初中数学《实数》ppt北师大版1

第二章 实数
第6课 实数
A
组
1. 已知实数a，b在数轴上的位置如图，则
=（ D ）
A. a+b
B. -a+b
C. a-b
D. -a-b
2. 如图，我们知道数轴上的点与实数一一对应，由 图中的信息可知点P表示的数是（ A ）
3. 下列四种说法：
①负数的立方根仍为负数；
②1的平方根与立方根都是1；
③4的平方根的立方根是
；
④互为相反数的两个数的立方根仍为相反数，
正确的有（ B ）
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
C
来自百度文库
2
B
组
6. 若 =-a，则实数a在数轴上的对应点一定
在（ B ）
A. 原点左侧
B. 原点或原点左侧
C. 原点右侧
D. 原点或原点右侧
7. 若
则a+b的值为（ A ）
A. -1
C. 2
-l
互为相反数，
B. 1
D. 2
+1
8. 已知实数a在数轴上的位置如图，则化简 的结果为（ A ）
A. 1 C. 1- 2a
B. -1 D. 2a -1
D
C
组
10. 已知a，b，c为非零的实数，且不全为正数，则
的所有可能结果的绝对值
之和等于（ C ） A. 4
B. 6
C. 8
D. 10
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9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
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1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
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2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。
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3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点,从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
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7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
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8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
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4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
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5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
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6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。