跨部门沟通主题拓展游戏收获季节体验培训精品PPT课件

➢ 学员任务： 在十周的捕鱼时间内，每家渔船队尽要可能多
的捕到鱼。
欢
迎
您
走
进 ➢6只捕鱼队在经过所有的捕鱼期后，要
中
通 确保捕上来鱼的总数量≥450条；
教
育 学
➢ 每家捕鱼队最终捕到鱼的总数量≥65条，
院 否则会面临着饥荒的可能。
➢ 根据捕鱼数量评比出表现最差的两个渔
队，并对他们进行惩罚。
欢
迎
您
院
B、若49＞N ≥10，下周湖内鱼的数量为2N条；
C、若N＜10，下周湖内鱼的数量为20条。
欢
迎
您 走
✓ 捕鱼期为十周，十周时间内各家捕鱼船队
进
都有十次的捕鱼机会；
中 通
✓ 每一轮捕鱼的顺序都由抽牌的顺序决定，
教 育
第一家出海的捕鱼公司优先捕鱼，捕鱼的
学
数量由各家船队的船长自己决定，如果你
院
所计划捕鱼的数量大于湖里鱼的数量，你
欢
迎 您 走
团队体验项目
进
中
通
教
育
学 院
主讲人：
日 期：
欢
迎
您
走
春暖花开，在经历了严寒的冬天以后，湖面开始缓缓解冻，
进
住在湖边靠捕鱼为生的渔民们兴奋了起来，因为这是他们一年
中
中最关键的季节，他们开始蠢蠢欲动，修补渔网，检修渔船，
通 教
期望在今年有个好收成。
育
这是一个收获的季节，从渔民们那灵性的目光中可以看出，
学
对于今年他们的期待……….
院
欢
迎 您
➢ 讲师角色：一家大型的渔业公司；
走
进 中
➢ 讲师任务：负责从渔民手中收购捕获的鱼；
通
教
➢ 学员角色：每个小组模拟一家捕鱼队
育 学 院
1、船长（1名）：由船长确定每周捕鱼的数量 2、大副（1名）：由大副统计捕鱼的总数量
3、水手（若干）：由水手抽取捕鱼的先后顺序
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
院
虑其价值。
金钥匙一：系统思考
欢
迎
您
走 进
第二步：关注未来而非当下事件
中
wenku.baidu.com
通
教 育
让有限资源能够正常的流通，视角要
学 院
学会“越位”。
金钥匙二：统一目标
欢
迎
您
走 进
第一步：尊重差异
中
通
教 育
要学会发现沟通中双方的差异性，
学 院
同事要学会用对方的语言进行沟通。
金钥匙二：统一目标
欢
迎
您
走 进
第二步：分享资源
走
进 中
➢ 是什么原因让大家的心态发生了转变，这
通
种转变最终给大家带来的结果是什么？
教
育 学 院
➢ 从这个项目中你得到了那些与工作类似的 启发？
欢 迎 您 走 进 中 通 教 育 学 院
分享
欢
迎
您 走
跨部门沟通的核心
进
中
通
教
育
学
院
欢 跨部门沟通的六大智障：
迎 您 走 进 中 通 教 育 学 院
走
进 中
容，请制定自己的
通
教 育 学
行动改进计划。
院
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
通
教
育
学
院
欢 迎
第四周
您
走
进
中
通
教
育
学
院
欢 迎
第五周
您
走
进
中
通
教
育
学
院
欢 迎
第六周
您
走
进
中
通
教
育
学
院
欢 迎
第七周
您
走
进
中
通
教
育
学
院
欢 迎
第八周
您
走
进
中
通
教
育
学
院
欢 迎
第九周
您
走
进
中
通
教
育
学
院
欢 迎
第十周
您
走
进
中
通
教
育
学
院
欢 迎 您 走 进 中 通 教 育 学 院
问题研讨
欢
迎
您 ➢ 在活动中，大家有没有形成真正的合作？
将一无所获，机会自动留给下一个捕鱼的
团队。
欢
迎
您 走
1、每队2个纸杯，一为“渔船”，一为“渔网”，首先
进
标上船名。
中 通 教
2、每轮开始时，团队讨论本周的捕鱼数量，并由船长最 终确认写在纸条上投入“渔网”；
育
3、水手将“渔网”送至培训师处，并抽取顺序签；
学 院
4、由培训师根据湖内剩余鱼的数量，依照捕鱼顺序进行 评判；
通
教 育
明确期望双方完成的时间节点，
学 院
确保保质保量的达成目标。
金钥匙三：统一目标
欢
迎
您
走 进
第二步：权责明确
中
通
教 育
要做到沟通中的责任和权力的划分，
学 院
注重绩效的共享。
金钥匙四：改善机制
欢
迎
您
走
进 中
企业组织机构设计的合理性一定
通 教
程度上也影响到了跨部门间的沟通。
育
学
院
欢 迎 您
根据本次培训的内
走
进
中 通
一、由于湖面的面积有限，因此湖里鱼的
教 育
数量是有限的，当雨水丰富的时候，湖里
学
鱼的上限数量为100条，第一次捕捞湖里
院
鱼的数量在90—100条之间。
欢
迎
您
走 进
二、捕鱼队每经过一轮捕鱼，湖里鱼的数量会
中 发生变化，本轮捕鱼结束时，湖里剩余鱼的
通 教
数量为N条：
育 学
A、若N≥50 ，下周湖内鱼的数量为100条；
跨部门沟通的四把金钥匙
欢
迎 您
前提：心态对等
走
进
中
通 教
跨部门沟通的三种常见心态：
育 学
1、儿童心态：对人，依赖或逃避
院 2、父母心态：对人，控制或指令
3、成人心态：对事，以解决问题
金钥匙一：系统思考
欢
迎
您
走 进
第一步：关注整体而非个体事件
中
通
教 育 学
要跳出思维怪圈，不仅要关注组织 目标与个人目标的统一性，还要考
5、水手将“渔网”收回，如内有纸条，说明已捕到鱼，
将纸条放入“渔船”内，否则即为没有捕到；
6、然后进入下一个捕鱼周期；
7、十周结束时，由大副确认“渔船”内捕到鱼的总数量。
欢 迎
项目前讨论：五分钟
您
走
进
中
通
教
育
学
院
欢 迎
第一周
您
走
进
中
通
教
育
学
院
欢 迎
第二周
您
走
进
中
通
教
育
学
院
欢 迎
第三周
您
走
进
中
中
通
教 育
先强调贡献，再强调索取，先主
学 院
动分享资源，让有限的资源运转起
来，再索取对你有价值的资源。
金钥匙二：统一目标
欢
迎
您
走 第三步：共同决策
进
中
通 教
找到双方价值的交叉点（利益点），
育 学
并对此达成共识，找到跨部门沟通与
院
合作的共同目标。
金钥匙三：行为统一
欢
迎
您
走 第一步：量化时间节点
进
中