大学生素质拓展工程简介
大学生素质拓展
大学生素质拓展引言大学生素质拓展是指大学生在校园内外不断提高自身综合素质，拓宽自身视野，提升自身能力和水平的一种教育活动。
随着社会的发展，大学生面临着更多的竞争和挑战，仅仅依靠传统的学科知识已经无法满足社会对人才的需求。
因此，大学生素质拓展变得格外重要，它能够培养大学生的团队合作精神、创新意识和社会责任感，提高他们的综合素质。
目的与意义大学生素质拓展的目的在于培养大学生综合素质，使他们具备更强的适应能力，更广阔的视野，更灵活的思维方式和更强的创新能力。
通过参与素质拓展活动，大学生能够学到的不仅仅是书本上的知识，更重要的是从实际中获得的经验和技能。
这些经验和技能将对大学生的未来职业发展和个人成长产生积极的影响。
大学生素质拓展的意义在于培养大学生的全面发展。
仅仅掌握学科知识远远不足以应对复杂多变的社会环境。
素质拓展活动能够帮助大学生养成良好的学习和生活习惯，提高他们的综合素质，培养他们的自信心，激发他们的潜能，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
素质拓展的方法与途径实现大学生素质拓展的方法与途径有很多种。
以下是一些常见的素质拓展的途径：1.参与社团活动：大学生社团活动丰富多样，可以选择自己感兴趣的社团参加。
通过社团活动，大学生可以结识各种类型的人，提高自己的人际交往能力，同时也可以锻炼自己的组织能力和领导能力。
2.参加志愿者活动：参加志愿者活动可以培养大学生的社会责任感和公民意识，增强大学生的社交能力和抗压能力。
志愿者活动还可以帮助大学生了解社会上存在的一些问题，增加他们对社会的认识。
3.参与实践项目：大学生可以参与各种实践项目，如科研、实习、社会调查等。
通过实践项目，大学生可以将在课堂上学到的理论知识应用到实践中，提高自己的实际操作能力和问题解决能力。
4.参加讲座和培训：大学生可以参加各种讲座和培训，以拓宽自己的知识面。
这些讲座和培训可以是学术方面的，也可以是生活技能方面的。
通过参加讲座和培训，大学生可以学到一些实用的技能和知识，提高自己的综合素质。
大学生素质拓展活动方案
大学生素质拓展活动方案一、活动目的大学生素质拓展活动旨在帮助学生全面发展，提高综合素质，促进个人成长和团队合作能力的提升。
通过一系列有益的活动，拓展学生视野，培养学生的领导能力和沟通技能，增强学生的团队协作意识。
二、活动内容1. 领导力培养•定期举办领导力讲座，邀请企业家、政府官员等成功人士分享经验。
•组织学生参加模拟领导力实践活动，提升学生领导能力。
2. 团队合作•开展团队拓展训练活动，如攀岩、绳索挑战等，培养学生的团队合作精神。
•组织团队竞赛活动，通过合作竞争，锻炼学生的团队协作能力。
3. 社会实践•定期组织学生参与社会志愿活动，促进学生的社会责任感和公益意识。
•安排学生实地考察不同社会机构，拓展学生视野，培养学生的社会适应能力。
三、活动组织方式1. 成立活动策划小组•由老师或学生领头，成立专门的活动策划小组，负责活动的方案制定、宣传推广和执行。
2. 分阶段实施•活动可分为不同阶段，如招募阶段、培训阶段、实践阶段等，根据计划逐步推进。
3. 确定活动时间地点•根据学生的课程安排和校园资源，合理安排活动时间和地点，确保活动顺利进行。
四、活动预期效果1. 提升学生领导力•通过领导力培训和实践活动，学生的领导能力得到提升，具备更好的组织和管理能力。
2. 加强学生团队合作意识•通过团队合作训练和竞赛活动，学生的团队合作意识和团队精神得到加强，共同完成任务的能力明显提升。
3. 提升学生综合素质•通过社会实践活动，学生的社会责任感和公益意识得到培养，综合素质得到全面提升。
五、活动总结大学生素质拓展活动是学校教育中重要的一环，通过精心策划和实施，能够有效提升学生的综合素质和发展潜力。
希望通过此举，激励学生积极参与，共同成长，为社会贡献更多的力量。
以上为大学生素质拓展活动方案，希望能够得到广泛支持和实施。
大学生素质拓展简介
一、什么是“大学生素质拓展计划”？大学生素质拓展计划是由团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育联合实施的一项系统教育工程。
以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生综合素质培养进行科学的规划，个性化培养和综合开发。
二、“大学生素质拓展计划”的内容是什么？“大学生素质拓展计划”是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合并深化教学主渠道外，有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在“思想政治与道德素养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文体艺术与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技能培训”等六个方面引导广大学生完善智能结构，帮助同学们全面成长成才的素质教育工程。
三、实施“大学生素质拓展计划”对于在校大学生有哪些作用？实施“大学生素质拓展计划”是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成才的需要，“大学生素质拓展计划”是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。
它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向；有利于动员社会资源服务大学生素质教育；有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。
“大学生素质拓展计划使素质教育从课堂教育教学延伸到课堂外的教育教学，覆盖全体同学在校学习生活的全过程。
实施这一计划，使大学生的素质教育更加扎实、有效，并落到实处。
四、大学生素质拓展计划如何实施？大学生素质拓展计划的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节进行，通过教学讲授课堂讨论、专题讲座、主题活动、体验实践等丰富多彩的方式全面带动和促进。
五、学校实施“大学生素质拓展计划”的原则是什么？1.自主性原则。
计划的主体是各位同学，为保证同学们的素质拓展计划中的主体地位并使个性特征得到尊重和张扬，由同学自主设计选择素质拓展的内容和方式；2.开放性原则：素质拓展不受专业、年级和院内资源的局限，鼓励同学们大范围的相互交流，多层次的相互借鉴。
大学生素质拓展计划
大学生素质拓展计划大学生的素质拓展计划是指在大学学习期间，为了完善自身的知识结构、提高品格修养和全面发展能力而进行的一系列计划性的活动。
大学生素质拓展计划的目的是促进大学生全面发展，提高综合素质和综合能力。
通过开展各种形式的素质拓展活动，来提高大学生的自信心和组织领导能力，加强大学生的综合素质，提高其就业竞争力。
在大学学习期间，学生可以通过各种渠道来丰富自己的知识和技能，包括参加社团、竞技和志愿者活动、参加各类比赛和赛事、参加学术研究等等。
首先，参加社团、竞技和志愿者活动是提高大学生综合素质的一个重要途径。
社团活动能够丰富大学生的课余生活，提供机会发挥特长，增强组织能力和协作精神。
竞技活动能够增强大学生的身体素质和运动技能，同时提高大学生的态度和自信心。
志愿者活动则能够让大学生了解社会的需要，提高他们的社会责任感和参与精神。
其次，参加各类比赛和赛事是提高大学生综合素质的另一个重要途径。
比赛和赛事能够激发大学生的竞争和团队精神，同时在比赛和赛事中，大学生还能够学习从胜利和失败中积累经验，提高自己的思维能力和创造力。
除此之外，大学生还可以参加学术研究，这也是提高自己综合素质的一种重要方式。
学术研究能够让大学生深入了解学科知识，提高大学生的逻辑思维和分析思维能力，同时也能够让大学生提高自己的创新能力和能力。
最后，大学生要注重自己的整体素质提高。
要有终生学习的观念，积极学习、学以致用，不断提升自己的综合素质和能力，做到学以致用，为自己和社会做出更大的贡献。
综上所述，大学生的素质拓展计划是一个全方位提高自身综合素质和能力的过程，大学生要在计划中注重对自身综合素质的提高，不断积累经验、向前发展。
同时，在该计划中，大学生也要注重合理规划与安排自己的时间和精力，保证学业和活动之间的平衡，做到以学习为主，兼顾其他活动。
大学生素质拓展标准
大学生素质拓展计划简介“大学生素质拓展计划”是由教育部、团中央、全国学联等中央有关部委联合推行的一项素质教育的重大举措。
本计划旨在全面贯彻党的教育方针，按照党中央“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高在校大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
“大学生素质拓展计划”作为统揽大学生课外业余学习教育活动的龙头工程，能够发挥作为大学生第二课堂教育计划的重要作用。
此计划使素质教育从课堂教育教学延伸到课堂外的教育教学，覆盖全体同学在校学习生活的全过程。
实施这一计划，使大学生的素质教育更加扎实、有效，并落到实处。
《大学生素质拓展证书》明了地展示学生在校期间参与素质教育的综合成果。
在各位同学毕业面临就业的时候，学校为符合标准的同学提供一本素质拓展证书，作为在校期间素质拓展的凭证和记录，为学生与用人单位提供一个全面的素质证明。
此证书将和毕业证书、学位证书共同作为用人单位评价大学生综合素质的参考标准。
大学生素质拓展中心【校大学生素质拓展中心】武汉科技大学校大学生素质拓展中心是全校大学生素质拓展计划推进工作的统筹机构，其主要职能是全面推进素质拓展计划在学校的实施，协调和组织全校认证工作实施过程中各级认证部门之间的关系，指导院级素拓中心开展工作，在学生毕业前完成最后的校级认证并颁发大学生素质拓展证书。
素质拓展中心实行主任负责制，下设主任一名、副主任二名、主任助理一名，以及认证部、秘书处、技术部三个相关机构。
1.主任、副主任负责我校大学生素质拓展计划的统筹工作。
2.主任助理在中心主任及副主任的领导下负责沟通协调、人员调配工作，协助主任副主任对中心工作进行统筹管理，使各部门顺利完成素质拓展相关工作。
同时，负责会议活动材料整理、办公室材料管理、公关宣传、信息化平台建设（QQ群、博客、飞信群及邮箱管理），并协同中心其他部门保质保量地完成工作任务，做好主任与中心各部门的“传带”工作。
大学生素质拓展计划实施方案
大学生素质拓展计划实施方案一、概述大学生素质拓展计划旨在提高大学生的综合素质，加强学生团队合作能力和创新思维，为学生未来的职业生涯和社会发展打下坚实基础。
本计划的实施是整个学校人才培养方案中的重要组成部分，将为学生提供多样化的实践机会，以培养他们所需的技能和特点。
二、计划内容1. 理论知识学习本计划将提供多场理论课程，涵盖各个领域，旨在加强学生的理论知识和科学研究技巧。
以下是几个主要内容：1.1 科学研究方法和思维：科学研究方法和思维是一门涉及解决问题和理解规律的学科。
我们将帮助学生的培养科学研究思维和方法。
1.2 人才拓展和创新思维：学生将通过参与创新竞赛和实践活动，拓展自身能力。
1.3 文化素质和人文精神：提高学生的文化素质和人文精神，包括人文知识、历史学、心理学、社会学、哲学、艺术、音乐等。
2. 实践项目实践项目将是大学生素质拓展计划的重要组成部分。
以下是几个主要项目：2.1 创新实践：提供机会来激发学生的创造力和创新性思维，帮助他们发现问题，提出解决方案，并独立完成项目。
2.2 社会实践：帮助学生了解当地社会的情况，并参与到社会公益活动中去。
这将帮助学生发展社会责任感、领导能力和团队合作精神。
2.3 学科实践：让学生接受学科培训和实践，掌握技能和专业知识。
3. 大型活动大型活动为整个计划提供舞台，让学生有机会分享自己的成果，参与到更广泛的社区中。
以下是一些可能的大活动：3.1 文化和艺术节：表演、音乐会、舞蹈、戏剧演出等活动。
3.2 地方文化活动：参与到当地一些传统文化活动中，如庙会、民俗文化节、历史文化宣传等。
3.3 世界观日：大学生可以分享不同地区的风俗习惯，拓宽自己的视野和知识面。
三、实施计划本计划的实施需要学校的支持，同时也需要学生的积极参与：1. 学校支持1.1 提供多场理论课程，帮助学生学习科学研究的基本方法和思维。
1.2 为学生提供多样化的实践项目，激发学生的学习热情和主动性。
大学生素质拓展培训项目情况介绍.
大学生素质拓展培训项目情况介绍为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》，提高我院大学生综合素质，培养学生团队精神，提升毕业生的社会竞争力，学院自2005年11月开始实施大学生素质拓展计划，逐步构建大学生素质拓展培训体系。
这也是学院对“教学外置，社区耦合”人才培养模式下大学生思想政治教育新途径、新方法进行的初步探索和尝试。
一、对构建大学生素质拓展培训体系、实施大学生素质拓展计划地认识1、构建大学生素质拓展培训体系，是大学生思想政治教育实现校企合作、“教学外置，社区耦合”的一种有效形式。
几年来，通过积极探索和实践，学院在校外建立了大批实训、实习基地，国际合作、校企合作、订单式培养的范围逐渐扩大，学院办学模式逐步确立，办学思路逐渐清晰，初步走出了一条适合我院实际情况的特色之路，开创了“教学外置、社区耦合”工作新局面。
相对于此，学生工作原有的注重校内管理和教育的模式已经显得滞后，不能适应新形势下大学生思想政治工作的需要。
长期以来“教学外置、社区耦合”模式下学生教育、管理和服务迟迟不能破题，已经成为制约学生工作整体水平提升的瓶颈，学生工作走出办公室、走出校园、走进企业、走进基地已是大势所趋。
实施大学生素质拓展计划，建立校外大学生综合素质拓展培训基地和德育教育基地，广泛开展与社区、企业、当地政府部门，充分利用他们的资源优势，依靠环境育人、实行开发育人，开展大学生素质拓展培训，来作为校内课堂教学的有效补充；同时充分发挥我们在师资培训等方面的优势，为他们提供员工培训、宣传服务，实现优势互补，进而实现大学生素质教育与社区、企业、当地政府部门的耦合。
经过不断的努力探索和创新，大学生素质拓展计划将成为“教学外置，社区耦合”的重要形式，成为加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。
2、通过建立校外拓展基地和素质拓展培训，充分发挥大学服务社会的功能，引领和带动本地区社会文化的繁荣。
“社会服务”是当代大学的三大功能之一，积极主动地融入当地社会经济、文化建设中去，是大学的义务，也是一所大学生命力的体现。
大学生综合素质拓展和培训方案
大学生综合素质拓展和培训方案1. 介绍大学生综合素质拓展的重要性和意义大学生综合素质拓展是指通过培养学生的知识、技能、能力和正确的价值观，促进大学生全面发展的过程。
大学生作为祖国的未来建设者和社会的中坚力量，其综合素质对个体成长和社会发展具有重要意义。
只有拓展大学生综合素质，才能培养出具有创新意识、综合能力强的人才，为社会的发展贡献力量。
2. 针对大学生的综合素质拓展方案A. 学科知识培训大学生综合素质的重要组成部分是扎实的学科知识。
学校可以通过制定科学合理的课程设置和教学计划，提供必要的学科知识培训。
同时，可以鼓励学生参加学科竞赛，引导他们深入学习和研究学科领域，培养学术创新能力。
B. 实践活动组织实践是大学生综合素质拓展的有效途径。
学校可以组织各类社会实践活动，如社会调研、志愿者活动、企业实习等，让学生走出课堂，亲身体验社会，培养实际操作能力和团队合作精神。
C. 认知能力培养大学生要具备良好的认知能力，包括信息获取、分析思考和问题解决能力等。
学校可以通过开设课程或组织相关活动，培养学生的信息素养和批判性思维，引导他们主动获取知识，提高分析问题和解决问题的能力。
D. 创新创业培训创新创业是现代社会对大学生的重要要求之一。
学校可以提供创新创业培训课程，为学生提供创新创业的知识和技能培训。
同时，可以引导学生参与创新创业实践项目，培养他们的创新意识和创业能力。
E. 社交能力培养大学生在社会中需要具备良好的社交能力。
学校可以通过开设社交礼仪课程和举办社交交流活动，培养学生的人际交往能力和合作精神。
此外，可以组织学生参加各类社团组织和志愿者服务活动，拓展学生的社交圈子和社会资源。
F. 心理健康教育大学生的心理健康问题越来越受到人们的关注。
学校可以开设心理健康教育课程，提供心理咨询服务，帮助学生认识和解决心理问题，促进他们健康成长。
3. 综合素质拓展方案的实施与评估A. 实施学校可以制定综合素质拓展方案，并设立专门的机构或部门负责实施。
学校素质拓展训练项目
学校素质拓展训练项目一、背景介绍近年来，学校教育在培养学生综合素质方面面临着一些挑战。
作为传统学科教育的补充，素质拓展训练项目应运而生。
本文将就学校素质拓展训练项目的意义、内容、形式和效果进行探讨。
二、意义学校素质拓展训练项目的实施具有重要意义。
首先，它有助于培养学生的综合素质，包括对个人能力的提升、对集体协作的培养和对社会责任的认知。
其次，素质拓展训练项目可以调动学生的学习积极性，提高他们对学校和学习的主动参与度，培养学生的学习兴趣和学习动力。
最后，素质拓展训练项目有助于提高学校的整体教育水平，提升学校在社会中的声誉和竞争力。
三、内容学校素质拓展训练项目的内容应该多元化，既包括学术领域的培养，也包括体育、艺术等领域的培养。
在学术方面，可以开设研究性学习项目，帮助学生发展独立思考和解决问题的能力。
在体育方面，可以组织各类运动比赛和课外运动俱乐部，培养学生的团队合作和领导能力。
在艺术方面，可以开设音乐、绘画、舞蹈等课程，培养学生的审美能力和创造力。
四、形式学校素质拓展训练项目的形式多种多样。
可以组织班级活动、社团活动、学院比赛等，鼓励学生参与其中。
此外，学校还可以与社区、企业等组织进行合作，开展学校外的素质拓展训练项目，让学生接触社会实践，了解社会需求。
五、效果评估为了确保素质拓展训练项目的效果，学校应进行相应的评估和反馈。
可以通过考试、作业、问卷调查等方式，评估学生在各个领域的表现和成果。
通过这些数据分析，学校可以了解培养项目的效果，及时调整和改进培养方式。
六、师资支持学校素质拓展训练项目需要有良好的师资支持。
学校应该培养和选拔一批高素质的教师，他们不仅掌握专业知识，还有丰富的实践经验和教育理念。
学校还可以邀请外部专家参与项目的设计和实施，为学生提供更广阔的学习机会。
七、学生参与学生是素质拓展训练项目的主体，他们应该积极参与其中。
学校应该加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和意见，根据实际情况制定培养计划，并在过程中给予学生充分的自主权和发展空间。
大学生素质拓展活动方案
大学生素质拓展活动方案为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大学生素质拓展活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生素质拓展活动方案1一、活动背景大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。
它以培养大学生的综合素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。
二、活动目的为了丰富大学生的课余生活，培养团队合作意识，提高实践和创新能力；同时也可以提高大学生的人际交往能力，培养拼搏奋斗精神，最终提高大学生的综合素质。
三、活动主题友谊合作拼搏创新团队四、活动内容1.活动时间：12月2.活动地点：校内以及校外空场地3.活动对象：商学院10级、11级本科生学生干部4.活动形式：室外活动四、活动流程（一）前期准备1.工作人员简单培训，分工；2.通过条幅、海报以及展板进行大力宣传；3.组织并统计报名人员名单；4.购买、准备活动道具。
（二）中期活动可以根据网上搜索以及共同探讨等方式选择一系列富有趣味而又有针对性的活动，现举例如下：1.友情链接：各队成员任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的**，第二名队员再对他/她背后的做介绍，如：我是文学院汉语言文学专业的`**后边的***，第三名队员则依此介绍说：我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***后边的***，依此类推，看哪队准确复述的最多。
2.福尔摩斯：每队随机抽出两名队员，让每人仔细观察自己的搭档1分钟，一分钟后，两人转过脸去，背对着站立。
这时，由别队成员分别向他们二人提出有关自己搭档的体貌特征的五个问题。
3.四人五脚：每队出两男两女共四人，男女交叉排成一排，相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起，两队或三队定距离计时赛跑，快者为胜，其他队依快慢给分。
大学生素质拓展计划喷血推荐
南昌工程学院
4.为中华民族的伟大复兴而储备人才 4.为中华民族的伟大复兴而储备人才
胡锦涛总书记指出： 一个有远见的民族 一个有远见的民族， 胡锦涛总书记指出：“一个有远见的民族，总是把关 注的目光投向青年；一个有远见的政党， 注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作 推动历史发展和社会前进的重要力量。 作为一名大学生 作为一名大学生， 推动历史发展和社会前进的重要力量。”作为一名大学生， 青年的一份子，我们就更应该努力提高自身的素质。 青年的一份子，我们就更应该努力提高自身的素质。
人际交往技能，主要包括人际理解力， 人际交往技能，主要包括人际理解力，表现在聆听及理解他 人说话的能力，以及对他人未充分说明或部分表达的思想、 人说话的能力，以及对他人未充分说明或部分表达的思想、感情 及关注点的领悟能力；团队精神，表现在为了达成共同的目标， 及关注点的领悟能力；团队精神，表现在为了达成共同的目标， 与他人合作的能力；谈判能力，表现为通过交流和沟通，采取妥 与他人合作的能力；谈判能力，表现为通过交流和沟通， 协、调整或与他人合作等方式解决争端的能力。 调整或与他人合作等方式解决争端的能力。
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三：
主要记载学生参加党、团组织的重要活动 主要记载学生参加党、 及在思想认识、道德品质等方面的表现。 及在思想认识、道德品质等方面的表现。
基本项目：大学生党课、 基本项目：大学生党课、团课培训
南昌工程学院
社会实践和志愿服务
主要记载学生组织或参加的社会实践、 主要记载学生组织或参加的社会实践、志愿服 务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。 务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。
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大学生素质拓展计划 大学生素质拓展计划
三个有利于
大学生素质拓展训练方案
大学生素质拓展训练方案1. 引言大学生素质拓展训练是提高大学生综合素质的一项重要任务，它不仅能够丰富学生的知识面，提升他们的自主学习和创新能力，还能够培养学生的团队合作意识和领导才能。
本文将从多个方面介绍大学生素质拓展训练方案，帮助大学生更好地提高自身素质。
2. 体育锻炼大学生的体育锻炼是提高身体素质的重要途径。
大学可以组织各类体育比赛和运动会，鼓励学生参与其中。
此外，学校还可以设置健身房等设施，提供良好的锻炼环境，满足学生的个性化需求。
3. 心理健康培训大学生心理健康问题日益突出，因此心理健康培训是大学生素质拓展的重要组成部分。
学校可以组织心理咨询讲座、心理疏导工作坊等活动，帮助学生认识并解决心理问题，提升心理素质。
4. 学科竞赛学科竞赛是提高学生学术素质的有效途径。
学校可以组织各类学科竞赛，如数学建模、英语演讲等比赛，鼓励学生积极参与，并通过奖励机制提高学生的学术热情和竞争意识。
5. 社会实践社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的重要环节。
学校可以组织各类社会实践活动，如志愿者服务、社会调研等，帮助学生深入了解社会、体验社会，提高他们的社会适应能力。
6. 创新创业培训创新创业是大学生拓展个人能力和实现个人价值的重要途径。
学校可以组织创新创业培训课程，如创业思维、项目管理等，帮助学生了解创新创业的基本知识和技能，激发他们的创新创业潜力。
7. 艺术修养艺术修养是丰富学生精神世界、提升审美素质的重要途径。
学校可以组织各类艺术活动，如音乐会、美术展览等，鼓励学生积极参与，培养他们的艺术欣赏能力和艺术表达能力。
8. 外语能力培训外语能力是大学生综合素质提升的重要方面。
学校可以组织外语角、英语演讲比赛等活动，提供多样化的英语学习机会；同时，可邀请外籍教师或志愿者开设口语课程，提高学生的口语表达能力。
9. 社团活动社团活动是发展学生特长和兴趣爱好的重要平台。
学校可以设立各类社团，如音乐社团、摄影社团等，提供多样的社团活动，并支持社团举办展览、演出等，培养学生在不同领域的才艺。
大学生素质拓展计划(1)(1)(3)
《大学生素质拓展证书》的意义
• 该证书明了地展示学生在校期间参与素质 教育的综合成果。在各位同学毕业面临就
业的时候，学校为符合标准的同学提供一
本素质拓展证书，作为在校期间素质拓展 的凭证和记录，为学生与用人单位提供一 个全面的素质证明。
《大学生素质拓展证书》权威性
• 素质拓展证书将成为大学生的全国通行的 权威证书。该证书全国统一编号，大学生
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1、全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 2、机器人足球竞赛 3、“飞思卡尔”杯全国大学生智能车比赛 4、全国大学生机械创新设计大赛 5、全国结构设计竞赛 6、奖学金 7、全国大学生数学建模竞赛 8、全国大学生英语系列赛事 9、全国大学生电子设计竞赛 10、创业计划大赛 11、自行创业(需要证明材料,如营业执照等) 12、其它能体现学术科技与创新创业的素质 拓展条目
√
XX年XX月至XX年XX月，参加党校培训学习并结业。
如：2011年3月至2011年4月，参加党校培训学习并结业。 √ XX年XX月XX日，转为中共党员（或发展为中共预备党
员）。 如：2011年10月9日，转为中共党员。（注意：党课、中共 预备党员、中共党员只写最后一条，团课可单独保留。日期 写正确，一定要包含哪一天）
三、各模块注意事项及常见问题处理方法。
六大模块： • A.思想道德与政治素养：体现思想政治素质 • B.社会实践与志愿服务：体现理论与实践相结合 • C.学术科技与创业创新：体现创业创新能力 • D.文化艺术与身心发展：体现文化艺术修养
• E.社团活动与社会工作：体现组织管理能力
• F.技能培训与其他：体现技能掌握能力
• （1）个人管理
个人管理分为 “修改个人密码”，“修改 个人资料”，“上传个人图片”三个子模块 a.修改个人密码
大学生素质拓展活动策划案
大学生素质拓展活动策划案一、活动简介大学生素质拓展活动旨在提升大学生的综合素质和能力，培养其团队合作、交流沟通、领导能力以及创新思维等方面的能力。
通过参与各类拓展活动，学生能够更好地实践、感悟和成长，为将来的工作和生活打好基础。
二、活动目标1. 提升团队合作能力：通过小组分工协作，学生将培养团队合作的意识和能力，学会与他人合作，共同解决问题。
2. 发展交流沟通技巧：通过活动促进学生之间的沟通和交流，增进彼此的了解和合作，提高沟通技巧和表达能力。
3. 培养领导能力：通过设立队长和副队长，学生将有机会领导小组进行各项任务，提高领导能力和组织能力。
4. 激发创新思维：通过创设一系列具有挑战性的任务，培养学生的创新思维和解决问题的能力，激发他们的潜能。
三、活动内容1. 拓展活动之团队合作a. 实地拓展活动：包括户外定向、攀岩、绳网冒险等，通过小组合作共同完成任务，在活动中培养团队协作和沟通技能。
b. 团队建设训练：通过团队拓展培训课程，学生将进行团队合作、互信建立等活动，提高团队合作的能力。
2. 拓展活动之交流沟通a. 情景模拟演练：设置各种情景，让学生在模拟的场景中进行交流和沟通，锻炼应对不同情况的能力。
b. 团体合作游戏：通过各类游戏，引导学生与他人积极合作，培养团体意识和良好的交流沟通能力。
3. 拓展活动之领导能力a. 队长竞选：学生可以自愿报名参选队长，通过竞选评选出各小组的领导者，从而培养和锻炼学生的领导能力。
b. 团队任务分配：队长在活动中负责小组的任务分配、组织等工作，锻炼学生的领导与组织能力。
4. 拓展活动之创新思维a. 创意项目竞赛：组织学生进行创新项目的设计和实施，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
b. 策略游戏训练：通过策略游戏的训练，培养学生的分析、判断和解决问题的能力，激发他们的创新潜能。
四、活动计划1. 活动时间：为期三天两夜。
2. 活动地点：选择一个自然环境较好的户外拓展基地。
大学生素质拓展的目的及意义
一．大学生素质拓展的目的及意义何为大学生素质拓展？从相对关系来讲就死有别于传统的室内教育。
把同窗们组织起来一路到户外，进行各类户外游戏活动或运动项目。
从政治方面及学校方面工作来讲：大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深切推动高校素质教育而联合实施的一项系统工程。
她以培育大学生的思想政治素质为核心，以培育创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，依照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培育进行科学的计划、个性化培育和综合性开发。
此刻人们普遍接受的概念为：素质拓展活动从本质上说就是一种“体验式学习”，它是利用崇山峻岭、翰海大川等自然条件和环境，通过精心设计的水上、野外、场地等具有挑战性的活动，让受训练者在掌握必然的遇险生存技术的同时，开发其心智、培育其团队精神的一种体育活动方式。
拓展训练活动的主要目的是“考验意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。
它能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，而且可以把其升华到可能达到的顶巅；它能够培育参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、踊跃进取的人生态度、勇于挑战自我极限的勇气和精诚合作的。
拓展训练活动更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培育。
拓展训练活动的目标更注重于参与者的心理素质提升, 拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性。
现今大学生，由于网络技术信息技术的发展，电话电脑的普及及应用，和无线网络的全面覆盖，以致使咱们日趋沉迷在网络的世界中，相较于在户外大汗淋漓晒着大太阳气喘吁吁，在室内吹着空调上着网，对大多数人来讲更具有吸引了。
但是长期的室内生活，致使咱们长期不见太阳，感受不到室外新鲜的空气，而且长期的不运动也致使了身体性能的下降和衰退，是人们更易生病。
长期的不运动，也会致使精神萎靡不振，记忆力下降，精力不充沛等一系列负面影响。
于是在这种情况下开展大学生素质拓展是很有必要的。
基于上述因素考虑，咱们开展了今世大学生素质拓展项目。
大学生素质拓展训练营活动介绍
大学生素质拓展训练营活动介绍一、活动缘起：2008年，全球金融危机爆发，众多企业裁员、降薪，千万农民工返乡，八百万大学生需要就业……前所未有的就业危机与严峻形势，引发了全国性的关注。
2009年2月28日，温家宝总理在与广大网民直面沟通时说：“无论是农民工就业，还是大学生就业，都时刻摆在我心里。
因为我认为就业不仅关系一个人的生计，而且关系一个人的尊严！”就业关系民众生存，关系社会稳定，关系国计民生。
大学生素质拓展训练营是为大力促进大学生就业，构建和谐社会而专门举办的针对大学应、往届毕业生的专项培训项目。
训练营将对大学毕业生开展为期三天四晚的集中强化培训，主要课程为心态矫正、潜能开发、就业技能培训、职业生涯规划等。
二、活动宗旨：为大学生找工作为好企业找人才三、活动内容：1、开办大学生素质拓展训练营大学生素质拓展训练营面对湖南省各大高校毕业生招募学员，开展一系列针对就业与创业的针对性培训。
承办方联合社会各界力量，充分吸引大量企业家加入，成为“就业创业导师”，通过不同深度的进阶式课程培训，旨在让毕业生不但具有正确的职业观、积极的工作心态、良好的职业规划和充分的团队协作精神，并拥有众多就业机会，切实推进毕业生就业工作。
大学生素质拓展训练营既是大学毕业生自我提升的平台，是大学生就业创业最好的培训基地，也是企业挑选人才的有利平台。
自2009年9月试运行以来，已成功在中南大学、长沙大学等高校举办专场。
已对1400余名大学生提供了就业创业培训。
目前，所有培训学员就业率为98%以上，部分优秀学员走上了自主创业之路，获得了初步成功，已在社会与湖南各高校中引起巨大反响。
2009年9月17日，“毕业生训练营”第一期如期开营，107名来自全省各高校的2010届大学毕业生满怀迷茫与希望走入训练营。
2009年9月21日，“毕业生训练营”第一期完美落幕，毕业典礼现场，所有参与同学、15名助教、3名导师、以及20余位企业代表都经历了人生中最感人的一幕——所有人深情相拥，感极而泣。
校园素质拓展训练项目
校园素质拓展训练项目校园素质拓展训练项目是一项旨在提升学生综合素质的活动。
随着社会经济的不断发展，学生在竞争中所面临的挑战越来越大，传统教育的知识教育已经不能满足现代社会的需求，因此开展校园素质拓展训练项目是非常必要和重要的。
一、校园素质拓展训练项目的意义1.提高学生的综合素质校园素质拓展训练项目不仅仅局限于纯粹的知识教育，而是全面提高学生的综合素质，如领导力、沟通能力、团队合作能力等，更好地培养学生独立思考和解决问题的能力，同时也能提高学生的身体素质和心理素质。
2.促进学生的全面发展校园素质拓展训练项目将学生放置于不同的实践环境中，这些环境不同于书本上的理论知识，更加贴近实际。
这能让学生更好地理解和应用知识，同时也能够更好的发现和挖掘学生的特长和才能，真正实现学生的全面发展。
3.增强学生的创新意识校园素质拓展训练项目从不同的角度出发，让学生解决实际难题。
这能够让学生更好的感受到知识和技能应用的实际效果，也能够激励学生不断进行新的尝试和创新，从而提高学生的创新思维和创新能力。
4.提高学生的竞争力在现代社会，高素质、高技能的人才更受到社会的青睐，校园素质拓展训练项目可以更好地培养学生的各方面素质和技能，使学生具备更强的竞争力，更好地适应社会的变化和发展。
二、校园素质拓展训练项目的形式1.劳动教育学生通过劳动实践来锻炼自己的身体素质和动手能力，同时也可以培养其勤劳刻苦的品质和自立自强的精神。
例如开展田园活动、校园环境整治等。
2.文艺、体育、科技等竞赛活动学生通过参加竞赛活动来提高自己的专业技能和组织管理能力，更好地展现自己并获得成功与荣誉。
3.社会实践学生参与社会实践活动，亲身感受社会生活，更好地了解社会状况和民众需求，从而更好地理解社会，提升其综合素质和各方面的能力。
4.心理训练学生通过心理训练，提高自身心理素质，更好地认识和掌控自己的情绪和心态，更好地处理人际关系和解决问题。
5.志愿服务学生通过参加志愿服务活动，为社会做出贡献，锻炼自己的公益意识和服务能力，让学生从做贡献中成长。
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“36182”大学生素质拓展工程简介“36182”大学生素质拓展工程是我校在新世纪、新形势下探索适应我校大学生素质教育的新方式，是大学生自身思想道德素质的新载体，是全面提高大学生文化修养和艺术品位的新途径，是全面加强学风建设、推进优良学风形成的新举措，是我校大学生参与第二课堂活动的重要阵地，是大学生适应社会、持续发展、开拓创新的原动力，具有突出的针对性和鲜明的时代性。
“36182”大学生素质拓展工程于2003年开始在我校实施。
它的基本内涵是鼓励广大学生在校学习期间，通过参与该项工程努力达到以下水平：“3”——写30万字的日记（平均每天大约300字），包括读书笔记、学习生活日记、社会实践随记等；“6”——读60部中外名著；“1”——公开发表10篇文章或作品，包括网上发表、报刊发表、院系以上学术会议发表、参赛发表、参展发表、被使用单位采用；“8”——参加8次有重要意义的社会实践活动；“2”——做好2次独立的策划（专业策划和一般的社会活动策划各一次）。
推进该项工程以来，各年级有80%的同学自愿申请参与了该项1 / 63活动，2003年以来，学校举办文化素质讲座300余场，其是介绍60本中外名著的知识的魅力学术讲座近60场，正式出版学生优秀读书笔记《读书感悟录精选》七集，共计140余万字，社会实践参与面广，学生活动丰富多彩，学生整体素质有了显著提升，学生参与第二课堂活动有计划、有目标，促进了学校学风建设，取得了令人满意的成绩。
2006年教育部专家组对我校进行本科教学工作水平评估，对富有我校特色的“36182”大学生素质拓展工程在提高学生思想道德素质和文化素质工作中发挥的重要作用给予了高度评价。
为满足广XX学对素质拓展工程的需求，更加注重“36182”素质拓展工程的参与面，更加注重“36182”大学生素质拓展工程的实效性，更加注重“36182”大学生素质拓展工程的层次性，从2007年9月开始，学校对“36182”大学生素质拓展工程的内涵又进一步拓展，鼓励大学生在校期间努力达到以下水平：“3”——读30部中外名著；“6”——写6万字的笔记，包括读书笔记、学习生活日记、社会实践随记等；“1”——公开发表1篇文章或作品，指报刊发表、院系以上学术刊物发表、参赛发表、参展发表、被使用单位采用等；“8”——参加8次有重要意义的社会实践活动；“2”——做好2次独立的策划（专业策划和一般的社会活动策划各一次）。
全校学生可以结合自身条件和专业学习要求，遵循自主性、自愿性、真实性原则，从“36182”大学生素质拓展工程两个版本中选择其中一个参与，学校每学期将对学生参与素质拓展的成绩进行认证，对在大学学习期间参与“36182”大学生素质拓展工程的学生，经认证合格，由学校素质拓展认证中心发放《XX工商大学大学生素质拓展证书》。
“36182”大学生素质拓展工程参与指南3 / 63为帮助广XX学参与“36182”大学生素质拓展工程，熟悉参与该项工程的基本程序、要求，了解参与该项工程的意义，特拟定本指南。
一、参与“36182”大学生素质拓展工程的程序（一）认真了解“36182”大学生素质拓展工程的内涵，结合学科专业特点和自身实际情况，在两个版本中选择其一；（二）根据自己将要参与的工程内涵，结合本学年（学期）团委第二课堂活动指南制定自己的实施计划，并填写《“36182”大学生素质拓展学年度计划表》；（三）对照《“36182”大学生素质拓展工程学年度计划表》，积极申报、参与各项素质拓展活动；（四）在指定时间内填写《XX工商大学素质拓展认证申请表》，向所在团支部进行素质拓展认证申请。
（五）学院和学校在团支部认证小组意见基础上进行认证，打印出《XX工商大学学生素质拓展认证表》。
（六）由学校素质拓展认证中心在学生毕业年级上期，根据学生在校期间参与素质拓展成绩发放《XX工商大学素质拓展证书》，用于学生择业求职。
（七）由学校素质拓展认证中心将毕业年级学生在校期间参与素质拓展认证表汇总后转交学院存入本人档案。
二、参与“36182”大学生素质拓展工程的基本要求该工程是对大学生综合素质的“定向”训练，必须遵守一定的规则、遵循素质拓展的基本规律，才能够取得预期的成效，否则，只会事倍功半，甚至前功尽弃。
（一）参与“36182”大学生素质拓展工程必须是本着自愿的原则，自觉申报参与，拒绝任何形式的“强迫”参与。
（二）参与“36182”大学生素质拓展工程必须认真填写《“36182”大学生素质拓展工程学年度计划表》、《XX工商大学素质拓展认证申请表》和《XX工商大学素质拓展认证表》。
在填学年度计划表的时候，须统筹规划整个大学期间的读书、实践、写作、策划，一定要尽力将申请表中的项目量化为具体数字。
只有量化了的计划，才具有可操作性和可监督性。
（三）参与“36182”大学生素质拓展工程必须持之以恒，积极参与各项活动，认真参加素质拓展认证。
坚持、坚持、再坚持……，是任何成功者的必由之路，而半途而废、三分钟热情、“三天打鱼，两天晒网”等现象是年轻人中比较常见的毛病，能否克服这些弊病并坚持认真参与“36182”大学生素质拓展工程，是大学期间能否全面提升自身素质、增强适应社会能力的关键。
三、“36182”大学生素质拓展工程与大学生活的关系（一）该项工程对大学生人文素质的培养有着重要影响人文素质表现为两个方面，一是人文社会科学知识，二是人文精神，前者是后者的基础和载体，后者是前者的升华和外化表现。
“36182”大学生素质拓展工程着重培育大学生的人文素质，工程推5 / 63荐书目90%以上是人文社会科学类经典名著，撰写读书笔记、学习生活日记的目的也在于引导广XX学留心生活、注意观察身边的人和事，间接地培养学生的人文精神。
（二）该项工程对大学生动手能力的培养有着重要影响无论是对发表文章的要求，还是对策划能力的要求，抑或是对社会实践的要求，都基于一个理念，就是要培养大学生实际动手的能力，尽量避免“眼高手低”、名不副实的现象。
社会对大学毕业生的要求逐渐地务实起来，能否在大学期间培养起一定的动手能力，是毕业时能否找到一份心仪工作的必要条件。
（三）该工程对大学生在大学期间能否得到共青团系统的表彰具有重要的影响。
共青团系统先进个人的评选条件将充分注重第一课堂与第二课堂的整体表现，要求参评学生必须两个课堂成绩和表现达到条件才有可能评为先进。
“36182”大学生素质拓展工程是我校第二课堂的主要内容，是参评优秀重要条件之一。
“36182”大学生素质拓展工程学年计划表7 / 63此表一式两份，由本人亲笔填写，一份本人保存，一份团总支备案。
共青团XX工商大学委员会制表XX工商大学素质拓展认证申请表（200 —200 学年第学期）认证时间：XX工商大学素质拓展认证表（200 —200 学年第学期）9 / 63XX工商大学学生刊物一览表11 / 63“36182”素质拓展工程相关活动载体一、“知识的魅力”学术讲座由校团委和校内有关部门邀请校内外专家、学者对“36182”素质拓展工程中列出的中外名著进行阅读指导讲座，每学期举办5-10场，学生可以根据自己时间安排选择参加。
从2003年开办讲座以来，已开讲近60场，听众人数达12000余万人次。
二、《读书感悟录精选》读书心得征集活动为鼓励广大学生积极参与“36182”大学生素质拓展工程，学校于2004年开始，在广大学生中征集阅读中外名著的读书心得，并将优秀文章结集成册公开出版，截止到2009年9月，已由XX人民等公开出版7本《读书感悟录精选》，收录近700篇文章，共计140余万字，有效调动了学生阅读名著的积极性。
校团委每年在4月和10月集中征集，欢迎广XX学踊跃投稿。
三、暑期、寒假社会实践和建设市民学校实践活动校团委于每年暑期和寒假组织全校同学参加，围绕一定的主题，采取集中实践和分散实践相结合的方式，原则上要求所有学生都必须参加该项活动。
从2006年4月开始，学校又推出“市民学校”重要实践载体，拓展原有社会实践空间，为学生在课余时间参加社会实践活动提供了又一平台。
四、“36182”专项评比活动由校团委在每年3月对学生参与该项工程进行总结评比，评选出各类优秀，并在五四期间给予表彰。
五、其他校、院两级相关的竞赛活动为配合学校推进“36182”大学生素质拓展工程，学校团委和学院针对该项工程的内容设计形式多样的活动，旨在向广大学生宣传该工程，并调动学生参与工程的积极性，活动项目详见XX工商大学第二课堂活动指南介绍。
13 / 63读书笔记X例2则彼岸花——读《中国文学·明清卷》有感管理学院 07工商2班吴文文诗词如彼岸花，即使隔岸观望，也灿若朝霞。
诗词歌赋，向来是我们中华历史画卷中的一朵奇葩。
华夏子孙神秘的方块字，超越千年的时空，诵咏着不朽的篇章。
焚一炉暗香，把一盏清茶，清风暖阳下，握一卷泛黄的诗篇，恍若一个旖旎的梦。
而明清，这个混杂着巨变和飘摇的年代，留给我们的是难以触摸的历史，留给诗人的却是思想的波澜.字里行间，我能感受到颜容的欢愉，也能感受到内心的悲凉。
它们像一面镜子，映照出那个逝去的时代。
他们像一首首歌，吟唱出那些过往的云烟。
水袖起,烟波沉,歌者已逝,意念犹存。
明诗的宏伟中透着几缕忧愁，明曲的轻快中透着几丝无奈，清诗饱含着一种新兴的力量，清词则回荡着一点浅浅的痛。
明清，这个矛盾着的时代，它站在那里，隐藏在历史的背影下，简直让我着迷。
明代的诗词曲赋总给人一种盛世的骄傲昂然和茫然虚无感。
诗人处于一个统一繁荣的大明朝，新的时代像巨龙般昂首，这让他们心生骄傲，他们要歌颂,他们要赞叹。
时代造英雄,这盛世的英豪们,渐渐觉醒，于是这个时期涌现出大量的优秀诗篇。
爱国、明志成为这一时期的主题。
整个明朝前期诗史给人一种生机勃勃的映像。
然而，盛久必衰，这是中国古代各朝统治者无法扭转的趋势。
明朝在衰退，诗人的心也随之而变。
他们的歌声中渐渐透出一种无奈和悲凉。
与其关注政治的兴衰变革，不如描一幅美景，叹一声时光。
王士慎的《高陲雨泊》这样写到：“寒雨秦陲夜泊船，南湖新涨水连天。
风流不见秦淮海，寂寞人间五百年。
”寂寞，或许就是诗人们对这个朝代最后的描绘了吧。
何景明的《秋江词》中的那句“烟渺渺，碧波远”说的是这个雾气茫茫的朝代末期吗？还是诗人心中无法预知的未来？15 / 63在风雨烟云中接踵而来的是清朝，清军入关，打破了中原志士千百年来的“大汉族”的清梦，诗人们惶恐了，悲伤起来，而思想也处于一种混杂的状态。
清代诗词分为几种思想流派，各有各的奇光异彩。
在这些或凝重或清冷的诗篇中穿行而过，唯有一位诗人的低吟浅唱轻轻的抓住了我的心。
其人，其词，其命，令人嗟叹。
纳兰性德，字容若，满州正黄旗，身居高位，才华横溢，风流倜傥，痴情重义，钱权皆丰，三十又一而卒。