PPT制作游戏[摘苹果]和[扎气球]教程
庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件
庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册第五单元第二课《摘苹果》。
本课主要让学生认识10个生字，会写4个生字，并能读写“苹果、葡萄、杏子、橘子、菠萝”等词语。
通过学习，让学生了解水果的多样性，培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：认识10个生字，会写4个生字，能够正确读写“苹果、葡萄、杏子、橘子、菠萝”等词语。
2. 过程与方法目标：通过观察、交流、合作等环节，提高学生的观察能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、善于观察的良好品质，增强学生对语文学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识10个生字，会写4个生字，能够正确读写“苹果、葡萄、杏子、橘子、菠萝”等词语。
难点：生字的笔画顺序和结构，以及水果词语的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、水果实物、生字卡片、作业本等。
学具：铅笔、橡皮、练习本、课本等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）2. 生字学习（10分钟）（1）教师引导学生观察课文插图，让学生说出图中各种水果的名称。
（2）学生自读课文，边读边圈出生字。
（3）教师带领学生学习生字，讲解生字的笔画顺序和结构。
（4）学生跟读生字，巩固记忆。
3. 词语学习（10分钟）（1）教师出示生字卡片，引导学生认读。
（2）学生分组进行词语接龙游戏，巩固词语。
（3）教师选取词语进行造句，让学生理解词语的意思。
4. 课堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师批改练习题，及时反馈学生的学习情况。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：水果名称、生字、词语七、作业设计1. 抄写生字，每个生字3遍。
2. 用所学生字词语编写句子，至少2个。
3. 观察生活中常见的水果，画一画，并写一写水果的名称。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察水果实物、学习生字、词语接龙等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
PPT制作游戏[摘苹果]和[扎气球]教程
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二、【扎气球游戏】 1、先画一个椭圆形，再画一个直线。气球填充颜色为红色。 选中椭圆[右键-添加文本]。选中椭圆和直线组合在一起。把 气球放在幻灯片最下面。 2、选中气球添加自动义动画-动作路径-向上，速度为非常 慢，开始为【之后】。把路径线拉长到幻灯片外面。再选中 气球再添加一个自定义动画-退出-内外溶解，速度为非常快。 双击内外溶解-声音-自定义声音-气球扎破声。再为内外溶解 添加一个触发器。双击内外溶解-计时-触发器。再把幻灯片 切换的方式的鼠标单击时勾去掉，把下面改为每隔00：01。 3、复制整张幻灯片。粘贴10张。修改每一张的生字。拖动 调整气球左右位置。19
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一、【摘苹果游戏】 1、首先用曲线工具画一个大大的树冠，填充色为绿色， 再画一个树干，颜色为棕色。 2、画一个椭圆形，颜色为红色。右键-添加文本。 3、自定义动画为退出-飞出。速度为中速。 4、添加触发器。 5、幻灯片切换把【换片方式】里的【单击鼠标时】的勾 去掉。【解释：防止学生点到其它地方切换到下一张。】 注意：苹果先放树的下部分，再按顺序往上放。【解释： 防止上层下来时被下层的苹果挡住。】
2
（早餐） （午餐）
3
（丢失） （丢脸）
4
（矿石） （矿泉水）
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（糟糕） （糟了）
6
（蛋糕） （雪糕）
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（粗心） （粗细）
8
（大概） （概括）
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（忘记） （日记）
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（保管） （保护）
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（保管） （管理）
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（夹住） （夹子）
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摘苹果
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管
概
记
保
粗
糕
游戏教学优质课件No.36摘苹果
游戏教学优质课件 No. 36 摘苹果一、教学内容本节课选自教材《小学数学二年级上册》第四章“加减法”，详细内容为“100以内的加减法运算”。
通过游戏教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握100以内加减法的运算方法。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握100以内加减法的运算方法。
2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：100以内加减法的运算方法。
教学重点：运用加减法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、苹果图片、数字卡片、加减法题目卡片。
学具：学生每人准备一套数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（10分钟）（1）出示数字卡片，引导学生复习100以内的数。
（2）通过例题讲解，让学生了解加减法的运算方法。
（3）学生自主尝试完成加减法题目，教师巡回指导。
3. 游戏教学（10分钟）（1）将学生分成小组，每组派一名代表上台“摘苹果”。
（2）代表根据苹果上的数字，用加减法运算得出答案。
（3）小组间展开竞赛，看哪组“摘苹果”最快、最准。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成练习本上的加减法题目。
（2）教师选取部分题目进行讲解，巩固所学知识。
六、板书设计1. 摘苹果——100以内加减法2. 内容：（1）加减法运算方法（2）例题展示（3）随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习本上的加减法题目。
（2）运用所学知识，解决生活中的实际问题。
2. 答案：（1）练习本上的题目答案。
（2）生活中的实际问题答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生探索更多加减法运算技巧。
（2）联系生活实际，让学生发现生活中的数学问题，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教具与学具的实用性5. 教学过程中的实践情景引入和游戏教学设计6. 板书设计的清晰性7. 作业设计的合理性和生活化8. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性教学内容的选择要紧密结合教材，确保与教学大纲的要求相符。
游戏互动课件摘苹果希沃白板
游戏互动课件摘苹果希沃白板一、教学内容本节课选自小学数学三年级下册第六单元《面积》中的第1课时“面积的概念”。
具体内容包括：理解面积的含义，掌握面积单位平方厘米、平方分米和平方米，并能运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握面积的概念，知道面积单位，能正确计算简单图形的面积。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生观察、思考、合作的能力，提高解决问题的策略。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养勇于探索、积极进取的精神。
三、教学难点与重点教学难点：面积概念的理解，面积单位的运用。
教学重点：掌握面积的概念，学会计算简单图形的面积。
四、教具与学具准备教具：希沃白板、PPT课件、苹果模型。
学具：直尺、剪刀、彩纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入利用希沃白板展示一幅苹果树的图片，让学生观察并提出问题：“同学们，你们知道苹果树的面积有多大吗？”引导学生思考。
2. 教学新课（1）讲解面积的概念，让学生理解面积的含义。
（2）通过希沃白板课件，展示不同图形的面积，引导学生观察、思考，掌握面积的计算方法。
3. 例题讲解（1）利用希沃白板展示例题：“一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，求它的面积。
”（2）引导学生根据面积的计算公式进行解答，并解释计算过程。
4. 随堂练习（1）利用希沃白板展示练习题，让学生独立完成。
（2）邀请学生上台演示解题过程，并给予评价。
5. 游戏互动设计“摘苹果”游戏，将学生分成小组，每组根据题目的要求计算苹果的面积，最快计算出正确答案的小组可以获得苹果模型。
六、板书设计1. 面积的概念2. 面积的计算方法3. 例题解答步骤4. 随堂练习题七、作业设计1. 作业题目：计算下列图形的面积（平方厘米、平方分米、平方米）。
（1）一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米。
（2）一个正方形的边长是8分米。
（3）一个长方形的面积是24平方米，长是4米。
2. 答案：（1）60平方厘米（2）64平方分米（3）6米八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过希沃白板和游戏互动，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中掌握了面积的概念和计算方法。
制作《摘苹果》游戏识字精品课件
制作《摘苹果》游戏识字精品课件一、教学内容本节课将围绕教材《语文》第二册第六单元“有趣的象形字”开展，重点内容为通过制作《摘苹果》游戏课件，让学生在趣味互动中学习和掌握本单元的生字词。
详细内容涉及教材第31至35页，包括生字“日、月、水、火、木、竹、十、人”等基本象形字的认识和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握本课生字，并能正确书写和运用。
2. 通过游戏课件的设计与制作，提高学生对汉字学习的兴趣，培养创新意识和动手能力。
3. 增进学生对中华汉字文化的了解和认识，激发学习语文的热情。
三、教学难点与重点教学难点：生字的书写顺序和结构，以及象形字与实物之间的联系。
教学重点：通过游戏课件的应用，让学生在趣味中掌握生字。
四、教具与学具准备1. 教具：《摘苹果》游戏课件、PPT、字卡、挂图。
2. 学具：电脑、投影仪、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示苹果树林，让学生想象自己正在果园中，引发学习兴趣。
提问：“同学们，你们知道苹果长什么样吗？今天我们要去果园摘苹果，但是要答对问题才能摘到哦！”2. 制作课件演示（10分钟）讲解课件制作的基本流程，指导学生进行操作。
展示《摘苹果》游戏课件，介绍游戏规则。
3. 例题讲解（15分钟）以“日”字为例，讲解生字的书写方法和象形字的来源。
让学生跟随课件中的动画，一起书写生字。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个生字，合作完成一个摘苹果的游戏。
教师巡回指导，纠正书写错误。
5. 游戏互动（15分钟）进行《摘苹果》游戏，检验学生对生字的掌握程度。
对游戏过程中出现的问题进行解答。
学生分享学习心得，教师给予反馈。
六、板书设计1. 板书左侧：生字列表（日、月、水、火、木、竹、十、人）2. 板书右侧：苹果树挂图，每个苹果上写一个生字3. 下方：游戏规则和注意事项七、作业设计1. 作业题目：完成《摘苹果》游戏识字小册子。
答案：见附录，包含所有生字的正确书写和读音。
2024年庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件
2024年庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件一、教学内容本节课我们将使用教材《游戏课件制作与应用》第5章“互动式课件制作”，详细内容涉及互动式课件的设计原理、制作流程和技巧。
以制作一个摘苹果游戏识字课件为例，深入学习并实践课件的互动设计。
二、教学目标1. 理解互动式课件的设计原理和制作流程。
2. 学会运用课件制作软件设计并实现摘苹果游戏识字课件。
3. 培养学生的创新思维和实际操作能力。
三、教学难点与重点重点：互动式课件设计原理、制作流程和技巧。
难点：如何将互动设计与识字教学有效结合，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、计算机、课件制作软件。
2. 学具：教材、笔记本电脑、课件素材。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用投影仪展示一个已完成的摘苹果游戏识字课件，引导学生体验游戏，感受互动式课件的特点。
2. 理论讲解（15分钟）讲解互动式课件设计原理、制作流程和技巧，分析摘苹果游戏识字课件的设计思路。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材，以摘苹果游戏识字课件为例，详细讲解设计步骤和操作方法。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，根据教材和讲解内容，开始设计自己的摘苹果游戏识字课件。
5. 互动交流（10分钟）各小组展示设计成果，互相交流心得，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 互动式课件设计原理2. 摘苹果游戏识字课件制作流程3. 课件制作技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个互动式数学游戏课件。
答案：根据教材第5章内容，结合数学知识点，设计一个趣味性强的互动式数学游戏课件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学是否达到了预期效果，学生的参与度和兴趣如何，教学方法和手段是否需要调整。
3. 拓展延伸：引导学生关注更多优秀的互动式课件案例，了解行业动态，提高自身素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在教学过程中，我们需要明确教学难点与重点，以便于学生在学习过程中能够有针对性地掌握关键知识。
摘苹果PPT教学课件
2020/10/12
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填出 里的数。
14＋3＝ 1 7 25＋6＝ 3 1 59＋2＝ 6 1
2＋44＝ 4 6 36＋4＝ 4 0 59＋20＝ 7 9
2020/10/12
3
估一估，这个箱子装得下吗？
把38看作 40,17+40=57， 装得下。
把38看作 40,17看作20。 40+20=60，装
27+33=60 (人) 30+30=60（人） 34+25=59（人）
答：一（1）班和二（3）班、二（1）班和一（2） 班、二（2）班和一（3）班坐一辆车最合适。
2020/10/12
14
1.从课后习题中选取。
2020/10/12
15
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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十个 位位
38 ＋11 7
55
答：一共摘了55个苹果。
2020/10/12
7
算一算，说一说。
37＋24＝61
46＋54＝100
37 ＋21 4
61
ห้องสมุดไป่ตู้
46
＋ 1
51
4
10 0
2020/10/12
8
两位数加两位数的进位加法
2020/10/12
9
1.估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条项链？
43+38=81（颗）
得下。
2020/10/12
4
一共摘了多少个苹果？算一算，说一说。 方法一：用小棒摆一摆。
38＋17 55
《摘苹果》课件
《摘苹果》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《数学乐园》第三单元“有趣的几何”中的第5章节“平面几何图形的认识与应用”，详细内容涉及图形的识别、分类、对称性以及在实际生活中的应用。
特别强调对圆形、三角形、正方形等基本图形的掌握，并通过“摘苹果”活动，让学生在实践中学习几何图形的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并区分圆形、三角形、正方形等基本平面几何图形。
2. 技能目标：培养学生运用几何图形解决实际问题的能力，例如计算面积、周长等。
3. 情感目标：通过小组合作活动，增强学生的团队协作能力，激发学生对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：图形面积和周长的计算在实际问题中的应用。
教学重点：基本几何图形的认识和在实际生活中的识别。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、苹果形状的卡片。
学具：学生每人一套彩色卡片（包含圆形、三角形、正方形）、剪刀、直尺、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个充满苹果的果园，让学生观察并提出问题：“怎样用我们学过的几何图形来描述苹果？”学生分享观察结果，引导他们发现苹果的形状与圆形相似。
2. 新课导入（15分钟）复习圆形、三角形、正方形的基本特征。
演示如何用这些图形拼凑成苹果的形状，引出图形面积和周长的计算。
3. 例题讲解（15分钟）通过课件展示例题，例如计算一个特定尺寸的圆形苹果的面积。
引导学生理解并掌握计算公式，一步步解题。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成课堂练习，内容包括计算不同形状苹果的面积和周长。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组活动（20分钟）学生分组，每组选择不同形状的苹果卡片，计算其面积和周长。
各小组汇报计算结果，讨论遇到的问题和解决方法。
强调图形在实际生活中的应用，鼓励学生在生活中寻找几何图形。
六、板书设计板书左侧列出圆形、三角形、正方形的定义和特征。
右侧展示面积和周长的计算公式，以及例题解答步骤。
庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件
庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件一、教学内容本节课将围绕《信息技术》教材第五章“多媒体制作”展开，重点学习使用PowerPoint软件制作互动式课件。
具体内容包括：1）掌握PowerPoint中自定义动画的设置；2）学习使用控件和触发器创建交互功能；3）通过制作“摘苹果游戏识字”课件，实践多媒体素材的整合与排版。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能独立运用PowerPoint软件，结合自定义动画和控件功能，设计并制作出具有互动性的多媒体课件。
2. 过程与方法：通过实例操作，培养学生动手实践能力，提升解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对多媒体制作的兴趣，提高创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：控件的使用和触发器的设置。
教学重点：自定义动画的设置、多媒体素材的整合与排版。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT演示文稿。
2. 学具：每人一台装有PowerPoint软件的计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示“摘苹果游戏识字”课件，让学生体验互动功能。
提问：这个课件是如何制作的？它运用了哪些多媒体元素？2. 知识讲解（10分钟）讲解自定义动画的设置方法。
讲解控件的使用和触发器的设置。
3. 例题讲解（10分钟）以“摘苹果游戏识字”课件为例，分步骤讲解制作过程。
强调自定义动画的设置和控件、触发器的使用。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，尝试制作“摘苹果游戏识字”课件。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分组，讨论并改进课件设计。
各小组展示成果，全班交流与评价。
六、板书设计1. 《制作摘苹果游戏识字课件》2. 内容：自定义动画设置控件与触发器使用多媒体素材整合与排版七、作业设计1. 作业题目：制作一个以“动物运动会”为主题的互动式课件。
2. 答案：设计要求：包含自定义动画、控件和触发器。
评分标准：内容丰富、设计新颖、互动性强。
利用触发器制作摘苹果特效
• • • •
severe link handle announce
Dictation
• • • • conclude defeat expert attend
• • • •
expose cure challenge absorb
handle link blame
suspect announce pollute severe contribute
Dictation
模拟地球绕太阳旋转
播放
Dictation
• • • • • put forward draw a conclusion analyse defeat espert • • • • • attend expose cure cure conclude defeat attend challenge
利用触发器制作摘苹果特效摘苹果的时候摘苹果摘苹果教学设计梦见摘苹果做梦摘苹果摘苹果的时候电影梦到摘苹果孕妇梦见摘苹果摘苹果ppt摘苹果5a0戏ppt
利用触发器制作摘苹果特效
A D C E F
1、制作A苹果动作，选中A苹果，点击“自定义动画”，“添加效果”， “动作路径”，“向下”。 2、点击A苹果动作，打开“计时”，单击“触发器”，单击“单击下列对象 时启动效果”，选择“组合？”，单击“确定”
摘果子详细教案ppt课件
二、活动目标
1、认真欣赏绘本，理解故事内容，感受和 理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出 摘果子的办法。
2、了解“跳”“扔”的动作含义，锻炼了 运动技能，激发参加体育游戏的主动性、 积极性和创造性。
3、感受体育活动所带来的乐趣，锻炼自主 运动能力，体验同伴间互相帮助合作的快 乐。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
活动重点：感受和理解小刺猬摘果子时遇到 的困难，并想出摘果子的办法。
活动难点：激发参加体育活动的积极性、创 造性和自主性，体验全体同伴间互相帮助 的快乐。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
嘻嘻，小刺猬有主意了······
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
小猴子，你能帮我摘苹果吗？
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
2m
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
五、活动过程
• 1、播放PPT，出示绘本卡片，教师讲述绘 本故事。
• 2、出示刺猬、猴子的头饰；出示小球，教 师介绍：苹果。
• 3、教师示范跳起来摘绳子上的苹果，并扔 给2米远的配班老师，并放进纸篓。
识字摘苹果游戏1课件
识字摘苹果游戏1课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够通过游戏方式熟练掌握8个基础汉字及其拼音。
2. 学生能够正确拼读所学的词语，并理解其含义。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：汉字的声母、韵母、声调的准确拼读与记忆。
教学重点：通过游戏活动，提高学生对基础汉字的识别与应用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、摘苹果游戏道具、汉字卡片。
2. 学具：学生用摘苹果游戏道具、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个苹果树林，学生通过动画看到苹果树上挂着各种带汉字的苹果。
讲解游戏规则，即学生分组，每组轮流派出一名队员上台摘取苹果，摘到正确读出汉字的苹果即可得分。
2. 例题讲解（15分钟）以“苹果”为例，详细讲解汉字的拼音构成，包括声母“p”、韵母“ing”及声调。
通过PPT展示，将汉字与拼音配对，加深学生的理解。
3. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 游戏活动（20分钟）按照设定的游戏规则，学生开始进行“摘苹果”游戏，每个学生都有机会参与。
教师记录各组的得分情况，对学生的表现给予及时反馈。
表扬得分高的组，并对所有学生的参与态度进行积极评价。
六、板书设计1. 板书中心展示“摘苹果游戏”主题。
2. 周边列出本节课学习的8个汉字，每个汉字旁边标注拼音。
3. 画出苹果树的简图，将汉字卡片贴在相应的苹果位置。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用今天学习的汉字编写一个简短的故事，并尽量使用到所有汉字。
2. 答案示例：小猫在树下玩，小狗跑了过来。
它们一起看着树上的鸟巢，鸟妈妈正在喂小鸟吃饭。
花旁边有草，草丛中有一条鱼在游。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在游戏活动中的参与度，评估他们对汉字拼读的掌握情况，针对学生的个别差异，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家长一起制作类似的汉字游戏，如“汉字接龙”，增加识字乐趣，巩固学习成果。
2024年制作《摘苹果》游戏识字课件
2024年制作《摘苹果》游戏识字课件一、教学内容本课件基于教材《快乐汉语》第三册第五章《摘苹果》游戏识字部分，详细内容涉及汉字识别、词语搭配、句子构造等。
重点学习汉字：苹果、摘、篮、高、低、快乐等，以及由这些字组成的词语和句子。
二、教学目标1. 学生能够正确识别并书写本课学习的汉字。
2. 学生能够运用所学词语进行简单句子构造，表达自己的意思。
3. 学生通过游戏，提高对汉字学习的兴趣，增强学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：汉字“摘”的笔顺，词语搭配和句子构造。
教学重点：汉字识别，词语运用，句子构造。
四、教具与学具准备1. 课件：《摘苹果》游戏识字PPT。
2. 学生每人一份汉字卡片。
3. 学生每人一本《快乐汉语》教材。
4. 黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引发学生对苹果的兴趣，进而引入课题《摘苹果》。
2. 新课内容展示：展示课件，讲解汉字“苹果、摘、篮、高、低、快乐”的读音、笔顺和意义。
3. 例题讲解：以“我摘了一个苹果”为例，讲解句子构造。
4. 随堂练习：学生根据汉字卡片，组成词语和句子。
5. 游戏环节：学生参与《摘苹果》游戏，巩固所学汉字。
六、板书设计1. 《摘苹果》2. 汉字：苹果、摘、篮、高、低、快乐3. 例句：我摘了一个苹果。
4. 词语搭配：高高的苹果树、低低的篮子、快乐的摘苹果七、作业设计1. 作业题目：根据所学汉字，组成一个有趣的句子。
答案示例：我摘了一个高高的苹果，感到非常快乐。
2. 书写练习：正确书写所学汉字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对汉字笔顺掌握情况，及时纠正错误。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的汉字，鼓励学生在生活中识字，如广告牌、商品包装等。
组织学生进行课外实践活动，如参观果园，提高学生实际运用汉语的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：汉字“摘”的笔顺，词语搭配和句子构造。
2. 游戏环节：学生参与《摘苹果》游戏，巩固所学汉字。
3. 作业设计：根据所学汉字，组成一个有趣的句子。
识字游戏—摘苹果课件.
识字游戏—摘苹果课件.一、教学内容本节课的教学内容来自教材《语文》第二册的第四章，主题为“识字游戏—摘苹果”。
详细内容包括：学习生字词“苹果、树、摘、快乐、朋友、一起、帮忙、高兴、感谢”；通过趣味课件，让学生在游戏中练习生字词的识别和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词“苹果、树、摘、快乐、朋友、一起、帮忙、高兴、感谢”，并能熟练运用。
2. 培养学生合作、互助的品质，提高他们的团队协作能力。
3. 激发学生学习兴趣，提高他们自主参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：生字词的识别与应用。
教学重点：培养学生的合作、互助品质，提高他们的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、生字卡片、苹果道具。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示苹果树的图片，引导学生谈论自己在生活中对苹果的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：利用课件展示生字词“苹果、树、摘、快乐、朋友、一起、帮忙、高兴、感谢”，引导学生跟读、认读。
3. 游戏环节：将学生分成小组，进行“摘苹果”游戏。
每个小组需要合作完成，用时最短且正确率最高的小组获胜。
4. 例题讲解：结合游戏中的生字词，讲解例题，让学生进一步巩固生字词的应用。
5. 随堂练习：让学生在练习本上完成相关练习题，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课题：识字游戏—摘苹果2. 生字词：苹果、树、摘、快乐、朋友、一起、帮忙、高兴、感谢3. 例题：选择一个生字词造句。
七、作业设计1. 作业题目：用今天学习的生字词造句。
2. 答案示例：我和朋友们一起帮忙摘苹果，大家都很高兴。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现学生在游戏中学习生字词的兴趣较高，但部分学生在生字词的应用上仍需加强。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起进行“摘苹果”游戏，并将游戏过程记录下来，下节课分享。
同时，鼓励学生自主查找其他与苹果相关的生字词，拓展词汇量。
摘苹果生字游戏模板(可修改精品课件
摘苹果生字游戏模板(可修改精品课件一、教学内容本节课我们将学习《语文》教材第三册第五章“有趣的生字游戏”中的“摘苹果”游戏。
该游戏以趣味的方式帮助学生掌握并巩固汉字字形、字义及拼音。
详细内容包括：26个生字的学习，每个生字包含拼音、组词、造句以及相关图片。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握26个生字的字形、字义和拼音。
2. 培养学生运用生字进行组词、造句的能力。
3. 激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：生字的正确运用，如组词、造句。
教学重点：26个生字的字形、字义和拼音的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：生字卡片、苹果形状的卡片、挂图、磁性黑板。
学生准备：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个挂满苹果的苹果树，每个苹果上写有一个生字，引导学生关注并猜测今天的学习内容。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师逐个出示生字卡片，引导学生跟读生字的拼音、讲解字义，并让学生在练习本上写出每个生字。
（2）教师邀请学生上台，将生字卡片贴在苹果树上，同时让学生组词、造句。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个有代表性的生字，进行例题讲解，如：“青”、“红”两个字，引导学生学习组词（青山、红旗）和造句（青山绿水、红旗飘飘）。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放苹果形状的卡片，每个卡片上写有一个生字，要求学生在规定时间内完成组词、造句练习。
教师邀请学生分享自己的练习成果，对学生的正确回答给予表扬，对错误回答给予纠正。
六、板书设计1. 在黑板上画出苹果树，将26个生字卡片贴在苹果树上。
2. 在黑板另一侧，展示生字的拼音、字义、组词和造句。
七、作业设计1. 作业题目：用今天学习的生字，编写一篇小故事，要求至少包含10个生字。
2. 答案示例：小明的家乡有一片青山绿水，他每天都会去山上放羊。
一天，他看到红旗飘飘，知道是国庆节到了。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味性的“摘苹果”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字。
庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件
庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册，第五单元《语文园地五》中的“识字加油站”部分。
具体内容包括：学习生字词“苹果、竹篮、摘、快乐”等；理解儿歌《摘苹果》的内容，学会用生字词造句。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确认读和书写生字词，理解儿歌《摘苹果》的内容，会用生字词造句。
2. 过程与方法目标：通过多种教学活动，提高学生的识字兴趣和朗读能力，培养合作学习的精神。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：生字词的认读与书写，儿歌《摘苹果》的内容理解，用生字词造句。
难点：生字词的正确书写，对儿歌内容的理解，以及运用生字词造句。
四、教具与学具准备教具：PPT、苹果图片、竹篮图片、写字本、黑板等。
学具：学生课本、写字本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT中的苹果图片，引导学生观察苹果的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词学习：教师引导学生跟读生字词，讲解生字词的意思，让学生学会正确书写生字词。
3. 儿歌学习：教师带领学生朗读儿歌《摘苹果》，讲解儿歌的内容，帮助学生理解儿歌的意义。
4. 随堂练习：教师给出用生字词造句的练习，学生独立完成，教师进行点评和指导。
5. 合作学习：学生分组进行合作学习，每组选择一个生字词，用这个词造一个有趣的句子，其他组进行评价。
六、板书设计板书内容：生字词“苹果、竹篮、摘、快乐”等，以及儿歌《摘苹果》的关键词句。
七、作业设计1. 作业题目：请用我们今天学的生字词造句。
答案：示例：（1）我摘了一个大苹果。
（2）他快乐地笑了。
2. 作业题目：请抄写我们今天学的生字词。
答案：苹果、竹篮、摘、快乐八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行“摘苹果”的游戏，让学生在游戏中进一步巩固生字词的学习，提高学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 生字词学习环节中的跟读和书写：学生在这个环节需要通过跟读来熟悉生字词的发音，通过书写来巩固记忆。
【精品】《摘苹果》课件教学课件精品课件
【精品】《摘苹果》课件教学课件精品课件一、教学内容本节课我们将学习《摘苹果》一课，该内容位于教材第三章“分数与小数”第三节。
详细内容包括分数的基本概念，小数的转化，以及在实际问题中的应用——如何将苹果平均分配给朋友们。
二、教学目标1. 学生能够理解分数的概念，掌握小数与分数的转换。
2. 学生能够运用分数解决实际问题，如分配物品。
3. 学生通过实践活动，培养合作意识，增强对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：分数与小数的转换在实际问题中的应用。
教学重点：分数的基本概念理解，以及在实际问题中的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、苹果模型、分数卡片。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示果园中苹果的图片，讲述小明和朋友们去摘苹果的故事，提出问题：“如何将摘到的苹果平均分给朋友们？”2. 新课导入（15分钟）讲解分数的基本概念，通过苹果模型演示分数的含义，引入小数与分数的转换。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT上的例题，详细讲解如何将苹果按比例分配，并引导学生完成分数与小数的转换。
4. 随堂练习（15分钟）发放练习本，让学生完成分数转换的习题，教师巡回指导。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，解决实际问题：如果摘到的是不同大小的苹果，如何公平分配？六、板书设计板书分为三部分：分数概念、小数与分数转换、实际问题应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）将分数0.5、0.75、1.25转换为分数形式。
（2）小明的朋友有5个，他将12个苹果平均分给朋友，每人能得到几个苹果？2. 答案：（1）0.5=1/2，0.75=3/4，1.25=5/4。
（2）每人能得到2个苹果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实际情景引入，激发了学生的学习兴趣。
学生能较好地掌握分数概念和小数与分数的转换，但在解决实际问题方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：布置学生观察生活中的分数应用，下节课分享，以增强学生对分数的理解。
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摘苹果
概
记 粗
管
糟 保 丢 糕 夹 矿
餐
游戏开始
一、【摘苹果游戏】 1、首先用曲线工具画一个大大的树冠，填充色为绿色， 再画一个树干，颜色为棕色。 2、画一个椭圆形，颜色为红色。右键-添加文本。 3、自定义动画为退出-飞出。速度为中速。 4、添加触发器。 5、幻灯片切换把【换片方式】里的【单击鼠标时】的勾 去掉。【解释：防止学生点到其它地方切换到下一张。】 注意：苹果先放树的下部分，再按顺序往上放。【解释： 防止上层下来时被下层的苹果挡住。】
二、【扎气球游戏】 1、先画一个椭圆形，再画一个直线。气球填充颜色为红色。 选中椭圆[右键-添加文本]。选中椭圆和直线组合在一起。把 气球放在幻灯片最下面。 2、选中气球添加自动义动画-动作路径-向上，速度为非常 慢，开始为【之后】。把路径线拉长到幻灯片外面。再选中 气球再添加一个自定义动画-退出-内外溶解，速度为非常快。 双击内外溶解-声音-自定义声音-气球扎破声。再为内外溶解 添加一个触发器。双击内外溶解-计时-触发器。再把幻灯片 切换的方式的鼠标单击时勾去掉，把下面改为每隔00：01。 3、复制整张幻灯片。粘贴10张。修改每一张的生字。拖动 调整气球左右位置。