到大家。
弘扬雷锋精神主题班会教案篇1一、活动目标：1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备：1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
3、班级调查。
三、参与人员：班主任与全班同学。
四、活动时间：20xx年3月21日第六节班会课五、活动流程：（一）主题导入：“大家知道3月5日是什么日子吗？”“不知道。
”“是学雷锋活动日。
”“大家知道雷锋吗？”“知道。
”“那么哪位同学愿意起来给大家介绍一下雷锋的生平呀？” （没有同学举手。
）“刚才大家不都说知道雷锋吗，怎么没有同学起来介绍一下呢？班长，你先来吧。
”“我们平时经常听到雷锋、雷锋精神。
也经常在学习雷锋的一些故事，但事实上，我也不是很了解。
”“原来是这样啊。
那么我就先给大家介绍一下雷锋同志的生平吧。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
一九六零年，雷锋参加了解放军。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。
一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。
由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。
雷锋同志是刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。
弘扬雷锋精神主题班会教案
弘扬雷锋精神主题班会教案班级：xxxx班级人数：xx人主题：弘扬雷锋精神一、主题讲话雷锋，作为中国共产党的杰出代表之一，他的高尚品德和为人民服务的精神一直是我们学习的榜样。
为了深入了解和弘扬雷锋精神，在本次班会中，我们将探讨雷锋的优秀品质、他的服务精神对我们的影响以及如何在日常生活中实践雷锋精神。
二、主题导入1. 观看雷锋精神宣传片：通过观看宣传片，引导学生了解雷锋精神的内涵，感受雷锋的榜样力量。
2. 引用雷锋名言：选取雷锋的名言，如“人活一世，有哪些事值得我们去做呢？”作为导入，激发学生对雷锋精神的兴趣和思考。
三、学习雷锋精神的内涵与实践1. 了解雷锋的生平事迹：通过讲解雷锋的成长经历、他的善行和无私奉献，让学生对雷锋的优秀品质有更深入的了解。
2. 分组讨论雷锋精神：将学生分成小组，让他们根据所了解到的雷锋事迹，讨论雷锋精神的具体内容，如乐于助人、勇于奉献等。
每个小组选择一个学生代表分享讨论结果。
3. 分享雷锋精神在身边：请几位学生分享他们周围亲身经历过雷锋精神的故事，让全班学生感受雷锋精神的力量和意义。
鼓励其他学生也参与分享。
四、实践雷锋精神1. 自主服务活动：组织学生自愿参与社区或学校的志愿服务活动，如清洁环境、陪伴孤寡老人等，让学生通过实际行动感受雷锋精神的乐趣和价值。
2. 设立雷锋行动榜样：班级设立雷锋行动榜样，鼓励学生在日常生活中发现和表彰身边的雷锋行为，并定期表彰和奖励榜样。
3. 制作雷锋笔记本：让学生制作自己的雷锋笔记本，记录自己在日常生活中学习雷锋精神的心得体会、感悟和行动，鼓励学生反思自己的成长和进步。
五、总结回顾在本次班会中，我们深入了解了雷锋的生平事迹和雷锋精神的内涵。
通过实践和分享，每个学生都能在日常生活中感悟雷锋精神，以自己的实际行动弘扬雷锋精神。
让我们在雷锋的精神引领下，积极面对生活，勇于奉献，成为有担当、有爱心、有责任感的新时代少年！。
从雷锋到我们——弘扬雷锋精神主题班会教案
《从雷锋到我们——弘扬雷锋精神主题班会教案》一、教学目标1.了解雷锋精神的内涵，承认并理解身边的小事也应该做好，让学生在日常生活中积极践行雷锋精神。
2.激发学生热爱生活、奉献他人的意识和自觉性。
3.培养学生的志愿服务意识，强化社会责任感和担当精神。
二、教学内容1.学习雷锋的生平事迹，掌握雷锋精神的内涵。
2.了解国家志愿服务活动的宗旨和举办情况。
3.开展小组讨论，分享自己对雷锋精神的理解和感受，提出自己身边可行的小事，并思考如何付诸实践。
4.组织学生参加志愿服务活动，加强社会实践，提高社会责任感和担当精神。
三、教学步骤1.引入：通过回答“什么是雷锋精神”引导学生了解雷锋的事迹。
老师放映雷锋电影或照片，同时放音乐《我爱你，中国》，激发学生爱国热情。
2.学习：以《雷锋日记》中的小事为例，让学生明白人们为什么说雷锋精神是一种奉献精神。
同时，展示相关书籍，让学生掌握雷锋精神的内涵。
3.讨论：让学生分成小组，分享自己对雷锋精神的理解和感受，并提出身边可行的小事，思考如何把雷锋精神付诸实践。
4.实践：学校组织开展相关志愿服务活动，让学生积极参与，提高社会责任感和担当精神。
5.总结：回顾本次班会学习和实践的内容，提出一些行之有效的、可操作的方法供学生参考。
同时，向学生介绍国家志愿服务项目，鼓励他们积极参与到志愿服务中去。
四、教学重点和难点教学重点：引导学生理解和掌握雷锋精神的内涵，重点在于让学生思考身边可行的小事，思考如何把雷锋精神运用到实践中去。
教学难点：如何激发学生的志愿服务意识，引导他们积极参与到志愿服务中去，提高社会责任感和担当精神。
五、教学手段和资源教学手段：放映音乐、电影、图片等多体手段；小组讨论、互动交流等多种教学方式。
教学资源：雷锋电影、雷锋手稿、雷锋家书等多种志愿服务相关资料。
六、教学评价1.通过小组讨论和实践参与，激发学生的奉献他人的意识和自觉性，并提高了社会责任感和担当精神。
2.通过回答自己身边可行的小事、分享自己对雷锋精神的理解和感受，可以让学生更加深入地理解雷锋精神的内涵和地位。
弘扬雷锋精神主题班会活动教案
弘扬雷锋精神主题班会活动教案班会活动是学校日常教育教学中的一项重要环节，通过班会活动，可以培养学生的社会责任感和家国情怀。
在雷锋精神这个主题下，我们将组织一次特殊的班会活动，旨在向学生灌输奉献他人、关心社会的价值观念。
以下是本次主题班会活动的教案。
活动主题：弘扬雷锋精神活动目标：1.让学生了解雷锋精神的内涵和价值；2.培养学生积极关心他人并主动奉献的意识；3.激发学生的自觉助人之情。
活动时间：1个小时活动过程：第一阶段：开场导入（10分钟）1.播放一段雷锋先生事迹短片，引导学生了解雷锋精神的由来和内涵。
2.与学生互动，询问他们对雷锋精神的理解和评论。
第二阶段：互动讨论（15分钟）1.组织学生分小组，每个小组讨论并分享自己对于如何弘扬雷锋精神的想法。
2.每个小组派一位代表汇报讨论结果。
第三阶段：模拟情境（15分钟）1.组织学生参与模拟情境活动，例如：学生化身成为“小雷锋”，他们需要在班级里找出需要帮助的同学，并主动提供帮助。
2.观察学生的表现，给予积极的鼓励和反馈。
第四阶段：展示和分享（15分钟）1.学生可以在班级内自由展示自己在生活中弘扬雷锋精神的事例，如：帮助父母做家务、关心同学的困难等。
2.班级内进行经验交流和分享，鼓励学生互相学习和借鉴。
第五阶段：收尾总结（5分钟）1.通过短文或图片展示，向学生回顾整个班会活动的内容和重点。
2.教师总结活动中学生的积极表现，并激发他们继续传承和发扬雷锋精神。
活动评价：1.评价学生在模拟情境中的表现，观察他们的积极性和主动性。
2.让学生写一份班会心得体会，反思自己在是否在日常生活中弘扬雷锋精神。
活动延伸：1.组织学生参观社区福利院、孤儿院等慈善机构，进一步加深他们对于奉献他人的意义的认识。
2.校报刊或班级公众号可以开展“班级小雷锋”栏目，报道学生在班级内弘扬雷锋精神的事迹。
通过这样一次主题班会活动，我们可以让学生进一步了解雷锋精神的重要意义，培养学生关心社会、奉献他人的意识和能力，使他们懂得真正的价值并将之融入到日常生活中去。
弘扬雷锋精神主题班会策划书
弘扬雷锋精神主题班会策划书（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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弘扬雷锋精神主题班会的教案
弘扬雷锋精神主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神内涵。
2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的良好品质。
3. 激发学生弘扬雷锋精神，争做新时代好少年的热情。
二、教学重点1. 雷锋的事迹和精神内涵。
2. 如何在生活中践行雷锋精神。
三、教学难点1. 引导学生理解雷锋精神的真谛。
2. 激发学生主动践行雷锋精神的动力。
四、教学方法1. 讲故事：通过讲述雷锋的事迹，引导学生感受雷锋精神。
2. 讨论交流：分组讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，分享感悟。
3. 观看视频：播放相关雷锋精神的视频资料，加深学生对雷锋精神的理解。
五、教学过程1. 导入：简要介绍雷锋的事迹，引导学生关注雷锋精神。
2. 讲述雷锋的事迹：详细讲述雷锋的生平和事迹，让学生了解雷锋的精神内涵。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行雷锋精神，并分享自己的感悟。
4. 观看视频：播放相关雷锋精神的视频资料，让学生更直观地感受雷锋精神的力量。
5. 总结发言：教师总结本次班会内容，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生积极践行雷锋精神。
6. 课后作业：布置一道关于弘扬雷锋精神的课后作业，让学生深入思考如何在日常生活中践行雷锋精神。
六、教学延伸1. 开展“学习雷锋精神，做新时代好少年”主题活动，让学生通过实际行动践行雷锋精神。
2. 组织学生参加志愿服务活动，如支教、环保、敬老等，让学生在实践中体验雷锋精神的伟大。
3. 举办“雷锋精神在我心中”征文活动，让学生用文字表达自己对雷锋精神的理解和感悟。
七、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生对雷锋精神的理解和践行情况。
2. 收集学生参与的志愿服务活动资料，评价学生在实践中的表现。
3. 分析学生的征文作品，了解学生对雷锋精神的感悟和思考。
八、教学反馈1. 学生对雷锋精神的理解和感悟有所提高。
2. 学生积极参与志愿服务活动，展现出关爱他人、乐于奉献的精神风貌。
3. 学生在日常生活中能够主动践行雷锋精神，做好新时代好少年。
追寻雷锋足迹主题班会 (1)
追寻雷锋足迹主题班会一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动准备：1、收集有关雷锋的相关材料，打印下发。
2、安排各小队任务，选出发言代表。
3、排练各小队的节目。
4、推选、指导主持人。
5、会场布置。
三、活动过程（一）准备阶段：1、中队长：我宣布：二一中队“追寻雷锋的足迹”主题队会准备开始，各小队报数！各小队长：各小队起立，稍息，立正！报数！稍息。
（面向中队长互相敬礼）报告中队长，各小队少先队员全部到位，报告完毕！中队长：（与小队长互相敬礼）接受报告！2、中队长：（面向中队辅导员互相敬礼）报告中队辅导员，二一中队原有少先队员55人，出席55人，一切准备就绪，报告完毕！辅导员：接受你的报告，预祝本次队会圆满成功！（与中队长互相敬礼）（二）、队会开始1、二一中队“追寻雷锋的足迹”主题中队会现在开始！2、中队长：第一项，出旗、敬礼、礼毕。
3、唱队歌。
全体请坐。
4、中队长讲话（说明队会主要内容、意义）。
5、（主持人出场）进行队会内容的具体活动。
董柯宇同学：“钉子”精神当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。
他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。
弘扬雷锋精神主题班会教案
弘扬雷锋精神主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹和雷锋精神，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强社会责任感。
3. 激发学生学习雷锋的精神，努力学习，提高自己的综合素质。
二、教学重点1. 雷锋的生平事迹和雷锋精神。
2. 如何在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学难点1. 如何引导学生理解雷锋精神的内涵。
2. 如何激发学生学习雷锋的精神。
四、教学方法1. 讲故事：通过讲述雷锋的生平事迹，引导学生了解和学习雷锋精神。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对雷锋精神的理解和如何在日常生活中践行雷锋精神。
3. 观看视频：播放有关雷锋的纪录片或电影片段，让学生更直观地感受雷锋的精神风貌。
五、教学内容1. 雷锋的生平事迹：介绍雷锋的生长环境、生平经历，让学生了解雷锋是如何成长为一位具有高尚品质的人。
2. 雷锋精神的内涵：讲解雷锋精神的内涵，包括爱心、奉献、助人为乐、勤奋学习等方面。
4. 学习雷锋的精神：鼓励学生学习雷锋勤奋学习、刻苦钻研的精神，提高自己的综合素质。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在学习雷锋精神过程中的感悟，以及如何将在班会中学到的精神应用到日常生活中。
教学评价：通过学生在课堂上的参与程度、讨论交流的表现以及课后践行雷锋精神的实际情况来评价学生的学习效果。
六、教学过程1. 导入：通过播放《学习雷锋好榜样》的歌曲，激发学生的学习兴趣，引入班会主题。
2. 讲述雷锋的生平事迹：分别讲述雷锋的生长环境、生平经历，让学生了解雷锋是如何成长为一位具有高尚品质的人。
3. 讲解雷锋精神的内涵：详细讲解雷锋精神的内涵，包括爱心、奉献、助人为乐、勤奋学习等方面。
4. 观看雷锋纪录片：播放有关雷锋的纪录片，让学生更直观地感受雷锋的精神风貌。
5. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对雷锋精神的理解和如何在日常生活中践行雷锋精神。
6. 学习雷锋的精神：鼓励学生学习雷锋勤奋学习、刻苦钻研的精神，提高自己的综合素质。
2024最新-弘扬雷锋精神主题班会教案【精选8篇】
弘扬雷锋精神主题班会教案【精选8篇】雷锋虽然离我们远去了，可他的精神依然感召着一代又一代的人。
几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是编辑为大家分享的弘扬雷锋精神主题班会教案【精选8篇】，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
学习雷锋主题班会活动方案篇一一、指导思想培养孩子从小乐于助人的优良品德，让幼儿用自己的实际行动来学习雷锋叔叔，感受劳动的乐趣，感受帮助别人、为别人服务的快乐，从而进一步发扬中华民族传统美德、弘扬雷锋精神，让品德教育渗透于幼儿生活的每一天、每一时、每一个细微之处，引导孩子从小养成良好的社会公德。
二、活动时间：20xx年3月三、活动地点：各班教室、多功能教室、幼儿园户外操场等。
四、活动内容：1、教师讲述雷锋的故事。
2、大、中班幼儿学雷锋做好事，共同关注幼儿园的整洁。
3、画一张学雷锋做好事的图画五、活动目标：1、知道三月五日是学雷锋日。
2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。
3、画一张学雷锋做好事的图画，帮助幼儿积累整理做好事的经验和表现助人为乐的心情。
六、具体活动安排：1、倾听有关雷锋的故事。
引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。
2、学雷锋，做好事。
（1）大中班幼儿帮助本内班自理能力较差的幼儿穿衣、整理，共同关注园内环境，共同捡树叶、垃圾，清洁校园。
（2）鼓励中班幼儿自己整理区域玩具、整理专用教室、体育器材室中的玩具等，培养幼儿自主劳动的意识。
3、画一张学雷锋做好事的图画。
（1）讨论：我们学雷锋做好娃娃做了哪些事呢？如关爱他人、助人为乐！帮助阿姨打扫教室、把小朋友的玩具整理好、帮弟弟妹妹穿衣服、把校园里的垃圾捡到垃圾桶里等。
（2）请幼儿把自己做的好事用图画出来后想同伴、老师、家长讲述自己的体会，展示助人为乐的心情。
七、活动要求：1、加强组织领导。
各班级教师要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，紧密结合幼儿生活实际，认真准备，周密安排和精心部署。
弘扬雷锋精神主题班会教案(精选10篇)
弘扬雷锋精神主题班会教案（精选10篇）（教案1）主题：弘扬雷锋精神时间安排：50分钟目标：1.了解雷锋的生平及其事迹，理解雷锋精神的内涵。
2.体验雷锋精神，增强社会责任感和爱国爱人的情感。
3.思考如何在日常生活中弘扬雷锋精神。
教学内容：1.雷锋的生平及其事迹。
2.雷锋精神的内涵。
3.个人的责任与担当。
教学过程：1.开场（5分钟）教师用音乐和视频展示雷锋的形象和事迹，引导学生进入主题。
2.课堂互动（25分钟）2.1 讲解雷锋的生平及其事迹。
2.2 针对雷锋的事迹，展开讨论，学生可以发言或分享自己的感悟。
2.3 学生分组阅读雷锋的名言警句，口头演讲自己理解的意义。
3.活动体验（15分钟）3.1教师引导学生结合身边的事例，思考如何体现弘扬雷锋精神。
3.2每个小组自选一个社会服务实践活动，要求在一个月内完成。
4.课程总结（5分钟）教师通过回顾讲解和活动体验，对学生展开讨论，总结弘扬雷锋精神的价值和作用。
教学方法：1.讲解法2.讨论3.小组活动教学手段：音乐、视频、图片、名言警句、小组讨论、语言表达。
教学心得：弘扬雷锋精神的主题班会应该让学生深入理解雷锋精神的内涵，从思想、情感和行动上去诠释。
必须要有真正的体验，让学生从身边发现，从自己的行为中去弘扬雷锋精神。
通过多种方式的讲解、讨论和实践活动，让学生感受雷锋精神的高尚和伟大，形成强烈的社会责任感和爱国爱人的情感。
（教案2）主题：弘扬雷锋精神，传承红色基因时间安排：50分钟目标：1.了解雷锋的事迹和精神内涵，感悟红色基因。
2.思考如何在日常生活中弘扬雷锋精神，如何传承红色基因。
3.加强团队凝聚力，培养良好的个人品质。
教学内容：1.雷锋的事迹与精神内涵。
2.红色基因的含义和价值。
3.团队合作与个人品质。
教学过程：1.开场（5分钟）播放雷锋精神视频短片，激发学生的兴趣和思考。
2.课堂互动（30分钟）2.1 讲解雷锋的事迹和精神内涵，引导学生思考。
2.2 以小组为单位，加强交流讨论，分享自己对于当代红色基因的理解。
《弘扬雷锋精神》主题班会教案
《弘扬雷锋精神》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神内涵，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高社会责任感。
二、教学内容：1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的活动案例4. 如何在日常生活中践行雷锋精神5. 总结与感悟三、教学重点：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神内涵。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
四、教学难点：1. 如何引导学生理解雷锋精神的实际意义。
2. 如何激发学生学习雷锋的积极性。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解雷锋的事迹和精神内涵。
2. 案例分析法：分析学习雷锋的活动案例。
3. 讨论法：引导学生讨论如何在日常生活中践行雷锋精神。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中关爱他人、助人为乐。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍雷锋的事迹和精神内涵。
2. 提问：你们对雷锋精神有什么了解？二、学习雷锋的事迹（10分钟）1. 教师详细讲解雷锋的事迹。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、学习雷锋的精神内涵（10分钟）1. 教师讲解雷锋的精神内涵。
2. 学生理解并思考如何在生活中践行雷锋精神。
四、学习雷锋的活动案例（10分钟）1. 教师呈现学习雷锋的活动案例。
2. 学生分析案例中的优点和不足，讨论如何改进。
五、如何在日常生活中践行雷锋精神（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何在日常生活中关爱他人、助人为乐。
2. 学生分享自己的感悟和经验。
六、总结与感悟（10分钟）1. 教师总结本次班会的重点内容。
2. 学生谈自己的收获和感悟。
七、课后实践（课后自主完成）1. 学生根据所学内容，制定一个学习雷锋的计划。
2. 学生在日常生活中践行雷锋精神，记录实践成果。
八、作业（课后提交）1. 写一篇关于学习雷锋的心得体会。
2. 提交学习雷锋的计划和实践活动成果。
九、教学评价1. 课后收集学生的作业，评价学生的学习效果。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生践行雷锋精神的实际情况。
弘扬雷锋精神主题班会教案大全(10篇)
弘扬雷锋精神主题班会教案大全（10篇）弘扬雷锋精神主题班会教案大全（精选10篇）雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，雷锋去世后中国掀起了学习“向雷锋同志学习”的运动。
下面是小编整理的关于弘扬雷锋精神主题班会教案的内容，欢迎阅读借鉴！弘扬雷锋精神主题班会教案【篇1】一、活动背景按照教育主管部门关于深入开展学雷锋活动的总体部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育实践活动，在校园里掀起了一阵阵学习雷锋精神的高潮。
二、活动建议1、通过雷锋纪念日的活动使同学们接受爱的洗礼，并把爱心带给他人。
2、采用多样化的形式，务必做到联系学生生活实际，断不可只有说教。
可以让学生在校内做些力所能及的为他人服务的事情，包括对老师、同学、校园环境等；也可以与附近居委会、社区、军营等联系，进行校外学雷锋活动。
三、活动准备本校此次安排的活动时间跨度很长，从3月份升旗仪式及国旗下讲话开始，结合学生对雷锋的了解，首先让学生收集雷锋的资料（书籍、网上资料、图片、画像等），从了解感知开始，到开展雷锋事迹交流、研讨活动，最后落实到行动中，延伸到今后为学校、为社区、为社会服务，从而使我们对雷锋精神的认识得到升华。
因此班主任从学科作业及班级网络平台上都对此项实践活动逐一安排。
四、活动开展（一）升旗仪式，质疑导入老师：在今天3月5日雷锋纪念日升旗仪式上，校长讲话的主题是什么呀？学生：传承和弘扬雷锋精神老师：那大家知道雷锋是谁？他有那些精神值得我们传承和弘扬呢？学生面露难色，支支吾吾（毕竟一年级的小孩子对国旗下讲话的内容还有些一知半解）老师：好！那今天回家，就问问家长，雷锋是谁？他做过什么事？有什么值得我们学习的精神？并把问题的答案，写在日记本上。
老师要在晨会和班会上让大家都来讲一讲……就这样，我们班迈开了学习雷锋的第一步，进入到《学习雷锋》的活动主题。
（二）逐步实践，细化过程1、明确导向，了解雷锋同学们回家主动向家长请教。
一些有年纪的长辈，在家里耐心的给孩子讲解雷锋的故事；一些年轻的家长立即上网查找有关文字和图片资料，给孩子阅读，摘抄。
弘扬雷锋精神主题班会活动教案（10篇）
弘扬雷锋精神主题班会活动教案（10篇）弘扬雷锋精神主题班会活动教案（精选10篇）雷锋艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操值得我们学习，下面是小编整理的关于弘扬雷锋精神主题班会活动教案的内容，欢迎阅读借鉴！弘扬雷锋精神主题班会活动教案（篇1）设计意图：雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
尤其是小班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。
因此，我运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。
只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。
然后从雷锋的好人好事中折射到小朋友现实生活中来，教育他们不乱花钱、帮助同伴、不懒惰等。
活动目标：1、知道3月5日是学雷锋的日子。
2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。
活动准备：雷锋小电影、雷锋照片、小抹布人手一条。
重点：认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。
难点：萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。
活动环节：看看听听认识雷锋一、认识雷锋1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
欣赏电影了解雷锋他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
学习雷锋体验劳动三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
活动反馈：原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。
“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。
XX弘扬雷锋精神主题班会教案
弘扬雷锋精神主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的生平事迹和雷锋精神，激发学生学习雷锋的热情。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，增强学生的社会责任感。
3. 引导学生从我做起，从身边小事做起，践行雷锋精神，争做新时代好少年。
二、教学重点：1. 雷锋的生平事迹和雷锋精神。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解雷锋精神的内涵，并将之付诸实践。
2. 如何激发学生学习雷锋的热情，培养学生的社会责任感。
四、教学方法：1. 讲述法：讲解雷锋的生平事迹和雷锋精神。
2. 讨论法：引导学生探讨如何践行雷锋精神，争做新时代好少年。
3. 实践法：鼓励学生从身边小事做起，践行雷锋精神。
五、教学内容：1. 雷锋的生平事迹：介绍雷锋的生长环境、学习工作经历等，让学生了解雷锋的成长历程。
2. 雷锋的精神品质：讲解雷锋的敬业精神、助人精神、节约精神等，让学生领会雷锋精神的内涵。
3. 学习雷锋的重要性：阐述学习雷锋对于个人成长和社会进步的意义，激发学生学习雷锋的热情。
4. 如何践行雷锋精神：引导学生从身边小事做起，如关爱同学、帮助他人、节约资源等，培养学生的社会责任感。
5. 争做新时代好少年：鼓励学生在学习、生活、工作中践行雷锋精神，努力成为新时代好少年。
六、教学过程：1. 导入：通过播放雷锋的歌曲或短片，引导学生进入学习雷锋的氛围。
2. 讲解雷锋的生平事迹和雷锋精神，让学生了解雷锋的成长历程和品质。
3. 分组讨论：让学生探讨如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神，并将讨论结果进行分享。
4. 实践活动：组织学生进行助人为乐的小活动，如帮助同学、关爱老人、环保行动等，让学生亲身体验雷锋精神的实践。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调学习雷锋的重要性，鼓励学生继续践行雷锋精神。
七、教学评价：1. 学生对雷锋的生平事迹和雷锋精神的理解程度。
2. 学生参与讨论和实践活动的积极性和主动性。
弘扬雷锋精神主题班会(精选5篇)
弘扬雷锋精神主题班会(精选5篇)弘扬雷锋精神主题班会（篇1）一、活动目的1、透过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生明白雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生明白雷锋精神已在班群众中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程主持人甲：同学们，你们明白每年的3月5日是什么日吗?是呀，雷锋一个多么熟悉的名字!雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日_亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一齐跟着--回忆一下雷锋的故事吧!1、讲雷锋故事故事(一)人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮忙战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮忙妇女抱孩子，给老年人找座位，帮忙中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。
“寻觅雷锋足迹，弘扬雷锋精神”活动方案
“寻觅雷锋足迹，弘扬雷锋精神”活动方案第一篇：“寻觅雷锋足迹，弘扬雷锋精神”活动方案“寻觅雷锋足迹，弘扬雷锋精神”活动方案一、指导思想：为了进一步加强未成年人的思想道德建设，弘扬中华传统美德，学习助人为乐的雷锋精神，培养少先队员养成良好的学习、生活等习惯，营造清洁、文明、和谐的校园氛围，加强我校精神文明建设，优化教书育人环境，根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校学雷锋活动方案。
二、活动目标：1、组织开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动，引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
2、加深少先队员对雷锋精神的认识和理解，促使少先队员自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动主题：寻觅雷锋足迹，弘扬雷锋精神，构建和谐校园四、活动时间：2010年3月五、总体要求：1、全校各中队都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。
深刻学习和领会新时期下雷锋精神的时代含义，不单纯地把学雷锋看成是做好事，帮助人。
雷锋精神除了乐于助人外，还包含着爱学习、爱工作、爱祖国等许多方面。
2、积极做好雷锋精神的宣传教育工作，各位教师要利用班队会、板报宣传等方式对学生进行教育，把学雷锋精神作为对少先队员思想教育的一个契机，让他们在了解雷锋精神的基础上指导少先队员如何结合自己的实际开展学雷锋活动。
3、每个中队要开好一次学习雷锋精神的主题队会，出好一期主题黑板报，组织好一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班江村娃学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”。
六、具体活动安排：1、走近雷锋，感悟雷锋精神（1）3月8日大队部利用国旗下讲话进行活动的启动工作，向全校师生发出向雷锋同志学习的倡议。
（2）各中队利用晨会、队会等时间讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，让少先队员们走进雷锋那伟大的精神世界，受到“钉子精神”的教育，真正懂得“为人民服务”的真谛。
《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》主题班会
《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》——六年级二班主题班会《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》——六年级二班主题班会活动目的：1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动过程：一、主持人导出班会主题合：尊敬的领导、老师、同学们，上午好！六年级2班《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》主题班会现在开始！甲：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？乙：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？甲：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？乙：如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？甲：这是雷锋的一段话，今年是纪念雷锋同志的50周年，50年的历程却没有让大家遗忘这位平凡的同志，雷锋精神在人们心中是永恒的。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！让我们一起来观看一组雷锋的图片。
（播放图片）乙：雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
乙：请听《雷锋故事联播》故事（一）人民的勤务员（孙静怡）人民的勤务员从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：”雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
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《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》——六年级二班主题班会《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》——六年级二班主题班会活动目的：1．通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2．利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动过程：一、主持人导出班会主题合：尊敬的领导、老师、同学们，上午好！六年级2班《追寻雷锋足迹、弘扬雷锋精神》主题班会现在开始！甲：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？乙：如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？甲：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？乙：如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？甲：这是雷锋的一段话，今年是纪念雷锋同志的50周年，50年的历程却没有让大家遗忘这位平凡的同志，雷锋精神在人们心中是永恒的。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！让我们一起来观看一组雷锋的图片。
（播放图片）乙：雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
乙：请听《雷锋故事联播》故事（一）人民的勤务员（孙静怡）人民的勤务员从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：”雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。
雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：”大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?”雷锋说：”我叫解放军，就住在中国”。
五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。
雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。
火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。
那位妇女感激地说：”同志，我可怎么感谢你呀!”过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。
雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。
他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。
雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。
故事（二）钉子精神（韩玉丽）钉子精神一天，在电影院里，电影还没开演。
一个姓贾的小学生发现前排座位上有个解放军叔叔正在聚精会神地看书，觉得挺奇怪：电影马上就要开演了，怎么还在看书？小学生探头一看，原来是雷锋叔叔。
雷锋是他们学校的校外辅导员。
“雷锋叔叔，这么一点时间，你还看书啊？”小学生非常好奇地问。
雷锋说：“时间短吗？我已经看了三、四页了。
时间短，可是看一页算一页，积少成多嘛！学习，不抓紧时间不行啊！”雷锋问小贾：“你对学习抓得紧吗？”小贾不好意思地答道：“不紧！”雷锋亲切地说：“不抓紧可不好。
你们在学校里学习，太幸福了。
一定要认真地学。
”雷锋是一个汽车兵，有两件事他从不放松。
一件是汽车上的方向盘，一件是毛主席著作。
他在日记中这样写道：“……人不吃饭不行，打仗没有武器不行，开汽车没有方向盘不行，干革命不学习毛主席著作不行。
”“有的人总说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。
由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。
”雷锋就是用钉子精神去刻苦学习的。
我们应该学习雷锋的钉子精神。
甲：同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务！所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》（播放背景音乐）雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，但是你的故事像星星一样多，你背伙伴过河，你扶大娘上火车，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打扫车站为旅客服务。
啊，雷锋叔叔，你的故事讲也讲不完。
雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的精神永远留在人间，我会在公共汽车上给老人让座，我会看见垃圾就捡起来，我会把零化钱捐给希望小学，我会把摔跤的小朋友扶起来。
啊，雷锋叔叔，我要做的事情还很多很多。
雷锋叔叔，你离开我们已经很久很久，但是你的名字永远刻在我心中。
望着茂盛的大树，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？大树说：昨天，他曾坐在这里，拿着厚厚的科普书，捧着这本书认真阅读。
瞧，那地上一片片落叶都曾是他的书签。
看着青青的小草，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小草说：昨天，他曾路过这里，背着粗重的锄头，挖出一条条排水小沟。
瞧，那小沟里流淌的水中，就有她流下的汗滴。
乘着温暖的徐风，我们四处寻找。
啊，终于找到了——雷锋叔叔活在我们的心中，我们的生活中出现了更多的活雷锋。
乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记！雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
甲：请听《格言朗诵》（三名同学）卢雨欣：一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合一起的时候，才能有力量。
许晴：一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
刘楠川子：青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
全班合：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀我们的身边。
甲：新时期，在雷锋精神的感召下，涌现出了一批又一批新时代的雷锋，下面我们就来了解一下新时代的雷锋——郭明义。
（刘静波介绍郭明义的资料，播放视频）郭明义，男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1982年复员到齐大山铁矿工作。
1996年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。
入党30年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。
从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。
工友们称他是"郭菩萨"、"活雷锋"，矿业公司领导则称因郭明义使整个"矿山人"的精神得到了升华。
他常常这样说，（播放视频），雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求。
多么朴实的话语呀，正是在雷锋精神的指引下，他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。
2002年，郭明义加入中华骨髓库，成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。
2006年，郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。
1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。
一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。
这就是新时代的雷锋——郭明义。
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习乙：郭明义的事迹真让人感动。
他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。
他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。
他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
如果我们没一个人都能像郭明义那样无私奉献，我们的生活就会变得更美好、更和谐。
甲：其实在我们的身边也存在一些不尽人意的的现象，下面请看这样一个故事。
乙：（旁白）一天的傍晚，一位老奶奶拄着拐杖走在街上，突然，脚下一绊，老奶奶跌倒了……老奶奶：（在主持人旁白时拄拐上场，跌倒，想起来，自己还起不来。
痛苦的表情）哎呀……谁来帮帮我呀，哎呀……乙：这时走来两个路人……路人1、2：（边走边谈论着上场）1、今天的销售不错，小张，还是你的策划好。
2、经理，如果把策划再改一改，应该还会有更好的效果。
……那是怎么了？（看了一眼，继续谈论，走开了）甲：对待路人的冷漠你有怎样的看法？观1：我认为他们的做法是不对的，如果都像他们那样，人间真情何在？观2：我觉得他们应该去帮助一下老奶奶，做人不能冷漠无情。
观3：我也不赞同他们的做法，试问，如果是他跌倒啦，别人都不管，他的心情会怎样？肯定会很难过的。
……乙：这时，又走来了两名小学生……小学生：（高高兴兴地走上场）1、呀，前面的老奶奶怎么了？（两人跑上前一起说）老奶奶你怎么啦？老奶奶：我跌了一跤，起不来啦。
小学生：我们扶您起来。
（边说边扶起老奶奶。
扶起后，2说）老奶奶，您家在哪呀，我们送您回家吧。
老奶奶：小朋友，太谢谢你们啦！（扶着老奶奶一起下场）甲：同学们，你怎样看待这两位同学的做法？观4：他们两个做得很好，我们大家都应该学习他们的助人为乐的精神。
观5：我们应该向他们学习，他们两个人就是我们的榜样。
……乙：大家说的很好，这让我想起了一句歌词，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
甲：其实在我们的身边还有很多这样的小雷锋，不信？请看小品《一粒钉子》：……乙：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。
甲：是的，雷锋精神永远值得我们学习，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐！不信，请听同学们是怎样说的！哪位同学能说说你身边的好人好事？学生发言：我身边的小雷锋（讲述身边好人好事）（播放幻灯片）1、在每次组织的捐款活动中，我班的王新刚、吴佳慧、杨一然、孙静怡等同学总是积极参加，捐出自己全部的零用钱，虽然钱不是很多，但是他们的这种助人为乐的精神是值得我们学习的。