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部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精品PPT课件
鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨 大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。 彼此有交情的人。
新颖奇特；新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
通过本课的学习，学会了生字，理解了词 语，学会部件归类识字的方法，认识了很多动 物朋友。我们从读中感受到了地球是人类和动 物共同的家园。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔 雁群 丛林ห้องสมุดไป่ตู้深处 猛虎 百灵 唱 不休
新颖奇特；新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
通过本课的学习，学会了生字，理解了词 语，学会部件归类识字的方法，认识了很多动 物朋友。我们从读中感受到了地球是人类和动 物共同的家园。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔 雁群 丛林ห้องสมุดไป่ตู้深处 猛虎 百灵 唱 不休
大班语言活动《有趣的汉字》PPT课件
歇后语
由前后两部分组成，前一部分是形象的比喻，后一部分是解释说明，如“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 歇后语中的汉字往往具有双关性和幽默性，能够让人在轻松愉悦的氛围中感受到汉字的魅力。
05
汉字游戏与互动
猜字谜游戏
准备多个与汉字相关 的谜语，通过PPT展 示谜语内容。
公布谜底，引导孩子 们了解汉字的结构和 特点。
在日常生活中融入汉字教育， 如标识、广告等，让幼儿自然
接触并认识汉字。
开展有趣的汉字游戏和活动， 帮助幼儿巩固记忆、理解汉字
含义。
引导幼儿欣赏书法作品，感受 汉字的艺术魅力，培养审美情
趣。
07
总结回顾与展望
活动内容总结回顾
汉字的历史演变
通过PPT展示了汉字的起源、发 展和演变过程，让幼儿了解汉字 悠久的历史和丰富的文化内涵。
02
培养幼儿的观察力、记 忆力和想象力，提高自 主学习和探究能力。
03
引导幼儿感受中华文化 的博大精深，增强民族 自豪感和文化自信心。
04
为幼儿进入小学后的语 文学习打下良好基础。
02
汉字起源与演变
汉字起源传说
仓颉造字
相传仓颉是黄帝的史官，他根据日月形状、鸟兽足印创造了汉字。这个传说体 现了古代人民对汉字创造者的崇敬和感激。
幼儿对汉字的兴趣增强
02
通过有趣的游戏和互动，幼儿们对汉字产生了浓厚的兴趣，更
加愿意主动学习和探索。
幼儿的表达能力提升
03
通过学习汉字，幼儿们的语言表达能力得到了锻炼和提升，能
够更准确地表达自己的思想和感受。
对未来汉字学习期望
深入学习汉字文化
希望幼儿们在未来能够继续深入学习汉字文化，了解更多关于汉 字的知识和历史。
由前后两部分组成，前一部分是形象的比喻，后一部分是解释说明，如“孔夫子搬家——尽是输（书）”。 歇后语中的汉字往往具有双关性和幽默性，能够让人在轻松愉悦的氛围中感受到汉字的魅力。
05
汉字游戏与互动
猜字谜游戏
准备多个与汉字相关 的谜语，通过PPT展 示谜语内容。
公布谜底，引导孩子 们了解汉字的结构和 特点。
在日常生活中融入汉字教育， 如标识、广告等，让幼儿自然
接触并认识汉字。
开展有趣的汉字游戏和活动， 帮助幼儿巩固记忆、理解汉字
含义。
引导幼儿欣赏书法作品，感受 汉字的艺术魅力，培养审美情
趣。
07
总结回顾与展望
活动内容总结回顾
汉字的历史演变
通过PPT展示了汉字的起源、发 展和演变过程，让幼儿了解汉字 悠久的历史和丰富的文化内涵。
02
培养幼儿的观察力、记 忆力和想象力，提高自 主学习和探究能力。
03
引导幼儿感受中华文化 的博大精深，增强民族 自豪感和文化自信心。
04
为幼儿进入小学后的语 文学习打下良好基础。
02
汉字起源与演变
汉字起源传说
仓颉造字
相传仓颉是黄帝的史官，他根据日月形状、鸟兽足印创造了汉字。这个传说体 现了古代人民对汉字创造者的崇敬和感激。
幼儿对汉字的兴趣增强
02
通过有趣的游戏和互动，幼儿们对汉字产生了浓厚的兴趣，更
加愿意主动学习和探索。
幼儿的表达能力提升
03
通过学习汉字，幼儿们的语言表达能力得到了锻炼和提升，能
够更准确地表达自己的思想和感受。
对未来汉字学习期望
深入学习汉字文化
希望幼儿们在未来能够继续深入学习汉字文化，了解更多关于汉 字的知识和历史。
小学语文-识字-生字-游戏-课件-
生字游戏化课件能够通过多种感官刺激，帮助学生更好地理解和掌握汉字的结构和 意义。
小学语文生字游戏化课件在实践应用中取得了良好的效果，具有较高的实用性和可 行性。
对未来研究的建议
进一步探索游戏化识字课件在不同年 龄段、不同认知水平的学生中的应用 效果，以制定更具针对性的教学策略 。
结合其他先进的教育技术手段，如虚 拟现实、增强现实等，创新游戏化识 字课件的设计和呈现方式，提高教学 效果。
深入研究游戏化识字课件对小学生语 文综合能力的影响，如阅读、写作等 ，以全面评估其教学价值。
加强跨学科合作，整合教育学、心理 学、计算机科学等多领域的知识和技 术，以推动小学语文识字教学的创新 发展。
小学语文-识字-生 字-游戏-课件
目录
• 引言 • 小学语文识字教学现状 • 生字游戏课件的设计与实现 • 游戏化课件在小学语文识字教学中的应用 • 结论与展望
01
引言
主题背景
01
小学语文识字教学是学生学习的 基础，对于提高学生的阅读、写 作和表达能力至关重要。
02
随着信息技术的发展，游戏化教 学和课件成为识字教学的新趋势 ，能够激发学生的学习兴趣和积 极性。
缺乏趣味性
传统教学方法往往缺乏趣 味性，难以激发学生的学 习热情和兴趣。
效率低下
由于机械重复的记忆方式 ，学生往往难以持久记忆 ，导致学习效率低下。
游戏化教学法的引入
游戏化教学法是一种将游戏元 素融入教学的方法，旨在提高 学生的学习乐趣和参与度。
通过游戏的形式，让学生在轻 松愉快的氛围中学习生字，提 高记忆效果和学习效果。
游戏化教学法能够激发学生的 学习兴趣，增强学生的学习动 力和自信心。
游戏化教学法的优势
小学语文生字游戏化课件在实践应用中取得了良好的效果，具有较高的实用性和可 行性。
对未来研究的建议
进一步探索游戏化识字课件在不同年 龄段、不同认知水平的学生中的应用 效果，以制定更具针对性的教学策略 。
结合其他先进的教育技术手段，如虚 拟现实、增强现实等，创新游戏化识 字课件的设计和呈现方式，提高教学 效果。
深入研究游戏化识字课件对小学生语 文综合能力的影响，如阅读、写作等 ，以全面评估其教学价值。
加强跨学科合作，整合教育学、心理 学、计算机科学等多领域的知识和技 术，以推动小学语文识字教学的创新 发展。
小学语文-识字-生 字-游戏-课件
目录
• 引言 • 小学语文识字教学现状 • 生字游戏课件的设计与实现 • 游戏化课件在小学语文识字教学中的应用 • 结论与展望
01
引言
主题背景
01
小学语文识字教学是学生学习的 基础，对于提高学生的阅读、写 作和表达能力至关重要。
02
随着信息技术的发展，游戏化教 学和课件成为识字教学的新趋势 ，能够激发学生的学习兴趣和积 极性。
缺乏趣味性
传统教学方法往往缺乏趣 味性，难以激发学生的学 习热情和兴趣。
效率低下
由于机械重复的记忆方式 ，学生往往难以持久记忆 ，导致学习效率低下。
游戏化教学法的引入
游戏化教学法是一种将游戏元 素融入教学的方法，旨在提高 学生的学习乐趣和参与度。
通过游戏的形式，让学生在轻 松愉快的氛围中学习生字，提 高记忆效果和学习效果。
游戏化教学法能够激发学生的 学习兴趣，增强学生的学习动 力和自信心。
游戏化教学法的优势
部编版二年级语文上册识字3.拍手歌 课件ppt(统编人教版1)
欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
音序：C 部首：一 结构:上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导：第二笔是点，第四 笔是捺。
shēn
深
音序：S 部首：氵 结构:左右
组词：深处 深水
造句：进入深秋，天气就 越来越冷了。
书写指导：第五笔是横钩，不 要写成横折钩。
chù
处
音序：C 部首：夂 结构:半包围
书写指导：月的第一笔竖撇改 为竖，第一点是左点，后三点 是右点。
māo
猫 音序：M 部首：犭 结构:左右
组词：熊猫 小猫 造句：我家有一只可爱的 小猫。
书写指导：反犬旁不要写成单 人旁，田要写得扁些。
jiǔ
九
音序：J 部首：丿 结构:独体
组词：你拍九 九只 造句：山坡上有九只小羊 在吃草。
书写指导：第二笔是横折弯钩， 要一笔写下来。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 些动物在自然界里生存的美好画面。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了地球是人类和动物共 同的家园。
部编版二年级语文上册 松院小学：钱扬泉
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固
朋友：指交谊深新奇 新鲜
相同点：两个词含有“少见”的意思。 不同点：“新奇”指刚出现而且奇特的事物。
“新鲜” 指刚出现的事物。 造 句：1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。
2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。
边读边想，儿歌可以分为几部分？
第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。 第二部分（第2－8小节）：描写了动物们在森林 里生活的情景。 第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。
cóng
丛
音序：C 部首：一 结构:上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指导：第二笔是点，第四 笔是捺。
shēn
深
音序：S 部首：氵 结构:左右
组词：深处 深水
造句：进入深秋，天气就 越来越冷了。
书写指导：第五笔是横钩，不 要写成横折钩。
chù
处
音序：C 部首：夂 结构:半包围
书写指导：月的第一笔竖撇改 为竖，第一点是左点，后三点 是右点。
māo
猫 音序：M 部首：犭 结构:左右
组词：熊猫 小猫 造句：我家有一只可爱的 小猫。
书写指导：反犬旁不要写成单 人旁，田要写得扁些。
jiǔ
九
音序：J 部首：丿 结构:独体
组词：你拍九 九只 造句：山坡上有九只小羊 在吃草。
书写指导：第二笔是横折弯钩， 要一笔写下来。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 些动物在自然界里生存的美好画面。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了地球是人类和动物共 同的家园。
部编版二年级语文上册 松院小学：钱扬泉
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固
朋友：指交谊深新奇 新鲜
相同点：两个词含有“少见”的意思。 不同点：“新奇”指刚出现而且奇特的事物。
“新鲜” 指刚出现的事物。 造 句：1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。
2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。
边读边想，儿歌可以分为几部分？
第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。 第二部分（第2－8小节）：描写了动物们在森林 里生活的情景。 第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。
小学语文识字生字游戏完整ppt课件
游戏难度调整
根据学生的年级和水平，调整游戏中 生字的难度和数量。
根据学生的游戏表现和反馈，及时调 整游戏难度，确保游戏对学生的挑战 性和趣味性。
在游戏中设置不同难度的挑战模式， 让学生根据自己的能力选择合适的模 式进行游戏。
PART 03
生字呈现与记忆方法
REPORTING
生字呈现方式
图片辅助呈现
连连看游戏
将相同的生字连接起来， 消除它们，以此锻炼学生 的记忆和识别能力。
游戏关卡设置
初级关卡
针对低年级学生，设置简单的生 字和词汇，以帮助学生建立基础
。
中级关卡
逐渐增加生字的难度和数量，引入 一些常用的短语和句子，提高学生 的识字水平。
高级关卡
针对高年级学生，设置复杂的生字 和词汇，以及相关的文化背景知识 ，帮助学生深入了解汉字的内涵。
随着教育技术的发展，游戏化 教学逐渐受到重视，能够提高 学生的学习兴趣和积极性。
本游戏课件结合小学语文识字 教学要求，采用游戏化的方式 ，让学生在轻松愉快的氛围中 学习生字。
游戏目的
帮助学生快速掌握生 字，提高识字效率。
激发学生的学习兴趣 ，提高学习积极性。
通过游戏的方式培养 学生的观察、记忆和 思维能力。
改进措施建议
增加游戏难度等级
丰富游戏内容
针对不同年级和识字水平的学生，设置不 同难度的游戏关卡，以满足不同学生的学 习需求。
增加更多的生字、词语和句子，以及多样 化的练习方式，使游戏内容更加丰富多样 ，提高学生的学习兴趣。
加强互动环节
定期更新游戏内容
增加学生之间的互动环节，如组队竞赛、 角色扮演等，以提高学生的参与度和团队 协作能力。
02
小学语文识字生字游戏PPT课件
f
.
1
里 三
一
二
去
四
八九
十
五 六
七
.
2
爱和
好
鱼
草
吃
牛
智
慧
树
.
3
到
给 暖冷
穿 就棵
开 伞热
.
4
棵到 穿 爷 伞 给开 哪
暖 热
冷 漂
.
5
珠晶 荷
停
膀
翅
摇 嘻
坪 透
篮蹲
.
6
叫 块
别慌 假劲 吓
救缸 破砸
使
.
7
分 要
选
孩
位
没
.
8
辩初 归雁斗
眉湖 即
转寒
.
9
盼
啄
姑
娘
蚜治
斑
jj
.
10
盛
分
选规
角
菜
豆又 萝
越 心
迷
嘴 风 园 .
捉
藏 18
自己 吧 带
会学 深 吗
景美 您 那
.
19
终
点
没
很 啊呢
住都 些这
间
搭. 平
20
什么得
再
次
可
燕
现 样
仔细
.
再
21
村 古诗 首 眠处 闻 居 醉烟童散 忙
.
22
欢迎来到识 字花园，快来 叫一叫
丁线 故
它们的名哥字吧！鸟 低 星古
平 直
方
歌
醒
底 油
灯
杀害 枪声 突然
顺从
英雄
全部 八路军 团员
.
1
里 三
一
二
去
四
八九
十
五 六
七
.
2
爱和
好
鱼
草
吃
牛
智
慧
树
.
3
到
给 暖冷
穿 就棵
开 伞热
.
4
棵到 穿 爷 伞 给开 哪
暖 热
冷 漂
.
5
珠晶 荷
停
膀
翅
摇 嘻
坪 透
篮蹲
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6
叫 块
别慌 假劲 吓
救缸 破砸
使
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7
分 要
选
孩
位
没
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8
辩初 归雁斗
眉湖 即
转寒
.
9
盼
啄
姑
娘
蚜治
斑
jj
.
10
盛
分
选规
角
菜
豆又 萝
越 心
迷
嘴 风 园 .
捉
藏 18
自己 吧 带
会学 深 吗
景美 您 那
.
19
终
点
没
很 啊呢
住都 些这
间
搭. 平
20
什么得
再
次
可
燕
现 样
仔细
.
再
21
村 古诗 首 眠处 闻 居 醉烟童散 忙
.
22
欢迎来到识 字花园，快来 叫一叫
丁线 故
它们的名哥字吧！鸟 低 星古
平 直
方
歌
醒
底 油
灯
杀害 枪声 突然
顺从
英雄
全部 八路军 团员
部编三年级上册语文 (生字课件)17、古诗三首 15张幻灯片
根据统编版教材整理 三年级语文上册
课文17 古诗三首
会写字
duàn 音序：D
偏旁：斤
结构：左右 笔画数：11
组词：断开 判断 当机立断
笔顺：
造句：后来的事实证明，我的判断是对的。
chǔ
音序：C 偏旁：疋 组词：清楚 笔顺：
结构：上下 笔画数：13 楚国 楚楚动人
造句：这件事的经过我一清二楚。
zhì
结构：左右 笔画数：16 眼镜 镜花水月
造句：平静的湖面就像一面镜子。
wèi
音序：W 偏旁：一 组词：未来 笔顺：
结构：独体 笔画数：5 未知 未必
造句：少年儿童是祖国的未来和希望。
mó
音序：M 偏旁：广 组词：折磨 笔顺：
结构：半包围 笔画数：16 打磨 好事多磨
造句：生活中的挫折是对人的一种磨练。
造句：十五的月亮像一个大圆盘。
谢谢欣赏
yáo
音序：Y 偏旁：辶 组词：遥远 笔顺：
结构：半包围 笔画数：13 遥控 遥遥无期
造句：遥望天边，红霞烂漫。
yín
音序：Y
Байду номын сангаас
结构：左右
偏旁：钅 笔画数：11
组词：金银 银色 银河
笔顺：
造句：芳芳的妈妈在银行工作。
pán
音序：P 偏旁：皿 组词：果盘 笔顺：
结构：上下 笔画数：11 盘问 和盘托出
音序：Z
结构：上下
偏旁：至 笔画数：6
组词：至少 至于 自始至终
笔顺：
造句：至今，这个秘密都没有人解开。
gū
音序：G
结构：左右
偏旁：子 笔画数：8
组词：孤单 孤儿 孤立无援
笔顺：
课文17 古诗三首
会写字
duàn 音序：D
偏旁：斤
结构：左右 笔画数：11
组词：断开 判断 当机立断
笔顺：
造句：后来的事实证明，我的判断是对的。
chǔ
音序：C 偏旁：疋 组词：清楚 笔顺：
结构：上下 笔画数：13 楚国 楚楚动人
造句：这件事的经过我一清二楚。
zhì
结构：左右 笔画数：16 眼镜 镜花水月
造句：平静的湖面就像一面镜子。
wèi
音序：W 偏旁：一 组词：未来 笔顺：
结构：独体 笔画数：5 未知 未必
造句：少年儿童是祖国的未来和希望。
mó
音序：M 偏旁：广 组词：折磨 笔顺：
结构：半包围 笔画数：16 打磨 好事多磨
造句：生活中的挫折是对人的一种磨练。
造句：十五的月亮像一个大圆盘。
谢谢欣赏
yáo
音序：Y 偏旁：辶 组词：遥远 笔顺：
结构：半包围 笔画数：13 遥控 遥遥无期
造句：遥望天边，红霞烂漫。
yín
音序：Y
Байду номын сангаас
结构：左右
偏旁：钅 笔画数：11
组词：金银 银色 银河
笔顺：
造句：芳芳的妈妈在银行工作。
pán
音序：P 偏旁：皿 组词：果盘 笔顺：
结构：上下 笔画数：11 盘问 和盘托出
音序：Z
结构：上下
偏旁：至 笔画数：6
组词：至少 至于 自始至终
笔顺：
造句：至今，这个秘密都没有人解开。
gū
音序：G
结构：左右
偏旁：子 笔画数：8
组词：孤单 孤儿 孤立无援
笔顺：
部编版小学语文一下5-8单元生字动画教学ppt课件
书写指导：上边要宽扁一些， “口”要小。
38
fàng
放
音序：F 部首：攵 结构:左右
组词：放声 放假
造句：我多想在舞台上放 声歌唱。
书写指导：两部分都要写窄 一些。
39
yú
鱼
音序：Y 部首：鱼 结构:独体
组词：小鱼 鱼虾
造句：小鱼在池塘中自由 自在地游着。
组词：亮晶晶 明亮
造句：姐姐有一双亮晶晶 的大眼睛。
书写指导：每一部分都要写 扁些。
36
jī
机
音序：J 部首：木 结构:左右
组词：机场 危机
造句：停机坪上停放了好 几架大飞机。
书写指导：左右两边都要窄 一些。
37
tái
台
音序：T 部首：口 结构:上下
组词：歌台 台胞
造句：演员在歌台上尽情 表演。
jiān
间
音序：J 部首：门 结构:半包围
组词：中间 山间
造句：小女孩在花草中间 快乐地笑着。
书写指导：里面是“日” 不是“口”。
1
mí
迷
音序：M 部首：辶 结构:半包围
组词：迷路 迷宫
造句：小孩们在快乐地玩 着捉迷藏游戏。
书写指导：“米”字最后一 笔捺变点。
2
zào
造
音序：Z 部首：辶 结构:半包围
组词：很远 远方
造句：我们要走的人生路 还有很远。
书写指导：“元”下边两笔都 不出头。
26
yù
玉
音序：Y 部首：玉 结构:独体
组词：玉石 白玉
造句：妈妈有一块珍贵的 玉石。
书写指导：不要忘记右下 角的点。
27
yì
义
音序：Y 部首：丶 结构:独体
语文课趣味小游戏PPT课件
• 猜不出可以喊“过”，期间可以过4个.
• 观众不得提醒，否则倒扣分数.
.
3
题目
– 雨伞
.
4
杯子
.
5
•
大象
.
6
喜洋洋
.
7
公鸡
.
8
•蝴蝶
.
9
大脸猫
.
10
• 小狗
.
11
•电视机
.
12
•猩猩
.
13
橡皮
.
14
• 摩托车
.
15
电风扇
.
16
•灰太狼
.
17
•乒乓球
.
18
•写作文
.
19
道谦
耳聪目鸣
重志成诚 批平 倒印
朗漫 摇看 蜜锋
川流不溪
荒乱 坚绝
.
61
.
62
•
围裙
.
20
•小兔子
.
21
打篮球
.
22
•猫头鹰
.
23
•羽毛球
.
24
书包
.
25
唐宋八大家
.
26
•背包
.
27
粉笔
.
28
•口红
.
29
•摔倒
.
30
•对联
.
31
•千里马
.
32
•日光灯
.
33
•生龙活虎
.
34
•猕猴桃
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35
.
36
•水龙头
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37
林黛玉
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38
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39
• 观众不得提醒，否则倒扣分数.
.
3
题目
– 雨伞
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4
杯子
.
5
•
大象
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6
喜洋洋
.
7
公鸡
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8
•蝴蝶
.
9
大脸猫
.
10
• 小狗
.
11
•电视机
.
12
•猩猩
.
13
橡皮
.
14
• 摩托车
.
15
电风扇
.
16
•灰太狼
.
17
•乒乓球
.
18
•写作文
.
19
道谦
耳聪目鸣
重志成诚 批平 倒印
朗漫 摇看 蜜锋
川流不溪
荒乱 坚绝
.
61
.
62
•
围裙
.
20
•小兔子
.
21
打篮球
.
22
•猫头鹰
.
23
•羽毛球
.
24
书包
.
25
唐宋八大家
.
26
•背包
.
27
粉笔
.
28
•口红
.
29
•摔倒
.
30
•对联
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31
•千里马
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32
•日光灯
.
33
•生龙活虎
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34
•猕猴桃
.
35
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36
•水龙头
.
37
林黛玉
.
38
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39
小学语文识字生字游戏课件
教师可以根据学生的年龄和认知水平，设置不同难度的字谜，以满足不同层次学生 的需求。
偏旁部首组合法
利用汉字的偏旁部首进行组合 ，让学生在游戏中掌握汉字的 构造规律。
教师可以先介绍常见的偏旁部 首及其含义，然后让学生通过 组合偏旁部首来创造新的汉字 。
该方法既可以帮助学生记忆汉 字，又能培养学生的创新思维 和自主学习能力。
制定游戏化教学策略
设计游戏规则
根据教学目标和内容，制定游戏规则 ，包括游戏方式、时间限制、得分规 则等。
制定奖励机制
设立奖励机制，激发学生的学习兴趣 和动力，如设立得分排行榜、奖励小 红花等。
创设有趣的游戏情境
创设故事情境
通过生动有趣的故事情境，引导学生进入游戏状态，提高学生的学习兴趣。
设计角色扮演
案例三：汉字消消乐游戏
3. 在课堂上进行游戏示范，激发孩 子们的游戏兴趣。
4. 孩子们自主游戏，教师关注孩子们 的游戏进程，及时给予指导和鼓励。
案例四：汉字飞行棋游戏
游戏介绍
结合传统飞行棋游戏，将汉字作为游戏元素，通过投掷骰子移动棋子并学习汉字。
游戏目标
培养孩子们的团队协作、竞争意识和汉字认知能力。
小学语文识字生字游 戏课件
目 录
• 游戏化识字教学概述 • 游戏化识字教学设计与实施 • 经典游戏化识字教学方法 • 创新游戏化识字教学实践案例 • 游戏化识字教学评价与反思 • 游戏化识字教学资源推荐与分享
01
游戏化识字教学概述
游戏化教学法简介
游戏化教学法是一种将游戏元素 和机制应用于非游戏环境的教学
方法。
通过游戏的方式，让学生在轻松 愉快的氛围中学习知识，提高学
习兴趣和积极性。
游戏化教学法注重学生的参与和 互动，强调学生的主体性和自主
偏旁部首组合法
利用汉字的偏旁部首进行组合 ，让学生在游戏中掌握汉字的 构造规律。
教师可以先介绍常见的偏旁部 首及其含义，然后让学生通过 组合偏旁部首来创造新的汉字 。
该方法既可以帮助学生记忆汉 字，又能培养学生的创新思维 和自主学习能力。
制定游戏化教学策略
设计游戏规则
根据教学目标和内容，制定游戏规则 ，包括游戏方式、时间限制、得分规 则等。
制定奖励机制
设立奖励机制，激发学生的学习兴趣 和动力，如设立得分排行榜、奖励小 红花等。
创设有趣的游戏情境
创设故事情境
通过生动有趣的故事情境，引导学生进入游戏状态，提高学生的学习兴趣。
设计角色扮演
案例三：汉字消消乐游戏
3. 在课堂上进行游戏示范，激发孩 子们的游戏兴趣。
4. 孩子们自主游戏，教师关注孩子们 的游戏进程，及时给予指导和鼓励。
案例四：汉字飞行棋游戏
游戏介绍
结合传统飞行棋游戏，将汉字作为游戏元素，通过投掷骰子移动棋子并学习汉字。
游戏目标
培养孩子们的团队协作、竞争意识和汉字认知能力。
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01
游戏化识字教学概述
游戏化教学法简介
游戏化教学法是一种将游戏元素 和机制应用于非游戏环境的教学
方法。
通过游戏的方式，让学生在轻松 愉快的氛围中学习知识，提高学
习兴趣和积极性。
游戏化教学法注重学生的参与和 互动，强调学生的主体性和自主
二年级语文生字第三课PPT课件
本课讲解了二年级语文第三课的生字，包括冈、世、界、轰、笋、芽、喊、呼、唤等字。首先，冈字读音为gāng，可以组成山冈、高冈等词，记忆方法可以通过想象去了井冈山来加深印象。世字读音为shì，可以组成世界、举世闻名等词，通过趣味记忆法将甘蔗的心与木棍相撞联想到周游世界。界字读音为jiè，注意其笔画顺序，可以组成世界、眼界等词，记忆时可将田地介绍给世界联想。轰字读音为hōng，有轰鸣、轰炸等词，可以通过车的双轮轰轰响来记忆。笋字读音为sǔn，可以组成笋芽、春笋等，记忆时想象竹子下的人在吃竹笋。芽字忆。喊字读音为hǎn，可组成呼喊、叫喊等，记忆时联想口里咸的大声喊叫。呼字读音为hū，有呼喊、呼吸等词，可通过口很在乎呼吸来记忆。最后，唤字读音为huàn，可以组成唤醒、召唤等，记忆方法是通过口叼着一把刀把头吃了他就叫唤来联想。此外，还讲解了揉、漆、扭、钻等字的读音和基本含义。
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空坡 伸 闷 腰搬 沉 潮湿 响 息消
猴 扛摘抱
结满 捧 蹦
掰
瓜 扔
追
场
操 声
拔
拍
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大床
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安静 月光
máo jīn xǐ yī fěn
膏
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毛 巾洗 衣 粉
牙
膏 qiān bǐ
chǐ
铅
笔尺
zziuò yè běn 子作 业 本
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食品
shēng huó yòng pǐn `xué xí yòng pǐn
生 活 用 品 学习用品
毛巾 面包 牙膏 牛奶 尺子 铅笔 火腿肠 洗衣粉 作业本
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／（jiào）睡觉 觉
＼（jué）感觉
／ (zhǒng）种子 种
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2022/3/23
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冒
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烂
怦
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普
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选
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座 哪窗
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救人
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真假
一块
使
水缸 别人 吓哭叫喊 砸破 劲 使用
荷叶 就是 肚子 雪人 冬天 圆圆 说话 秋天 夏天 不对
远望
高举
故事 夜晚
低下 头发
沿着弯弯的山路，把这些词都读准了，摘下 星星，你就可以更加接近北京城了！
北京城
告诉
忽然
跟着
河水 相信
不行 直线
淹死
着急 捉住
一块
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想一想
小路 能力
天安门
非常
长城 升旗
壮观
广场 北京
及身仔 外 细次外 外
道 送 忙该 尝香甜 温暖颜 因
伴 温
首先
浮萍 泉眼
喜爱 温柔 荷叶
小猴过河
故乡
安静 夜晚
木床
光明
举手
低头
看望
间 啊呢 很搭都平
这住 些
摘白云 似 碑
央 周案
瓦
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包 牛奶 火 腿 肠
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一块
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