家长工作计划和小结

1、继续发挥家园联系册、家长接待日等的作 用，向家长推广家教新理念，不断提高家园配
具体 内容 与 措施
合教育的一致性。 2、开展个别化家长工作，针对不同层次的家长 进行不同的联系、交往，做到因人而异，提高 家教工作的有效性。 3、不断调整和建设班级园园通等网络平台，使 家长和老师、家长和家长之间能最大限度地进 行沟通和交流。 4、继续开展幼小衔接工作，指导家长做好小学 入学报名等工作，帮助幼儿储备必要的知识经 验，增强时间观念和责任意识。 5、结合节日活动，对家长加强节日课程的宣 传，培养幼儿爱护环境、亲近自然和为自己快 乐成长而自豪的积极情感。
幼儿园的工作离不开家长的理解和支持，观念上的认 同是家园合作的前提，行动上的一致是家园合作的关键。 本学期我们继续加强家长工作，使家长和教师都成为促进 幼儿发展的主体，共同促进幼儿发展。 一、家长参与幼儿园活动积极性高，提高家园配合教育的 一致性。
本学期，我们继续开展形式多样的亲子活动，我们延 续上学期的“亲子任务卡”方式，让家长和孩子在春游前 先共同制定观光线路图，有目的、有计划地对游览地进行 游玩，在此过程中收获了更多的快乐，快乐PATTY活动让 家长感受到孩子在节日活动中的收获和快乐，也使家长发 现孩子的成长，丰富的活动内容，多样的活动形式，提高 了家长对幼儿园活动的参与度，达成教育一致性。在“六 一”文艺汇演和毕业典礼举行过程中，小米妈妈和奶奶自 愿来幼儿园参加活动志愿者，为孩子们记录成长瞬间，小 米妈妈给班级中的每个孩子都记录下了精彩的表演以及台 前幕后的乐趣，活动结束后还通过飞信将活动照片传给我 们。另外，在服装统一上，磊磊的妈妈也做出了很大的贡
情
间、家园之间的多向交流，提高家长主动参与
况
幼儿园活动的积极性，使家园合作真正落到实
分
处。本学期，我们将重点帮助家长做好幼儿入
析
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小学的各项准备工作。
调整
幼儿 方面
本学期我班共有幼儿31名，随着年龄的增 长，幼儿各方面的能力不断提高，较以前更独 立自主，规则意识强，人际交往更主动，对学 习的兴趣高了，也越来越乐意表达。不过幼儿 在自我管理和学习习惯等方面还需要加强培 养。
解答，家长们也很配合地将相关材料复印件在规定时间内
交给了我们。最后，在我们的共同努力下，我们一起圆满
完成了这项最重要的工作。在“我要上小学”的主题活动
中，我们通过短信请家长配合，让孩子带书包来园，幼儿
逐步学会了整理书包，学会管理自己的衣物和文具用品，
增强了自我服务意识和责任意识。
三、在节日课程中利用家长资源，发挥家长教育作用。
学期 具体 目标
加强“三位一体”合作，营造相互尊重、平 等合作的家园共育环境，强化家长参与幼儿园 工作的意识，优化家教服务，加强幼小衔接工 作。
重点工作 与
特色指导
1、结合本班家长的实际，找准切入点，提高家 长对幼儿园活动的参与度，丰富活动内容与参 与方式。 2、继续加强幼小衔接家教指导活动，重点培养 幼儿良好的学习习惯和独立生活的能力，为幼 儿入小学做好准备。 3、充分利用家长资源，让家长自愿积极地支持 和参与节日活动，做好幼儿园的节日课程。
献。她自发做起了家长之间沟通的桥梁，班级中大部分孩
子的班服都是磊磊妈妈包办一起购置的，帮助孩子在文艺
汇演上精彩亮相。通过这些亲子活动使家长从各方面对幼
儿有所理解，我们给家长带去了更多科学育儿的知识，家
长也给我们的教育带来更多、更广的信息，家园之间的配
合更有效。
二、加强幼小衔接家长指导工作，为幼儿入小学做好准
备。
小
这学期，很多家长面临着选择小学和报名的问题。今
年的情况特殊，第一年采取了网上登记报名的方式，这让 结
很多家长都不知所措，尤其是那些新上海人的家长更加心
急。作为老师，我们先提前了解了新政策和登记的一系列
流程，并且通过家长会、面谈、飞信等方式和不同需求的
家长进行沟通，及时为他们答疑解惑。通过一次次的耐心
通河新村幼儿园家长工作计划与总结（大三班）
2014学年度第二学期
进入大班以后，孩子们面临着幼升小的问
题，许多家长原先对幼儿不关心、无所谓的观
念已有很大改变，能主动向老师询问孩子在园
的生活学习情况，对幼儿园的主题活动、节日
家长 活动等都乐意了解和参与，同时也给予了我们
方面 许多的配合。形式多样的家园活动促进家庭之
市”主题中家长们参与了亲子制作活动，利用各种废旧物
品进行亲子制作。在“环保节”中我们邀请家长参与我们 的快乐大PATTY，通过现场热烈的气氛感受孩子们的进步 和变化，为他们的成长而高兴。活动后重反馈，让家长感 受节日主题的价值。每一个节日活动，我们都通过大量的 照片和视频，让家长了解到孩子在主题中的表现，感受到 孩子们学习的每一个过程，感受到节日课程的魅力和价 值。
节日课程是我园的园本课程，我们充分利用家长资
源，让家长自愿积极地支持和参与节日活动，发挥家长的
教育作用。活动前注重信息传递，增强家长对节日主题的
理解。家长对节日主题活动了解到什么程度，决定他支
持、参与到什么程度，活动前我们会通过家长会、发放邀
请函、飞信等多种形式，让家长了解节日主题的内容和意
义。活动中重参与，提升家长的感受。如“我们的城