最新部编版三年级语文下册《花钟》课文原文阅读
部编版三年级语文下册 第四单元课内外阅读理解(含答案)
部编版三年级语文下册第四单元课内外阅读理解(含答案)第四单元课内阅读＋类文阅读第13课《花钟》【课内阅读】（一）花钟(节选)不同的植物为什么开花的时间不同呢有的植物开花的时间，与温度，湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥(zào zhào)，要是在白天开花，就有被灼(zuózhuó)伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适(sìshì)宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种(zhǒng zhòng)子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.在文中选出加点字的正确读音，打“√”2.文中“吻合”的意思是_________3.有的植物开花的时间与__________、__________、__________有着密切的关系。
4.这段话主要写了___ ___________5.画" ”部分采用的写法叫( )A.比喻B.拟人C.夸张6.朗读这段话第一句话时，应该读出( )的语气。
A.疑问B.感叹C.肯定（二）花钟(节选)鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现….….1.短文围绕哪句话来写用横线画出来。
2.短文具体写了_________种花开，文末的省略号告诉我们____。
3.“昙花却在九点左右含笑一现”，“一现”说明昙花开放的时间___________，生活中人们用成语“__”形容美好的事物难得一见。
《花钟》课文内容
《花钟》课文内容
课文原文
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
学习目标
1．会认5个生字，会写13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
4．学习运用多样的句式表达。
5. 学会模仿第一自然段的拟人句。
三年级语文《花钟》
三年级语文《花钟》
《走进花钟的奇妙世界》
小朋友们，你们知道吗？在大自然里呀，有一个特别神奇的“花钟”。
咱们先来说说牵牛花吧，它就像一个急性子的小朋友，天刚亮，它就急急忙忙地吹起小喇叭啦，“滴滴答答”，好像在喊大家赶紧起床呢！
然后呢，到了上午，艳丽的蔷薇也不甘示弱，悄悄绽放开了笑脸，那粉粉的花瓣多漂亮呀，就像小姑娘害羞的脸蛋。
中午时分，午时花可精神啦，它挺直了腰板，骄傲地展示着自己，仿佛在说：“看我多神气呀！”
下午来临，万寿菊咧开嘴笑啦，那灿烂的模样真让人喜欢。
傍晚的时候，烟草花慢悠悠地出现了，它就像一个优雅的仙子，在暮色中轻轻舞动。
还有那昙花，哎呀呀，可真是个特别的存在呢！它总是在夜深人静的时候，悄悄绽放出它那绝美的身姿，就像一个神秘的夜间精灵，只给那些熬夜等待的人欣赏它的机会。
每种花都有自己独特的开放时间，就像我们每个人都有自己的个性一样。
它们按照自己的节奏，在大自然的舞台上展示着自己的美丽。
我记得呀，有一次我起了个大早，就是为了去看看牵牛花是不是真的那么早开花。
我来到花园里，呀，真的看到牵牛花已经开啦，那小喇叭开得可欢啦！我当时就特别开心，感觉自己发现了一个大秘密。
小朋友们，我们要多去观察大自然哦，你会发现很多有趣的事情。
就像这花钟，多神奇呀！它让我们看到了时间和花朵之间的奇妙联系。
所以呀，让我们一起走进大自然，去感受花钟的奇妙，去发现更多美好的事物吧！。
三年级下册语文每日阅读13花钟(人教部编版含答案)
类文阅读-13花钟花的授粉花有雌雄两种花蕊。
花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。
可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。
说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。
所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。
花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。
大概请昆虫做媒的花最多。
在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。
花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。
它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。
所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。
花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。
这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。
昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。
吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。
1.花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（）。
A.自动落粉B.靠外界的力量传粉C.请昆虫传粉2.根据短文内容填空。
花朵可以找、、等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是。
3.画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（）。
A.可以去掉，显得啰唆B.不可以去掉，因为作者也不知道详情C.不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性4.短文把昆虫比成了，这样写的好处是什么？5.花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？1.B2.风水昆虫昆虫3.C4.媒人这样写让昆虫的作用形象生动，易于理解，让语言生动有趣。
5.长出艳丽的花冠、散发香气、准备花蜜。
会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。
2021年花钟课文
2021年花钟课文篇一：2021年花钟课文原文如下:花钟在一座古老的城市里,有一个特别的时钟,它被称为“花钟”。
这个花钟由一朵一朵精美的花构成,每一朵花都有自己的用途和意义。
花钟的指针是一朵白色的花,它代表着纯洁和高尚。
这个花钟每天定时响起,它的声音听起来像一首美妙的乐曲。
每当听到这个声音,人们就会感到平静和安宁。
这个花钟不仅是城市的一部分,也是人们生活中的一部分。
人们可以通过花钟来了解时间的流逝,同时也可以感受到时间的美好。
花钟不仅仅是一种时钟,更是一种文化和信仰的象征。
它代表着人们对美好生活的追求和向往。
除了作为时钟的作用,花钟还可以用于占卜和预测未来。
许多人会在晚上佩戴这个花钟,它可以帮助人们预测未来的发展方向。
在这个城市里,花钟已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
它不仅仅是一种计时工具,更是一种文化和信仰的象征。
花钟不仅带给人们平静和安宁,也可以帮助人们了解时间的流逝,预测未来,带给人们更多的希望和美好。
拓展:花钟的制作材料非常精美,需要经过严格的工艺和挑选。
制作花钟的过程需要耗费大量的时间和精力,但是每一个花钟都散发着浓郁的艺术气息和美感。
除了制作花钟,许多人也会将花钟用于家居装饰和礼物赠送。
花钟的寓意非常美好,每一朵花都代表着纯洁和高尚,寓意着人们对美好生活的追求和向往。
花钟的声音非常优美,每当听到这个声音,人们就会感到平静和安宁。
花钟不仅是城市的一部分,也是人们生活中的一部分。
它代表着人们对美好生活的追求和向往,带给人们更多的希望和美好。
篇二：2021年花钟课文原文如下:花钟花钟是一种古老的乐器,由许多花朵组成。
它的构造很简单,由许多花瓣和花蕊组成。
花钟可以发出各种不同的声音,比如生日快乐歌、生日快乐、恭喜发财等等。
人们常用花钟来庆祝生日。
当有人过生日时,他们会把花钟放在蛋糕旁边,让花钟发出生日快乐的声音。
有些人还会在花钟上写上祝福语,表达对别人的祝福。
除了庆祝生日,花钟还可以用于其他场合。
三年级课文花钟原文
三年级课文花钟原文
三年级课文花钟原文
花钟是一种特殊的钟，它不是由金属或者其他材料制成，而是由鲜花组成的。
每年春天，当花儿盛开的时候，我们就可以欣赏到美丽的花钟。
花钟通常是在花坛或者花园中建造的，它由各种颜色的花朵组成。
这些花朵种类繁多，有红色的玫瑰，黄色的葵花，紫色的郁金香等等。
每种花都有自己独特的香味和美丽的外观，它们相互交织在一起，形成了一个绚丽多彩的花钟。
花钟的制作是一个需要耐心和技巧的过程。
首先，我们需要挖一个适合大小的坑，然后在坑中铺上一层沙土，这样可以保持花朵的新鲜和稳定。
接下来，我们将花苗种植在沙土中，根据不同的花色和形状进行合理的布局。
在花苗生长期间，我们需要经常给它们浇水和施肥，确保它们能够茁壮成长。
最后，当花朵全部开放的时候，我们就可以欣赏到一个完美的花钟了。
花钟不仅仅是一种美丽的装饰，它还有着一定的象征意义。
花钟象征着时间的流逝和生命的短暂。
就像花朵一样，它们在春天绽放，夏天盛开，秋天凋零，冬天枯萎。
花钟提醒我们要珍惜时间和生命，让每
一刻都过得有意义。
每年春天，学校都会组织花钟展览，让学生们亲自参与制作和欣赏。
通过亲身体验，孩子们学会了耐心和细致，也培养了对大自然的热爱和欣赏之心。
花钟不仅仅是一种美丽的艺术品，更是带给人们快乐和美好回忆的存在。
三年级13课花钟课文原文
三年级13课花钟课文原文花钟，一小碟子里放满了各种鲜艳的花朵，五颜六色，不仅看着美，而且听起来也很甜美。
看到这样的花钟，就想起了中国古代的传统文化，也想起了老祖宗的故事传说，从古至今，花钟的历史也就渐渐地出现在人们的记忆里。
传说，很久以前，有一位著名的官员叫陈某，他是一位忠诚老实的官员，大家都很尊敬他。
他曾经给皇帝举办过很多场大典，连带着得到各种赏赐。
但是，皇帝非常喜欢另一位官员，他想把最好的赏赐全都给这位官员。
陈某心里难过，于是就有了一个特殊的想法，他研究出一种特殊的花钟，用荷叶、蓝色的水晶珠等可以弹出音调的物体填装，再用花朵装饰，形成一种特殊的乐器，轻轻摇晃就可以响起连续的柔和的温柔的音乐，就是我们今天所说的“花钟”。
陈某把这个花钟送给皇帝的时候，皇帝一听到这么美的音乐，便大受感动，把它当成自己的宝贝。
从此以后，经由皇帝的推广，花钟变得越来越流行，它不仅仅成为一种礼仪文化，更多的是一种文化艺术，各地都有花钟的仪式，几乎成为宴会参与者们感受美好气氛的必备品。
今天，尤其在大型仪式中，花钟成为中国文化形式的重要组成部分，它拥有神秘色彩，能够把场面装扮得更加隆重，这也是它成为传统文化的主要原因。
每次看到花钟，我都不由自主地联想起那些美好的往事：小时候，爸爸妈妈给我们打扮成小仙女，手拎一个花钟，走到花院里唱着古老的古调，伴着连续柔和的钟声，让大家闷声叹气；或是在婚礼上，看到新郎新娘担着花钟肩并肩走向教堂，唱着小曲，乘着美妙的钟声，把自己的感情投射在钟中，表达自己的甜蜜；或是在家人聚会时，大家围着一张桌子，拿起花钟，轻轻的摇晃，唱着一首又一首的民歌，让大家一起跟着音乐唱，唱出热情的祝福……今天，花钟仍然如此深入人心，它不仅仅是一种古老的民族文化，更是一个把故乡、家园记忆留存下来的媒介。
它能够传达出祖先的情怀，能够传达出当年的记忆，它传递着无尽的爱与甜蜜，让每一次的回忆，都变得甜美动人。
久久的，安详的钟声，就像一阵温柔的风拂面，把美好的回忆引来，让甜蜜的爱永不枯竭，让我们继续前行。
三年级13课花钟课文
三年级13课花钟课文三年级13课的花钟课文是关于一朵神奇的花钟的故事。
在一个小村庄里，有一位聪明的小女孩叫小红。
一天，小红在花园里玩耍时，发现了一朵特别美丽的花。
这朵花有五片粉红色的花瓣，散发着淡淡的花香。
最特别的是，花心中间有一个小钟，每当风吹过的时候，花钟就会发出悦耳的钟声。
小红对这朵花钟非常着迷，她每天都来花园里观察它。
她发现，只要她轻轻吹了吹花钟，钟声就会响起。
她觉得这个花钟就像是一个小精灵，能够用它的钟声给花园带来快乐。
小红决定和花钟成为朋友，并给它取了一个名字，叫做“钟儿”。
从那天起，小红每天都会花一些时间和钟儿一起玩耍。
她给钟儿浇水，给它讲故事，还给它弹奏小夜曲。
每当她吹响口哨，钟儿就会敲响它的钟声，和小红一起跳舞。
渐渐地，小红的花园变得越来越有名气。
邻居们都来参观，大家赞叹不已。
有时，小红还会举办花园音乐会，邀请大家来欣赏钟儿的钟声和她的演奏。
花园变成了一个快乐的聚会场所，人们在钟儿的钟声中畅快地跳舞。
然而，夏天快要过去了，小红知道钟儿不能在寒冷的冬天中生存。
她决定给钟儿寻找一个适合的环境。
她仔细研究了花钟的生长条件，找到了一个气候温暖、阳光充足的地方。
在冬天来临之前，小红和一些朋友一起帮助钟儿迁移到新家。
小红非常舍不得钟儿，但她知道这样做是为了钟儿的幸福。
她相信，在新的家中，钟儿会继续散发美丽的花香，奏响动人的钟声。
小红和钟儿的友谊也将永远延续下去。
这个花钟的故事告诉我们，每个人都有自己独特的魅力和能力。
我们要珍惜这份特殊的才能，并与他人分享。
同时，我们也应该学会放手，让一些事物寻找属于他们的归宿。
这样，我们才能真正感受到快乐与成长。
三年级下册《花钟》课文原文
三年级下册《花钟》课文原文
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内依次开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？。
新部编人教版三年级语文下册教师用书电子版书教材+课文原文及教案教学设计-第四单元第13课花钟
人教版部编本三年级下册《花钟》课文原文鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？人教版部编本三年级下册《花钟》教学设计13.花钟教学目标：1.会认10个字，会写13个字，正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。
3.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。
4.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
教学重点：学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。
教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯。
教学准备：课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入1.走入花的世界，欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳迷人。
（学生自由谈感想）2.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（板书课题）读课题，提问题。
三年级语文下册花钟课文
三年级语文下册花钟课文春天来了，大地渐渐地变绿了。
校园里，樱花盛开，小草长出了嫩绿的新芽。
而在我们班的花园里，一朵奇特的花钟吸引了我和我的同学们的目光。
这朵花钟长得和其他花不太一样，它的花瓣上有许多细小的刻度，十五个花瓣一圈，整个花钟就像是一个时钟一样。
我们都在好奇这朵花钟究竟是怎么长出来的，难道是魔法使的魔法？于是，我们决定一起研究一下这朵神奇的花。
不过，我们刚开始探索花钟的奥秘时，却遇到了一些困难。
我们试图用放大镜观察花钟花瓣上的刻度，但因为它们太微小，我们始终无法看清楚。
最后，我们决定寻求老师的帮助。
老师听完我们的猜想后，露出了微笑。
她告诉我们，这朵奇特的花其实是一种叫做“时钟花”的花卉，它的花瓣上的刻度并不是真的刻度，而是一种天然的图案。
老师还拿出一本植物百科书，为我们展示了时钟花的图片和详细介绍。
原来，时钟花是一种罕见的植物，它在花瓣上会长出类似钟表的图案，这也是它得名的原因。
除了花瓣上的图案特别外，时钟花的花语也很有趣，它象征着时光的流逝，让人们珍惜时间。
同时，它的花期也很短暂，只有几天时间。
这些让我们更加对这朵花钟产生了兴趣。
听了老师的介绍，我们更加想了解时钟花。
我们决定每天放学后，都到花园里认真观察这朵花。
我们认为只有这样才能更好地了解和研究它。
我们每天都在花园里观察花钟的生长变化。
我们发现，每天傍晚时分，时钟花的花瓣上的图案都会变得更加清晰，就好像是真的在跳动一样。
有时候我们还能看到蝴蝶和蜜蜂在花钟上盘旋飞舞，仿佛在为花钟增添生命力。
经过一段时间的观察和研究，我们逐渐了解了时钟花的生长规律。
我们知道了时钟花不仅需要阳光和水分，还需要我们的呵护。
于是我们每天都会给花钟浇水，并在阳光下悉心照料，希望它能够长得更加茂盛。
渐渐的，我们班的花园里充满了花钟的芬芳，它的魅力吸引了更多的同学前来观赏。
我们也很开心，因为我们的努力让时钟花得以茁壮成长，看到它不断变得美丽和壮观，我们也感到了无比的喜悦。
《花钟》课文内容
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《花钟》课文内容
导读：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
《花钟》这篇课文
《花钟》这篇课文
今天老师讲了一篇课文，名字叫《花钟》。
老师说，花钟是大自然的钟，是花儿们自己做的钟。
听着，真好玩儿！我想象了一下，嘿，花儿竟然能做钟啊！
课文里说，每朵花都有自己的时间。
有的花早上开，有的花晚上开。
有的花只在中午开，像太阳一样，咻！一下子就开了。
我觉得特别神奇，哇！好像花儿们都在偷偷地跟我们玩捉迷藏呢！
我也试着想象，我变成了一朵小花，咚咚咚，敲着自己小小的钟，哎呀，时间到了，马上就得开花了！呀！我的钟可真准啊，花儿们一起嘻嘻哈哈地在花园里开了，好像在开一个大派对。
老师说，如果我们仔细观察，就能听见花儿们的“滴答滴答”的声音。
咚咚咚，我也听到了，真像小钟表在响呢！这下我明白了，原来大自然真是个神奇的地方，花儿们也有自己的时钟呢！
真是太好玩了，我要回家也观察一下，看看我们家的花花，咚咚咚，它们会在什么时候开呢？
—— 1 —1 —。
人教三年级语文13 花钟课文原文
13花钟
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬（fēn）芳（fāng）迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内（nèi），例外的花开放的时间是例外的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，美艳的蔷薇绽（zhàn）开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮（mù）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙（tán）花却在九点左右含笑一现……
例外的植物为什么开花的时间例外呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系（xì）。
比如，昙花的花瓣又大又娇（jiāo）嫩，白天阳光强，气温高，空气干涸（zào），要是在白天开花，就有被灼（zhuó）伤的危险。
深夜气温过低，开花也适应（shì）宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅（yǎ）的花蕾（lěi），向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（wěn）合。
一位植物学家曾有意把例外时间开放的花种在一起，把花圃（pǔ）修建得像钟面一样，组（zǔ）成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内依次开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很风趣？
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部编版小学语文《花钟》课文原文及赏析
部编版小学语文《花钟》课文原文及赏析
《花钟》课文原文：
早晨，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；中午，午时花绽开了笑脸；傍晚，夜来香散发出浓郁的香味。
万寿菊在下午三点欣然怒放；昙花却在九点左右含笑一现。
赏析：
《花钟》是部编版小学语文中的一篇科学小品文，通过描绘各种花卉在不同时间开放的现象，向孩子们揭示了大自然中的生物钟现象。
文章语言生动形象，富有诗意。
作者运用拟人化的手法，赋予了花卉以生命和情感。
比如“早晨，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”，“中午，午时花绽开了笑脸”，这样的表述既符合儿童的认知特点，又使抽象的科学知识变得生动有趣。
同时，文章通过列举万寿菊、昙花等不同种类的花卉在特定时间开放的例子，让孩子们了解到植物开花的时间与光照、温度等因素密切相关，这是生物适应环境的一种表现。
这种科学知识的传授方式，既满足了孩子们的好奇心，也培养了他们的观察力和思考能力。
总的来说，《花钟》这篇课文以其优美的语言和丰富的科学内涵，引导孩子们欣赏大自然的奇妙，激发他们对科学探索的兴趣，是一篇兼具艺术性和教育性的优秀课文。
人教版小学语文《花钟》课文原文及赏析
人教版小学语文课《花钟》课文原文及赏析
《花钟》课文原文：
早晨，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；中午，午时花绽开了笑脸；傍晚，夜来香散发出淡淡的清香。
万寿菊在下午三点欣然怒放，紫茉莉在下午五点苏醒过来，月光花在七点左右舒展开自己的花瓣，昙花却在九点左右含笑一现。
赏析：
《花钟》这篇课文以生动活泼的语言，描绘了不同种类的花在一天之中开放的时间差异，寓教于乐，让小学生们在欣赏美的同时，学习到自然科学的知识。
首先，课文通过拟人化的手法，赋予了花朵们鲜活的生命力。
比如“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”，“午时花绽开了笑脸”，“夜来香散发出淡淡的清香”等描述，使得花朵们的开放过程变得形象生动，富有诗意。
其次，课文巧妙地运用时间顺序，展示了花朵们按照各自的生活习性，在不同的时间段绽放的景象。
这种描写方式既符合科学事实，又富有艺术美感，让孩子们在了解自然规律的同时，也能感受到大自然的奇妙和美丽。
最后，课文通过列举万寿菊、紫茉莉、月光花和昙花等具体例子，进一步强调了花朵开放时间的多样性。
这种列举方式既有助于孩子们记忆，也有助于他们理解和掌握自然界中的多样性现象。
总的来说，《花钟》这篇课文以其独特的艺术表现手法和丰富的科学知识内容，成功地实现了语文教育和科学教育的有机结合，是一篇非常适合小学生阅读和学习的好文章。
鲁冰著花钟课文原文
鲁冰著花钟课文原文鲁冰著花钟课文原文《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章,下面和小编一起来看看吧！鲁冰著花钟课文原文课文也很多的，那么你知道这篇的原文吗？下面和小编一起来看看吧！鲁冰著花钟课文原文鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？扩展阅读：[学习目标]1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
4、学习运用多样的句式表达。
[教学重点]在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。
[课前准备]1、布置学生课前观察一下家中、校园内的各种花，准备一些课文中涉及到的花的图片、资料等。
花钟 课文
花钟课文
原文：
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现
相同的植物为什么开花的时间相同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有著紧密的关系。
比如说，昙花的.花瓣又小又柔软，白天阳光弱，气温低，空气潮湿，要是在白天开花，就存有被烧伤的危险。
深夜气温过高，开花也不适合。
长期以来，它适应环境了晚上九点左右的温度和湿度，至了那时便悄悄淡淡的淡雅的花蕾，向人们展现美丽的笑脸。
除了的花，须要昆虫传播花粉，就可以孕育种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的时钟。
这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？。
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部编版三年级语文下册《花钟》课文原文阅读
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
化学方程式汇总
1.P27红（白）磷在空气中燃烧：4P + 5O2点燃2P2O5
现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟。
2.P33碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃CO2
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现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）澄清石灰水变浑浊
3.P34硫粉在空气中燃烧：S + O2点燃SO2
现象：在纯的氧气中：发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
4.P34铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2点燃Fe3O4
现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体
注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。
5.P37加热高锰酸钾制取氧气：2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑
6.P39用过氧化氢制氧气：2H2O2MnO2 2H2O+ O2↑
7.P39加热氯酸钾和的二氧化锰的混合物制氧气：2KClO3MnO22KCl + 3O2 ↑
8.P50加热氧化汞：2HgO △2Hg + O2↑
9.P79氢气中空气中燃烧或爆炸：2H2 + O2点燃2H2O
现象：（1）产生淡蓝色火焰（2）放出热量（3）烧杯内壁出现水雾。
10.P80水在直流电的作用下分解：2H2O 通电2H2↑+ O2 ↑
现象：（1）电极上有气泡产生。
正氧负氢，体积比1:2
（2）正极产生的气体能使带火星的木条复燃。
（3）负极产生的气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
11.P93铁与硫酸铜反应：Fe + CuSO4==Cu + FeSO4
现象：铁条表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变成浅绿色。
12.P94碳酸钠粉末和稀盐酸反应：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
13.P94镁在空气中燃烧：2Mg + O2点燃2MgO
现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末
14.P110碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2点燃2CO
15.P111焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3高温4Fe + 3CO2↑
16.P111木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑
17.P111高温下碳还原二氧化碳： C + CO2高温2CO（吸热反应）
18.P113实验室制取二氧化碳的原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
19.P118二氧化碳和水反应：CO2 + H2O == H2CO3
20.P118碳酸不稳定而分解：H2CO3 == H2O + CO2↑
21.P118二氧化碳通入澄清石灰水：CO2 +C a(O H)2 ==CaCO3↓+ H2O
现象：澄清石灰水变浑浊。
（检验CO2的原理）
22.P121一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2点燃2CO2
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现象：发出蓝色的火焰，放热，澄清石灰水变浑浊。
点燃前要验纯
23.P122一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO △ Cu + CO2
现象：黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊
24.一氧化碳还原氧化铁：3CO+ Fe2O3高温2Fe + 3CO2
现象：红色粉未变成黑色，澄清石灰水变浑浊。
（冶炼铁的主要反应原理）25.P124生石灰与水反应：CaO + H2O == Ca(OH)2（此反应放出热量）
26.P139甲烷燃烧：CH4+2O2点燃CO2+2H2O
27.镁和稀硫酸反应：Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑
28.锌和稀硫酸反应：Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑
29.铁和稀硫酸反应：Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑
30.铝和稀硫酸反应：2Al + 3H2SO4 == Al2(SO4)3 + 3H2↑
31.镁和稀盐酸反应：Mg+ 2HCl=== MgCl2 + H2↑
32.锌和稀盐酸反应：Zn + 2HCl=== ZnCl2 + H2↑
33.铁和稀盐酸反应：Fe + 2HCl=== FeCl2 + H2↑
34.铝和稀盐酸反应：2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑
35.锌片放入硫酸铜溶液中：CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu
现象：锌片表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变成无色。
36.铜片放入硝酸银溶液中：2AgNO3 + Cu == C u(N O3)2 + 2Ag
现象：铜片表面覆盖一层银白色的物质，溶液由无色变成蓝色。
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